Sök jobb rätt - Lärarnas Riksförbund

Sök jobb rätt 

– en vägledning

SÖK JOBB RÄTT – EN VÄGLEDNING 

2


Sök jobb rätt – en vägledning 

Arbetsmarknaden är i dag skiftande över landet, 

för olika kategorier lärare och för studie- och yrkesvägledare. 

Att hitta drömjobbet är inte det enklaste 

– men med kunskap och goda tips vill vi ge dig verktygen 

att lyckas. 

Att söka jobb rätt innebär att ha kunskap om, och 

förståelse för, hela anställningsprocessen – från att 

söka jobbet tills du har anställningsavtalet i handen. 

Även om du saknar erfarenhet har inte arbetsgivaren 

rätt att ge dig oskäliga villkor eller arbetsuppgifter. 

Kontakta därför ditt fackliga ombud så fort du 

känner dig osäker på om allt gått rätt till. 

3 

Innehåll 

Nio punkter att tänka på 4 

Så hittar du jobbet 5 

Arbetsansökan 7 

Intervjutillfället 10 

Anställningsavtalet 15 

Introduktionen 17 

Om du blir arbetslös – AEA 18 

Medlemsjour och webbplats 20 

Checklista för jobbsökare 21 

Bilagor 

Exempel på arbetsansökan 22 

Exempel på meritförteckning/CV 23

1 

2 

3 

4 

5 

Börja i god tid! 

Vänta inte tills du tar examen. Sök jobbet redan innan 

så slipper du eventuellt en period av arbetslöshet. 

Sök genom flera kanaler! 

Det finns många ställen att söka jobb via, till exempel 

Arbetsförmedlingen, tidningar, ditt kontaktnät, 

privata databaser och så vidare. 

Slarva inte med din ansökan! 

Lägg ner stor möda på dina ansök ningsbrev och låt 

gärna andra läsa dem innan du skickar dem. 

Ta inte första bästa! 

Om du har möjlighet, jämför mellan olika jobb innan 

du bestäm mer dig. 

Förbered dig på förhandlingen! 

Undersök i god tid de lokala förut sättningarna, 

lönestatistiken etcetera. 


Nio punkter att tänka på 

4 

6 

7 

8 

9 

Granska avtalet! 

Gå noga igenom anställningsavtalet innan du 

skriver på. 

Se över dina rättigheter! 

Att börja sitt första jobb är en om tumlande upplevelse 

och många glömmer därför sina rättigheter. 

Gör inte det! 

Använd ditt fack! 

Som medlem i Lärarnas Riksförbund har du tillgång 

till facklig service. 

Be om en mentor! 

Lärarnas Riksförbund arbetar för att alla nyexaminerade 

ska få en god introduktion i yrket, bland annat 

genom att få en mentor.


Så hittar du jobbet 

När ska man egentligen börja söka jobb? Svaret är inte 

givet men ett gott tips är att börja med god framförhållning 

och starta i god tid innan du tar din examen. 

Varför är det så viktigt att vara ute i god tid? 

Anledningen är att det ofta är en utdragen process att söka 

arbete. Från det att du ser annonsen till din anställning 

börjar, kan det gå ganska lång tid. Du kanske heller inte 

får första jobbet du söker. Många söker samma jobb och 

populära tjänster har ofta väldigt många sökande. Låt dig 

därför inte nedslås om det tar ett tag innan du blir kallad 

till intervju. 

Var hittar man jobben? 

Det finns flera kanaler att välja mellan i jobbsökandet. 

Utnyttja så många som möjligt! Här är några tips: 

• Anmäl dig på Arbetsförmedlingen som arbetssökande 

Detta är viktigt för att vid behov kunna ansöka om akassa. 

Tiden du varit inskriven på Arbetsförmedlingen 

tillgodoräknas om du skulle bli aktuell för att delta i olika 

arbetsmarknadspolitiska åtgärder. För den som arbetat 

innan studierna kan det också vara viktigt att skydda sin 

sjukpenninggrundande inkomst. För mer information 

kontakta Försäkringskassan. 

5 

• Läs platsannonser i dags tidningar, branschtidning ar 

(till exempel Skolvärlden) och i Arbetsförmedlingens 

pu blikation, Platsjournalen. 

• Utnyttja internet! 

Här finns en uppsjö databaser. Du kan också gå in på 

olika arbetsgivares egna hemsi dor. Arbetsförmedlingens 

Platsbanken är ypperlig för att söka efter lediga tjänster 

och ger ett flertal sökmöjligheter. Adressen är http:// 

platsbanken.arbetsformedlingen.se. 

• Uppsökande verksamhet – kon takta själv arbetsplatser 

du fin ner intressanta. Lämna ditt CV och en intresseanmälan 

även om de inte söker någon för stunden. 

• Universitetet/högskolan – lärare och stu die- och yrkesvägledare 

har ofta tips om lediga arbeten. Många av dessa 

har också ett betydande kontaktnät inom arbetslivet. 

• Arbetsmarknadsdagar 

Många högskolor och kommuner ar rangerar arbetsmarknadsdagar. 

Samtalen där kan ofta leda till värdefulla 

kontakter inför fram tiden. 

