giriş 2011.indd - Milli Eğitim Bakanlığı
01.03.2013 • Views
Share Embed Flag

giriş 2011.indd - Milli Eğitim Bakanlığı

giriş 2011.indd - Milli Eğitim Bakanlığı

giriş 2011.indd - Milli Eğitim Bakanlığı

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
meb.gov.tr

PDF'lerinizi Online dergiye dönüştürün ve gelirlerinizi artırın!

SEO uyumlu Online dergiler, güçlü geri bağlantılar ve multimedya içerikleri ile görünürlüğünüzü ve gelirlerinizi artırın.

Şimdi başla

GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ<br />

SPOR YÖNETİMİ VE<br />

ORGANİZASYONU<br />

12. SINIF<br />

YAZARLAR<br />

KOMİSYON<br />

DEVLET KİTAPLARI<br />

İKİNCİ BASKI<br />

........................., 2012

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI .......................................................................: 4979<br />

DERS KİTAPLARI DİZİSİ ............................................................................................: 1494<br />

12.??.Y.0002.4110<br />

Her hakkı saklıdır ve Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>na aittir. Kitabın metin, soru ve şekilleri<br />

kısmen de olsa hiçbir surette alınıp yayımlanamaz.<br />

EDİTÖR<br />

Prof. Dr. A. Ahmet DOĞAN<br />

DİL UZMANI<br />

Kibar BAYRAKTAR<br />

PROGRAM GELİŞTİRME UZMANI<br />

Vedat UZUNER<br />

ÖLÇME DEĞERLENDİRME UZMANI<br />

Yurdagül GÜNAL<br />

GÖRSEL TASARIM UZMANI<br />

Şeyma MOLLAOĞLU CANDAŞ<br />

Ahmet PEHLİVAN<br />

REHBERLİK UZMANI<br />

Adem POLAT<br />

ISBN 978-975-11-3519-3<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>, Talim ve Terbiye Kurulunun 28.05.2010 gün ve 47 sayılı kararı<br />

ile ders kitabı olarak kabul edilmiş, Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 19.03.2012<br />

gün ve 3398 sayılı yazısı ile ikinci defa 1.439 adet basılmıştır.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI .......................................................................: 4979<br />

DERS KİTAPLARI DİZİSİ ............................................................................................: 1494<br />

12.??.Y.0002.4110<br />

Her hakkı saklıdır ve Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>na aittir. Kitabın metin, soru ve şekilleri<br />

kısmen de olsa hiçbir surette alınıp yayımlanamaz.<br />

EDİTÖR<br />

Prof. Dr. A. Ahmet DOĞAN<br />

DİL UZMANI<br />

Kibar BAYRAKTAR<br />

PROGRAM GELİŞTİRME UZMANI<br />

Vedat UZUNER<br />

ÖLÇME DEĞERLENDİRME UZMANI<br />

Yurdagül GÜNAL<br />

GÖRSEL TASARIM UZMANI<br />

Şeyma MOLLAOĞLU CANDAŞ<br />

Ahmet PEHLİVAN<br />

REHBERLİK UZMANI<br />

Adem POLAT<br />

ISBN 978-975-11-3519-3<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>, Talim ve Terbiye Kurulunun 28.05.2010 gün ve 47 sayılı kararı<br />

ile ders kitabı olarak kabul edilmiş, Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 19.03.2012<br />

gün ve 3398 sayılı yazısı ile ikinci defa 1.439 adet basılmıştır.

