Det historiska perspektivet

De lärare som så önskar får tillgång till en individuell handledare (coach). Insatsen
sker under en begränsad tid och innebär att läraren och handledaren/coachen möts
i ett samtal om de frågor som läraren har om sin egen undervisningspraktik. Här
finns därmed möjlighet att ta upp frågor om hur man kan omsätta kompetensutvecklingsinsatser
i sin undervisningspraktik. 41
Skolverkets sanktionering av coaching gav snabbt ekon i den privata coachsektorn och
i de verksamheter som redan sålde lekmannaterapi eller livscoachingtjänster. Erbjudanden
gavs från olika privata företag till skolor för att, som ett företag skriver, lära ut ”förhållningssätt
och verktyg för att öka självkänsla, ansvar, målmedvetenhet, glädje och
resultat” med hjälp av en ”diplomerad skolcoach”. 42
Trots att entreprenörerna markerade att coaching inte är terapi, hittar vi ett större fokus
på individen än på de strukturella problemen och en terapeutisering av lärarrollen genom
att visa på nya sätt att designa denna så att det ”inre kapitalet” stimuleras. Företagen
lyfter i sin marknadsföring fram problem i skolvärlden som lärarna ska kunna känna igen
sig i och förstå att det finns effektiv hjälp att bearbeta dessa. Följande reklam från ett
skolcoachföretag som erbjuder lärarcoaching visar på detta:
Du har tappat glädjen, drivkraften och all energi som du hade när du började arbeta
som lärare. Vi hjälper dig hitta tillbaks till glädjen och viljan du en gång hade, eller
Du är ny som lärare och är full av energi. Dock är det svårt för dig att få ihop planering,
alla möten och att reda ut de konflikter som uppkommer med ojämna mellanrum.
Vi hjälper dig att hitta fram till en fungerande struktur och ger dig verktyg
för att skapa ramar kring din undervisning. 43
Men vad är coaching?
Coachingen fanns redan hos lekmannaterapeuterna som livscoaching under 1990-talet,
men delar av denna fördes således på 2000-talet över till offentlig verksamhet och blev
allmängods på arbetsplatser. Ett exempel är Alliansens tremiljarders satsning under tre
år på jobbcoacher vid arbetsförmedlingar 2009, vilket gav ekon även på andra arbetsplatser,
så också i skolans värld. Lärarens och elevens ”personliga kapital” skulle likt den
jobbsökandes simuleras för att bättre resultat skulle uppnås. Lekmannaterapeuternas
titlar – diplomerad, certifierad, auktoriserad, licensierad terapeut – utökas med coach
och samhällets satsning på coacher fick många av lekmannaterapeuterna som erbjöd
livscoaching att mer rikta in sin fortsatta verksamhet på coaching än på terapi. Nya
41
42
43
www.skolverket
www.schillcoaching. Kursavgift för 6 dagar är i detta fall 13500 kr exkl. moms.
www.reimercoaching
21