Kursbeskrivning - Ekonomisk-historiska institutionen

INDUSTRISAMHÄLLETS FRAMVÄXT: DRIVKRAFTER OCH EFFEKTER 2006
Kursbeskrivning
Välkommen till kursen ”Industrisamhällets framväxt: drivkrafter och effekter” som ges av
ekonomisk-historiska institutionen. Detta dokument innehåller en presentation av kursens
innehåll, schema och annan praktisk information. Kursansvarig är Fredrik Sandgren.
Schema ...............................................................................................................................................................2
Introduktion........................................................................................................................................................4
Kursens målsättning ......................................................................................................................................4
Kursens uppläggning .....................................................................................................................................4
Betyg och betygsättning ................................................................................................................................4
Praktiska frågor..............................................................................................................................................5
Litteraturseminarier............................................................................................................................................5
Litteraturseminarium 1: Teknik och innovation i ett historiskt perspektiv....................................................5
Litteraturseminarium 2: Ett socialt perspektiv på teknisk utveckling............................................................6
Litteraturseminarium 3: Arbetets organisering och genus ur ett historiskt perspektiv ..................................6
PM-skrivande .....................................................................................................................................................7
Kurslitteratur ......................................................................................................................................................8
Lärare
Viktoria Bergström (VB)
viktoria.bergstrom@ekhist.uu.se
Tfn: 471 12 24
Magnus Eklund (ME)
magnus.eklund@ekhist.uu.se
Tfn: 471 14 82
Agneta Emanuelsson-Blanck (AEB)
agneta.emanuelsson_blanck@ekhist.uu.se
Tfn: 471 63 19
Ylva Hasselberg (YH)
ylva.hasselberg@ekhist.uu.se
Tfn: 471 57 55
Tomas Matti (TM)
tomas.matti@ekhist.uu.se
Tfn: 471 57 57
Tom Petersson (TP)
tom.petersson@ekhist.uu.se
Tfn: 471 73 15
Lina Rylander (LR)
lina.rylander@ekhist.uu.se
Tfn: 471 57 53
Fredrik Sandgren (FS) (Kursansvarig)
fredrik.sandgren@ekhist.uu.se
Tfn: 471 12 25
Karin Ågren (KÅ)
karin.agren@ekhist.uu.se
Tfn: 471 73 12
1

Schema
Lärare: Viktoria Bergström (VB), Agneta Emanuelsson Blanck (AEB), Magnus Eklund (ME), Ylva Hasselberg
(YH), Tomas Matti (TM), Tom Petersson (TP), Lina Rylander (LR), Fredrik Sandgren (FS), Karin Ågren
(KÅ).
Kursansvarig: Fredrik Sandgren
Datum Tid Plats
v. 4
Mån. 23/1
Introduktion: kursupplägg och praktiska frågor (FS) 12-13 Hörsal 4
Fö. 1: Hur blir ett land rikt: exemplet tredje världen? (FS) 13-15 Hörsal 4
Tis. 24/1
Fö. 2: Tillväxt och omvandling under två sekel: exemplet Sverige (FS) 8-10 Hörsal 2
v. 5
Må 30/1
Fö. 3: Teknik och innovation i ett historiskt perspektiv (TP) 8-10 A 114
To 2/2
Litt-sem. 1: Teknik och innovation i ett historiskt perspektiv (TP)
Grupp 1 10-12 H 413
Grupp 2 12-14 H 413
Grupp 3 14-16 H 413
Fre 3/2
Litt-sem. 1: Teknik och innovation i ett historiskt perspektiv (TP)
Grupp 4 10-12 B 105
Grupp 5 12-14 B 105
Grupp 6 14-16 B 105
Denna vecka skall också användas för att läsa in litteratur till hemtentamen.
v. 6
Ti. 7/2
Introduktion till pm-skrivande (FS) 10-12 Hörsal 1
I anslutning till denna föreläsning samlar pm-lärare sina grupper
Ons. 8/2
Fö. 4: Den linjära teknikuppfattningen och dess uppkomst (YH) 13-15 Hörsal 2
Denna vecka skall också användas för att läsa in litteratur till hemtentamen.
v. 7
Tis. 14/2
Litt-sem. 2: Ett socialt perspektiv på teknisk utveckling (YH)
Grupp 1 10-12 B 105
Grupp 2 12-14 B 105
Grupp 3 14-16 B 105
Ons. 15/2
Litt-sem. 2: Ett socialt perspektiv på teknisk utveckling (YH)
Grupp 4 10-12 B 105
Grupp 5 12-14 B 105
Grupp 6 14-16 B 105
Denna vecka skall också användas för att läsa in litteratur till hemtentamen.
2

