Kä LPP åk 3- 4 Slöjd (Medeltiden) 12-13.pdf

Skolområde Väster
Lokal Pedagogisk Planering
Enhet / skola: Kärda skola Åk: 3-4
Avsnitt / arbetsområde: Medeltid/maskinsömnad/formövning
Ämnen som ingår: Slöjd
Tidsperiod: Ht 12-Vt 13
Ur Övergripande mål:
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
•Kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt
•Kan arbeta självständigt
•Har fått kunskaper om det svenska kulturarvet
Ur Syfte:
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och
hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
Ur Centralt innehåll:
I årskurs 4–6
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
• Redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker.
• Skisser/mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas.
Slöjdens arbetsprocesser
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild.
Slöjden i samhället
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla
slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. I arbetet med några hantverkstekniker kan
eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger
välutvecklade motiveringar till sina val. Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av
erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp. Under
arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat
slöjdföremålets kvalitet. Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade
resonemang om symboler, färg, form och material.
Arbetssätt / metoder:
Du kommer att tillverka ett enkelt plagg/svärd och sköld till medeltidsdagarna i Nydala.
Du får träna på att läsa arbetsinstruktioner
Konstruera en egen mall/skiss för att göra en dekoration/applikation.

Skolområde Väster
Redovisningsform:
En skriftlig planering och utvärdering,(dokumentation)
Du är aktiv och prövar dig fram till olika lösningar, på så sätt visar du din kreativitet
Bedömning:
Hur du kan samarbeta och lösa problem som du ställs inför
Förmågan att formge och framställa föremål bedöms genom observationer samt färdig produkt med
tillhörande elevutvärdering.
E.J NIC