Gröna bilagan hösten 2012 - Lärarförbundet
Gröna bilagan hösten 2012 - Lärarförbundet
Gröna bilagan hösten 2012 - Lärarförbundet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
GRÖNA <strong>bilagan</strong><br />
<strong>Lärarförbundet</strong>s tidning för pensionerade medlemmar<br />
Sonja Svenle-Pettersson,<br />
pensionärsombud i Älmhult<br />
– Det är roligt<br />
att vara igång!<br />
Pensionär på fackligt<br />
uppdrag i Afrika<br />
sid 3<br />
Britta Wingård var med<br />
när lärarlaget föddes<br />
sid 4–5<br />
Hösten <strong>2012</strong><br />
Följ med!<br />
Normandie 2013<br />
sid 6<br />
Gå Följ på med kurs på med resa<br />
rabatt till Kretas juveler<br />
<strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten sid 2011 sid 841
Det här är<br />
pensionärskommittén<br />
<strong>Lärarförbundet</strong>s pensionärskommitté<br />
utses av förbundsstyrelsen. Vårt upp-<br />
drag är att verka för att förbundets<br />
pensionärsmedlemmar erbjuds en bra<br />
verksamhet. Hör gärna av dig!<br />
Marianne Stensson,<br />
Uddevalla<br />
Ordförande<br />
marianne.stensson@telia.com<br />
Tommy Christell, Kävlinge<br />
Ledamot<br />
tommy.christell@hotmail.com<br />
Birgitta Gleerup, Piteå<br />
Ledamot<br />
b.gleerup@telia.com<br />
Lennart Johansson,<br />
Eskilstuna<br />
Ledamot<br />
bml.johansson@telia.com<br />
Gunilla Jägemalm, Partille<br />
Ledamot<br />
gunilla.jagemalm@euromail.se<br />
Ulla-Liss Lofjell, Örebro<br />
Ledamot<br />
ullaliss.lofjell@gmail.com<br />
Gunnar Nordin, Storuman<br />
Ledamot<br />
guggenn@telia.com<br />
Sonja Svenle-Pettersson,<br />
Älmhult<br />
Ledamot<br />
sonja_svenle@hotmail.com<br />
Sören von Knorring, Falun<br />
Ledamot<br />
von.knorring.soren@live.se<br />
Birgitta Wennerberg,<br />
Strängnäs<br />
Ledamot<br />
birgitta.sanda@bredband.net<br />
Sandra Wahlström, Linköping<br />
Förbundsstyrelsens<br />
representant<br />
sandra.wahlstrom@linkoping.se<br />
Annica Pettersson,<br />
Sekreterare, ombudsman<br />
annica.pettersson@<br />
lararforbundet.se<br />
Läs mer: lararforbundet.se/pensionar<br />
2 <strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong><br />
Ӂlderdomen<br />
överrumplar oss”<br />
m”Minns i november den ljuva september….”. Dagarna med siktigt väder är<br />
över, men vi kan se fram emot en tid med härliga höstfärger.<br />
Tre Irlandsresor är genomförda till belåtenhet. Vädret var härligt. Regnkläderna<br />
behövdes inte. Det var typiskt irländskt: ”Liquid sunshine”. De<br />
nästan 140 deltagarna är många fina minnen rikare. Vi följde med spänning<br />
avtalsförhandlingarna, och hoppas nu att detta avtal ska vara ett första steg<br />
till förbättrade löne- och arbetsvillkor för lärarna.<br />
Många kommer i höst att avgå med pension. Det är lokalavdelningarnas<br />
ansvar att de är kvar i den fackliga gemenskapen. Pensionen innebär en stor<br />
förändring, kanske större än det första jobbet, som man utbildat sig till i<br />
flera år och varit inställd på länge. Pensionen har få förberett sig lika väl för.<br />
”Ålderdomen överrumplar oss”, skrev Goethe. Före första barnet läser man<br />
om barnavård och frågar andra föräldrar till råds. Hur många blivande pensionärer<br />
läser böcker om hur det är att vara pensionär?<br />
Det är nog inte överraskande att man orkar mindre.<br />
Det har man gradvis vant sig vid. Det är inte ålderdomen<br />
i sig, utan att man själv blivit gammal.<br />
Alla andra – men jag?<br />
Arbetet är för många en identitet. Särskilt för<br />
oss svenskar, tror jag. Om man träffar en<br />
spanjor, vill han veta hur många barn man<br />