• Använd ditt eget nätverk 

Lärare, handledare, stu diekamrater, vänner och bekan ta. 

Tala om för alla att du söker jobb. Det kan löna sig.

Sök många jobb 

Det lönar sig alltid att söka många jobb. Med dagens teknik 

är det hel ler inget större merarbete. Ett tips är att arbeta 

fram en bra ram för din ansökan och sedan anpassa den 

till den speciella tjänsten. 

Innan du kontaktar arbetsgivaren 

Bestäm dig för de frågor du vill ha besvarade: 

– Arbetsuppgifter? 

– Kvalifikationskrav? 

– Något speciellt för tjänsten? 


6 

Under samtalet 

– Presentera dig själv och varför du ringer 

– Ställ relevanta frågor 

– Beskriv dina egna kvalifikationer 

– Fråga om speciella intyg krävs, etcetera 

Kontakta arbetsplatsen innan 

Ring gärna utsatt kontaktperson för den lediga tjänsten 

och skaffa information som gör det möjligt att skräddarsy 

din ansökan. Du kan på detta sätt också öka möjligheten 

att få komma på intervju.

Arbetsansökan 

Syftet med ett ansökningsbrev är att skilja dig från mängden 

så att just du blir kallad till anställningsin tervju. Ett 

ansökningsbrev består i vanliga fall av ett personligt brev, 

en meritförteckning/CV och eventuella bilagor. 

Personligt brev 

Det personliga brevet ska beskriva varför du söker arbetet, 

vem du är och varför arbetsgivaren ska välja just dig. Syftet 

är i första hand att få komma till en anställningsintervju. 

Du bör därför alltid skriva ett person ligt brev även om 

arbetsgivaren vill att du fyller i en blankett. 

För att skriva ett bra brev krävs självkännedom och insikt 

i vad den utlysta tjänsten handlar om. Brevet ska lyfta fram 

dina positiva egenska per men också fokusera på det sakliga. 

Hur ska man skriva? Detta är gi vetvis individuellt och det 

finns inte bara ett rätt sätt att skriva på. 

Det är viktigt att brevet inte blir för långt. En tumregel 

är maximalt en A4-sida. Skriv personligt! Brevet ska i huvudsak 

innehålla vem du är, varför du söker jobbet och varför 

de ska anställa just dig. Längre fram i denna broschyr 

finns exempel på ett personligt brev. 

Förbered dig väl så går det lättare. Du kan alltid börja ett 

brev med att du söker den utlysta tjänsten samtidigt som du 

refererar till ett telefonsamtal du haft med arbetsgivaren 

tidigare. Därefter be skriver du dig själv utifrån vad du vet 

om tjänsten och arbetsgivaren. Använd information från 

annonsen, skolans och eventuellt kommunens webbsidor 


7 

samt dina samtal med arbetsgivaren. Tänk dock på att inte 

berätta allt för mycket i brevet, spara gärna något guldkorn 

till intervjun. Brevet kan avslutas med några rader om att 

du ser fram emot ett personligt samman träffande, vänliga 

hälsningar och underskrift. 

Skicka in ansökan till rätt person, vilket oftast framgår av 

annonsen eller samtalet. Vänta inte med att söka jobbet till 

sista ansökningsdagen utan lämna in din ansökan så fort 

som möjligt. Det är viktigt att arbetsgivaren ser ditt namn 

tidigt i anställningsprocessen. Låt gärna någon annan läsa 

igenom brevet innan du skickar i väg det då man lätt blir 

blind för sin egen text. Glöm inte eventuellt referensnummer 

för ansökan.

Meritförteckning/CV 

Tänk på att meritförteckningen är en förteckning över meriter 

och inte en innehållsförteckning på bilagor. Arbetsgivaren 

vill helst inte behöva bläddra i några bilagor i annat 

syfte än att kolla faktauppgifter. 

En meritförteckning i kronologisk ordning kallas CV 

vilket kommer från det latinska Curriculum Vitae (levnadsbeskrivning). 

Du bör börja med de senaste, de mest 

aktuella, och ta de äldsta meriterna sist. Undvik tidsluckor 

i sammanfattningen. Meritförteckningen bör innehålla 

uppgifter om vem du är och vad du gjort, lämpligen under 

följande rubriker: 

• Utbildning 

Akademiska examina, gymnasieutbild ning etcetera. 

Tidpunkt för avslutade kurser. 

• Yrkeserfarenhet 

Arbetsuppgifter och hur länge de varat. 

• Övrigt 

Föreningsmeriter, militärtjänst, körkort, fritidsintressen med 

mera som kan vara meriterande för det arbete du söker. 


Moa Stenberg 

8 

Referenser 

Referens betyder att du namnger en person som kan beskriva 

hur du är. Detta är ofta en viktig del av anställningsprocessen 

vars betydelse inte ska underskattas. Försök ange 

personer som inger förtroende och ansvarstagande. Ett tips 

är att namnge nuvarande eller tidigare chefer som haft en 

god insyn i ditt sätt att vara och arbeta. För nyexaminerade 

kan det vara svårt att hitta relevanta referenser. Då kan 

dina närmaste överordnade från feriear bete eller extrajobb 

gå bra. Du kan också ange någon tidigare lärare eller 

handledare som du haft ett bra samarbete med. Observera! 

