Presentationen som PDF - Stockholm Resilience Centre
Presentationen som PDF - Stockholm Resilience Centre
Presentationen som PDF - Stockholm Resilience Centre
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Miljöhandlingar ur ett<br />
miljöpsykologiskt<br />
perspektiv.<br />
Chris von Borgstede<br />
Psykologiska institutionen, EPU<br />
Göteborgs universitet<br />
Betydelsen av<br />
attityder, normer och<br />
vanors.<br />
1<br />
2<br />
Vem är jag?<br />
Chris von Borgstede<br />
Forskare/lektor<br />
Forskning om:<br />
Socialpsykologi<br />
Miljöpsykologi
Detta tänkte jag prata om:<br />
Kort om socialpsykologi och kopplingen<br />
till miljöbeteende<br />
3<br />
Attityder – teori och påverkan på beteende<br />
Normer – teori och påverkan på beteende<br />
Vanor – teori och påverkan på beteende<br />
”Köttet” av Sara Granér<br />
4
Vad är socialpsykologi?<br />
5<br />
Hur människor tänker, känner och beter sig i sociala<br />
situationer<br />
Hur individer påverkas av andra och hur de i sin tur<br />
påverkar andra<br />
Också intresserad av känslor, tankar, föreställningar,<br />
kunskap, attityder, intentioner och mål med handlingar.<br />
Socialpsykologi<br />
o Kopplingen mellan attityder och beteende.<br />
o Attityder gentemot en rad olika fenomen och försök att<br />
etablera mer generella principer.<br />
o Kunna predicera ageranden<br />
o Vad <strong>som</strong> förväntas av oss och andra.<br />
o Hur gruppidentifikation och normbildning är<br />
kopplat till social påverkan.<br />
o Hur attityder, intentioner, normer och planering<br />
påverkar beteenden<br />
6
7<br />
Utgångspunkten för miljöpsykologin<br />
Söka samband mellan omsorg om miljö<br />
(environmental concern) och benägenheten<br />
att agera miljövänligt:<br />
Varför agerar en del människor miljövänligt och<br />
varför gör en del det inte?<br />
Individuella och strukturella skillnader?<br />
Vad betyder de egna bevekelsegrunderna<br />
Vad betyder påverkan från andra?<br />
Vilka omgivningsfaktorer gynnar alternativt<br />
missgynnar ett miljövänligt agerande?<br />
8<br />
Forskning inom miljöpsykologi<br />
Fokus har länge legat på individuella mekanismer:<br />
Den rationella människan (att maximera den egna<br />
nyttan)…<br />
men, väger vi för och nackdelar i varje given<br />
situation?<br />
Socialt kontext<br />
De kollektiva konsekvenserna blir därmed<br />
relevanta
Attityder och faktiskt beteende<br />
Ny<br />
information<br />
Positiv<br />
attityd<br />
?<br />
Nytt<br />
beteende<br />
10<br />
Vad är en attityd?<br />
Definitionen av en attityd:<br />
Attityder är en psykologisk tendens <strong>som</strong> yttrar<br />
sig genom att man evaluera någonting/någon<br />
med någon grad av positiv alternativt negativ<br />
inställning gentemot denna företeelse<br />
(attitydobjektet).
11<br />
En attityd är alltså…<br />
…en kognitiv representation <strong>som</strong><br />
summerar våra värderingar av<br />
ett attitydobjekt<br />
12<br />
Attitydobjekt…<br />
…kan vara konkreta eller abstrakta;<br />
individuella eller kollektiva, t.ex. en person,<br />
en sak, företeelse (att gå på bio) eller idéer<br />
(politisk åskådning, religion).
13<br />
”Trekomponentsteorin”(Eagly &<br />
Chaiken,1993)<br />
Attityder antas bestå av tre<br />
komponenter:<br />
Kunskap om företeelsen (kognition)<br />
Känsla för företeelsen (affektion)<br />
En beredskap att agera gentemot<br />
företeelsen (beteende)<br />
14<br />
Kognitiva<br />
processer<br />
Affektiva<br />
processer<br />
Attityd<br />
Beteendemässiga<br />
processer<br />
Eagly & Chaiken,1993
Attitydobjektet ger också upphov<br />
till reaktioner<br />
15<br />
Affektiv<br />
Attitydobjekt<br />
<br />
Reaktion<br />
+ eller -<br />
Kognitiv<br />
Beteende<br />
Attityd<br />
16<br />
Värderande responsen<br />
Värderande responsen kan vara:<br />
Kognition = kunskapsbaserad<br />
Emotionellt = känslor <strong>som</strong> är positiva<br />
eller negativa gentemot attitydobjektet<br />
Handlingsinriktad = benägenhet att<br />
agera eller avstå<br />
Antingen alla tre responser eller<br />
någon av dem!
