Campus - Workshop 1 och 2 - Lunds universitet

Campus Lund
Förstudie av utvecklingsplan för Campus Lund
Dokumentation från startworkshops genomförda under
september och oktober 2009.
Workshop 1 090930
Workshop 2 091016
091008

En utvecklingsplan
Lunds Universitet skall under 2010 arbeta fram en
utvecklingsplan för campusområdet i Lund. Under
vintern 2009/2010 kommer en förstudie att genomföras.
Detta dokument beskriver kort bakgrund och
innehåll i två stycken workshops som är delmoment i
uppstartsarbetet med förstudien.
Utvecklingsplanen tar sikte på 2025 och syftar till att
skapa beredskap för kommande utveckling av Lunds
universitets verksamhet i Lund. Campusområdet i
detta perspektiv omfattar alla de platser i Lund där
universitetet har verksamhet eller planerar att etablera
sig – från Lundagård till ESS.
Utvecklingsplanen kan ses som en affärsplan för
utveckling av campus fysiska miljö baserad på Lunds
universitets verksamhet i samverkan med Akademiska
Hus, Statens fastighetsverk och Lunds kommun.
Både i förstudien och i huvudarbetet skall dessa fyra
aktörer vara med och bidra.
Syftet med förstudien är att:
> Få en enad bild av utvecklingsplanens syfte och
vad utvecklingsplanen skall innehålla
> Skapa en bärande struktur för utvecklingsplanen
> Beskriva vårt arbetssätt framöver
> Fördela ansvarsområden och resurser
> Klargöra hur vi samarbetar
> Ta fram underlag för vision och målbild för den
fysiska miljön
Som en start på arbetet med förstudien har vi
genomfört vi två workshopmöten.
Agenda Workshop 1 090930
> Campus utbredning och utveckling
> Framtidens kunskapsmiljö i Lund – samverkan
mellan LU, Akademiska Hus och Lunds kommun
> Universitets utvecklingsbehov – Lunds universitet
i framtiden
> Akademiska hus – Världsledande på
kunskapsmiljöer
> Lund – Kunskapsstråket
> Utvecklingsplanen - ett arbetsredskap. Vilka
utmaningar står vi inför
> Visions- och värdebaserad campusutveckling –
affärsplan och visionsmodell.
> Sammanfattning
Agenda Workshop 2 091016
> Genomgång av föregående workshop och
sammanställt material
> Campus Lund – utveckling av start till vision
och målbild
> Sammanfattning
Detta dokument redovisar det material som vi tillsammans
tagit fram under workshopmötena. Som bilaga
till detta dokument finns bruttolistor på genererat
material samt presentationer från föredragshållare.

