24.08.2013 Views

Se verkligheten - Svenska ESF-rådet

Se verkligheten - Svenska ESF-rådet

Se verkligheten - Svenska ESF-rådet

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

<strong>Se</strong> <strong>verkligheten</strong><br />

Erfarenheter och idéer för ett nytt arbetsliv


Text Maria Evertsson. Foto Maria Evertsson, Stickan Kenne, Samer al Khalili, PhotoDisc, <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong>s bildarkiv<br />

Grafisk produktion Contactor Marknadskommunikation. Tryck Lenanders Grafiska AB, november 2006.


Förord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •5<br />

Inledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •7 – 11<br />

Ett förändrat arbetsliv . . . . . . . . . . . . . . . .•13 – 19<br />

Utveckling av humankapitalet<br />

och det livslånga lärandet . . . . . . . . . . . . . .•21 – 33<br />

Dialogmöte 26<br />

Framgångsrecept för lärande 30<br />

Guldkorn 32<br />

Främja integrering och motverka diskriminering •35 – 49<br />

Dialogmöte 42<br />

En säkrare passning till jobb 46<br />

Guldkorn 48<br />

Åtgärder för arbetslösa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •51 – 63<br />

Dialogmöte 56<br />

Väloljad samverkan ger unga arbete 60<br />

Guldkorn 62<br />

Jämställdhet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •65 – 78<br />

Dialogmöte 70<br />

Jämställdhet en god affär 76<br />

Guldkorn 78<br />

Ohälsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •81 – 94<br />

Dialogmöte 86<br />

Goda råd är inte alltid nya... 92<br />

Guldkorn 94<br />

Regional tillväxt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •97 – 114<br />

Dialogmöte 106<br />

Ett helt företag att skapa tillväxt 110<br />

Guldkorn 112<br />

Deltagare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .•115 – 120


Förord<br />

Det stora engagemanget är det som framför allt har slagit<br />

mig när jag mött människor som på olika sätt varit delaktiga<br />

i Växtkraft mål 3. Det gäller såväl de som själva fått del av<br />

kompetenssatsningar som våra samverkansaktörer och inte<br />

minst de egna medarbetarna på <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong>.<br />

Det är ett engagemang som har fött många goda projekt<br />

och konkreta insatser för lärande, både för anställda, egenföretagare<br />

och människor med svårigheter på arbetsmarknaden.<br />

Den här boken är ingen utvärdering. Formella utvärderingar<br />

har redan skett vid två tillfällen. Den är i stället ett<br />

försök att lyfta fram en del av de erfarenheter som gjorts<br />

med utgångspunkt från det program, Växtkraft mål 3, som<br />

<strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> sedan år 2000 har regeringens uppdrag<br />

att arbeta med.<br />

Boken är också vårt sätt att synliggöra några av de idéer<br />

och förslag som har kommit fram på de dialogmöten som<br />

vi har arrangerat under 2006.<br />

Genom att dokumentera erfarenheter och förslag hoppas<br />

vi kunna ge tillbaka något av det som vi har fått från alla som<br />

varit delaktiga i arbetet med programmet och som på olika<br />

sätt bidragit med sin tid, kunskap och engagemang. n<br />

Stockholm i november 2006<br />

Anne-Marie Qvarfort,<br />

Generaldirektör <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong>


Faktaruta<br />

Europeiska socialfonden är ett av EU:s främsta verktyg för<br />

att förverkliga ambitionerna i Lissabonstrategin att göra<br />

EU till världens ledande, kunskapsbaserade och långsiktigt<br />

hållbara ekonomi. Under programperioden 2000–2006 har<br />

Europeiska socialfonden, genom programmet Växtkraft mål<br />

3, medfinansierat insatser för sammanlagt cirka 14 miljarder<br />

kronor i Sverige.<br />

En miljon svenskar har fått del av insatserna. Det är<br />

anställda, egenföretagare eller arbetslösa som har fått kompetensutveckling.<br />

10 000 tidigare arbetslösa har fått arbete.<br />

400 personer har engagerat sig i arbetet med programmets<br />

regionala partnerskap.<br />

<strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> är den myndighet som ansvarar för<br />

Europeiska socialfondens program i Sverige. n


Inledning<br />

Det finns mycket att berätta om alla de projekt som bedrivits med stöd från Europeiska socialfonden. Den här<br />

boken är ett försök att ge en överblick, skapa struktur och peka på viktiga utvecklingsområden.<br />

I boken, som fått namnet <strong>Se</strong> <strong>verkligheten</strong>, för vi ett resonemang<br />

kring olika centrala teman i programmet Växtkraft Mål<br />

3. Vi visar också exempel på projekt och låter personer, som<br />

varit delaktiga i arbetet, synliggöra såväl framgångar som<br />

svårigheter. Förhoppningen är att boken ska fungera som<br />

en karta, en vägvisare som gör det lite lättare att orientera<br />

bland de insatser som bedrivts med stöd från Europeiska<br />

socialfonden de senaste åren.<br />

Ambitionen är att belysa det som är Europeiska socialfondens<br />

uppgift; stärka individens ställning i arbetslivet och<br />

bidra till tillväxt och ökad sysselsättning.<br />

Kompetensutveckling<br />

Under de senaste åren (2000–2006) har Europeiska socialfonden,<br />

genom programmet Växtkraft mål 3, medfinansierat<br />

insatser för sammanlagt cirka 14 miljarder kronor i Sverige.<br />

Hälften av pengarna kommer från Europeiska socialfonden<br />

och hälften är svensk offentlig medfinansiering. En miljon<br />

svenskar har fått del av insatserna. Det har framför allt handlat<br />

om kompetensutveckling för människor i arbetslivet. Företag<br />

och offentliga arbetsplatser har gjort kompetensanalyser för<br />

att att se vilka kunskaper som behövs utifrån nya krav i arbetet.<br />

Ibland har man, under analysen, upptäckt och genomfört<br />

förbättringar som man inte från början räknade med.<br />

Delaktighet har blivit ett nyckelbegrepp. ”Vi trodde inte<br />

det spelade någon roll att alla var med. Men just det visade<br />

sig vara den stora poängen.”<br />

Nya arbetssätt<br />

2 000 projekt för arbetslösa har bedrivits. Nya sätt att jobba<br />

med SFI, <strong>Svenska</strong> för invandrare, har utvecklats. Genom att<br />

bygga SFI-undervisningen på yrkesinriktning har de studerande<br />

kunnat motiveras att lära sig språket snabbt.<br />

Den sociala ekonomin har klivit fram som den nya tidens<br />

entreprenörer och fyllt gapet mellan privat näringsliv och<br />

offentlig sektor. Icke vinstdrivande affärsverksamhet har<br />

I n l e d n i n g


”Det gäller att se<br />

individen, alla måste<br />

ges utrymme<br />

att växa”


skapats och erbjudit alternativ för människor med långvarig<br />

arbetslöshet eller sjukskrivning bakom sig.<br />

Mycket har gjorts. Ibland är det inte lätt att se skogen<br />

för alla träd. På lokal och regional nivå är det lättare att se<br />

resultaten. På det enskilda företaget som kunnat möta ett<br />

yttre förändringstryck genom att höja kompetensen och<br />

kundmedvetenheten hos sina anställda. I kommunen, där<br />

näringslivskontoret fått ett konkret verktyg att arbeta med<br />

när det gäller lärandet i företagen. På kooperativet eller i den<br />

ideella föreningen, som kunnat förverkliga idéer och hjälpa<br />

människor från långvarigt utanförskap.<br />

Pröva nya metoder<br />

Att få möjligheter att pröva nya metoder utifrån lokala och<br />

regionala förutsättningar anpassade efter olika målgruppers<br />

behov är en av de stora vinsterna med Europeiska socialfonden.<br />

Plattformar och nätverk har lagt grunden till samarbeten<br />

som visat sig fruktbara för att lösa viktiga framtidsfrågor.<br />

Arbetet med EU-projekt har också gjort att professionaliteten<br />

i projekthanteringen ökat. Kraven på uppföljning och kontroll<br />

har bidragit till större stringens och bättre planering.<br />

Men på nationell nivå ser man sällan skogen för alla träd.<br />

Och man ser inte alltid de enskilda träd som borde få växa och<br />

spridas. Hur ska man veta vad som varit bra? Hur ska man<br />

kunna dra slutsatser, som gör att man utvecklar arbetssätt<br />

och förändrar strukturer? Hur ska man se <strong>verkligheten</strong> så<br />

att insatser blir effektiva och löser de verkliga problemen?<br />

Det är några av de frågor som vi hoppas kunna belysa i den<br />

här boken.<br />

Insamling av erfarenheter<br />

Det här är, som redan påpekats, ingen utvärdering. Det är<br />

resultatet av en insamling av erfarenheter som skett under<br />

senare delen av 2006. Det är ett försök att strukturera erfa-<br />

renheter från såväl lokal och regional som nationell nivå<br />

för att få en bild av vad som varit de viktigaste lärdomarna<br />

i det arbete som bedrivits under de senaste sex åren med<br />

Europeiska socialfonden i Sverige.<br />

Under 2006 har <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> arrangerat dialogmöten<br />

regionalt och nationellt för att ge företrädare för<br />

projekt samt olika experter möjligheter att synliggöra sina<br />

erfarenheter av Europeiska socialfondens insatser. Mötena<br />

har tagit avstamp i det som varit. Samtidigt har de varit<br />

framåtsyftande.<br />

Olika perspektiv – olika verklighet<br />

Vi ska inte blunda för att perspektiven och verklighetsbeskrivningarna<br />

skiljer sig åt beroende på var man befinner<br />

sig; lokalt, regionalt eller nationellt. Generellt kan man säga<br />

att de som befinner sig nära, som sett och upplevt projekt<br />

i praktiken är mer positiva än de som sitter långt ifrån och<br />

betraktar alltsammans på avstånd.<br />

Tematiska kapitel<br />

Boken är uppdelad i sex tematiska kapitel som är valda för att<br />

tydliggöra kopplingen mellan Europeiska socialfonden och<br />

den svenska handlingsplanen för tillväxt och sysselsättning. I<br />

varje kapitel ges en beskrivning av bakgrund, nuläge och vad<br />

som gjorts med stöd från Europeiska socialfonden. Många<br />

av de stora utmaningar som det svenska samhället står inför<br />

har metoder och verktyg att hämta från de utvecklingsprojekt<br />

som bedrivits med stöd från Europeiska socialfonden.<br />

Dialogmöten<br />

Varje kapitel avslutas med ett antal synpunkter och förslag som<br />

genererats genom de olika regionala och nationella workshops<br />

och dialogmöten som <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> anordnat under<br />

senare delen av 2006. Processen har gått till så att regionerna<br />

I n l e d n i n g


först har arrangerat möten med företrädare för projekt och<br />

andra viktiga aktörer för att diskutera framgångsfaktorer och<br />

erfarenheter. Synpunkter och idéer från dessa möten har<br />

sedan förts vidare till de nationella dialogmötena. Ett antal<br />

deltagare från de regionala mötena har också medverkat på<br />

de nationella dialogmötena, i syfte att säkerställa att konkreta<br />

projekterfarenheter kommer fram hela vägen. På de nationella<br />

dialogmötena har människor med praktisk erfarenhet<br />

från socialfondsprojekt alltså fått möjlighet att utbyta tankar<br />

och idéer med experter från myndigheter, organisationer,<br />

forskarvärlden och media.<br />

Slutsatser och förslag<br />

Slutsatserna från dialogmötena, som vi presenterar i den<br />

här boken, visar tankar och idéer om hur man borde arbeta<br />

framgent. Vi har valt att ha med dem eftersom de speglar en<br />

del av de förväntningar som finns på Europeiska socialfonden.<br />

Förslagen får dock anses vara experternas egna och behöver<br />

inte med nödvändighet representera myndighetens syn. I<br />

slutet av boken finns en bilaga med deltagarförteckningar<br />

från de nationella dialogmötena så att den som är intresserad<br />

kan se vilka som var med.<br />

Vi får också möta ett antal ledamöter från den nationella<br />

övervakningskommittén för Europeiska socialfondens<br />

program Växtkraft mål 3. Under rubriken Guldkorn och iakttagelser<br />

ger de sin syn på vad som är värt att föra vidare från<br />

programperioden 2000-2006.<br />

Några exempel på projekt lyfts fram för att åskådliggöra<br />

socialfondsinsatserna. I ett inledande kapitel, under rubriken;<br />

Ett förändrat arbetsliv, ges en introduktion till Sveriges arbete<br />

med Europeiska socialfondens program. n<br />

1 0 I n l e d n i n g


”Många människor har<br />

fått hjälp att ta sig ur<br />

långvariga utanförskap”<br />

K a p i t e l t i t e l 1 1


Ett förändrat arbetsliv<br />

Det gemensamma arbetet inom EU ligger till grund för Europeiska socialfondens insatser i<br />

Sverige. Unikt för Sverige är det stora fokus som lagts på kompetensutveckling för anställda.<br />

Den snabba strukturomvandlingen skapar ett tryck på såväl människor som företag och organisationer<br />

att hantera förändringar och utveckla kompetens.


”Satsningar på<br />

kompetensutveckling<br />

har gynnsamma<br />

effekter på hälsan”


Ett förändrat arbetsliv<br />

Lissabonagendan och EU:s gemensamma sysselsättningsstrategi syftar till att anpassa EU till en allt mer<br />

globaliserad värld. Målet är att EU till år 2010 ska vara världens mest konkurrenskraftiga och dynamiska<br />

kunskapsbaserade ekonomi.<br />

EU-kommissionen försöker få medlemsländerna att arbeta<br />

mot målsättningarna i Lissabonöverenskommelsen som,<br />

förutom arbetsmarknads- och sociala frågor, omfattar ekonomi<br />

och miljö. Lissabonagendan handlar om att skapa en<br />

långsiktigt hållbar utveckling där hänsyn tas till såväl sociala<br />

förhållanden som miljö och ekonomi.<br />

Europeiska socialfonden är ett smörjmedel för att uppnå<br />

de gemensamma övergripande målen. Varje medlemsland<br />

upprättar egna planer för att visa hur målen ska uppfyllas.<br />

Planerna följs kontinuerligt upp av EU-kommissionen<br />

som gör påpekanden på de områden där landet måste bli<br />

bättre. EU-kommissionen arbetar också med att synliggöra<br />

jämförelser medlemsländerna emellan och med andra delar<br />

av världen.<br />

Strukturomvandling<br />

Det är i ljuset av EU:s gemensamma arbete och av den förändrade<br />

situationen på arbetsmarknaden i Sverige, EU och i världen<br />

i övrigt som Europeiska socialfondens insatser ska ses.<br />

Det samlade programdokumentet för Europeiska socialfondens<br />

program Växtkraft mål 3 har som utgångspunkt<br />

den snabba strukturomvandlingen i svenskt näringsliv sedan<br />

1990-talet. Den hårdnande internationella konkurrensen och<br />

den tekniska utvecklingen ställer ökade krav på både individer,<br />

samhälle och företag. Människor förlorar sina jobb när<br />

verksamheter läggs ned och många har inte den kompetens<br />

som de framväxande verksamheterna kräver. Dessutom<br />

uppstår inte de nya verksamheterna alltid på samma orter<br />

som de gamla.<br />

Rationaliseringar<br />

Utbildningsnivån i samhället har stigit samtidigt som ”enklare”<br />

mer arbetsintensiva arbeten rationaliserats bort.<br />

Att lära nytt och lära om har blivit viktigt för alla i arbetslivet.<br />

För företag och organisationer har det blivit nödvändigt<br />

att kombinera satsningar på kompetensutveckling med<br />

förändringar i arbetssätt och arbetsorganisation.<br />

E t t f ö r ä n d r a t a r b e t s l i v 1


Unik prioritering<br />

Ända sedan Sverige blev medlem i Europeiska unionen har<br />

en betydande andel av Europeiska socialfondens medel<br />

satsats på att stärka anställdas kompetens. Det är en unik<br />

prioritering. Inget annat EU-land har satsat så stor andel av<br />

sina socialfondsmedel på att ge redan anställda möjligheter<br />

att lära nytt och lära om för att stå bättre rustade för förändringar<br />

i arbetslivet.<br />

De flesta andra av EU:s medlemsländer har satsat merparten<br />

av sina socialfondspengar på åtgärder för arbetslösa. Det<br />

finns också länder som arbetat med att bygga ut barnomsorgen<br />

för att underlätta för småbarnsföräldrar, framför allt<br />

kvinnor, att förvärvsarbeta.<br />

Sverige utmärker sig fortfarande som ett land med hög<br />

sysselsättningsgrad. Men det är en arbetskraft som ska<br />

försörja allt fler. Den demografiska utvecklingen talar sitt<br />

tydliga språk. I många glest befolkade kommuner är problemen<br />

redan tydliga. Befolkningen blir äldre vilket ställer ökade<br />

krav på vård och omsorg och på de gemensamma socialförsäkringssystemen.<br />

Generationsväxling<br />

Samtidigt står en stor andel av befolkningen i arbetsför ålder<br />

utanför arbetsmarknaden. En annan sida av samma mynt är<br />

generationsväxlingen som innebär att en betydande andel<br />

av de yrkesverksamma kommer att lämna arbetsmarknaden<br />

fram till och med år 2015. Redan idag märks en brist inom<br />

vissa yrken.<br />

Europeiska socialfonden har stöttat projekt som fokuserat<br />

på att kompetensutveckla arbetslösa så att de kan ta de<br />

arbeten som företagen har svårt att rekrytera personal till.<br />

Projekt har också utvecklat metoder för att få tillbaka och<br />

behålla äldre arbetskraft.<br />

1 E t t f ö r ä n d r a t a r b e t s l i v<br />

Människor som hamnat utanför på grund av arbetslöshet eller<br />

sjukdom kommer allt längre ifrån arbetsmarknaden. Det finns<br />

idag människor som varit arbetslösa länge. Långvarig frånvaro<br />

från arbetslivet är i sig ett hinder för att få ett nytt arbete.<br />

Hinder för rörlighet<br />

Svårigheterna att ta sig in på arbetsmarknaden utgör också ett<br />

allmänt hinder för rörlighet i arbetslivet. Människor är rädda<br />

för att lämna den trygghet de har i en fast anställning trots<br />

att de kanske skulle må bra av att byta arbetsplats.<br />

Europeiska socialfonden har stöttat utvecklingen av<br />

metoder för att hjälpa människor tillbaka, som varit borta<br />

länge från arbetslivet. Genom stödet till kompetensutveckling<br />

har människor fått en chans att underhålla sin kompetens<br />

och anställbarhet.<br />

Metoder för rehabilitering<br />

Sverige har gjort stora framsteg när det gäller att motverka<br />

och förhindra fysiska arbetsskador. Däremot har psykiska<br />

sjukdomar och stress blivit vanligare. ”Att gå in i väggen” har<br />

blivit ett begrepp som de flesta känner till och många själva<br />

upplevt. Fler kvinnor än män drabbas av ohälsa och det är<br />

de långa sjukskrivningarna som gör sjuktalen höga.<br />

Ett hinder för att få långtidssjuka tillbaka till ett aktivt liv<br />

är att de ofta faller mellan stolarna hos de olika instanser<br />

som har ansvar för rehabiliteringen. De kan vara för sjuka<br />

för att betraktas som anställbara och för friska för att delta i<br />

program som ska göra att de blir anställbara.<br />

Genom Europeiska socialfonden har nyskapande metoder<br />

för rehabilitering provats i projektform. Satsningar på kompetensutveckling<br />

i arbetslivet har också visat sig ha gynnsamma<br />

effekter på hälsan.