Referera endast till personer som verkligen vet vem du är, 

hur du arbetar och hur du är som person. Tala om för den 

personen att du refererat till henne/honom! 

Glöm inte de formella person uppgifterna, det vill säga 

namn, adress, personnummer samt telefon- och e-postuppgifter. 

Datera och skriv under meritförteckningen. 

Det är inte nödvändigt att vidimera merit förteckningen. 

Var dock beredd att styrka uppgifter vid till exempel ett 

intervju tillfälle.

Följ upp din ansökan! 

Efter att ha skickat ansökan till rätt person, i rätt tid, i 

rätt frankerat kuvert (eller via e-post) följer du upp den 

genom att ringa och kolla om den kommit fram. Då måste 

arbetsgivaren bläddra igenom an sökningarna och ta fram 

din. Den kommer då förhoppningsvis överst i högen. Fråga 

hur långt de kommit i rekryteringsprocessen och om du 

kommer att bli kallad till intervju etcetera. Förbered dig 

väl inför samtalet och gör en lista med frågor du vill ha svar 

på. Ha också meritförteckningen framme tillsammans med 

listan över dina bra och dåliga egenskaper (se nästa kapitel). 

Försök att hålla dig kort och dra inte ut på samtalet i 

onödan. Efter samtalet skriver du upp de svar du fick och 

sparar till sammans med annonsen. Detta kan vara bra att 

ha med som förberedelse inför eventuell intervju. 

Vad ska jag begära i lön? 

Ofta frågar arbetsgivaren redan i samband med ansökan 

om lönekrav från den sökandes sida. För den nyexaminerade 

utan tidigare erfarenheter kan detta vara ett problem. 


9 

Begär man avsevärt mer än förväntat ris kerar man att 

diskvalificera sig själv från start. Begär man å andra sidan 

mindre inställer sig automatiskt frågan om den sökande 

på något sätt är okvalificerad för uppgiften eller på annat 

sätt olämplig. Därför väntar många med att ange löneanspråk 

till ett senare tillfälle, till exempel vid en anställningsintervju. 

Observera att frågor som semester, arbetstider, friskvårdspeng, 

eventuellt subventionerad lunch, övertidsersättning 

och kompe tensutveckling etcetera måste beaktas vid en 

bedömning av lönen. 

Kontakta Lärarnas Riksförbund! 

Kontakta Lärarnas Riksförbunds ombud i den kommun 

där du söker arbete för att få information om skolan och 

löneläget. Kontaktinformation hittar du på www.lr.se. Tänk 

även på att facklig företrädare ofta anges i den aktuella 

platsannonsen. 

Som medlem kan du också logga in på www.lr.se, och gå 

in på Saco Lönesök, där rikstäckande statistik finns.


Intervjutillfället 

Arbetsgivarens syfte med anställ ningsintervjuer och tester 

är att hitta den mest lämpade att sköta de arbetsuppgifter 

man vill få utförda. För dig är det ett tillfälle att se om den 

aktuella tjänsten verkligen är något för dig. 

Anställningsintervjun 

Intervjun är ett ömsesidigt bedöm ningstillfälle för dig och 

arbetsgiva ren. Intervjun är kanske den vikti gaste delen av 

anställningsprocessen och är något som bör förberedas väl. 

Kom i tid, propert klädd, väl förberedd och jobbet kan bli 

ditt. Glöm inte att första intrycket liksom kroppsspråket 

kan spela stor roll i bedömningen av dig och din personlighet. 

Vad det gäller förberedelser är det bra att ha ringt 

och pratat med arbetsgivaren innan, så att du vet vad du 

ska förbereda dig på. Rätt tid att komma är ungefär 5 minuter 

innan så du hinner hänga av ytterkläderna och samla 

dig innan intervjun. 

Vilka du får träffa är beroende av arbetsgivarens policy. 

Det kan vara en person eller flera; närmaste chef, arbetskamrater, 

perso nalchef, fackliga representanter eller ”headhunters” 

från någon konsult firma. Bestäm dig för vilken 

bild du vill ge av dig själv, glöm dock inte att ärlighet varar 

längst, det vill säga var alltid dig själv. Ta med originalhandlingar 

och eventuellt andra handlingar till intervjun. 

10 

Det kan även vara bra att kontakta Lärarnas Riksförbunds 

ombud på aktuell skola eller i aktuell kommun. Då kan du 

kan få information i förväg och få reda på rutiner för intervjun, 

vem eller vilka du kommer att få träffa och så vidare. 

Förbered svar – och egna frågor 

Förbered dig att svara på frågor om dig själv, varför du 

söker tjänsten och varför de ska anställa just dig. Frågorna 

svarar du bäst på om du förberett dem – genom att 

analysera dina ”bra och dåliga” sidor, platsan nonsen samt 

telefonsamtalen du haft med arbetsgivaren. Skriv ner dina 

svar och diskutera gärna frågorna och svaren med någon 

du känner som redan varit på intervjuer. Frågor att ha 

färdiga svar på kan vara: Vad har du arbetat med tidigare? 

Hur arbetar du i lag – samarbetar? Vad kan du tillföra vår 

arbetsplats? Hur ser din yrkeskar riär ut? När kan du börja? 

