Riktlinjer för närvarokontroll - Arvidsjaur

More documents

Recommendations

Info

Vad menas med olovlig frånvaro, vad ska göras i olika fall och vem har ansvar för detta? Det är många begrepp som används när man talar om och beskriver problem som är relaterade till att elever inte är i skolan. Att vara uppmärksam på barns frånvaro från skolan, och ta reda på orsakerna till frånvaron, är ett sätt att tidigt uppmärksamma barn i riskzonen. Rektor ansvarar för att alla lärare och skolans elevhälsoteam har kunskap om vilket ansvar varje person har i förhållande till elevers frånvaro. Rektor ansvarar också för att en grundlig dokumentation finns i samtliga fall av omfattande skolfrånvaro: • protokoll från elevutvecklingsträffar, • aktuella åtgärdsprogram, • dokumenterade kontakter med föräldrar/vårdnadshavare, • aktuella pedagogiska, psykologiska, sociala och/eller medicinska utredningar, • kontakter med socialtjänsten • Skolfrånvaro med oklar anledning är när en elev är borta enstaka lektioner eller dagar utan att frånvaron har en av läraren känd orsak som är bekräftad av föräldern/vårdnadshavaren. Det behöver inte vara hel dag eller hela lektioner. Det gäller således även de elever som tillbringar sin tid i skolan utanför klassrummet, utan att gå på sina lektioner. Klasslärare/mentors ansvar Klasslärare/mentor ska ta reda på barnets uppfattning om anledningen till frånvaron och vad eleven upplever för behov av stöd för att närvaron i skolan ska fungera. Det är viktigt att ta reda på orsaken till skolfrånvaron, elevens uppfattning om anledningen till frånvaron och vilket behov av stöd som behövs för att närvaron i skolan ska fungera. Det kan handla om konflikter, mobbning eller annat som skolan måste göra något åt. Detta skall kunna utläsas ur dokumentationen. Klasslärare/mentor tar kontakt med förälder/vårdnadshavare. Elevstödspersonal konsulteras vid behov. (Ex. Kurator, skolsköterska, specialpedagog, speciallärare, skolans elevhälsoteam) Vid flera tillfällen av frånvaro med oklar anledning, vidtagna åtgärder inte hjälper och kontakterna med förälder/vårdnadshavare inte leder till att frånvaron upphör, ska anmälan ske till rektor, eller till den som rektor delegerat ansvar för elevvårdsfrågor till, så att ärendet kan behandlas i samband med elevutvecklingsträff. Rektors ansvar Rektor kallar till elevutvecklingsträff och bedömer i varje enskilt fall om det är önskvärt att socialsekreterare inbjuds att delta i elevutvecklingsträff. Om rektor bedömer att socialsekreterare ska delta i elevutvecklingsträff ska föräldrarna informeras om detta. Rektor anger vem som är ansvarig för att åtgärdsprogram utarbetas i samverkan med elev och vårdnadshavare.
• Omfattande frånvaro är när en elev är ofta frånvarande enstaka dagar, eller i längre sammanhängande perioder. Orsak till frånvaron kan vara bekräftad av förälder/vårdnadshavare som sjukdom eller annat giltigt skäl. Orsaken till frånvaron kan också anges med obestämda symptom på t.ex. magont, illamående, huvudvärk, allergi etc. I den årliga kartläggningen rapporteras elever som har mer än 10 % frånvaro under kartläggningsperioden. Det är viktigt att ha väl fungerande rutiner för närvarokontroll så att det är möjligt att upptäcka eventuella mönster i frånvaron, t.ex. alltid vissa lektioner, vissa ämnen eller vissa veckodagar för att på så sätt hitta orsak och kunna ge stöd. Klasslärare/mentors ansvar Enligt ”Skolfrånvaro med oklar anledning”. Rektors ansvar Rektor ansvarar för att en noggrann utredning av elevens behov av stöd görs. Det är viktigt att elevens och vårdnadshavares uppfattning om anledningen till frånvaron kommer fram i utredningsarbetet. Skolans elevhälsoteam/elevhälsopersonal ska engageras i arbetet i kartläggning av tänkbara orsaker till frånvaron. I förekommande fall konsulteras skolhälsovården. Det kan också vara aktuellt med en anmälan till socialtjänsten om det finns anledning att misstänka att eleven far illa. Då anmäls ärendet till social-tjänsten enligt SoL kap 14 § 1. En samverkan med socialtjänsten innebär att socialtjänstens insatser kan riktas, ex. mot att ge stöd i föräldraskapet. Om förhållandet inte förändras anmäler rektor till skolchef skriftligt. Protokoll från elevutvecklingsträff och åtgärdsprogram bifogas. • Skolvägran är när en elev tydligt ger uttryck för att inte vilja gå till skolan och föräldrarna också uttalar att de ”inte kan få barnet till skolan”. Skolvägran kan ha många orsaker och är alltid ett tecken på att något i barnets totala livssituation – skolan, hemmet, familjen, fritiden - inte är bra. Orsakerna kan vara familjerelaterade faktorer, skolrelaterade faktorer, kamratrelaterade faktorer eller individrelaterade faktorer och är ofta en kombination av dessa faktorer. Klasslärare/mentors ansvar Klasslärare/mentor anmäler omgående till rektor eller till den som rektor delegerat ansvar för elevvårdsfrågor till, så att ärendet kan tas upp i elevutvecklingsträffar. Rektors ansvar Enligt ”Skolfrånvaro med oklar anledning” och ”Omfattande frånvaro”.
Page 1: Riktlinjer för närvarokontroll 7
Page 5 and 6: BILAGA 1: Kriterier vid kartläggni
Page 7: BILAGA 3: Rektors anmälan till bar

Riktlinjer för närvarokontroll - Arvidsjaur

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?