История семьи Канашовых
История семьи Канашовых
со времени проживания на Южном Урале
и до наших дней
История семьи Канашовых
со времени проживания на Южном Урале
и до наших дней
76 Мотор постоянно ломался, приходилось его разбиратьсобирать, и мы снова двигались в путь. Зато мы приобщались к технике. Однажды мы с отцом отправились за реку на заготовку сена для нашей коровы. Стог поставили на берегу одной из речушек и стали возвращаться обратно. Когда вышли на Обь, увидели, что по ней гуляют белые буруны: поднялся ветер, и река стала опасной. Тем не менее, отец решился переваливать реку. Меня посадил в нос лодки, сам сел у мотора. Я видел, как он управляет лодкой: мы почти все время двигались по гребню волны, поэтому даже при высокой волне нас почти не качало. Но страх был – в любое время мы могли свалиться с гребня, тогда пришлось бы туго. Позднее в одной из поездок у нас с отцом унесло лодку на другой берег протоки. Речка была невелика, но уже шел октябрь, местами выпал снег. Приняли решение доставать лодку вплавь. Помню, что вода была холодной, но еще холоднее было возвращаться в лодке нагишом под холодным ветром. Отец растер меня спиртом, и, по‐моему, даже предложил принять внутрь. Заболеть я не заболел, но на шее вскочил огромный фурункул, следы от которого остались на всю жизнь. Летом мать уезжала на курорты, и мы с отцом оставались вдвоем. На мне были обязанности по уходу за огородом: прополка, окучивание рядов картошки. К обеду я разжигал камин, жарил отцу на сковородке молодой картошки и садился ждать. Он приносил чего‐нибудь повкуснее, обедали вместе. Часто выбирались на лодке рыбачить. Потом дома варили уху. Вместе строили стайку для коровы. Отец уходил на работу, а мне давал задание уложить один ряд бревен. Сруб собирался путем соединения бревен «в лапу». Для этого нужно было вырубить топором пазы по углам сруба, проделать канавку вдоль бревна для укладки мха и уложить бревно на свое место. Наверное, я
не всегда справлялся с заданием, но навыки плотницкого ремесла приобрел. Кроме того, мне всегда нравилось строить. Еще я любил петь. В доме был довольно объемистый песенник с песнями советских композиторов. Мелодии схватывал легко и, когда оставался один в доме, горланил песни в полный голос. Вскоре не осталось ни одной песни в этом песеннике, которая бы не вошла в мой «репертуар». Вероятно, мои вокальные опыты были услышаны соседями, которые рассказали о них нашему учителю пения Захарову Александру Иосифовичу. Он меня вытащил на школьную сцену, где я приобретал некоторый опыт публичных выступлений. Пел песни из школьного репертуара и соло, и с хором: «Барабанщик», «Я первый ученик среди ребят», «Фуражечка» и т.п. Иногда летом на целый месяц на почтовом катере я уезжал в Б‐Атлым к бабушке Анне и к своим двоюродным братьям и сестрам, в клан Канашовых. Поближе к натуральной пище (рыба, орехи, ягоды). Рыбу ловили в реке Батлымке с помощью металлических петель, закрепленных на конце длинного удилища. Когда у берега появлялась стая маленьких щук (щурогаек), нужно было аккуратно подвести петлю к голове щуки и резким рывком подцепить щуку петлей. Ведро щурогаек можно было надергать за два часа. Кедровые шишки собирали, залезая на дерево и ударяя ногой по ветке. Шишки градом сыпались с дерева и падали на землю. Хороши были шишки, запечённые на костре. Одно лето мы с двоюродным братом Леонидом целиком посвятили поиску хантэйских кладов. В поселке всегда ходили легенды о «несметных» сокровищах местных хантов. Считалось, что особенно много старинных монет зарыто в Казымском логу. Мы с братом лопатами перерыли весь Казымский лог и все 77
- Page 25 and 26: чищать место для ст
- Page 27 and 28: испытания и невзго
- Page 29 and 30: 29 Спецпереселенцы (
