Stordia facit - Natur och Kultur
Stordia facit - Natur och Kultur
Stordia facit - Natur och Kultur
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR • FRÅGOR<br />
Facit<br />
Kaj Hildingson<br />
•<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong>
BOKFÖRLAGET NATUR OCH KULTUR<br />
Kundtjänst/order: Förlagsdistribution, Box 706, 176 27 Järfälla<br />
Tfn 08-453 85 00, Fax 08-453 85 20<br />
Redaktion: Box 27323, 102 54 Stockholm<br />
Tfn 08-453 86 00, Fax 08-453 8790<br />
E-post: info@nok.se<br />
Nätplats: www.nok.se<br />
Projektledare: Anne-Li Stjernholm<br />
Textredaktör: Anna-Sofia Nyström<br />
Grafisk form: Ann Entell<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong><br />
Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong>, Stockholm<br />
1:1<br />
ISBN 91-27-75996-2
INNEHÅLL<br />
Bönderna<br />
1. Byteshandel under stenåldern 4<br />
Grekerna<br />
2. Torget i Aten 5<br />
3. Kvinna i Aten 5<br />
Romarna<br />
4. Den romerska familjen 6<br />
5. Folkliv i Rom 6<br />
6. Ett romerskt kastell 6<br />
7. Slavar i Romarriket 7<br />
Araberna<br />
8. Beduiner på den Arabiska halvön 8<br />
Europa tar form<br />
9. Klostren sprider kunskap 9<br />
10. I en engelsk by på 1300-talet 9<br />
11. I ett garveri på medeltiden 9<br />
12. Hudar blir skinnvaror 9<br />
Världskartan ritas<br />
13. Guldhandel i Västafrika 10<br />
14. Sjöfartsskolan i Sagres 10<br />
15. Portugisisk slavhandel 10<br />
16. Vasco da Gama seglar till Indien 10<br />
17. Djonker – världens bästa fartyg 11<br />
18. Cortés erövrar Mexiko 11<br />
19. På ett slavskepp 11<br />
Den industriella revolutionen<br />
20. England under medeltiden 12<br />
21. Landskapet förändras 12<br />
22. I kolgruvan 12<br />
23. Rasrisk <strong>och</strong> giftiga gaser 13<br />
24. De första fabrikerna 13<br />
Första världskriget<br />
25. Skyttegrav på västfronten 14<br />
Andra världskriget<br />
26. Slaget om Storbritannien 15
BÖNDERNA • <strong>Stordia</strong> 1<br />
1. Byteshandel under stenåldern<br />
Bildfrågor<br />
1. Konsten att kunna odla.<br />
2. De vet inte om jägarna tänker gå till attack.<br />
3. Kvinnorna använder skäror. En sådan<br />
uppfinning görs först sedan man skördat<br />
många gånger med händerna.<br />
Textfrågor<br />
1. Det finns friskt vatten <strong>och</strong> jord som är lätt<br />
att odla.<br />
2. En grupp som strövade omkring kunde inte<br />
bära med sig hur många barn som helst.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
4<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
GREKERNA • <strong>Stordia</strong> 2–3<br />
2.Torget i Aten<br />
3. Kvinna i Aten<br />
Bildfrågor<br />
1. Att så många olika varor bjuds ut på<br />
marknaden. De stora templen i bakgrunden.<br />
2. Likheterna är att många olika varor bjuds<br />
ut <strong>och</strong> att folk både handlar <strong>och</strong> träffas.<br />
Olikheterna är att man inte säljer slavar på<br />
dagens marknader. Inte heller brukar<br />
filosofer samlas där för att diskutera.<br />
3. Templens arkitektur <strong>och</strong> klädernas utseende<br />
visar tillsammans att detta är Grekland.<br />
4. Han ska köpa skor <strong>och</strong> skomakaren skär till<br />
sulan efter kundens fot.<br />
Textfrågor<br />
1. Folk använde också torget som mötesplats.<br />
De träffades där <strong>och</strong> diskuterade olika<br />
frågor.<br />
2. Agorafobi betyder att man känner olust för<br />
att vistas på öppna platser. Agorafobi är<br />
sammansatt av orden agora som betyder<br />
torg <strong>och</strong> fobi som betyder skräck.<br />