Sammanfattning workshop 1 och 2
Bakgrunden till detta arbete är att Lunds universitet
utvecklas och expanderar och i framtiden kommer
att behöva utveckla existerande miljöer för nya behov
och skapa beredskap för nya etableringar.
De stora forskningsanläggningarna som är under
planering kommer om de realiseras att i grunden
förändra tillväxtförutsättningarna för Lunds Universitet,
staden Lund och regionen.
Lunds Universitet måste se sig själv som ledande
inom forskning och utbildning och på ett naturligt sätt
ta på sig ett nationellt ansvar för utvecklingen av vårt
samhälle. Utvecklingsplanen skall skapa förutsättningar
för att Lund i framtiden skall erbjuda attraktiva
studiemiljöer, attraktiva forskning- och innovationsmiljöer
samt en stark infrastruktur som stödjer de flöden
av människor och det liv som kommer att finnas på
plats.
Eftersom Universitetet successivt har vuxit fram tillsammans
med staden är verksamheten idag integrerad
i staden. Det betyder att utvecklingsplanen som
sätter fokus på universitetets verksamhet kommer att
påverka stadens utveckling och kvaliteter där universietet
finns närvarande.
Därför genomförs utvecklingsplanen som en samverkansprocess
mellan Lunds Univeristet, Akademiska
Hus, Statens Fastighetsverk och Lunds kommun.
Campus Lund omfattar idag ett området från Lundagård
till LTH. I framtiden kommer campusområdet
sannolikt att expandera vidare ut mot nordost och
Brunnshögsområdet där ESS och Max IV etableras.
Under arbetet diskuterade vi Campus Lunds potentialer
och utmaningar. Den viktigaste potentialen och
förutsättningen för detta arbete är att det går bra för
Lunds universitet. Universitetet lockar många studenter
och verksamheten måste expandera och utvecklas.
Andra potentialerna är det faktum att universitetet
är integrerat i staden och att närheten skapar förutsättningar
för mötesplatser. Vidare är studentlivet
uppskattat och det finns förutsättningar för samverkan
mellan univeristetet, näringsliv och staden.
Utmaningarna som utvecklingsplanen måste behandla
är bland annat Lunds Campus synlighet i staden
och behovet av mötesplatser som är inkluderande
- både för gränsöverskridande samverkan inom
universitetet men även med andra. Trots att universitetet
är integrerat i staden så dominerar univeristets
verksamhet flera platser. Behovet av att på flera av
dessa platser få in bla service och andra verksamheter
är stort.
Utvecklingsplanen tar sikte på 2025. Vad kan vi säga
om framtiden och på vilket sätt skall utvecklingsplanen
hjälpa oss att realisera våra planer Styrkorna
med en välgjord utvecklingsplan är att vi får möjlighet
att tillsammans skapa en gemensam målbild
som effektiviserar arbetet framöver och bidrar till att
öka kvalitetet i det vi gör. Utmaningen med arbetets
tidshorisont är att skapa ett hållbart innehåll som kan
klara av att anpassas till framtiden. Komplexiteten i
arbetet gör att vi även måste sätta fokus på samarbetet
och inte bara resultatet. Därför är arbetsprocessen
för utvecklingsplanen och dess fortlevnad en
viktig frågeställning.

Deltagarna
Lunds Universitet
Sven Strömqvist, Vicerektor
Ingemar Carlstedt, Vicedekanus, Medicinska fakulteten
Kim Salomon, Prof Historiska Institutionen
Marianne Granfelt, Förvaltningschef
Malou Engberg de Carvalho, Kanslichef Område S
Per Göran Nilsson, Kanslichef LTH
Elisabeth Gerke, Vice Ordförande LUS
Åsa Bergenudd, Avdelningschef Lokalförsörjning
Annette Stambolovski, Byggnadschef
Akademiska Hus
Unni Sollbe, Regiondirektör AH Syd
Bengt Keyser, Vice Regiondirektör AH Syd
Ingrid Gustavsson, Arkitektråd
Lunds kommun
Jan Inge Ahlfridh, Kommundirektör
Inga Hallén, Stadsbyggnadsdirektör
Bengt Aronsson, Stadsarkitekt
Peter Kisch, Projektledare Hållbar Stadsutveckling
Eva Dalman, Projektchef Lund NE
Övriga
Jonas Olsson, White arkitekter, Facilitator

