2012-01-31 - Göteborgs universitet
2012-01-31 - Göteborgs universitet
2012-01-31 - Göteborgs universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
GÖTEBORGS UNIVERSITET<br />
MINNESANTECKNINGAR<br />
Grundutbildningsberedningen <strong>2<strong>01</strong>2</strong>-<strong>01</strong>-<strong>31</strong><br />
Tid: kl 9.00 – 12.00<br />
Plats: Konsistorierummet, Vasaparken<br />
Närvarande:<br />
Lennart Weibull, ordförande<br />
Britt-Marie Apelgren, UFN<br />
Magnus Bergquist, ITFN<br />
Bengt-Ove Boström, vice ordf<br />
Anna Brodin, LUN<br />
Ulf Dalnäs, KFN<br />
Sven-Åke Lindgren, SFN<br />
Kerstin Nilsson, SA<br />
Nathalie Norberg, GUS<br />
Tobias Olausson, GUS<br />
Marie Rådbo, NFN<br />
Catharina Tillman, HHFN, ersätter Mette Sandoff<br />
Christina Thomsen Thörnqvist, HFN<br />
Maria Knutsson, sekreterare<br />
Frånvarande:<br />
Eva Huntington, UB<br />
Fredrika Lagergren Wahlin, UFN<br />
Mette Sandoff, HHFN<br />
Övriga närvarande<br />
Mats Edvardsson, föredragande punkt 6<br />
Ingela Elofsson, adjungerad<br />
Ola Jodal, föredragande punkt 1<br />
Bengt Pettersson, adjungerad<br />
Malin Östling, adjungerad
Mötesordning<br />
1. Idrottsuppdragsutbildning<br />
Föredragande: Ola Jodal, Västsvenska idrottsförbundet<br />
Riksidrottsförbundet har under hösten 2<strong>01</strong>1 inlett en process för att hitta ett sätt att utveckla<br />
samarbetet mellan idrotten och svenska <strong>universitet</strong>, med syfte att utse ett antal<br />
Riksidrotts<strong>universitet</strong>. För att <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> skulle kunna delta i Riksidrottsförbundets<br />
satsning krävs det att man ser över möjligheten att kombinera elitidrottsutövande med utbildning<br />
vid GU.<br />
Grundutbildningsberedningen bedömde det som en mycket intressant möjlighet för utbildningen<br />
som kan vara av stor betydelse även för forskning och idrottsteknikutveckling och för samverkan<br />
med omvärlden. Men man ser också att det finns en hel del som måste tänkas igenom noga, t ex<br />
frågan om särbehandling av en grupp studenter, genomförandet av antagningsprocessen och<br />
kostnader för individuellt anpassad studiegång. Den samlade bedömningen var att beredningen<br />
föreslår rektor att frågan utreds vidare. Mats Edvardsson fick i uppdrag att ta fram ett underlag.<br />
2. Antagning till högskolepedagogisk kurs<br />
Föredragande: Bengt Pettersson<br />
Den högskolepedagogiska utbildningen som organiseras av PIL-enheten är en intern utbildning för<br />
lärare vid <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> som är mycket efterfrågad. Söktrycket har varit stort så man kan<br />
behöva prioritera bland de sökande och PIL har tagit fram ett förslag till rangordning kopplat till<br />
anställningsordningen. Under våren 2<strong>01</strong>1 blev man tvungen att ställa in ett av kurstillfällena p g a<br />
lärarbrist. Det har nu gått ut en förfrågan till prefekterna om det finns kvalificerad personal som<br />
kan ställa upp som lärare till höstens tre kurstillfällen.<br />
Grundutbildningsberedningen anser att det bör finnas personal kopplad till PIL som täcker<br />
undervisningsbehovet på kurserna i högskolepedagogik. Det är mycket viktigt att man på sikt<br />
klarar kompetensen inom detta område. Beredningen ställde sig bakom att frågan tas upp i<br />
<strong>universitet</strong>ets ledningsråd genom Bengt-Ove Boström i hans egenskap av ordförande PIL:s<br />
styrgrupp.<br />
När det gäller rangordningen av sökande till de högskolepedagogiska kurserna föreslog<br />
beredningen följande ordning: det ske enligt följande ordning: för Högskolepedagogisk kurs 1<br />
