Book of abstracts 2011 - Institutionen för språkstudier - Umeå ...

Vardaglig, dominerande, professionell och personlig. Om
dikotomier och begrepp för skriftbruksanalys
Anna-Malin Karlsson
Södertörns högskola
anna-malin.karlsson@sh.se
Att tala om literacies i plural är en etablerad praxis bland socialt orienterade skriftbruksforskare.
Bakom ligger ståndpunkten att skriftkompetens eller skriftkultur (hur man nu väljer att översätta
literacy) alltid är knuten till situation, kultur och ideologi. Det handlar inte om något som en person
har eller inte har, utan om handlingsmönster som formas i olika kontexter. Följaktligen kan vi tala om
olika sorters literacy, och olika sorters skriftbruk. Detta nätverk har tagit fasta på beskrivningsordet
vardaglig, vilket på engelska får motsvarigheten vernacular. Detta kan ställas mot dominant, och vi
lägger då in en maktaspekt i dikotomin: det vardagliga är det som inte sanktioneras av dominerande
institutioner. Men vardaglig kan också ställas mot professionell, och betyder då snarare ’det man inte
gör som en del av sitt yrkesarbete’. Såväl vardaglig som professionell kan vidare diskuteras, och är
ingalunda oproblematiska som komponenter i en typologi (Karlsson & Nikolaidou uu, Nikolaidou &
Karlsson uu).
Jag vill diskutera de dikotomier och begrepp som används för att beskriva, kategorisera och sortera
olika typer av skriftbruk. En utgångspunkt är de begreppspar som tas upp av David Barton i hans
introduktion till literacy. Där nämns (utöver dominant–vernacular) imposed–self-generated,
indigenous–imported, creative–constrained samt domesticating–empowering (Barton 1994:39).
Min poäng är att varje dikotomi (eller tre- eller fyrdelning) av nödvändighet är för grov och samtidigt
som den hjälper oss att se mönster och skillnader döljer (andra) samband och helheter. Dikotomier
och typologier kan också i grunden kopplas till forskarens disciplinära bakgrund och (mer eller
mindre) förgivettagna kunskapsintressen. Jag kommer att diskutera detta utifrån exempel från min
egen forskning, men också utifrån nätverkets olika delprojekt.
Referenser
Barton, David 1994: Literacy. An Introduction to the Ecology of Written Language. London:
Routledge. S.
Karlsson, Anna-Malin & Nikolaidou, Zoe. Uu: ”Mellan det personliga, det professionella och det
institutionella. Skriftpraktiker och yrkesidentiteter på ett äldreboende.” Manus under redaktionell
granskning.
Nikolaidou, Zoe & Karlsson, Anna-Malin. Uu: “Between the Individual, the Professional and the
Institutional Literacy Practices and Work-identities in the Nursing Home.” Antagen för publicering i
Writing Research Across Borders. Parlor Press (tryck), WAC Clearinghouse (open access online).