har. En amerikan vill kanske veta, hur<br />
mycket man tjänar, men svensken frågar<br />
alltid: ”Vad gör du?”<br />
Umgänget med de forna kollegorna håller<br />
kvar något av den roll som yrket gav.<br />
Men trots allt. Att få sitta i lugn och<br />
ro med kaffekoppen och tidningen<br />
på morgonen ger ändå guldkant på<br />
pensionärstillvaron.<br />
MARIANNE STENSSON<br />
Ordförande i centrala<br />
pensionärskommittén<br />
<strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> är <strong>Lärarförbundet</strong>s tidning för<br />
pensionerade medlemmar. Den distribueras<br />
som en bilaga till Lärarnas tidning och kommer<br />
ut två gånger om året.<br />
Upplaga <strong>hösten</strong> <strong>2012</strong>: 28 000 ex.<br />
Manusstopp: 30 mars 2013.<br />
Redaktion: Anna Norrby, Gunnar Nordin,<br />
Annica Pettersson, Marianne Stensson,<br />
Birgitta Wennerberg.<br />
Kontakt: info@annanorrby.se<br />
Layout och produktion:<br />
Lärartidningar Produktion AB;<br />
Maria Hamqvist och Mari Lingensjö<br />
Omslagsfoto: Anna Norrby<br />
Foto: Casper Ljungdahl
PROFILEN<br />
Kjell Kampe reste som<br />
nybliven pensionär till<br />
Tanzania för att utvärdera<br />
ett HIV/AIDS-projekt som<br />
folkhögskollärarna drivit.<br />
Text: Kjell Kampe Foto: Privat<br />
Att bli gammal, stel och vis<br />
”<br />
Utmattad, stel och svettig<br />
anlände jag med flyg till Dar<br />
es Salaam. Nästa dag var det<br />
dags för ytterligare en jobbig<br />
resa, nu med buss till Mbeya<br />
i sydvästra delen av landet.<br />
Inklämd i 13 timmar, allvarligt oroad för<br />
hur det skulle sluta. Det gick, men resultatet<br />
blev ryggont och stelhet i två dagar. Därefter<br />
var det bara trevligt och lättarbetat i en underbart<br />
vacker omgivning. Första kvällen<br />
kom de två lokala värdarna och vi åt middag<br />
tillsammans.<br />
Vi avhandlade projektet, Palmes relation<br />
till Nyerere, möjligheten att åka Tazarajärnvägen<br />
tillbaka till Dar, den arabiska våren,<br />
studiecirkeln och svenskt fackligt bistånd.<br />
Den underbara känslan av totalt stressfri afrikansk<br />
samvaro började infinna sig – ett kärt<br />
återseende efter åtta år utan uppdrag i Afrika.<br />
Projektet jag utvärderade innebär bland<br />
annat att lärare går ett femdagarsseminarium<br />
där de får en grundlig sexualundervisning<br />
och kunskap om sexuellt överförda sjukdomar,<br />
men framför allt har genomgripande<br />
diskussioner om könsroller och hur man kan<br />
stoppa spridningen av HIV.<br />
Seminarierna var mycket bra, men resul-<br />
Ombudmannen i Tanzania Teachers´ Union lokalavdelning i Mbeya, Zacharia Mponjoli leder det praktiska<br />
arbetet och är utbildare i projektet. Bredvid står Reginald Christonsia som på TTU:s förbundskansli i<br />
Dar es Salaam ansvarar för kontakten med Mbeyaregionen och projektet. Moses Mwalimi, ledamot i<br />
TTU:s förbundsstyrelse, är också utbildare i projektet. Längst till höger utvärderaren Kjell Kampe.<br />
taten som deltagare och ledare vittnade om<br />
verkade ändå osannolika. Tidigare var det<br />
vanligt att framför allt männen hade många<br />
sexuella kontakter utanför familjen. Nu insåg<br />
man att det inte kan fortsätta.<br />
Men frun fick ju jobba så hårt med allt hemarbete<br />
och barnen att hon inte orkade ställa<br />
upp på sex. Alltså måste jag börja hjälpa till<br />
hemma om det ska bli något! En så genomgripande<br />
förändring av attityd och levnadsvanor<br />
kan ju omöjligt åstadkommas bara genom ett<br />
femdagarsseminarium!<br />