(HPE1<strong>01</strong>) ska de två först prioriterade grupperna vara 1. Ny tillsvidareanställd personal, 2. ”GUdoktorand”<br />
med undervisningsuppdrag eftersom <strong>universitet</strong>s regler kräver att dessa ska få<br />
utbildningen inom ett år efter det att de anställts. För kurs 2 (HPE102) och 3 (HPE103) bör<br />
prioriteringsordningen vara: 1. Ny tillsvidareanställd lärare och 2. Visstidsanställd lärare.<br />
3. Handläggningsordning för prövning av högskolepedagogiska meriter<br />
Föredragande: Bengt Pettersson<br />
Ett <strong>universitet</strong>sgemensamt arbetssätt för prövning och erkännande av högskolepedagogiska<br />
meriter infördes vid <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> den 1 juli 2009 i enlighet med rektors beslut, beslutet<br />
revideras att gälla den 1 januari <strong>2<strong>01</strong>2</strong>.<br />
PIL har uppdraget att revidera handläggningsordningen och har nu tagit fram ett underlag för<br />
förslag till beslut. Den nya versionen är mer kortfattad än den tidigare, och de skiljer sig åt på<br />
några punkter. Bland annat har regeln om att om man genomgått och har lärarexamen automatisk<br />
får validera det mot HPE1<strong>01</strong> tagits bort. Anledningen till det är att om man har en lärarexamen
mot tidigare åldrar inte har fått med sig kunskaper om bl a högskoleförordning och<br />
examensordning, så alla måste numera prövas. PIL föreslår att prövningen läggs på<br />
lärarförslagsnämnderna med stöd av pedagogisk rådgivning.<br />
Grundutbildningsberedningen menade att det är administrativt besvärligt att lägga ansvaret för<br />
prövning av högskolepedagogiska meriter på lärarförslagsnämnderna som redan nu har för hög<br />
arbetsbelastning. Man tyckte också att modellen känns lite för komplicerad, man vill ha en enklare<br />
modell. Slutsatsen blir att förslaget får gå på återremiss, PIL får fram till 1 juli <strong>2<strong>01</strong>2</strong> att återkomma<br />
med ett nytt förslag och nuvarande handläggningsordning får gälla tills vidare.<br />
4. Policies och principer för kursplaner vid <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong><br />
Föredragande: Ulf Dalnäs/Mats Edvardsson<br />
Grundutbildningsberedningen beslutade 2<strong>01</strong>1-12-16 att tillsätta en arbetsgrupp för att se över ett<br />
antal olika aspekter av utformningen av kursplaner vid <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong>. Arbetsgruppen har<br />
efter diskussion och överväganden kommit fram till att föreslå grub att föreslå rektor att besluta<br />
om tillsättande av en arbetsgrupp med uppdrag att lägga förslag till policy och regler för<br />
kursplaners kvalitetsutveckling och utformning. Arbetsgruppen bör bestå av en representant per<br />
fakultetsnämndsområde, studenterna har att utse två ledamöter, rektor bör också utse en<br />
ordförande i arbetsgruppen.<br />
Grundutbildningsberedningen ställde sig bakom förslaget att rektor ska besluta om en sådan<br />
utredning. Mats Edvardsson fick i uppdrag att ta fram underlaget och kontakta fakulteterna för<br />
utseende av ledamöter i utredningsgruppen.<br />
5. Utredning om regler för studier<br />
Föredragande: Bengt-Ove Boström<br />
Rektor har i januari <strong>2<strong>01</strong>2</strong> beslutat om att en översyn av regelsamlingen för studier vid <strong>Göteborgs</strong><br />
<strong>universitet</strong> ska ske under vårterminen <strong>2<strong>01</strong>2</strong>. Utredningens inriktning är att perspektivet på<br />
studiereglerna ska breddas och att pedagogiska aspekyer också ska vägas in.<br />
