Barnspecifik scenariodesign – att utgå från deltagarnas ... - nakos

Barnspecifik scenariodesign –att utgå från deltagarnasyrkeserfarenheterTräna för att vara beredd!Pediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Hur skapas god beredskap?• Teoretisk kunskap• Öva praktiskamoment separat• Gemensamrealistisk träning iscenarioform• Repetition /scenarioPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Syfte• Scenarioträning skapar genvägar tillerfarenhet. Genom att öva realistiskahändelser tillsammans med andra och fåmöjlighet till reflektion, får du erfarenheterdu har nytta av i yrkeslivet.Pediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Scenariodesign• Träningen ska vara realistisk ochmeningsfull för både grupp och individPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Inriktning i scenarier:Kommunikativ inriktning:• Kommunikation och samarbeteMedicinsk inriktning:• Ny medicinsk kunskap för deltagaren somriktlinjer för specifika sjukdomstillstånd,handlingsplaner, PM mm eller riktlinjer relateradtill ålder som nyfödd, barn, tonåringLärandemålPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Barninriktade scenarierVad är det vi tränar?Kommunikativ ochmedicinsk inriktningPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Barnspecifik scenariodesignMedicinsk design:Kommunikativ design:A,B: Alltid prioritera luftvägoch ventilation genom helascenariotC: Värme, vätskaTidig kontroll av b-glukosInfarter är svårt!Fokusera på det som kan brista i verklighetenPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Barnspecifik scenariodesignMedicinsk design:Kommunikativ design:A,B: Alltid prioritera luftvägoch ventilation genom helascenariotC: Värme, vätskaTidig kontroll av b-glukosInfarter är svårt!Lärandemål för bådaområdenaCRMABCDE - modellenWETFLAG WeightEnergiTubeFluidAdrenalineGlucosePediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Inriktning för simuleringKommunikativ ochmedicinsk inriktningRealistisk och meningsfullVem/vilkaär det som tränar?Pediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Att skapa barnscenarier - En modell förrealistisk och meningsfull träningHar inteerfarenhet avsvårt sjukabarnHar erfarenhetav svårt sjukabarnArbetar dagligenmed barnArbetar sällanmed barnPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Verksamheter/DeltagareHar inteerfarenhet avsvårt sjukabarnHar erfarenhetav svårt sjukabarnArbetar dagligenmed barnArbetar sällanmed barnPediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton

Har inteerfarenhet avsvårt sjuka barnArbetar dagligenmed barnBarnhälsovård, öppenvård,barnavdelningarDeltagarna har god kunskap ombarn men är ovana att agera ochkommunicera vid akuta situationerArbetar sällanmed barnStudenter i vårdutbildningarDeltagarna har liten eller ingenerfarenhet av att agera i akutasammanhang. Saknar kunskapom barns specifika behov.Har erfarenhetav svårt sjukabarnTräna det akuta!BarnIVA, barnanestesiologi ochbarnakutvårdsavdelningDeltagare med god kunskap omsvårt sjuka barn.Träna på avancerad nivå bådemedicinskt och kommunikativt!Träna allt men begränsa till detbasala!Ambulansverksamhet, vuxenintensivvård,anestesiologi.Deltagare som har ansvar för attvid vissa tillfällen handlägga svårtsjuka barn.Träna barnkunskap!Pediatriskt Kliniskt TräningsCentrumGunilla Solton