Min första tanke var att dessa vittnesmål<br />
var det gamla vanliga sättet att servera utvärderare<br />
vad de vill ha för att donatorerna ska<br />
bli nöjda. Det är många naiva svenskar som<br />
svalt det betet. Men jag är erfaren och brukar<br />
kunna slå hål på sådana argument, dock inte<br />
denna gång!<br />
Min slutsats blev att det måste ligga en hel<br />
del i det som berättades. Efter 30 år med HIV<br />
har många kommit till insikt om att något<br />
drastiskt måste göras. Man befinner sig vid<br />
ett slags ”tipping point” där en mindre knuff<br />
kan få stora resultat. Seminariet har blivit<br />
den knuffen.<br />
Verksamheten borde få fortsätta. Det var<br />
inte bara lång erfarenhet av fackligt arbete i<br />
Afrika som fick mig att inse det. Resan, ofta<br />
med skumpiga och obekväma färdmedel, gav<br />
inte bara negativa erfarenheter av att ha blivit<br />
äldre och mindre rörlig.<br />
Det var uppenbart i samtal och diskussioner<br />
att utgångspunkten i bedömningen av mig<br />
var att jag som gråhårig gubbe som dessutom<br />
skickats ”from beyond the sea” för att hjälpa<br />
måste vara väldigt erfaren och klok. En trevlig<br />
känsla. Men det allra bästa var att inse att<br />
de hade rätt! Jag kunde leva upp till deras i<br />
Afrika vanliga grundinställning ”gamla har<br />
erfarenheter som gör de kloka” tack vare<br />
egen upplevd kunskap om självständighetskampen,<br />
Nyereres afrikanska socialism,<br />
ujamaabyar, Arushadeklarationen, Kinas<br />
bistånd med TaZarajärnvägen, samarbetet<br />
Palme-Nyerere i Non-Aligned Movement.<br />
När det var dags att summera arbetet så<br />
kände jag att de kunskaperna tillsammans<br />
med tidigare erfarenheter av arbete med facklig<br />
utbildning i Afrika och goda kunskaper<br />
om de svenska givarna gjorde att jag bättre<br />
än tidigare kunde bistå med kloka råd. Än så<br />
länge överstiger de negativa aspekterna av att<br />
bli äldre inte de positiva. Det är underbart att<br />
ibland få arbeta på en kontinent som förstår<br />
att uppskatta ålderns vishet. •<br />
<strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong> 3
I FOKUS<br />
Minnen från ett liv<br />
i skolans värld<br />
Britta Wingård var med och bildade det första lärarlaget i Sverige.<br />
Här berättar hon om sitt liv som lärare, rektor och forskare.<br />
Text: Birgitta Wingård Foto: Privat<br />
Uppvuxen i en medelklassfamilj<br />
i en småstad. Lydig och<br />
duktig skolflicka. Tog studenten<br />
1963, som den första<br />
i släkten. Studerade mina<br />
favoritämnen, matematik<br />
och naturvetenskapliga ämnen, i Uppsala.<br />
Gick Lärarhögskolan. Det var stor brist på<br />
ämneslärare vid den tiden. Grundskolan<br />
infördes under 60-talet i alla landets kommuner<br />
och det saknades lärare framförallt<br />
på högstadiet. Det var inga svårigheter att få<br />
arbete ens i universitetsstaden Uppsala. Jag<br />
fick tjänst på en skola som tidigare varit en<br />
realskola. De flesta lärarna från den skolformen<br />
var kvar med sina värderingar.<br />
Det var en stor omställning för dem att från<br />
att ha undervisat den tredjedel av en årskull,<br />
som kom in på realskolan, till att undervisa<br />
4 <strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong><br />
”Min lösning var att skolans<br />
organisation måste förändras.”<br />
alla elever i den årskullen. Realskoletraditionen<br />
satt i väggarna och lärarna ville helst<br />
slippa undervisa alla barn. Som ung lärare<br />
kom jag in i denna tradition och påverkades<br />
av den.<br />
Så flyttade jag till en mindre stad präglad av<br />