Workshop 1 - 090930

S tadsp arken
Bri ta Holmströms
gat a
FB
Länsbussar
(County
buses)
Centralstatio
n
Nils Bjelke gatan
Freds gatan
Clemenstorget
Knut den stor es torg
FB
Bantorget
Kung Oskars väg
Karl X l gatan
Li la
K a
s
u
25A
gatan
n d
FB
Baravägen
Allhelgonakyrkan
25B
S tortorget
S tora
19B
Domkyrkan
(Cathedral)
19A
Paradisgat an
Stadsbussa r
(City buses)
Kraf ts-
14A
14B
67A
14C
Mårtenstorget
Länsbussar
(County buses)
Margar etaparken
67B
Magle S tora
Magle
Lilla
Kyrkogat a
Kyrkogat a
Adelgatan
Li la Tomeg
Östra Mårtens gatan
Skol gatan
72A
72B
Agar dhsgatan
Lovisastigen
72C
72D
70A
70B
Tunavägen
Vattentorne
(W ater tower)
t
73A
85C
85B
85A
Tycho Brahes v
väg
Gamma
Kuvösen
Be ta
FB
Forskningsbyn
Alfa
Emdalavägen
0 100 200 300m
Godkänd från sekr etessynpukt för spridning. Lantmäteriet 2002.10.28.
Digital pr oduktion: Stadsbyggnads kontor et i Lund.
Copyright: Stadsbyggnads kontor et i Lund.
Campus Lund
Definitionen av Campus Lund
Under workshop 1 lyftes frågan kring definitionen av
campus och benämningen av Lunds universitetsområde
som Campus Lund. Detta måste defineras
i starten av arbetet med utvecklingsplanen för att
skapa tydlighet.
Under mötet ställdes följande frågor:
Vad är definitionen av campus
Ger begreppet campus rätt associsationer
Hur avgränsas campus geografiskt och tematiskt
Några definitioner av Campus:
- the buildings of a college or university and the land
that surrounds them.
Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- är ett universitets- eller högskoleområde, dit ett
universitets eller en högskolas verksamhet samlats
helt eller delvis.
Wikipedia
1 : the grounds and buildings of a university, college,
or school
2 : a university, college, or school viewed as an academic,
social, or spiritual entity
3 : grounds that resemble a campus
Merriam-Webster Online
1774, from L. campus ”a field,” probably prop. ”an
expanse surrounded” (by woods, higher ground,
etc.), from PIE *kampos ”a corner, cove,” from base
*kamp- ”to bend” (cf. Lith. kampus ”corner,” Pol.
kepa ”island in a river”). First used in college sense
at Princeton.
Online Etymology Dictionary
Till höger: Lunds Universitets Institutionskarta
Monumentparken
P-hus
Tro lebergsvägen
Tinghögsvägen
107
Nygatan
Landsd
oma
Sankt Månsgat an
re
väg
en
Möllevångsvägen
I N S T I T U T I O N S K A R T A
L U N D S U N I V E R S I T E T
Väster gatan
Svanegat an
(K artan omfattar institutionerna i Lund.)
M AP OF THE UNIVERSITY DEPARTM ENTS
Lund University
Bangat an S polegatan
S tora
Gy lenkr oks a lé
Karl Xl gatan
Bytar egatan
104
7
Kloster gatan
Fiskar egatan
S tålbr ogatan
Grönegat an
Kävlingevägen
Sankt Laur ent igatan
Sankt Petri Kyrkogat a
W instrupsgatan
Lilla Gråbröders-
S tora
Gråbrödersgat an
8
105
4
Fiskar egatan
t t e
Dro tensgatan
P-hus
S tora
Södergat an
Br edgatan
Kyrkogat an
102
Li la Söder gatan
3
Kungs gatan
23
22
17
11
101
12
Västra Mårtens gatan
26
21
Li la Tvär gatan
Tvärgat an
Korsgat an
Margar etavägen
65
13
2
27
16
62
63
A lhelgona Kyrkogat a
torg
39
66
20
15
Skomakar egatan
Bank gatan
Tegnérsplat sen
Bankgat an
Sandgat an
61
Helgonav .
9
46
103
S tora Algatan
Kilians gatan
29
41
Adelgatan
Getingevägen
60
Biskop s
28
59
45
35
68
Tomegap sgat an
Råby gatan
S dra Esplanaden
Finngat an
1
Hjortgatan
Sofiavägen
47
58
Sölvegat an
gatan
Lilla Algatan
Laboratorie gatan
31
100
50
30
52
S tora Tomegatan
Lundalänken
55
Helgonavägen
32
Östra
48
33
Vallgatan
P-hus
42
57
49
(bussgata)
34
Syster vägen
A rkiv gatan
81
51
36
Ö stra V a lgatan
56
54
Ger dagatan
42
Svenshögsvägen
Sölvegat an
Pålsjövägen
Baravägen
37
38
71
S tudentgatan
69
Ger dagatan
Helgona
Östervångsvägen
Brunnsgat an
73
74
Profe sorsgat an
Pålsö vägen
Olshögsvägen
vägen
Dalbyvägen
Linné gatan
Getingevägen
84
Tor navägen
Tunavägen
S tudentgatan
79
Nations gatan
Pede l gatan
80
86
Östervångsvägen
94 93
76
Sölvegat an
83
77
82
92
87
John Ericssons väg
Tor navägen
90
88
91
Ole Römers väg
Warh
olms
97
Dalbyvägen
Scheelevägen
Sölvegat an
96
98
95
Dag Hammarskjölds väg
IDEON
Tunavägen
Universite tsbyggnader
Cykelväg
Parkering
Flygbusstill
till Sturups
flygpla ts
Scheelevägen
99
Scheelevägen
E 22 motorväg

