Letni delovni načrt

1 Uvod
Otroci se učijo iz vsakdanjih situacij in odnosov
»Otroci niso nikdar posebno dobro poslušali starejših,
so jih pa vedno zvesto posnemali.« (James Baldwin)
Starši in učitelji želimo, da bi otroci postali samostojni, samodisciplinirani in hkrati
srečni odrasli. Vprašanje je samo, kako to doseči. Otroci ob sebi potrebujejo sočutne in
razumevajoče starše ter učitelje, ki jim zaupajo. Po drugi strani otroci, ki odraščajo brez meja,
ne dobijo priložnosti za treniranje samodiscipline in se ne naučijo, kako biti razumevajoči do
drugih in kako obvladati sami sebe v neprijetnih situacijah. Produkt take permisivne vzgoje so
nedisciplinirani otroci. Toda če meje niso postavljene z vsaj minimalnim upoštevanjem in
sprejemanjem otrokovih občutij, naletijo na odpor, saj jih otroci zaznavajo kot prestroge in
nepravične in jih ne ponotranjijo. Prav je, da otrokom meje in izrečene kazni pojasnimo. Če
otrok nima domače naloge, jo mora napisati po pouku. Otroku povemo, da mora ostati po
pouku, ker ni izpolnil svoje obveznosti. In domača naloga je njegova obveznost. Ko jo bo
naslednjič imel, bo lahko odšel po pouku domov. Pomembno je, da enako pojasnilo sliši od
učitelja in svojih staršev.
Pri otrocih je pomembna tudi oblika komunikacije. Če smo obzirni in spoštljivi do
njih, tudi sami postanejo obzirni in spoštljivi odrasli. Otroci, ki so grobi in nespoštljivi, so se
tega nekje morali naučiti. Če nanje vpijemo, se tudi sami naučijo vpiti. Če s takim obnašanjem
poskusijo, jih vljudno opomnimo, da takšnega vedenja ne odobravamo in ga bodo prej ali slej
opustili. Starši in učitelji smo odgovorni za to, kaj otroci izkusijo, ko odraščajo. To seveda še
zdaleč ni preprosto. Takšno ravnanje zahteva, da se obvladujemo, učimo, rastemo in se
razvijamo tudi sami. Delo na samem sebi je najtežje. Obrodi pa bogate sadove.
Pred nami je novo šolsko leto, ki nosi številko 2019/20. Novo šolsko leto so tudi nove
priložnosti za učinkovito vzgojno in učno delovanje vseh, ki delamo z otroki. Verjamem, da
bomo s skupnimi močmi in z enotnim delovanjem uspešni.
Jože Berk, ravnatelj
Osnovni barvi šolskega znaka sta rumena in modra.
Rumena barva, ki je barva sončnih žarkov in sončnice, je
vesela, duhovita in dinamična. Modra je barva miru,
harmonije in zato deluje zelo sproščujoče. Smejoča
drevesa in prijazna cvetlica predstavljajo prijazno okolje,
ki mlade, vedoželjne otroke vabi v svoj hram učenosti.
Znak uporabljamo od leta 1994 dalje in se nahaja tudi na
šolski zastavi rumene barve.
5