Program Umeå - SMoK - Sveriges Musik
Program Umeå - SMoK - Sveriges Musik
Program Umeå - SMoK - Sveriges Musik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
”En kulturskola för alla”<br />
umeå<br />
20 februari 2013
”Kulturskolan och skolan”<br />
GöteborG<br />
14 januari 2013<br />
”En kulturskola för alla”<br />
umeå<br />
20 februari 2013<br />
”Kulturskolan och samhällsbygget”<br />
malmö<br />
5 mars 2013<br />
”Kulturskolan och proffsen”<br />
visby<br />
13 mars 2013<br />
”Pedagogiska strategier och kompetenser för framtiden”<br />
uppsala<br />
8 april 2013
Välkommen till<br />
Kulturskola 2030!<br />
För att utforma framtidens kulturskola har SKL – <strong>Sveriges</strong> Kommuner och<br />
Landsting – och <strong>SMoK</strong> – <strong>Sveriges</strong> <strong>Musik</strong>- och kulturskoleråd tagit initiativ till<br />
ett treårigt utvecklingsarbete; Kulturskola 2030.<br />
Syftet är att synliggöra på vilket sätt en offentligt finansierad pedagogisk kulturverksamhet<br />
bör vara utformad, innehållsmässigt och organisatoriskt, för att möta<br />
barns och ungdomars kulturutövande. De svenska kulturskolorna – finansierade<br />
uteslutande av kommunerna – utgör tillsammans den största offentliga kultursatsningen<br />
för barn och ungdom. Nästan en halv miljon barn och ungdomar möter<br />
varje vecka kulturskolans pedagoger. 200 000 går på sin fritid varje vecka på en<br />
kurs. Minst 40 000 till skulle göra det om det fanns plats för dem.<br />
”Välkommen att<br />
ta del av och bidra<br />
till framtidens<br />
kulturskola!”<br />
I fokus för Kulturskola 2030 står tre områden.<br />
• <strong>Musik</strong>- och kulturskolan som en verksamhet på barns och ungdomars fritid.<br />
• <strong>Musik</strong>- och kulturskolans samverkan med för-, grund-, sär- och gymnasieskolan.<br />
• <strong>Musik</strong>- och kulturskolans samverkan med det professionella kulturlivet.<br />
Kulturskola 2030 inbjuder till fem nationella konferenser våren 2013 med ovanstående<br />
teman. <strong>Program</strong>uppläggen ser olika ut på varje ort. Samtliga konferenser<br />
lyfter också för <strong>SMoK</strong> aktuella projekt och frågor som inflytande och delaktighet,<br />
genusneutrala arbetssätt och samverkan med föreningar.<br />
Inger Carlonberg<br />
Ordförande<br />
<strong>Sveriges</strong> <strong>Musik</strong>- och kulturskoleråd<br />
Gunilla Glasare<br />
Avdelningsdirektör<br />
<strong>Sveriges</strong> Kommuner och Landsting<br />
till programmet
Schema<br />
08.30–09.30 Registrering och morgonfika<br />
09.30–10.30 Välkommen!<br />
Angelica Rage och Karin Thomasson från SKLs kultur- och fritidsberedning hälsar välkommen<br />
Framtidsspaning om Kulturskola 2030: Louise Andersson, kulturexpert, SKL<br />
Därför måste vi prata om jämställdhet, delaktighet och samverkan<br />
Konferencier: Björn Emmoth, vice ordförande <strong>SMoK</strong><br />
10.30–12.00 Parallella seminarier och workshops inom ditt valda spår<br />
Välj ett av följande spår att följa under dagen:<br />
Lokal Balder/Brage<br />
Lokal Grim<br />
Lokal Idun<br />
Lokal Loke<br />
Spår 1 – Om vi fick bestämma<br />
Spår 2 – På lika villkor<br />
Spår 3 – Kulturskola i mindre kommuner<br />
Spår 4 – Kulturskola för alla<br />