Vid sidan av att förbereda de egna svaren kan det vara 

värt att också förbereda egna frågor. Detta visar på engagemang 

från din sida och skapar också en dynamik i 

intervjun. Även här är det bra om du återknyter till de 

kunskaper du fått i tidigare samtal med arbetsgivaren och 

vad som fram kommit i platsannonsen. Exempel på frågor 

kan vara: Hur organiseras ar betet? Finns mentor? Finns det 

möj ligheter till kompetensutveckling?


11

Dina egenskaper – positiva och negativa 

En återkommande fråga som alltid är svår att besvara är 

vilka positiva och negativa egenskaper/sidor du har. Denna 

typ av frågor kan det alltså vara extra mycket värt att förbereda 

sig på. Exempel på positiva egenskaper kan vara: God 

förmåga till att arbeta såväl självständigt som i lag, har bra 

föräld rakontakt, gillar utmaningar (dock klyschvarning!), 

mångsidig, lyhörd, strukturerad med bra organisationsförmåga, 

ambitiös, lugn, tålmodig etcetera. 

Mindre bra egenskaper (som du törs nämna) kan vara: 

överambitiös, säger alltid vad jag tycker, tendens att skjuta 

på saker (men du blir alltid klar i tid), envis med mera. 

Kontakta dina referenser 

Meddela dina referenser att du blivit kallad till intervju. 

Berätta kort om arbetsgivaren och vem som eventu ellt 

kommer att ringa. Då kan refe renserna lyfta fram de egenskaper 

som passar för den aktuella tjänsten du söker. 

Efter intervjun 

Tänk på att varje intervjutillfälle är ett sätt att lära dig mer 

och att bli bättre till kommande intervjuer. Ta därför tillvara 

på de erfarenheter intervjuerna ger och spara därför 

gärna anteckningar, förberedelser med mera till andra 

tillfällen. Var beredd på att det kan ta lång tid innan du får 

svar från arbetsgivaren. 


12 

Varför fick jag inte jobbet? 

Om du inte fick jobbet så var noga med att ta reda på vad 

som var fel. Du kan alltid ringa den som du träf fade på 

intervjun och åtminstone få besked om hur du låg till för 

tjäns ten. Ta fasta på eventuella synpunk ter till kommande 

tillfällen. Får du ingen hjälp så får du försöka ta reda på 

svaret själv. Ett sätt kan vara att svara på följande frågor: 

• Hade du rätt bakgrund för tjäns ten? Utbildning, erfarenhet, 

med mera. 

• Hur fungerade intervjun? Förberedelser, svar på frågor, 

trivsel med personerna som intervjuade, etcetera. 

Bli inte alltför nedslagen vid ett nej. En ar betsgivare som 

haft 100 sökande till en tjänst måste ju faktiskt säga ”Tack för 

visat intresse!” till 99 stycken och anställa endast en. Av de 

100 sökan den kanske 50 uppfyllde alla kraven men bara en 

kunde väljas. Valet av person kanske inte alltid är rationellt 

utan kan kanske bero på någon detalj hos den sökande. 

Många gånger handlar det om ren personkemi och hur man 

förväntas smälta in i en specifik grupp och inte enbart om 

formella meriter eller kompetens. Försök identifiera vad som 

gick bra eller eventuellt mindre bra under intervjun. Fundera 

över vad du kan förbättra inför nästa intervjutillfälle.

Lönen 

Lärarnas Riksförbunds medlemmar har indivi duell lön. Vid 

nyanställning bestäms lönen i en förhandling/överenskommelse 

mellan arbetstagaren och arbetsgivaren. Det gäller 

alltså för dig att åstadkomma bästa möjliga resultat i denna 

situation. Det finns mycket att tänka på i denna fråga som av 

många ofta underskattas, inte minst i samband med den första 

anställningen då det är lätt att känna sig tacksam för att man 

fått ett jobb och därför kanske nöjer sig med en lägre lön. 

Förberedelse inför löneförhandlingen 

Som i många andra sammanhang är förberedelse A och O 

för slutresulta tet. Samla in fakta med anknytning till lönen: 

• Avtalet och arbetsgivarens all männa inställning 

• Marknadsläget för din yrkeskate gori 

• Det generella läget på avtalsom rådet och i samhälls- 

ekonomin 

• Arbetsgivarens syn på lönepoli tik, arbetsmiljö, 

personalfrågor etcetera 

• Skolans profil 

• Alternativa arbetsgivare 

• Vilka meriter du tänker åberopa 


13 

Det optimala förhandlingstillfället inträder när du har 

möjligheten att ställa olika erbjudanden mot varan dra så 

att du inte blir beroende av en enskild arbetsgivare. Bestäm 

också kritiska gränser innan du går in i för handlingen 

så att du har en prutmån att spela på, liksom ett golv du 

inte gärna går under. En vanlig prutmån kan ligga mellan 

1 500–2 000 kronor. 

Förbered dina argument utifrån de fakta du samlat in. 

Vilka argument kommer att väga tyngst för arbetsgi varen? 

Vad talar för att anställa just dig? Ta fram de argument du 

tror är mest effektiva. Fundera också på möjliga motargument 

från arbets givarens sida. Hur ska du bemöta dessa? 