”Att lära om och lära<br />

nytt är nödvändigt när<br />

konkurrensen hårdnar”


”De ungas övergång<br />

från skola till arbetsliv<br />

måste bli enklare”


Övergången mellan skola och arbetsliv<br />

Det är svårt för många ungdomar att etablera sig på arbetsmarknaden.<br />

De som inte lyckas med gymnaisestudierna<br />

hamnar ofta i ett utanförskap som riskerar att prägla hela<br />

vuxenlivet. Samtidigt är det fler och fler som utbildar sig allt<br />

längre på universitet och högskolor, vilket leder till en senare<br />

etablering i arbetslivet.<br />

De praktiska yrkesutbildningarna däremot tillgodoser<br />

inte de behov som finns på marknaden. Trots det kan även<br />

de som går yrkesinriktade utbildningar ha svårt att få ett fast<br />

arbete efter avslutad utbildning. Europeiska socialfonden har<br />

stöttat projekt för att underlätta övergången mellan skola och<br />

arbetsliv för unga arbetslösa.<br />

Integration och mångfald<br />

Människor som är bosatta i Sverige, men födda i ett annat<br />

land har svårare än svenskfödda att etablera sig på arbetsmarknaden.<br />

Oavsett om det beror på brister i mottagande<br />

och integration eller ren diskriminering så finns det mycket<br />

att göra på om<strong>rådet</strong>.<br />

Traditionellt sett har man försökt lösa problemen genom<br />

att rusta den enskilde individen. Det är individen som ska lära<br />

sig mer om Sverige, bättre svenska och bli anställningsbar.<br />

Samtidigt har kanske för lite uppmärksamhet riktats mot det<br />

arbetsliv som ska ta emot. Vilka hindrande strukturer finns<br />

det? Vilka attitydproblem finns och vilken okunskap råder?<br />

Genom Europeiska socialfonden har metoder utvecklats för<br />

att underlätta integration och mångfald i arbetslivet.<br />

Förbättra jämställdhet<br />

All tillgänglig statistik visar att det är långt kvar innan Sverige<br />

blir ett jämställt land. Obalanserna yttrar sig i att kvinnor<br />

tjänar sämre och tar större ansvar för hem och familj. Kvinnor<br />

finns också i mindre omfattning än män på ledande poster i<br />

samhället och startar mer sällan företag. Kvinnor som startar<br />

företag har svårare att få lån. Dessutom drabbas kvinnor<br />

oftare än män av ohälsa. Detta samtidigt som kvinnorna är<br />

bättre utbildade än män.<br />

Hur påverkar bristen på jämställdhet den regionala utvecklingen?<br />

Europeiska socialfonden har stöttat satsningar på<br />

att förbättra jämställdheten kopplat till ett regionalt utvecklingsperspektiv.<br />

Komplement för att pröva nytt<br />

I Sverige utgör Europeiska socialfondens insatser för arbetslösa<br />

endast en bråkdel av vad som görs inom den vanliga nationella<br />

arbetsmarknadspolitiken. Socialfondsmedlen kan närmast ses<br />

som ett komplement till den vanliga arbetsmarknadspolitiken.<br />

De är till för att prova nya metoder och arbetsformer för att<br />

arbetslösa ska få arbete. Samtidigt ska det till varje EU-projekt<br />

läggas nationell offentlig medfinansiering, vilket i praktiken betyder<br />

att medfinansieringen måste komma från de redan etablerade<br />

strukturerna. Det måste alltså finnas en acceptans för ny-<br />

skapande metoder redan på startbanan. Detta borde borga<br />

för att de etablerade strukturerna sedan också tar till sig<br />

resultaten och erfarenheterna av insatserna. Men det är långt<br />

ifrån alltid som det sker.<br />

Går det att göra mer av EU-medlemskapet i det här<br />

avseendet? Går det att använda de nyskapande metoderna<br />

i större omfattning och också öka utbytet och samverkan<br />

med andra EU-länder i syfte att hitta bra nya metoder? På<br />

de dialogmöten som <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> anordnat har förslag kommit<br />

fram i den riktningen. n<br />

E t t f ö r ä n d r a t a r b e t s l i v 1


Utveckling av humankapitalet<br />

och det livslånga lärandet<br />

En miljon anställda, egenföretagare och arbetslösa har fått kompetensutveckling.<br />

Utvärderingar visar att insatserna har svarat mot ett viktigt behov hos såväl privata företag som<br />

offentlig sektor och lett till positiva effekter för deltagarna och för verksamheten. Dessutom<br />

har de främjat en tillväxtfrämjande attityd till lärande.


Utveckling av humankapitalet och<br />

det livslånga lärandet<br />

Sverige har, i en internationell jämförelse, en hög utbildningsnivå. Men i ett arbetsliv i ständig förändring<br />

behövs insatser som stimulerar människor att lära nytt och att lära om. Det behövs fortbildning, inskolning<br />

och omskolning. Människor måste få möjligheter att komplettera och validera sina kunskaper, också såna<br />

kunskaper som förvärvats praktiskt på en arbetsplats. Det är viktigt för rörligheten på arbetsmarknaden.<br />

Och det är nödvändigt för att företag och offentliga arbetsgivare<br />

ska få medarbetare med rätt kompetens samtidigt som<br />

det är nödvändigt för att människor ska känna att de räcker<br />

till för de nya krav som ställs i arbetslivet.<br />

Att allt fler människor har behov av att utbilda sig längre<br />

upp i åren ställer krav på utbildningssystemet, dess organisation,<br />

utbud och pedagogik.<br />

Yrkesknutna kunskaper<br />

Det gäller också att komma ihåg att en stor del av lärandet<br />

sker på arbetsplatsen. Ingen är egentligen färdigutbildad<br />

innan han eller hon har arbetat. Det handlar om att skaffa sig<br />

yrkesknutna kunskaper och färdigheter och att bli förtrogen<br />

med verksamhetens innehåll och de värderingar och attityder<br />

som präglar arbetet. Denna del av lärandet har stor betydelse<br />

för varje persons yrkeskarriär och är viktigt att ta i beaktande<br />

när man diskuterar lärande.<br />

Den nya tekniken ger ökade möjligheter att ta del av<br />

2 2 U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t<br />

utbildning även om man inte befinner sig på en universitetsort.<br />

Studier kan bedrivas hemifrån, från en arbetsplats eller i särskilt<br />

uppbyggda lärcentra som ger närstöd för vuxnas lärande.<br />

Färre än 50 anställda<br />

Det är främst arbetsplatser med färre än 50 anställda som<br />

har fått del av stödet från Europeiska socialfonden. 37 500<br />

arbetsplatser har genomfört en kompetensanalys, det vill<br />

säga en systematisk genomgång av verksamheten för att se<br />

vilken kompetensutveckling som behövs för att de anställda<br />

och verksamheten ska kunna utvecklas.<br />

Utgångspunkten har varit den befintliga arbetsplatsen<br />

och de anställda. Allas delaktighet lyfts av de medverkande<br />

företagen fram som särskilt positivt.<br />

Samlingsprojekt<br />

Under programperiodens senare del har kompetenssatsningar<br />

gjorts i större samlingsprojekt, där en aktör, till exempel en


”En systematisk genomgång<br />

av verksamheten är första<br />

steget mot utveckling”


”I ett föränderligt arbetsliv måste människor<br />

få komplettera och validera sin kunskap”


kommun eller en branschförening tagit på sig rollen som<br />

projektägare. Samlingsprojekten har varit framgångrika på så<br />

sätt att de gett företag möjligheter att delta utan att behöva<br />

ta på sig den tunga administrativa rollen.<br />

Nätverk och mötesplatser<br />

Nätverkandet, som stimulerats genom att företag träffats<br />

under projekttiden, har varit mycket positivt. De deltagande<br />

företagen har fått nya kunder, utvecklat kundrelationer och<br />

ökat sin omsättning tack vare satsningarna på kompetensutveckling.<br />

I en del lyckade satsningar har det skapats mötesplatser<br />

mellan privat näringsliv och offentlig förvaltning som<br />

borgat för ett ömsesidigt lärande. Det har känts naturligt<br />

att samlas kring frågor som konkurrenskraft och kompetensförsörjning.<br />

Svarat mot behov<br />

Enligt utvärderingar har insatserna för kompetensutveckling<br />

av anställda svarat mot ett viktigt behov hos såväl privata<br />

företag som offentlig sektor och lett till positiva effekter för<br />

deltagarna och för verksamheten. Utöver rena kompetensutvecklingsinsatser<br />

har programmet främjat en tillväxtinriktad<br />

attityd till lärande.<br />

Förändringstryck stimulerar<br />

Linköpings universitet har i forskningsprojektet Linnova<br />

undersökt lär- och utvecklingsprocesser på små arbetsplatser<br />

och sett på hur dessa kan stödjas av lokala och regionala<br />

stödsystem. Utgångspunkten i studien är projekt inom<br />

Växtkraft Mål 3.<br />

En av slutsatserna är att företag som är utsatta för ett<br />

yttre eller inre förändringstryck lyckas bättre i sina utveck-<br />

lingsinsatser än de företag eller arbetsplatser där förändringstrycket<br />

inte är lika tydligt. En förklaring är att i de företag<br />

där förändringstrycket är stort genomförs mer integrerade<br />

kompetensutvecklingsinsatser. Formella utbildningar kombineras<br />

med förändrad arbetsorganisation och arbetsplatslärande.<br />

I företag med mindre förändringstryck genomförs<br />

däremot huvudsakligen mer traditionella kurser, vilket inte<br />

ger samma stora effekter.<br />

Mer utveckling för pengarna<br />

Studien visar alltså att företag och offentliga arbetsplatser<br />

som både vill och måste förändras är mer motiverade att dra<br />

nytta av stödinsatser av den typ som Europeiska socialfonden<br />

erbjudit än de som inte är utsatta för samma direkta förändringstryck.<br />

Och dessa åstadkommer också mer utveckling<br />

för pengarna.<br />

Ett villkor för att få stöd till kompetensutveckling från<br />

Växtkraft mål 3 har varit att arbetet genomförts utifrån en<br />

analys som ligger till grund för olika insatser för kompetensutveckling.<br />

Linnovastudien visar att analysfasen har stor betydelse<br />

för såväl genomförande som resultat och effekter.<br />

Lärcentra<br />

Lärcentra har medverkat som organisatörer av lokal företagssamverkan<br />

med fokus på kompetensutveckling. Lärcentra har<br />

kunnat fånga upp näringslivets utbildningsbehov och skapa<br />

lokala kostnadsseffektiva lösningar. Det gäller till exempel de<br />

satsningar som gjorts i Örebro län, där kommunala lärcentra<br />

stått som projektägare för samlingsprojekt för analys- och<br />

kompetensutveckling för privata företag. Där har lärcentra i<br />

många fall kunnat fungera som en mötesplats mellan privata<br />

och offentliga arbetsplatser. n<br />

U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t 2


Dialogmöte på Folkuniversitetet<br />

Den 18 september 200 hölls ett dialogmöte på Folkuniversitetet i centrala Stockholm på temat utveckling av<br />

humankapitalet och det livslånga lärandet. Folkuniversitetet har, alltsedan det bildades år 1 1 , stått för<br />

nytänkande och förändring av vuxenutbildningen i Sverige.<br />

På mötet konstaterades bland annat att Växtkraft mål 3 har<br />

bidragit till att samarbetet över samhällets sektorsgränser<br />

har stärkts. Eftersom pengarna inte är sektorsbundna har nya<br />

samarbeten skapats. På så sätt har man kunnat lösa problem<br />

som annars inte med automatik skulle ha blivit lösta.<br />

Satsningarna har också bidragit till att föra upp kompetensfrågorna<br />

på dagordningen för regional utveckling.<br />

Utgångspunkten har varit att strukturförändringar kräver<br />

både reflektion och konkreta förändringar när det gäller<br />

regionens kompetensförsörjning och konkurrenskraft.<br />

Här några av de övriga tankar och förslag som framfördes:<br />

n Nationell strategi för vuxnas lärande<br />

Livslångt lärande är ett område som berör flera politikområden.<br />

Samtidigt är det generellt sett svårt att samordna<br />

sektorsövergripande insatser. Själva samordningen tar mycket<br />

2 U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t<br />

tid så att man kan ifrågasätta om det är värt mödan. En nationell<br />

strategi för vuxnas lärande skulle kunna vara ett alternativt<br />

sätt att hantera frågan. Det görs till ett policyprogram inom<br />

utbildningspolitiken.<br />

n Inför en mäklarfunktion för lärande<br />

Alla småföretag är inte bra på att se över sina kompetensfrågor<br />

även om de borde vara det. Europeiska socialfonden<br />

har tillfört viktig kompetens och ökat medvetenheten kring<br />

lärande. I de allra flesta fall har det skett tack vare att konsulter<br />

har kopplats in. Men man behöver bygga in en förändringskunskap<br />

i företagen. Det är viktigt för långsiktigheten och<br />

för att resultatet ska bli hållbart. Det skulle underlätttas av<br />

en mäklande funktion som kunde inspirera företagen och<br />

stötta på olika sätt till exempel när det gäller att koppla in<br />

utbildningsanordnare eller konsulter. Lärcentra skulle kunna


fungera i den rollen. Ett exempel är en satsning i Kalmar<br />

på att bygga upp minilärcentra, som är knutna till bibliotek<br />

eller i vissa fall till företag. Centrum för flexibelt lärande, en<br />

statlig myndighet med kontor i Hässleholm, har medverkat<br />

för att kvalitetssäkra dessa. Syftet är att skapa en struktur<br />

som är tillgänglig för alla. På biblioteken finns en coach som<br />

kan hjälpa till med datorerna. Däremot sitter läraren någon<br />

annanstans. Projektet har kopplat sig till tre regioner och har<br />

tillgång till utbildningar från fyra regioner.<br />

n Nyttja befintliga strukturer<br />

Befintliga strukturer, som till exempel Lärcentra och CFL,<br />

Centrum för flexibelt lärande, borde nyttjas bättre under<br />

kommande programperiod.<br />

n Bestäm inriktning<br />

Ska man lära för livet eller lära för jobbet? Ska stödet riktas<br />

till arbetsplatsen och kompetensutvecklingen riktas mot att<br />

stärka verksamheten på arbetsplatsen eller handlar det om<br />

att stärka individen så att denne blir mer rörlig på arbetsmarknaden?<br />

Det är ett viktigt vägval inför kommande satsningar.<br />

Ett annat vägval är om man ska rikta stödet mot tillväxt<br />

eller mot att utjämna ojämlikhet på arbetsmarknaden?<br />

Om det handlar om tillväxt vill man skapa ökad produktivitet<br />

i företagen och flera i arbete. Då bör man se på vilka<br />

företag som är bäst skickade att åstadkomma detta. Man bör<br />

också se på vilka som har en idé om vilka satsningar som är<br />

nödvändiga för att öka konkurrenskraften. Om det i stället<br />

handlar om utjämning är det ojämlikheten som står i fokus.<br />

Oavsett vad man väljer måste man bestämma inriktning. Det<br />

är viktigt för att få bättre utväxling på satsningarna.<br />

n Branschvisa kompetenslyft<br />

Att satsa på branschvisa kompetenslyft är bra. Det finns<br />

branscher där det behövs rejäla investeringar i kompetensutveckling<br />

för att höja konkurrenskraften internationellt.<br />

n Samverka med regionalfonden<br />

Mer samverkan med Europeiska regionalfonden borde ske.<br />

Regionalfonden skulle till exempel kunna finansiera infrastrukturen<br />

för lärande, som bredband och lärcentra och<br />

socialfonden själva kompetensutvecklingen, coachningen<br />

eller vad som bedöms behövas.<br />

n Aktivt ägarskap<br />

I projekten är det viktigt med ett aktivt ägarskap. Det innebär<br />

att det finns samverkanspartner som inte bara skjuter till<br />

pengar och sedan inte är med och följer verksamheten. Ett<br />

aktivt ägarskap borgar för att lyckade satsningar också får en<br />

fortsättning. Att goda metoder blir implementerade är viktigt.<br />

Samtidigt måste man vara medveten om att det inte bara är att<br />

plagiera ett lyckat koncept. Det kan fungera bra på en ort men<br />

inte på en annan beroende på skilda lokala förutsättningar.<br />

n Använd problembaserat lärande<br />

I programmet har det varit betoning på aktivt handlande – man<br />

lär samtidigt som man gör. Det har visat att kompetensutveckling<br />

inte behöver betyda att man går på kurs. Problembaserat<br />

lärande skulle kunna användas i större utsträckning.<br />

n Öka lärandet mellan projekten<br />

Lärandet mellan projekten borde öka. Och det bör vara riktigt<br />

lärande vilket kräver att projekten inte bara delar med sig av det<br />

som har varit bra utan också sådant som har varit svårt. n<br />

U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t 2


Exempel på projekt:<br />

Framgångsrecept för lärande<br />

Halverade kurskostnader och alla i arbete. Det är det imponerande resultatet för mål 3-projektet <strong>Svenska</strong> för<br />

akademiker i Stockholms län.<br />

– Motivationen höjdes när utbildningen inriktades på deltagarnas yrkesbakgrund som läkare och sjuksköterskor,<br />

säger Sam Yildirim på Länsstyrelsen, initiativtagare till den framgångsrika modellen.<br />

Idén till projektet fick Sam Yildirim av en utredning för några<br />

år sedan, som visade att det tog mycket lång tid för invandrare<br />

att uppnå godkänd nivå i svenska. Dessutom gjorde glappet<br />

mellan avslutade studier och påbörjad praktik att många hann<br />

glömma bort vad de hade lärt sig innan de fick chansen att<br />

använda sina kunskaper.<br />

Båda dessa problem löstes i projektet. När vårdutbildad<br />

personal läste svenska tillsammans gick det dubbelt så snabbt<br />

att nå godkänd nivå. Och tack vare att de direkt kom ut på<br />

praktik, och fick konkret och korrekt information om vad som<br />

krävs för att arbeta inom vården i Sverige, fick de dessutom<br />

arbete i en bransch med brist på personal.<br />

Sam Yildirim har räknat ut att de 700 läkare och sjuksköterskor<br />

som ingått i projektet, gemensamt redan har utbildning<br />

värd omkring 1,4 miljarder kronor.<br />

– Det är en enorm resurs som vi alla har intresse av att<br />

3 0 U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t<br />

ta tillvara, både för deras egen skull, men också för samhällets.<br />

Varje lyckad insats för individen är en lyckad insats för<br />

hela samhället.<br />

Projektet <strong>Svenska</strong> för akademiker är idag en ordinarie<br />

verksamhet och drivs av Södertälje kommun.<br />

Modellen har också börjat användas i projekt som <strong>Svenska</strong><br />

för företagare, <strong>Svenska</strong> för pedagoger och <strong>Svenska</strong> för hantverkare.<br />

Sam Yildirims medicin för att lärande ska leda till jobb:<br />

n Fokusera på individen<br />

Det gäller att ta vara på de kunskaper och erfarenheter som var<br />

och en har. Ta reda på vad som fattas och sätt in resurserna<br />

där. Att bara gå kurser i största allmänhet leder ingen vart. Det<br />

ska finnas utsikter att få ett arbete. Det ger motivation.


n Satsa på yrkesidentiteten<br />

Genom att samla människor med gemensam yrkesbakgrund<br />

kan de stötta varandra, också med information som rör själva<br />

yrket. Och de kan bygga nätverk som de har glädje och nytta<br />

av när de börjar arbeta.<br />

n Underskatta inte studiemiljöns betydelse<br />

Att förlägga undervisningen i <strong>Svenska</strong> för akademiker i högskolemiljö<br />

visade sig betyda mera än man anat. Deltagarna<br />

kände igen sig och upplevde att det fanns status i undervisningen.<br />

n Coacha mot arbete<br />

Det finns en rad hinder på vägen för den som vill arbeta<br />

inom till exempel vårdyrken i Sverige. Ett är att man måste<br />

ha legitimation. Genom att bygga in coachning och praktisk<br />

information om vad som krävs av en yrkesverksam läkare eller<br />

sjuksköterska i Sverige kunde vägen till ett jobb kortas.<br />

n Bygg in praktik<br />

Praktik och auskultation är viktiga moment eftersom det ger<br />

deltagarna en chans att omsätta vunna kunskaper i praktiken.<br />

Det visade sig vara en avgörande framgångsfaktor att den som<br />

ordnade praktikplatser inom vården själv hade en bakgrund<br />

som sjuksköterska.<br />

n Samverka mellan myndigheter<br />

För att göra vägen till arbete så friktionsfri som möjligt<br />

krävs ett nära samarbete mellan berörda myndigheter. I<br />

projektet <strong>Svenska</strong> för akademiker samverkade Landstinget,<br />

Läkarföreningen, Länsarbetsnämnden, Arbetsförmedlingen,<br />

kommunerna, Socialstyrelsen, Högskoleverket och Justitiedepartementet.<br />

n Förmedla hopp!<br />

Dela inte bara ut bidrag. <strong>Se</strong> till att människor får en rimlig<br />

chans att ta sig vidare och skaffa ett arbete, allra helst inom<br />

sitt yrke. Det handlar ofta mycket om praktiska hinder, som<br />

går att lösa. Och underskatta inte betydelsen av de arbetande<br />

vuxna som förebilder för sina barn. Om föräldrarna mår bra<br />

och arbetar inom sina yrken, kommer de också att konkret<br />

dela med sig av sina kunskaper och hjälpa till med läxor,<br />

kontakter, nätverk, praktik, sommarjobb osv. Barnen ser att<br />

det lönar sig att studera och satsa i Sverige. Det ger hopp<br />

om framtiden. n<br />

U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t 3 1


Gunilla Sahlin<br />

Svenskt Näringsliv<br />

Arbetsuppgifter<br />

Arbetsmarknadsfrågor och ansvar<br />

för äldrefrågor samt personer<br />

med funktionshinder<br />

3 2 U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

Vi har frågat några av ledamöterna i den nationella<br />

övervakningskommittén vad de anser vara viktiga<br />

lärdomar att ta med sig från den gångna programperioden.<br />

– Förståelsen för det svenska medlemskapet i EU behöver<br />

öka och sambanden mellan strategierna för tillväxt i<br />

Lissabonstrategin och de insatser som görs i Sverige måste<br />

bli tydligare. Vi har hittills inte tagit hand om det svenska<br />

medlemskapet i EU på ett tillräckligt bra sätt. <strong>ESF</strong> skulle<br />

kunna bidra till att visa vad medlemskapet betyder och hur vi<br />

i EU gemensamt arbetar för att stärka konkurrenskraften.<br />

– Förmågan till omställning i arbetslivet är en avgörande<br />

fråga, för företaget, den enskilde och för samhället. Det är<br />

en framtidsfråga för företag och medarbetare att ha tillgång<br />

till den kompetens som efterfrågas.<br />

– Att få fler som är beredda att starta och driva företag<br />

är en oerhört viktig framtidsfråga. Det finns exempelvis<br />

hantverksyrken där pensionsavgångarna blir betydande<br />

under kommande år. Det vore bra om de ungdomar som<br />

går på de yrkesförberedande utbildningarna på gymnasiet<br />

kunde tänka sig att starta eget företag. Det behövs också fler<br />

förebilder bland företagare. Sverige behöver få fler företagare<br />

som också är beredda att växa och att anställa.<br />

– Det finns många positiva erfarenheter från lyckade<br />

projekt att lära av, som också kan inspirera till nya satsningar.