MUSTAFA KEMAL ATATURK

Organizasyon Şeması<br />

VII<br />

Yeni bilgilerin öğrenilmesi<br />

amacıyla yapılacak çalışmaları,<br />

ders için gerekli materyallerin<br />

istenmesini, ön bilgilerin harekete<br />

geçirilmesini, incelenecek konu<br />

ve metni sezdirecek soruları<br />

kapsar.<br />

Ulaştığınız durumları, bilimsellik<br />

temeline dayandırmak amacıyla<br />

yapılan bilimsel açıklamaları<br />

kapsar.<br />

Öğrencilerin okul veya sınıf içi<br />

etkinliklerini ifade eder.<br />

Öğrencilerin kazanımlara<br />

ulaşabilmesine yönelik (teori ve<br />

uygulamalar) etkin katılımlarını<br />

kapsar.<br />

Öğrencilerin okul dışı etkinliklerini<br />

ifade eder.<br />

Bilimsel nitelik taşıyan, konuyu<br />

desteklemeye yönelik bilgiler bu<br />

bölümde yer alır.<br />

Bilim ve teknolojiye, insanların<br />

refahına katkı sağlayan kişi ve<br />

olaylar tanıtılır.<br />

Konu ile ilgili verilen ödevlerin<br />

araştırılarak sınıf ortamında<br />

paylaşılmasını öngörür.<br />

Öğrencilerin bilgilerini<br />

sınıfl andırma, karşılaştırma<br />

yapma, bilgiler arasında ilişki<br />

kurma, yeni bilgileri yorumlama<br />

ve kendilerini değerlendirme<br />

çalışmalarını kapsar.

İÇİNDEKİLER<br />

1. ÜNİTE SPOR YÖNETİMİ.................................................................................................... 2<br />

A. Spor Yönetiminin Tanımı................................................................................................ 2<br />

B. Spor Yönetiminin Süreçleri............................................................................................. 4<br />

C. Spor Yönetiminin İlkeleri................................................................................................. 5<br />

Ç. Spor Yönetiminin Kuralları............................................................................................. 6<br />

D. Spor Yöneticilerinde Aranan Özellikler........................................................................... 7<br />

E. Diğer Ülkelerde Spor Yöneticiliği................................................................................... 8<br />

Ölçme ve Değerlendirme....................................................................................................... 10<br />

2. ÜNİTE OKUL SPOR KULÜBÜNÜN YÖNETİMİ................................................................. 12<br />

A. Okul Spor Kulüplerinin Kuruluşu................................................................................... 12<br />

B. Kategoriler ve Faaliyetler.............................................................................................. 15<br />

C. Lig Heyeti...................................................................................................................... 16<br />

Ç. Okul Spor Kulübünde Tutulacak Defter ve Dosyalar..................................................... 18<br />

Ölçme ve Değerlendirme........................................................................................................ 22<br />

3. ÜNİTE SPOR ORGANİZASYONU TEKNİKLERİ.............................................................. 24<br />

A. Spor Organizasyonunun Tanımı................................................................................... 24<br />

B. Spor Organizasyonunun Amacı..................................................................................... 25<br />

C. Spor Faaliyetlerinin Organizasyonu.............................................................................. 27<br />

Ç. Spor Organizasyonunun Safhaları.................................................................................. 30<br />

D. Spor Yarışma Sistemleri (Usulleri)................................................................................ 31<br />

E. Spor Organizasyonları İle İlgili Komiteler...................................................................... 34<br />

Ölçme ve Değerlendirme....................................................................................................... 35<br />

4. ÜNİTE YURT İÇİ SPOR FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU................................... 38<br />

A. Yurt İçi Spor Organizasyonlarının Amacı....................................................................... 38<br />

B. Organizasyon İle İlgili Oluşturulacak Komiteler............................................................. 39<br />

C. Kurulması Gerekli Komiteler......................................................................................... 41<br />

Ç. Spor Faaliyetlerini Kimler Organize Edebilir.................................................................. 42<br />

D. Yurt İçi Yarışmaların Sınıfl andırılması........................................................................... 42<br />

Ölçme ve Değerlendirme......................................................................................................... 48<br />

5. ÜNİTE ULUSLARARASI SPOR FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU....................... 50<br />

A. Organizasyon İle İlgili Oluşturulacak Komiteler............................................................. 50<br />

B. Uluslararası Spor Organizasyonlarının Amacı.............................................................. 53<br />

C. Kurulması Gerekli Komiteler.......................................................................................... 54<br />

Ç. Spor Faaliyetlerini Kimler Organize Edebilir.................................................................. 57<br />

D. Uluslararası Yarışmaların Sınıfl andırılması................................................................... 58<br />

Ölçme ve Değerlendirme........................................................................................................ 79<br />