Attityder varierar i…<br />
Riktning<br />
positiv, neutral, negativ, ambivalent<br />
Medvetenhet<br />
Implicit-explicit<br />
Styrka<br />
stark-svag<br />
Styrkan beror på:<br />
Olika värderingsbehov (need for evaluation)<br />
Attitydens betydelse för tex. identitet (engagemang<br />
och kunskap).<br />
Attitydens uppkomst.<br />
17<br />
18<br />
Hur uppkommer attityder?<br />
Erfarenheter av attitydobjektet<br />
Gener påverkar hur vi tolkar och uppfattar<br />
info… vilket påverkar vilka attityder vi har<br />
Sociala interaktioner<br />
Familjen<br />
Scheman
19<br />
Påverkar beteendet attityden?<br />
Ja…<br />
Exempelvis genom dissonans,<br />
självperception, direkt erfarenhet<br />
Men, kan beteendet förutsägas från attityder?<br />
Attityd<br />
Beteende<br />
Attityder beskrivna på två nivåer<br />
20<br />
Generella attityder<br />
uttrycker en allmän positiv eller negativ<br />
inställning till ett attitydobjekt (ex.<br />
miljövänlig)<br />
Specifika attityder<br />
uttrycker en positiv eller negativ<br />
inställning till något specifikt (ex.<br />
positivt inställd till att källsortera)
Theory of planned behavior<br />
(Ajzen, 1991)<br />
21<br />
Attityd mot beteende<br />
Subjektiv Norm<br />
Intention<br />
Beteende<br />
Upplevd kontroll<br />
22<br />
Vad påverkar beteendet?<br />
Direkt påverkande faktorer<br />
Intention<br />
Subjektiv norm<br />
Kontroll<br />
Attitydens styrka<br />
Direkt erfarenhet, tillgänglighet, konsekvenser för en<br />
själv eller ens nära, samband med viktiga värden<br />
Vanor<br />
Externa hinder
23<br />
Men…<br />
Problem med att förhållandet mellan<br />
attityder och beteendet är mångfacetterat:<br />
Många möjliga ”länkar” mellan attityder och<br />
beteenden<br />
Inte alltid aktiverade<br />
Situationen bestämmer också huruvida<br />
attityder skall aktiveras eller ej<br />
Konkurrerande beteenden och attityder<br />
24<br />
Förhållandet mellan<br />
attityder och beteende<br />
Kunskap:<br />
Om man har objektiv eller subjektiv kunskap<br />
Individens uppfattning om effekten<br />
Vad spelar det för roll….<br />
Subjektiva normer:<br />
Viktiga personer i närhetens åsikter om vad man<br />
bör göra
Attityders funktioner<br />
Fyller olika funktioner för olika människor<br />
25<br />
Schema; Referensramar –<br />
påverkar hur (och om) ny kunskap inhämtas<br />
Att försvara sitt ”själv” – individuella intressen<br />
påverkar hur mottaglig man är till ny<br />
information<br />
Värdeuttryckande<br />
påverkar individuell och social identitet<br />
26<br />
Attitydernas struktur<br />
Inom attityder – en attityds olika<br />
komponenter<br />
Konsistens<br />
Ambivalens<br />
Homogenitet<br />
Mellan attityder – olika attityders länkar<br />
Ideologi
Hur kan man förändra/påverka<br />
människors attityder<br />
Social påverkan<br />
Andra säger<br />
Andra gör<br />
Egna beteendet<br />
27<br />
Men,<br />
Starka attityder svårast att påverka<br />
Psykologisk försvar av våra attityder<br />
Attityder länkade till varandra och till värden<br />
vilket försvårar<br />
28<br />
Attitydförändringar <strong>som</strong> orsakas av<br />
den egna personen<br />
Teorin om kognitiv dissonans:<br />
Leon Festinger (1957)<br />
Festinger & Carlsmith (1959)<br />
Ett spänningstillstånd där tankar eller<br />
attityder står i strid med vad man<br />
gör…