Godkänd (G) Väl godkänd (VG) Mycket väl godkänd (MVG)

Betyg
- en beskrivning av kraven för betygen
Godkänd (G)
Väl godkänd (VG)
Mycket väl godkänd (MVG)
i samtliga ämnen efter nionde året
Altorpskolan
2008-02-15

BETYGSKRITERIER
Ur läroplanen (Lpo94)
2.4 Skola och hem
Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång skall skapa de
bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande.
2.7 Bedömning och betyg
Betyget uttrycker i vad mån den enskilde eleven har uppnått de mål som uttrycks i kursplanen
för respektive ämne. Som stöd för betygssättningen finns ämnesspecifika kriterier för olika
kvalitetssteg. Dessa betygskriterier anges i anslutning till respektive kursplan.
Mål
Mål att sträva mot
• Skolan skall sträva efter att varje elev utvecklar ett allt större ansvar för sina studier och utvecklar
förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till
de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna.
Riktlinjer
Läraren skall
• genom utvecklingssamtal främja elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling
utifrån kursplanernas krav allsidigt utvärdera varje elevs kunskapsutveckling, muntligt
och skriftligt redovisa detta för eleven och hemmen samt informera rektorn.
• med utgångspunkt i föräldrarnas önskemål fortlöpande informera elever och hem om
studieresultat och utvecklingsbehov.
• vid betygssättningen utnyttja all tillgänglig information om elevens kunskaper i
förhållande till kraven i kursplanen och göra en allsidig bedömning av dessa
kunskaper.

Läroplanens text innebär att skolan ska skapa sådana förutsättningar att elever, föräldrar och lärare
har möjlighet att bedöma och diskutera elevens prestationer.
Vårt mål är att alla elever ska uppnå minst betyget "Godkänd" i samtliga ämnen.
En förutsättning för detta är att elever och föräldrar i förväg känner till kraven för att uppnå
respektive betygsnivå. Då kan utvecklingssamtal föras mellan likvärdiga parter och bli konstruktiva
och meningsfulla.
Därför har vi för samtliga ämnen formulerat de krav vi ställer för att du ska nå respektive betygssteg.
Grundregeln är att för "Väl godkänd" skall godkändnivån först vara uppnådd och för "Mycket väl
godkänd" skall väl godkändnivån vara uppnådd.

BILD
Godkänd
Eleven skall
• ha baskunskaper i
Kol och penna
Färglära
Perspektiv
Konst och konsthistoria
Bild och budskap
• planera och ta egna initiativ
• arbeta bra enskilt och i grupp
• använda egna och andras bilder i bestämda syften
Väl godkänd
Eleven skall
• visa att denne har idéer och uppslag samt en vilja att realisera de
• ha extra kunskaper i:
olika material och teknik
perspektiv, färg, form och komposition
olika konstnärer och dess stilar samt konstens historia
Mycket väl godkänd
Eleven skall
• framställa personliga bilder där erhållna kunskaper syns
• kritiskt kunna analysera bilder i såväl konst, film som media
ENGELSKA
Godkänd
• Du kan på engelska, både muntligt och skriftligt, förmedla meddelanden och återge
något du läst eller upplevt.
• Du förstår enkel engelska i tal och skrift.
• Du har viss kännedom om grundläggande engelsk grammatik.
• Du har insikt i hur inlärning går till och tar ansvar for ditt arbete.
Väl godkänd
• Du har ett utökat ordförråd.
• Du visar större säkerhet i tal och skrift.
• Du förstår något mer avancerad talad och skriven engelska.
• Du behärskar grundläggande engelsk grammatik även om felaktigheter kan
förekomma.
• Du har insikt i hur inlärning går till och tar ansvar för ditt arbete.

