Magisterprogram i ledarskap och arbetsliv, 60 hp (pdf 67 kB)
Magisterprogram i ledarskap och arbetsliv, 60 hp (pdf 67 kB)
Magisterprogram i ledarskap och arbetsliv, 60 hp (pdf 67 kB)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Utbildningsplan Sida 1 av 5Programkod: AGM03MDH 2.1.2-389/11<strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>,<strong>60</strong> högskolepoängMaster Program (One Year) in Leadership and Work Life Studies,<strong>60</strong> CreditsDenna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden 2011-10-19 <strong>och</strong> gäller förutbildning som ges efter 2012-07-01.MålDet övergripande målet med <strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>, <strong>60</strong>högskolepoäng, är att de studerande ska tillägna sig fördjupade kunskaper om teorier inom<strong>ledarskap</strong>s- <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>sområdet, kunna omsätta dessa i praktisk tillämpning samt bidra tillfortsatta studier inom detta fält.Programmet syftar till att de studerande ska tillägna sig färdigheter i att arbeta med deredskap som ledningen i en modern organisation förfogar över. Efter studierna ska destuderande ha utvecklat tillräcklig teoretisk förståelse <strong>och</strong> färdighet för att kunna anta<strong>ledarskap</strong>ets <strong>och</strong> det moderna <strong>arbetsliv</strong>ets utmaningar, <strong>och</strong> målsättningen är att utbilda förkvalificerad yrkesutövning inom privat eller offentlig sektor på arbetsledande- <strong>och</strong>specialistpositioner.Kunskap <strong>och</strong> förståelseEfter fullgjorda studier på programmet ska studenten:- visa kunskap <strong>och</strong> förståelse inom de båda huvudområdena <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong><strong>arbetsliv</strong>svetenskap, inbegripet såväl överblick över områdena som fördjupade kunskaperinom vissa delar av dessa- visa insikt i aktuellt forsknings- <strong>och</strong> utvecklingsarbete inom huvudområdena- visa fördjupad metodkunskap.- visa kunskap om <strong>och</strong> förstå vikten av att bidra till hållbar utveckling i samhället ur såväl ett<strong>ledarskap</strong>s- som ett <strong>arbetsliv</strong>svetenskapligt perspektiv.Färdighet <strong>och</strong> förmågaEfter fullgjorda studier på programmet ska den studerande:- visa förmåga att integrera kunskap samt att analysera, bedöma <strong>och</strong> hantera komplexaföreteelser, frågeställningar <strong>och</strong> situationer även med utgångspunkt i begränsad information
Sida 2 av 5- visa förmåga att självständigt identifiera <strong>och</strong> formulera frågeställningar samt att planera<strong>och</strong> med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,- visa förmåga att muntligt <strong>och</strong> i skrift klart redogöra för <strong>och</strong> diskutera sina slutsatser <strong>och</strong> denkunskap <strong>och</strong> de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper,- visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- <strong>och</strong> utvecklingsarbete ellerarbete i andra kvalificerade sammanhang,Värderingsförmåga <strong>och</strong> förhållningssättEfter fullgjorda studier på programmet ska den studerande:- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn tillrelevanta vetenskapliga, samhälleliga <strong>och</strong> etiska aspekter, samt visa medvetenhet om etiskaaspekter på forsknings- <strong>och</strong> utvecklingsarbete,- visa insikt om vetenskapens möjligheter <strong>och</strong> begränsningar, dess roll i samhället <strong>och</strong>människors ansvar för hur den används,- visa kunskap <strong>och</strong> insikt om olika synsätt, kulturer <strong>och</strong> traditioner, <strong>och</strong>- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap <strong>och</strong> att