stora industrier. Den skola jag nu fick tjänst<br />
på hade ett upptagningsområde med många<br />
sociala problem. Det var en helt ny miljö för<br />
mig, och den kom att påverka mig – mycket.<br />
I mitt minne är det en händelse som blev<br />
avgörande.<br />
Några veckor in på höstterminen är det<br />
klasskonferenser. Alla undervisande lärare<br />
och annan skolpersonal, det är ett 20-tal personer,<br />
samlas klassvis. Man går igenom alla<br />
elever, tar upp deras svårigheter och problem.<br />
Eleverna eller deras föräldrar är inte med.<br />
Nu är det 8 B och man kommer till Krister.<br />
Kryptiskt sägs att efter omständigheterna går<br />
det bra för Krister. Jag känner i stämningen<br />
att det är något speciellt med Krister, men som<br />
ung och ny vågar jag inte fråga.<br />
Nästa dag frågar jag klassföreståndaren<br />
och får veta att när Krister var tre år mördade<br />
hans pappa mamman inför ögonen på Krister.<br />
Krister har därefter vuxit upp hos sina<br />
morföräldrar, men nu har pappan avtjänat<br />
sitt fängelsestraff, blivit fri och söker kontakt<br />
med sin son.<br />
Den här händelsen, naturligtvis tillsammans<br />
med andra elevers öden, innebar att<br />
jag hamnade i en form av kris. Jag tänkte att<br />
detta klarar jag inte, vad är det för mening<br />
med att försöka lära Krister om atomer och<br />
molekyler, när han har mycket svårare tankar<br />
i sitt huvud. Jag tänkte att jag måste hitta ett<br />
annat arbete, men så småningom växte dock<br />
en känsla fram inom mig, att jag trots allt
Högstadieelever år 1978, vid tiden<br />
då lärarlagen kom.<br />
tyckte mycket om mitt arbete bland dessa<br />
tonåringar. Varje dag var en utmaning och jag<br />
började inse att om Krister och de andra eleverna<br />
skulle kunna bryta sitt sociala arv fanns<br />
det bara en väg för dem, utbildning. Mer och<br />
mer växte betydelsen av en sammanhållen<br />
grundskola för alla barn fram inom mig. Men<br />
den behövde förändras.<br />
Det läsåret undervisade jag 256 elever. Att<br />
få till stånd ett möte med var och en av dem<br />
var omöjligt. Min lösning var att skolans organisation<br />
måste förändras, så att det fanns<br />
en möjlighet för lärare att möta och lära känna<br />
de elever som han eller hon undervisade.<br />
Mötet med Krister och hans livsöde kom<br />
att ge mig en integrerad kunskap om grundskolans<br />
stora betydelse både för barnen och<br />
samhället. Det var ett sätt att skapa ett bättre<br />
samhälle. Den kunskapen har jag burit med<br />
mig hela mitt återstående skolliv och har<br />
varit grunden i de utvecklingsarbeten jag<br />
verkat för och genomfört. Det började redan<br />
på Kristers skola, där jag tillsammans med<br />
några kollegor bildade det första arbetslaget<br />
på högstadiet (detta var på 1970-talet och vi<br />
var ett av de första lagen i Sverige). Vi var<br />
tre lärare och vi undervisade två klasser<br />
i svenska, matematik, naturorienterande<br />
och samhällsorienterade ämnen. Det var 18<br />
undervisningstimmar i veckan och vi hade<br />
”blanka” scheman så att vi planerade varje<br />
vecka utifrån innehållet i undervisningen.<br />
Vi arbetade i det som senare kom att kalllas<br />
projekt och genom att vi hade en hel dag<br />
kunde vi göra olika studiebesök och få in<br />
samhället i skolan. Det här är nog det roligaste<br />
jag gjort. Laget fanns för att dela svårigheter<br />
och glädjeämnen. Vi var kreativa, diskuterade<br />
olika pedagogiska lösningar och hade roligt.<br />
Visst slet vi, för även bland de här eleverna<br />