Mycket väl godkänd
• Du har ett stort och varierat ordförråd.
• Du har förmåga att uttrycka dig ledigt och säkert både muntligt och skriftligt.
• Du förstår avancerad talad och skriven engelska.
• Du behärskar grundläggande engelsk grammatik med stor säkerhet.
• Du har insikt i hur inlärning går till och tar ansvar för ditt arbete.
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP
Godkänd
Eleven kan
• ta aktiv del av både teoretiska och praktiska genomgångar
• planera, välja lämpliga redskap och laga väl sammansatta måltider efter enkla recept
• baka matbröd och göra prisjämförelser
• förvara livsmedel och ha god hygien
• förstå sambandet mellan mat, motion och god hälsa
• ha kännedom om vår och andras matkultur
• diska resurssnålt både för hand och i diskmaskin
• vårda och sköta ett hem med skonsamma och miljöanpassade redskap och metoder
• källsortera hushållsavfall
• känna till konsumentens rättigheter och skyldigheter
• samarbeta på ett tillfredställande sätt
Väl godkänd
Eleven
• tar egna initiativ och tar ansvar för arbetet
• klara av något mer avancerad matlagning och bakning
• kan prisberäkna
• väljer miljöanpassade och resurssnåla alternativ
• visar att olika val påverkar din egen och hushållets ekonomi
Mycket väl godkänd
Eleven
• arbetar rationellt och självständigt
• hanterar oförutsedda situationer och hjälpar till där det behövs
• förstår och använder konsumentlagarna
• gör bra val för en hållbar framtid

IDROTT och HÄLSA
Godkänd
Du deltar efter förmåga på idrottslektionerna i de moment undervisningen omfattar. Du förstår
sambandet mellan mat, motion och välbefinnande.
Du visar att du
• har kunskaper om och kan delta i de vanligaste idrottsgrenarna
• har kunskaper i och kan genomföra en uppvärmning
• kan göra enkla rörelser till musik och hjälpligt behärska de vanligaste danserna
• har grundläggande kunskaper i ergonomi
• med hjälpmedel kan genomföra en enkel orientering i okänd terräng
• kan samarbeta och vara juste mot kompisar
Väl godkänd
Du förstår vad som påverkar den egna hälsan och välbefinnandet samt känner till hur skador
kan undvikas. Du komponerar och genomför ett uppvärmningsprogram och organiserar och
leder en självvald aktivitet får en grupp.
Du deltar aktivt i fysiska aktiviteter och bidrar till att gruppen självständigt kan leka och spela
utan att konflikter och problem uppstår.
Kunskaper om och utvecklade färdigheter i flera fysiska aktiviteter med olika karaktär skall
uppvisas.
Du utför danser och rörelser till musik med känsla för musikens puls och kan dessutom
improvisera rörelser.
Kunskap om natur och friluftsliv skall uppvisas samt att kunna vistas i naturen utan att störa
eller förstöra, samt kunna orientera i okänd mark. Du deltar i traditionella utomhusaktiviteter
som är förknippade med olika årstider.
Mycket väl godkänd
Du är mycket duktig i de flesta idrottsgrenarna samt ligger på en jämn och hög nivå i alla de
övriga idrottsmoment som förekommer i undervisningen.
Du har ledaregenskaper samt är ett föredöme genom att visa och förmedla förståelse och
respekt för dina kamraters idrottsliga förmåga och bakgrund.
MATEMATIK
Problemlösning har alltid haft en central plats i matematikämnet. Det innebär bl.a. att du ska
kunna ge ett problem en matematisk tolkning och lösa problemet med hjälp av matematiska
begrepp och metoder.

