Views
6 months ago

revista

Influienţa banilor în

Influienţa banilor în viaţa tinerilor Elevi, Aghiniei Adriana şi Ureche Andreea – clasa a X-a B Profesor coordonator, Mînjineanu Ramona Când vezi atâţia adulţi având probleme în relaţia cu banii, realizezi cât de dificilă poate fi chestiunea banilor pentru adolescenţii lipsiţi complet de experienţa câştigării şi gestionarii lor. Tema banilor a fost şi este în continuare o temă delicată în familiile noastre. În foarte puţine familii se discuta deschis, fără tensiune şi în mod educativ despre bani, despre ce reprezintă ei cu adevărat şi despre modul în care pot fi bine gestionaţi. Nu prea există nici educaţie financiară, iar acest lucru se vede şi în atitudinea adolescenţilor faţă de bani. Ei oscilează între credinţele părinţilor şi nouă paradigmă a societăţii de consum extremiste, în care banii sunt puşi înaintea multor valori şi principii morale. Nu le este simplu, şi au nevoie de ajutor din partea părinţilor pentru a integra acest concept financiar şi emoţional cât mai bine. Într-o lume în care nimic nu e gratis, copilul tău ajuns la adolescenţă, îşi doreşte mai mult ca oricând să aibă control asupra banilor şi să-i cheltuiască. El vrea să obţină din ce în ce mai multe lucruri, iar pentru acestea are nevoie de bani. Putem observa că în dorinţa adolescenţilor de a avea bani denotă, nevoia de autonomie. Adolescentul întelege (nu neaparat la nivel conştient, ci mai de grabă la nivel de experienţă) schimbul care se produce: ofer bani – obţin ce-mi doresc. Unul dintre aspectele care tind să contribuie la stilul de viaţă şi personalitatea unui adolescent sunt banii. Pentru un adolescent, banii reprezintă un mod de a-şi etala personalitatea, a-şi cumpăra haine la modă, de a-şi impresiona prietenii şi de a-şi câştiga respectul. Adolescenţii mizează foarte mult pe aspectul lor de a fi în trend. Când nu au bani, apare frustrarea, dezamăgirea, revolta asupra familiei şi neînţelegerile. Tinerii ajung să-şi condamne părinţii pentru situaţia materială pe care o au, se grăbesc să-i claseze în rândul "oamenilor fără nimic”. Aceste aspecte apar în momentul în care tânărul a fost răsfăţat şi crescut într-o atmosferă în care banii aveau un rol extrem de important. Aceşti adolescenţi nu au fost învăţaţi care sunt adevaratele valori ale vieţii. Totodată, părinţii trebuie să gestioneze înţelept problema banilor de buzunar. Rolul acestora este să îl ajute pe copil să experimenteze prima relaţie cu banii, dar trebuie ajutat/sfătuit cum să îi folosească. Bugetul alocat nu trebuie să fie o povară financiară pentru părinţi. Împreună cu copilul vor stabili care este suma pe care o va primi zilnic, săptămânal sau lunar, explicandu-i-se şi pentru ce sunt aceşti bani. Sondajele de opinie arată că banii de buzunar ai adolescenţilor sunt folosiţi în special pentru a cumpăra ţigări sau băutură, haine şi pentru ieşirile în club. Tot în adolescenţă, nevoia de a impresiona sau de a atrage atenţia este foarte mare, şi tinerii vor să epateze prin obiectele lor personale. Educaţia financiară se face explicând copilului de când este mic ce înseamnă banii, ce putem face cu ei, cum îi putem cheltui chibzuit şi cum pot fi câştigaţi în mod corect. Părinţii fac bine să-şi încurajeze copiii să înveţe să cumpere conştient, nu impulsiv sau doar pentru că au văzut acel lucru la televizor, sau pentru că îl au colegii. Ideea este să înţeleagă ce îi aduce acel obiect, ce nevoie îi împlineşte. "Banii nu sunt cel mai important lucru în viaţă, dar sunt aproape de oxigen -Lucruri de care avem nevoie-" 36