6. ÜNİTE TÜRK SPOR TEŞKİLATI........................................................................................ 82<br />

A. Türk Spor Teşkilatının Tarihi Gelişimi............................................................................. 82<br />

B. Spor Teşkilatının Tanımı................................................................................................ 85<br />

C. Spor Teşkilatının Amacı................................................................................................. 85<br />

Ç. Türk Spor Teşkilatını Meydana Getiren Kurum ve Kuruluşlar........................................ 87<br />

D. Teşkilatlanma Modelleri................................................................................................. 90<br />

E. Özerkleşmiş Spor Teşkilatları........................................................................................ 92<br />

F. Mahallî İdareler.............................................................................................................. 96<br />

Ölçme ve Değerlendirme........................................................................................................ 97<br />

7. ÜNİTE SPOR MEVZUATI.................................................................................................... 100<br />

A. Spor Mevzuatı................................................................................................................. 100<br />

B. Türk Spor Mevzuatı....................................................................................................... 101<br />

C. Uluslararası Spor Mevzuatı........................................................................................... 104<br />

Ölçme ve Değerlendirme......................................................................................................... 106<br />

8. ÜNİTE SPOR POLİTİKASI.................................................................................................. 108<br />

A. Devlet Politikası............................................................................................................. 108<br />

B. Hükümet Politikası......................................................................................................... 112<br />

C. Uluslararası Politika....................................................................................................... 114<br />

Ölçme ve Değerlendirme........................................................................................................ 117<br />

Sözlük....................................................................................................................................... 118<br />

Ekler.......................................................................................................................................... 121<br />

Kaynakça.................................................................................................................................. 124<br />

VIII

2<br />

SPOR YÖNETİMİ<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Yönetimden söz edildiğinde aklınıza gelen kavramlar nelerdir?<br />

2. Ülke yönetimi, okul yönetimi ve hastane yönetimi kavramlarını aranızda tartışarak ulaştığınız<br />

sonuçları arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

3. Toplumda hemen her kesimin ilgi odağı ve ülkelerin propaganda araçlarından biri olan sporu,<br />

yönetim açısından değerlendiriniz.<br />

4. Başarılı yöneticiler sizce hangi özellikleri taşımalıdır? Bu soruyu başarılı olduğunu düşündüğünüz<br />

antrenör, öğretmen ve hatta aile yönetimini sağlayan bir büyüğünüzü örnek göstererek de<br />

cevaplayabilirsiniz.<br />

5. Ülkemizin spor alanındaki başarısı ya da başarısızlığında spor yöneticilerinin nasıl bir rolü olduğunu<br />

düşünüyorsunuz?<br />

A.SPOR YÖNETİMİNİN TANIMI<br />

Toplumun her kesiminde belirli bir amaç için bir araya gelmiş olan insanları, kendi aralarında iş<br />

bölümü yaparken görmek mümkündür. Rakip takımı yenmek için antrenörün sporcularına verdiği taktikler,<br />

okulda öğrencinin nasıl daha başarılı olacağını düşünen öğretmenler, ülkenin nasıl daha iyiye<br />

gideceğini düşünen ve bu yolda çeşitli kararlar alan bürokratlar bunlara örnektir. Yönetim; toplumsal<br />

bir olgu olması, toplumun tüm üyelerini kapsaması ve devlet kavramıyla özdeşleşmesi nedeniyle pek<br />

çok bilimin konusu olmuştur.<br />

Toplumun her kesiminde görülen bu tür oluşumlar, çeşitli kanun ve yönetmeliklerle devlet tarafından<br />

denetim altına alınmıştır. Spor yönetimi de kamu yönetiminin özel bir alanıdır. Türkiye’de sportif<br />

etkinliklerde bulunan spor kurum ve kuruluşlarının büyük bir kısmı devlet yönetimine bağlıdır. Özel<br />

sektör tarafından kurulup işletilen kurumlar da faaliyetlerini devlet denetimi altında yürütmektedir.<br />

Spor Yönetimini Sen Tanımla<br />

1. aşama: Aşağıda verilen kavramlardan yola çıkarak spor yönetiminin tanımını verilen boşluğa<br />

yazınız.<br />

sportif hizmet hedef insan unsuru madde kaynağı verimli ve etkin kullanım<br />

Spor yönetimi:.................................................................................................................................<br />

.........................................................................................................................................................

