Uppgifterna 2012-2013 - Edu.fi

More documents

Recommendations

Info

© UtbildningsstyrelsenFöreskrifter och anvisningar 2012:13ISBN 978-952-13-5141-9 (pdf)ISSN-L 1798-8977ISSN 1798-8985 (online)Ombrytning: Edita Prima Oy/PSWFolders Oy/Timo Päivärintawww.oph.fi
Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst2012–2013Gymnasiediplomet i bildkonst omfattar sex uppgiftsalternativ, av vilka den studerandeska välja ett. Bedömningen av gymnasiediplomet i bildkonst baserar sigpå portföljen, verket och den helhet de utgör. Portföljen står för hälften (1/2)och verket f ör hälften (1/2) av vitsordet för gymnasiediplomet. Bedömningen avgymnasiediplomet i bildkonst bygger dels på uppgiftsspecifika föremål för bedömningoch dels på föremål och kriterier för bedömning som är gemensamma föralla uppgifter (se “Gymnasiediplomet i bildkonst 2012-2013” > “5 Bedömning avgymnasiediplomet”, Föreskrifter och anvisningar 2012:13, Utbildningsstyrelsen)Uppgiftsalternativen 1–6 för gymnasiediplomet i bildkonst:1. TID OCH TIDSUPPFATTNINGTiden beskrivs och mäts på olika sätt beroende på perspektivet. Tiden kan tillexempel undersökas som en fysikalisk storhet, en filosofisk fråga eller som ettkultur- och religionsbundet fenomen. Med hjälp av kalendrar kan man struktureratiden. I agrarsamhällena var det de olika arbetena som varierade enligt dygnetsoch årstidernas växlingar som bestämde tidsrytmen. I dag är vårt liv ofta nogaplanerat men å andra sidan kan vi tappa tidsuppfattningen när vi till exempelsurfar på nätet. Det talas också om att den globala tiden går fortare och att vi tillföljd av det ständigt lider av brådska och tidsbrist. Den globala världen är helatiden närvarande, om vi bara vill hålla oss uppdaterade.Konstnärer har alltid intresserat sig för tiden som fenomen. Tiden kan stannaupp i ett konstverk. Å andra sidan kan ett fotografi, en rörlig bild, miljö- ellerbegreppskonst åskådliggöra tiden till exempel genom att beskriva en långsamförändringsprocess. Ett konstverk kan också omfatta många tidsnivåer samtidigt.Konstverket kan ge betydelse åt en viss tid men det kan också ifrågasätta vårtidsuppfattning. Konsten synliggör också föreställningar om framtiden.Uppgift:Tillvägagångssätt:Mål för bedömningen:Hur använder du din tid? Hurdan är din tidsuppfattning?Vad är viktigt i fråga om din tid? Undersök hurtiden beskrivs i bildkonsten, den visuella kulturen,den bebyggda miljön och/eller föremålskulturen.Skapa ett verk, där du undersöker din tid. Namngeditt verk.FrittAvgränsning av ämneReflektion över begreppet tidPersonlig anknytning3
Page 7: OnlineISBN 978-952-13-5141-9ISSN 17

Uppgifterna 2012-2013 - Edu.fi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?