fortlöpande utvecklasin kompetens.UndervisningsspråkDet huvudsakliga undervisningsspråket är svenska. Den kurslitteratur som används är docktill stor del engelskspråkig även om omfattningen varierar mellan olika kurser.Särskild behörighetExamen på grundnivå om minst 180 högskolepoäng varav minst 90 högskolepoäng medsuccessiv fördjupning i ett huvudområde. Dessutom krävs Svenska B <strong>och</strong> Engelska A.UrvalAntal högskolepoäng.Innehåll<strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>, <strong>60</strong> högskolepoäng, är en ett- eller tvåårigutbildning (beroende på studietakt) inom huvudområdena <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong><strong>arbetsliv</strong>svetenskap. Alla kurser i programmet ges på halvfart vilket innebär att detprogrammet kan läsas på 1 eller 2 år. Under programmet varvas <strong>ledarskap</strong>skurser med kurseri <strong>arbetsliv</strong>svetenskap. Kurser med fokus på <strong>ledarskap</strong> behandlar olika teoretiska perspektivpå <strong>ledarskap</strong> samt <strong>ledarskap</strong>, styrning <strong>och</strong> verksamhetsutveckling. Inom <strong>arbetsliv</strong>svetenskapkommer du att få en introduktion till ämnet <strong>och</strong> fördjupa dig i arbetsplatsfrågor ur ettindivid-, grupp- <strong>och</strong> organisationsperspektiv. Ledarskap <strong>och</strong> hälsa är ett centralt tema iprogrammet. Under utbildningens sista termin skriver du en magisteruppsats på 15högskolepoäng. Du väljer då inriktning mot <strong>ledarskap</strong> eller <strong>arbetsliv</strong>. Magisteruppsatsen
Sida 3 av 5föregås av två metodkurser om vardera 7,5 högskolepoäng i kvantitativ respektive kvalitativmetod.HelfartTermin 1 Termin 2LedarskapOrganisation <strong>och</strong> <strong>ledarskap</strong>, 7,5 <strong>hp</strong>LedarskapPerspektiv på <strong>ledarskap</strong> - relation <strong>och</strong> kommunikation,7,5 <strong>hp</strong>ArbetslivsvetenskapPerspektiv på <strong>arbetsliv</strong>svetenskap – Historia, teknik,samhälle <strong>och</strong> organisation, 7,5 <strong>hp</strong>ArbetslivsvetenskapArbetsliv <strong>och</strong> hälsa, 7,5 <strong>hp</strong>Ledarskap/Arbetslivsvetenskap – ny kursSamhällsvetenskaplig kvantitativ metod, 7,5 <strong>hp</strong>Ledarskap/Arbetslivsvetenskap – ny kursSamhällsvetenskaplig kvalitativ metod, 7,5 <strong>hp</strong>LedarskapSjälvständigt arbete i <strong>ledarskap</strong>, 15 <strong>hp</strong>alternativtArbetslivsvetenskapSjälvständigt arbete i <strong>arbetsliv</strong>svetenskap, 15 <strong>hp</strong>HalvfartTermin 1 Termin 2LedarskapOrganisation <strong>och</strong> <strong>ledarskap</strong>, 7,5 <strong>hp</strong>ArbetslivsvetenskapPerspektiv på <strong>arbetsliv</strong>svetenskap – Historia, teknik,samhälle <strong>och</strong> organisation, 7,5 <strong>hp</strong>Ledarskap/Arbetslivsvetenskap – ny kursSamhällsvetenskaplig kvantitativ metod, 7,5 <strong>hp</strong>Ledarskap/Arbetslivsvetenskap – ny kursSamhällsvetenskaplig kvalitativ metod, 7,5 <strong>hp</strong>Termin 3 Termin 4LedarskapPerspektiv på <strong>ledarskap</strong> - relation <strong>och</strong> kommunikation,7,5 <strong>hp</strong>ArbetslivsvetenskapArbetsliv <strong>och</strong> hälsa, 7,5 <strong>hp</strong>LedarskapSjälvständigt arbete i <strong>ledarskap</strong>, 15 <strong>hp</strong>alternativtArbetslivsvetenskapSjälvständigt arbete i <strong>arbetsliv</strong>svetenskap, 15 <strong>hp</strong>Val inom programmet<strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>, <strong>60</strong> högskolepoäng har ett inriktningsval somavgör vilken examen som erhålles. Det sker under termin 2 (helfart) eller termin 4 (halvfart)<strong>och</strong> studentens val av inriktning på uppsatsarbetet avgör vilken inriktning de vill ha påexamen.