Bildfrågor<br />
1. Fattiga barn hade inte så fina dockor <strong>och</strong><br />
inte så fina kläder.<br />
2. Han har en hatt med breda brätten som ska<br />
skydda mot solen.<br />
3. Urnan längst till höger <strong>och</strong> musikinstrumentet<br />
på väggen. Husmoderns fina<br />
kläder <strong>och</strong> de fint formade stolarna visar<br />
också att man har gott om pengar.<br />
4. De står uppsträckta <strong>och</strong> lyssnar<br />
uppmärksamt.<br />
Textfrågor<br />
1. Det betydde att barndomen var slut.<br />
2. Det var bara pojkar som kunde ärva gården<br />
<strong>och</strong> jorden efter fadern. Bara pojkar fick gå i<br />
skola.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
5<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
ROMARNA • <strong>Stordia</strong> 4–7<br />
4. Den romerska familjen<br />
Bildfrågor<br />
1. Mosaikgolvet <strong>och</strong> den målade väggen<br />
kostade mycket pengar.<br />
2. Äpplen, druvor <strong>och</strong> fikon. Fikonen bär<br />
slavinnan fram på brickan. Äpplena <strong>och</strong><br />
druvorna ligger längst till vänster på bilden.<br />
3. Förutom huset ser man det på de fina<br />
kläderna som kvinnan bär. Familjen har<br />
också råd att hålla sig med flera slavar.<br />
Även möblerna är fint gjorda.<br />
Textfrågor<br />
1. Gatorna var så trånga att det inte fanns<br />
plats för vagnar <strong>och</strong> alla människor som var<br />
ute på dagarna samtidigt.<br />
2. Lägenheterna var mörka <strong>och</strong> trånga. Under<br />
våren <strong>och</strong> sommaren blev det väldigt varmt<br />
i dem. Då var det trevligare att sitta ute på<br />
gatan. Så gör man än i dag i området runt<br />
Medelhavet eftersom lägenheterna blir så<br />
varma under vår <strong>och</strong> sommar.<br />
Textfrågor<br />
1. Man har hittat golvet <strong>och</strong> väggen vid<br />
utgrävningar av romerska villor.<br />
2. Den romerska armén behövde soldater <strong>och</strong><br />
officerare, <strong>och</strong> dessutom behövdes många<br />
tjänstemän för att styra det väldiga<br />
Romarriket.<br />
5. Folkliv i Rom<br />
Bildfrågor<br />
1. Det är en grupp musikanter som uppträder<br />
<strong>och</strong> hoppas få pengar av åskådarna.<br />
2. Många hämtar vatten vid brunnen.<br />
3. Vin, kött, husgeråd <strong>och</strong> bröd.<br />
4. Putsen har fallit av på flera ställen så att<br />
man ser tegelstenarna.<br />
6. Ett romerskt kastell<br />
Bildfrågor<br />
1. Lansar, svärd <strong>och</strong> en dolk.<br />
2. Soldaterna har långskjortor <strong>och</strong> sandaler.<br />
En soldat har en brynja <strong>och</strong> soldaten i<br />
dörren bär en kappa med huva.<br />
3. Soldaterna tar det lugnt, skrattar <strong>och</strong> spelar<br />
tärning.<br />
Textfrågor<br />
1. Lansen användes för att kasta eller att stöta<br />
med. De korta svärden användes i strid man<br />
mot man. Med dolken kunde man sticka<br />
ned en fiende i väldigt tät närkamp då det<br />
inte ens fanns plats att svinga svärden.<br />
2. De kallas legionärer eftersom den romerska<br />
armén var uppdelad i avdelningar som<br />
kallas legioner.<br />
3. Kastellet gav ett bra skydd mot rövare.<br />
De romerska soldaterna behövde många<br />
hantverkare som arbetade för dem. Därför<br />
fanns det alltså arbete att få runt kastellen.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
6<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
ROMARNA • <strong>Stordia</strong> 4–7<br />
7. Slavar i Romarriket<br />
Bildfrågor<br />
1. Han har en gruvhacka i handen, därför<br />