Godkänd
För att uppnå betyget godkänd skall du kunna följande:
NUMERISK RÄKNING
Med siffror skriva tal upp till 1 000 000.
Ex 1: Skriv med siffror femhundratrettiosjutusenniohundrasju. Ex 2: Skriv med bokstäver
talet 63 827.
Med de fyra räknesätten räkna med hela positiva tal upp till 1 000 000 och kunna använda en
algoritm (skriftlig räknemetod) för varje (4st) räknesätt; vid multiplikation räkna med
tvåsiffriga faktorer, och vid division med ensiffrig nämnare.
Ex l: 36*18= Ex 2: 712/4= E 3: 6308-439=
Beräkna enklare tal i decimalform med de fyra räknesätten.
Ex l: 240,7 + 37,25= Ex 2: 240,7 - 37,25 = Ex 3: 37 * 3,5=
Göra överslagsberäkningar.
Ex 1: 2 311 + 18 703 - 2 000 + 20 000 = Ex 2: 2873 * 7 - 3000 * 7 =
Med miniräknare räkna positiva heltal och positiva decimaltal med de fyra räknesätten och
avrunda.
Ex l: 7,63*12,7= Ex 2: 983/24=
Förstå innebörden av negativa tal.
Ex 1: Hur många graders skillnad är det mellan -2 C och +9 C? Ex 2: Vad är störst -2 eller -4?
POTENSER
l0-potenser som begrepp.
Ex l: 100 000=10 5
HUVUDRÄKNING
Addera tvåsiffriga tal.
Ex: 27 + 64 =
Subtrahera ett tvåsiffrigt tal med ett ensiffrigt. Ex: 94 - 6 =
Multiplikationstabellen upp till 10 * 10.
I decimalform med högst två decimaler addera och subtrahera tal utan tiotalsövergång.
Ex l: 1,5+2,4= Ex 2: 3,9-1,7= Ex 3: 8,84-0,4=
I decimalform med högst 1 decimal multiplicera och dividera.
Ex l: 0,8*3= Ex 2: 2,1/7
Enkla prioriteringsregler
Ex l: 3*2+4-6/3= Ex 2: 3-(6+4)=
Multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000. Ex l:1,4*1000= Ex 2: 37/100=

PROCENT
Beräkna delen när procentsatsen och det hela är givet
Ex: 17 % av 250 =
Beräkna procentsatsen när delen och det hela är kända Ex l: 5 av 10= Ex 2: l av 5=
Beräkna procentuella förändringar med procentsatsen uttryckt som heltal
Ex 1: Förr 1 500:-, nu rabatt 10 %, nytt pris = Ex 2: Belopp 5 000:-, ränta 5 %, ränta i kr =
Huvudräkning med följande procentsatser: l %, 10 %, 25 %, 50 %, 100 %.
ENHETSBYTEN
Omvandla till närmaste större och mindre enhet för: Längd: mm-cm-dm-m-km-mil
Volym: ml-cl-dl-l
Massa: g-hg-kg-ton
Tid: s-min-timme-kvartal-år
Beräkna jämförelsepriser utifrån enkla uppgifter med "hel- och halvtal".
Ex 1: 0,5 kg kostar 13 kr, vad kostar 1 kg? Ex 2: 3 kg kostar 24 kr, vad kostar 1 kg?
GEOMETRI
Beräkna omkrets för kvadrat, rektangel och triangel.
Ex: Rektangelns sidor är 8 cm och 10 cm, hur stor är omkretsen?
Beräkna arean för kvadrat, rektangel och triangel.
Ex: Triangelns bas är 5 cm och höjd 5 cm, vad är arean?
Vad "pi" står för och kunna beräkna cirkelns omkrets.
Ex: Diametern hos en cirkel är 4 cm, vad är omkretsen?
Känna till begreppen rät, spetsig och trubbig vinkel, samt kunna mäta vinklar med gradskiva.
Ex 1: Rita en triangel med en rät vinkel. Ex 2: Mät en triangels vinklar.
Beräkna ett rätblocks volym med enkla siffror.
Ex: En kub har sidorna 2 cm, vad är volymen?
Enhetsomvandlingen 1 liter = 1 dm 3
Kunna använda enkla ritningar och kartor.
Räkna ut avståndet vid en känd skala.
Ex: Skala 1:100, på bilden 4 cm, verkligheten?