Datum Tid Plats
v. 8
Mån. 20/2
Fö. 5: Arbetets organisering och genus ur ett historiskt perspektiv (AEB) 12-14 Hörsal 2
Utlämning av hemtenta 10 Studentportal
Tors. 23/2
Litt-sem. 3: Arbetets organisering och genus ur ett historiskt perspektiv (AEB)
Grupp 4 8-10 B 105
Grupp 5 12-14 B 105
Grupp 6 14-16 B 105
Fre. 24/2
Litt-sem. 3: Arbetets organisering och genus ur ett historiskt perspektiv (AEB)
Grupp 1 8-10 B 105
Grupp 2 12-14 B 105
Grupp 3 14-16 B 105
v. 9
Handledning samt pm-författande med resp. pm-lärare
Mån 27/2
Inlämning av hemtenta
Inlämning av synopsis
10 e-post
enl. särskild instruktion
v. 10
Handledning samt pm-författande med resp. pm-lärare
Ons. 8/3
Uppföljning hemtenta (FS)
Grupp 1 9-10 B 105
Grupp 2 10-11 B 105
Grupp 3 11-12 B 105
Grupp 4 13-14 B 105
v. 11
Tis. 14/3 Inlämning av pm till respektive lärare
10 e-post
Fre. 17/3
PM examination
Grupp 1 (VB) 8-11 B 105
Grupp 2 (FS) 9-12 A 122
Grupp 3 (ME) 9-12 B 113
Grupp 4 (TM) 12-15 B 113
Grupp 5 (VB) 13-16 B 105
Grupp 6 (FS) 13-16 A 122
Grupp 7 (LR) 12-15 B 125
Grupp 8 (KÅ) 9-12 H 413
OBS! Alla tider med kvart om inget annat anges! Undervisningen ges på Ekonomikum.
3

Introduktion
Kursens målsättning
Syftet med kursen är att:
– ge grundläggande kunskaper om industrisamhällets framväxt från 1750 till nutid.
– ge kunskap om hur sambanden mellan naturvetenskap och ingenjörskonst; företag och
institutioner samt samhälle format industrialiseringsprocessen.
– genom PM-skrivande öka studenternas färdigheter i skriftlig framställning samt
samhällsvetenskaplig metod.
Tanken med kursens innehåll är att ge en bred introduktion till kunskapen om sambanden
mellan teknologi, ekonomi och samhälle. Kursen kommer att fördjupa de kunskaper du fått
om tekniska system från introduktionskursen och kursen i företagsekonomi, komplettera
kursen i företagsekonomi genom att introducera ett makro/samhällsekonomiskt perspektiv och
förbereda dig inför kursen i vetenskapsteori samt kurserna i kulturgeografi och idé- och
lärdomshistoria.
Kursens uppläggning
Kursen består av två block. Det första pågår v. 4-8 och omfattar 5 föreläsningar och 3
seminarier samt inlämning av hemtentamen. Det andra blocket, som introduceras med en
föreläsning redan 2 februari, pågår huvudsakligen v. 9-11 då en kortare PM skall författas
enskilt och seminariebehandlas.
Föreläsningarna består dels av översikter över den ekonomiska utvecklingen och de
faktorer som påverkat utvecklingen från 1750 till nutid, dels av diskussioner kring mer
avgränsade teman kring förhållandet teknologi–ekonomi–samhälle. Föreläsningarna är inte
obligatoriska.
På seminarierna kommer vi att diskutera några mer avgränsade frågor i anslutning till viss
kurslitteratur. Seminarierna är examinerande och obligatoriska.
Den 20/2 lämnas en hemtentamen ut. Med hjälp av viss kurslitteratur skall du enskilt
besvara några frågor. Hemtentamen skall lämnas in senast den 27/2. Hemtentamen utgör en
del av examinationen.
Under v. 9-11 skall du enskilt författa en mindre pm där du skall behandla en frågeställning
med anknytning till kursen. Viss handledning är obligatorisk, annan frivillig. Den färdiga pm
seminariebehandlas under vecka 11. Författandet och seminariebehandling av pm utgör en del
av examinationen och är obligatorisk.
Betyg och betygsättning
Betyget på kursen bygger på en sammanvägning av resultaten för samtliga obligatoriska
moment. Sammanvägningen bygger på följande principer. Hemtentamen,
litteraturseminarierna och pm-arbetet bedöms var för sig enligt betygsskalan U-5. Varje
delmoment utgör ungefär en tredjedel av det sammanvägda betyget. Den slutliga
betygsättningen genomförs gemensamt av alla deltagande lärare.
Ett grundläggande krav för att du skall kunna uppnå högre betyg än 3 (godkänd) på kursen
är att du försökt fullgöra samtliga kursmoment under kursens gång. Med försökt avses att du
lämnat in svar på åtminstone en fråga på hemtentamen, deltagit på ett seminarium, samt
påbörjat pm-arbete genom att lämna in synopsis till din handledare. Undantag från denna
generella regel kan medges om synnerliga skäl anges.
4