kan man se att han arbetar i en gruva.<br />
2. Mat <strong>och</strong> dryck.<br />
Textfrågor<br />
1. Sådana slavar som stulit eller protesterat<br />
mot sina ägare eller begått andra brott.<br />
2. Straffet skulle vara så avskräckande att<br />
andra slavar aktade sig för att bli dömda till<br />
gruvorna.<br />
3. Slaven hade kostat pengar. En misskött slav<br />
arbetade sämre, så det var alltså att kasta<br />
bort sina pengar.<br />
4. Det var bara genom sin herre slaven kunde<br />
bli fri. Dessutom var straffen stränga för<br />
den som trotsade sin herre.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
7<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
ARABERNA • <strong>Stordia</strong> 8<br />
8. Beduiner på den<br />
Arabiska halvön<br />
Bildfrågor<br />
1. De bor i tält <strong>och</strong> inte i hus.<br />
2. Det visas av palmerna i vänstra delen av<br />
bilden. Sådana palmdungar växer inte i<br />
öknen om det inte finns gott om vatten.<br />
3. Får <strong>och</strong> getter.<br />
Textfrågor<br />
1. Mjölk, kött, väskor, bälten, sadlar, tält<br />
<strong>och</strong> bränsle.<br />
2. Mjölk <strong>och</strong> dadlar.<br />
3. Kaffe.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
8<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
EUROPA TAR FORM • <strong>Stordia</strong> 9–12<br />
9. Klostren sprider kunskap<br />
11. I ett garveri på medeltiden<br />
Bildfrågor<br />
1. Man ser det på dräkten <strong>och</strong> de rakade<br />
huvudena.<br />
Textfrågor<br />
1. Man ville sprida kristendomen till de minst<br />
utvecklade platserna i Europa.<br />
2. Vattenhjulet.<br />
3. Romarna ansåg att kroppsarbete bara var<br />
något för slavar. Munkarna lärde ut att det<br />
var ett sätt att tjäna Gud. Munkarna visade<br />
på det bibelord som säger att människan<br />
ska äta sitt bröd i sitt anletes svett.<br />
10. I en engelsk by på 1300-talet<br />
Bildfrågor<br />
1. Man ser det på kläderna.<br />
2. De bearbetar hudar.<br />
Textfrågor<br />
1. Vid garvningen konserveras huden så att<br />
den inte ruttnar.<br />
2. Det luktade starkt från dem.<br />
3. I de kar som är fyllda med vatten blandat<br />
med garvämnen.<br />
4. Det tar för lång tid. Dessutom är det så dyrt<br />
att nästan ingen skulle ha råd att köpa läder<br />
som garvats på detta sätt.<br />
5. Mycket fler varor tillverkades av skinn förr<br />
i tiden. I dag använder vi mycket mer<br />
konstgjorda eller syntetiska varor.<br />
Bildfrågor<br />
1. De har ganska fina kläder <strong>och</strong> gott om<br />
husgeråd. De verkar heller inte lida brist<br />
på mat.<br />
Textfrågor<br />
1. Många människor dog. Efter pesten hade så<br />
många dött att det var brist på arbetskraft.<br />
Lönerna måste höjas för att locka till sig<br />
arbetare. Tidigare hade priserna varit<br />
ungefär de samma under flera hundra år.<br />
2. Han har studerat gamla teckningar <strong>och</strong><br />
målningar från denna tid.<br />
3. Större djur som hjortar ville adelsmännen<br />
<strong>och</strong> kungen ha för sig själva.<br />
12. Hudar blir skinnvaror<br />
Bildfrågor<br />
1. Sadelmakare, skomakare, handskmakare.<br />
2. Det fanns mycket fler hästar <strong>och</strong> andra<br />
dragdjur. Till dessa djur behövdes selar <strong>och</strong><br />
remtyg <strong>och</strong> sadlar till ridhästarna. I dag har<br />
bilar <strong>och</strong> lastbilar tagit över hästens roll.<br />
Väskor <strong>och</strong> andra saker görs av plast istället<br />
för av läder.<br />
Textfrågor<br />
1. I dag har maskinerna tagit över mycket av<br />