Ett konkret exempel är projektet Arbetstorget i Stockholm<br />

som arbetat med att få långtidsarbetslösa och långtidssjukskrivna<br />

50+ tillbaka i arbete. Mycket handlar om arbetssätt<br />

och bemötande. Vi bör bli bättre på att identifiera framgångsfaktorer<br />

i projekten och att också se vad vi kan lära<br />

av projekt som inte fungerat bra.<br />

– När det gäller kompetensutveckling för anställda skulle<br />

jag vilja se en större spridning av erfarenheter på branschnivå.<br />

Det är naturligtvis positivt att enskilda företag fått glädje av<br />

sina insatser, men det vore ännu bättre om goda exempel<br />

och modeller för kompetensutveckling spreds till fler, inte<br />

minst till småföretag. n<br />

U t v e c k l i n g a v h u m a n k a p i t a l e t 3 3


Främja integrering och<br />

motverka diskriminering<br />

2 000 personer har tagit del av projekt för att främja integration och mångfald. Projekt har<br />

bland annat medverkat till att arbetsgivare fått upp ögonen för kompetensen hos olika arbetssökande<br />

i stället för att bara se ett ”främmande namn”.


”Sveriges mångfald är en<br />

möjlighet, en resurs att<br />

bejaka och göra affärer av”


Främja integrering och<br />

motverka diskriminering<br />

Integrering och antidiskriminering är laddade begrepp som ofta leder till diskussioner. Det är också komplicerat<br />

att diskutera eftersom man tenderar att klumpa ihop människor som sinsemellan är mycket olika och<br />

skapa ett slags vi och dom-diskussion som i sig kan bli diskriminerande.<br />

I det samlade programdokumentet för Växtkraft Mål 3 betonas<br />

vikten av att sammanlänka företagens rekryteringsbehov med<br />

den kapacitet och potential som finns hos personer med<br />

utländsk bakgrund och hos funktionshindrade.<br />

Diskussionen om integration kan också ha olika ingångar.<br />

När den amerikanske forskaren Richard Florida besökte<br />

Sverige för något år sedan lyfte han fram Sverige som ett gott<br />

exempel på tolerans och mångfald. Och eftersom tolerans,<br />

enligt Florida, attraherar talanger, så skulle Sverige ha goda<br />

förutsättningar att utvecklas i en positiv riktning genom att<br />

nyttja den konkurrensfördel som han ansåg att det toleranta<br />

Sverige har. Det är ett sätt att se på saken; mångfalden som<br />

möjlighet, som något att bejaka och göra affärer av.<br />

Arbetskraftsinvandring<br />

Efter andra världskriget lockade Sverige till sig arbetskraft från<br />

andra länder som Finland, Grekland, Italien och Jugoslavien.<br />

Arbeskraftsinvandringen bidrog till att bygga upp den svenska<br />

välfärden, och de arbetare som kom hit, kunde också ta<br />

del av välfärdssystemet. Även om arbetskraftsinvandrarna<br />

karriärmässigt sällan avancerade, hade de arbete och kunde<br />

försörja sig. Det gällde också i hög utsträckning de invandrade<br />

kvinnorna.<br />

I och med strukturomvandlingen i näringslivet och den<br />

ökande flyktinginvandringen på 1970- och 1980-talet förändrades<br />

bilden.<br />

Människor med annan etnisk bakgrund har successivt fått<br />

svårare att etablera sig på den svenska arbetsmarknaden. Det<br />

kärvare klimatet på arbetsmarknaden har drabbat människor<br />

med annan etnisk bakgrund hårdare än svenskfödda.<br />

Problemen gäller också barn till utlandsfödda, även om<br />

barnen, som är födda i Sverige och gått i svensk skola, inte<br />

har problem med språket eller kulturell anpassning. Att bli<br />

exkluderad från arbetsmarknaden leder i många fall till en<br />

F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g 3


marginalisering i samhället med sociala såväl som ekonomiska<br />

problem som följd.<br />

”Alternativ kulturell anda”<br />

Samtidigt har demografiska förutsättningar betydelse för<br />

tillväxten. En stor befolkning är en fördel. SCB, Statistiska<br />

centralbyrån, tar upp integration som en faktor som skulle<br />

kunna påverka den ekonomiska tillväxten i positiv riktning.<br />

”Genom en alternativ kulturell anda där relationer, samverkan<br />

och nätverk ser annorlunda ut ges nya förutsättningar för<br />

ekonomisk tillväxt. Man tillför ny kunskap och kompetens<br />

som främjar utvecklingen av ny kreativitet, handlingskraft<br />

och företagaranda.”<br />

Enligt SCB är knappt 12 procent av Sveriges befolkning<br />

födda utomlands. Av den dryga miljonen utrikes födda<br />

kommer merparten från Norden eller Asien. Sammantaget<br />

representerar de utrikes födda 210 länder.<br />

Hindrande strukturer<br />

Traditionellt sett har man försökt lösa problemen genom att<br />

rusta den enskilde individen. Det är individen som ska lära<br />

sig mer om Sverige, bättre svenska och bli anställningsbar.<br />

Men utan nätverk, kontakter och förankring i samhället eller<br />

på arbetsmarknaden är det ändå svårt att få jobb. I en konkurrenssituation<br />

tar arbetgivare det säkra före det osäkra och<br />

anställer någon som de känner eller som kan rekommenderas<br />

av någon de känner. Men när en begynnande arbetskraftsbrist<br />

börjar göra sig gällande förändras också arbetsgivarnas attityd.<br />

Intresset att vidga rekryteringsbasen ökar och därmed intresset<br />

och öppenheten för människor med annan etnisk bakgrund.<br />

Samtidigt är det viktigt att hålla i minnet att diskriminering<br />

är förbjudet oavsett arbetsmarknadsläge.<br />

3 8 F r ä m j a i n t e g r e r i n g


”En alternativ kulturell anda<br />

tillför ny kunskap, ny kompetens<br />

och nya förutsättningar<br />

för ekonomisk tillväxt”


530 projekt<br />

Europeiska socialfonden har, sedan år 2000, satsat på cirka<br />

530 projekt med sammanlagt 25 000 personer i Sverige för att<br />

främja integration och mångfald. Det är projekt för att underlätta<br />

för arbetslösa med invandrarbakgrund att komma in på<br />

arbetsmarknaden, bland annat konkreta matchningsinsatser,<br />

där projektledningens personliga kontaktnät spelar en avgörande<br />

roll. I en del av de projekt som stöttats av Europeiska<br />

socialfonden har man vänt på problematiken. tagit fasta på<br />

efterfrågesidan av problemet och arbetat med arbetsgivarna<br />

och personalen på de arbetsplatser som tar emot arbetslösa<br />

med invandrarbakgrund.<br />

Mångfald i praktiken<br />

I Linköping har en modell utvecklats genom projektet<br />

Mångfald i praktiken. Projektets syfte har varit att att introducera<br />

invandrare i arbetslivet. Modellen har visat att det<br />

4 0 F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g<br />

lönar sig att vända på tänket. Ofta är utgångspunkten, när<br />

man arbetar med arbetslösa, att man ska göra dessa så<br />

attraktiva som möjligt för en presumtiv arbetsgivare genom<br />

utbildning och handledning i att skriva ansökningar och hur<br />

man hanterar en intervjusituation. Men många gånger är<br />

det största hindret arbetsgivarens okunskap och attityd. I<br />

projektet provades en modell där man även tog hand om<br />

den mottagande arbetsplatsen. Modellen bygger lika mycket<br />

på att höja kompetensen hos den befintliga personalen och<br />

ledningen på arbetsplatsen i frågor som gäller jämställdhet<br />

och integration som att skapa vägar för människor med<br />

invandrarbakgrund in i arbetslivet.<br />

Arbetsgivarnas rekryteringsbehov<br />

”Man måste förstå varandras kulturer och jobba i gemensam<br />

anda”, säger projektledaren Faiz Jaber. ”Det handlar dels om<br />

att kompetenta personer som är arbetslösa får en möjlighet


att visa upp vad de kan på ett arbete. Men det handlar också<br />

om personalutveckling inom företag och myndigheter. Att få<br />

in detta med att tänka att man ska hitta duktiga medarbetare<br />

eller ledare, inte bara leta efter invandrare”. Han betonar att<br />

utgångspunkten måste vara arbetsgivarens rekryteringsbehov.<br />

Utifrån det kan man hjälpa till att bryta ner de hinder som<br />

finns för att hitta rätt personal.<br />

”Vi måste utgå från intresset från arbetsgivaren och se<br />

varje individ”, säger Faiz Jaber.<br />

I det inledande projektet fick 12 av 20 ett stadigvarande<br />

arbete. Modellen lever vidare i Linköping och används också<br />

i flera andra kommuner.<br />

Validering<br />

Den sociala ekonomin har deltagit i projekt för att främja<br />

integration på arbetsmarknaden. Framför allt i projekt för<br />

att hjälpa människor med långvarig arbetslöshet bakom sig.<br />

Det kan vara människor som kanske aldrig haft ett arbete<br />

ens innan de kom till Sverige. Det är också välutbildade med<br />

invandrarbakgrund som haft svårt att etablera sig på arbetsmarknaden<br />

i Sverige trots gedigna yrkeskunskaper. Validering<br />

av yrkeskunskaper har blivit ett viktigt verktyg som utvecklats<br />

med stöd från Europeiska socialfonden.<br />

Yrkessvenska för invandrare<br />

Europeiska socialfonden har bidragit till framgångsrika satsningar<br />

där man kopplat ihop undervisningen i SFI, svenska<br />

för invandrare med yrkesbakgrund och yrkeskunnande. Ett<br />

exempel är SFA, <strong>Svenska</strong> för akademiker, som bedrivits i<br />

Stockholms län och som bidragit till att 700 utbildade läkare<br />

och sjuksköterskor fått arbete. Samma metodik används för<br />

lärare, hantverkare och företagare med invandrarbakgrund.<br />

Det finns även andra projekt som använt yrkeskopplingen för<br />

att sporra till mer aktiva studier i svenska språket.<br />

Yrkessvenska för invandrare hör till de metoder som<br />

utvecklats tack vare Europeiska socialfonden och som borde<br />

kunna få större spridning. Men för att insatserna ska kunna<br />

genomföras behövs ett större upptagningsområde än en<br />

kommun och i många fall flera län. Det finns inte tillräckligt<br />

många utbildade tandläkare som går på SFI i varje enskild<br />

kommun för att det ska kunna bildas en särskild grupp för<br />

dem.<br />

Arena Skåne<br />

Integration omfattar också projekt för funktionshindrade.<br />

Där har bl.a. idrottsrörelsen varit aktiv för att driva projekt<br />

för att integrera funktionshindrade i arbetslivet. Ett exempel<br />

är projektet Arena Skåne, som leds av Föreningen Idrott För<br />

Handikappade och som har utbildat långtidsarbetslösa till<br />

arbete med funktionshindrade barn och ungdomar. Grunden<br />

till projektet lades genom en förstudie som stöttades med<br />

medel från Europeiska socialfonden. Efter förstudien kunde<br />

föreningen ta nästa steg och genomföra utbildningen. I<br />

projektet har egen erfarenhet av funktionshinder betraktats<br />

som en avgörande framgångsfaktor. ”När du möter barn<br />

med funktionshinder är det en styrka att kunna säga till dem;<br />

jag vet hur det är och jag vet att det går”, säger assisterande<br />

projektledaren Peter Nilsson.<br />

Fredá<br />

Ett annat exempel på projekt för funktionshindrade är Fredá<br />

som drivits av SISU Idrottsutbildarna i Västergötland. Syftet<br />

var att hjälpa funktionshindrade som haft mycket svårt att ta<br />

sig in på arbetsmarknaden. Genom projektet gick 70 procent<br />

av deltagarna till arbete eller studier. En av framgångsfaktorerna<br />

var att projektledningen förmådde möta deltagarna på<br />

rätt nivå. Genom att skapa en god relation kunde de ge rätt<br />

vägledning och stöd. n<br />

F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g 4 1


Dialogmöte i Rinkeby boxningshall<br />

Den 2 september 200 hölls ett nationellt dialogmöte i Rinkeby boxningshall på temat integration. Platsen<br />

hade valts för att anknyta till en verksamhet med engagerade ledare som har erfarenhet av att arbeta med<br />

ungdomar i en invandrartät stadsdel.<br />

På dialogmötet diskuterades bl.a. om arbete med nödvändighet<br />

leder till integration. Handlar det kanske mer om att<br />

kunna utöva sina demokratiska rättigheter, att bli lyssnad på<br />

och ha tillgång till den offentliga arenan.<br />

Kan det till och med vara så att själva benämningen integrationsprojekt<br />

är diskriminerande? Hur ska man argumentera<br />

för bättre integration och minskad diskriminering? Handlar<br />

det om samhällsekonomiska analyser, att man kan påvisa att<br />

det går att spara/tjäna pengar?<br />

När arbetsmarknaden krymper påverkar det både dem<br />

som finns innanför och har ett arbete och dem som finns<br />

utanför och saknar arbete. I det läget kanske det inte hjälper att<br />

satsa på att enskilda individer ska bli anställningsbara. Jobben<br />

blir ändå inte fler. I stället är det kanske arbetsplatserna som<br />

borde bli mindre diskriminerande. Och vore det inte dags att ta<br />

lärdom från t.ex. Frankrike som i många år haft problem med<br />

segregation och framväxande av främlingsfientliga politiska<br />

partier. Här är några av de övriga tankar och förslag som<br />

framfördes på dialogmötet:<br />

n Ta del av forskningen<br />

Det finns mycket gjort redan när det gäller forskning kring<br />

integration och diskriminering. Den borde föras fram i ökad<br />

omfattning så att det kommer in i praktiken. Kopplingen<br />

mellan forskningsresultat och praktisk handling är viktig.<br />

Kanske handlar det i många fall om att byta fokus och se att<br />

det är strukturerna som man borde göra något åt.<br />

4 2 F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g<br />

n Utbilda handläggare<br />

<strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong>s handläggare borde få utbildning i frågor<br />

som rör integration och diskriminering. Det behövs för att<br />

de i sin tur ska kunna ställa frågor till projekten och föra<br />

samtal om integration och diskriminering med projekt och<br />

samverkanspartner.<br />

<strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> bör också eftersträva att den egna personalsammansättningen<br />

speglar samhället i övrigt.<br />

n Lägg in antidiskriminering i alla projekt<br />

Alla projekt som beviljas stöd från Europeiska socialfonden<br />

bör ha krav på sig att berätta hur de hanterar antidiskrimineringsfrågor.<br />

På så sätt kan man tillämpa diskrimineringsperspektivet<br />

även i andra sammanhang än där det direkt handlar<br />

om integration och att motverka diskriminering.<br />

n Gemensam målbild<br />

Frågor om integration och diskriminering målas alltför ofta i<br />

dystra färger. I stället för att formulera en hotbild borde man<br />

försöka enas om en målbild som man kan jobba för. Varför<br />

inte starta ett projekt för att formulera den gemensamma<br />

målbilden för Sverige. Hur vill vi att Sverige ska vara om 30<br />

år? Det kunde ske via webb-TV och omröstningar on-line<br />

om de bästa förslagen. Ett brett deltagande är viktigt för att<br />

kunna omvandla rädsla till en konstruktiv vision. Det handlar<br />

inte om informationsverksamhet och broschyrer utan verklig<br />

delaktighet.


n ”Gå plus” på integrationen<br />

Hur kan man ”gå plus” på integrationen? Det borde gå att<br />

utnyttja de erfarenheter och kompetenser som människor<br />

från andra länder bär med sig för att exempelvis utbilda<br />

exportsäljare. I stället för att se en person som ett problem<br />

borde man ta reda på vad personen kan. Kanske går det att<br />

hitta nya roller och nya företagsmöjligheter.<br />

n Medias roll<br />

Media borde i ökad omfattning användas för att öka nyfikenheten.<br />

Diskriminering är ett resultat av bristande nyfikenhet<br />

och en känsla av hot. TV skulle kunna användas för att utveckla<br />

förståelse-TV eller inspirations-TV.<br />

n Skapa mötesplatser och förebilder<br />

Det borde skapas fler mötesplatser. Varför inte införa ett<br />

system med mentorskap för nyanlända för att ge dem möjlighet<br />

att träffa personer som arbetar? Det är viktigt att träffa<br />

människor att prata med, inte bara personal på SFI, <strong>Svenska</strong><br />

för invandrare, och arbetsförmedlingen. Goda projekt borde<br />

spridas i större omfattning för att fungera som förebilder<br />

för andra.<br />

n Expertgrupp<br />

Under kommande programperiod borde det till programmet<br />

knytas en expertgrupp med särskild uppgift att stödja<br />

kunskapsspridning inom integration och antidiskriminering.<br />

n<br />

F r ä m j a i n t e g r e r i n g 4


Exempel på projekt:<br />

En säkrare passning till jobb<br />

Fotbollsklubben MABI i Rosengård i Malmö är inte bara Zlatan Ibrahimovic gamla hemmaklubb. Det är också<br />

en förening som visat ett stort engagemang för att få arbetslösa invandrare i jobb.<br />

– Hälften av våra deltagare får arbete. Många av dem har aldrig arbetat i Sverige, utan levt på bidrag i<br />

10 – 1 år, säger projektledaren Sylvia Morfiadakis.<br />

Från början handlade det om att klubbledningen i MABI<br />

brukade få förfrågningar från föräldrar som ville ha hjälp<br />

och stöd att ordna jobb åt deras barn. För att se om det<br />

gick att systematisera matchningen sökte klubben och fick<br />

<strong>ESF</strong>-pengar till en förstudie. Nästa steg blev ett projekt med<br />

deltagare som är arbetslösa invandrare med försörjningsstöd<br />

från kommunen.<br />

– Det är en grupp som har allt emot sig, säger Sylvia<br />

Morfiadakis. De saknar kontakter, har ofta dåligt självförtroende<br />

och vet inte vad som förväntas av dem på en arbetsplats.<br />

MABI match lägger mycket tid på att kartlägga varje<br />

deltagares kompetens.<br />

– Vi försöker se på vad de faktiskt kan, säger Sylvia<br />

Morfiadakis. Både de och vi måste få en realistisk bild av<br />

hur det ser ut, om deras utbildning är gångbar idag eller om<br />

den måste kompletteras.<br />

4 F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g<br />

Lika viktigt som att lära känna deltagarna är det att skapa<br />

goda relationer till arbetsgivare.<br />

– De måste känna sig trygga med oss, säger Sylvia<br />

Morfiadakis. Om något inte klaffar måste vi ta tag i det på<br />

en gång. Arbetsgivare ska inte känna att de tvingas in i något<br />

som de inte vill vara med om.<br />

Sylvia berättar om två bröder från Mellanöstern, som<br />

båda hade hög utbildning från Sverige och USA, men som<br />

ändå inte fick jobb.<br />

– Jag säger inte att det alltid rör sig om diskriminering, men<br />

i vissa fall tror jag att svenska arbetsgivare kan bli skrämda<br />

av ett utländskt namn.<br />

Tack vare projektet, och att projektledningen kunde hjälpa<br />

bröderna till praktik där de fick visa vad de kunde, kunde båda<br />

få välbetalda chefsjobb. I projektet jobbar Sylvia och hennes<br />

två kolleger mycket praktiskt och handgripligt.