fanns det många tragiska människoöden.<br />
Det är alltid svårt att veta resultat av olika<br />
utvecklingsarbeten, men alla våra elever kom<br />
till skolan, ingen skolkade och jag tror att<br />
skolan blev en trygg plats för dem. Genom<br />
att vi lärare arbetade så mycket tillsammans<br />
tror jag också att deras kamratrelationer utvecklades<br />
och växte sig starka. Hur det gått<br />
för dem i vuxenlivet vet jag dock inte.<br />
”Skadegörelse-<br />
kontot sjönk<br />
med 75 procent<br />
Efter det här ville jag påverka mer och<br />
sökte och fick tjänst som skolledare. Först<br />
som studierektor på en 7-parallellig högstadieskola.<br />
Där utvecklade vi arbetslag så att<br />
alla ämneslärare undervisade bara i tre eller<br />
fyra klasser. Innan beslutet genomfördes var<br />
det motstånd och jag hade en orolig sommar<br />
med stor undran över hur det skulle gå. Några<br />
veckor in på höstterminen hade motståndet<br />
lagt sig. Lärarna berättade hur bra det var –<br />
att arbeta tillsammans och möta eleverna på<br />
ett annat sätt.<br />
Foto: Anna Norrby<br />
Även här är det svårt med utvärderingar, men<br />
skadegörelsekontot på skolan sjönk med 75<br />
procent och arbetslagen lever så vitt jag vet<br />
fortfarande kvar.<br />
Själv blev jag uppmanad att söka en rektorstjänst<br />
i en annan kommun och det gjorde<br />
jag. Kom till en 1 – 9 skola och fick lära mig om<br />
yngre barn. Dessutom var Barbro Goldinger<br />
skolpsykolog på den skolan. Det jag gjort ”på<br />
känn” och utifrån egna erfarenheter fördjupades<br />
nu kunskapsmässigt.<br />
Jag lärde mig oerhört mycket om grupper<br />
och gruppers betydelse, men också om<br />
den stora betydelsen av att satsa resurser<br />
på de yngre barnen. Där kan man utföra ett<br />
förebyggande arbete så att man undviker ett<br />
reparationsarbete på högstadiet.<br />
Det var fantastiskt att få arbeta med barn<br />
från första skolåret tills de lämnade skolan<br />
efter nio år.<br />
Sedan kom kommunaliseringen och jag<br />
valde att säga upp mig. Nu tror jag inte att<br />
kommunaliseringen är orsak till det som<br />
sker i skolan idag, utan det är snarare den<br />
samhällstrend som innebär att allt räknas i<br />
pengar, att varje individ ska välja, att skolor<br />
ska profilera sig med vackra hemsidor och<br />
så vidare.<br />
Fokus förflyttades från klassrumsgolvet<br />
till administration och ekonomi. Det var inte<br />
den skola jag ville verka i. Själv gick jag tillbaka<br />
till den akademiska världen och skrev<br />
så småningom en doktorsavhandling (”Att<br />
vara rektor och kvinna”), men det är en annan<br />
historia. n<br />
<strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong> 5
AKTUELLT<br />
Foton: Kerstin Olsson<br />
Lunch och guidning på Tyrrellspass Castle och<br />
uppvisning av vallhundar som är proffs ända<br />
ut i tassarna.<br />
Följ med till Normandie<br />
<strong>Lärarförbundet</strong> arrangerar under 2013<br />
två resor för pensionerade medlemmar till<br />
Normandie. Den ena resan äger rum 15-19<br />
april och den andra 19-23 augusti. Intresset<br />
för Irlandsresan var mycket stort, så du som<br />
är nyfiken på att följa med till Frankrike<br />
kan behöva göra en intresseanmälan den<br />
närmaste tiden.<br />
I Normandie möts man av det mjuka landskapet<br />
med gröna böljande kullar, de typiska<br />
normandiska korna, gamla korsvirkesstäder,<br />
badorter med ljuvliga sandstränder och framförallt<br />
de många historiska platserna!<br />
Ur programmet: En historisk rundtur med<br />
