Nonstop nr 2 2012 som pdf. - Mälarenergi AB

»
TEMA VATTEN TEMA VATTEN
På vattensajten finns även
experiment som barnen
kan göra både i skolan och
hemma.
6 Mälarenergi NONSTOP 2/2012
Katarina Kumlin är lärare i klass 2 A på Skallbergsskolan,
hon tycker att sajten svarar bra mot läroplanens
intentioner och att den fungerar utmärkt som
stöd i undervisningen.
– Som lärare väljer man hur mycket eller lite man
vill använda av det vattensajten erbjuder. I min klass
har vi börjat med att gå igenom den. Vi har också
gjort ett av experimenten och tittat på filmer på You
Tube. Det har fungerat bra alltihop. Barnen tycker
det är jätteroligt. Många har gått in på sidan hemifrån
också och det är ett gott betyg, säger hon.
Katarina anser att arbetssättet befäster kunskaper
på ett bra sätt, i synnerhet som det hela följs upp
med ett studiebesök på avloppsreningsverket.
– Då blir det verklighet. Och efter studiebesöket
kan vi fördjupa det hela ytterligare. Ungefär sex
lektionstillfällen har vi använt till detta när vi är
färdiga. I höst ska parallellklassen eventuellt också
arbeta med vattensajten, berättar hon.
Klass 2 A från Skallbergs skol an
har precis fått se hur det fungerar
i verkligheten vid ett besök på
avlopps reningsverket.
Mälarenergi samverkar i projektet med Västerås
stad för att nå ut till alla skolor. Via Plugnet och lärarnas
intranät skickas information ut om sajten.
– Vattensajten innebär att lärarna får ett färdigt
koncept. Hela undervisningen kan göras med hjälp av
den. Och de som vill kan också komma hit på studiebesök,
som ett extra plus, säger Maria Samson.
Skolbarn har ända sedan 1970-talet kommit till
avloppsreningsverket för att gå runt och titta på vad
som händer med vattnet i olika delar av reningsprocessen.
Tidigare tog ett studiebesök ungefär två timmar.
Men eleverna som kommer på studiebesök nu vet så
mycket mer eftersom de har arbetet med vattensajten
i skolan. Numera tar ett studiebesök 40 – 45 minuter.
– Tidigare blev det mer som en enda lång lektion.
Nu kan vi referera mycket till sajten. Och kan vi få
både kortare och bättre studiebesök kan vi också ta
emot fler, förklarar Sabina Björklund.
VI SOM TESTAT
SAJTEN!
Att vattnet i kranen kommer från Mälaren,
att det är viktigt att dricka vatten och att mikroorganismer
äter bakterier. Det är några
nyvunna kunskaper som vatten sajten och
studiebesöket på Kungsängens vattenren ingsverk
gett eleverna i klass 2A på Skallbergsskolan.
Michela Bonetti vet numera att
det enda som ska ner i toaletten
är kiss, bajs och toalettpapper.
Inte tuggummi, till exempel,
som hon var tvungen att undervisa
sin mamma om nyligen.
Abdirizak Shariff minns när
han tappade sina glasögon
i toaletten hemma. De åkte
längre och längre ner och gick
inte att få tag i, så det blev nya
glasögon. Nu förstår han var
de gamla hamnade till sist; på
avloppsreningsverket. Men då
var de nog trasiga, tror han.
Selma Eklind tycker att studiebesöket
på avloppsreningsverket
vad roligast av allt ihop.
Men hon har tyckt om att gå
in på vattensajten också. Både
i skolan och hemma.
Elvira Sannestedt är nu
helt klar över varifrån vattnet
i duschen kommer – från
Mälaren. Hon tycker att hon
lärde sig hur det fungerar på
sajten, men att det var kul
att se avloppsreningsverket i
verkligheten.
Vattensajten ingår i
Mälar energis
skolpaket.
Vattensajten är framför allt framtagen som utbildningsmaterial
till lärare och barn. Den är anpassad efter LGR 11
och det finns även tryckt material för skolan att använda
sig av i undervisningen. Men sajten är rolig för alla som
vill ha nya kunskaper och insikter om vårt vatten.
FöRUTOM SPEL, INFORMATION, FILMER
Och UTBILDNINGSMATERIAL FINNS DET häR
TILLGäNGLIGT På VATTENSAJTEN:
FöRSKOLE- Och LåGSTADIELäRARE
KAN BESTäLLA:
» www.malarenergi.se/vattensajten
...och hur vattnet sedan pumpas ut till stadens invånare. Efter att vi använt vattnet till olika saker skickar vi det vidare till Kungsängens avloppsreningsverk där det renas i olika processer. Sen lämnar Mälarenergi tillbaka vattnet till Mälaren igen och kretsloppet är slutet.
KALK KLOR
FÄLLNINGSMEDEL
AVLOPPSRENINGSVERK
LUFT
SAND
LUFT
SLAM
Planering och upplägg.