BRÅK
Kunna storleksordna enkla bråk.
Ex l:1/2,1/3,1/4,1/5,1/10. Ex 2: 3/4,3/5.
Kunna omvandla enklare bråk till decimalform. Ex 1/5 =
Addera och subtrahera bråktal som har samma nämnare. Ex 1: 2/4+1/4= Ex 2: 7/9-4/9=
Förstå innebörden av bråkform respektive blandad form.
Ex 1: 2 1/3 = 2 hela och 1/3 Ex 2: 11/2 = 5 1/2
STATISTIK
Tolka och använda enkla linje-, stapel-, stolp- och cirkeldiagram.
Avläsa och använda enkla tabeller.
Ex 1: Avläsa busstid-, porto och tågtidtabell.
Kunna beräkna medel- och medianvärde.
FORMLER OCH EKVATIONER
Använda enkla formler.
Ex: v = s/t
Göra enkla hastighetsberäkningar ur vardagslivet.
Ex: Hur långt kommer man på två timmar med farten 30 km/tim?
Lösa enklare ekvationer med en obekant.
Ex: 3 * X + 2 = 5
SANNOLIKHET
Kunna beräkna enkla sannolikheter tagna ur spel och vardagsliv.
Enkla oberoende sannolikheter
Ex: Hur stor är sannolikheten att få en sexa vid kast med en tärning?
Väl godkänd
För att uppnå betyget väl godkänd skall du kunna följande:
• visa säkerhet i ditt problemlösningsarbete och kunna använda olika metoder och
tillvägagångssätt,
• skriftligt kunna redovisa lösningar på matematiska problem på ett sådant sätt att man
tydligt kan följa tankegångarna.
NUMERISK RÄKNING
Med de fyra räknesätten kunna räkna med negativa tal
Ex l:15+(-7)-(-8)-3= Ex 2: (-3)*(-7)= Ex 3: -15/3=

Multiplicera och dividera med tal i decimalform mindre än ett.
Ex l: 36*0,5= Ex 2: 95*0,1= Ex 3: 36/0,5= Ex 4: 95/0,1=
Prioriteringsregler
Ex: 626+4(12+3*48)=
POTENSER
Grundpotensform
Ex l: 3,6*10 6 = Ex 2: 4*10 -3
De fyra räknesätten med positiva och negativa tiopotenser.
Ex: 3*10 5 /5*10 3
PROCENT
Beräkna procentsatsen i mer komplicerade sammanhang, t ex när bara delarna är kända
Ex 1: 3 ruttna och 5 friska, hur många % ruttna?
Ex 2: Gammalt pris 375 kr., nytt pris 450 kr., hur stor procentuell ökning?
Procentuella förändringar vid rea, rabatt, ränta.
Ex: Förr 375 kr., rabatt 9,7 %, priset nu?
Räkna ut det hela när delen är given i procent.
Ex: 5 % motsvarar 20 st hela?
Procentsatser överstigande l00%
Ex: Pris 1995 = 0,50 kr, pris 2000 = 1,50 kr, ökning i procent?
BRÅK
Addera, subtrahera och multiplicera tal i bråkform och i blandad form samt svara i enklaste
form
Ex l: 2/3+1/2= Ex 2: 1/2-1/3= Ex 3: 2 2/3*5/6=
ENHETSBYTEN
Jämförpriser vid olika stora förpackningar.
Ex l: 0,75 1 motorolja kostar 25 kr, literpris? Ex 2: 1,5 1 matolja kostar 11,50 kr, literpris?
GEOMETRI
Känna till och använda begreppen radie, diameter, höjd, diagonal samt liksidig och likbent
triangel.
Ex: En likbent triangel har en vinkel = 37 grader, beräkna samtliga vinklar i triangeln
Med hjälp av "pi" kunna beräkna cirkelns area.
Ex: En cirkels radie = 7 cm, beräkna arean.