Stäm av dina meriter och argument mot vad som betonas 

i platsannonsen och det som kommit fram som viktigt i 

tidigare samtal/intervjun. 

Förhandlingen 

Ditt mål är att sälja dig själv till mot parten. Anpassa uppträdande, 

kläd sel och det du säger utifrån detta. Se vänlig och 

glad ut och ha gärna ögonkontakt. Försök vara dig själv. 

En förhandling består av ett gi vande och tagande. Var beredd 

att kompromissa! En lyckad förhandling är när bägge parter 

känner att de lämnar förhandlingsbordet som vin nare. 

Visa intresse för din motpart och det han/hon företräder. 

Ställ gärna frågor om skolans arbetssätt och arbetsformer. 

Att lyssna och iaktta är viktigt i en förhandling, gör

gärna anteckningar. Ibland är tystnad bättre än prat. Det är 

också viktigt att du inte visar dig alltför angelägen. Undvik 

konfrontationer, säg aldrig att motparten har ”fel”, även 

om de har det. Hot av typen ”Får jag inte den lönen är jag 

inte intresserad” kan ibland vara effektivt, men det gäller 

då att du står för vad du säger och inte ångrar dig strax 

efteråt. 

Presentera ditt bud och analysera förhandlingsklimatet 

och vilka argument arbetsgivaren använt sig av. Allting 

hänger på hur ”oumbärlig” du som person är för tjäns ten. 

På vilka punkter kan du ge efter? Kan du få något i utbyte 

mot, en i ditt tycke, låg lön? Sälj aldrig ut något utan att få 

något i stället. Säg aldrig ”ja” för tidigt, alla eftergifter ska 

verka ”dyra”. 

Känn efter när du inte kommer längre. Då ska du göra 

upp, eller låta bli. Tänk på att anställningsavtal kan ingås 

muntligt och att du inte säger ”ja” utan att verkligen mena 

det. Repetera och anteckna vad ni kom mit överens om och 

begär att få det skriftligt snarast möjligt, vilket brukar vara 

anställningsavtalet. Innan du accepterar en anställning ska 

du vara överens med arbetsgivaren om lönen. 


14 

Timvikariat 

Om du inte får ett längre vikariat med månadslön, kan du 

i stället bli anställd som så kallad timvikarie ett begränsat 

antal timmar per dag eller per vecka. Det kan vara ett bra 

sätt att lära känna en skola och kanske öka dina chanser att 

få arbete där i framtiden. Det är mycket viktigt att du reder 

ut alla villkor innan du börjar som timvikarie. Lönenivån 

regleras inte i lagar eller avtal, utan är en överenskommelse 

mellan dig och arbetsgivaren. Vanligtvis ska du förbereda 

och efterarbeta lektionen innan du vikarierar – läsa instruktioner 

inför lektionen, planera själva lektionen, efteråt 

skriva ner vad ni gjort och föra in frånvaro etcetera. Det är 

då viktigt att ni diskuterar för hur många timmar du ska 

anställas utöver själva undervisninsgtiden för att hinna med 

för- och efterarbetet. Alternativt kan timersättningen vara så 

pass hög så för- och efterarbete kan anses ingå. Vissa skolor 

har rutiner då en vikarie alltid anställs för minst en halv 

dag, och för- och efterarbetet görs under denna tid. Du ska 

givetvis även ha timersättning för tid då du till exempel deltar 

i en konferens, är rastvakt eller dylikt. Prata gärna med 

Lärarnas Riksförbunds ombud i den kommun där du ska 

vikariera och fråga vilka rutiner som finns för timvikarier!


Anställningsavtalet 

Anställningsavtalet är det som formellt och juridiskt reglerar 

din an ställning. Det finns därför mycket att tänka på 

innan du skriver under. 

Innan du börjar arbeta 

Se till att ditt anställningsavtal inne håller följande: 

• Arbetsgivarens namn och adress. 

• Arbetsuppgifter, titel samt arbetsplats. 

• Anställningens tillträdesdag. 

• Varaktighet, det vill säga om det gäller en tillsvidareanställning 

eller någon form av tidsbegränsad anställ ning. 

• Slutdag eller förutsättningar för anställningens upphörande 

vid fall av tidsbegränsad anställningstid. 

• Vid tillsvidareanställning; vilken uppsägningstid som gäller. 

• Begynnelselön och eventuella andra löneförmåner samt 

hur ofta lönen utbetalas. 

• Uppgifter om semester och arbetstid. 

• Uppgifter om kollektivavtal. 

15 

Vid kommunal anställning ska det aktuella kollektivavtalet 

tillämpas. Vid privat an ställning finns ofta, men inte alltid, 

ett centralt kollektivavtal mellan arbetsgiva ren och Lärarnas 

Riksförbund. Detta kan du få tag på via vår webbplats 

eller via arbetsgivaren. Om kollektivavtal saknas bör du 

kontakta Lärarnas Riksförbunds kommunförening. 

Du kan även läsa mer på webbplat sen, www.lr.se, och 

klicka vidare till avtal, som du når efter inloggning som 

medlem. 

I Lagen om anställningsskydd (LAS) finns i § 6c en fullständig 

beskrivning av vilka uppgifter som ska finnas i ett 

anställningsavtal. 