12.00–13.00 Lunch<br />
13.00–15.00 Parallella seminarier och workshops inom ditt valda spår4<br />
15.00–15.30 Eftermiddagsfika<br />
15.30–16.30 Gemensam återsamling<br />
Agenterna delar med sig av spaningar<br />
Angelica Rage, SKLs kultur- och fritidsberedning,<br />
reflekterar över dagen och Kulturskola 2030<br />
16.30 Slut!<br />
4 – Kulturskola 2030 ❦ umeå
Spår 1–2<br />
Spår 1 – Om vi fick bestämma<br />
Spår 2 – På lika villkor<br />
Det här är spåret för dig som vill ha inspiration,<br />
kunskap och metoder för ungas ökade inflytande<br />
och delaktighet samt för de kulturskolor som är<br />
med i projektet ”Om vi fick bestämma”.<br />
Det här är spåret för dig som vill veta mer om<br />
genus och jämställdhet samt för de kulturskolor<br />
som är med i projektet ”På lika villkor”. Spåret<br />
ges i samverkan med föreningen IMPRA.<br />
Inflytande för barn och unga – varför då?<br />
Föreläsning om barn och ungas inflytande med<br />
inspirerande exempel.<br />
Sofia Zackrisson, Demokratiakademin.<br />
Barnkonventionen tar gestalt<br />
Caroline Älmeby och Per Liljeström, elever vid<br />
Kulturskolan Stockholm tolkar barn konventionen<br />
genom film och dans. Ett samarbete med Unga<br />
Berättar, Kulturskolan Stockholm.<br />
Upplevelse och gemensam reflektion ledd av<br />
Sofia Balic, projektledare <strong>SMoK</strong>.<br />
Jämställdhet, genus och normkritik<br />
Karin Kjellberg, ASTRID-Dialogen<br />
Genusmedveten musikundervisning<br />
Josef Eriksson, IMPRA och Sundsvalls kulturskola<br />
Popkollo – varför musikläger för bara tjejer?<br />
Åsa Johnsén, Riksorganisationen Popkollo<br />
”Alla vill se en skillnad men inget händer”<br />
Anna Lundqvist, IMPRA och Trollhättans kulturskola<br />
Att vara möjliggörare<br />
Kreativ workshop om hur vi kan skapa förutsättningar<br />
med kvalité för barn och ungas inflytande<br />
och delaktighet i den egna verksamheten.<br />
Anette Dahlqvist och Sofia Zackrisson från<br />
Demokratiakademin.<br />
Kulturskola 2030 ❦ umeå – 5
Spår 3–4<br />
Spår 3 – Kulturskola i mindre kommuner<br />
Spår 4 – Kulturskola för alla<br />
Det här är spåret för dig som vill veta mer om<br />
förutsättningar och möjligheter för kulturskolor<br />
på små orter att överleva och utvecklas.<br />
Gemenskapsföretag<br />
Om Kulturakademin i Storuman – ett gemenskapsföretag<br />
med både sociala, kommersiella och<br />
allmännyttiga syften i en demokratisk form.<br />
Duncan Kemp, Kulturakademin, Storuman<br />
Regionala kulturplaner och kulturskolan<br />
Hur kan man utveckla kultursamverkan i länet?<br />
Kristina Nilsson, Norrbottensmusiken<br />
Kalix ordnar allt!<br />
I Kalix kommun samordnar kulturskolan undervisning<br />
i estetiska ämnen både i grundskola, gymnasieskola<br />
och på fritiden. Hur går det till?<br />
Björn Emmoth, kulturskolechef i Kalix<br />
Hur kan en liten kommun<br />
skapa en tillräckligt stor kulturskola?<br />
Panelsamtal om kulturskolans möjligheter att leva<br />
och överleva på små orter.<br />
Duncan Kemp, Kulturakademin Storuman,<br />
Kristina Nilsson, Norrbottensmusiken,<br />
Björn Emmoth, Kulturskolan i Kalix.<br />
Moderator: Sune Johansson, kulturskolechef i<br />
Kramfors<br />
Det här är spåret för dig som vill ha kunskap om<br />
