Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
elever får ta del av i sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>en. Iris, skolsköterska<br />
på Fri<strong>skolan</strong>, säger:<br />
»Det är just det vi vill komma fram till. Vi vill ha ett grundläggande paket som<br />
vi kan se att vi har gett till eleverna som går på den här <strong>skolan</strong>. Då vet vi vilka<br />
kunskaper de fått, <strong>och</strong> så här ser det ut. Då kan vi inför föräldrar <strong>och</strong> andra<br />
presentera att det här är vår undervisning. Vi vill liksom ha ett paket som vi<br />
kan leverera som är någorlunda heltäckande.«<br />
Elevvårdspersonalen talar ofta om att de önskar att få till stånd en gemensam<br />
pedagogisk plan för hur respektive skola ska arbeta med sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>en.<br />
Vad elevvårdspersonalen anser att <strong>skolan</strong> ska erbjuda i ett<br />
grundläggande paket eller i en pedagogisk plan framkommer dock inte under<br />
intervjuerna.<br />
Gemensam planering<br />
Några av lärarna menar att gemensam planering <strong>och</strong> uppföljning borde vara en<br />
förutsättning för det pedagogiska arbetet, men att så ännu inte är fallet. Flera<br />
lärare önskar dessutom att arbetet ska vara ämnesövergripande <strong>och</strong> avspegla<br />
sig i hela <strong>skolan</strong>s arbete. För att kunna genomföra detta menar intervjupersonerna<br />
att det krävs ett ständigt pågående samtal mellan lärarna i arbetslagen<br />
<strong>och</strong> övrig personal på <strong>skolan</strong>.<br />
Elevvården<br />
En del lärare anser att det pedagogiska arbetet påverkas av att elevvården inte<br />
arbetar med sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>en. Dessa lärare tycker att elevvården<br />
borde ta på sig ett större ansvar för undervisningen när det gäller preventivmedel<br />
<strong>och</strong> könssjukdomar. Elevvården å sin sida tycker ibland att deras<br />
kunskaper inte utnyttjas i undervisningen. Lotta, skolsköterska på Innerstads<strong>skolan</strong>,<br />
uttrycker detta så här:<br />
»Vi kan ju mycket, <strong>och</strong> har mycket kunskap, men vi används inte.«<br />
Hennes åsikt delas av skolkuratorn på samma skola. På de skolor där lärarna<br />
arbetar i arbetslag där elevvården inte ingår, uppger elevvården att man inte alls<br />
är delaktig i hur sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>en planeras pedagogiskt. På<br />
en del skolor tar dock elevvården egna initiativ <strong>och</strong> startar exempelvis tjej- <strong>och</strong><br />
28
Change language