Projektredovisning - Folkbildningsnätet

Projektredovisning
Mora Folkhögskola - Digital Arena Neuropsykiatri
Kerstin Gatu Elisabeth Sigurdson
kerstin.gatu.mora@folkbildning.net
Aktiviteter:
Föreläsningsserie
Vi har utvecklat, marknadsfört, startat och genomfört Föresläningsserie Neoropsykiatri vid
Mora Folkhögskola. Totalt har fyra heldagar anordnats mellan 15/10 2009 till 30/3 2010. Inför
programupplägg har abonnenter och studerande tillfrågats om önskemål avseende innehåll
och föreläsare. Vi beslutade att inte göra utvärderingar efter varje föreläsning utan en större
utvärderingsträff genomfördes med abonnenter och ansvariga den19 maj 2010. Till denna
föreläsningsserie var målet att koppla en Digital Arena Neuropsykiatri. Information om den
kommande digitala arenan har genomförts vid varje föreläsningstillfälle.
Blue Field
Sedan projektet beviljades har regelbunden kontakt tagits med folkbildningsnätets ansvariga
för att höra när Blue Field numera FBNSM skulle vara tillgängligt. Svaret har varit att det är
på gång men inget närmare besked har kunnat ges.Vi försökte att koppla en konferens på
First Class till föreläsningsserien men lade ner detta försök då inte ens våra abonnenter, som
inte tidigare varit medlemmar i Folkbildningsnätet, besökte konferensen. Vi har tagit kontakt
med Ulla Laurin och Håkan Wester SFR Uppsala som redan hösten 2009 kommit igång att
prova Blue Field. De bjöd in oss till en workshop om Blue Field jan 2010 men vi hade ej
möjlighet att delta. Försök gjordes även att få tillgång till/delta i deras specialversion.
Vårt upplägg med ett stort antal presumtiva deltagare medförde att vi inte kunde få prova
tillsammans med SFR Uppsala. Efter en process beslutade vi att överge idén att använda
FBNSM och istället forma en webbplats och använda oss av ett befintligt diskussionsforum.
Samtidigt lanserades FBNSM och vi ändrade våra planer till att återgå till ursrungsidén och
koppla FBNSM till den webbplats vi utformat. Detta sammanföll med att vi genomförde vår
sista föreläsning så det har inte varit möjligt att introducera webbplats och digital arena för
deltagarna. För att lära oss om FBNSM har vi anlitat Håkan Wester för en heldagsutbildning.
Lärare på skolan var inbjudna och fyra hade anmält sitt intresse. Det bara möjligt för två att
delta. Rektor fick en kort introduktion i FBNSM.
Kompetensutveckling
För att bredda vår kompetens om flexibelt lärande detog vi som projektledare i
basutbildningen hösten 2009. På skolan har vi informerat om flexibelt lärande och
distansutbilding för lärare vid en studiedag nov 2009. Vi planerade med den tillfälliga
ledningsgruppen hösten 2009 att genomföra en temadag Ungas lärande och sociala medier
den 28 jan 2010. På grund av ny rektor 100101 och en rad introduktionsaktiviteter på skolan
ställdes temsdagen in. En temadag anordnades istället maj 2010 tillsammans med ca 100
lärare från gymnasieskolan i Mora. Temat var Sociala medier.
Undertecknad har även gått en tvåveckors kurs i programmet Cam-studio samt startat
påbyggnadsutbildningen i flexibelt lärande i FBRs regi.

Målgrupp:
Föreläsningsserien har haft 37 abonnemang, sju personer som gått kortkursen, 37 personer
har köpt enstaka plats, 45 personer har varit externa gäster i form av nyckelpersoner till
exempel föreläsare vid skolans särskilda kurs Autism ett annorlunda sätt att tänka samt ca
25 studerande och lärare vid Mora Folkhögskolas övriga kurser har deltagit. Totalt har ca
275 personer deltagit vid en heldagsföreläsning.
Abonnenter är närkommunernas LSS-verksamheter, skolor, privata assistensbolag,
utbildningsföretag samt privatpersoner, anhöriga och övriga intresserade.
