Pedagogisk planering Musik Ht 2012

Pedagogisk planeringMusikHt 2012åk 1-2SYFTEGenom undervisningen i ämnet musik ska eleverna sammanfattningsvis gesförutsättningar att utveckla sin förmåga att• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrerCENTRALT INNEHÅLLMusicerande och musikskapande• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samtensemblespel.• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.Musikens verktyg• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.Musikens sammanhang och funktioner• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang,däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samtinblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.KONKRETISERADE MÅL• Du ska visa att du har förmåga att delta i gemensam sång och att du i viss månkan följa rytm och tonhöjd.Detta innebär att du ska delta i sången vid de tillfällen då vi sjungertillsammans. Du ska tillsammans med gruppen kunna utföra rörelser rytmiskt tillmusiken och göra rörelser som syftar till att gestalta innehållet i sången.

ARBETSSÄTTVi har musik schemalagt 30 minuter varje vecka. Vi sjunger då tillsammans F-2. Visjunger också vid andra tillfällen då sången kan kopplas till innehållet i våra lektionert.ex. sånger om bokstäverna, om kroppen, om julen etc.Vår sång ackompanjeras dels med gitarr – men ibland använder vi färdiginspeladmusik. Vi sjunger också mycket a capella.Vi sjunger för att ha roligt – och för att träna oss i att våga delta men också för attbygga upp vår repertoar av sångtexter. Svåra eller obekanta texter bearbetar vitillsammans.BEDÖMNINGVi följer under terminen elevens utveckling när det gäller deltagandet isångövningarna. Bedömningen av eleven görs enligt nedanstående matris vid slutetav terminen.Förmåga(Spela och)sjunga i olikamusikaliskaformer ochgenrerEleven deltar intei gemensamsångEleven deltar tillviss del igemensam sångoch kan i vissmån följa rytmoch tonhöjd.Eleven harförmåga att deltai gemensamsång och följerrelativt säkertrytm och tonhöjd.Eleven harförmåga att deltai gemensamsång och medgod säkerhetfölja rytm ochtonhöjd.DOKUMENTATIONI arbetslaget använder vi oss av följande för att få underlag inför vår bedömning:• Vi plockar ut alla mål som skall bedömas och för över dem på blanketter. Pådessa finns förutom målet, samtliga elevers namn. Här dokumenterar vi underoch efter lektionstid, sådant som vi reflekterar över och som kan användas ilärardiskussioner och i bedömning.• Under de tillfällen då vi anser det behövligt och möjligt, utser vi en pedagogatt vara den som iakttar och dokumenterar medan övriga sköter lektionen.• Vi pratar i lärarlaget vid 2-3 tillfällen i veckan om lektionernas genomförande,resultat och om våra reflektioner och funderingar. Dessa diskussioner samtovanstående dokumentation, resulterar i ett skriftligt omdöme.