28.12.2014 Views

En skola där ingen hålls tillbaka och ingen lämnas efter

En skola där ingen hålls tillbaka och ingen lämnas efter

En skola där ingen hålls tillbaka och ingen lämnas efter

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rättvisa <strong>och</strong> rättvisande betyg<br />

Betyg är ett viktigt verktyg för att ge elever <strong>och</strong> föräldrar information om hur eleven förhåller sig till<br />

<strong>skola</strong>ns kunskapsmål. Betygen ska vara tydliga <strong>och</strong> bidra till att elevernas kunskaper kontinuerligt<br />

följs upp <strong>och</strong> utvärderas, att resultaten kommuniceras med hemmen <strong>och</strong> stöd sätts in tidigt.<br />

Skolverkets genomgångar har visat att den genomsittliga betygsnivån i grund<strong>skola</strong>n <strong>och</strong><br />

gymnasie<strong>skola</strong>n har ökat samtidigt som olika kunskapsmätningar visar att kunskapsnivån i de<br />

studerade ämnesområdena i grund<strong>skola</strong>n <strong>och</strong> gymnasie<strong>skola</strong>n inte har höjts utan snarare sjunkit. 22<br />

Om betyg får användas som konkurrensmedel mellan skolor riskerar det skapas en press uppåt på<br />

betygen. Ökad användning av externa examinatorer <strong>och</strong> nationella prov i fler ämnen kan bidra till att<br />

stävja tendenser till betygsinflation.<br />

Om överklagande av betyg<br />

Bedömning: Avgångsbetyg bör kunna överklagas, d.v.s. betyg som påverkar framtida val till högre<br />

studier. Omprövning av betyg ska ske om eleven tror sig kunna påvisa att felbedömning skett, i<br />

enlighet med reger<strong>ingen</strong>s utredare.<br />

Betyg är ett viktigt verktyg för att ge elever <strong>och</strong> föräldrar information om hur eleven förhåller sig till<br />

<strong>skola</strong>ns kunskapsmål. Betygen ska vara tydliga <strong>och</strong> bidra till att elevernas kunskaper kontinuerligt<br />

följs upp <strong>och</strong> utvärderas, att resultaten kommuniceras med hemmen <strong>och</strong> stöd sätts in tidigt.<br />

Skolverkets genomgångar har visat att den genomsittliga betygsnivån i grund<strong>skola</strong>n <strong>och</strong><br />

gymnasie<strong>skola</strong>n har ökat samtidigt som olika kunskapsmätningar visar att kunskapsnivån i de<br />

studerade ämnesområdena i grund<strong>skola</strong>n <strong>och</strong> gymnasie<strong>skola</strong>n inte har höjts utan snarare sjunkit. Om<br />

betyg får användas som konkurrensmedel mellan riskerar det skapas en press uppåt på betygen.<br />

Ökad användning av externa examinatorer <strong>och</strong> nationella prov i fler ämnen kan bidra till att stävja<br />

tendenser till betygsinflation.<br />

Sedan 1990-talet har elevernas kunskap sjunkit men ändå stiger betygsmedelvärdet. Lärarnas<br />

riksförbund har ställt en fråga till 2 000 lärare om de blivit utsatta för påtryckningar för att höja<br />

betygen. Var femte lärare menar att de blivit påverkade av rektorn att höja betyget, trots att eleven<br />

borde ha fått ett lägre betyg. I den nya skollagen finns förändringar som syftar till att stärka rättvisan<br />

<strong>och</strong> likvärdigheten i betygssättn<strong>ingen</strong>. Läraren har i dag en skyldighet att genom utvecklingssamtal ge<br />

eleven <strong>och</strong> elevens vårdnadshavare information om grunderna för betygsättn<strong>ingen</strong>, om<br />

studieresultat <strong>och</strong> utvecklingsbehov. <strong>En</strong> elev kan också få sina kunskaper betygsatta genom att visa<br />

upp dem vid ett särskilt tillfälle, en s.k. prövning. Efter att ett betyg är satt har eleven också en rätt<br />

att begära att läraren redovisar skälen för det satta betyget. Vid skrivfel, räknefel eller liknande<br />

förbiseenden kan man också kräva rättelse.<br />

Därutöver anser Kristdemokraterna att avgångsbetyg bör kunna överklagas. Det handlar om betyg<br />

som påverkar framtida val till högre studier. Omprövning av betyg ska ske om eleven tror sig kunna<br />

påvisa att felbedömning skett, i enlighet med reger<strong>ingen</strong>s utredare.<br />

22 Skolverket (2012), Betygsinflation - betygen <strong>och</strong> den faktiska kunskapsutveckl<strong>ingen</strong><br />

24

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!