История семьи Канашовых

104
ничего не было известно. Идеи, изложенные в книге В.П. Смилги,
были так необычны и изложены так интересно, что я не на
шутку увлекся физикой. Но знающего наставника в этой области
у меня, конечно, не было. Позднее, во время учебы в институте,
когда пошла «крутая» физика, недостаток образования
и кругозора сказывался во всем. Должен сказать особое
спасибо Карандаевой Л.С. за то, что она подсказала мне приобрести
трехтомник Г.С. Ландсберга «Элементарный учебник физики»,
который взял с собой при поступлении в институт, и который
проштудировал от корки до корки. Без него я не смог бы
успешно сдать вступительные экзамены по физике. Уровня
знаний, полученных в школе таежного поселка Октябрьское
при отсутствии приличной библиотеки и интернета, было явно
недостаточно.
Безумно любил писать сочинения. Пробовал писать рассказы
на тему школьной жизни, но никому не показывал. Помню тему
одного рассказа, посвященного незаметному забитому
мальчику Гене Штырову. Как часто бывает в классе, выбирается
один из учеников, самый безответный, который подвергается
насмешкам и приколам. Это меня «зацепило». Тогда я и написал
этот рассказ, который заканчивался тем, что неожиданно
для всех мальчик обнаружил необычную способность играть
в шахматы по памяти, не заглядывая на доску. В общем,
конец был добрый, все были счастливы. Высокие оценки за сочинения
позволяли мне компенсировать то обстоятельство,
что в устной риторике я был не силен, и у доски не всегда был
убедителен. Русский язык и литературу вела Зарубина Любовь
Яковлевна. Немецкий язык мне не давался. Я не мог понять построение
предложений и строил их по‐русски. Да и с наличием
учителя немецкого в школе были какие‐то проблемы. В итоге я