AB - Kumla kommun

Det är en självklarhet för skolstyrel·sen att alla elever får grundläggandebaskunskaper i alt lyssna, tala, läsa,skriva och räkna. Vi tror att elevernadå kommer all känna personlig tillfredsställelseatt kunna utvecklas somindivider samtidigt som de harförmågaatt fungera som medborgare i ett avmedmänsklighet präglat samhälle. Dekan då också påverka både de egnalivsbetingelserna och utvecklingen avsamhället.FortbildningEn stor uppgift som ligger framför ossär fortbildningen bland annat med anledningav den nya lärarutbildningen.Skolstyrelsen anser det därför vara avstörsta vikt aU ha nära kontakt medskolorna för att kunna få informationom fortbildningsbehovet. Fortsattasatsningar ska göras inom svenska ochbibliotekskunskap samt data. Yttområde som prioriteras är miljökunskap.LänlrlagLärarlagsarbete är betydelsefullt.bland annat för au kunna integreraolika ämnen, men även för skolornaspedagogiska utveckling. Ur läroplanensmål och riktlinjer vill vi särskiltframhålla den vikt man lägger vid kunskapsinhämtandetsom en aktivt ska·pande process, som måste utgå frånvarje elevs erfarenheter och spontanakunskapssökande. Detta ställer storakrav på lärarnas förmåga att individualiseraundervisningen och stimuleraelevens intresse. Det är skolstyrelsensövertygelse att personalcns möjligheteratt fullgöra sina arbetsuppgifterunderlättas och blir effektivare dåsamverkan sker i arbetslag.ElevdemokratiNär det gäller elevdemokrati anser vi•det viktigt att eleven lär sig förståelseoch solidaritet. Särskilt viktig är re·spcktcn och förståelsen för människorsolikheter. såsom språk och kulturmönster,ras och hudfärg, kön ochålder samt fysiska och mentala handikapp.Barn och ungdomar måste, idag merän någonsin, inse att alla människor,trots sina olikheter, har samma värdeoch att vi kan lära av varandra. I dettaarbete har läraren en central roll ge­Dom au fungera som modell för eleverna.SkolaDS arbetssätt skall vara sådantatt lärarens egna handlingar visarhur man fostras till god samhällsmedborgare.Om varje elev kan känna sittvärde och mötas med förståelse ochhänsyn så utvecklar eleven sammaegenskaper gentemot sina medmän ni·skor. För att kunna tillvarata sina rättigheteri en demokrati behövs kun·skap och praktisk tillämpning. Skolanutgör här det fÖrsta ledet i denna utbildning.Samverkan med föräldrarnaHemmet har del primära och huvudsakligaansvaret för elevernas fostranoch vård. Skolans verksamhel är - enliglMål och rikllinjer - att betraktasom ett stöd för hemmet och bör uppmuntraspå alla stadier. Det är av Slorbetydelse att tidigt kunna identifieraeventuella problem som elever haroch samtidigt skapa en nära kontaktmed föräldrarna, för att tillsammansmed dem planera de åtgärder som börsättas in. Man bör då utgå från de positivaresurser eleven har och inte frånde eventuellt negativa beleenden someleven visar. Här har den elevvårdandeorganisationen inom skolan enstort ansvar.Alt motverka våldDet är av största vikt att skolan motar·betar våld i alla former och vänder sigmot de kommersiella krafter sommarknadsför detta våld. Att man iklassen bearbetar och reder ut konfliktersom uppstår är betydelsefull inlärningför eleverna i kommande konfliktsituationerutanför skolan.Samverkan med förenings· ocharbetslivSamverkan med föreningar och organisationerav skilda slag ska ske. Slrävanbör vara att fÖreträdare med olikaåskådning själva medverkar i skolan,så att elevernas uppfattningar om tillexempel religion. politik och fackligafrågor baseras på en så allsidig inror-Hela Sverige skall levaEuroparådet har enats om att ullysaen kampanj för landsbygden underåren 1987 och 1988. Den svenska kampanjensbudskap är Hela Sverige skallleva. Under den parollen arbetar myndighets-Sverigeoch folkrörelse·Sveri·ge lillsammans.Kampanjens syfte är aU finna nyavägar att ta tillvara och utveckla landsbygdensresurser. Vi behöver en levandelandsbygd befolkad av männi·skor i alla åldrar. en landsbygd medlivskraftiga företag, bra service, godmiljö och kulturell mångfald. Den bä·rande iden har formulerats:- Naturen och våra bygder är basenför våra liv. De hotas av vårt sätt attleva. Alla är vi personligt ansvarigaför den utvecklingen. Men vi harockså möjlighet att slå in på en nykurs. Vi måste börja med oss själva.mation att eget ställningstagande möjliggörs.Sammanrattningsvismenar vi all undervisningen ska ulgåfrån den verklighet barnen/ungdomar·na lever i. Då får kunskaperna stor betydelseför del fortsana livet. Skolpliktinnebär inte enbart att eleven är skyldigatt vara i skolan vissa tider, utanäven att skolan är skyldig att sörja föratt varje barn varje dag av sin skoltidfår något, som honlhan upplever värdefulltoch som ger hennelhonom ökadeförutsättningar för ett rikloch meningsfulltliv!L~\ 0,.f#'Var och en av oss måste själv ta förstasteget au med fantasi och skaparförmågaforma nya ideer om en levandebygd och natur. Vi kan tillsammans ­folkrörelser. stat. kommuner och näringsliv- starta en rörelse som får helaSverige - Kumla inberäknat - att leva.Vad kommer alt hända i Kumla?I januari kommer studiccirklar - HelaSverige ska leva - att arrangeras avstudieförbunden i Kumla. Är du redannu intresserad så konlakta något avförbunden. Förhoppningsvis så kommerupptaktsmöten att anordnas påflera platser i kommunen. Initiativenfrån folkrörelscrna kommer att märkas.Kommunens kontaktman är planeringssekreterareBoo Kling. O9D