– Vi sitter inte bakom ett skrivbord om dagarna, utan är ute<br />

och träffar företag och skjutsar deltagare till intervjuer. Många<br />

av dem känner inte till hur samhället fungerar utanför den<br />

egna stadsdelen och då är det bra att vara med.<br />

Vi är tillgängliga på telefon och bryr oss om våra deltagare.<br />

Det handlar om att skapa relationer och bygga upp förtroende i<br />

de möten vi hjälper till med. Det är det enda som fungerar.<br />

Sylvia poängterar att integration inte bara handlar om<br />

att människor med invandrarbakgrund ska komma in i och<br />

accepteras av resten av samhället. Det handlar lika mycket om<br />

att invandrarna ska lära känna och tycka om Sverige.<br />

– Då kan vi få integration på riktigt.<br />

Sylvia Morfiadakis vinnande integrationstips:<br />

n Lär känna de arbetssökande<br />

Du måste ha klart för dig vad deltagarna har för kunskaper,<br />

styrkor och svagheter. Det kräver mycket tid och engagemang.<br />

Många med invandrarbakgrund, som lever isolerat i sin stadsdel<br />

har orealistiska uppfattningar om vad de kan få för arbete.<br />

De kanske heller inte inser från början att en utbildning från<br />

ett annat land inte alltid motsvarar kraven i det yrket i Sverige.<br />

Det gäller att skapa realistiska förväntningar, men samtidigt<br />

bygga på sånt som de är intresserade av.<br />

n Jobba på företagens villkor<br />

Företagen måste kunna driva sina företag med affärsmässighet.<br />

Respektera det och jobba med att bygga upp förtroendefulla<br />

relationer. Utan positiva företag blir det inga jobb.<br />

n Samarbeta<br />

Samarbetet med kommunen, arbetsförmedlingen, <strong>Svenska</strong><br />

<strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> och andra samarbetspartner är mycket viktigt. Det<br />

har blivit väldigt lyckat i vårt projekt, vilket ger gott hopp inför<br />

framtiden. Om alla drar åt samma håll kan vi åstadkomma så<br />

mycket mer. I det sammahanget måste man vara medveten om<br />

att det tar tid för en liten aktör att jobba upp goda relationer.<br />

Första gången man ringer till en myndighet ”är man ingen”.<br />

n Var ute i samhället<br />

Som så mycket annat handlar det om att röra sig ute i samhället<br />

och träffa människor och bygga upp relationer. Vi måste<br />

kunna berätta om projektet på ett sånt sätt att arbetsgivare<br />

blir intresserade. Jobben skapas där ute.<br />

n Släpp inte taget<br />

Många av våra deltagare får tillfälliga jobb eller deltidsjobb. Vi<br />

fortsätter att hålla kontakt med dem och hjälpa dem vidare.<br />

Jobb är den bästa vägen till integration! n<br />

F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g 4


Marie Denitton<br />

Riksidrottsförbundet<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Utvecklingsfrågor som rör EU och idrotten<br />

samt koordinator för ett utvecklingsarbete<br />

med ensamarbetande anställda<br />

inom idrotten.<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

– Det mest positiva har varit att det gett möjligheter<br />

för ideella organisationer att prova idéer. Det<br />

finns fantastiska eldsjälar som lägger all sin tid på<br />

att göra saker, men de har inte de ekonomiska förutsättningarna.<br />

– Tack vare programmet har de kunnat dra igång och prova.<br />

Med facit i hand ser vi att många av satsningarna med små<br />

medel gett fina resultat och på ett mycket bra sätt bidragit<br />

till den lokala utvecklingen<br />

– Den sociala ekonomin har kunnat delta och bidra på<br />

ett mycket bra sätt. Det är små aktörer, men de bidrar ändå<br />

till tillväxten i allra högsta grad. Ofta är det föreningslivet<br />

som gör att bygden lever. Jag tror på den sociala ekonomins<br />

möjligheter att skapa en övergångsarbetsmarknad för<br />

arbetslösa och för människor som behöver rehabilitering. I<br />

nuvarande program har fler föreningar kunnat ta på sig en<br />

större roll tack vare möjligheterna till kompetensutveckling<br />

inom exempelvis arbetsgivarrollen.<br />

– Nätverksbyggandet med arbetsmarknadens parter och<br />

olika myndigheter har varit bra liksom det breda deltagandet<br />

från alla dem som varit med och gjort kompetensanalyser<br />

och kompetensutveckling. Jag tror att det har gjort människor<br />

mer familjära med EU-tanken, att det inte bara handlar om<br />

Bryssel, utan också berör oss i Sverige.<br />

– Vi som har varit mer engagerade i programmet har<br />

fått ett förändrat sätt att tänka när det gäller jämställdhet,<br />

integration och mångfald. Det är ett steg i rätt riktning. n<br />

4 8 F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g


– Det mest positiva har varit att småföretag fått<br />

tillgång till kompetensutveckling på ett sätt som<br />

tidigare bara var förunnat större företag. Dessa<br />

erfarenheter bör tas tillvara även i framtida program.<br />

– Det finns också många projekt som gjort värdefulla insatser<br />

för att matcha arbetslösa och jobb. Generellt fungerar det<br />

bäst när företagen själva är med och formar projekten. De<br />

behöver vara integrerade från början för att det ska fungera.<br />

Då visar de också ett stort socialt engagemang och ansvarstagande<br />

och en vilja att skapa varaktiga anställningar. Men<br />

utgångspunkten måste vara företagens behov av att hitta<br />

rätt personal.<br />

– Jag skulle också vilja lyfta fram matchningsprojekt<br />

mellan lokala företag och funktionshindrade. I ett projekt<br />

som jag tänker på fanns det bland annat en taxiföretag,<br />

som anställde en person med rörelsehinder för att ta emot<br />

beställningar.Hennes egen erfarenhet av färdtjänst och rörelsehindrades<br />

behov gjorde att hon kunde möta kundernas<br />

behov på ett effektivt sätt. Resultatet blev att företaget fick<br />

köpa flera bilar och anställa flera chaufförer. n<br />

Ove Jansson<br />

Företagarnas Riksorganisation<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Regionchef för Företagarna i<br />

Västmanland och Södermanlands län.<br />

F r ä m j a i n t e g r e r i n g o c h m o t v e r k a d i s k r i m i n e r i n g 4


Åtgärder för arbetslösa<br />

och människor i arbetslivet<br />

Näringslivets delaktighet är en de viktiga framgångsfaktorerna i projekt för arbetslösa. När<br />

företagen själva är med och definierar behoven och samverkar med arbetsförmedlingen och<br />

kommunen leder det ofta till jobb.


Åtgärder för arbetslösa<br />

och människor i arbetslivet<br />

Arbetslinjen och den aktiva arbetsmarknadspolitiken har varit central i svensk ekonomisk politik sedan<br />

1 40-talet. Den kraftiga strukturomvandlingen i näringslivet, som inleddes på 1 0-talet, har dock utsatt<br />

arbetsmarknadspolitiken för stora påfrestningar. Antalet arbetslösa har ökat och fler har blivit långtidsarbetslösa.<br />

Samtidigt har andelen kunskapsintensiva arbeten ökat och<br />

arbetsintensiva ”enklare” arbeten försvunnit. Tjänstesektorn<br />

har vuxit i förhållande till tillverkningsindustrin.<br />

Förändringskompetens<br />

På en föränderlig arbetsmarknad, där företag läggs ner och nya<br />

uppstår, krävs det att människor har förmåga att lära nytt och<br />

att lära om. Med nya arbetsformer och strukturer har förmågan<br />

till förändring i sig blivit en avgörande kompetens, och något<br />

som ställer krav på såväl individen som arbetsplatserna.<br />

2 000 projekt<br />

Cirka 2 000 projekt har drivits för att utveckla nya metoder<br />

för att få arbetslösa i arbete. Det är projekt som kan ses som<br />

ett komplement till ordinarie arbetsmarknadsåtgärder. De har<br />

2 KÅ at gp iätr edl et r i tfe öl r a r b e t s l ö s a<br />

bedrivits i samverkan med arbetsförmedlingen, kommunen,<br />

det lokala näringslivet och andra aktörer.<br />

Näringslivets delaktighet<br />

Bland de projekt som Europeiska socialfonden stöttat finns<br />

framgångsrika satsningar som bygger på näringslivets delaktighet.<br />

Företagen och offentliga arbetsgivare har tillhandahållit<br />

praktikplatser, som gjort det lättare för arbetslösa att få<br />

nödvändig jobbanknytning. Ibland har det rört sig om en<br />

bransch, där företagen fått definiera behoven av arbetskraft<br />

och krav på kunskaper och färdigheter hos framtida anställda.<br />

Arbetslösa har kunnat få utbildning i just det som krävs och<br />

har därefter kunnat omsätta sina färdigheter på ett riktigt<br />

jobb. Ibland har anställningen föregåtts av en tids praktik.<br />

Ibland har utbildning och praktik varvats.


”Arbetslösa behöver en chans<br />

att visa upp sig och sina<br />

kunskaper i ett riktigt jobb”<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a 3


Ung kompetens<br />

Ett exempel är projektet Ung kompetens i Jönköping, som<br />

på ett framgångsrikt sätt kompetensutvecklat arbetslösa<br />

ungdomar som fått arbete inom tillverkningsindustrin. Parter<br />

i projektet har varit arbetsförmedlingen, kommunen och<br />

Industripoolen.<br />

Byggutbildningen Star<br />

Bland deltagarna i projekten har funnits både unga, som fått<br />

en möjlighet att känna på en viss bransch och arbetslösa<br />

yrkeserfarna, vars kunskaper passerat bäst före-datum. I<br />

de här projekten har det ibland också funnits ambitioner<br />

att bredda rekryteringen av underrepresenterade grupper i<br />

branschen. Ett exempel är Byggutbildningen Star i Dalarna<br />

som drivit projekt för att tillgodose behov av arbetskraft inom<br />

byggsektorn. Genom den starka kopplingen till branschen<br />

har både arbetslösa med yrkeserfarenhet och personer utan<br />

erfarenhet men med intresse för byggsektorn kunnat få<br />

skräddarsydd utbildning som gett jobb.<br />

Refill<br />

I en del projekt, som bedrivits med stöd från Europeiska<br />

socialfonden, har fokus legat på att bygga upp deltagarnas<br />

motivation, självkännedom och självförtroende – allt i syfte<br />

att få dem intresserade och inspirerade att hitta ett arbete<br />

som passar dem.<br />

Ett exempel på ett framgångsrikt projekt för unga arbetslösa<br />

är Refill i Örebro. Genom samtal och aktiviteter i en lugn<br />

4 Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a<br />

miljö har deltagarna coachats till arbete eller fortsatta studier.<br />

Att deltagarna kommer till projektet frivilligt anses vara en<br />

av framgångsfaktorerna. Från att ha varit ett projekt stöttat<br />

av Europeiska socialfonden ingår det numera i kommunens<br />

reguljära verksamhet.<br />

Social ekonomi<br />

För en del av dem som har det allra kärvast på arbetsmarknaden<br />

har den sociala ekonomin lyckats väl. Den sociala<br />

ekonomin, med sina aktörer inom föreningar, organisationer<br />

och kooperativ, har klivit fram som de nya entreprenörerna<br />

och gjort många viktiga insatser, inte minst när det gäller<br />

att erbjuda alternativ för människor med svårigheter på<br />

arbetsmarknaden.<br />

Den sociala ekonomin ser möjligheter att producera varor<br />

och tjänster som kommer det lokala samhället till godo och<br />

samtidigt göra en viktig samhällsinsats för långtidsarbetslösa.<br />

Den sociala ekonomin, när den fungerar som bäst, har visat<br />

att det går att tillhandahålla en övergångsarbetsmarknad där<br />

marknadsmässighet och mänskliga hänsyn förenas.<br />

Arbetstorget för erfarna<br />

Den ideella föreningen Forum 50+ driver ett projekt i Stockholm<br />

för arbetslösa och sjukskrivna över 50 år. Syftet är att utveckla<br />

metoder för att få dessa mer attraktiva på arbetsmarknaden.<br />

En av de bärande idéerna i projektet är att människor deltar<br />

frivilligt. n


”Den sociala ekonomins<br />

aktörer har klivit fram som<br />

de nya entreprenörerna”<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a


Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a


Dialogmöte på Grand hotell<br />

i Saltsjöbaden<br />

Den 2 september hölls ett dialogmöte om insatser för arbetslösa och människor i arbetslivet på Grand hotell<br />

i Saltsjöbaden. Platsen hade valts för att anknyta till det berömda Saltsjöbadsavtalet.<br />

Avtalet, som grundlade den svenska modellen med samverkan<br />

mellan parterna på arbetsmarknaden, undertecknades den<br />

20 september 1938.<br />

Diskussionen på dialogmötet kretsade kring hur man ska<br />

ta sig an ett läge med massarbetslöshet och ökat utanförskap<br />

i samhället. Bland annat väcktes tankarna på en ny modell<br />

där resurser från arbetsförmedlingen och försäkringskassan<br />

läggs samman och administreras av en ny organisation med<br />

6-8 regionala myndigheter. Tanken med att lägga ihop delar av<br />

resurser från två myndigheter skulle vara att bättre hjälpa dem<br />

som riskerar att hamna mellan stolarna. Till förslaget kopplades<br />

en individuell coach-garanti beroende på ålder och behov.<br />

Den som är arbetslös eller sjukskriven ska, enligt förslaget,<br />

ha rätt till att få en coach inom en viss tid. Om så inte sker<br />

har den enskilde rätt till en ”coach-peng” som kan användas<br />

för att köpa tjänsten på marknaden. Här är några av de övriga<br />

tankar och idéer som fördes fram på dialogmötet:<br />

n Ta in kommunerna mer aktivt<br />

En del av arbetsmarknadspolitiken står kommunerna för idag<br />

i och med att de har ansvar för människor med försörjningsstöd<br />

som inte är inskrivna på arbetsförmedlingen. Samarbetet<br />

mellan kommuner och arbetsförmedling behöver öka.<br />

n Alternativa arbetsförmedlingar<br />

Arbetslösa borde i större omfattning kunna starta arbetsförmedling<br />

som sociala företag. På så sätt skulle de kunna föra<br />

in ett brukarperspektiv.<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a


8 Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a


n ”Stäm i bäcken”<br />

Mer fokus borde läggas på att se på arbetsplatser som inte är<br />

i kris för att identifiera kompetensbehov. Det skulle minska<br />

sårbarheten hos företaget och dem som arbetar där.<br />

n Underlätta för arbetsgivare<br />

Det finns stora maskor i systemet när det gäller rehabilitering.<br />

Något borde göras för att underlätta för enskilda att få<br />

rehabilitering samtidigt som arbetsgivarna borde få stöd.<br />

Det är där jobben finns.<br />

n Kvotera in människor med funktionshinder<br />

Det är alltför få arbetsplatser som anställer människor med<br />

funktionshinder. Det gäller både privata och offentliga arbetsgivare.<br />

Att kvotera in människor med funktionshinder skulle<br />

kunna vara ett sätt att förbättra deras situation på arbetsmarknaden.<br />

n Uppgradera praktiska kunskaper<br />

Det är högre status med teoretiska kunskaper än med praktiska.<br />

Samtidigt är det praktiker som i stor utsträckning behövs.<br />

Att byta inriktning till en praktisk utbildning för den som börjat<br />

med en teoretisk är inte lätt idag. Det utbildas för många<br />

ekonomer och för få rörmokare och verktygsmakare.<br />

n Individuellt kompetenskonto<br />

Rörligheten på arbetsmarknaden behöver öka. Alltför många<br />

stannar kvar på arbetsplatser där de inte trivs eftersom de har<br />

kunskaper som är anpassade efter ett specifikt arbete som<br />

kan vara svåra att omsätta hos en annan arbetsgivare. Därför<br />

borde man införa ett system med individuellt kompetenskonto<br />

som ger den enskilde möjligheter att skaffa sig kompetens<br />

som underlättar att byta arbete.<br />

n Tillåt tjänstledighet för att pröva annat jobb<br />

Att många inte vågar byta arbete medför risk för otrivsel och<br />

också ohälsa. Alla borde ges en lagstadgad rätt till tjänstledighet<br />

för att pröva annat jobb eller starta företag.<br />

n Inför ålder i diskrimineringslagstiftningen<br />

Ålder kan vara väl så diskriminerande som andra faktorer.<br />

Därför borde även ålder föras in i diskrimineringslagstiftningen.<br />

Risken är att arbetsgivare slentrianmässigt söker<br />

yngre medarbetare utan att ta reda på 50+ generationens<br />

kompetens.<br />

n Förenkla mätning<br />

Olika mätmetoder används för att mäta effekterna av insatser<br />

för arbetslösa. Det medför problem eftersom man inte kan<br />

jämföra och se vilka insatser som fungerar bäst. En samstämmighet<br />

och transparens i mätmetoderna är nödvändig för att<br />

man ska kunna förbättra metoder och angrepssätt.<br />

n Korta väntetider<br />

Att vänta sex månader på att få del av arbetsmarknadsprogram<br />

är för lång tid för den som varit långtidssjukskriven. Det borde<br />

gå fortare för att människor inte ska tappa motivationen. n<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a


Exempel på projekt:<br />

Väloljad samverkan ger unga arbete<br />

Ett initiativ från det lokala näringslivet födde ett lyckat koncept för att få arbetslösa ungdomar i Västervik<br />

i arbete. Genom att erbjuda traineeplatser i industrin för ungdomar med teknisk gymnasieutbildning har<br />

flertalet hittat rätt in i arbetslivet.<br />

– Förutom att ungdomarna får arbete har företagen fått upp ögonen för att det är dags att tänka på<br />

återväxten eftersom många anställda närmar sig pensionsåldern, säger Claes Pierrou, utvecklingsledare och<br />

rektor på Högskolecentrum i Västervik, som är projektägare för traineeprojektet.<br />

Bakgrunden till satsningen var den höga arbetslösheten bland<br />

ungdomar. Samtidigt fanns det behov av att höja statusen<br />

på industrijobb, som fått en knäck efter nedläggningen av<br />

ortens stora fabrik för några år sedan.<br />

– Det var alltför många ungdomar som gick direkt ut i<br />

arbetslöshet efter gymnasiet, säger Claes Pierrou.<br />

Kommunen har ett mycket gott samarbete med det lokala<br />

näringslivet, vilket var avgörande även i det här projektet.<br />

–Initiativet kom från en av cheferna på ett av de större<br />

företagen, säger Claes Pierrou. Han tyckte också att vi skulle<br />

använda ordet trainee, som traditionellt förknippas med<br />

högskolestudenter.<br />

Claes Pierrou och en kollega besökte företag, där de<br />

träffade fack, arbetsledare och företagsledning och fick ihop<br />

0 Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a<br />

ett 20-tal, som var intresserade av att ta emot en eller flera<br />

ungdomar. Utvalda handledare på varje företag fick en manual<br />

med information om vad som förväntades av dem, vilket<br />

ansvar de hade och vad de skulle göra.<br />

Deltagarna rekryterades via arbetsförmedlingen. Men<br />

redan innan ungdomarna slutade gymnasiet fick de information<br />

om projektet och vad som krävdes av dem för att de<br />

skulle kunna komma ifråga för en traineeplats.<br />

Ungdomarna fick önska vilket företag de ville komma<br />

till i första hand. <strong>Se</strong>dan fick de träffa företagen och se hur<br />

de verkade trivas ihop. Därefter kunde den ett år långa traineeutbildningen<br />

påbörjas. Efter några månader hade redan<br />

25 procent av deltagarna fått fast arbete på sina företag och<br />

många fler efter fullföljd traneeutbildning.


