GSOPULS - Göteborgs Symfoniker

LÄRARHANDLEDNINGVälkommen till kreativt samspel med Göteborgs Symfoniker och GSOPULS. Detta är en lärarhandledningsom är indelad i två delar - konsertens tematik samt musiken och symfoniorkestern.Himmel och Jord är en konsert med ett tema – den handlar om död och begravningar, om sorg,saknad och tröst. Mest är det musik, men även några texter och korta filmer. Vi gör inte anspråkpå att förmedla någon kunskap i ämnet, eller att ge en pedagogisk överblick. Tanken är att utgåfrån den självklara nyfikenhet som de flesta barn har inför detta område. Vi berör följande rubrikerunder konserten:• Fannys undulat är död och ska begravas.• Berättelsen om farfar som tror att efter döden kommer drömmar om musik.• Var fanns vi innan vi föddes? Och vad händer efter döden?• Hur länge lever djur?• Vad är en begravning?• Hur tröstar man någon?Det sista som sägs under konserten är:MUSIKER 1Jag förstår att du är ledsen, och jag är här om du vill prata.MUSIKER 2Om du inte vill prata, utan bara vara ledsen, då kan du komma till mig.MUSIKER 3Ibland behöver man nån som tar en med tillbaka, tillbaka till ljuset, om man harvarit i det mörka.BER ÄTTARENMmm… För just nu är jag alldeles, alldeles levande.Vi vuxna kan lätt bli oroliga inför att låta barn möta ämnen som vi själva kanske tycker är ”tunga”.De flesta barn har dock en sund nyfikenhet inför dessa ämnen och bemöter dem med en jordnäraenkelhet. Precis som med vuxna så finns det barn där ämnet är personligt aktuellt. Det finnsmycket bra skrivet om barn och sorg. Mycket går att hitta på nätet:http://www.slf.se/upload/12147/Barnssorg.pdfhttp://www.sorg.se/dokument/Nar_barn_sorjer.pdfPå följande sidor finner ni material som kan vara inspirerande att jobba med i klassen. Det handlarom kistor, gravar och tröst samt om musiken och symfoniorkestern. På slutet hittar du äventvå filmer och en ljudfil.

KISTANKistor kan se ut på många sätt. När en människa begravs så är det vanligast med en stor låda iträ. Men i en del länder så kan kistan se ut på många olika sätt, det finns kistor som ser ut sommobiltelefoner, djur, skor, flaskor – allt för att passa den som begravs.En ganska enkel kistaOch en utsmyckadLyxkista

KISTANSkokistaKista för en snickareHur tycker du att kistan till en liten fågel kan se ut? Ta en tom ask eller en liten låda ochskapa en egen kista för en fågel som är död.

GRAVENNär någon dött är det vanligt med en begravning. Då sänker man ner kistan i en grav i jorden.Ofta sjunger man sånger, håller tal och lyssnar på musik. En begravning och en grav kan se utpå många olika sätt. På gravar finns ofta en gravsten med namnet på den döde, det kan vara ettkors. Ofta planterar man blommor på graven och håller den fin. Graven kan vara en bra plats attgå till när man vill minnas och kanske prata lite med den som är död – även om han eller honkanske inte hör.Vanliga gravar

GRAVENJättestora gravar. Pyramider i Egypten är gravar för faraoner.En pampig grav.

GRAVENEn muslimsk grav. Kristna i bakgrunden.Frågor och uppgifter. Måla och berätta.• Hur tycker du att en fin grav ska se ut?• Vad kan det stå på en gravsten?• Har du varit på en kyrkogård?

TRÖSTIbland är man riktigt ledsen. Eller så har man en vän som är ledsen. Då kanske det behövs tröst.• Hur vill du bli tröstad?• Har du några bra sätt att trösta någon?• Kan du måla en bild som ger tröst?

JANNE OCH VALSE TRISTEKlicka här för att titta på filmen!Lyssningsuppgifter:Lyssna på de första tonerna. Vet du vilket instrument som spelar?Känner du igen några andra instrument i Valse triste?Klicka här för att lyssna på musiken!Josef Rhedin som dirigerar Valse triste på den här inspelningen hälsar jättemycket till er alla!Dirigeringsuppgift:I en vals är det tre slag i varje takt. Det kallas alltså för tretakt.Att dirigera en tretakt går till så här:Håll upp höger hand: och slå i luften:1 – rakt ner; 2 – åt höger; 3 – upp till första positionen igen. Enkelt, eller hur?Försök nu dirigera Valse triste till ljudfilen.Men se upp – för ibland går det fortare och ibland går det långsammare. Det gäller att lyssnaordentligt. Men det är alltid tretakt.Lycka till!

SYMFONIORKESTERNOrdet symfoni kommer från grekiskan och betyder ljuda, klinga tillsammans. Ordet orkester ärockså grekiska, och betyder från början platsen mellan scenen och publiken, i den antika grekiskateatern. En symfoniorkester består av flera instrumentgrupper, både instrument man blåseri för att få ton – blåsinstrument; instrument man stryker med en stråke på för att få ton - stråkinstrument,och instrument man knäpper och slår på – harpa och slagverksinstrument.De olika instrumentgrupperna låter olika starkt. En violin låter till exempel mycket svagare än entrumpet. Därför måste det vara många fler violiner än trumpeter i symfoniorkestern, annars skulletrumpeterna bli för starka.

CAROLINA OCH OBOENKlicka här för att titta på filmen!

UPPGIFTA) Titta noga på den här bilden och räkna antalet:• Stråkinstrument• Blåsinstrument (uppdelade i träblås och bleckblås)• Slagverksinstrument

UPPGIFTB) Sätt ihop er egen symfoniorkester.Här nedan finns bilder på alla instrument. Jämför med orkesterbilden, klipp ut så mångasom behövs av varje instrument och klistra upp på ett papper.VIOLINVIOLACELLOKONTRABASSLAGVERKSINSTRUMENT BLECKBLÅSINSTRUMENT TRÄBLÅSINSTRUMENT STRÅKINSTRUMENTFLÖJTHORNHARPAPUKOROBOETRUMPETSLAGVERKKLARINETTTROMBONFAGOTTTUBA

UPPGIFTC) Ge er egen symfoniorkester ett namn!