Rolul și importanța sportului în liceu Elev, Ilie Mihaela – clasa a X-a B Profesor coordonator, Bubulică Valentin Un număr din ce în ce mai mare de studii demonstrează că, pe lângă sănătatea fizică îmbunătăţită, sportul joacă un rol pozitiv în dezvoltarea tinerilor, inclusiv în obţinerea unor rezultate şcolare îmbunătăţite, creşterea stimei de sine, reducerea problemelor de comportament. Multe lucrări se concentrează pe efectele sportului asupra unor elemente precum încredere, competente, conexiuni, caracter şi respect, considerate componente critice ale dezvoltării pozitive a tinerilor. Pornind de la dictonul “MENS SANA IN CORPORE SANO”, putem spune faptul că practicarea unui sport este o activitate esențială. Dacă dorim să fim sănătoși, activi și cu o stare de spirit bună atunci sportul este cu siguranță cea mai bună opțiune indiferent de vârstă, deoarece: dezvoltă armonios corpul; este un proces deliberat construit și diferit în vederea dezvoltării fizice a capacității motrice a elevilor; urmărește creșterea, educarea, formarea, învățarea, consolidarea și perfecționarea capacităților fizice ale elevilor; îmbină în mod echilibrat instruirea cu educația în vederea formării unei personalități complete și armonioase; cuprinde un complex de stimuli ce influențează procesul de dezvoltare somatofuncțională, motrică și psihică; duce la educarea calităților motrice de bază (viteză, îndemânare, rezistență și forță) și formarea unui sistem de deprinderi și priceperi motrice de bază, utilitar aplicative, specifice unei ramuri de sport; formează și menține o atitudine corporală corectă; previne și corectează deficiențele de postură și fizice; combate excesul ponderal și obezitatea. Activitatea fizică sportivă este un element considerat important în formarea indivizilor, fiind apreciat ca un factor de socializare cu o importanţă din ce în ce mai crescută în societatea modernă. Copiii şi tinerii care se implica în activităţi sportive, prin comparaţie cu alţi tineri de vârsta lor care nu fac sport, au dezvoltat abilităţi pozitive precum: rezultate mai bune, aşteptări mai mari; încredere crescută în forţele proprii şi o stima de sine mai mare; conexiuni mai bune cu şcoala, un ataşament mai mare faţă de mediul şcolar; relaţii mai puternice cu cei din jur de vârsta lor; construirea unor prietenii în rândul celor orientaţi spre şcoală; ataşament mai mare faţă de familie şi interacţiuni pozitive mai frecvente cu părinţii; reţinere mai mare faţă de implicarea în activităţi riscante; implicare mai mare în munca de voluntariat. Privit în ansamblu, sportul furnizează ceea ce majoritatea părinţilor aşteaptă de la copiii lor să înveţe, în special valorile considerate cele mai importante de majoritatea părinţilor: activităţi plăcute şi implicarea cât mai mare pentru a obţine cele mai bune rezultate. 37

descarca formatul pdf - Unicef
17. REVISTA PRESEI 27-iul-2012 - dci.uvt.ro
Nr. 36-37 - Pro Didactica
Nr. 18 - Pro Didactica
Nr. 31 - Pro Didactica
Nr. 2 - Pro Didactica
revista n1-varianta
Numarul 244 - Revista Tribuna
cuprins - Pro Didactica
Descarcă revista în format PDF - idea
Descarcă revista în format PDF - idea
Revista oficială pentru clienţii Loctite No. 3
Descarcă revista în format PDF - Idea Design & Print
REVISTA BRAVO
Revista psihodrama nr 5_2016
5-6 - Pro Didactica
Nr. 13-14 - Pro Didactica
Revista sem I (1)
revista n-varianta
Revista Profit Point
Revista Profit Point