Här har vi samlat ett antal tips och råd som du kan använda i din undervisning och din planering. Vattensajten
är uppbyggd i fem olika avsnitt och startar med vattnets kretslopp, därefter hur vattnet blir drickbart och vad
vi gör med vårt vatten samt hur det renas. Sen avslutas sista sidan med att vi är tillbaka där allting började.
På sida ett till fyra finns experiment, i pdf-form, som ni kan skriva ut och sedan utföra det när det passar er.
Nu startar vi!
1
Början på
vattnets kretslopp.
På den första sidan hittar du fakta om vattnets kretslopp och bland annat en film om hur haven
blev till. När ni tagit del av fakta, gjort experiment, spelat spelet och sett på film kan följande
frågor diskuteras:
• Var finns det vatten?
• I vilka former finns vatten?
• Var kommer vattnet ifrån?
• Varför måste vi vara rädda om det vatten vi har, och på vilka sätt kan vi vara det?
2
Vattnet
blir drickbart.
Under avsnittet Vattnet blir drickbart får ni följa med på vattnets resa genom Vattenverket och få en snabbtitt hur det ser
ut där vi tillverkar vårt dricksvatten. När ni lärt er om bakterier, utfört experiment och tittat in på vattenverket kan följande
frågor diskuteras:
• Varför kan vi inte dricka sjövattnet som det är?
• Vad tror du händer om vi dricker sjövatten?
• Vad tror du händer om man får i sig vatten som innehåller tillexempel bakterier som E.coli?
3
När vattnet
är i våra händer.
Vattensajten
utgår från
LGR 11.
I vilka situationer hemma, i skolan eller på fritiden använder vi oss av vatten? Hur vi använder vatten får du svar på under
avsnitt tre där du kan titta in i huset i den interaktiva speldelen, lära dig om virtuellt vatten, d.v.s. allt vatten som inte syns
eftersom det går åt till att producera produkter. När ni lärt er om detta och tittat på film och utfört experiment kan ni fundera
tillsammans kring mängden vatten vi använder:
• Ett badkar rymmer cirka 200 liter, och varje människa gör av med ungefär lika mycket per dag. Hur mycket vatten gör
er klass av med per dag? Eller rent av varje familj i klassen?
• Vatten är inte bara livsnödvändigt för vår överlevnad, utan även för växter och djur.
• Vad kan du göra för att påverka och ta bättre hand om vattnet och vår miljö?
• Visste du att människan består till 2/3 av vatten?
• Det finns en uppsjö av miljömärkningar och miljömärkta varor för våra livsmedel, kläder, rengöringsmedel m.m. Låt
barnen hitta minst 1 miljömärkt produkt på förskolan/skolan. Vet de vad miljömärket heter? Under sida 3 på Vattensajten
finns ett bildspel med olika miljömärkning som du kan använda som underlag. Rätt svar på dem olika märkningarna
hittar du i ”Lärarrummet”.
>>
Planering
och upplägg
för lärare
Vattenresan.
Följ med Sara, Roger och Bettan
på ett riktigt blött äventyr!
Sagoboken
Vattenresan
Kunskapstest på vattensajten.
Början på 1 vattnets kretslopp.
VAD ÄR GRUNDVATTEN?
1. Vatten i sjöar som är grunda.
2. Vatten som finns naturligt i sprickor nere i marken
3. Havsvatten
VAD KALLAS DET NÄR VATTEN REGNAR OCH DUNSTAR, OM OCH OM IGEN?
1. Vattnets naturliga kretslopp
2. Regnets vattniga maratonlopp
3. Det naturliga vattenloppet
HUR OFTA BILDAS DET NYTT VATTEN PÅ JORDEN?
1. En gång om året
2. En gång vart hundrade år
3. Aldrig, det är samma vatten som vi haft i flera miljoner år.
2
Vattnet
blir drickbart.
VARFÖR PUMPAR VI NER VATTNET I BADELUNDAÅSEN?
1. Det finns ingen tillräckligt stor bassäng inomhus
2. Vattnet ska få en godare smak, och blandas med grundvattnet
3. Vi tillsätter frisk luft i vattnet
VARFÖR BEHÖVER VI HA VATTENTORN MED RESERVLAGER AV VATTEN?
1. Människor använder mer vatten på kvällen än på morgonen
2. Människor använder mer vatten på morgonen än på kvällen
3. Människor använder mer vatten än vad vattenverket kan tillverka, hela tiden
I VATTENRENINGSVERKET FILTRERAR VI BORT BAKTERIER, SMUTS OCH SKRÄP.
VAD KALLAS DESSA?
1. Patogener
2. Genologer
3. Patienter
>>
DIPLOM
Grattis!
Nu har du lärt dig allt
om vattnets eviga kretslopp.
Kunskapsprov Diplom
Målarskisser Klistermärken
Tilldelas