Sammansatta figurers area.
Ex: Beräkna husgavelns area upp till nocken
Omvandla areaenheter: ha, m 2 , dm 2 , cm 2 och mm 2 .
Ex: Hur många cm 2 går det på en m 2 ?
Volym på prisma, pyramid, cylinder och kon.
Ex l: Vpyr = (B*h)/3
Ex 2: Vprisma = B * h
Med hjälp av given formel kunna beräkna klotets volym.
Omvandla volymenheter.
Ex l:m 3 -dm 3 -cm 3 Ex 2: l cm 3 =l ml Ex 3: 1 m 3 =1000 liter.
Förstå innebörden av begreppen förstoring och förminskning.
Ex 1: Skala 1:20 (Bild: Verklighet, förminskning av verklighet till bild).
Ex 2: Skala 20:1 (Verklighet: Bild, förstoring av verklighet till bild).
Pythagoras sats vid enklare problem.
STATISTIK.
Konstruera linje-, stapel-, stolp- och cirkeldiagram.
SANNOLIKHET.
Beräkna sannolikheten om utfallet är känt.
Ex: Hur stor är sannolikheten att du tar ett klätt kort ur en kortlek?
Beräkna hur ofta en händelse inträffar om sannolikheten är känd.
Ex: Beräkna hur många sexor man kan förvänta sig att få på en tärning vid 100000 slag,
avrunda till hela hundratal
FUNKTIONER, FORMLER
Göra enklare formelbehandlingar. Ex:V=S/T, S=T*V, T=S/V.
Tolka och rita grafer.
Bestämma enklare formler för givna grafer i koordinatsystem.
ALGEBRA
Behandla algebraiska uttryck som innehåller de fyra räknesätten, även parantesuttryck, samt
känna till kvadrerings- och konjugatregler.
Ex 1: 5x-(3x +4y) = Ex 2: 4(2k + 5) + 3(1 - k) = Ex 3: (3x+4y) 2 = Ex 4: (x+1)(x-1)=
EKVATIONER
Ekvationer med flera x - termer
Ex 1: 3x + 5 = 2x + 3 Ex 2: x/3 + 2 = 6 -x

Mycket väl godkänd
Förutom att uppfylla de kriterier som gäller för betyget väl godkänd, skall du för att uppnå
betyget mycket väl godkänd
• visa på ett långt drivet logiskt och abstrakt matematiskt tänkande,
• lösa problem där modeller och metoder ej är givna, peka på olika lösningsmetoder
samt avgöra vilken metod som enklast leder fram till en lösning,
• visa på en god förmåga till självständigt och kreativt matematiskt arbete.
MODERNA SPRÅK (Franska, Spanska och Tyska)
Ämnena syftar till att Du med godtagbar språkriktighet ska kunna redovisa ett
händelseförlopp, återge en historia, en berättelse eller liknande på ett begripligt sätt.
Godkänd
• Du kan förstå huvudinnehållet i vårdat språk, i enklare texter och i anpassade
hörövningar.
• Du har ett godtagbart uttal.
• Du kan delta i samtal av vardaglig karaktär
• Du kan läsa och förstå huvudinnehållet i enkla, berättade texter.
• Du kan skriva dialoger, enkla meddelanden och brev.
• Du har kunskaper om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i länder där
språken talas.
• Du kan använda lexikon och grammatik, som hjälpmedel vid läsning och skrivning
Väl godkänd
• Du klarar godkändnivån. Dessutom krävs att:
• Du förstår innehållet i vårdat och tydligt språk, i varierande texter och hörövningar.
• Du vill och vågar använda språket och deltar aktivt i samtal om vardagliga ämnen.
• Du har ett bra uttal.
• Du läser och förstår texter av varierande slag.
• Du kan skriva korta berättelser, språket skall vara så korrekt i fråga om ordval och
grammatik att du gör dig förstådd.
Mycket väl godkänd
• Du klarar Godkänd och Väl godkänd nivå. Dessutom krävs att:
• Du har mycket bra uttal och god intonation.
• Du har en säker språkbehandling, både skriftligt och muntligt
• Du är medveten om hur du lär dig språk och kan använda olika strategier när din
språkförmåga inte räcker till
• Du kan ta egna initiativ och kan arbeta självständigt.