Anställningsformer 

I huvudsak finns två anställnings former – tillsvidareanställning 

och anställning för viss tid. De tidsbegränsade 

anställningar som är vanligast förekommande är allmän 

visstidsanställning, vikariat och provanställning. 

En allmän visstidsanställning övergår i en tillsvidareanställning 

när arbetstagaren varit anställd hos arbetsgivaren 

i sammanlagt mer än två år under en femårsperiod. Detta 

förutsätter behörighet enligt skollagen.

Vid vikariat hos samma arbetsgivare under sammanlagt 

mer än två år under en femårsperiod, övergår vikariatet till 

en tillsvidareanställning. Detta förutsätter också behörighet 

enligt skollagen. 

Obehöriga får anställas på högst ett år i sänder. Detta 

gäller även för studie- och yrkesvägledare som inte har 

föreskriven utbildning. 

Arbetstid 

Lärare har vanligtvis anställning med antingen ferie- eller 

semestertjänst. Vid anställ ningstillfället är det viktigt att 

vara medveten om vilken anställning som är den ak tuella. 

Alla kollektivavtal för lärare utgår från att lärare har 

samma totala arbetstid per år som andra anställda. 

De flesta kommunalt anställda lärare – och många privatanställda 

– har en reglerad arbetstid om 1 360 timmar 


16 

per verksamhetsår. Om de 1 360 timmarna fördelas jämnt 

över de 194 dagar som lärarna tjänstgör blir det cirka 

7 timmar per dag och en genomsnittlig femdagarsvecka 

omfattar således cirka 35 timmar. 35 timmar per vecka är 

dock enbart ett genomsnittsvärde och är ingen avtalsmässig 

reglering. 

De flesta lärare har en del av sin årsarbetstid som 

förtroendearbetstid. Förtroendearbetstiden gör du själv 

en professionell bedömning av vad den ska användas till, 

exempelvis visst för- och efterarbete, spontana föräldrakontakter 

med mera. Den reglerade arbetstiden samt 

förtroendearbetstiden utgör tillsammans lärarnas totala 

årsarbetstid. 

Semestertjänst innebär att läraren arbetar 40 timmar i 

veckan och med minst fem veckors semester. Studie- och 

yrkesvägledare är vanligtvis anställda på semestertjänst.

Introduktionen 

För den nyanställde är introduktio nen av stor betydelse för 

hur han eller hon kommer att uppfatta – och utvecklas i – 

sitt arbete. Lärarnas Riksförbund anser att detta är något 

som skolan måste satsa mer på för att stärka de nyexaminerade 

och bidra till att höja kvaliteten i undervisningen. 

Introduktionsår med 

tolv månaders provanställning 

För kommunalt anställda lärare finns i det gällande 

centrala kollektivavtalet möjlighet för arbetsgivaren och 

arbetstagaren att komma överens om en provanställning 

under de första tolv månaderna av anställningen. Denna 

provanställningsform ska bara användas inför en nyexaminerad 

lärares första tillsvidareanställning. Den bör kopplas 

till ett gediget introduktionsprogram med mentorskap, 

kompetensutvecklingsplan med tillhörande resurser, 


17 

tidsutrymme för samtal med mentorn och möjlighet till 

erfarenhetsutbyte med andra nyexaminerade. 

Provanställningen övergår vanligtvis i en tillsvidareanställning 

efter tolv månader, om inte arbetsgivaren 

eller arbetstagaren önskar annat. Arbetsgivaren bör tidigt 

förbereda arbetstagaren i de undantagsfall då anställningen 

inte kommer att övergå i en tillsvidareanställning, 

det vill säga när arbetsgivaren har för avsikt att avsluta 

anställningen innan provanställningstiden gått ut. Provanställningen 

kan avtalas bort enskilt mellan arbetsgivaren 

och arbetsta garen. Begär en ny löneförhandling i sam- 

band med att provanställningen övergår till en tillsvidare- 

anställning. 

Studie- och yrkesvägledare som blir kommunalt anställda 

kan provanställas i sex månader enligt gällande 

kollektivavtal.


Om du blir arbetslös – AEA 

Akademikernas Erkända Arbetslöshetskassa, AEA 

Samtliga SACO-förbund, och även Vårdförbundet har en 

gemensam a-kassa, AEA. Är man medlem i Lärarnas Riksförbund 

ansluts man därmed till AEA när man anmäler sig 

till arbetslöshetskassan. 

Hur blir man ny medlem i AEA? 

Det är enkelt att bli medlem i a-kassan. Om du arbetar idag 

eller har arbetat tidigare kan du bli medlem i a-kassan. 

För att bli medlem måste du skriftligt söka medlemskap i 

AEA. Logga in på www.lr.se och gå vidare till dina uppgifter. 

Där finns en ansökan om att bli medlem i AEA. 

Hur byter man a-kassa till AEA? 

Är du redan medlem i någon annan a-kassa kan du byta 

a-kassa. Skicka in en ansökan om medlemskap i AEA där det 

framgår att du ska byta a-kassa. Ange även vilken a-kassa du 

redan är medlem i samt även om du vet vilket utträdesdatum 

du får. Byter du a-kassa bör du sända in ansökan samtidigt 

som du begär utträde ur din gamla a-kassa. Detta för att inte 

få avbrott i din medlemstid. 