Förutom den arbetsplatsrelaterade traineeutbildningen<br />

kunde projektet fylla på med den utbildning, som företagen<br />

ansåg att varje ungdom behövde för att bli anställningsbar.<br />

–Det har varit olika utbildningar för olika individer och en<br />

del gemensam utbildning i till exempel projektkunskap, som<br />

alla företag behöver.<br />

Claes Pierrous recept för att få unga i arbete:<br />

n Bygg upp fungerande samverkan<br />

Samarbetet mellan kommun, näringsliv och arbetsförmedling<br />

måste fungera för att man ska lyckas. För att komma ifråga<br />

som deltagare måste man vara anmäld som arbetssökande.<br />

Arbetsförmedlingen svarar för de ekonomiska reglerna för<br />

deltagande. Projektledningen informerar målgruppen efter att<br />

ha förankrat projektmetod och målsättning ute bland arbetsgivarna.<br />

Deltagande företag presenteras för målgruppen, som<br />

rangordnar sina företagsval. Efter dessa intresseanmälningar<br />

från potentiella deltagare arrangerar projektledningen företagsbesök,<br />

då arbetsgivare, den sökande och projektledning<br />

möts i syfte att slutgiltigt avgöra trainee-plats.<br />

n Näringslivskontakter a och o<br />

De lokala företagen behöver vara med från början och påverka<br />

satsningen utifrån sin egen nytta. Företagen går inte in enbart<br />

för att göra en samhällsinsats utan för att de även har egna<br />

behov.<br />

n Ta vara på olika intressen<br />

Det är lättare att motivera och aktivera ungdomar om de kan<br />

välja ett område som de är intresserade av. <strong>Se</strong>dan ska man<br />

inte vara fler än 20 i en grupp. Schemat ska vara fullspäckat<br />

med intressanta aktiviteter med koppling till jobb. Många<br />

arbetslösa ungdomar tenderar att vända på dygnet, vilket<br />

gör att man behöver få upp dem på banan.<br />

n Förankra hos allmänhet och media<br />

Att projektet är synligt i media och blir känt hos allmänheten<br />

bidrar till att skapa positiva vibrationer, vilket också hjälper till<br />

att ge goda resultat. Alla vill vara en del av framgången.<br />

n Förmedla entusiasm<br />

Projektledaren måste ha förmåga att förmedla både entusiasm<br />

och kunskaper om om<strong>rådet</strong>. Det är viktigt att ungdomarna<br />

upplever att projektet ger något. n<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a 1


Barbro Lindgren<br />

HSO (Handikappförbundens<br />

samarbetsorganisation)<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Utvecklingsledare med ansvar för arbetsmarknads-<br />

och utbildningsfrågor<br />

2 Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

– Vi har fått ett värdefullt kontaktnät och möjligheter<br />

att föra in frågor om funktionshindrade<br />

i ett för oss nytt sammanhang där, inte minst,<br />

arbetsmarknadens parter finns med. Vi har kunnat<br />

föra fram tillgänglighetsfrågan som en arbetsmiljöfråga<br />

och diskuterat tillgänglighet utifrån parternas<br />

perspektiv.<br />

– Positivt har också varit att man vågat testa nya metoder<br />

för att underlätta för personer med funktionshinder att få ett<br />

arbete. Det är viktigt att se den sökandes kompetens och hur<br />

en eventuell nedsatt arbetsförmåga kan kompenseras med<br />

olika insatser och att arbetsgivarna finns med från början.<br />

– De neddragningar som har skett inom psykiatrin, har<br />

gjort att det finns ett stort behov av insatser för personer<br />

med psykiska funktionshinder. Det är positivt att se att<br />

det finns projekt som tagit tag i den målgruppen och som<br />

lyckats. Erfarenheten visar att när man ser till helheten, har<br />

ekonomiska resurser och personer som engagerar sig då är<br />

möjligheten stor att det blir bra för de personer som är med<br />

i projekten, den möjligheten har Mål 3 gett.<br />

– Programmet har varit bra på att ge en bred syn på<br />

kompetensutveckling, där allt inte bara handlar om kurser<br />

utan lärande i en vid bemärkelse. Samt att vi måste påverka<br />

attityderna i arbetslivet.<br />

– Jag vill också föra fram behovet av tid för att genomföra<br />

projekt. Det tar alltid längre tid än man tror att motivera och<br />

få med sig alla samarbetspartner och deltagare. n


– Jag skulle önska en ännu större medvetenhet<br />

kring betydelsen av delaktighet. En ökad delaktighet<br />

hos medarbetarna lösgör en massa kraft och<br />

kreativitet..<br />

– Social ekonomi är ett jättespännande område, som borde<br />

byggas vidare på. Jag skulle gärna se att det fanns möjligheter<br />

till ytterligare utveckling av den sociala ekonomin.<br />

– <strong>Se</strong>dan skulle jag vilja sprida en del av de goda erfarenheter<br />

som finns inom jobbrotation. En studie som presenterades<br />

av <strong>Svenska</strong> Kommunförbundet i januari 2003 visade<br />

bland annat att åtgärden jobbrotation fungerat mycket bra på<br />

somliga håll medan det inte alls gått att genomföra på andra.<br />

De kommuner som lyckats väl hade förmått att ställa om sin<br />

organisation med utgångspunkt från erbjudna möjligheter.<br />

De hade skapat en flexibilitet som gjort det möjligt att ta in<br />

och flytta personal på ett sätt som varit mycket positivt. Det<br />

har visat sig framgångsrikt att kunna samverka lokalt och<br />

sätta upp gemensamma mål för hur man ska nyttja exempelvis<br />

de möjligheter som strukturfonderna erbjuder.<br />

n<br />

Gunnar Anderzon<br />

Sveriges Kommuner och Landsting<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Processledare och utredare<br />

Å t g ä r d e r f ö r a r b e t s l ö s a 3


Jämställdhet<br />

80 000 personer har deltagit i projekt för att förbättra jämställdheten. Projekt har bedrivits<br />

för att utbilda chefer och skapa en större medvetenhet om frågor om jämställdhet i arbetslivet.<br />

Plattformar har använts för att få en starkare koppling mellan jämställdhet och regionalt<br />

utvecklingsarbete.


”En könsuppdelad arbetsmarknad<br />

förhindrar rörligheten<br />

och bromsar tillväxten”


Jämställdhet<br />

Det finns mycket kvar att göra för att Sverige ska bli ett jämställt land. Obalanserna yttrar sig i att kvinnor<br />

tjänar sämre och tar större ansvar för hem och familj. Kvinnor finns också i mindre omfattning än män på<br />

ledande poster i samhället och startar mer sällan företag. När de startar företag har de svårare att få lån.<br />

Dessutom drabbas kvinnor oftare än män av ohälsa.<br />

Att Sverige har jämförelsevis hög förvärvsfrekvens bland<br />

kvinnor och ett jämställt parlament och regering brukar särskilt<br />

framhållas. Men en titt på EU:s officiella statistik visar att<br />

Sverige långt ifrån ligger i topp på alla områden. Det gäller<br />

exempelvis kvinnors ekonomiska situation i förhållande till<br />

mäns. Löneskillnaderna mellan kvinnor och män i Sverige är<br />

större än i en rad andra EU-länder.<br />

Könsuppdelning<br />

Från 1960-talet och framåt har allt fler kvinnor börjat lönearbeta.<br />

Könsuppdelningen är dock fortfarande stark när det<br />

gäller sektorer, yrken och positioner. Hälften av alla sysselsatta<br />

kvinnor arbetar i offentlig sektor och hälften i privat sektor.<br />

Motsvarande siffor för män är 20 respektive 80 procent. Den<br />

könsuppdelade arbetsmarknaden förhindrar rörlighet som i<br />

sin tur innebär ett dåligt utnyttjande av arbetskraftens totala<br />

kompetens och därmed lägre tillväxt. Till det kommer att<br />

betydligt fler kvinnor än män arbetar deltid trots att många<br />

kvinnor skulle önska att de kunde få heltidstjänster.<br />

Regional överlevnadsfråga<br />

Men jämställdhet och dess kopplingar till den befolkningsmässiga<br />

utvecklingen i landet är en större fråga än så. I<br />

regeringens långtidsutredning beräknas Stockholm bli den<br />

enda regionen med överskott av kvinnor. Alla andra regioner<br />

tappar sakta med säkert de unga kvinnorna. I det samlade<br />

programdokumentet för Växtkraft mål 3 beskrivs den långsiktiga<br />

befolkningsutvecklingen. ”Befolkningsminskningen<br />

har i vissa regioner blivit självgenererande genom att barna-<br />

J ä m s t ä l l d h e t


födandet minskat till följd av stor nettoutflyttning av kvinnor<br />

och ungdomar.”<br />

För många orter utanför storstadsområdena krymper befolkningen.<br />

Befolkningen blir allt äldre, i vissa regioner är problemen<br />

redan märkbara. Att då behålla, men även locka till sig<br />

både män och kvinnor blir en långsiktig överlevnadsfråga.<br />

Mainstreaming<br />

Sverige har i jämförelse med flertalet övriga EU-länder tidigt<br />

anammat idén om mainstreaming. Från att tidigare ha varit<br />

koncentrerade på särskilda åtgärder ska jämställdhetsarbetet<br />

vara en del av det ordinarie politiska och verkställande arbetet.<br />

Mainstreaming i socialfondsinsatserna innebär, enligt det<br />

samlade programdokumentet, att synliggöra olika förhållanden<br />

och villkor för kvinnor och män. Den innebär också<br />

ett ansvar hos <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> att ta en aktiv del inom<br />

jämställdhetsom<strong>rådet</strong> när det gäller kunskapsuppbyggnad,<br />

pedagogik och metodutveckling.<br />

400 projekt<br />

Europeiska socialfonden har sedan år 2000 drivit drygt 400<br />

projekt med nära 80 000 deltagare i syfte att främja jämställdheten<br />

mellan kvinnor och män. Programmet har gått ifrån att<br />

stödja särskilda kvinnoprojekt till att arbeta med attitydpåverkan.<br />

Under programperiodens senare del har stöd getts till<br />

projekt för att utbilda nyckelpersoner i jämställdhet vilket har<br />

”Chansen att hitta rätt<br />

bidragit till att frågorna fått en större spridning inom privata<br />

och offentliga arbetsplatser, skolor m.m.<br />

kompetens ökar om<br />

man inte bara söker<br />

Både kvinnor och män<br />

Många av de projektledare som bedrivit jämställdhetsprojekt<br />

bland män”<br />

med stöd från Europeiska socialfonden har upptäckt att det<br />

8 J ä m s t ä l l d h e t<br />

inte räcker med att förändra attityderna hos ett antal motiverade<br />

och intresserade kvinnor. Jämställdhet är en fråga för<br />

både kvinnor och män. Helst borde man börja redan i skolan,<br />

eller på dagis. Det finns också projekt där man inventerat<br />

och sammanställt namn på personer med kunskaper inom<br />

jämställdhet, som kan stötta företagens arbete med jämställdhetsplaner<br />

och som kan ställa upp och föreläsa i ämnet på<br />

skolor och arbetsplatser. Bakom den typen av åtgärder ligger<br />

behovet av att nå ut på bredden med genuskunskaper, och<br />

att man måste börja redan i skolorna eftersom könsroller<br />

och könsmönster grundläggs tidigt. Ett exempel på ett sådant<br />

projekt är ÄMO Resurscentra i norra Dalarna.<br />

Utbilda chefer<br />

En del av de projekt som fått stöd från Europeiska socialfonden<br />

handlar om att utbilda chefer och skapa en större medvetenhet<br />

kring frågor om jämställdhet i arbetslivet. Arbetsgivare börjar<br />

se sig om efter rätt kompetens och behöver då en bredare<br />

grupp att söka ur än bara bland män.<br />

Ett exempel är projektet Certifierad utbildning i jämställdhet<br />

för chefer, som drivs av Stockholms läns landsting.<br />

Ett annat exempel är Polismyndigheten i Södermanlands<br />

län, som arbetat med att förbättra arbetsklimatet och samti-


digt stärka kvinnors möjligheter att ta på sig arbetsledande<br />

uppgifter. I utbildningen, som drevs med stöd från Europeiska<br />

socialfonden, deltog bland annat arbetsmiljöansvariga.<br />

Fler män i skolan<br />

På senare år har Europeiska socialfonden också stöttat projekt<br />

som uppmuntrat män att söka sig till traditionellt kvinnliga<br />

yrken inom skola, vård och omsorg.<br />

Högskolan i Dalarna har t.ex. fått stöd från Europeiska<br />

socialfonden för att locka fler män till läraryrket, som blivit<br />

allt mer kvinnodominerat. Genom att erbjuda preparandår,<br />

praktik på skolor och en garanterad plats på lärarutbildningen<br />

har antalet lärarstuderande ökat markant.<br />

Heltid - deltid<br />

Projekt har bedrivits med ambitionen att höja upp kvinnors<br />

deltidarbeten till heltid genom att bl.a. satsa på förbättringar<br />

i arbetsmiljö och kompetensutveckling.<br />

Ett framgångsrikt exempel är Hoforsmodellen, som<br />

utvecklat ett system där personalen i äldreomsorgen får<br />

välja sysselsättningsgrad varje år. Heltid ska vara en rättighet<br />

– deltid en möjlighet.<br />

Öka kunskaper<br />

En del projekt har haft ambitionen att kompetensutveckla både<br />

män och kvinnor inom genuskunskap, att skapa medvetenhet<br />

kring frågor om kvinnor och män för att lägga grunden till<br />

en mer neutral och rättvis behandling av män och kvinnor.<br />

I Västra Götaland stöttar Europeiska socialfonden projektet<br />

Quality som syftar till att skapa tillväxt genom att öka medvetenheten<br />

om betydelsen av jämställdhet för tillväxten.<br />

Stockholm Jämt<br />

Ett särskilt sätt att arbeta med jämställdhet har utarbetats<br />

i Stockholms län, med en s.k. plattform, Stockholm Jämt.<br />

Den innebär att alla projekt för jämställdhet, oavsett finansieringskälla,<br />

prövas mot de regionala prioriteringarna för<br />

jämställdhet. Det har lett till att man fått ut mer av satsade<br />

medel än man annars skulle ha fått och att man kunnat koppla<br />

jämställdheten till satsningar på att skapa tillväxt.<br />

Jämställdheten har också varit en fråga som fått fokus i<br />

många av de kompetensanalyser och kompetensutvecklingsinsatser<br />

som programmet stöttat. Där har utgångspunkten<br />

varit att företag kan bli mer konkurrenskraftiga genom att<br />

skaffa en personal som bättre motsvarar kunderna. Det har<br />

också handlat om framtida kompetensförsörjning. n<br />

J ä m s t ä l l d h e t


Dialogmöte på Livstycket Tensta<br />

Den 20 september hölls ett dialogmöte om jämställdhet på Livstycket i Tensta. Den ekonomiska föreningen<br />

Livstycket startade 1 2 och har genom åren drivit en rad socialfondsprojekt för främst invandrarkvinnor.<br />

På dialogmötet diskuterades jämställdhet ur en rad olika<br />

infallsvinklar. Hur ska jämställdhetsarbetet drivas mer effektivt?<br />

Är jämställdhet en fråga om rättigheter eller möjligheter?<br />

Är jämställdhet lönsamt? Hur ska man öka medvetenheten<br />

om jämställdhet som en verksamhetsfråga och inte enbart<br />

en fråga för personalenheten?<br />

Betydelsen att få fler män som är engagerade och kunniga<br />

i jämställdhetsarbetet lyftes fram. Liksom att jämställdhet,<br />

i större utsträckning, borde ses som lösningen på problem<br />

som är gemensamma för kvinnor och män i stället för att<br />

lyftas fram enbart som en fråga för kvinnor.<br />

Här är några av de idéer och förslag som framfördes på<br />

dialogmötet:<br />

0 J ä m s t ä l l d h e t<br />

n Tydligare mål<br />

Jämställdhet är svårt att ringa in om man inte ställer krav på<br />

tydligare, avgränsade och ett fåtal mätbara mål. På projektnivå<br />

bör man arbeta integrerat med mål, styrning, utbildning,<br />

metoder, verktyg, stöd, samordning, handling, delaktighet<br />

samt kundfokus.<br />

n Använd lyckade satsningar<br />

<strong>Se</strong> på det som fungerat bra och ta efter! Använd Stockholm<br />

Jämt som förebild för att få ökad utväxling på regionala<br />

jämställdhetssatsningar.<br />

n Systematiskt förändringsarbete<br />

Varje framtida socialfondsprojekt bör bygga på kriterier för


systematiskt förändringsarbete. Alla projektledare borde få<br />

grundläggande utbildning i jämställdhet. Dessutom bör alla<br />

projekt i framtiden göra jämkonsekvensbeskrivningar före,<br />

under och efter projektet.<br />

n Partnerskapen<br />

Jämställdhetsexperterna vid Länsstyrelsen borde vara med i<br />

de regionala partnerskapen för att ge tyngd åt jämställdhetsfrågorna<br />

och bidra med kunnande.<br />

n Programnivå<br />

Genusperspektivet skulle behöva föras in i alla systemanalyser<br />

på programnivå. I nästa programdokument bör det,<br />

inte bara finnas referenser till genusforskning, utan man bör<br />

också skriva ut det som är viktigt så att det går att använda<br />

programdokumentet för att slå upp och läsa ur. Att integrera<br />

jämställdhet är bra om det verkligen görs. Risken finns alltid<br />

att detta med att det ska genomsyra all verksamhet inte<br />

K a p i t e l t i t e l 1


förpliktigar till något. Det behövs också särskilda satsningar<br />

på jämställdhet eftersom det finns så mycket kvar att göra<br />

på om<strong>rådet</strong>.<br />

n Vidareutveckla tidigare projekt<br />

Det bör, även fortsättningsvis, finnas möjligheter att söka stöd<br />

för att vidareutveckla kunskap från tidigare projekt.<br />

n Jämställdhetsansvarig på <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

På <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong> borde det finnas en utsedd person<br />

som är ansvarig för jämställdhetsfrågorna. Det behövs för<br />

att skapa en tydlighet.<br />

n ”<strong>Se</strong>rviceavtal”<br />

Även de som genomgått jämställdhetsutbildningar behöver<br />

bli påminda. Därför vore det bra med ett ”serviceavtal” för<br />

jämställdhetskunskaper, som gör att frågorna kontinuerligt<br />

uppmärksammas.<br />

n Uppmärksamma verksamhetens roll jämfört<br />

med personalenhetens<br />

Jämställdhet pekas ofta ut som en fråga för personalenheten.<br />

Men det är långt ifrån alla frågor som ska hanteras där. Ett<br />

exempel är Stockholms läns landsting som uppmärksammat<br />

frågan om mäns och kvinnors olika vård. Det blir en<br />

verksamhetsfråga eftersom man riktar sig till män och kvinnor<br />

som kunder. Det är viktigt att vara uppmärksam på att<br />

jämställdhetsfrågorna inte slentrianmässigt sorteras in under<br />

HR-funktionen.<br />

J ä m s t ä l l d h e t 3


n Uppmärksamma intersektoriella problem<br />

En och samma person kan vara både kvinna, invandrare och<br />

homosexuell. Vilket är det då som fokuseras? Hur ser man<br />

på jämställdhet i det fallet? Det behövs mer diskussion om<br />

den frågan.<br />

n Satsa på testpiloter<br />

Det finns alltid ett antal personer som mer än andra fungerar<br />

som föregångare och förebilder. Genom att identifiera dessa<br />

och satsa på att få dem med sig kan man nå ut till flera. Satsa<br />

på testpiloter, såna som kan vara förebilder för andra och som<br />

i sin tur påverkar andra.<br />

n Kunskap och känsla<br />

Ledning och styrning är avgörande för att lyckas med förändringsarbete.<br />

Det gäller att våga förändra och att få in både<br />

kunskap och känsla. Ledarna behöver vara bärare av de förändringstankar<br />

som ska till för att nå jämställdhet.<br />

n På näringslivets villkor<br />

Det är inte alltid lätt att argumentera för jämställdhet genom<br />

att hävda att det leder till ekonomiska vinster. Ändå är det i<br />

vinsttermer man måste tala när det handlar om näringslivet.<br />

Ett exempel är projektet Women to the top som handlar om<br />

att få fler kvinnliga ledare i näringslivet. För de företag som<br />

ingår har det varit en viktig image-fråga att ses tillsammans<br />

med Jämo.<br />

4 J ä m s t ä l l d h e t<br />

n Personliga lotsar<br />

Inom vården i Stockholms län introduceras ett system med<br />

lotsar. Bakgrunden är att det har visat sig att 3 procent av<br />

vårdtagarna kostar 40 procent av vårdkostnaderna. Därför<br />

har Landstinget beslutat sig på att införa ett lots-system med<br />

uppsökande verksamhet för att se om det går att hjälpa den<br />

här gruppen på ett sätt som blir mindre kostsamt. Det handlar<br />

bl.a. att se till att remisser hamnar rätt. Liknande system skulle<br />

kunna prövas när det gäller jämställdhet.<br />

n Sprid lärande exempel<br />

Det skulle vara bra med en databas för alla jämställdhetsprojekt<br />

över hela landet. Där skulle alla satsningar, inte bara de<br />

med socialfondsstöd, kunna rymmas och vara sökbara för<br />

alla som är intresserade av att kartlägga hur det ser ut och<br />

vad som är gjort.<br />

n Nätverk<br />

Satsa på nätverk för att ge stöd åt dem som jobbar med<br />

jämställdhet. Det vore t.ex. värdefullt med nätverk för<br />

kommande projektägare för jämställdhetsprojekt.<br />

n Möjligheterna med EU<br />

<strong>Se</strong> möjligheterna med EU-medlemskapet och satsa på mer<br />

utbyte med andra länder inom EU. Det finns intressanta<br />

erfarenheter att hämta hem från andra. n


Exempel på projekt:<br />

Jämställdhet en god affär<br />

Jämställdhet är både en fråga om rättvisa, ledarskap och framtida kompetensförsörjning. Det säger Camilla<br />

Westman, Vd på Städmani AB och produktionsledaren Per-Erik Forslund på Alfta komponent, som tillsammans<br />

deltagit i ett jämställdhetsnätverk i Gävleborgs län.<br />

Tidigare lade jag alla jobbansökningar från män underst<br />

i högen. Nu har jag anställt ett par av dem, säger Camilla<br />

Westman.<br />

– Jag har lärt mig att ta en debatt i jämställdhetsfrågor,<br />

säger Per-Erik Forslund.<br />

Camilla Westman och Per-Erik Forslund fick kontakt med<br />

jämställdhetsnätverket genom att de genomfört kompetensanalyser<br />

på sina företag med stöd från <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong>.<br />

Under ett par års tid har sedan nätverket träffats och utbildat<br />

sig inom jämställdhet med stöd av bl.a. jämställdhetsexperten<br />

Eva Amundsdotter. Projektet resulterade i en bok; Strategier<br />

för förändring.<br />

– Först tänkte jag väl att det inte var något för mitt företag<br />

eftersom jag bara hade kvinnor anställda, säger Camilla<br />

Westman. Men det finns många frågor kopplade till jämställdhet<br />

som vi tog upp i projektet och som jag har haft stor nytta<br />

J ä m s t ä l l d h e t<br />

av. Det är frågor om rättvisa, delaktighet och ledarskap.<br />

Exempelvis att sätta rättvisa löner och kunna delegera ansvar.<br />

Det är också oerhört viktigt hur man kommunicerar, och då<br />

inte minst med kroppsspråket.<br />

Camilla Westman har också hittat ett nytt sätt att ta sig<br />

an jobbansökningar från män.<br />

– Män uttrycker ofta att de vill ha specialuppgifter som<br />

fönster- eller golvvård medan kvinnor är mer allsidiga. Eftersom<br />

jag inte kan erbjuda någon att bara jobba med en sak, valde<br />

jag tidigare bort ansökningarna.<br />

Idag tar hon däremot emot dem, men är noga med att<br />

vara tydlig under intervjun med vad som gäller och att de<br />

måste kunna ta order från en kvinna.<br />

– Jag har kommit fram till att jämställdhet är lönsamt,<br />

säger Camilla Westman.