MUSIK
Godkänd
Trummor - Trumtakt 1-3
Piano - Klara att spela en låt från början till slut
Gitarr - Med rockackord (två fingrar) spela en hel låt
Bas - Klara att spela en låt från början till slut
Sång - Sjunga en sång med rätt toner
I musicerandet bedöms både den enskilda prestationen och
elevens förmåga till samspel med andra.
Själv välja fördjupningsämne och redovisa i form av ett arbete
Godkänt resultat på musikteoriprov
Förstå begrepp som; melodi, ackord, puls, rytm, takt, osv…
Vara medveten om olika ljud- och musikmiljöers påverkan samt vikten av hörselvård
Väl godkänd
Trummor - Klara en låt från början till slut med båda händerna i skilda rytmer
Gitarr - Snabba byten mellan ackorden, både rockackord och visackord
Bas - Växelbas
Sång - Agogik och frasering, interpretera sången
Eleven tar ansvar i gruppmusicerandet samt kommer med egna idéer
På teoretiska uppgifter och prov krävs mycket goda resultat.
Mycket väl godkänd
Trummor - Behärska t ex; gående hi-hat, synkoper, break, bastrumman följer elbasen,
spela med accenter
Piano - Behärska t ex; ackordbyten minsta möjliga rörelse, oktavbas,
komp+melodi,färgade ackord som Cmaj, Cm7-5, C9, Cadd9, etc…
Gitarr - Behärska t ex; barréackord, fingerspel med och utan plektrum, ackord som
Cmaj, Cm7-5, C9, Cadd9, etc…
Bas - Behärska t ex; Basgångar, cynkoper, break, osv…
OBS!. När vi pratar om MVG krävs det mer än att spela rätt
1. Ni måste förmedla musiken till lyssnaren
2. Det statiska spelandet måste undvikas
3. Övriga färdigheter…
Eleven tar stort ansvar i gruppmusicerandet och driver gruppen framåt samt kommer med
egna idéer om utförandet, form, osv…
På teoretiska uppgifter och prov krävs utomordentligt goda resultat

NO
BIOLOGI FYSIK KEMI och TEKNIK
Till varje arbetsområde finns specifika målbeskrivningar.
Godkänd
• Eleven skall ha grundläggande faktakunskap på de områden som behandlats.
• Eleven skall känna till viktiga begrepp och företeelser inom naturvetenskapen.
• Eleven skall kunna arbeta självständigt och i grupp med enkla naturvetenskapliga och enkla
praktiska uppgifter.
• Eleven skall kunna genomföra enkla experiment, göra iakttagelser, dra enkla slutsatser
och redovisa. arbetet.
• Eleven skall ha grundläggande säkerhetstänkande vid experimentellt arbete.
• Eleven skall med egna ord redogöra för enkel information av naturvetenskaplig
karaktär till exempel förmedlad via media.
• Eleven skall kunna ge några exempel på hur olika naturvetenskapliga uppfattningar
utvecklats genom historien.
• Eleven skall genom givna exempel kunna beskriva enkla samband mellan
naturvetenskap, teknik, natur och samhälle.
• Eleven skall kunna göra några tekniska konstruktioner med hjälp aven enkel ritning
och beskriva hur de är uppbyggda och fungerar.
Väl godkänd
• Eleven skall ha goda faktakunskaper på de områden som behandlats.
• Eleven skall kunna beskriva och förklara naturvetenskapliga begrepp och förlopp.
• Eleven skall kunna arbeta självständigt eller i grupp med enkla naturvetenskapliga
problem. I detta arbete skall eleven kunna formulera hypoteser, planera och genomföra
experiment, konstruktioner och andra undersökningar, göra iakttagelser, dra slutsatser
samt redogöra muntligt och skriftligt för arbetet.
• Eleven skall med egna ord kunna redogöra för och kritiskt förhålla sig till information
av naturvetenskaplig karaktär förmedlad till exempel via media.
• Eleven skall med exempel kunna redogöra för hur olika naturvetenskapliga
uppfattningar och tekniska system utvecklats och förändrats genom historien.
• Eleven skall genom exempel kunna beskriva växelspelet mellan naturvetenskap,
teknik, natur och samhälle.
• Eleven skall kunna genomföra tekniska konstruktioner och med relevanta begrepp och
termer kunna beskriva konstruktionen, motivera material- och redskapsval, beskriva
de ingående komponenterna och deras uppgifter.
Mycket väl godkänd
• Eleven skall ha mycket goda faktakunskaper på de områden som behandlats.
• Eleven skall kunna utvärdera egna experiment samt göra generaliseringar utifrån
hypoteser, gjorda iakttagelser och andra kunskaper.
• Eleven skall visa stor fyndighet och initiativrikedom vid problemlösning.