Spor yönetiminin en temel amacı; sportif hizmetlerin, önceden belirlenen hedefl ere ulaştırılması<br />

için insan ve madde kaynaklarının etkili ve verimli olarak kullanılmasını sağlamaktır.<br />

Bu insan ve madde kaynakları nelerdir?<br />

2. aşama: Etkili bir spor yönetiminden bahsedebilmek için gerekli unsurlar nelerdir? Fotoğrafl ardan<br />

da yararlanarak bu unsurların neler olabileceğini aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

.............................................. ......................................... ..............................................<br />

.............................................. .......................................... ..............................................<br />

Bu etkinliğin ikinci aşamasıyla spor yönetiminde gerekli olan bazı unsurları tespit ettiniz. Diğer<br />

unsurlar da aşağıda sıralanmıştır.<br />

1. Spor Yöneticisi<br />

-resmî spor yöneticisi<br />

-fahri spor yöneticisi<br />

2. Spor Teşkilatı<br />

-Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong><br />

-Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong><br />

-Millî Olimpiyat Komitesi<br />

3. Spor Politikası<br />

A. Hükümet Politikası<br />

-spor saha ve tesisleri<br />

-spor araç ve gereçleri<br />

-spor öğretici ve yöneticileri<br />

-sportif eğitim ve yarışma programları<br />

B. Devlet Politikası<br />

-uluslararası spor politikası<br />

-millî spor politikası<br />

4. Spor Mevzuatı<br />

Spor teşkilatı ve ülkemizdeki spor ile<br />

ilgili kamu kurum ve kuruluşlarına ait kanun,<br />

yönetmelik, tüzük ve talimatlardır.<br />

5. Spor Tesisleri<br />

6. Spor Organizasyonları<br />

-planlama<br />

-teşkilatlandırma<br />

-uygulama<br />

-koordine etme<br />

-kontrol etme<br />

Spor yönetiminin başarılı olabilmesi için bu unsurların hepsinin birbiriyle örtüşmesi gerekmektedir.<br />

Bir tanesinin eksik olmasından kaynaklanabilecek küçük olumsuzluklar yönetimdeki başarıyı etkileyecektir.<br />

3

4<br />

B. SPOR YÖNETİMİNİN SÜREÇLERİ<br />

Belli bir zaman diliminde gerçekleşen olaylar, bizi süreç kavramıyla karşılaştırır. Bir çocuğun büyümesi,<br />

insanların birbirini tanıması, bir hastalığın iyileşmesi, bir spor organizasyonunun düzenlenmesi<br />

gibi daha çokça artırabileceğimiz bu örneklerin hepsi de belli süreçte meydana gelir.<br />

Organize edilmiş süreçler en uygun şekilde kullanıldığında iyi bir yönetim sağlar.<br />

Amacınıza Doğru<br />

Amacınıza ulaşmak için hangi süreçlerden geçtiğinize yönelik aşağıdaki soruları yanıtlayınız.<br />

Gerçekleşmesini istediğiniz en büyük amacınız nedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

Bu amaca ulaşmak için attığınız ilk adım ne olmalıdır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

Amacınıza ulaşmak için neler yapmanız gerekmektedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

Amacınızı gerçekleştirmek için karşılaşacağınız sorunları nasıl çözersiniz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Kimlerden yardım ve destek beklersiniz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Kimi ya da kimleri örnek alırsınız?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Spor yönetimi süreçleri, her biri birbiriyle ilişkili olan şu ögelerden meydana gelir.<br />

a. Planlama: Amaçlarımıza ulaşmak için yapılacak işlerin belirlenmesi, izlenilecek yolların seçilmesi,<br />

karşılaşılabilecek problemlerin saptanması ve geleceğe bakmadır.<br />

b. Karar verme: Amaca ulaşma yolunda karşılaşılan bir problemin muhtemel çözüm yollarından<br />