Bengt-Ove är ordförande för en grupp som ser över studiereglerna, där bland andra Ulf Dalnäs,<br />
Malin Östling och Christina Thomsen Törnqvist från grundutbildningsberedningen ingår<br />
tillsammans med representanter från PIL, kvalitetsrådet och studenterna. Arbetet ska vara klart<br />
under våren.<br />
6. BLUE 11<br />
Föredragande: Bengt-Ove Boström<br />
Som ett led i arbetet med att höja kvaliteten i utbildningen vid <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> har rektor<br />
beslutat om en översyn av <strong>universitet</strong>ets samtliga utbildningsprogram. Översynen har fått namnet<br />
BLUE11 (Better Learning in University Education) och har genomförts under 2<strong>01</strong>1. Ansvaret för<br />
att genomföra och redovisa resultatet av uppföljningsarbetet ligger på fakultetsnämnderna. För<br />
projektledning, samordning och stöd av arbetet kring BLUE11 svarar Bengt-Ove Boström, Karin<br />
Fogelberg och Malin Östling.<br />
Det är snart inlämning, 15 februari, och det fortsatta arbetet tar vid. Fram till presentationen vid<br />
seminariet den 15 mars fokuserar man främst på fakulteternas kommentarer. Därefter kommer ett<br />
mer djuplodande arbete att ske, där man kommer att rekrytera personer från framför allt<br />
gemensamma förvaltningen. Det är inte helt klart hur arbetet kommer att se ut i detalj, men man
kommer att gå igenom allt material, och knyta ihop det med ett internationellt perspektiv. Man<br />
behöver få med någon utbildningsekonom i gruppen så att man får ett mer ekonomiskt perspektiv.<br />
7. European Grading Table (EGT) och behov av differentierad betygsskala i utbildning på<br />
grund- och avancerad nivå<br />
Föredragande: Mats Edvardsson<br />
EU-kommissionen fastställde under våren 2009 en reviderad rekommendation av den tidigare<br />
ECTS-skalan. Den nya rekommendationen från kommissionen, European Grading Table (EGT)<br />
bygger på en redovisning av det faktiska betygsutfallet på kurs, program eller examen. Syftet med<br />
EGT-systemet är att undanröja hinder i studentmobilitet inom EU27 och EES-området, i första<br />
hand genom att underlätta tillgodoräknande och överföring av meriter mellan olika lärosäten och<br />
mellan olika utbildningssystem.<br />
<strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> behöver precis som andra lärosäten hitta en form med betygssystem som<br />
fungerar bättre ur ett europeiskt och internationellt perspektiv. Mats Edvardsson vill gärna ha in<br />
fakultets synpunkter om hur man bör lägga upp en sådan diskussion.<br />
8. Information<br />
• Ny myndighetsstruktur inom högskolans område<br />
Föredragande: Mats Edvardsson<br />
Bakgrunden är att regeringen velat se över och nu slå ihop tre myndigheter till två; VHS och IPK<br />
kommer att bilda en myndighet, och HSV finns kvar. Den nya myndigheten som blir en<br />
servicemyndighet kommer att ansvara för högskoleservice och internationellt samarbete, bland annat<br />
tillträdesfrågor, högskoleprovet och bedömning av utländska betyg. Vissa uppgifter från CSN och<br />
Försäkringskassan kommer också att föras över dit. HSV kommer att ansvara för kvalitetssäkring,<br />
tillsyn, analyser och statistik. Förändringen är planerad till januari 2<strong>01</strong>3. Förslaget är nu ute på remiss<br />
och ska snart svaras på.<br />
• Granskning av kurser som inte specifikt omfattas av kursfordringarna för examen<br />
Föredragande: Mats Edvardsson<br />
Det har kommit en rapport från högskoleverket där man utvärderat orienteringskurser. Man tittade på<br />
kursplaner och gjorde en del lärosätesbesök. Vissa kurser höll inte tillräckliga kvalitetskrav. <strong>Göteborgs</strong><br />