och diskutera frågor om tillgänglighet, rekrytering<br />
och inkludering. Hur gör vi kulturskolan till<br />
en mötesplats för alla och inte bara vissa?<br />
Sinnesporträtt – mitt inre självporträtt<br />
En kreativ konstpedagogisk workshop som utgår<br />
från våra sinnen samt om Bildmuseets pedagogiska<br />
verksamhet.<br />
Lisa Lundström, Micaela Adolfsson och Karin<br />
Jonsson, Bildmuseet, Umeå Universitet<br />
”Kulturskolan är till för medelklassen”<br />
En norsk studie visar att kulturskolan till största del<br />
rekryterar medelklassens barn. Vad är det som gör<br />
det och hur kan vi nå nya grupper?<br />
Johan Söderman, lektor vid Malmö högskola<br />
AllaKan-kören<br />
Körsång under ledning av Jessica Marklund och<br />
Inger Sandström. Umeå musikskola<br />
Kan och vill vi få en kulturskola för alla?<br />
Utifrån barnkonventionen har alla barn rätt att<br />
uttrycka sig estetiskt. Varför är det viktigt att alla<br />
har den rätten? Finns det några hinder för att detta<br />
mål förverkligas idag och hur kan de i så fall tas<br />
bort till 2030?<br />
Panelsamtal med Angelica Rage, Johan Söderman<br />
och Lisa Lundström<br />
Moderator: Louise Andersson, kulturexpert, SKL<br />
6 – Kulturskola 2030 ❦ umeå
Om <strong>SMoK</strong>s projekt<br />
Om vi fick bestämma<br />
När barn och ungdomar ges ökad delaktighet och<br />
inflytande kan också Kulturskolan förnyas och förbättras.<br />
Men hur? Kulturskolor från hela Sverige<br />
prövar metoder och modeller i lokala projekt med<br />
utgångspunkt i Barnkonventionen.<br />
Projektet drivs av <strong>SMoK</strong> i samverkan med<br />
LSU. Samarbetsparter är Demokratiakademin,<br />
Kulturskolan Stockholm och PASCAL – inTRYCK<br />
påTRYCK utTRYCK avTRYCK. Projektet finansieras<br />
av Allmänna Arvsfonden. Start hösten 2012.<br />
1+3<br />
Sektor 1 är den offentliga sektorn. Sektor 3 är en<br />
organisation för det civila samhället – föreningar<br />
och andra organisationer. När dessa samverkar så<br />
blir det 1+3.<br />
I projektet har 10 kulturskolor deltagit och diskuterat<br />
samverkan ur olika perspektiv. Samarbetsparter<br />
är <strong>SMoK</strong>, Sektor 3, KFUM och Fritidsforum med<br />
finansiering från Ungdomsstyrelsen.<br />
Kulturskola på lika villkor<br />
Det behövs en ökad medvetenhet om ett genusneutralt<br />
arbetssätt inom kulturskolan. Det behöver<br />
också utvecklas nya arbetssätt och ny metodik för<br />
att undvika att i framtiden snubbla i genusfällorna.<br />
Kulturskolor deltar med lokala projekt som kan<br />
handla om en spridning av inriktningar; utbildning<br />
i könsneutral pedagogik och alternativa sätt att<br />
rekrytera.<br />
I projektet samverkar <strong>SMoK</strong> med föreningen<br />
IMPRA. Start hösten 2012.<br />
Kulturskola 2030 ❦ umeå – 7
Medverkande<br />
Anette Dahlqvist<br />
Med mer än 20 års erfarenhet av demokrati och unga<br />
besitter Anette en bred kompetens om hur man inom<br />
kommuner och myndigheter kan integrera ett hållbart<br />
ungdoms- och inflytandeperspektiv. Anette håller<br />
utbildningar, handleder, föreläser och är processledare<br />
i demokratiska förändringsprocesser.<br />
www.demokratiakademin.se<br />
Angelica Rage (s)<br />