en uygun olanının seçilmesidir.<br />

c. Teşkilatlandırma: Yapının kurulması, her düzeydeki yetki ve sorumlulukların saptanması,<br />

buna göre personelin atanması ve aralarındaki ilişkilerin belirlenmesidir.<br />

ç. İletişim kurma: Bilgilerin, emirlerin, düşüncelerin, soruların ve cevapların bireyden bireye ve<br />

gruptan gruba aktarılması, iletilmesi sürecidir.<br />

d. Etkileme: İyi bir yöneticinin tüm hazırlıklar tamamlandıktan sonra personelini, amacı gerçekleştirmek<br />

için tüm potansiyeliyle çalışmaya yönlendirmesi sürecidir.<br />

e. Eşgüdümleme: Belli bir amacı gerçekleştirmek için eldeki insan ve madde kaynaklarının bütünleştirilerek<br />

tüm faaliyetlerin birbiriyle ahenkli olarak işletilmesidir.<br />

f. Değerlendirme: İstenilen amaca ulaşılıp ulaşılmadığının tespit edilmesini, amaçlara ulaşmada<br />

nelerin yetersiz kaldığının belirlenmesini ve eksikliklerin nasıl giderileceği ile ilgili düzenlemeleri<br />

içeren süreçtir.

C. SPOR YÖNETİMİNİN İLKELERİ<br />

Başarılı bir insan hakkında konuşurken onu bu başarıya taşıyan özelliklerin aslında onun ilkeleri<br />

olduğunu fark ederiz. Bunu iyi bir yöneticide, başarılı bir öğretmende veya öğrencide, sporcuda, iyi<br />

bir anne-babada gözlemleyebiliriz. Tarafsız bir öğretmen, kendi alanında yeterli bir antrenör, güvenilen<br />

bir müdür, kendini her alanda yetiştiren bir anne, anneye destek olan bir baba gibi kavramları<br />

günlük hayatımızda çok sık kullanırız. İşte bu gibi özellikler kişileri başarıya ulaştırır.<br />

İyi Bir Yönetimde Olması Gereken Bazı İlkeler<br />

a. Tarafsızlık: Yönetim, işe alırken ve işini sürdürürken çalışanlarına adil davranmalıdır.<br />

b. Yeterlik: Yönetimdeki yetkililer, verilen görevi başaracak kişileri, uygun işlerde görevlendirmelidirler.<br />

c. Güvenilirlik: Çalışan kişi kanunlara uygun hareket etmesi durumunda, işinin elinden alınmayacağına,<br />

haklarının verileceğine güvenmelidir.<br />

ç. Denklik: Çalışana, hak ettiği ödemeler yönetim tarafından yapılmalıdır.<br />

d. Eşitlik: Bir yönetimde birbirine denk iş yapanlara eşit ödemeler yapılmalıdır.<br />

e. Yetiştirme: Çalışanın işinde başarılı olmasını sağlayacak hizmet içi kurs ve seminerlere katılımı<br />

sağlanmalıdır.<br />

f. Güç birliği: Aynı amaç etrafındaki insanların yeri geldiği zaman bir araya gelerek birbirine destek<br />

olmasıdır.<br />

Spor Yönetiminde İlkelerin Önemi<br />

Yukarıda verilen spor yönetimi ilkelerinin eksikliği durumunda, ortaya çıkacak olumsuzluklar neler<br />

olabilir? Arkadaşlarınızla tartışarak ulaştığınız sonuçları aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

1………………………………………………………………………………………………………….......<br />

.......................................................................................................................................................…...<br />

2………………………………………………………………………………………………………...……<br />

.......................................................................................................................................................…...<br />

3………………………….................................................................................................................<br />

......................................…..………………………………………………………………………...…………<br />

4………………………………………………………………………………………………….................<br />

.........................................................................................................................................…...…………<br />

5………………….............................................................................................................................<br />

..........................…...……………………………………………………………………………...……………<br />

6……………………..........................................................................................................................<br />

.............................…...…………………………………………………………………………...……………<br />

7………………………………...........................................................................................................<br />