Campus Lund
Campus Lund idag och imorgon
Framtida utbredning av
Universitetets verksamhet
Universitetets
verksamhet idag

Campus Lund - potentialer och utmaningar
Tillsammans listade vi potentialer och utmaningar
Vilka är Campus Lunds potentialer:
> Utgår från centrum
> Ligger i staden
> Densitet – närhet – bra förutsättningar
för mötesplatser
> LU växer
> Studentlivet
> Samverkan med Ideon / Näringsliv
> Vi har framtidens ”kunder” här! Fråga dom!
(studenterna)
> Forskningen skall synas i staden
> Hur hittar vi gränsoverskridande projekt
mellan stad / LU …
Vilka är Campus Lunds utmaningar:
> Campus skall synas mer i staden
> Institutionerna har byggt sina egna
strukturer – öar
> Stad i universitetet / campus = mer levande
> Nya arbetssätt för forskning och utbildning –
skillnad från förr
> Service i Campus (ex. Rolles)
> Osynliga murar mellan LU / Ideon / Staden /
Fastighetsägare
> Regional samverkan mellan
lärosäten /utbildningar
> Underlaget för service – hur skapar vi det
> Behov av touchpoints – logo
> Mötesplatser på tvärs – vad är det i vår kultur
som gör att vi inte tar oss tid att mötas
> Mötesplatser som inkluderar fler än LU
> Sörja för studieplatser dygnet runt
> Time, place, tools – förutsättningar för
gränsöverskridande samverkan

Ett visions och värdebaserat arbetssätt
Visions- och värdestyrd
campusplanering
Vi har behov av att utforska nya metoder och processer
för förnyelse av våra städer. Det finns många
exempel från det senaste århundradet där fantastiska
planer har skapats men som aldrig kommit i närheten
av de kvaliteter som var deras intention. Detta
sätt att planera måste utmanas och kombineras med
processer som gör att miljöerna lever från början.
Detta sätter behovet av en utvecklingsplan för
Campus Lund i ett annat perspektiv. Campusområdet
är omfattande både till sin storlek men också den
påverkan området har på Lund. Utmaningen är att
inte förlora sig i de stora planerna utan att kunna ta
steg för steg framåt och leva och känna campus
visionen från dag ett och på så sätt kontinuerligt
förändra Lund.
En visions- och värdestyrd process är vägen framåt.
Både när det gäller formgivningen och planeringen
av området men också som ett sätt att få alla de
krafter som kan bidra till utvecklingen att verka från
samma visionsplattform.
Visionen och värdena styr allt vi gör för att ta oss
till 2025 samtidigt som det låter oss starta idag.
Utvecklingen av Campus Lund spänner från liten till
stor skala, från det lilla och tillfälliga initiativet till de
stora infrastrukturella investeringarna. Campus Lund
uppstår i mötet mellan de människor som bor och
besöker området och vi kan inte vänta tills 2025 för
att se det hända.
Modellen för visions- och värdestyrd campusutveckling
sätter Universitetets och Lunds kultur och miljö
som en utgångspunkt för arbetet. Vi måste bygga på
de strukturer och den kultur som redan finns samtidigt
som vi behöver introducera nytt för att transformera
och förnya Campus Lund till ett kreativt centra.
När vi börjar att utveckla Campus Lund efter vår
vision och våra värden måste vi etablera en lärande
oraganisation. Vad skall vi göra för att förnya
Campus Lund varje dag Vad funkar Hur kombinerar
vi tidsperspektiv Hur möjliggör vi för både stora
och små initiativ Hur kombinerar vi gammalt och
nytt Vi tror inte att vi kan skapa ett recept för detta
som varar till 2025. Vår ambition är att komma igång
med bäring på det som vi ser runt oss idag och
skapa en struktur som kan växa fort eller långsamt,
på olika platser och som är robust. Kombinerar vi
detta med ett ”urban management” som utvecklar
visionen och värdena över tid så kan vi säkerställa en
öppenhet inför framtiden och en öppenhet för nya
möjligheter.