besök på museet Le Mémorial tillägnat alla<br />
som fått Nobels fredspris. Bayeux med den<br />
berömda tapeten, en bonad från medeltiden.<br />
6 <strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong><br />
Irland<br />
– en spännande och lärorik upplevelse<br />
Sista veckan i augusti bar det iväg till<br />
Irland med <strong>Lärarförbundet</strong>s första av tre<br />
resor för pensionerade medlemmar den<br />
här <strong>hösten</strong>. Uppslutningen var stor, hela<br />
48 medlemmar följde med bara i första<br />
vändan. Två deltagare berättar:<br />
”Vi fick under en femdagars rundtur på<br />
södra delen av ön ta del av den mångkunniga<br />
guiden Evas berättelser om Irlands historia<br />
från vikingatid till dags dato: Stridigheter<br />
mellan de många grevskapen, relationerna<br />
till övriga delar av Storbritannien och främmande<br />
länder, starka och ibland grymma<br />
interna ledare. Guiden gav oss dessutom<br />
utförlig information om dagens Irlands skola,<br />
sjukvård, äldreomsorg och mycket mer.<br />
Bussens chaufför rattade skickligt längs<br />
alla smala och slingrande vägar, så smala att<br />
alla bussbolag kommit överens om samma<br />
körriktning på vissa vägavsnitt för att slippa<br />
i princip omöjliga möten.<br />
Vägarna kantades av milslånga stengärdsgårdar<br />
bevuxna av fuchsior och andra blommor.<br />
Naturen, framförallt på den västra delen<br />
av ön, var stundom dramatisk med “höga<br />
berg och djupa dalar” och branta klippor som<br />
störtade 200 meter ner i havet.<br />
Vi fick också vid två tillfällen se olika former<br />
av fårvallning med hundar i mästarklass.<br />
Ohama Beach där 9000 vita kors finns<br />
uppställda minnande om de soldater som<br />
förlorade sina liv vid landstigningen i juni<br />
1944. Spännande rundtur till fantastiska<br />
badstränder och pittoreska städer utmed<br />
Får och kor finns i stor mängd och en del<br />
hjortar, men inga rovdjur förutom rävar och<br />
inte heller några ormar.<br />
Boendet på de olika hotellen var mycket bra<br />
och måltiderna var mestadels av hög klass.<br />
Förutom spontana pubbesök i närheten av<br />
hotellen bjöds det sista kvällen på en fantastisk<br />
irländsk afton på en klassisk pub med<br />
typisk irländsk musik och riverdans av fem<br />
skickliga ungdomar.<br />
Marianne Stensson, i samverkan med<br />
Specialresor i Karlstad, skall ha all heder för<br />
denna mycket välarrangerade och uppskattade<br />
resa. Vi följer gärna med på fler resor<br />
av detta slag.”<br />
Gunvor och Kurt Gullberg, Ljungskile<br />
Deltagarna på Irlandsresorna producerade<br />
Limerickar. Den här skrev Anna-Stina Mattsson<br />
som glömde sin kamera på en damtoalett.<br />
En slarva från Skinnskatteberg<br />
gav guiden och föraren snärj<br />
Hennes kamera kom bort<br />
med det ordnades fort<br />
Åter fotar hon irländska berg.<br />
kusten. Klippön Mont-Saint-Michel samt<br />
Claude Monets hem i Giverny besöks också.<br />
Resan arrangeras i samarbete med Specialresor,<br />
Karlstad.<br />
Priset är inte helt fastlagt än, men bedöms<br />
med reservation hamna på 11 500 kr –<br />
12 500 kr. Avreseflygplats har också betydelse<br />
för priset, och Göteborg kommer att<br />
ligga högst. I priset ingår förutom flygresa<br />
och fyra övernattningar i dubbelrum även<br />
luncher, middagar, entréer, svensktalande<br />
guide, flygskatter med mera.<br />
Intresseanmälan och beställning av resans<br />
program i detalj görs till Marianne Stensson,<br />
telefon 0523-50357 eller per e-post till<br />
marianne.stensson@telia.com.