Per-Erik Forslund jobbar på ett industriföretag med nästan<br />

bara män.<br />

– Vi har sedan en tid tillbaka försökt se hur vi ska kunna<br />

jobba med jämställdhet för att bredda vår rekrytering, säger<br />

han.<br />

Förutom att se till att den tekniska utrustningen passar<br />

både män och kvinnor har företaget fått bearbeta attityder<br />

och sättet att kommunicera.<br />

– Det blir omedvetet en viss jargong i en maskulin miljö.<br />

Vi från företaget måste göra vad vi kan för att det ska bli<br />

bättre. I det ingår också att kunna stå upp och ta en debatt<br />

om jämställdhetsfrågor. Nätverket har varit betydelsefullt,<br />

både för mig personligen och företaget.<br />

Det har inte bara gett mig insikter inom genuskunskap<br />

utan även ledarskap, säger Per-Erik Forslund.<br />

Camilla Westmans och Per-Erik Forslunds jämställda råd:<br />

n <strong>Se</strong> jämställdhet som en del av ledarskapet<br />

Jämställdhet handlar både om rättvisa och om att använda<br />

kompetens på ett så bra sätt som möjligt. Man bör se<br />

jämställdhet som en naturlig del av ledarskapet där man<br />

sätter normen bland annat för hur man kommunicerar på<br />

företaget.<br />

n Nätverk ger kraft<br />

Att delta i ett nätverk med andra är positivt eftersom det<br />

ger både kunskaper och energi. Det är fördel att vara flera<br />

från samma företag som deltar eftersom man har någon att<br />

diskutera med på hemmaplan sedan.<br />

n Inse att attityder är djupt rotade<br />

Attityder om exempelvis jämställdhet omfattar inte bara arbetet<br />

utan också privatlivet. Det handlar att förändra normerna<br />

som man bär med sig.<br />

n Förstå att det tar tid att förändra<br />

Det bästa är när insikterna kommer inifrån och att man<br />

verkligen tror på det man gör. Man måste också inse att det<br />

tar tid att förändra.<br />

J ä m s t ä l l d h e t


Hanna Westberg<br />

Arbetslivsinstitutet<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Forskare med inriktning på arbetsorganisation<br />

och lokala/regionala utvecklingsprocesser<br />

ur ett könsperspektiv<br />

8 J ä m s t ä l l d h e t<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

– Det är viktigt att jobba med partnerskapet och ha<br />

en öppenhet gentemot nya aktörer så att programmet<br />

får ett verkligt underifrånperspektiv.<br />

– Det har varit mycket positivt under programperioden att<br />

företrädare från den sociala ekonomin och handikapporganisationerna<br />

gjort sig hörda och kunnat påverka.<br />

För att få partnerskapet aktivt bör man lägga tid på att<br />

lära känna varandra. Det krävs att man har setts några gånger<br />

och haft möjlighet att vädra sina åsikter innan man känner<br />

den tillit som behövs för att kunna arbeta bra tillsammans.<br />

Det skulle underlätta med andra arbetsformer, exempelvis<br />

workshops på olika teman som ger ett större idéutbyte och<br />

mer fokus på vad programmet ska åstadkomma.<br />

– Jämställdhet måste även i framtiden betraktas som<br />

ett eget kunskapsområde, som går att följa upp. Vi har<br />

kommit en bit på väg med dialogkonferenser, en skrift om<br />

jämställdhet och viss könsuppdelad statistik. Vi har fått in<br />

jämställdheten på kartan, men det finns fortfarande mycket<br />

att göra.<br />

– Jag kan se en ny inriktning av programmet, som vore<br />

angeläget att arbeta med. Det är grupper av anställda som<br />

riskerar att förlora sina jobb. Där skulle man kunna dra<br />

nytta av både erfarenheter från att arbeta med kompetensutveckling<br />

för anställda och insatser för arbetslösa.<br />

Exempelvis skulle flera arbetsgivare kunna gå samman i<br />

s.k. arbetsgivarringar och göra det möjligt för anställda att<br />

byta arbetsgivare, vilket skulle både öka flexibiliteten på<br />

arbetsmarknaden och samtidigt bidra till en ökad trygghet<br />

för anställda som riskerar att förlora jobbet n


Ohälsa<br />

200 projekt har bedrivits för att bekämpa ohälsa. Projekten har hjälpt många människor att<br />

komma tillbaka till ett aktivt liv. Metoder har utvecklats för rehabilitering. Bred samverkan har<br />

visat sig nödvändig för att nå framgång.


Ohälsa<br />

Sverige utmärker sig i den internationella statistiken när det gäller få arbetsskador och arbetsplatsolyckor.<br />

Satsningar på arbetsmiljö de senaste decennierna tycks ha burit frukt. Däremot utmärker vi oss också i ett<br />

annat avseende, nämligen när det gäller psykiskt relaterade sjukskrivningar.<br />

Det är framför allt de långa sjukskrivningarna som har ökat.<br />

På kort sikt medför sjukskrivningarna kostnader i form av<br />

utebliven arbetsinsats. På längre sikt riskerar höga nivåer på<br />

sjukskrivningarna och annan frånvaro från arbetslivet att leda<br />

till att människor slås ut från arbetsmarknaden.<br />

Dessutom fördelar sig sjukskrivningarna ojämnt mellan<br />

könen. Kvinnor står för två tredjedelar av sjukskrivningarna.<br />

Ansvarsfördelning<br />

Ett problem är att det saknas en klar och tydlig ansvarfördelning<br />

när det gäller rehabilitering. Åtminstone när det gäller<br />

den typen av icke traditionellt medicinska problem som är<br />

aktuella för de flesta deltagarna i den målgrupp som finns<br />

i Europeiska socialfondens projekt. Vems ansvaret är beror<br />

i stället på om individen har en anställning, är inskriven på<br />

arbetsförmedlingen, är sjukskriven eller får försörjningsstöd<br />

från kommunen. Den oklara situationen leder till att många<br />

långtidssjuka hamnar ”mellan stolarna” också genom att<br />

de olika inblandade aktörerna vill försöka slippa ifrån kost-<br />

8 2 O h ä l s a<br />

naden för rehabilitering. En utmaning är att skapa ett nytt<br />

och tydligare system som möjliggör en effektiv och varaktig<br />

rehabilitering.<br />

200 projekt<br />

Europeiska socialfonden har sedan 2004 investerat i omkring<br />

200 olika projekt i Sverige i syfte att utveckla och pröva metoder<br />

för att komma till rätta med ohälsan i arbetslivet. Projekten<br />

har hjälpt många personer att komma tillbaka till ett mer<br />

aktivt liv. Det har skett genom breda samverkansprojekt där<br />

olika aktörer gått samman och fokuserat insatser på att lösa<br />

enskilda individers situation. I vissa projekt har den sociala<br />

ekonomin, genom sina aktörer i föreningar, kooperativ och<br />

organisationer, visat att det går att åstadkomma resultat för<br />

grupper som står långt utanför arbetsmarknaden.<br />

Stort samarbetsprojekt<br />

Ett stort samarbetsprojekt drivs i fyra kommuner av AFA<br />

försäkring tillsammans med Karolinska Institutet. Med stöd


”Satsningarna på att<br />

komma till rätta med<br />

ohälsan har hjälpt många<br />

att återfå ett aktivt liv”<br />

O h ä l s a 8 3


från Länsarbetsnämnden, försäkringskassan och Europeiska<br />

socialfonden ska långtidssjuka kommunanställda få hjälp att<br />

komma tillbaka i arbete.<br />

Förutom specifika projekt för att minska ohälsan har<br />

Europeiska socialfonden, sedan programstarten år 2000, beviljat<br />

stöd till kompetensutveckling för omkring 40 000 privata och<br />

offentliga arbetsplatser. Många av dessa uppger att satsningarna<br />

även lett till minskad sjukfrånvaro och ökad trivsel.<br />

Hela människan<br />

Den sociala ekonomin har varit aktiv i projekt för att hjälpa långtidssjukskrivna<br />

tillbaka till arbetslivet. Ett exempel finns i Heby.<br />

Där har den rikstäckande ideella organisationen Hela människan<br />

drivit ett framgångsrikt projekt. Föreningen kunde, tack vare<br />

stöd från Europeiska socialfonden, dra igång affärsverksamhet<br />

och arbetsträning för personer som varit borta länge från<br />

arbetslivet på grund av fysisk och psykisk ohälsa. Genom att<br />

först få pengar till en förstudie kunde föreningen bygga upp<br />

samarbetet med arbetsförmedlingen och försäkringskassan<br />

samt kommunens socialtjänst. God kommunikation mellan<br />

olika samverkansparter har varit en av framgångsfaktorna<br />

framhåller projektledaren Eva Dahlén Persson. ”Det handlar<br />

om att förstå varandras språk. Jag kan inte bara komma till<br />

8 4 O h ä l s a<br />

arbetsförmedlingen och prata om det som jag tycker är viktigt.<br />

Jag måste också förstå på vilka villkor arbetsförmedlingen<br />

arbetar. Samverkan med andra aktörer, liksom med deltagarna,<br />

bygger på ömsesidig förståelse och respekt.”<br />

Hoforsmodellen<br />

Projektet Hoforsmodellen har arbetat både med att stärka<br />

jämställdheten och motverka ohälsa hos personalen inom<br />

äldreomsorgen i Hofors kommun. Genom att erbjuda möjligheter<br />

till heltidstjänst, kompetensutveckling, ökad delaktighet,<br />

flexibilitet när det gäller arbetstider och möjligheter till<br />

påverkan har modellen skapat mycket goda resultat. Både<br />

sjukskrivningar och deltidsarbetslöshet har minskat.<br />

Sund Hälsa<br />

På Sundsgårdens Folkhögskola har ett projekt för individbaserad<br />

utveckling formats i syfte att hjälpa långtidssjukskrivna<br />

personer där arbetsgivaren har fullgjort sitt rehabiliteringsansvar.<br />

Projektet erbjuder deltagarna personlig coachning i<br />

hälsa, vägledning och utbildning samt praktik. Till projektet<br />

finns ett antal praktikföretag knutna. Handledarna i praktikföretagen<br />

erbjuds delta i en utbildning och man använder en<br />

metod som bygger på samverkan mellan arbetsgivarna och<br />

försäkringskassan. n


”Personliga hälsocoacher<br />

är ett sätt att<br />

komma till rätta med<br />

långtidssjukskrivningar”<br />

O h ä l s a 8


Dialogmöte på Långbro sjukhus<br />

Den 1 september 200 hölls ett dialogmöte om ohälsa på Långbro sjukhus. För nära 100 år sedan representerade<br />

byggandet av Långbro sjukhus ett paradigmskifte när det gäller synen på den psykiska ohälsan. Platsen<br />

hade valts för sin historiska bakgrund och för att byggnaderna idag används till att utbilda personal inom<br />

vård och omsorg.<br />

På dialogmötet diskuterades ohälsa ur olika perspektiv. Vad<br />

är sjuk och vad är frisk? Ska man satsa förebyggande på dem<br />

som har ett arbete eller kanske redan i skolan? Vad ska man<br />

göra med dem som inte kan, vill eller får arbeta? Måste alla<br />

arbeta 100 procent eller finns det vägar att gå för att ge möjligheter<br />

till mer flexibla arbeten och arrbetstider? Och finns det<br />

egentligen någon över 50 år som kan beteckna sig som fullt<br />

frisk? Frågan om ohälsa är komplex och drar med sig andra<br />

frågor som har med samhällsutvecklingen och tidsandan att<br />

göra. Det är inte alltid lätt att dra gränser mellan vad som<br />

är individens, arbetsplatsens respektive samhällets ansvar.<br />

Här är några av de synpunkter och idéer som framfördes på<br />

dialogmötet:<br />

n Förebygg ohälsa<br />

Det förebyggande perspektivet i arbetslivet är viktigt. Kan man<br />

förebygga att människor hamnar utanför arbetsmarknaden<br />

eller i rehabiliteringsåtgärder så sparar man både mänskligt<br />

lidande och pengar. Grunden till problemen inom arbetslivet<br />

hittar man ofta på de enskilda arbetsplatserna. För att kunna<br />

förebygga ohälsa behövs insatser som både förbereder individer<br />

på vad de kan göra för att ta vara på sig själv och sina<br />

rättigheter samt chefer som förmår att se när människor är<br />

på väg att må dåligt eller bli sjuka.<br />

Det vore också värt att, redan i skolan, diskutera förväntningarna<br />

i arbetslivet. Hur man kan som individ förbereda sig<br />

för arbetslivet? Varför inte införa någon form av medarbetarutbildning<br />

i t.ex. gymnasieskolan, där man tar upp rättigheter<br />

och skyldigheter som man har som anställd. Mot bakgrund<br />

av att eleverna i gymnasiet inte får någon kunskap om hur<br />

arbetslivet fungerar, men ändå förväntas kunna detta, vore en<br />

sådan utbildning önskvärd. Även någon form av kontinuerlig<br />

medarbetarutbildning, där man får tillfälle att reflektera över<br />

sig själv som medarbetare vore intressant att testa.<br />

n Reflektera mera<br />

Behöver vi reflektera mer över hur vi mår i arbetslivet? Det<br />

finns mycket som tyder på att man inte har tid att stanna<br />

O h ä l s a 8


upp och begrunda sin situation. För att göra detta kan man<br />

t.ex. införa ett system med mentorer som individen kan föra<br />

öppna diskussioner med. Detta finns på chefsnivå, men<br />

det skulle även vara intressant att testa på lägre nivåer på<br />

arbetsplatser.<br />

Delaktighet är viktigt. Att som medarbetare känna sig<br />

sedd och lyssnad på. Samtidigt får man se upp så att inte<br />

strävan efter delaktighet gör att alla drunknar i möten och<br />

skrivelser som det ska tyckas till om, vilket i sig också kan<br />

skapa stress.<br />

n Prova nya former för samverkan<br />

De samverkansformer som finns på arbetsplatsen idag kanske<br />

inte räcker. Rollerna för dessa är redan så tydliga att man inte<br />

kan formulera nya frågeställningar som behövs för att lösa<br />

dagens problem. Det kan behövas andra former för samverkan<br />

för att få in mer av hälsofrämjande samtal.<br />

n Brukarna i partnerskapet<br />

I de regionala partnerskapen för Europeiska socialfondens<br />

program borde företrädare för arbetslösa och sjukskrivna<br />

ingå för att föra fram ett brukarperspektiv på de frågor som<br />

diskuteras.<br />

n Sprid erfarenheter<br />

Många av de satsningar som görs får inte spridning, vilket<br />

betyder att samma metoder prövas om och om igen utan att<br />

man kommer vidare. De 50 000 projekt som drivits med stöd<br />

från Europeiska socialfonden borde tas om hand på ett bättre<br />

sätt. Samtidigt kan det vara så, som någon uttryckte det, att<br />

”alla har en oemotståndlig drift att uppfinna hjulet själva.”<br />

n Använd externa utvärderare<br />

Att metoder som visat sig fungera inte implementeras är<br />

8 8 O h ä l s a


0 O h ä l s a<br />

ett problem. Om det finns en lösning borde den användas.<br />

Samtidigt som det finns en styrka i att projekt initieras lokalt<br />

från dem som det berör finns det också en risk för att projekten<br />

inte utvärderas ordentligt. Därmed saknas också vederhäftiga<br />

fakta som behövs för att argumentera för förändringar.<br />

Forskare och externa utvärderare har en viktig roll eftersom de<br />

kan tillföra kunskaper som de enskilda lokala projekten saknar.<br />

De kan också kvalitetssäkra resultat och ge en legitimitet och<br />

argument, inte minst i ekonomiska termer, som behövs för<br />

att goda modeller ska få ett mer varaktigt genomslag.<br />

Forskare borde vara med redan från starten i ett projekt.<br />

Dessa kan ge nya perspektiv som är värdefulla för arbetet och<br />

även ansvara för uppföljning och utvärdering.<br />

n Realistiska mål<br />

Det borde sättas upp realistiska mål för vad man kan åstadkomma<br />

med insatser för långtidssjukskrivna. Att lyckas få<br />

en människa till att arbeta 50 procent borde vara bättre än<br />

att han eller hon är frånvarande från arbetsmarknaden 100<br />

procent.<br />

n Sätt individen i fokus<br />

Den personliga motivationen är oerhört viktig när det gäller<br />

att få människor som har varit borta länge från arbetslivet<br />

att komma tillbaka. När man arbetar med rehabilitering av<br />

människor som varit långvarigt sjukskrivna finns det ett antal<br />

faktorer som är viktiga. Det handlar i grund och botten om<br />

att möta en människa, som ibland under åratal utvecklat en<br />

identitet som sjuk.<br />

Det handlar också om att få människan att ta ett eget<br />

ansvar för sin hälsa.<br />

Det finns pedagogiska metoder för att hitta tillbaka till det<br />

egna ansvaret för hälsan. Samtidigt är det viktigt att inse att


geografiska förutsättningar också spelar roll. En person som<br />

borde byta arbetsplats kanske bor så till att det inte finns så<br />

gott om valmöjligheter.<br />

n Inse att grupprocessen är viktigare än aktiviteterna<br />

Den sociala processen i gruppen är viktigare för att nå ett<br />

resultat än vilka aktiviteter som ingår. Att delta i en grupp<br />

innebär att man får del av andras erfarenheter och kunskaper.<br />

Det betyder att gruppdynamiken bör få stå i fokus när det gäller<br />

insatser för att få långtidssjukskrivna tillbaka i arbete.<br />

n Jobbcoacher<br />

En jobbcoach är ett bra stöd i processen i kontakter med<br />

arbetsförmedlingen, försäkringskassan eller sjukvården.<br />

Coachen skulle även fungera som ett bollplank för individen<br />

när det gäller att reflektera över vad man vill göra för att<br />

komma tillbaka till arbetslivet.<br />

n Upphandling efter sociala kriterier<br />

Upphandlingsförfarandet borde utvecklas till att också omfatta<br />

sociala kriterier. Det behövs utbildning för upphandlare för<br />

att de ska bli kunnigare på att se hur olika upphandlingar<br />

påverkar individer och samhälle.<br />

n Nyttja ideella organisationer<br />

För människor som inte kan gå tillbaka till att arbeta 100<br />

procent trots en lyckad rehabilitering borde det finnas alternativ<br />

som gör att de ändå kan bidra med sin arbetskraft. Ett<br />

exempel är projektet Kraftkällan i Gävleborg.<br />

n Sammanställ en verktygslåda<br />

Det finns metoder som är prövade och som fungerar. Det vore<br />

värdefullt med en verktygslåda, som skulle kunna användas<br />

av såväl individer som arbetsplatser för att åstadkomma<br />

hälsoförbättringar.<br />

n Mäklarfunktion<br />

Inför en mäklarfunktion som kan fungera som ett stöd till<br />

arbetsgivare som vill förebygga ohälsa och ta hand om problem<br />

som redan har uppstått. Mäklaren förmedlar kontakter och<br />

kunskaper mellan de arbetsgivare som har insett behoven<br />

och de som kan tillhandahålla lösningar.<br />

n Livscoacher<br />

Hälsa och ohälsa handlar i grund och botten mycket om<br />

livskunskap. Det borde finnas tillgång för fler att få någon<br />

form av livscoacher som kan hjälpa till att reda ut tankar och<br />

känslor i olika situationer och faser i livet. För många skulle<br />

det t.ex. vara bra att byta jobb.<br />

n Inför rehab-peng<br />

Lägg ihop resurser från de olika aktörer som idag har ansvar<br />

för rehabilitering och skapa ett system med en rehab-peng<br />

som är personlig. Med den i handen kan en enskild som är i<br />

behov av rehabilitering själv välja leverantör. För att få kvalitet<br />

i de tjänster som levereras borde rehab-leverantörerna certifieras<br />

av någon instans, t.ex. försäkringskassan.<br />

n Skapa morötter som stimulerar aktivitet<br />

Det finns regler som ibland hindrar en långtidssjukskriven<br />

att delta i projekt och program som bidrar till att han eller<br />

hon kommer tillbaka till ett arbete. Det handlar om risken<br />

att förlora ersättning. I stället borde det skapas en stimulans<br />

som gör att den som försöker ta sig ur ohälsa och passivitet<br />

hellre väljer det än att fortsätta leva på bidrag. n<br />

O h ä l s a 1


Exempel på projekt:<br />

Goda råd är inte alltid nya...<br />

...men Jenny Edholm, vet att de leder till en friskare arbetsplats. Som projektledare för ett socialfondsprojekt<br />

i Vadstena såg hon hur sjukskrivningarna minskade och arbetsglädjen och kvaliteten ökade på äldreboendet<br />

