Riktlinjer för katekesen i Stockholms katolska stift
Riktlinjer för katekesen i Stockholms katolska stift
Riktlinjer för katekesen i Stockholms katolska stift
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Trons pedagogik 31<br />
berättelse i Johannesevangeliet ett tydligt<br />
exempel på.<br />
Exempel på Jesu pedagogik<br />
– samtalet med den samariska<br />
kvinnan<br />
31. Berättelsen om Jesus och den samariska<br />
kvinnan finns att läsa i Joh 4:1-42.<br />
Den innehåller element som varje pedagog<br />
behöver <strong>för</strong>hålla sig till:<br />
en tidpunkt (när?) - cirka år 30<br />
I vilken tid sker vår egen undervisning?<br />
Vad kräver det av oss?<br />
en speciell plats (var?)<br />
– vid Sykars brunn<br />
I vilken miljö undervisar vi?<br />
Hur påverkas undervisningen av detta?<br />
en mottagare (vem/vilka?)<br />
– en samarisk kvinna<br />
Vilka är mottagare av <strong>katekesen</strong> hos oss?<br />
ett syfte (var<strong>för</strong>?) – att väcka kvinnans<br />
längtan efter det levande vattnet och<br />
göra henne medveten om att Gud också<br />
längtar efter hennes gensvar<br />
Hur formulerar vi vårt syfte<br />
med <strong>katekesen</strong> vid detta tillfälle?<br />
ett budskap (vad?) – »Om du visste vad<br />
Gud har att ge«.<br />
Vilket är vårt budskap?<br />
en metod (hur?) – Dialog, frågor och svar<br />
Vilken metod passar bäst<br />
i vår situation?<br />
Med tanke på mottagarna?<br />
I denna berättelse ser vi hur vår Herre<br />
börjar undervisningen med att utgå<br />
ifrån kvinnans behov och livserfarenheter<br />
(v. 14) och den kunskap hon redan<br />
har (v. 21), <strong>för</strong> att sedan hjälpa henne<br />
att vidga perspektivet (v. 23), få <strong>för</strong>djupad<br />
kunskap och nya insikter (v. 26). Till<br />
sist är hon redo att ge den nya kunskapen<br />
vidare (v. 28 och v. 39).
Change language