18 

När blir jag medlem i a-kassan? 

Du blir medlem tidigast från den 1:a i den månad ansökan 

kommer till Lärarnas Riksförbunds kansli. Kompletterande 

handlingar såsom intyg om arbete eller annat som behövs 

för att få en ansökan komplett kan skickas senare. Skicka 

därför in ansökan så fort som möjligt för att inte förlora 

medlemstid vid eventuell arbetslöshet. 

Medlemskap kan inte beviljas retroaktivt. 

Är du redan medlem i AEA? 

Om du redan är medlem i AEA räcker det med att du 

kontaktar Lärarnas Riksförbunds medlemsenhet. Medlemsenheten 

kan då se till att du är medlem i AEA via Lärarnas 

Riksförbund. 

Vad krävs för att få ersättning? 

Om du varit anställd och arbetat heltid under de senaste 

tolv månaderna samt att du varit medlem i AEA under 

samma tid, uppfyller du villkoren för inkomstrelaterad 

arbets löshetsersättning. Har du arbetat mindre kan du 

ändå ha rätt till samma ersättning. Arbetsvillkoret innebär 

att du ska ha arbetat minst sex månader under den senaste 

tolvmånadersperioden. Varje arbetad månad måste innehålla 

minst 80 arbetade timmar (huvudregeln).

Ersättningsperioden inleds med sju karensdagar. Är du 

helt arbetslös får du fem ersättningsdagar per vecka. 

Om du har blivit ny medlem i a-kassan någon gång under 

år 2009 räknas varje månad under år 2009 som dubbla 

månader. Du kan därför ha uppfyllt medlemsvillkoret 

tidigare. 

Har du inte varit medlem i AEA i tolv månader när du 

blir arbetslös? Då kan du ändå ha rätt till a-kassa i form av 

grundbelopp. 

För aktuella ersättningsregler och belopp, läs mer på 

www.aea.se. 

Studier 

Studier kan inte finansieras av arbetslöshetsförsäkringen. 

Ersättning kan enligt huvudregeln inte utgå under 

pågående utbildning. Studierna anses vara ett hinder för 

att ta arbete. 

Överhoppningsbar tid 

Har du varit förhindrad från att arbeta kan den tiden räknas 

som överhoppningsbar tid. Maximalt får sam manlagt 

fem år hoppas över. Exempel på överhopp ningsbar tid kan 

vara studier, föräldraledighet eller sjuk skrivning. 


19 

Inkomstförsäkringen 

Alla medlemmar har i sitt medlemskap i förbundet en 

inkomstförsäkring. Denna försäkring ska garantera dig att 

få ersättning motsvarande 80 % av din ordinarie lön vid 

arbetslöshet. Ett villkor är att du uppbär ersättning från 

a-kassan och att du har en ofrivillig arbetslöshet. 

Har du frågor om ersättning från 

arbetslöshetsförsäkringen – kontakta AEA! 

AEA 

Box 3536, 103 69 Stockholm 

Telefon: 08-412 33 00 

E-post: post@aea.se 

www.aea.se 

Har du frågor om medlemskap i AEA 

– kontakta Lärarnas Riksförbunds medlemsenhet! 

Lärarnas Riksförbund 

Box 3529, 103 69 Stockholm 

Telefon: 08-613 27 27 

E-post: medlem@lr.se 

www.lr.se


Medlemsjour och webbplats 

Har du frågor kring din yrkesroll? Gå då in på www.lr.se. 

Här finns mycket matnyttigt att läsa! Du kan även ringa 

Lärarnas Riksförbunds medlemsjour som är öppen vardagar 

klockan 08.00–17.00, sommartid klockan 09.00–15.00. 

Telefonnumret till medlemsjouren är 0771-613 613. 

Är du inte medlem i Lärarnas Riksförbund ännu? 

Bli medlem på www.lr.se! 

20 

Tips på användbara webbadresser 

• A-kassan, AEA, www.aea.se 

• Lärarnas Riksförbund, www.lr.se 

• Lärarförsäkringar, www.lararforsakringar.se 

• Offentliga jobb, www.offentligajobb.se 

• Platsbanken, http://platsbanken.arbetsformedlingen.se 

• Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening, LR Stud, 

www.lr.se.


Checklista för jobbsökare 

• Meritförteckning, bilagor och intyg bör vara färdiga 

redan innan du börjar söka jobb. 

• Meritsammanställningen eller kopiorna ska vara 

vidimerade. 

• Se till att referenspersonerna är vidtalade. 

• Leta efter jobb regelbundet via platsannonser i tidningar 

och på internet, till exempel på Arbetsförmedlingens 

Platsbanken. 

• Kontakta arbetsgivaren per telefon innan du skickar 

ansök ningshandlingarna. Referera gärna till samtalet i 

ansökan. 

21 

• Se till att allt är snyggt utformat och i sin ordning innan 

du skickar det. 

• Lämna aldrig originalhand lingar som bilagor. 

• Löneanspråk eller ej i ansökan? De flesta fackliga ombud 

brukar rekommendera att du väntar med att förhandla 

lönen till intervjun. 