Praktiska frågor
Institutionen har en datasal där det finns 10 PC med internetuppkoppling, samt en skrivare.
För att använda datorerna krävs ett Upunet-S konto. Utskrifter köps av Lynn Karlsson, rum A
462 på Ekonomikum.
Fortlöpande information, ändringar, klargöranden m.m., anslås på kurshemsidan
(Studentportalen), genom e-post samt muntligt och/eller skriftligt vid de olika
undervisningstillfällena.
Referensexemplar av kurslitteraturen finns tillgängliga dels i Ekonomikums bibliotek, dels
i STS-programmets kursbibliotek.
Tveka inte att fråga oss om det är något du undrar över. Frågor om kursens administration
bör framförallt riktas till Fredrik Sandgren som är kursansvarig. Frågor rörande
undervisningens innehåll bör ställas till den ansvarige läraren. Samtliga lärare tar emot för
enskilda diskussioner utanför lektionstid. Se dock till att avtala tid för personliga besök.
Litteraturseminarier
På litteraturseminarierna skall vi diskutera några mer avgränsade frågor utifrån läsning av
olika texter. Ett viktigt syfte med seminarierna är att öva sig i att föra en vetenskaplig
diskussion.
Litteraturseminarierna utgör en del av examinationen och är obligatoriska. Frånvaro
och/eller icke fullgjord uppgift leder till restuppgifter enligt lärares anvisningar.
Litteraturseminarium 1: Teknik och innovation i ett historiskt perspektiv
Lärare: Tom Petersson
Seminariet behandlar olika frågor kring företag, teknik och innovation och har sin
utgångspunkt i Utterback (1994/1996). Till seminariet förväntas du ha läst hela boken. Det
obligatoriska inslaget, som ditt betyg på detta delmoment grundas på, består dels av att du
skall inlämna skriftligt svar på nedanstående frågor, dels aktivt delta i seminariediskussionen.
Den skriftliga inlämningsuppgiften, högst 1 sida, lämnas vid seminariet. Vid frånvaro skall
svar om 2 sidor inlämnas.
Skriftlig uppgift till seminariet: Diskutera utifrån Utterbacks teoretiska utgångspunkter om
företags/branschers utveckling ett specifikt företag eller en bransch som tas upp i boken och
som Du anser är särskilt intressant. Koppla ditt resonemang till Utterbacks slutsatser om vilka
komponenter som krävs för långsiktig och framgångsrik utveckling.
Jag vill också att du reflekterar kring hur man kan tillämpa resonemangen i boken på ett
svenskt företag, som framgångsrikt hanterat teknisk utveckling och innovationer alternativt
misslyckats med detta. Välj utifrån dina egna kunskaper och intressen.
5

Litteraturseminarium 2: Ett socialt perspektiv på teknisk utveckling
Lärare: Ylva Hasselberg
Seminariet behandlar olika aspekter av teknikens sociala inbäddning i relation till ekonomiskhistoriska
frågeställningar. Teknikens betydelse för hur man organiserar produktionen samt
tvärtom också hur de samhälleliga förhållandena påverkar teknikens utformning, kommer att
stå i centrum av diskussionen.
Förbered enligt följande: Läs The Social Shaping of Technology, (eds. MacKenzie &
Wajcman), enligt följande: Läs s. 3-40 (inledningen samt Winner). Läs kapitel 11 (Bloch), 12
(Marx) samt 13 (Braverman) i del II intensivt. Läsa därefter kapitel 20 (Schwartz Cowan), 21
(Berg) samt 22 (Doorly) i del III intensivt.
Till seminariet ska du sedan skriva 1 sida där du reflekterar antingen 1. över
industrialiseringsprocessens påverkan på förhållandet mellan teknik och
produktionsorganisation eller 2. över industrialiseringsprocessens påverkan på förhållandet
mellan produktion/arbete och reproduktion/privatliv. Använd kurslitteraturen som
utgångspunkt för din reflektion!! Uppgiften kommer att samlas in på seminariet. Den som inte
har gjort uppgiften (som kommer att ligga till grund för betygsättningen) kommer att åläggas
extrauppgift.
Vid behov, d v s som stöd för inläsningen av MacKenzie & Wajcman, kan följande texter från
introduktionskursen repeteras:
• Kaijser, Arne: I fädrens spår..., del 1 ss. 19-95.
• Summertons artikel i Den konstruerade världen (red. Blomkvist & Kaijser), ss. 19-39.
Litteraturseminarium 3: Arbetets organisering och genus ur ett historiskt perspektiv
Lärare: Agneta Emanuelsson-Blanck
Av litteraturen är Anita Göranssons ”Från hushåll och släkt till marknad” en grundlig
genomgång av hur arbetets organisering har förändrats. Förändringarna har skett, framför allt
för kvinnor, inte minst genom en rad reformer - avseende till exempel skrålagstiftningen,
utbildning, familjepolitik - från tidigt 1800-tal och fram till i våra dagar. Uppsatserna av
Robertsson och Sommestad däremot ger mera utförliga exempel på utvecklingen, dels från
dagens sjukvård, dels från mejeriindustrin i skärningspunkten mellan agrarsamhället och det
framväxande industrisamhället. Till seminariet ska du läsa alla tre texterna. På seminariet
kommer vi framför allt att diskutera exempel på förändringar i arbetets organisering utifrån
Robertssons och Sommestads texter. På seminariet ska du dessutom lämna in en skriftlig
uppgift (se nedan). Närvaro och aktivt deltagande på seminariet är obligatoriskt och den
skriftliga uppgiften ska dessutom lämnas in på seminariet.
Skriftlig uppgift till seminariet: I Anita Göranssons ”Från hushåll och släkt till marknad”
väljer du en samhällelig reform som du anser har påverkat arbetets organisering mellan
kvinnor och män på kort eller lång sikt. Redogör först för reformen utifrån texten i
Göranssons bok (med sidhänvisning) och sedan för hur du anser att den har påverkat arbetets
organisering och varför. Uppgiften ska lämnas in skriftligen på seminariet och den ska
omfatta 1 A4-sida.
6