Foto: Anna Norrby<br />
Vem är du?<br />
– Jag är en bonddotter från Emmislöv i<br />
Östra Göinge kommun. Fast jag bor i Killeberg<br />
i Skåne och har varit lärare i Älmhult<br />
i över 40 år. Jag utbildade mig till folkskollärare<br />
på 60-talet och jobbade i åk 4-6 tills<br />
jag blev MA-No lärare i åk 6-9.<br />
När jag gick i pension hoppade jag bums på<br />
uppdraget som pensionärsombud i lokalavdelningen.<br />
Dessutom sitter jag bland annat<br />
i kommunstyrelsen för Göingepartiet Kommunal<br />
Samling och är kassör i Loshults PRO.<br />
Hur hamnade du på det här uppdraget?<br />
– Det är roligt att vara igång! Jag har ju<br />
varit fackligt aktiv och när avdelningen<br />
hade svårt att hitta ett pensionärsombud så<br />
var det ingen tvekan från min sida. Det är<br />
nämligen min bestämda övertygelse att vill<br />
Olle kommer till skolan och har gjort alla tal i hemläxan utom<br />
divisionsuppgifterna.<br />
– Varför har du inte gjort de talen? frågar magistern.<br />
– Plussa å dra ifrå kunne både farsan å morsan. Gångat mé<br />
kunde han i svalen mitt emot. Delat mé vá dé ingen i hele<br />
trappuppgången som kunne.<br />
Hallå<br />
där,<br />
Sonja<br />
Svenle-<br />
Pettersson<br />
Ledamot i<br />
pensionärskommittén<br />
man att något ska hända så får man också<br />
vara beredd på att själv hugga i. När pensionärskommittén<br />
behövde nya ledamöter<br />
tyckte jag att det lät spännande och tackade<br />
ja till att bli nominerad.<br />
Vad har ni för er när ni träffas?<br />
– I vår lokalavdelning är vi 32 pensionärsmedlemmar.<br />
Vi brukar vara ett tiotal som till<br />
exempel äter lunch ihop och gör utflykter.<br />
Förutom att vi har trevligt så är träffarna ett<br />
bra tillfälle att följa med i vad som händer i<br />
yrket och i <strong>Lärarförbundet</strong>. Pensionärskommittén<br />
stöttar avdelningarnas pensionärsombud<br />
och initierar aktiviteter.<br />
Anna Norrby<br />
2Nya böcker<br />
Torka aldrig tårar utan handskar<br />
Författare: Jonas Gardell<br />
Förlag: Norstedts<br />
Det som berättas i den här boken har<br />
hänt, skriver Jonas Gardell på baksidan<br />
av sin uppmärksammade bok<br />
om när HIV bröt ut under 1980-talet.<br />
Här skildras även hur lärare väljer<br />
att hantera en mobbningssituation,<br />
en episod som med kraft speglar hur<br />
viktiga lärare kan vara i ett barns<br />
uppväxt och vuxenblivande.<br />
Ellen Key - en europeisk intellektuell<br />
Författare: Ronny Ambjörnsson<br />
Förlag: Albert Bonniers Förlag<br />
Vid förra sekelskiftet var Ellen Key på<br />
allas läppar, stridbar och engagerad<br />
i den pedagogiska, feministiska och<br />
estetiska debatten. Hennes stora verk<br />
Barnets århundrade kom ut i ständigt<br />
nya upplagor och översättningar. I<br />
dag är hon i stort sett bortglömd.<br />
Vem var hon och vad ville hon? Vad<br />
formade hennes idévärld? Ronny<br />
Ambjörnsson, som 1974 skrev en<br />
avhandling om Ellen Key, ger svar.<br />
<strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong> 7
Uppskattad pensionärsträff i Vasa<br />
Anna-Greta Olsson och Sonja Andersson följde med till årets nordiska<br />
pensionärsträff. Fulla av förväntan anlände de till hotellet i Vasa, där de<br />
snart blev bekanta med kollegor från övriga Norden.<br />
”Vid kvällens middag hälsade Finlands lärarpensionärers<br />
förbundsordförande Sirkka-<br />
Liisa Tarjamo oss hjärtligt välkomna och<br />
öppnade årets Nordiska konferens.<br />
Nästa dag började med busstur i Vasa och<br />
Gamla Vasa, som brann ner 1852. Efter branden<br />
diskuterades det hur och var Vasa skulle<br />