SKLs kultur- och fritidsberedning samt kommunalråd och<br />
kommunstyrelsens ord förande i Forshaga.<br />
AllaKan-kören<br />
Ungdomskör vid Umeå musikskola där många av<br />
deltagarna har en funktionsnedsättning. Ledare är<br />
Jessica Marklund och Inger Sandström.<br />
Anna Lundqvist<br />
Jazzmusiker och kompositör bosatt i Göteborg.<br />
Ordförande i föreningen IMPRA och i <strong>Musik</strong>er-förbundet<br />
avd 20. Arbetar med sång och jazz på N3 kulturskola<br />
i Trollhättan. Leder projektet Kulturskola på lika villkor<br />
tillsammans med <strong>SMoK</strong>.<br />
www.annalundqvistmusic.com<br />
Bildmuseet, Umeå universitet<br />
Ett publikt rum för samtida konst och bildkultur. Här<br />
visas internationell samtidskonst och visuell kultur<br />
tillsammans med konsthistoriska tillbakablickar.<br />
Pedagogisk verksamhet med öppen kulturförskola och<br />
bildverkstad samt föreläsningar, debatter, filmvisningar,<br />
konstnärspresentationer, konserter, dansföreställningar<br />
och seminarier fördjupar och kompletterar<br />
utställningarna.<br />
bildmuseet.umu.se<br />
Björn Emmoth<br />
Kulturskolechef i Kalix kommun samt vice<br />
ordförande i <strong>SMoK</strong>.<br />
Duncan Kemp<br />
Ordförande i Kulturakademin, Storuman.<br />
www.kulturakademin.se<br />
Jessica Marklund och Inger Sandström<br />
Ledare av AllaKan-kören på Umeå musikskola.<br />
Johan Söderman<br />
Lektor mot ungdomskultur på Malmö högskola.<br />
Disputerade 2007 med avhandlingen Rap(p) i käften<br />
och har tillsammans med Ove Sernhede skrivit boken<br />
Planet Hiphop (2010). Under senare år har Söderman<br />
intresserat sig för hur hiphopkulturen möter akademi och<br />
utbildningsväsendet i USA och är även redaktör för en ny<br />
antologi kring musik i förskolan.<br />
Josef Eriksson<br />
Josef Eriksson är gitarrpedagog med inriktining mot<br />
jazz och improvisation vid Sundsvalls Kulturskola, där<br />
han arbetar aktivt med normkritiska och genusteoretiska<br />
perspektiv som verktyg till förståelse och förändring.<br />
Fick 2010 <strong>Musik</strong>aliska Akademins pedagogpris.<br />
Karin Kjellberg<br />
<strong>Musik</strong>lärare och logonom, utbildare inom<br />
genus- och jämställdhetsfrågor.<br />
www.astriddialogen.com<br />
8 – Kulturskola 2030 ❦ umeå
Karin Thomasson (mp)<br />
SKLs kultur- och fritidsberedning samt kommunalråd<br />
i Östersund.<br />
Kristina Nilsson<br />
Chef för Norrbottensmusiken, tidigare verksamhetschef<br />
för kulturskolan i Luleå och utbildnings ledare vid<br />
<strong>Musik</strong>högskolan i Piteå.<br />
www.norrbottensmusiken.se<br />
Lisa Lundström<br />
Museiintendent med ansvar för pedagogisk<br />
verksamhet på Bildmuseet, Umeå Universitet.<br />
Louise Andersson<br />
SKLs expert på kulturområdet. Har arbetat med<br />
området sedan mitten av 90-talet på lokal, regional och<br />
statlig nivå med barnkultur, pedagogik, utställningar,<br />
samtidskonst och internationell omvärlds bevakning.<br />
Micaela Adolfsson och Karin Jonsson<br />
Extra konstpedagoger vid Bildmuseet, Umeå Universitet.<br />
www.bildmuseet.umu.se<br />
Sune Johansson<br />
Kulturskolechef i Kramfors samt styrelseledamot<br />
i <strong>SMoK</strong>.<br />
