Kapten klÃƒÂ¤nning och den leende barnamÃƒÂ¶rderskan. En studie om ...

More documents

Recommendations

Info

5.1.2.1 Skötsam och duktig ............................................................................................................. 26 5.1.2.2 Ett svagt och sjukt offer ...................................................................................................... 27 5.1.2.3 Kropp och sexualitet .......................................................................................................... 28 5.2 Göran Lindberg ........................................................................................................................ 28 5.2.1 Maktens ansikte ............................................................................................................................. 28 5.2.1.1 Tunga befattningar ............................................................................................................. 29 5.2.1.2 Ekonomisk styrka ............................................................................................................... 29 5.2.2 Långt ifrån macho ........................................................................................................................ 30 5.2.2.1 Kapten Klänning ................................................................................................................. 30 5.2.2.2 Mjukisen träder fram .......................................................................................................... 30 5.2.3 Avvikande sexualitet ..................................................................................................................... 31 5.2.4 Brottet i linje med manlighet ......................................................................................................... 32 6. Avslutande diskussion ................................................................................................................ 33 Litteraturförteckning .......................................................................................................................... 6
1. Inledning Varje människa i världen är född till man eller kvinna. Det beskriver vilket kön vi tilldelas, men säger ingenting om vilka personliga beteenden och egenskaper vi får. Detta har vi möjlighet att utveckla och forma i vår frihet. Friheten är dock komplex och kan ses begränsad i vissa avseenden. Omständigheter och saker som vi råkar på i våra liv influerar våra erfarenheter och påverkar utvecklingen i det vi så småningom blir och vad vi väljer att göra. Connell (2005, s. 22) menar att de karaktärer människor utformar för sitt medfödda kön, det manliga och det kvinnliga, blir föremål för en djup och komplex socialisering med omvärlden. Begränsningen i vår frihet kan ses i att de socialt konstruerade könsrollerna, med förutbestämda synsätt på hur män och kvinnor bör vara och agera, hämmar vårt fria val. Med detta sagt, är det i högsta grad intressant att tillämpa dessa tankar på de massmediala aktörer i vårt samhälle som tycks äga enorm makt att nå ut till en bred publik av människor och därigenom möjlighet att förmedla vissa synsätt som skapas ibland oss. Gripsrud (2011, s. 19-20) menar att media bidrar till att bestämma vilka vi är genom att definiera den verklighet vi lever i. Media använder bilder, texter och ljud för att framställa och hjälpa oss förstå vår värld och förmedlar därmed idéer om vad som är att anse som bland annat viktigt och oviktigt samt bra och dåligt. På så sätt influeras vi till att definiera vilka företeelser som förknippas med den manliga och kvinnliga könsrollen (Gripsrud 2011, s. 21). Socialiseringen via media lär således ut en bild av hur kvinnor och män bör agera, dels emot varandra och dels emot personer av samma kön (Hutter & Williams 1981, s.16). Föreställningar som nödvändigtvis inte behöver stämma överens med verkligheten, men som ändå letar sig in i våra dagliga relationer och samhällets politiska sfär (Hutter & Williams 1981, s. 9). Jag menar att medias framställningar av könsroller kan leda till att människor riskerar att dömas och stämplas utefter felaktiga antaganden, som man egentligen inte vill jämföras med. Särskilt då människor, som media presenterar, oftast inte har möjlighet och makt att kommentera det sätt som de framställs på. Diskussionen om socialt konstruerade könsroller står högt på dagens agenda och debatteras flitigt. Utifrån dessa aspekter är det av betydelse och även motiverande att överskåda massmedias konstruktioner av manliga och kvinnliga genusroller i vårt samhälle. Ur ett kriminologiskt perspektiv, menar jag, att det kan bli problematiskt om overklighetsförankrade mediala föreställningar om brottslingar utefter kön indirekt agerar vägledande inom kriminalpolitiken. Här syftar jag bland annat på utformning av lagar, framtagning av brottsförebyggande åtgärder och framställning av behandlingsprogram för dömda brottslingar, vilket kan resultera i ineffektivitet. I min studie väljer jag att fokusera och intressera mig för hur två massmedialt uppmärksammade våldsbrottslingar framställs utifrån begångna brott de är dömda för. Jag har valt att studera genuskonstruktioner av Christine Schürrer som är dömd för barnamord i 7
Page 1: Kriminologiska institutionen Kapten
Page 5: Innehåll Sammanfattning ..........
Page 9 and 10: socialkonstruktivistiskt perspektiv
Page 11 and 12: dom 2010-07-30, mål nr B 870-10).
Page 13 and 14: könsrollerna (Sarnecki 2009, s. 23
Page 15 and 16: maskulina maktidealet, som inte ans
Page 17 and 18: auktoritet och heterosexualitet är
Page 19 and 20: och Expressen och behandlar därfö
Page 21 and 22: Vid genomläsningen fokuserade jag
Page 23 and 24: analyssteg i motsats till en kvanti
Page 25 and 26: ”Hon småskrattade och bläddrade
Page 27 and 28: Medan Expressen lägger tyngd på S
Page 29 and 30: 5.2.1.1 Tunga befattningar Det är
Page 31 and 32: instabiliteten han uppvisar på gru
Page 33 and 34: 6. Avslutande diskussion Det är vi
Page 35 and 36: Lindbergs mjukhet och psykiska svag
Page 37 and 38: Litteraturförteckning Bergström,
Page 39 and 40: 6. 2008-08-30 ”Därför är hon o
Page 41: 84. 2010-05-18 ”Han kan få åtta

Kapten klÃƒÂ¤nning och den leende barnamÃƒÂ¶rderskan. En studie om ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?