SO
• Eleven skall kunna analysera resultatet samt ange felkällor.
• Eleven skall ha god förståelse för växelspelet mellan naturvetenskap, teknik, natur och
samhälle.
• Eleven skall kunna ge alternativa lösningar på egna och andras konstruktionsuppgifter.
GEOGRAFI
Ämnet behandlar människan och hennes omgivning, natur- och kulturlandskapet, samspelet
dem emellan och sambanden mellan olika geografiska områden.
Godkänd
Du kan med egna ord beskriva - känna till, de områden, som har behandlats.
Väl godkänd
Du kan analysera varför ett område har det utseende, den infrastruktur och övriga förhållanden, som
har behandlats.
Mycket väl godkänd
Du kan tillämpa kunskaperna om de områden, som har behandlats genom att göra jämförelser och
prognoser samt dra slutsatser.
HISTORIA
Undervisningen i historia skall ge eleverna sådana kunskaper att de kan se sig själva och företeelser i
nutiden som ett led i ett historiskt skeende.
Godkänd
Du kan med egna ord beskriva historiska händelseförlopp.
Väl godkänd
Du kan förklara tänkbara orsaker till historiska händelseförlopp.
Mycket väl godkänd
Du kan göra jämförelser mellan olika historiska händelseförlopp samt dra slutsatser och redogöra för
faktiska och troliga, följder utifrån dessa.
RELIGIONSKUNSKAP
Till skolans uppgifter hör att ge eleverna möjlighet att skaffa sig kunskaper om och stimulera till
reflektioner kring olika religioner och livsåskådningar.
Godkänd
Du kan med egna ord beskriva olika livsåskådningar samt återberätta religiösa berättelser.

Väl godkänd
Du kan med egna ord förklara olika livsåskådningars budskap och uttrycksformer.
Mycket väl godkänd
Du kan tillämpa förvärvade kunskaper får analyserande jämförelser mellan två eller flera
livsåskådningar samt framföra välmotiverade tankar och åsikter.
SAMHÄLLSKUNSKAP
Samhällskunskapen syftar till att hos eleven förankra demokratins grundtankar genom studium av
olika samhällstyper.
Godkänd
Du kan med egna ord beskriva strukturer i samhället.
Väl godkänd
Du kan analysera hur samhällsstrukturer fungerar, styr och påverkar oss.
Mycket väl godkänd
Du kan tillämpa kunskaperna genom att jämföra, dra slutsatser och ta ställning.
SLÖJD
Slöjd är ett ämne med två inriktningar: textilslöjd och trä- och metallslöjd.
Det finns en gemensam kursplan får båda slöjdarterna med fem rubriker under vilka eleverna
ska göra sina slöjdarbeten.
1. Hemmet: t.ex. kläder och föremål som hör till hemmet.
2. Fritiden: t.ex. spel och lekredskap, mössor och vantar.
3. Kulturen: t. ex . gamla hanverkstekniker som broderi och urholkning.
4. Miljön: t.ex. laga och ta till vara.
5. Fantasin: t.ex. fritt skapa föremål utan förebild eller instruktioner.
Varje termin ska eleven ha arbetat med minst två olika tekniker. Dessutom ska eleven lämna
in en hemuppgift, som den ena terminen ska handla om miljö och material och den andra om
kultur och historia.
Varje slöjdarbete bedöms utifrån:
Praktiskt handlag dvs. arbete med maskiner, handverktyg och arbetstakt.
Kreativt skapande dvs. färg, form och fantasi.
Självständigt arbete dvs. planering, initiativ och självständighet.
Godkänd
Eleven kan med handledning planera och utföra sitt arbete utifrån en ide. Hemuppgiften är
utförd.

