Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst 2011-2012 - Edu.fi

Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst
2011–2012
Det fi nns sex uppgiftsalternativ, av vilka den studerande väljer ett. Bedömningen
av gymnasiediplomet baserar sig på portföljen, verket och den helhet de utgör.
Portföljen står för hälften (1/2) och verket för hälften (1/2) av vitsordet för
gymnasiediplomet. Bedömningen av gymnasiediplomet bygger dels på uppgiftsspecifi
ka mål för bedömning, dels på mål och kriterier för bedömning som är
gemensamma för alla uppgifter (se ”Gymnasiediplomet i bildkonst 2011–2012”
> ”5 Bedömning av gymnasiediplomet”, Föreskrifter och anvisningar 2011:10,
Utbildningsstyrelsen)
Uppgiftsalternativen för gymnasiediplomet i bildkonst 1–6:
1. VARDAG OCH HELG
Bilder har under olika tider varit ett sätt för människan att möta och återge det
heliga. Konstens väsen har också förknippats med tanken om konstens helighet.
I början av 1900-talet bidrog religionen till exempel, genom den då populära
teosofi n, till uppkomsten av abstrakt konst. Man ville sammankoppla konsten
med den osynliga världen, den andliga verkligheten och skönhet. All konst söker
dock inte förankring i andlighet eller det undermedvetna. Naturalismen som
konstinriktning hade som mål att beskriva verkligheten och vanliga människors
vardagsliv noggrant och sanningsenligt, också det negativa. Vardag och helg är
populära teman även inom nutida konst och design. Många moderna konstverk
riktar vår uppmärksamhet mot vardagslivet och dess betydelse. Inom modern
konst kan vardagen förvandlas till helg och helgen till vardag. Dessa teman kan
också granskas utgående från helig design och vardagens föremålskultur.
Uppgift: Undersök hur vardag och helg beskrivs, framställs
och syns i bildkonst och/eller visuell kultur. Skapa ett
verk som återspeglar ditt eget perspektiv på vardag
eller helg eller bådadera.
Namnge ditt verk.
Tillvägagångssätt: Fritt
Mål för bedömningen: Förmedlandet av det valda perspektivet
3