Sida 4 av 5Värdakademi eller motsvarandeAkademin för hållbar samhälls- <strong>och</strong> teknikutveckling är värdakademi för programmet<strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong>.ExamenUtbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyllerfordringarna för följande examen/examina:Filosofie magisterexamen med huvudområdet Ledarskap (Degree of Master of SocialScience (One Year) with a Major in Leadership)Filosofie magisterexamen med huvudområdet <strong>arbetsliv</strong>svetenskap(Degree of Master ofSocial Science (One Year) with a Major in Work Life Studies)För mer information om examina <strong>och</strong> examensfordringar hänvisas till den lokalaexamensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats.KvalitetssäkringKursvärderingar genomförs efter avslutad kurs med återkoppling till studenterna.Programvärderingar utförs årsvis. Kurs- <strong>och</strong> programutvärderingarna redovisas <strong>och</strong>diskuteras av programansvariga, arbetsgrupper i de olika huvudområdena <strong>och</strong> i lärarlag somarbetar med programmet varefter förändringar kan bli aktuella. En sammanställning avutvärderingar <strong>och</strong> nyckeltal redovisas även på akademirådet, där förändringar avprogrammets innehåll kan initieras.StudentmedverkanStudenterna är genom studentkåren representerade i akademins ledningsgrupp <strong>och</strong>akademirådet. I dessa grupper diskuteras såväl frågor som rör innehåll i utbildningarna somövergripande frågor för akademin.I enlighet med utbildningens uppläggning medverkar alla studenter i <strong>ledarskap</strong>et genom ettkunskapsansvar, genom muntliga <strong>och</strong> skriftliga bidrag, aktivt deltagande vid <strong>och</strong> medansvarför arrangemang av seminarier, stöd <strong>och</strong> feedback på andras bidrag samt på innehålletsorganisering <strong>och</strong> utvärdering. Vid utbildningens start genomförs ett seminarium därstudenternas förväntningar på utbildningen <strong>och</strong> den egna ambitionen synliggörs.ForskningsbasHögskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik <strong>och</strong>interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation <strong>och</strong> produktrealisering, Miljö,energi- <strong>och</strong> resursoptimering, Hållbar utveckling, <strong>arbetsliv</strong> <strong>och</strong> styrning samt Hälsa <strong>och</strong>Välfärd. <strong>Magisterprogram</strong>met i <strong>ledarskap</strong> <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong> anknyter i huvudsak till inriktningenHållbar utveckling, <strong>arbetsliv</strong> <strong>och</strong> styrning. Då programmet bygger på en tvärvetenskaplig
Sida 5 av 5grundidé finns även inslag från andra forskningsområden. Kurserna inom programmet vilarpå en vetenskaplig grund genom att forskningsutbildade lärare deltar i planeringen <strong>och</strong>utvecklingen samt undervisar i programmet kurser.SamverkanHögskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, blandannat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. För attförbereda för framtida yrkesval eller utvecklas i den nuvarande yrkesrollen, innehållerprogrammet en rad moment med direkt koppling till <strong>arbetsliv</strong>et. Momentens utformningvarierar beroende på kurs <strong>och</strong> ämne, men gemensamt för dem är att de kunskaper <strong>och</strong>färdigheter studierna ger, används så att kopplingen mellan studier <strong>och</strong> <strong>arbetsliv</strong> blir tydlig.InternationaliseringMälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigastefaktorerna för att utbildning <strong>och</strong> forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra attexponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens<strong>och</strong> förståelse, vilka är mycket viktiga kompetenser på dagens arbetsmarknad. Interkulturellkompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annan plats ivärlden.Jämlikhet <strong>och</strong> jämställdhetProgramstudenterna bemöts <strong>och</strong> bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuellläggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall dåfunktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Studenterna blirupplysta om sina rättigheter som studenter vid Mälardalens högskola. I övrigt arbetar viutifrån högskolans policy <strong>och</strong> handlingsplan som finns publicerad under rubriken Jämlikhet<strong>och</strong> jämställdhet på MDH:s hemsida.Övriga föreskrifterFör varje kurs vid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternasprestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment <strong>och</strong>betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas<strong>och</strong> kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler<strong>och</strong> anvisningar för examination <strong>och</strong> dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.