Unga Berättar – Kulturskolan Stockholm<br />
Vid konferenserna visas digitala berättelser som gjorts av<br />
ungdomar från musik- och kulturskolor runt om i landet.<br />
Mediepedagoger från Unga Berättar, Kulturskolan<br />
Stockholm, har coachat ungdomarna. Med medier som<br />
verktyg vill Unga Berättar stärka ungas delaktighet och<br />
eget skapande.<br />
Åsa Johnsén<br />
Har en bakgrund som arrangör och bokare på<br />
Rockparty och Hultsfredsfestivalen. Hon är också en<br />
av grundarna till Popkollo – ett musikläger för tjejer<br />
som startades i Hultsfred 2003. I dag jobbar Åsa som<br />
verksamhetsansvarig på Riksorganisationen Popkollo<br />
som har 2000 medlemmar och driver det egna<br />
bokningsbolaget Evil Ace Productions.<br />
www.popkollo.se<br />
www.evilace.se<br />
Sofia Balic<br />
Projektledare på <strong>SMoK</strong> samt dramapedagog och kreativ<br />
producent.<br />
www.smok.se<br />
Sofia Zackrisson<br />
Har mångårig erfarenhet av att jobba inom<br />
barnrättsrörelsen och med att skapa former för barn och<br />
ungas delaktighet och inflytande.<br />
www.demokratiakademin.se<br />
Kulturskola 2030 ❦ umeå – 9
Det praktiska<br />
Tid och plats<br />
”Kulturskola 2030” äger rum i Umeå den<br />
20 februari 2013.<br />
Folkets Hus, Skolgatan 59.<br />
<strong>Program</strong><br />
<strong>Program</strong>met för vårens samtliga konferenser finns<br />
tillgängligt på www.smok.se. Vi förbehåller oss<br />
rätten att uppdatera och ändra i programpunkter.<br />
Anmälan<br />
Anmäl dig on-line på www.smok.se.<br />
Sista anmälningsdag är den 18 januari 2013.<br />
Antalet deltagare är begränsat till 500 personer.<br />
Konferensavgift<br />
Konferensen kostar 700 kronor, för anställda på<br />
kulturskolor 300 kronor.<br />
Avgiften inkluderar lunch och kaffe.<br />
Fakturering<br />
Fakturering sker till den fakturamottagare som<br />
angivits och skickas ca 1–2 veckor efter att vi mottagit<br />
din anmälan. Avbokningar måste ske senast<br />
en vecka innan konferensen. Efter det debiteras<br />
hela konferenskostnaden.<br />
Kontakt<br />
Om programmet:<br />
Sofia Balic, tel 0703-66 13 30,<br />
sofia.balic@smok.se<br />
Håkan Sandh, tel 0708-31 74 98,<br />
hakan.sandh@smok.se<br />
Praktiska frågor:<br />
konferens@smok.se<br />
tel 0702-64 78 65<br />
www.smok.se<br />
Hotellbokning<br />
Du bokar själv ditt boende i Umeå.<br />
Bekräftelse<br />
Bekräftelse på ditt deltagande får du direkt per<br />
e-post när du anmäler dig on-line. Vid incheckning<br />
på konferensdagen får du namnskylt och program.<br />
10 – Kulturskola 2030 ❦ umeå
<strong>Sveriges</strong> <strong>Musik</strong>- och Kulturskoleråd (<strong>SMoK</strong>)<br />
<strong>Sveriges</strong> <strong>Musik</strong>- och Kulturskoleråd bildades 1997 som<br />
en intresseorganisation vars medlemmar består av landets<br />
kommuner representerade av den lokala musik- eller kulturskolan.<br />
För närvarande är drygt 90 procent av landets kommuner<br />
medlemmar.<br />
www.smok.se<br />
<strong>Sveriges</strong> Kommuner och Landsting (SKL)<br />
SKL är en politiskt styrd arbetsgivar- och intresseorganisation<br />
för landets alla kommuner, landsting och regioner.<br />
www.skl.se<br />
Kulturskola 2030 ❦ umeå – 11
Change language