de gamla hantverken. Maskintillverkade<br />
varor kan göras billigare <strong>och</strong> tillverkas<br />
snabbare än handgjorda varor. Handgjorda<br />
varor är så dyra att många inte har råd att<br />
köpa dem.<br />
2. Många hade inte råd med skor av skinn.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
9<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
VÄRLDSKARTAN RITAS • <strong>Stordia</strong> 13–19<br />
13. Guldhandel i Västafrika<br />
15. Portugisisk slavhandel<br />
Bildfrågor<br />
1. Det ser man på kläderna <strong>och</strong> kamelerna.<br />
2. Handelsmännen har vapen med sig <strong>och</strong> en<br />
beväpnad man står på post.<br />
Textfrågor<br />
1. När handelsmännen kom lade de sina varor<br />
på marken <strong>och</strong> drog sig tillbaka. När de<br />
kom tillbaka låg det små högar med guldsand<br />
bredvid varje hög med varor. Om<br />
handelsmännen var nöjda tog de guldsanden<br />
<strong>och</strong> gav sig av. Var de inte nöjda<br />
drog de sig tillbaka <strong>och</strong> lämnade guldet<br />
kvar. Då fick guldgrävarna öka mängden av<br />
guldsand till dess att båda parter var nöjda.<br />
2. I Västafrika, söder om Sahara.<br />
3. Den som kontrollerade guldhandeln blev en<br />
mäktig härskare.<br />
14. Sjöfartsskolan i Sagres<br />
Bildfrågor<br />
1. Båtmodellerna.<br />
2. Mannen som sitter längst till vänster. Det<br />
syns på hans dyrbara dräkt.<br />
Textfrågor<br />
1. Det kallas astrolabium <strong>och</strong> användes för att<br />
mäta solhöjden.<br />
2. De ville finna vägen till det hemlighetsfulla<br />
guldlandet i västra Afrika.<br />
3. Det finns inga dokument från 1400-talet<br />
som beskriver skolan. Den första gången<br />
skolan nämns är på 1600-talet, 200 år efter<br />
det att den ska ha grundats.<br />
Bildfrågor<br />
1. Bilden visar hur portugiser fångat<br />
människor som ska bli slavar.<br />
2. De kommer att bli slavar.<br />
3. Det ser man främst på kläderna.<br />
Textfrågor<br />
1. På Afrikas västkust.<br />
2. Portugiserna letade sig ner efter Afrikas<br />
kust för att hitta en väg till guldlandet i<br />
västra Afrika. På vägen dit upptäckte de<br />
att slavhandel kunde vara lönsam.<br />
3. Påven hade godkänt resorna längs Afrikas<br />
kust som korståg. Därmed fick portugiserna<br />
automatiskt förlåtelse för allt de gjorde.<br />
16. Vasco da Gama<br />
seglar till Indien<br />
Bildfrågor<br />
1. De ser en stor stad med höga torn. Alla<br />
båtar i hamnen tyder på att det är en viktig<br />
handelsstad. Det vimlar av folk <strong>och</strong> på kajen<br />
ligger lagerhus, basarer <strong>och</strong> verkstäder.<br />
2. Nu känner de att målet är nära efter den<br />
långa resan.<br />
3. Det vita seglet som sticker upp framför<br />
fören på portugisernas båt. Sådana segel är<br />
typiska för arabernas båtar.<br />
4. Formen på tornen i staden.<br />
Textfrågor<br />
1. De ville tjäna pengar på kryddhandeln.<br />
2. Araberna var rädda att portugiserna skulle<br />
ta över handeln med kryddor.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
10<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
VÄRLDSKARTAN RITAS • <strong>Stordia</strong> 13–19<br />
17. Djonker – världens<br />
bästa fartyg<br />
Bildfrågor<br />
1. Kinesiska djonker<br />
2. Bemålningen, den gyllene draken i aktern<br />
<strong>och</strong> seglen är typiska för kinesiska djonker.<br />
Textfrågor<br />
1. Från bambuns stammar.<br />
2. Seglen hade träribbor ungefär som<br />
persienner. Seglen kunde snabbt ställas<br />
om när vinden vände.<br />