Målgruppen har varit övervägande del kvinnor i åldrarna 18 år till 60+. Vi har vid varje
föreläsning och annat möte i anknytning till föreläsningsserien informerat om den kommande
digitala arenan. På föreläsningarna har vi frågat om deltagarnas behov och önskemål av/på
en digital arena.
Resultat:
Projektet har lett till en fortsättning av succén föreläsningsserien Neuropsykiatri. Det är en
kombination av kortkurs på Mora Folkhögskola tillgänglig för de som gått den särskilda
kursen Autism ett annorlunda sätt att tänka samt möjlighet att abonnera eller köpa enstaka
platser för organisationer och privatpersoner i närområdet. Utvärderingarna har varit mycket
positiva både vad gäller innehåll och form.
Till föreläsningsserien håller vi på att koppla en webbplats för information och
kommunikation. Kommunikationen kommer inte att ske via FBNSM utan vi kommer att
använda en sluten grupp på Facebook. Att vi inte väljer FBNSM som under nästan hela
projekttiden varit vårt val beror på den utvärdering som SFR i Uppsala har gjort i kombination
dels med den egna prövning av FBNSM vi gjort på egen hand och dels genom den
utvecklade kursen i surdegsbakning. Då FBNSM innehåller så pass många buggar och
upplevs som rörigt under fliken Nyheter känns det osäkert att börja använda det till en stor
grupp personer som inte har direkt anknytning till folkbildningsnätet.
Istället väljer vi Facebook och sluten grupp för diskussioner och kunskapsutbyte. Varje
föreläsning kommer att klassas som evenemang för att öka sökbarhet och struktur.
Facebook är känt av många och det finns ofta någon i närmiljön till exempel en son eller en
dotter som är medlem och kan bistå med support.
Svaren på de frågor som ställts till deltagare på föreläsningsserien stämmer med vår
uppfattning hur en digital arena bör utformas och vad som ska finnas med på webbplatsen.
Webbplatsen bör vara enkel, dvs lätt att hitta till/få behörighet till, men också lätta att hitta på.
Att innehållet är strukturerat, att informationen är aktuell samt att sidan ofta uppdateras så
intresset för att besöka den hålls uppe. Webbplatsen ska innehålla information om
föreläsningar och kurser, ge litteraturtips och hänvisning till nyttiga länkar.
På diskussionforumet ska det finnas möjlighet att ställa frågor, ge reflektioner, diskutera kring
problem i brukarens vardag. Synpunkter på behov av etiska regler för att skydda varje
brukares integritet har framkommit. Likaså önskemål om trådstartare/moderator för att få
igång diskussioner.
Fler lärare på skolan har blivit intresserade av baskursen i flexibelt lärande, två gick den
våren 2010 och två önskar gå den hösten 2010. Undertecknad fortsätter att gå
påbyggnadsutbilding i flexibelt lärande hösten 2010 samt nätbildarnas kurs Sociala medier
på distans.

Måluppfyllelse:
Nej, det har vi inte eftersom vi ännu inte har någon Digital Arena Neuropsykiatri. Däremot
kommer den att förhoppningsvis bli klar senast i mitten av september inför årets
Föreläsningsserie Neuropsykiatri som startar 12 oktober 2010.
Målet var att hinna utforma och prova den digitala arenan våren 2010. Webbplatsen är
utformad och nu återstår att lägga ut den publikt och marknadsföra den till blivande
deltagare. Utvärdering och utveckling kommer att pågå kontinuerligt. Fungerar inte sluten
grupp på Facebook får vi försöka hitta andra forum eventuellt har FBNSM utvecklats så det
blir vårt självklara val.
Slutsatser:
En projektledares reflektioner
En av detta projekts stora frustrationer har varit väntan på redskapet Blue Field/FBNSM. Vi
upplever att vi blivit förespeglade att det skulle lanseras under hösten och sedan har det
fördröjts gång på gång. Det har inte känts trovärdigt att inför ett fullsatt auditorium informera
om något som ska komma men som vid nästa föreläsning inte kommit. För vår del skulle det
varit bättre att vänta ett år med att starta detta projekt.