Göranssons text kommer att kunna köpas på ekonomisk-historiska inst. för 40:-. Den återfinns
också i Äventyret Sverige som finns i flera läsexemplar på Ekonomikums bibiliotek.
Robertssons text kan laddas ner via Arbetslivsinstitutets hemsida
. Sommestads text finns som
läsexemplar på Ekonomikums bibiliotek, Karin Boye-biblioteket, samt på Carolina.
Litteratur
Göransson, Anita, Från hushåll och släkt till marknad och stat, särtryck ur Äventyret Sverige,
Utbildningsradions förlag och Bokförlaget Bra Böcker, 1993.
Robertsson, H., ”Maskulinitetskonstruktion och könssegregering i sjukvård – manliga sjuksköterskor och
hegemoniska maskulinitet”, i Arbetsliv i omvandling, 2002:11, Arbetslivsinstitutet, Stockholm, 2002.
Sommestad, Lena, ”Lovsång till mejerskan. Om den föränderliga kvinnligheten” i Wikander, Ulla (red.), ”Det
evigt kvinnliga. En historia om förändring”, Studentlitteratur, Lund, 2001.
PM-skrivande
Momentet inleds med en introduktion den 7/2 där riktlinjerna för arbetet kommer att
klargöras. Huvudansvarig för detta moment är Fredrik Sandgren. Kontakta honom för
eventuella frågor.
För ett godkänt betyg på detta moment krävs att du lämnat in en pm-synopsis, en pm som
uppfyller de krav som ställts, samt att du aktivt har deltagit på seminariebehandlingen av pm.
7

Kurslitteratur
Gunnarsson, Christer-Rojas, Mauricio, Tillväxt, stagnation, kaos. En institutionell studie av underutvecklingens
orsaker och utvecklingens möjligheter, SNS förlag, Stockholm, 2004. (Hela)
Göransson, Anita, Från hushåll och släkt till marknad och stat, särtryck ur Äventyret Sverige,
Utbildningsradions förlag och Bokförlaget Bra Böcker, 1993. (Hela)
MacKenzie, Donald-Wajcman, Judy (eds.), The Social Shaping of Technology, 2 nd ed., Open University Press,
Buckingham/Philadelphia, 1999. (ss. 3-40, 141-160, + valfritt kapitel i del II-IV)
Robertsson, H., ”Maskulinitetskonstruktion och könssegregering i sjukvård – manliga sjuksköterskor och
hegemoniska maskulinitet”, i Arbetsliv i omvandling, 2002:11, Arbetslivsinstitutet, Stockholm, 2002. (hela)
Schön, Lennart, En modern svensk ekonomisk historia. Tillväxt och omvandling under två sekel, SNS Förlag,
Stockholm, 2000. (Hela)
Sommestad, Lena, ”Lovsång till mejerskan. Om den föränderliga kvinnligheten”, i Wikander, Ulla (red.), Det
evigt kvinnliga. En historia om förändring, Studentlitteratur, Lund, 2001. (ss. 248-270)
Utterback, James M., Mastering the Dynamics of Innovation: How Companies Can Seize Opportunities in the
Face of Technological Change, Harvard Business School Press, 1996. (hela)
Därtill kommer valfri litteratur som skall användas i samband med författande av PM.
8