Studiehandledning Utvecklingsstörning och andra funktionshinder
Studiehandledning Utvecklingsstörning och andra funktionshinder
Studiehandledning Utvecklingsstörning och andra funktionshinder
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Studiehandledning</strong> till<br />
Utvecklingsstörning <strong>och</strong> <strong>andra</strong> <strong>funktionshinder</strong><br />
av Lars-Erik Gotthard, Bonnier Utbildning<br />
Andra upplagan, <strong>andra</strong> tryckningen 2010<br />
<strong>Studiehandledning</strong>en omfattar åtta studieenheter. Dessa utgår från målet<br />
för kursen Utvecklingsstörning <strong>och</strong> <strong>andra</strong> <strong>funktionshinder</strong>. Avsikten är att<br />
underlätta bearbetningen av bokens kunskapsinnehåll samt att fördjupa<br />
kunskaperna inom området.<br />
Under rubriken ”Ta reda på mer” efter varje kapitel finns adresser till<br />
aktuella hemsidor.<br />
Studieenheterna är:<br />
1. Hjälp <strong>och</strong> stöd till personer med funktionsnedsättningar<br />
2. Lagstiftning <strong>och</strong> rättigheter<br />
3. Utvecklingsstörning <strong>och</strong> intellektuell funktionsnedsättning<br />
4. Andra funktionsnedsättningar<br />
5. Hjälpmedel för kommunikation <strong>och</strong> förståelse<br />
6. Hjälp <strong>och</strong> stöd i boende <strong>och</strong> vardag<br />
7. Arbete <strong>och</strong> sysselsättning<br />
8. Anhörigas situation <strong>och</strong> att ha en gemenskap med <strong>andra</strong><br />
I varje studieenhet behandlas:<br />
- Innehåll, som ger en läshandledning till kapitlen<br />
- Nyckelord<br />
- Studiearbete, som beskriver övningsuppgifter, <strong>och</strong> hur de kan lösas<br />
Mål för kursen<br />
Kursen skall ge fördjupad kunskap om social omsorg samt praktisk<br />
erfarenhet av stöd <strong>och</strong> service till människor med utvecklingsstörning <strong>och</strong><br />
<strong>andra</strong> <strong>funktionshinder</strong>. Kursen skall även ge kunskap om faktorer som<br />
påverkar livsvillkor <strong>och</strong> möjligheter till utveckling för människor.<br />
Efter avslutad kurs skall eleven:<br />
- ha kunskap om begreppet utvecklingsstörning<br />
- kunna förstå <strong>och</strong> kommunicera med människor som har<br />
utvecklingsstörning samt <strong>andra</strong> <strong>funktionshinder</strong><br />
- kunna medverka i stöd <strong>och</strong> service av omsorg om människor med<br />
utvecklingsstörning eller <strong>andra</strong> <strong>funktionshinder</strong><br />
- kunna medverka i planering samt rapportering <strong>och</strong> dokumentation av<br />
omsorgsarbete<br />
- ha kunskap om såväl miljö som närstående <strong>och</strong> vårdare i samspel med<br />
den enskilda människan<br />
- ha kunskap om aktuell <strong>och</strong> relevant lagstiftning inom området.<br />
(SKOLFS 2000:99)<br />
<strong>Studiehandledning</strong>en får kopieras.<br />
1
Change language