• Innan du accepterar en anställ ning ska du vara överens 

med arbetsgivaren om lönen. 

• Lärarnas Riksförbund är till för din skull – kontakta oss 

gärna vid frågor eller funde ringar!

Anna Pedagog 

Lärogatan 1 

123 45 Lärby 

Telefon 0123-456 78 / 070-987 65 43 

Lärby 2010-04-18 

Kunskapsgymnasiet 

Skolgatan 1 A 

123 45 Lärostad 


BILAGA – ExEmpEL på ArBEtsAnsökAn 

Jag skriver med anledning av er annons om tjänsten som gymnasielärare i franska och svenska. Jag arbetar 

sedan sju år tillbaka som lärare på Läroskolans gymnasium i Lärby och undervisar i ämnena svenska och 

franska. Parallellt med mitt arbete som gymnasielärare har jag läst in min lärarutbildning och blev helt klar 

våren 2008. Min examen ger mig behörighet att undervisa på gymnasiet i ämnena svenska och franska. 

Innan jag började arbeta som lärare i Lärby kommun, drev jag eget företag i form av en översättningsbyrå, 

där huvudparten av uppdragen bestod i översättningsarbete till och från engelska, franska och svenska. 

Som person är jag positiv, utåtriktad och engagerad. Jag älskar att undervisa och arbeta med ungdomar. 

Vid anonyma utvärderingar av de kurser jag håller, har eleverna givit mig några omdömen som jag är 

särskilt stolt över, till exempel ”kunnig”, ”har humor”, ”går att prata med”, ”lyssnar”. 

Jag skulle gärna vilja berätta mer om min arbetslivserfarenhet och diskutera hur mina kunskaper skulle 

kunna gynna er skola. På er begäran lämnar jag gärna goda referenser. 

Jag ser fram emot att diskutera tjänsten med er. 

Med vänlig hälsning, 

Anna Pedagog 

BILAGA: Meritförteckning 

22

Lärogatan 1, 123 45 Lärby 

Telefonnummer 0123-45678/070-987 65 43 

E-postadress: anna@pedagog.nu 

Anna Pedagog – meritförteckning/CV 

Personnummer xxxxxx-xxxx 


BILAGA – ExEmpEL på mErItförtEcknInG/cV 

Utbildning 2008-01-01, Lärebo universitet: Lärarexamen 200 poäng 

– Examensarbetets titel: ”Kommunikativ språkundervisning”. 

2003-01-01, Sekreterarskolan i Hufvudstad: Internationell chefssekreterarutbildning 

– Utlandsbaserad utbildning och praktik (England och Frankrike). 

Arbetslivserfarenhet 2003-tillsvidare, Läroskolans gymnasium, Lärby kommun: Lärare i svenska och franska 

– Under tiden som obehörig lärare har jag haft läsårsvikariat, med tjänster på varierande 

sysselsättningsgrad. Från och med 2008, då min examen blev klar, är jag tillsvidaranställd 

med tjänst om 100 procent. Undervisar/undervisat på programmen NV, TE, IP, OP, BF, 

HP, SP, IV samt på Komvux. 

1996-2001, Skrivbyrån: Egen företagare – översättningsbyrå 

– Översättningsarbeten till och från svenska, franska, engelska. 

– Specialkunskaper inom verkstadsteknik och data. 

1994-1996, Proffice AB, Malmstad: Administratör 

– Långtidsuppdrag på företagen Jet Pak och Volvo i Malmstad. 

1991-1994, Lernia: Konsult och utbildare inom försäljning och personalutveckling 

– Utbildningsföretag. 

1988-1991: Diverse sysselsättningar, bland annat au-pair, hotell, skola 

– USA och Frankrike. 

Ideell verksamhet Tränare/ledare för flicklag i fotboll. 

Fritidsaktiviteter Trädgårdsodling och resor (i synnerhet skidresor) samt läsning av skönlitteratur. 

Familjesituation Maken Arne Pedagog och tre barn, Cecilia, 13, Jacob, 12 och Lisa 9. 

Bor på gård naturskönt på landet, fem mil från Lärostad, i Lärby kommun. 

Referenser Erhålles mot anmodan. 

23

Sök jobb rätt 


Sök jobb rätt är en vägledning för dig som söker ett arbete. Att hitta drömjobbet är inte 

det enklaste – men med kunskap och goda tips vill vi ge dig verktygen för att lyckas. 

I denna vägledning vill vi belysa hela anställningsprocessen – från det att du söker 

jobbet till att du har anställningsavtalet i handen. Här tipsar vi bland annat om vad du 

bör tänka på under ditt jobbsökande, hur du skriver en arbetsansökan, hur du förbereder 

dig inför intervjun, de olika anställningsformerna, med mera. 

Det enda förbund i Sverige som endast organiserar behöriga lärare och 

studie- och yrkesvägledare. Vi är en partipolitiskt obunden organisation 

och är med våra drygt 80 000 medlemmar ett av de största förbunden 

inom Saco, Sveriges Akademikers Centralorganisation. 

24 

Reviderad 201004 Tryck: Modintryckoffset Form: Tagg,Stockholm Upplaga: 7 000 ex.

Sök jobb rätt - Lärarnas Riksförbund

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Delete template?

Save as template ?