DEN SUBTILA OJÄMLIKHETEN

rickardvinde

FULLTEXT01

Referenser

Alanen, L. (2011). Capitalizing on family: habitus and belonging. I: L. Alanen,

L., & M. Siisiäinen (red.), Fields and Capital: Constructing local life.

University of Jyväskylä: Finnish Institute for Educational Research.

Alanen, L., Brooker, L., & Mayall, B. (red.). (2015). Childhood with Bourdieu.

Basingstoke. Palgrave Macmillan.

Alvesson, M., & Kärreman, D. (2007). Constructing Mystery: Empirical Matters

in Theory Development. Academy of Management Review, 32 (4),

1265 – 1281.

Alvesson, M., & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi

och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur.

Ambjörnsson, F. (2004). I en klass för sig. Genus, klass och sexualitet bland

gymnasieelever. Stockholm: Ordfront.

Andersson, A., Malmberg, B., & Östh, J. (2012). Travel-to-school distances in

Sweden 2000–2006: changing school geography with equality implications.

Journal of Transport Geography 23, 35-43.

Archer, L., DeWitt, J., Osborne, J., Dillon, J., Willis, B., & Wong, B. (2012).

Science aspirations, capital, and family habitus: How families shape

children’s engagement and identification with science. American

Educational Research Journal, 49 (5), 881–908.

Arfwedson, G. (1979). Lärares arbete. Stockholm: Institutionen för pedagogik,

Lärarhögskolan i Stockholm.

Arfwedson, G. (1983). Varför är skolor olika? En bok om skolkoder. Stockholm:

Liber.

Arfwedson, G., Goldstein, M., & Lundman, L. (1979). Skolan och lärarna. Om

skolan, närsamhälle och lärares arbetsvillkor. Stockholm: Institutionen

för pedagogik, Lärarhögskolan i Stockholm.

Arnman G. & Jönsson I. (1985). Segregation och svensk skola. En studie av

utbildning, klass och boende. Lund: Studentlitteratur.

74

More magazines by this user
Similar magazines