byggas upp. På grund av landhöjningen valde<br />
man att bygga upp Vasa vid kusten för att få<br />
en bra hamn. Nya Vasa fick samma gatunamn<br />
och gatunät, som Gamla Vasa haft. Man anlade<br />
pampiga esplanader, som skulle hindra vid<br />
eventuella bränder, och vackra parker med<br />
statyer. Färden fortsatte till Söderfjärden,<br />
Finlands vackraste meteoritkrater och idag<br />
ett jordbruks- och Natura2000-område. Vilken<br />
spännande tidsresa vi fick vara med om!<br />
KVÄLLENS HÖJDPUNKT var mottagningen i<br />
stadshusets spegelsal, där Vasa stads barn-<br />
och utbildningsdirektör tog emot och berättade<br />
om förskole- och skolverksamheten.<br />
På onsdagen åkte vi över Finlands längsta<br />
bro till Replot kyrkby, som har Finlands<br />
snedaste kyrka. Där lyssnade vi till Fuga i<br />
F-dur på orgel och sjöng tillsammans, var<br />
och en på sitt modersmål, psalmen Härlig är<br />
jorden. En mäktig upplevelse!<br />
I Björköby och Kvarkens skärgård förundrades<br />
vi över den kraftiga landhöjningen (8<br />
mm/år = 150 fotbollsplaner) och dess olika<br />
naturtyper. Till Holmsund på svenska sidan<br />
är det endast 40 km och Kvarkens skärgård<br />
är, tillsammans med Höga kusten, ett av<br />
UNESCO:s cirka 900 världsarv. Sedan<br />
Besök oss<br />
på webben!<br />
På <strong>Lärarförbundet</strong>s webbplats<br />
lararforbundet.se/pensionar<br />
hittar du information för<br />
pensionerade medlemmar.<br />
8 <strong>Gröna</strong> <strong>bilagan</strong> • Hösten <strong>2012</strong><br />
Sirkka-Liisa Tarjamo, ordförande för fi nska<br />
lärarpensionärerna, hälsade välkommen på<br />
Hemmargårdens trapp.<br />
smakade det bra med frityrkokta munkar<br />
och kaffe i Salteriet, en servering som också<br />
innehöll ett museum.<br />
Tack Vasa för en innehållsrik och välplanerad<br />
träff och tack alla nordiska kollegor för<br />
trevligt sällskap! Hoppas vi ses på Färöarna!”<br />
Anna-Greta Olsson och Sonja Andersson,<br />
Skurup<br />
Service åt pensionärer<br />
◗ Som pensionerad medlem i <strong>Lärarförbundet</strong><br />
har du samma rättigheter som övriga<br />
medlemmar. Du har fortsatt rätt till rådgivning<br />
och service, till exempel om du behöver<br />
hjälp med något som gäller din pension.<br />
<strong>Lärarförbundet</strong> håller dig också informerad<br />
om frågor som rör dina pensionsvillkor.<br />
Utfl ykt till besökscentret Meteoria på platsen<br />
för ett meteoritnedslag för 520 miljoner år<br />
sedan. Centret tar emot mängder av skolklasser<br />
och även lärare för fortbildning.<br />
Träffen ägde rum 11-15 juni <strong>2012</strong> och samlade<br />
totalt cirka hundra deltagare från de nordiska<br />
länderna. Flest kom från Danmark och Norge.<br />
<strong>Lärarförbundet</strong> hade på webben gett 25 pensionärsmedlemmar<br />
chansen att delta, och den<br />
svenska gruppen som följde med, 12 personer,<br />
fick även fick deltagarkostnaden reducerad med<br />
1 000 kr tack vare medlemskapet.<br />
Nordisk pensionärsträff 2013<br />
Nästa år, den 17–21 juni förläggs Nordiska pensionärsträffen till Torshavn på<br />
Färöarna. Mer information och anmälningsblankett kommer i Lärarnas tidning<br />
under januari 2013.<br />
Billigare gå på kurs<br />
◗ Som medlem i <strong>Lärarförbundet</strong> får du<br />
rabatt på studieförbundet Sensus öppna<br />
utbud av utbildningar och kulturprogram.<br />
Och det finns mycket att välja på. På varje<br />
utbildning eller aktivitet får du 25 procent<br />
eller max 1 000 kronor i rabatt. På det här<br />
sättet kan du spara sammanlagt 1 000<br />
kronor per kalenderår.<br />
Läs mer: sensus.se<br />
Foton: OSJ