Ett visions och värdebaserat arbetssätt
Förenar universitets affärsplan med den byggda miljön

Utvecklingsplanen
Vad är styrkorna och problemen/utmaningarna med vår utvecklingsplan
Vad är styrkorna med vår
utvecklingsplan:
Spin-off
> Med en gemensam campusvision förbättras
övrigt samarbete
> Vi kan lösa en del av bostadsproblematiken
> Tillsammans med alla olika aktörer så kan
vi skapa mötesplatser som bidrar till tredje
uppgiften
> Ger förutsättningar för att bilda utvecklings
konsortier för gemensamma projekt
Identitet
> Skapa och förstärka identiteten – ett
universitet
> Campus, dess miljöer erbjuder studenter,
forskare, anställda, besökare de främsta
forskar-, studie- och lärande miljöerna
Gemensam bild
> Helhetssyn
> Skapa goda förutsättningar för en bra helhet,
gemensam bild, vision
> Samsyn ger bättre helhet
> Få med fler perspektiv
> Gemensam målbild
> Helhet i motsats till suboptimering
> Samlad bild av förutsättningar
> Gemensam målbild
> Bli varse gemensam uppfattning och olika
uppfattning
> Samlad aktivitet och inrikting
> Upptäcka och tydliggöra viktiga
frågeställningar
> Involverar fler aktörer
Tänka nytt
> Tvingas tänka nytt
> Möjlighet att skapa bättre samverkan,
ökad tillgänglighet, ökad kreativitet
Effektivitet
> Vi spar resurser eftersom vi med en plan inte
gör något förhastat
> 1+1>2
Verktyg
> Arbetsredskap på vägen
> Vägledning för utvecklingsarbetet
(gör rätt saker)
> Vi har konkretiserat riktningar – flera små
steg i rätt riktning
> Processen
> Framförhållning
> Tillförsäkra att LU’s långsiktiga strategiska
lokalförsörjning stödjer utvecklingen inom
forskning och utbildning
> Staka ut färdriktning
> Utvecklingshastigheten kan öka

Utvecklingsplanen forts.
.
Vad är utmaningarna med vår
utvecklingsplan
Hållbarhet
> Att identifiera framtida behov
> Utvecklingen går fort – känner vi behoven
> Klarar den av förändringar Har vi rätt bild av
framtiden
> Vi kan inte förutse allt som kommer att
påverka oss
> Vi kommer aldrig att kunna förutse utveck
lingen som den blir
> Det blir inte anpassat till morgondagens
forskning
> Vi glömmer bort målgruppen
> Hur blir den levande över tid
> För snäv grupp! Risken finns att vi inte fångar
rätt idéer
Flexibilitet
> Låsning
> Låser oss mentalt
> Kan medföra låsningar vid ändrade
förutsättningar
> Kompromisser kan ge urvattnade lösningar
> Att en fast plan minskar flexibilitet och känsla
för det som verkligen händer
Revir
> Den tröghet som finns i gammalt
revirtänkande
Ekonomi
> Ekonomi för genomförande
> Resurser
> För stort och därmed för dyrt
> Tung beslutsprocess
Otydlighet
> För diffus
> Tydlighet
Ambitionsnivå
> Olika ambitionsnivåer
> Olika tidsplaner
Delaktighet
> Samverkan mellan olika intressenter – skapa
gemensamma plattformar
> Hur säkerställs att alla berörda är med
> Helsingborg och Malmö utanför