Väl godkänd
Eleven arbetar i stort sett självständigt, presenterar egna idéer, väljer och hanterar lämpliga
redskap och verktyg. Eleven ska kunna motivera sitt val av material utifrån funktion, miljö
och ekonomi samt värdera sin arbetsinsats. Hemuppgiften har en större omfattning.
Mycket väl godkänd
Eleven förstår och kan arbeta med arbetsbeskrivningar, instruktioner, ritningar, mönster eller
motsvarande på ett självständigt sätt. Eleven planerar sina arbeten, har egna idéer och skapar
med hjälp av färg, form och fantasi. Eleven arbetar inom flera olika teknikområden.
Hemuppgiften har en stor och djup omfattning.
SVENSKA
Godkänd
• Du deltar i samtal i klassrummet. Du begär ordet och inväntar det samt lyssnar på
andras inlägg.
• Du kan redovisa ett arbete muntligt, så att innehållet framgår tydligt.
• Du kan läsa och förstå innehållet i skönlitterära texter, faktatexter och tidningsartiklar
och du kan tydligt återge det viktigaste av innehållet.
• Du kan läsa och reflektera över några viktiga skönlitterära verk, samt sätta in dem i sitt
sammanhang.
• Du kan skriva texter av olika slag på ett sammanhängande sätt, där innehållet framgår
tydligt.
• Du kan bearbeta din text, både innehållsmässigt och språkligt.
• Du kan använda hjälpmedel för att kontrollera sin stavning
• Du har en viss känsla för språkets stilarter och blandar inte in slang, svordomar eller
utpräglat talspråk i mer korrekta sammanhang.
• Du kan ta till dig och analysera bild, film och teater.
Väl godkänd
• Du arbetar medvetet med ditt talspråk för att göra det mer uttrycksfullt, korrekt och
tydligt och anpassar det till mottagare och syfte.
• Du kan i diskussioner och grupparbeten argumentera, ställa frågor, lyssna på andra
och granska argument.
• Du arbetar medvetet med att bredda ditt läsande och kan på olika sätt tolka och
värdera det lästa.
• Du gör enkla analyser av innehåll och form i olika slags texter och inser värdet av att
då använda termer och begrepp. Du känner till olika genrer och berättartekniker och
visar detta i din analys.

• Du arbetar medvetet med ditt skriftspråk, får att göra det mer uttrycksfullt, korrekt och
tydligt.
• Du kan använda ditt skrivna budskap efter mottagare och syfte.
• Du använder skrivandet får att ge uttryck får tankar, åsikter och känslor och som
redskap får kommunikation
• Du har utvecklat din förmåga att sammanställa resultat av ditt faktasökande, så att
kunskapen blir tillgänglig for alla.
• Du har grundläggande kännedom om svensk grammatik.
• Du kan jämföra, granska och tolka budskap i olika medier.
Mycket väl godkänd
• Du har ett uttrycksfullt, korrekt och tydligt talspråk och reflekterar över stilistiska
variationer.
• Du har stor bredd i läsning. Du kan göra jämförelser och relatera det lästa till egna
tankar och erfarenheter och du visar ett eget förhållningssätt till texterna.
• Du kan med stor säkerhet tolka och analysera texter av olika slag.
• Du har ett uttrycksfullt, korrekt och tydligt skriftspråk.
• Du har väl utvecklad språkkänsla.
• Du skriver nyanserat genom att använda olika stilmedel och en medveten disposition.