Läs rapporten 'Låt lärare vara lärare' - Lärarförbundet
Läs rapporten 'Låt lärare vara lärare' - Lärarförbundet
Läs rapporten 'Låt lärare vara lärare' - Lärarförbundet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
En kvart till för- och efterarbete<br />
räcker inte långt<br />
Vad händer med själva kärnan i läraruppdraget, undervisningen,<br />
när arbetsbördan ökar? En ny undersökning bland grundskol<strong>lärare</strong><br />
visar att planering och efterarbete av lektioner får stryka<br />
på foten. Annat arbete dominerar stort en vanlig skolvecka.<br />
Arbetsuppgifterna i skolan har blivit fler och <strong>lärare</strong> hörs allt oftare säga ”den<br />
tid jag får över ägnar jag åt mina lektioner”. <strong>Lärarförbundet</strong> frågade därför<br />
hur mycket tid lärarna uppskattar att det finns för att planera och efterarbeta<br />
undervisningen en vanlig skolvecka. Svaren från de ca 2 800 lärarna som<br />
tjänstgör heltid i årskurs 1–9 är oroväckande.<br />
Andel s<strong>vara</strong>nde (%)<br />
20<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
TImmAR kvAR TILL PLANERING<br />
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15+<br />
4 PersPektiv På läraryrket – arbetsbelastning PersPektiv På läraryrket – arbetsbelastning<br />
timmar<br />
Genomsnittet är knappt fem timmar till planering, vilket innebär cirka en kvart<br />
per lektionstimme. Fem timmar på en vecka räcker inte långt för en <strong>lärare</strong>. Det<br />
räcker kanske till att göra ett nytt prov eller till att ta fram fungerande material<br />
och planera och följa upp en något mer avancerad NO-laboration.<br />
Det mest frekventa svaret (18 %) bland lärarna är två timmar till planering och<br />
efterarbete. Det är alarmerande siffror.<br />
Lärarna hinner inte med<br />
Hur upplever då lärarna situationen? I <strong>Lärarförbundet</strong>s enkät s<strong>vara</strong>r nästan 90<br />
procent att de inte alls hinner med eller har svårt att hinna med att planera och<br />
efterarbeta sina lektioner som de skulle vilja. Endast drygt en procent uppger<br />
att de får tid över.<br />
0,4%<br />
Tiden räcker<br />
mer än väl<br />
UPPLEvER dU ATT dU hAR TILLRäckLIGT<br />
mEd TId föR ATT PLANERA och EfTERARBETA<br />
dINA EGNA LEkTIoNER På dET SäTT dU SkULLE vILJA?<br />
1,2%<br />
Jag hinner<br />
och har lite tid<br />
över<br />
8,3%<br />
Jag har precis<br />
lagom med tid<br />
52,2%<br />
Jag har svårt<br />
att hinna med,<br />
tiden är för<br />
knapp<br />
37,4%<br />
Jag hinner<br />
inte alls med<br />
att göra det<br />
jag vill<br />
0,5%<br />
Ej s<strong>vara</strong>t<br />
5
Change language