Språkets världar - Antroposofi.info
Språkets världar - Antroposofi.info Språkets världar - Antroposofi.info
En ung svensk man utan tal hade t.ex. skrivit att ”det är klaustrofobiskt att aldrig kunna uttrycka sina behov och önskningar…, sina tankar och känslor…” Vi gick igenom fc’s historia, de vetenskapliga undersökningar kring fc, hur och varför fc fungerar, hur man kan veta att det är den funktionshindrade själv som är författaren av det som skrivs och något om hur man handskas med anklagelser som ev. kommer fram. Sedan visades stödtekniken vi fc-skrivandet (bokstavstavla eller dator) och hur man försöker att fasa ut stödet. Hur introducerar man fc för den funktionshindrade? Hur bygger man upp ett samtal? Hur ger man emotionellt och koncentrationsstöd? Vi såg en mycket instruktiv, schweizisk film (på en timme) med svensk text. Där tillfrågas en ung vuxen man med svår autism, vad skrivandet betyder för honom. Han svarar: ”Allt helt enkelt. Min förbindelse med den normala världen. Mitt tänkandets intelligenta språk. Om bara dom normala ville förstå detta. Men dom är där något funktionshindrade.” Vi gick också litet in på hur Rudolf Steiners ”Grundläggande övningar” kan vara en god hjälp för ett kompetent stödjande vid fc-användning. Arbetsgruppen var som en introduktion i fc. Undertecknad erbjöd deltagarna kurser för att lära sig fc i framtiden om intresse finns. Kurslitteratur var skrifterna: ”Markus resa till Paris” och ”Fc (facilitated communication)”. Medicin och diet för LP barn Det var 21 deltagare. Det var bra uppmärksamhet och många frågor. Ämnet fyllde sannolikt ett viktigt behov. Alternativ kommunikation 8 personer deltog. Det blev ett bra erfarenhetsutbyte. Dessutom fanns professionella teckenkommunikatörer med i gruppen. Temat passade perfekt som tema på Majdagarna. Det var mycket inspirerande. 70
- Page 20 and 21: Vad är det för känsla? De flesta
- Page 22 and 23: tillbaks lätet med sitt Jag. Att m
- Page 24 and 25: Torsdag kväll Minnesstund Eurytmi
- Page 26 and 27: Fredag 26 maj Inledning till samtal
- Page 28 and 29: Och det är intressant just nu i de
- Page 30 and 31: Och återupptäckten tycks vara nå
- Page 32 and 33: Hur flexibla vi är, att berätta s
- Page 34 and 35: Fredag 26 maj Hänvisning till bild
- Page 36 and 37: Jag återkommer strax till det, jag
- Page 38 and 39: När gjorde han alltså det? Jo, de
- Page 40 and 41: Vi behöver ju inte ta det nu så j
- Page 42 and 43: Också en tredje bristsituation som
- Page 44 and 45: Det som nu också kan bli till prob
- Page 46 and 47: Och språk som pedagogiskt medel. A
- Page 48 and 49: Ansträngningen gav resultat, Moltk
- Page 50 and 51: Lördag 27 maj SPRÅKET SOM MAKTFAK
- Page 52 and 53: En norsk författare som har varit
- Page 54 and 55: Jag beskrev ju högläsning imorse,
- Page 56 and 57: Inntil det kom Ut av den flokken Æ
- Page 58 and 59: Et vakkert bilde på lyssnandets be
- Page 60 and 61: upptäcker att så inte är fallet.
- Page 62 and 63: Impulsen att tala har vi med oss fr
- Page 64 and 65: Vid en sjö möter lärjungarna, so
- Page 66 and 67: Samtalsgrupper Anteckningar Samtals
- Page 68 and 69: ARBETSGRUPPER Tema VÅRDEN AV LIVSR
En ung svensk man utan tal hade t.ex. skrivit att ”det är klaustrofobiskt att<br />
aldrig kunna uttrycka sina behov och önskningar…, sina tankar och<br />
känslor…”<br />
Vi gick igenom fc’s historia, de vetenskapliga undersökningar kring fc, hur och varför fc<br />
fungerar, hur man kan veta att det är den funktionshindrade själv som är författaren av det<br />
som skrivs och något om hur man handskas med anklagelser som ev. kommer fram.<br />
Sedan visades stödtekniken vi fc-skrivandet (bokstavstavla eller dator) och hur man försöker<br />
att fasa ut stödet.<br />
Hur introducerar man fc för den funktionshindrade? Hur bygger man upp ett samtal? Hur ger<br />
man emotionellt och koncentrationsstöd?<br />
Vi såg en mycket instruktiv, schweizisk film (på en timme) med svensk text. Där tillfrågas en<br />
ung vuxen man med svår autism, vad skrivandet betyder för honom. Han svarar: ”Allt helt<br />
enkelt. Min förbindelse med den normala världen. Mitt tänkandets intelligenta språk. Om bara<br />
dom normala ville förstå detta. Men dom är där något funktionshindrade.”<br />
Vi gick också litet in på hur Rudolf Steiners ”Grundläggande övningar” kan vara en god hjälp<br />
för ett kompetent stödjande vid fc-användning.<br />
Arbetsgruppen var som en introduktion i fc. Undertecknad erbjöd deltagarna kurser för att<br />
lära sig fc i framtiden om intresse finns.<br />
Kurslitteratur var skrifterna: ”Markus resa till Paris” och ”Fc (facilitated communication)”.<br />
Medicin och diet för LP barn<br />
Det var 21 deltagare. Det var bra uppmärksamhet och många frågor. Ämnet fyllde sannolikt<br />
ett viktigt behov.<br />
Alternativ kommunikation<br />
8 personer deltog. Det blev ett bra erfarenhetsutbyte. Dessutom fanns professionella<br />
teckenkommunikatörer med i gruppen. Temat passade perfekt som tema på Majdagarna.<br />
Det var mycket inspirerande.<br />
70
Change language