Vätterngården när personalen fick vara med och forma förutsättningarna.<br />

Bakgrunden till satsningen på Vätterngården var att kostnaderna<br />

för sjukskrivningar skjutit i höjden. Något måste göras.<br />

Vad? Ledningen samlade alla arbetsplatsombud, däribland<br />

Jenny Edholm. Hon och hennes kolleger lade fram förslag,<br />

som resulterade i en modell som provades i projektform.<br />

Den innebar bl.a. att personalen i vårdlaget fick tre timmars<br />

arbetstidsförkortning i veckan och frihet att disponera vikariepotten<br />

för att täcka upp för varandra i stället för att ta in<br />

vikarier. Reultatet blev större kontinuitet till gagn för både<br />

gamla, anhöriga och personal.<br />

-Det underlättar i ett krävande arbete om man vet att den<br />

som man ska jobba med känner till de gamlas olika behov<br />

och rutiner, säger Jenny Edholm.<br />

Den ökade friheten att lägga upp arbetet och moroten<br />

som arbetstidsförkortningen innebar gav också arbetsgivaren<br />

personal som var villig att bjuda på sin flexibilitet.<br />

-Det handlar om att ge och ta, säger Jenny Edholm.<br />

2 O h ä l s a<br />

Projektet genomfördes 2003-2004 och gav Vadstena<br />

kommun pris för bästa arbetsmiljöprojekt. Priset hämtades<br />

av Jenny Edholm.<br />

Här är Jenny Edholms frisklista:<br />

n Arbetsbelastning<br />

Arbetsbelastning måste vara rimlig så att man kan göra färdigt<br />

och känna en tillfredsställelse över sitt arbete.<br />

n Ledarskap<br />

Ledarskapet är avgörande. Det ska vara situationsanpassat<br />

och ta hänsyn till de förutsättningar och de behov som finns<br />

på respektive arbetsplats. Ledaren ska hjälpa men inte överhjälpa.<br />

Gruppen måste ges möjlighet att ta eget ansvar. Det<br />

är viktigt att gruppen har ledarens fulla förtroende och att<br />

ledaren lyssnar. Ledaren ska inte bara ta kontakt för att tala


om när något är fel. Det ska vara högt i tak. Ledaren ska ge<br />

gruppen stöd och kunskaper om ekonomi så att det går att<br />

följa upp och ta ansvar.<br />

n Stöd<br />

Förutom stöd från ledaren ska det finnas stöd från chefer<br />

och kolleger i andra delar av organisationen. Olika delar av en<br />

verksamhet kan ha olika behov. Det är viktigt att t.ex. facket<br />

ser och accepterar att lösningarna därför kan bli olika. Det är<br />

också viktigt att det finns stöd hos den högsta ledningen så<br />

att inte allt hänger på en enskild chef. Det finns ofta tendenser<br />

att nya chefer vill sätta sin egen prägel vilket gör att de<br />

river upp påbörjade arbetssätt som de inte själva kan ta åt<br />

sig äran av.<br />

n Inflytande<br />

Personalen ska ha möjlighet att påverka t.ex. arbetstider och<br />

arbetets innehåll. Det skapar effektivitet jämfört med när<br />

någon utfärdar order och styr uppifrån. Alla är vi kompetenta<br />

människor som kan vara med och utforma vår vardag. Det<br />

är viktigt att få det bekräftat.<br />

n Delaktighet<br />

För att kunna skapa delaktighet måste man vara lyhörd för<br />

de arbetskamrater som är lite tystare. Det är ett lärande i<br />

sig att skapa goda former för delaktighet. Om det kommer<br />

fram att alla inte känner sig delaktiga i ett beslut får man ta<br />

upp frågan på nytt. Värdet av inflytande och delaktighet är<br />

att alla tar ansvar på ett sätt som inte sker i en toppstyrd<br />

organisation.<br />

n Kontinuitet<br />

För oss var det viktigt att skapa kontinuitet i arbetslaget. Det<br />

fungerade när vi friare kunde disponera vår tid och minska<br />

antalet vikarier. För de gamla och deras anhöriga var också<br />

kontinuiteten viktigt. De kände oss och visste att vi kunde de<br />

gamlas behov när det gällde medicin, mat och rutiner.<br />

n Stimulans och fortbildning<br />

Arbetet får inte gå i stå. Därför är det viktigt med den stimulans<br />

som det innebär med kompetensutveckling och fortbildning.<br />

Man behöver känna att det finns en plan för fortbildning och<br />

att den följs. Vilken typ av fortbildning det handlar om är<br />

förstås olika för olika verksamheter och olika individer. Men<br />

gemensamt är att bättre kunna hantera nya situationer och<br />

utmaningar som uppstår i arbetet, att bli mer professionell<br />

helt enkelt.<br />

O h ä l s a 3


Ale Friberg<br />

Försäkringskassan<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Programdirektör med inriktning<br />

på arbetsmarknadssamverkan vid<br />

Försäkringskassans huvudkontor<br />

4 O h ä l s a<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

Vi har frågat några av ledamöterna i den nationella<br />

övervakningskommittén vad de anser vara viktiga<br />

lärdomar att ta med sig från den gångna programperioden.<br />

– Framförallt bör man satsa på projekt där man bearbetar<br />

den ordinarie arbetsmarknaden och där arbetslösa får en<br />

chans att visa upp sig och sina kunskaper i ett riktigt jobb<br />

och därmed växa in i yrkesrollen. Arbetslinjen är viktig att<br />

upprätthålla. I alla insatser måste kopplingen mot ett jobb<br />

finnas.<br />

– Det är viktigt att det finns möjligheter att bereda väg in<br />

i arbetslivet för grupper som har svårt att få jobb till exempel<br />

efter långvarig sjukskrivning. Vi har en mycket exkluderande<br />

arbetsmarknad där många riskerar att hamna utanför.<br />

– Samverkan mellan myndigheter och arbetsgivare kring<br />

individen behöver stärkas ytterligare. n


”Samverkan mellan myndigheter<br />

och arbetsgivare kring individen<br />

behöver stärkas ytterligare”


Regional tillväxt<br />

Satsningar på kompetensutveckling, nätverk och jämställdhet har bidragit till att lägga en<br />

grund för regional tillväxt. Lokalt projektstöd har satt igång entreprenörerna inom den sociala<br />

ekonomin som därmed kunnat bidra till tillväxten samtidigt som de fyller viktiga sociala<br />

behov.


”Regioner med få<br />

företag är i än större<br />

utsträckning beroende av<br />

kompetensutveckling”


Regional tillväxt<br />

Den snabba strukturomvandlingen ställer stora krav på kompetens och förändringsförmåga. En kontinuerlig<br />

uppgradering av kunskap är en viktig investering för såväl individer som arbetsplatser och regioner.<br />

Samtidigt som de regionala skillnaderna i Sverige betydande.<br />

Regioner med få företag är särskilt sårbara. Om det händer<br />

något som gör att de måste dra ner på personal eller lägga<br />

ner helt och hållet så drabbar det samhället och dess invånare<br />

hårt.<br />

I det samlade programdokumentet för Växtkraft mål 3<br />

nämns några exempel på faktorer som påverkar näringslivets<br />

utvecklingsvillkor; attityder till företagande, livsmiljö<br />

och regional attraktivitet, tillgång till riskkapital, kunskap,<br />

information, välutbildad arbetskraft och infrastruktur i form<br />

av bl.a. modern informationsteknik.<br />

Programmets bredd<br />

Europeiska socialfondens program Växtkraft mål 3 har fokuserats<br />

på kompetensutveckling för redan anställda i såväl privat<br />

som offentlig sektor. Men genom sin bredd med satsningar<br />

på kompetensutveckling, jämställdhet, integration och social<br />

ekonomi, har programmet också bidragit till nyskapande och<br />

metodutveckling inom alla dessa områden.<br />

Ökad omsättning<br />

Företag som genomfört projekt för att analysera behovet av<br />

kompetensutveckling och därefter genomfört kompetensutveckling<br />

för sin personal, vittnar om att insatserna lett till<br />

både ökad omsättning och nöjdare personal. Hur kan det<br />

vara så?<br />

”Jo”, svarar företagarna. ”Den delaktighet som skapades<br />

när vi gick igenom företagets vision, mål, kundrelationer och<br />

verksamhet, verkar ha gjort de anställda mer motiverade och<br />

engagerade på ett sätt som varit gynnsamt för affärerna. De<br />

R e g i o n a l t i l l v ä x t


har kommit med idéer och förslag för att förbättra olika saker.<br />

Det har blivit en bättre laganda. Dessutom har de anställda<br />

blivit mindre sjukskrivna.”<br />

Den här typen av vittnesmål är många. Och de utvärderingar<br />

och studier som gjorts pekar i samma riktning.<br />

Delaktighet, kompetensanalyser och kompetensutveckling<br />

är bra för de anställda och för företagen. Och företag som<br />

går bra skapar tillväxt.<br />

Mjuka värden<br />

Den amerikanske ekonomen och forskaren, Richard Florida,<br />

tar ofta Sverige som exempel när han pratar om framgångsrika<br />

tillväxtländer. Enligt Richard Florida har vi i Sverige ovanligt<br />

goda förusättningar att hävda oss i framtidens globala tillväxt<br />

tack vare ett försprång när det gäller mjuka värden som tolerans,<br />

öppenhet, jämställdhet och social omsorg.<br />

Regional tillväxt omfattar ett brett spektrum av politikområden.<br />

Det betyder att jämställdhet, integration, livslångt<br />

lärande eller en väl fungerande arbetsmarknad med hög<br />

rörlighet, alla har bäring på tillväxten. Ett samhälle med god<br />

social sammanhållning och många nätverk bidrar till tillväxten.<br />

Ett samhälle med människor med idéer som vågar ta risker<br />

för att starta och utveckla företag bidrar till tillväxten. Eller<br />

som Richard Florida uttrycker det: ”Kreativitet är nyckeln till<br />

tillväxt.”<br />

Företagaranda<br />

Det finns regioner som lyckas med att år efter år ha en stark<br />

tillväxt, trots att de tycks ha allt emot sig, när det gäller<br />

1 0 0 R e g i o n a l t i l l v ä x t


”Ett samhälle med idérika<br />

människor som vågar ta risker<br />

bidrar till tillväxten”


”Förändringsvilja<br />

och kompetens ger<br />

konkurrenskraft”


till exempel näringslivs- och befolkningsstruktur. Att dessa<br />

regioner ändå klarar sig så bra brukar ibland förklaras av att<br />

det finns en företagaranda i regionen som betyder mer än<br />

att strukturförhållandena är gynnsamma.<br />

Faktorer som social tillit, förmåga att skapa nätverk och<br />

vilja till risktagande ges som exempel på vad som kan ge<br />

denna företagaranda.<br />

Samtidigt är det en fördel med ett näringsliv som är<br />

internationellt konkurrenskraftigt. Företag med unik kunskap<br />

är inte lika lätta att konkurrera ut som företag med enklare<br />

tillverkning. Dessutom kan kluster av kunskapsintensiva<br />

företag dra varandra framåt på ett sätt som är gynnsamt för<br />

regionen. Det är viktigt att inse att en näringslivsregion inte<br />

behöver följa administrativt dragna gränser.<br />

En femtedel av arbetskraften<br />

Europeiska socialfondens insatser i Sverige syftar till att stärka<br />

individens ställning på arbetsmarknaden och på så sätt bidra<br />

till tillväxt och ökad sysselsättning. <strong>Se</strong>dan programstarten<br />

år 2000 har närmare 50 000 olika projekt med sammanlagt<br />

1 miljon deltagare beviljats stöd. Det betyder att cirka en<br />

femtedel av arbetskraften i Sverige på ett eller annat sätt<br />

omfattats av Europeiska socialfondens insatser.<br />

Stödet har främst gått till arbetsplatser med färre än 50<br />

anställda. Sammanlagt har 37 500 arbetsplatser genomfört<br />

en kompetensanalys, dvs en systematisk genomgång av verksamheten<br />

för att se vilken kompetensutveckling som behövs<br />

för att de anställda och verksamheten ska kunna utvecklas.<br />

Allas delaktighet lyfts av de medverkande företagen fram<br />

som särskilt positivt.<br />

Svarat mot behov<br />

Enligt de utvärderingar som har gjorts har insatserna för<br />

kompetensutveckling av anställda svarat mot ett viktigt behov<br />

hos såväl privata företag som offentlig sektor. Att få möjlighet<br />

till kompetensutveckling och delaktighet i verksamheten har<br />

lett till positiva effekter för deltagarna och för verksamheten.<br />

Europeiska socialfonden har medverkat till att skapa en positiv<br />

attityd till lärande.<br />

Positivt för småföretag<br />

Under programperiodens senare del har kompetenssatsningar<br />

gjorts i större s.k. samlingsprojekt, där en aktör till exempel<br />

en kommun eller en branschförening tagit på sig rollen som<br />

projektägare. Samlingsprojekten har varit framgångrika så<br />

tillvida att de har gett små och medelstora företag möjligheter<br />

att delta utan att behöva administrera själva projektet.<br />

Soloföretag är en grupp som fått stöd i samlingsprojekten.<br />

Dessa har kunnat utvecklas tack vare att de fått fler och nya<br />

kontakter med andra företag. Satsningarna på kompetensutveckling<br />

i samlingsprojekt har överlag bidragit till att nya<br />

nätverk bildats mellan företag och mellan privat näringsliv och<br />

offentlig förvaltning. Kompetensförsörjning och ökad konkurrenskraft<br />

har blivit naturliga frågor att samlas kring vilket också<br />

lett till att kommunen eller branschföreningen kunnat koppla<br />

på andra frågor, som jämställdhet och integration.<br />

R e g i o n a l t i l l v ä x t 1 0 3


Företagsakademin<br />

Ett exempel på projekt drivs av Företagsakademin som hjälper<br />

små företag, med en till fyra anställda eller soloföretag, att<br />

utvecklas. Företagsakademin erbjuder utveckling för små<br />

företag i Stockholmsregionen samt Gotland.<br />

Genväg Sörmland<br />

Även jämställdhetsprojekt verkar för att stärka den regionala<br />

utvecklingen. Ett exempel är Genväg Sörmland. En av de frågor<br />

som projektet fokuserat på handlar om generationsväxlingen.<br />

Ett stort antal företagsägare och ledare vill gå i pension. Vad<br />

händer då med företaget? Projektet har initierat ett samarbete<br />

med Resurscentrum för kvinnor för att skapa en utbildning<br />

för kvinnor som är intresserade av att ta över ett företag. ”Det<br />

är viktigt attt kunna utmana invanda mönster och attityder,”<br />

säger Eva Helén på Länsstyrelsen, som leder projektet. ”Det<br />

gäller både frågor som generationsväxlingen, men också över<br />

huvud taget produktutveckling och rekrytering. Vilka vänder<br />

man sig till? Hur syns det? Det finns ett stort behov av att lyfta<br />

frågor om lönsamhet och jämställdhet i företagen.”<br />

Social ekonomi<br />

Begreppet social ekonomi har sedan 1989 varit en officiell<br />

term inom EU. I Sverige utgörs den sociala ekonomin av<br />

ideella föreningar, organisationer och kooperativ med aktiva<br />

medlemmar, fristående från den offentliga sektorn. Dessa<br />

är starkt engagerade för de mest utsatta grupperna som<br />

funktionshindrade, invandrargrupper, långtidsarbetslösa och<br />

1 0 4 R e g i o n a l t i l l v ä x t<br />

missbrukare. Europeiska socialfonden har stöttat projekt för<br />

att utveckla den sociala ekonomin som på så sätt kunnat agera<br />

som något av den nya tidens entreprenörer som visat att det<br />

går att förena marknadsmässiga och mänskliga intressen.<br />

Möjligheten till förstudier har gjort att de mindre aktörerna<br />

kunnat skaffa förkunskaper och bygga upp kontakter för att<br />

i nästa steg ta in arbetslösa i verksamheten.<br />

Framtid i Helsingborg<br />

Ett exempel på projekt inom lokal ekonomi har drivits av<br />

kooperativet Framtid i Helsingborg. Med stöd från Europeiska<br />

socialfonden har Framtid kunnat utveckla verksamheten<br />

som erbjuder alternativ för människor på väg tillbaka till<br />

arbetslivet. Kooperativet tillhandahåller arbetsträning, praktik<br />

och rehabilitering. Ett lösningsfokuserat förhållningssätt<br />

utgör en grundbult i verksamheten liksom betydelsen av att<br />

sträva efter en blandning av människor när det gäller kön,<br />

ålder och bakgrund. ”Det är viktigt att det blir en bra mix,<br />

säger projektledaren Marita Andersson. Man lär sig mycket<br />

av varandra och varandras olikheter.”<br />

Hushållsfixarna<br />

Projektet Hushållsfixarna i Hudiksvall, har stöttat långtidsarbetslösa<br />

att starta ett socialt arbetskooperativ. Kooperativet<br />

erbjuder pensionärer och handikappade praktiska hushållstjänster<br />

som att städa, handla, skotta snö och utföra trädgårdsarbete.<br />

I tjänsterna ska också finnas tid för socialt<br />

umgänge. n


”Den sociala ekonomin<br />

visar att det går att förena<br />

marknadsmässiga och<br />

mänskliga intressen”


