Nr. 4 - Föreningen Lärare i Religionskunskap

REDAKTÖREN HÄLSAR
Det inspirerande mötet
Det fi nns en glädje i att tillsammans med barn och ungdomar få arbeta
mot framtiden. Men många gånger hotar den sida av tillvaron som är
mörker och kyla att kväva denna glädje och det engagemang som måste
fi nnas och ingå i uppgiften. När lågan fl ämtar i vinden, som när barn
och ungdomar inte blir sedda och synliggjorda i vårt samhälle, och ljuset
blinkar till i lampan, som när den så kallade vuxenvärlden inte längre
orkar utan sviker sitt ansvar, då behöver vi en källa att dricka ur eller ett
batteri att koppla oss till för att vi på nytt ska få del av den kraft och den
inspiration vi så väl behöver i vårt arbete.
LIVSMOD, GLÄDJE OCH ENGAGEMANG
Livsmod, glädje och engagemang är och har alltid varit nyckelord i en
god re-undervisning. Inte minst därför behöver vi re-lärare hjälpa och
stödja varandra, idag kanske mer än någonsin, om vår skola ska få den
inriktning som våra barn och ungdomar så väl behöver inför framtiden.
AKTIVERA MERA!
Den avgörande frågan är: Vill Du som känner ansvar för skolans viktigaste
ämne göra en insats?
Samtala med Dina kollegor om vår förening! Samla några re-lärare
från Din skola eller från några skolor i hela Din kommun till en träff
kring t.ex. innehållet i våra kursplaner och olika bedömningsfrågor!
Gör en exkursion eller ett studiebesök! Det behöver inte bli ett alltför
betungande extraarbete. Tvärtom, tror jag, har det i sin förlängning
mycket att ge samtliga inblandade. Bilda en lokalavdelning av FLR! För
inspiration, tips och råd kontakta någon i FLR:s styrelse! Adresser och
telefonnummer hittar Du i Styrelsespalten på sidan fyra i tidningen.
MEDVERKA I ROL!
Om RoL ska kunna ge stöd och inspiration i det dagliga arbetet krävs
Ditt bidrag och Dina synpunkter. Dina erfarenheter och Dina reaktioner
kan vara en inspirationskälla för oss andra som också undervisar i
religionskunskap. Det är redaktionens uppfattning, att vi har mycket att
ge och lära av varandra. Så därför; skriv och berätta om resan, som gav
Dig både avkoppling och nya perspektiv, skriv och berätta om kursen,
som var bra och innehållsrik! Många vill också ha fl er konkreta lektionstips
och undervisningsidéer i tidningen. Här kan självklart var och en av
oss göra en insats. Hör av Dig till redaktionen! Det är Din tidning.
Med förhoppning om givande och inspirerande läsning!
SVEN- GÖRAN OHLSSON
SYNPUNKTER PÅ RELIGIONSKUNSKAPEN
Hur ser Du på religionskunskapens uppdrag och uppgift?
Vad händer med re-ämnet och re-undervisningen just på
Din skola? Vilka utmaningar och möjligheter fi nns det?
SKRIV OCH BERÄTTA I ROL!
INNEHÅLL
4 Ordförandetankar
Olof Franck
6-7 Tankar från Berget
Ola Björlin
8-9 Religionskunskap
– att veta vad man gör
Peter Habbe
10-15 Mellan ödmjukhet och utvaldhet
Nils-Åke Tidman
16-17 På spaning efter en icke konfessionell
religionsundervisning
Olof Franck
18 Religion, Spirituality and Identity
Rune Larsson
19 Politiskt debattforum
Bra lärare stärker kunskapen i skolan
Sten Tolgfors (m)
In i det oförklarade, ostrukturerade
och endast anade
strömmar ny, frisk energi.
Här uppstår lusten, längtan
och driften att förstå. Att
våga bygga sina erfarenheter på svaga
signaler, utan att ha ambitioner
att omformulera denna erfarenhet
till något uttalat och säkerställt, är en
av hemligheterna bakom ett rikt liv.
Det osägbara bor runt omkring oss
i livets skrymslen och skrevor. Det
gäller bara att stanna upp, öppna
sinnena och låta sig förundras som
barnet. Plötsligt fi nns undren där, de
dyrbara ögonblick då livet gnistrar
och sprakar som tomtebloss.
ur ”Den tysta erfarenheten” av Oscar Öquist
MEDVERKANDE I DETTA NUMMER
Peter Habbe
Strandvägen 53
593 34 Västervik
Rune Larsson
Furugatan 16
234 41 Lomma
Sten Tolgfors
Riksdagen
100 12 Stockholm
Dessutom medverkar
styrelsemedlemmar, se adresser sidan 4!
DET INSPIRERANDE MÖTET 4:05 | 3