Avslutande diskussion Workshop 1
I den avslutande diskussionen tog upp
följande:
> Förslag till värden:
Locka hit – studenter och forskare med bra
utbildning och forskningsmiljöer och bra
levnadsförutsättningar. Hålla kvar – Bra
arbetsmiljö och ett intressant sammanhang.
Inspirera – till kreativitet och möten
> Hur attraherar vi talanger (jmf idrottsvärlden)
> Den fysiska miljön – Hur skapar vi den mest
intressanta talangmiljön
> Låt gränslandet mellan utbildning och forskning
flätas ihop och göras mer tillgängligt
för att skapa grogrund för unga forskare
och talanger. En enklare intern process för att
göra forskningsinfrastruktur lätttillgänglig
> Se till att ha ”verkstäder” färdiga så att man
snabbt kan komma igång med forskningen.
> Skapa en bank av goda referenser på
utvecklingsplaner:
KTH, Umeå, Chalmers, Internationella
exempel

Workshop 2 - 091016

Campus Lund
Från Lundagård till ESS
Vad skall finnas här för att vi skall kunna
stödja vårt mål:
Lunds Universitet - ett nationellt
utbildnings och forskningsansvar i internationell
konkurrens
Med utgångspunkt i ovanstående mål (från Lunds
Universitets strategiska plan och workshop 1) genererade
vi exempel på framtida insatser på Campus
Lund. Som stöd för diskussionen listade vi värdeord
som har nämnts i vårt arbete:
> Samverkan
> Gränsöverskridande
> Möten
> Pådrivande kraft
> Internationellt
> Mångfald
> Nytänkande
> Öppet/inbjudande/tillgängligt/locka/nyfiket
> Närkontakt
> Känna sig hemma
> Expanderar mitt liv – möjligheter
> Upplevelser / inspiration
> Puls – mindprogression
> Mindretreat

Campus Lund
Från Lundagård till ESS
Lunds Universitet - ett nationellt
utbildnings och forskningsansvar i internationell
konkurrens
Diskussionsgrupp 1:
> Lund – Sveriges kunskapsfönster
> Campusutvecklingen integrerar
utvecklingen av LU Webben
> Lundagård/Paleastra som mottagningscentrum
> Bostäder på Campus!
Diskussionsgrupp 2:
> LU-cyklar för kollektiv användning
> Fysiskt mönster tex plattor eller markerat
stråk
> ”pub” i universitetets källare
> Attraktioner som aktiverar 24h – tex
sportfilial på LTH med beachvolleyplaner,
basket, joggingslinga mm
> Täthet – inkl bla bostäder med tillhörande
service
Diskussionsgrupp 3:
> Skapa en både/och kultur vilket innebär
både entreprenörskap (personlig utveck
ling) och samverkan
> Bygg sockerskålar / verkstäder
> Integrerade miljöer – företagsamhet,
undervisning, forskning
Diskussionsgrupp 4:
> Skapa utgångspunkter för orientering
> Skapa kitt – gemensamma vardagsrum,
gemensam studiemiljö med support
> Fler student och forskar bostäder på
campus
> Arbeta med utemiljöer – utveckla söderfasderna
Diskussionsgrupp 5:
> Visioner – 24h staden, vild blandning
(åldrar, funktioner, aktiviteter)
> Identitet –
- Öppnare universitet – mötesplatser – inte
förlora identitet
- Det skall märkas att LU är öppet och
inbjudande för studenter, forskare och lärare
- Attraktiv stadsmiljö – stadsmiljö, studiemiljö
> Mötesplatser – skapa nytt – tänka, bygga

Campus Lund
Från Lundagård till ESS

Arbetsprocessen 2010
Ett möjligt arbetssätt under 2010 för att ta fram utvecklingsplanen för Campus Lund