3. Ett akterroder är lättare att svänga än ett<br />
sidoroder. Det går alltså snabbare att få<br />
båten att svänga dit man vill med ett akterroder.<br />
4. Man ville i stället lägga pengar på försvar<br />
av Kinas norra gräns <strong>och</strong> på att bygga vallar<br />
till skydd mot översvämningar.<br />
5. De kinesiska flottorna som behärskat<br />
Indiska oceanen försvann. När portugiserna<br />
fann sjövägen till Indien kunde de bygga<br />
upp ett kolonialt välde i Indiska oceanen.<br />
18. Cortés erövrar Mexiko<br />
Bildfrågor<br />
1. De ser en stor praktfull stad. Men den är<br />
dessutom byggd mitt i en sjö. Något sådant<br />
hade spanjorerna aldrig sett tidigare.<br />
2. Deras rustningar har bucklor.<br />
3. Utan henne skulle Cortés inte ha kunnat ta<br />
sig fram till Ten<strong>och</strong>titlán.<br />
Textfrågor<br />
1. Hästen.<br />
2. Enligt en gammal berättelse skulle det en<br />
dag komma vita gudar från andra sidan<br />
havet. Indianerna trodde att spanjorerna<br />
var dessa gudar.<br />
3. Aztekerna var ett härskarfolk som<br />
förtryckte andra stammar.<br />
4. Spanien blev en stormakt <strong>och</strong> stora<br />
mängder guld <strong>och</strong> silver skeppades över<br />
Atlanten.<br />
19. På ett slavskepp<br />
Bildfrågor<br />
1. De är väldigt trångt sammanpackade.<br />
2. Den vite mannen har en pistol i bältet.<br />
Textfrågor<br />
1. Ju fler slavar som dog, desto mindre blev<br />
vinsten eftersom det inte fanns så många<br />
slavar kvar att sälja.<br />
2. År 1865.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
11<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
DEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN • <strong>Stordia</strong> 20–24<br />
20. England under medeltiden<br />
22. I kolgruvan<br />
Bildfrågor<br />
1. Framför allt människornas kläder.<br />
2. Det finns inga maskiner, inga järnvägar <strong>och</strong><br />
inga fabrikstillverkade redskap.<br />
3. Godsherrens borg är byggd för att kunna<br />
försvara sig emot fiender.<br />
Textfrågor<br />
1. Slagan användes för att slå ut de mogna<br />
sädeskornen ur axen.<br />
2. Det fanns inga maskiner så allt måste göras<br />
för hand.<br />
3. De var uppdelade i små smala remsor.<br />
21. Landskapet förändras<br />
Bildfrågor<br />
Bildfrågor<br />
1. Arbete i en kolgruva.<br />
2. Ångmaskinerna drog hissarna som<br />
transporterade kolgruvearbetarna till gruvgångarna.<br />
Hissarna användes också för att<br />
få upp kolet ur gruvan. Ångmaskinerna<br />
drev också de pumpar som höll vattnet<br />
borta från gruvgångarna.<br />
Textfrågor<br />
1. Kvinnor bar tunga bördor av kol. Man<br />
måste slita hårt för att dra vagnar med kol<br />
till hisschaktet. Det fanns ingen skyddsutrustning<br />
till arbetarna.<br />
2. Under den industriella revolutionen ökade<br />
produktionen av stål. Det krävdes mycket<br />
kol för att hålla igång stålverken.<br />
3. De drog vagnar med kol både nere i gruvan<br />
<strong>och</strong> uppe på marken.<br />
1. Bilden visar ett välmående landskap. Inga<br />
tecken på krig syns någonstans.<br />
2. Godsherrens borg är borta. Den nya godsägaren<br />
bor i ett hus utan murar.<br />
3. Bilden visar England. Det kan man se på<br />
kläderna <strong>och</strong> husen.<br />
Textfrågor<br />
1. Den jord som tidigare brukades gemensamt<br />
har delats upp <strong>och</strong> varje ägare har hägnat in<br />
sina fält.<br />
2. Godsägarna ville få möjlighet att använda<br />
nya jordbruksmetoder <strong>och</strong> få större skördar.<br />
3. Maskinerna blev så stora att det blev<br />