Dialogmöte på Cirkus Cirkör<br />

Den 2 oktober 200 hölls ett dialogmöte om regional tillväxt på Cirkus Cirkör, Subtopia i Botkyrka. I lokalerna<br />

höll, i början av 1 00-talet, Lars Magnus Ericsson till med sina experiment. Denne uppfinnare och nytänkare<br />

grundade ett av Sveriges största företag, Ericsson.<br />

På dialogmötet diskuterades bl.a. hur man skapar helhetssyn<br />

kring utvecklingsfrågor. Kanske borde man satsa på ett<br />

antal profilområden där Sverige kan hävda sig i den globala<br />

konkurrensen. Samtidigt styrs strukturfondsmedlen regionalt.<br />

Vad innebär det om idéerna och initiativen kommer<br />

från nationellt håll? De flesta regioner vill väl själva definiera<br />

behov och möjliga lösningar.<br />

Diskussionen kretsade också kring de arbetslösas situation.<br />

Hur ska man göra med alla dem som har svårt att ta<br />

sig in på arbetsmarknaden? Går det att koordinera försörjningsstöden<br />

så att de ger bättre utväxling? Om så många är<br />

beroende av samhällsstöd för sitt uppehälle, varför då inte låta<br />

social ekonomi, som är en tillväxtsektor, ta ett större ansvar?<br />

Och varför inte i större utsträckning kalla stödfinansierade<br />

1 0 R e g i o n a l t i l l v ä x t<br />

jobb för anställningar? Det skulle ge mer råg i ryggen åt dem<br />

som har den här typen av jobb och sannolikt också underlätta<br />

övergången till den vanliga arbetsmarknaden. Här presenteras<br />

ytterligare några av de synpunkter och idéer som framfördes<br />

på dialogmötet:<br />

n Prioritera<br />

Antalet projekt borde begränsas i kommande programperiod.<br />

Det är inte rimligt att ha så mycket som 50 000 projekt, i alla<br />

fall inte om det ska vara utvecklingsprojekt som ska ha en<br />

långsiktig påverkan. Dessutom är det lättare att följa upp och<br />

forska på ett mindre antal projekt, vilket är betydelsefullt för<br />

att kunna dra slutsatser och se vad som fungerar och inte. ”Vi<br />

borde bli bäst i världen på att ta fram modeller.” Prioriteringen


skulle kunna innebära att man gör regionala satsningar som i<br />

sin tur rymmer mindre insatser. Det skulle till exempel kunna<br />

vara turism i Jämtland eller Gothia cup i Göteborg.”<br />

n Profilområden<br />

Ett annat sätt att prioritera borde vara att fokusera profilområden<br />

– områden inom näringslivet som håller på att<br />

växa sig starka och som har förutsättningar att stå sig i den<br />

globala konkurrensen. Ett exempel är förpackningsindustrin<br />

som finns i flera regioner, men som samarbetar inom ramen<br />

för satsningar som görs av Nutek, ISA och Vinnova. Där är<br />

Värmland bra på det grafiska, Skåne är specialiserade på livsmedelssäkerhet<br />

och Jönköping på logistik. I Västernorrland<br />

finns pappersframställningen. I samarbetet ingår såväl stora<br />

företag som forskningsinstitut. Andra möjliga profilområden är<br />

säkerhet och det marina om<strong>rådet</strong>, där Sverige ligger väl framme,<br />

men där samarbetet över regiongränserna skulle kunna<br />

utvecklas. Frågan är vem som skulle kunna vara projektägare<br />

för av den här typen av projekt. Satsningar av det här slaget<br />

borde också innehålla en transnationell komponent. Man<br />

bör också vara medveten om att ”alla regioner är känsliga för<br />

idéer uppifrån.” Alla måste kunna identifiera sin egen nytta för<br />

att vara beredd att gå in i och satsa tid och pengar inom ett<br />

område. En annan fråga är vilka olika roller staten, regionen,<br />

näringslivet och forskningen ska spela för att det ska bli ett så<br />

bra utfall som möjligt. I vilket skede gör offentliga satsningar<br />

nytta och i vilket läge bör marknaden sköta sig själv?<br />

n Bredare plattformar<br />

För att få större effekt på satsade medel bör satsningar göras<br />

på större, öppna plattformar i stället för att ”dutta” ut kapitalet<br />

på små projekt. Plattformar skulle t.ex. kunna hantera<br />

frågor som jämställdhet och integration. Jämställdhet borde<br />

in i alla system.<br />

K a p i t e l t i t e l 1 0


n Mötesplatser<br />

För att synliggöra möjliga samarbetsområden över regiongränserna,<br />

göra gemensamma inventeringar och få ihop olika<br />

aktörer är det viktigt att skapa mötesplatser och arenor för<br />

regionala och nationella aktörer. Det talades också om ”bareffekten”,<br />

dvs problemlösning som sker genom att människor<br />

träffas under informella former.<br />

n Samkör med regionala prioriteringar<br />

Kommande socialfondsprojekt bör göras i samverkan med<br />

regionala prioriteringar. I en kunskapsbaserad ekonomi är<br />

lärandet avgörande. Det gäller att hitta nya former för att<br />

skapa interaktivitet mellan forskning och företag.<br />

n Inför garanterad medfinansiering<br />

Systemet idag med försörjningsstöd från arbetsförmedlingen,<br />

försäkringskassan och kommunen är alltför komplext. Inom<br />

ramen för Europeiska socialfonden borde arbetsmarknadspolitikens<br />

resurser stöpas om. En garanterad statlig medfinansiering<br />

till socialfondsprojekt skulle underlätta detta.<br />

n Motverka kompensatoriskt tänkande<br />

Det finns alltid en risk för att det blir någon form av geografiskt<br />

rättvisetänkande i strukturfondsprogrammen som gör att olika<br />

landsändar får pengar bara för att någon annan fått det. Det<br />

kan motverka att man satsar på de bästa projekten.<br />

n Synliggör framgångar<br />

Det är viktigt att synliggöra vad som görs och vad som går<br />

bra. Marknadsföring är nödvändigt för att få genomslag på<br />

satsningar. n<br />

R e g i o n a l t i l l v ä x t 1 0


Exempel på projekt:<br />

Ett helt företag att skapa tillväxt<br />

Ledarskap och kompetensutveckling är nyckelord för regional tillväxt, anser Jesper Hall från Göteborg som<br />

har erfarenheter från ett Mål 3-projekt som VD på kontorsvarukedjan Niofem.<br />

– Det är människorna som skapar tillväxten i företagen och i förlängningen i regionen, säger han.<br />

Niofem finns i hela Sverige, på 35 orter från Malmö i söder<br />

till Piteå i norr. När lönsamheten började vika 2003 såg sig<br />

företagsledningen tvungen att göra något åt saken.<br />

– Vi studerade marknadssituationen regionalt och lokalt<br />

för de olika butikerna, säger Jesper Hall. Vi kom fram till<br />

att vi inte kunde konkurrera genom att prispressa mer eller<br />

erbjuda det bredaste sortimentet. Förr eller senare skulle det<br />

komma någon med ännu lägre priser och ännu fler varor. Vad<br />

vi däremot kunde göra var att satsa på våra medarbetare. Det<br />

finns kompetenta människor som är unika. Problemet är bara<br />

att de ofta är anonyma i organisationen.<br />

En inventering av alla medarbetares kompetens gjordes<br />

och när den var klar arbetade man fram en plan för hur man<br />

skulle gå vidare.<br />

– I planen utgick vi från ett antal frågeställningar om<br />

företagets framtid: Hur stora är vi nu? Hur stora vill vi bli?<br />

Hur gör vi för att skapa bättre lönsamhet?<br />

1 1 0 R e g i o n a l t i l l v ä x t<br />

Planen förankrades hos alla medarbetare som också bjöds<br />

in till att komma med förbättringsförslag.<br />

– Det var viktigt att inte bara ta in det som vi i ledningen<br />

tyckte, säger Jesper Hall. Vi fick ta den tid som behövdes för<br />

att skapa ordentlig delaktighet.<br />

Efter kompetenssatsningen kunde företaget notera en<br />

ökning både av den totala omsättningen och omsättningen per<br />

anställd. Förutom det förbättrade ekonomiska resultatet kunde<br />

man också konstatera en ökad trivsel hos medarbetarna.<br />

– Det är viktigt att vara en attraktiv arbetsgivare för att<br />

locka till sig rätt människor, säger han.<br />

Han poängterar också att satsningen gav andra positiva<br />

effekter som man inte hade räknat med, som att människor<br />

på olika arbetsställen träffades och lärde känna varandra.<br />

– Samhörigheten ökade. Den bidrog bland annat till att två<br />

butiker, som båda riskerade att tappa stora marknadsandelar<br />

i samband med upphandlingar, istället startade samarbetade<br />

och vann nya marknadsandelar på sin marknad.


Jesper Halls tips för tillväxt:<br />

n Satsa på ett modernt ledarskap<br />

Det måste finnas ett engagemang och en samsyn i ledningen<br />

om vart företaget är på väg och vad det ska åstadkomma. Om<br />

den inte finns hos ledningen kan man inte kräva att det ska<br />

finnas i resten av organisationen.<br />

Ledarskapet ska vara modernt, proffessionellt och stimulera<br />

till innovationer. Det behövs för att vara en attraktiv arbetsgivare<br />

som kan locka till sig rätt människor. I det moderna<br />

ledarskapet ligger också att ha tillit till människors kunskaper<br />

och kunnande.<br />

n Uppmuntra rörlighet<br />

Man måste tillåta kompetensen att flyta fritt i organisationen<br />

och och våga anställa människor som kan mer än en själv. Det<br />

finns alltid en risk att duktiga medarbetare slutar. Men har<br />

man behandlat dem på ett bra sätt kommer de att fortsätta<br />

att tala väl om företaget.<br />

n Skapa förståelse för kundrelationer<br />

Medarbetarna måste ha förståelse för kundrelationer och hur<br />

man skapar resultat. Ledningen kan äga processen men mötet<br />

med kunderna sker inte på ledningsmöten utan i vardagen<br />

mellan kund och medarbetare. n<br />

R e g i o n a l t i l l v ä x t 1 1 1


Anders Johannesson<br />

Lantbrukarnas Riksförbund, LRF<br />

Arbetsuppgifter:<br />

EU:s sammanhållningspolitik samt regelförenkling<br />

för småföretag<br />

1 1 2 R e g i o n a l t i l l v ä x t<br />

Guldkorn och iakttagelser<br />

– Kompetensanalysen är en mycket bra grej, som<br />

sätter igång saker i huvudet på folk och gör att de<br />

kommer igång med ett utvecklingstänk som är nödvändigt.<br />

– Den typen av insatser är annars lätt att välja bort om man<br />

inte har någon form av extern stimulans. Det mesta kompetensanalysarbetet<br />

för våra företagare har skett i grupp. Det<br />

har varit både mixade grupper, som vi har goda erfarenheter<br />

av, och branschspecifika grupper, där man också haft tillfälle<br />

att utbyta verksamhetsnära erfarenheter. I framtiden önskar<br />

jag att det kunde bli mer legitimt att tala om företagets roll<br />

och att arbeta med affärsplaner. För ensamföretagare är den<br />

egna kompetensen och företaget inte möjliga att särskilja.<br />

– De regionala partnerskapen har också, särskilt i inledningen<br />

på programperioden, inneburit något mycket positivt.<br />

De ger tillfälle att träffa människor som man inte möter i<br />

andra sammanhang. n


– Det som vi lyfter fram som det stora plusset är<br />

möjligheterna till kompetensutveckling. Det har<br />

varit mycket bra att arbetsplatserna på ett systematiskt<br />

sätt kartlagt kompetensbehoven i dag och för<br />

framtiden och att det har funnits möjligheter för<br />

alla anställda att få del av insatserna.<br />

– Positivt har också varit att man satsat på redan anställda<br />

och gett dem möjligheter att utvecklas och kliva upp ett steg<br />

i karriären i stället för att, som det ofta är, rekrytera utifrån<br />

till högre positioner.<br />

– Mycket bra har gjorts inom de olika hantverksprojekt<br />

som bedrivits för att se till att kunskaperna vidareutvecklas<br />

och förs vidare till nya generationer hantverkare. Den sociala<br />

ekonomin har också åstadkommit mycket positivt som man<br />

bör bygga vidare på.<br />

– Validering är en annan bra insats för att synliggöra<br />

kunskaper som inte alltid är synliga. Jag tänker till exempel<br />

på det man har gjort för vårdpersonalen. Validering handlar<br />

inte bara om att översätta utländska yrkeskunskaper till<br />

svenska förhållanden utan också att få en bild av sitt eget<br />

kunnande genom att låta någon annan titta på det.<br />

– Jag skulle också vilja lyfta fram ett specifikt projekt;<br />

Nyckelkrafter i Karlskrona, som arbetat framgångsrikt och<br />

systematiskt med mångfald.<br />

– Givetvis är arbetsgivarnas medverkan viktig i alla projekt<br />

för att få arbetslösa i arbete. n<br />

Sofia Arkelid<br />

Tjänstemännens Centralorganisation,<br />

TCO<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Utredare<br />

R e g i o n a l t i l l v ä x t 1 1 3


Filis Sigala<br />

Landsorganisationen, LO<br />

Arbetsuppgifter:<br />

Utredare på näringspolitiska enheten<br />

1 1 4 R e g i o n a l t i l l v ä x t<br />

– Det borde vara en självklarhet att företag som<br />

genomför en kompetensanalys också får stöd för<br />

att genomföra kompetensutvecklingsinsatser. Jag<br />

skulle vilja att man bakade ihop dessa instaser så<br />

att det blir en helhet som hänger ihop.<br />

– Om vi ska kunna fortsätta förnyelsearbetet i svenskt arbetsliv<br />

måste vi sträva mot ett system som är både flexibelt och<br />

enkelt så att det passar dem som insatserna riktar sig till.<br />

Därför bör berörda myndigheter, i större omfattning sträva<br />

mot att hjälpa, framförallt de minsta företagen som saknar<br />

egna personalavdelningar, med att fylla i ansökningsblanketter<br />

och få alla formalia på plats. Det är också viktigt att<br />

säkerställa ett flyt i systemet så att företagen inte behöver<br />

vänta i flera månader på pengarna.<br />

– Jag tycker att möjligheterna för enskilda företag att söka<br />

kompetenspengar bör bevaras. Samtidigt skulle man kunna<br />

utveckla möjligheterna för samlingsprojekt.<br />

– När det gäller uppföljning och utvärdering efterlyser<br />

jag bättre möjligheter att följa hur olika grupper får del av<br />

insatserna. n


Deltagare på de nationella dialogmötena<br />

Tema: Utveckling av humankapitalet och det livslånga lärandet<br />

Dialogmöte på Folkuniversitetet den 18 september 2006<br />

Mats Engwall Enhetschef Vinnova<br />

Lennart Svensson Professor Apel<br />

Anna Danielsson Journalist<br />

Magnus Söderström Professor Växjö universitet<br />

Carina Åberg VD Apel<br />

Stefan Svensson Skolhandledare Regionförbundet<br />

Henrik Kock Fil.dr Linköpings universitet<br />

Hans-Inge Persson GD Centrum för flexibelt lärande<br />

Håkan Gadd Avd.chef ITPS<br />

Aram Afsahi VD Integra AB<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Ulla-Karin Kinell Samordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertsson Skribent och fotograf


1 1 D e l t a g a r e<br />

Tema: Ohälsa<br />

Dialogmöte på Långbro sjukhus den 19 september 2006<br />

Gunvor Sundin EU-konsult Skaparesurs AB<br />

Bernt Nilsson Tillsynschef Arbetsmiljöverket<br />

Sven Bodevik Tf länsdir Försäkringskassan<br />

Hans Augustsson Avdchef AFA Försäkring<br />

Awiwa Keller Journalist Dagens Nyheter<br />

Mats Bjurvald Enhetschef Statens Folkhälsoinstitut<br />

Anette Carnhede Ordförande Statstjänstemannaförbundet<br />

Henrik Moberg Forskningshandläggare Statens Folkhälsoinstitut<br />

Ingrid Engelbrekts Verksamhetsansvarig Kooperativ utveckling<br />

Lars Dalesjö Rektor Sundsgårdens folkhögskola<br />

Svante Larsson Överläkare RMS<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Ulla-Karin Kinell Projektsamordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertsson Skribent och fotograf


Tema: Jämställdhet<br />

Dialogmöte på Livstycket i Tensta den 20 september 2006<br />

Marie Trollvik Konsult Trollvik resurs<br />

Anne-Charlott Callerstig Utredare JÄMO<br />

Margareta Eklund Projektrådgivare Minerva<br />

Hanna Westberg Docent Arbetslivsinstitutet<br />

Dennis Kullman Sakkunnig jämställdhet Länsstyrelsen<br />

Agneta Hansson Forskare Högskolan Halmstad<br />

Annika Dopping Journalist Impact<br />

Göran Lindberg Projektansv Polishögskolan<br />

Eva Carloni VD Trust AB<br />

Michael Eriksson Projektledare Chalmers teknikpark<br />

Leif Pettersson Depsekr Näringsdepartementet<br />

Lena Hokfelt Jämställdhetsansvarig<br />

Birigtta Evengård Jämställdhetsansvarig Stockholms läns landsting<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

UllaKarin Kinell Projektsamordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertsson Skribent och fotograf<br />

D e l t a g a r e 1 1


1 1 8 D e l t a g a r e<br />

Tema: Åtgärder för arbetslösa och människor i arbetslivet<br />

Dialogmöte på Grand hotell Saltsjöbaden den 25 september 2006<br />

Anders Bergstrand Jurist DO<br />

Lennart Andersson Chef Uppsala kommun<br />

Margó Ingvardsson Forum 50+<br />

Arne Ullman Sakkunnig Regionförbundet Jönköping<br />

Lars Holmblad Förbundsdirektör Akademikerförbundet SSR<br />

Susanna Kumlien Journalist<br />

Eva-Lena Albihn Vice VD Bussiness Region Göteborg AB<br />

Jan Ottosson Enhetschef Arbetslivsinstitutet<br />

Jörgen Iderfjäll VD Industripoolen Jönköping<br />

Roger Mörtvik Samhällspolitisk chef TCO<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Ulla-Karin Kinell Projektsamordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertson Skribent och fotograf


Tema: Främja integrering och motverka diskriminering<br />

Dialogmöte i Rinkeby boxningshall den 26 september 2006<br />

Ulf Qwarfordt Expert arbetsmarknad mångfald Integrationsverket<br />

Eva Löfgren Koordinator Equal NT<br />

Inger Etzler Projektledare Sveriges Television<br />

Füsun Uzuner Konsult Coompanion<br />

Ivan Daza Grundare Blatteförmedlingen Stockholm<br />

Ronny Nilsson Samordnare Malmö Stad<br />

Isa Turan EU-samordnare Kista stadsdelsförvaltning<br />

Paulina de los Reyes Forskare Arbetslivsinstitutet<br />

Else Ahlgren Utvecklingsledare Helsingborgs kommun<br />

Petter Beckman Journalist Södra sidan<br />

Ann-Christin Hartman Enhetschef DO<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Ulla-Karin Kinell Projektsamordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertsson Skribent och fotograf<br />

D e l t a g a r e 1 1


1 2 0 D e l t a g a r e<br />

Tema: Regional tillväxt<br />

Dialogmöte på Cirkus Cirkör den 2 oktober 2006<br />

Jan Olsson Vice ordförande Coompanion<br />

Karin Hallerby Direktör NUTEK<br />

Stefan Andersson Projektledare Tiunda IF<br />

Jan Edling Analytiker Vinnova<br />

Anders Johannesson Utveckling och Politik LRF, Lantbrukarnas Riksförbund<br />

Lars Fernvall Direktör Vinnova<br />

Börje Svanborg Regionchef Invest in Sweden Agency<br />

Eva Helén Regional utveckling Länsstyrelsen Södermanland<br />

Peter Kempinski VD FBA<br />

Dag Juhlin Förbundssekreterare Kommunförbundet Skåne<br />

Anne-Marie Qvarfort GD <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Ulla-Karin Kinell Projektsamordnare <strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-<strong>rådet</strong><br />

Kari Österling Moderator Mötesverkstan<br />

Maria Evertsson Skribent och fotograf


Europeiska socialfonden är ett av EU:s främsta verktyg för att förverkliga ambitionerna i<br />

Lissabonstrategin att göra EU till världens ledande, kunskapsbaserade och långsiktigt hållbara<br />

ekonomi. Under programperioden 2000-2006 har Europeiska socialfonden, genom programmet<br />

Växtkraft mål 3, medfinansierat kompetensutveckling för en miljon anställda, egenföretagare och<br />

arbetslösa.<br />

Insatserna har bidragit till att främja en tillväxtskapande syn på lärande.<br />

10 000 tidigare arbetslösa har fått arbete. Metoder har utvecklats och prövats som bland<br />

annat har effektiviserat, SFI, <strong>Svenska</strong> för invandrare och lett både till snabbare godkänd nivå i<br />

svenska språket och till arbete.<br />

Den sociala ekonomin med sina föreningar, organisationer och kooperativ har klivit fram som<br />

den nya tidens entreprenörer och visat att det går att hitta lösningar för människor med stora<br />

svårigheter på arbetsmarknaden.<br />

Möt projekt och personer som varit engagerade i verksamheten och ta del av erfarenheter<br />

och idéer för ett nytt arbetsliv.<br />

Fler projektexempel finns i Projektbanken på www.esf.se<br />

<strong>Svenska</strong> <strong>ESF</strong>-Rådet • Box 47141 • 100 74 Stockholm<br />

Myndighetens informationsservice och telefonväxel • tel 020-33 33 90 • fax 023-75 52 40<br />

adresser och övriga telefonnummer finns på www.esf.se<br />

B E S T . N R . 1 0 0 1 2 5 C O N T A C T O R C 9 8 5 9 N O V E M B E R 2 0 0 6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!