<strong>universitet</strong> tog fram en lista på ca hundra kurser som inte behöver ingå i en examen, högskoleverket<br />
valde slumpmässigt ut två av dessa kurser, varav en lades ner och den andra fick mycket bra kritik från<br />
HSV. GU klarade sig alltså bra i utredningen. De lärosäten som blivit kritiserade måste vidta åtgärder<br />
till förbättringar.<br />
• Uppdrag att samordna bedömning av yrkeskunskaper vid antagning till<br />
yrkeslärarutbildning<br />
Föredragande: Mats Edvardsson<br />
Malmö högskola har fått uppdraget att samordna validering av yrkeskunskaper vid antagning till<br />
yrkeslärarutbildning. Malmö ska i samarbete med Högskoleverket, Statens skolverk och övriga<br />
lärosäten som har tillstånd att utfärda yrkeslärarexamen verkar för en likvärdig tillämpning i fråga om<br />
validering av kvalificerade och relevanta yrkeskunskaper.<br />
• Utvecklingsfrågor kring högskoleprovet<br />
Föredragande: Mats Edvardsson
VHS har som myndighet ansvar för att utveckla högskoleprovet och sedan har en grupp på tretton<br />
lärosäten, varav <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong> är ett, ansvar för att genomföra provet. En grupp inom SUHF<br />
tittar nu på högskoleprovet i administrativ mening<br />
• Kommande konferenser: HSV <strong>2<strong>01</strong>2</strong>, EQAF 2<strong>01</strong>3<br />
Föredragande: Bengt-Ove Boström<br />
GU kommer att vara värd för tre konferenser om utbildning under den närmaste tiden, bland annat<br />
Högskoleverkets konferens ”Kunskapssamhället – en illusion?” som kommer att äga rum på<br />
Handelshögskolan 30 maj till 1 juni. Högskoleverket bestämmer programmet men Bengt-Ove ingår i<br />
en grupp som arbetar med konferensen. GU har föreslagit några seminarier, bland annat kommer<br />
Lennart och Ulf att hålla seminarier. Programmet kommer att vara klart om några veckor.<br />
Till hösten, den 17 oktober, kommer en konferens med SUHF som värd att äga rum på Clarion Sign<br />
Post. Bengt uppmanar grub att be sina kollegor skriva abstracts och lämna i till konferensen, dessa ska<br />
lämnas in senast 1 mars. Information finns på konferensens hemsida.<br />
Hösten 2<strong>01</strong>3 kommer ytterligare en stor utbildningskonferens vara i Göteborg European<br />
Qualification….? Mer information om den kommer längre fram.<br />
• Vision 2020 – konferensen i Varberg.<br />
Föredragande: Lennart Weibull<br />
Konferensen kommer att vara den 8-9 februari i Varberg, bussar kommer att gå från Göteborg på<br />
onsdagen och tillbaka igen på torsdagen. Kallelse med underlag kommer att gå ut och det är viktigt för<br />
deltagarna att gå igenom underlaget innan konferensen. Man har också i uppgift att fundera på vad<br />
som är de tre utmärkande dragen för <strong>Göteborgs</strong> <strong>universitet</strong>, och skicka in det i förväg.<br />
• Den nya organisationen<br />
Föredragande: Lennart Weibull<br />
Det finns nu utkast till arbetsordning och delegationsordning.<br />
• Övrigt<br />
Anna Brodin informerar om att man vid LUN vill koppla skolverksamheten närmare <strong>universitet</strong>et<br />
genom att inrätta fältskolor för vfu. Det är på planeringsstadiet än så länge men tanken är att koppla<br />
samman ett kluster av skolor och förskolor. Syftar till att få studenter som har vfu-plats på en skola ska<br />
kunna röra sig inom ett större område, inte bara i bredd utan också i åldersspannet.<br />
Ämnesprogressionen kan bli tydligare mellan olika stadier. Man har också en tanka att kunna koppla<br />
ihop kommunala skolor, friskolor och <strong>universitet</strong>et.
Change language