omöjligt att placera ut dem i hemmet.<br />
Tidigare hade maskinerna kunnat komma<br />
till arbetarna. Nu måste arbetarna komma<br />
till maskinerna.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
12<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
DEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN • <strong>Stordia</strong> 20–24<br />
23. Rasrisk <strong>och</strong> giftiga gaser<br />
24. De första fabrikerna<br />
Bildfrågor<br />
1. Vissa gångar var så trånga att bara barn<br />
kunde krypa igenom dem. Därför ansågs<br />
barn speciellt lämpliga att arbeta på vissa<br />
ställen i gruvan.<br />
2. Fågeln ska varna för giftiga gaser. Fågeln är<br />
känsligare än människor. Om fågeln faller<br />
ihop tyder det på att giftig gas strömmar ut<br />
någonstans. Då gäller det att skynda sig ut<br />
ur gruvan.<br />
3. Det var väldigt varmt längst ner i gruvan.<br />
Textfrågor<br />
1. Dels var arbetet farligt, vilket gjorde att<br />
många dog unga i olyckor, dels var arbetet<br />
så hårt att gruvarbetarna fort blev utslitna.<br />
2. År 1842.<br />
Bildfrågor<br />
1. Det finns inga skydd för kugghjulen <strong>och</strong><br />
drivremmarna. Arbetarna har ingen<br />
skyddsutrustning. Det finns barn som<br />
arbetar i fabriken. Belysningen är för dålig.<br />
2. Tyg.<br />
3. Det vävs tyg i maskinerna. Bomull ligger i<br />
korgen till vänster. Pojkarna bär en korg<br />
med bomullstråd.<br />
Textfrågor<br />
1. Många kunde inte längre försörja sig som<br />
bönder eftersom jorden delats upp på nytt.<br />
Dessa människor sökte sig till städerna i<br />
jakt på nya arbeten.<br />
2. Det fanns inga skyddsanordningar på<br />
maskinerna. Arbetsdagarna var långa <strong>och</strong><br />
mot slutet av dagen var man trött <strong>och</strong> inte<br />
så uppmärksam.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
13<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
FÖRSTA VÄRLDSKRIGET • <strong>Stordia</strong> 25<br />
25. Skyttegrav på västfronten<br />
Bildfrågor<br />
1. Vi ser soldater i en skyttegrav under första<br />
världskriget.<br />
2. Det ligger döda soldater ovanför skyttegraven.<br />
De måste begravas snabbt för att<br />
förhindra sjukdomar. Eftersom man inte<br />
hunnit begrava soldaterna måste striden ha<br />
ägt rum nyligen.<br />
3. De kommer från Storbritannien. Det kan vi<br />
se på uniformerna.<br />
4. Han tittar upp ur skyttegraven med hjälp<br />
av ett periskop. Han vågar inte sticka upp<br />
huvudet på grund av krypskyttar.<br />
Textfrågor<br />
1. Tuberkulos <strong>och</strong> kallbrand.<br />
2. Fem miljoner.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
14<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG
ANDRA VÄRLDSKRIGET • <strong>Stordia</strong> 26<br />
26. Slaget om Storbritannien<br />
Bildfrågor<br />
1. Vi ser en stad i Storbritannien efter ett<br />
bombanfall.<br />
2. Det syns på den dubbeldäckade bussen <strong>och</strong><br />
soldaternas hjälmar.<br />
3. Folk har vågat sig ut på gatan. Medan<br />
bomberna föll satt man i skyddsrummen.<br />
Textfrågor<br />
1. Att förstöra viktiga mål som hamnar <strong>och</strong> att<br />
knäcka befolkningens motståndsvilja.<br />
2. Aldrig förr i historien har så många haft så<br />
få att tacka för så mycket.<br />
Levande historia 7–9<br />
STORDIOR . FRÅGOR • Facit<br />
<strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
15<br />
© 2004 Kaj Hildingson <strong>och</strong> Bokförlaget <strong>Natur</strong> <strong>och</strong> <strong>Kultur</strong><br />
ISBN 91-27-75996-2<br />
KOPIERINGSUNDERLAG