Arbetsprocessen 2010
Ett möjligt arbetssätt under 2010 för att ta fram utvecklingsplanen för Campus Lund
Lunds Universitet - ett nationellt utbildnings
och forskningsansvar i internationell
konkurrens
Vi diskuterade ett möjligt arbetssätt för arbetet med
utvecklingsplanen under 2010. Utvecklingsplanen
skall utgå från följande frågeställningar:
> Hur ser universitetets verksamhet ut och hur
kan universitetets delar bidra till den
övergripande visionen
> Hur etablerar universitetet sig i campusområdet
och hur bygger vi vår vision
Arbetet delas in två områden:
> Tematiska frågeställningar:
De tematiska frågeställningarna kan omfatta
forskningslabb, UB, bostäder, studiemiljöer,
service etc. Vilken verksamhet är viktig i
framtiden och vad kan bidra till utveckling av
vår verksamhet
> Geografiska frågeställningar:
De geografiska frågeställningarna analyserar
den existerande miljön och klagör Campus
områdets delar och förutsättningar för
expansion.
Uppdelningen i tematiska och geografiska frågeställningar
syftar till att sätta fokus på ett framtidsperspektiv
för både verksamhet och miljö och klargör de
centrala utvecklingsområdena och förutsättningarna
för universitetets lokalisering i Lund.
Arbetsprocessen delas upp i följande faser
> Starta upp
I ”starta upp” påbörjas arbetet och de
tematiska och geografiska frågeställningarna
defineras.
> Pröva
I ”pröva” skapar vi handlingsalternativ och gör
urval.
> Konkretisera
I ”konkretisera” födjupar vi de handlingsalternativ
som har bäst bärkraft.
> Samla ihop
I ”samla ihop” förpackas arbetet och vi
producerar slutdokumentet.
Indelningen av arbetet i områden och fyra tydliga
faser gör att vi kan skapa en inkluderande process
som är effektiv och där olika frågeställningar kan
utvecklas parallellt. Arbetsgruppen har överblicken
och koordinationsansvaret mellan arbetsgrupperna
och ansvarar för att arbetet sammanställs.

Avslutande diskussion Workshop 2
I den avslutande diskussionen tog upp
följande:
> Vem är vi – Nya och gamla vi Vem som
deltar i arbetet förändras och hur hanterar vi
en föränderlig grupp framöver
> Hur uppdaterar vi arbetet mot nya
förutsättningar
> Vi behöver en tät koppling mellan verksamshetsvision
och planeringsvision
> Det är inte en jättebok vi skall ta fram! Man
skall kunna bygga vidare på visionen! (tex hur
bidrar kv Paradis till vår vision)
> Ha ett studentperspektiv! Lu utvecklar vem
man är och vilka möjligheter man har!
> Forskningen är ett extremt hjälpmendel för att
locka och utbilda studenterna
> Vi behöver en kulturförändring inom Lu
- Har jag tid att delta i förnyelsen av Lu Vi
har blivit för fragmetariserade och
teknokratiska
- 8 av 10 har inte tid med utvecklingsfrågor
utan har ett kort tidsperspektiv på sin
verksamhet och roll inom universietet
- Ekonomi – varför satsar vi på detta
> Vad levererar Nobelpris Kantinen! (Om vi har
tid att sitta där och om vi tar oss tid att mötas
och prata!)
> Vilken kultur vill vi skall finnas (Är vi forskare
eller kostnadsbärare)
> Vilken roll har Campus i staden
> Hur får vi med oss Malmö och HBG Skall
dom vara en del av detta arbete
> Lokalförsörjning – mycket sker!
Campusplanen är betydelsefull för vårt arbete
> Lunds Kommun – Campus är en del i staden.
Vilken är vår uppgift Ta hand om det
offentliga rummet i Kunskapsstråket.
> Campus som begrepp är problematiskt –
det delar stad och universitet trots att det
är sammanflätat i Lund. Finns det ett mer
inkluderande begrepp
> Lund - universitetsstaden
Ett inarbetat varumärke

Utvecklingsplan Campus Lund
Utvecklingsplanen för Campus Lund är ett arbetsredskap vi tillsammans utvecklar och
samverkar kring för att hantera de utmaningar, möjligheter och hinder vi kommer att
upptäcka på vägen mot 2025. Utvecklingsplanen beskriver visionen om Campus Lund
och skapar beredskap för Lunds universitets utveckling och expansion.