- Page 31 and 32: геря. Разница заклю
- Page 33 and 34: а реабилитированы -
- Page 35 and 36: лет, Андрею - 10 лет,
- Page 37 and 38: 37 Реабилитация Пер
- Page 39 and 40: 39 Война (1941-1945 гг.) В
- Page 41 and 42: тяко‐Вогульск. Там
- Page 43 and 44: 43 операцию (1943 г.), о
- Page 45 and 46: 45 Карта военных дей
- Page 47 and 48: 47 Рядовой Канашов А
- Page 49 and 50: 49 Карта военных дей
- Page 51 and 52: Из архивной справк
- Page 53 and 54: 15.01.1949), мои родител
- Page 55 and 56: 55 Скитания по Обско
- Page 57 and 58: В Сотниково помню н
- Page 59 and 60: Помню смерть Стали
- Page 61 and 62: тание было тоже неп
- Page 63 and 64: собом. Поэтому с те
- Page 65 and 66: 65 Братья Как я уже п
- Page 67 and 68: 67 Перегребное (1956 - 1
- Page 69 and 70: 69 Мои родители, еще
- Page 71 and 72: 71 дам обслуживания
- Page 73 and 74: 73 Канашов Андрей Пе
- Page 75: движение. У берегов
- Page 79 and 80: лесницу тащила тощ
- Page 81 and 82: Все молодые и безза
- Page 83 and 84: 83 Первый класс (19561
- Page 85 and 86: 85 Вишняков Петр Але
- Page 87 and 88: гребное с Западной
- Page 89 and 90: крепощены, среди ни
- Page 91 and 92: Соколов Семен Андр
- Page 93 and 94: 93 Летом было много
- Page 95 and 96: В старших классах м
- Page 97 and 98: 97 в древней Коде (та
- Page 99 and 100: 99 объявил жителям с
- Page 101 and 102: 101 было оторваться
- Page 103 and 104: 103 дошел, не помню. В
- Page 105 and 106: 105 так его и не осво
- Page 107 and 108: 107 Вера - дочь учите
- Page 109 and 110: 109 Учеба на Физтехе
- Page 111 and 112: 111 ню Колюткино. Жил
- Page 113 and 114: 113 связанные с ядер
- Page 115 and 116: 115 Моя третья практ
- Page 117 and 118: 117 самостоятельный
- Page 119 and 120: 119 надия, тогда еще
- Page 121 and 122: 121 ню, на завтрак на
- Page 123 and 124: 123 Джентльмены удач
- Page 125 and 126: 125 фекты и явления п
не всегда справлялся с заданием, но навыки плотницкого ремесла<br />
приобрел. Кроме того, мне всегда нравилось строить.<br />
Еще я любил петь. В доме был довольно объемистый песенник<br />
с песнями советских композиторов. Мелодии схватывал легко<br />
и, когда оставался один в доме, горланил песни в полный голос.<br />
Вскоре не осталось ни одной песни в этом песеннике, которая<br />
бы не вошла в мой «репертуар». Вероятно, мои вокальные<br />
опыты были услышаны соседями, которые рассказали о<br />
них нашему учителю пения Захарову Александру Иосифовичу.<br />
Он меня вытащил на школьную сцену, где я приобретал некоторый<br />
опыт публичных выступлений. Пел песни из школьного<br />
репертуара и соло, и с хором: «Барабанщик», «Я первый ученик<br />
среди ребят», «Фуражечка» и т.п.<br />
Иногда летом на целый месяц на почтовом катере я уезжал в<br />
Б‐Атлым к бабушке Анне и к своим двоюродным братьям и сестрам,<br />
в клан <strong>Канашовых</strong>. Поближе к натуральной пище (рыба,<br />
орехи, ягоды). Рыбу ловили в реке Батлымке с помощью металлических<br />
петель, закрепленных на конце длинного удилища.<br />
Когда у берега появлялась стая маленьких щук (щурогаек),<br />
нужно было аккуратно подвести петлю к голове щуки и резким<br />
рывком подцепить щуку петлей. Ведро щурогаек можно было<br />
надергать за два часа. Кедровые шишки собирали, залезая на<br />
дерево и ударяя ногой по ветке. Шишки градом сыпались с дерева<br />
и падали на землю. Хороши были шишки, запечённые<br />
на костре.<br />
Одно лето мы с двоюродным братом Леонидом целиком посвятили<br />
поиску хантэйских кладов. В поселке всегда ходили легенды<br />
о «несметных» сокровищах местных хантов. Считалось,<br />
что особенно много старинных монет зарыто в Казымском логу.<br />
Мы с братом лопатами перерыли весь Казымский лог и все<br />
77