Projektet har inneburit en process i att orientera sig om och prova olika sociala medier. Ett
sådant arbete tar tid och det är en aspekt varför vi skulle ha önskat att projekttiden var två år
istället för ett. Likaså är ett projekt på ett år känsligt för förändringar i organisationen. Vår
organisation har bytt rektor under året och under hösten fungerade några lärare som
ledninggrupp på skolan. Projektet söktes innan det blev känt att dåvarande rektor skulle säga
upp sig. Det har inneburit att projektidéer behövts förankras flera gånger och projektet på
grund av detta tappat styrfart.
Något som blev uppenbart i detta projekt är skolans avsaknad av IT-strategi. Skolan
använder First Class men det finns ett motstånd hos vissa studerande att använda det
konferenssystemet. Många önskar använda de e-postsystem och communities de är vana
vid. Likaså varierar datamognad och dataanvändning hos skolans personal. Det blev viktigt
för projektet att hålla fast vid att använda det vedertagna konferenssystemet och vi ville
verkligen hålla fast vid FBNSM. Vi provade att skapa konferenser i nuvarande First Class
men det kändes inte tillgängligt för personer som besöker en föreläsningsserie.
För att öka tillgängligheten beslutades att den digitala arenans bas skulle vara en webbplats
med information som är publik. Till den ville vi koppla ett forum FBNSM för diskussion,
möjlighet att ställa frågor mm. Till forumet ansöker man om deltagande och det beviljas av
ansvarig för den digitala arenan. Efter att ha sett och också, i liten omfattning provat FBNSM,
beslutades att istället välja en sluten grupp på Facebook som diskussionsdel. Om vi inte
hade varit så tåliga i vår väntan på FBNSM så hade nog den digitala arenan kunnat provats
under våren som var planerat. Det finns forfarande ett värde att välja ett system som tillhör
och admninstreras av folkbildningen med tanke på säkerhet och support.
Trots att vi inte nått målet idag är vi på god väg och planeringen är att Digital Arena
Neuropsykiatri kommer att implementeras i den ordinarie verksamheten från september
2010. Det ska bli spännande att se hur personer ur vår målgrupp kommer att nyttja detta nya
forum.

Vidareutveckling:
Att utveckla en digital arena går hand i hand med att utveckla flexibelt lärande och skolans
nuvarande och kommande distansutbildningar. Det är viktigt att skolan skaffar sig kunskap
om sociala medier och unga personers nätvanor för att hänga med i utvecklingen och ha
möjlighet att erbjuda en attraktiv läroplats. Skolan är på gång att utveckla sin IT-strategi,
fortbildningspolicy, informationpolicy internt och externt inklusive markadsföring. Skolan har
god tillgång på datorer både för personal och studerande.
Skolans rektor om flexibelt lärande: Viktigt för en folkhögskola/folkbildning är mötet mellan
människor och att se till att skapa möjlighet till möten. Nya teknologier öppnar upp nya
former tex att skapa möjligheter för möten utan att träffas ”live”. Det är viktigt att inte sätta
dessa två världar i motsatsförhållande. Båda ska ha utrymme. Båda kan svara mot behov
som finns i verkligheten. Det viktiga är att vi HAR, NYTTJAR och FRÄMJAR olika former av
möten.
När det gäller fortbildning: fortbildning ska stå i överensstämmelse med målen för skolan och
de olika kursernas verksamhet. För att uppnå utveckling och förändring krävs en hög grad av
fortbildning för de människor som arbetar inom lärande.
Kommentarer:
Ekonomi
Kostnader:
Verksamhet: 87 000
Personal: 102 000
Övrigt: 8 000
Summa: 197 000
Intäkter:
Samverkanspart: 96 060
Övriga intäkter:
Egeninsats: 22 940
Beviljat bidrag: 78 000
Summa: 197 000
Kommentar:
Sökandes egen insats är mindre än det belopp som angavs i ansökan. Projektet har ännu
inte uppnått målet av olika anledningar som beskrivits ovan. Under hösten kommer arbetet
med att utforma, lansera och utvärdera Digital Arena Neuropsykiatri att fortsätta inom ramen
för skolans verksamhet och då kommer den egna insatsen i form av personal att uppnås..
Kontrollerad av:
Namn: Örjan Fridnér
E-post: orjan.fridner.mora@folkbildning.net
Telefon: 0250-710 07