Kvalitetsredovisning 2010 - Östhammars kommun

FörskoleklassernaPedagogerna i förskoleklassen har haft en gemensam dag då man arbetat med förskoleklassensuppdrag, inom områdena språkets utveckling och lekens betydelse. Dagen leddes av tvåav kommunens specialpedagoger. Man har under läsåret träffats regelbundet för att diskuterautifrån orternas handlingsplaner och delge varandra goda exempel från sina verksamheter.En föreläsning om språklig bedömning i förskoleklassen har hållits av Astrid Frylmark.GrundskolanÄmnesutvecklingProjektet: ”Åtgärd för att förbättra utbildningsresultaten inom Barn- och utbildningsnämndensansvarsområde i Östhammars kommun” går under arbetsnamnet Ämnesutveckling.Resultaten från Skolverkets inspektion våren 2008 visar att det finns ett behov av att på kommunnivåsäkerställa en likvärdig utbildning i grundskolan, där undervisningen genomförs ochdär en likvärdig bedömning och betygssättning av elevernas kunskapsutveckling görs utifrångällande styrdokumentUnder 2009 utsågs en ämnesutvecklare och en ämnesansvarig rektor på kommunnivå i sex avgrundskolans ämnen. Under läsåret 2009/2010 utsågs ämnesutvecklare i ytterligare tre ämnen.I ämnesutvecklarens uppdrag ligger i huvudsak att:• leda utvecklingsarbetet i respektive ämne utifrån arbetsprocessen:Mål → Lokal pedagogisk planering → Undervisning och lärande → Uppföljning ochdokumentation → Analys och bedömning → Utvecklingssamtal → IUP och skriftligaomdömen → Mål• fungera som vägledare till forsknings- och annat inspirationsmaterialUtsedda rektorer ska vara ett stöd till ämnesutvecklarna i deras arbete.Hösten 2009 genomfördes en träff med alla undervisande lärare som leddes av dekommunala ämnesutvecklarna och respektive rektor. Under träffen beskrevs projektetssyfte och genomförande.I januari 2010 var det en studiedag för alla lärare då man träffades i ämnesgrupper.Några av ämnesutvecklarna har deltagit i kurser med inriktning mot det ämne deansvarar för.En av ämnesutvecklarna ingår i det regionala nätverket för ämnesutvecklare i matematikoch en av dem har ingått i nätverket för bedömning och betyg.LäsutvecklingUppföljning av elevernas läsutveckling ska göras fortlöpande i grundskolan, med syfte att gestöd i ett tidigt skede till de elever som är i behov av det. Fortbildning i form av föreläsningari läsutveckling och kartläggning av densamma har genomförts för lärare.12