............................................…...……………………………………………………………………………...<br />

Her yönetim biçiminde olduğu gibi spor yönetiminin de birtakım ilkelerle aydınlatılmış olması gerekir.<br />

Spor yönetimindeki bu ilkeler doğrultusunda özgüveni olan, haklarını koruyabilen ve kendini yetiştiren<br />

insanlarla başarı elde edilebilir.<br />

5

6<br />

Ç. SPOR YÖNETİMİNİN KURALLARI<br />

Etrafımıza şöyle bir baktığımızda küçüklü büyüklü birçok yönetim şeklinden bahsedebiliriz. Bahçede<br />

top oynarken bile hemen ya birilerini yönlendirmeye başlarız ya da birileri bizi yönlendirir. Her<br />

biri insan ilişkilerine dayanan bu yönetim şekillerinde her şeyin yolunda ilerlemesi için uyulması gerekli<br />

kurallar vardır.<br />

Yönetmek ve Yönetilmek<br />

Bir öğrenci, bir abla-ağabey bir takım kaptanı vb. olarak siz de kimleri yönettiğinizi ve kimler tarafından<br />

yönetildiğinizi düşününüz. Bu yönetim süreçlerinde uyduğunuz kuralları aşağıdaki işaretli<br />

yerlere yazınız.<br />

Kimi ya da kimleri yönetiyorum: ......................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Uymam gereken kurallar: ................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Kim ya da kimler beni yönetiyor: ......................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Uymam gereken kurallar: ................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Her yönetim biçiminde olduğu gibi spor yönetiminde de birtakım kurallar vardır. Aşağıda verilen<br />

bu kurallar, hedefl ere ulaşmamızda bize yardımcı olacaktır.<br />

1. Spor yönetimi, doğrudan ya da dolaylı olarak insanı hedef alır. İnsanın fi ziksel, ruhsal, zihinsel<br />

ve sosyal etkinliklerinde olumlu değişiklikler meydana gelmesini sağlar.<br />

2. Spor yönetiminde hedefl er uzun vadeli planlanır. Ancak insanlar kısa vadede başarıyı görmek<br />

istediğinden çıkabilecek kargaşaları engellemek için de önlemler alınmalıdır.<br />

3. Spor kurum ve kuruluşlarında görev alan kişilerin eğitim öğretim ve deneyimleri doğrultusunda<br />

uygun kademelerde görev yapması, spor yönetiminin en önemli kurallarındandır.<br />

4. Spor kurum ve kuruluşları, ülkenin her yerinde çeşitli kademe ve alanlarda hizmet vermektedir.<br />

Bu kurum ve kuruluşların verimli yönetilmesi başarıyı getirecektir.<br />

5. Sporun amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için yapılacak çalışmalara dönük uygun fi ziksel şartların<br />

hazırlanması da spor yönetiminin en gerekli kurallarındandır.<br />

6. Sporla ilgilenen ve sportif hareketleri doğrudan ya da dolaylı olarak denetleyen ve değerlendirenlerin<br />

sayısı çoktur. Bu nedenle farklı birey ve grupların da beklentileri farklı olacağından baskı<br />

altında çalışan kişilere (spor yöneticisi, antrenör) destek vermek önemlidir.<br />

7. Hem kişisel hem de toplumsal bir <strong>giriş</strong>im ve düzenleme olan sporun, toplumun kurumları tarafından<br />

desteklenmesi çok önemlidir.<br />

8. Sporun kurallarından biri de spor yapanlarda düşünme ve eleştirme davranışları geliştirmek ve<br />

farklı görüşlerdeki eleştirileri de dinleyebilme olgunluğuna erişmeyi sağlamaktır.

D. SPOR YÖNETİCİLERİNDE ARANILAN ÖZELLİKLER<br />

Spor yöneticileri; spor hizmet ve faaliyetlerinin sevk ve idaresinde çeşitli kademelerde görev alan<br />

ve bu hizmet ve faaliyetlerin yürütülmesinden sorumlu olan kişilerdir. Yürüttükleri işler bakımından<br />

ikiye ayrılırlar:<br />

1. Resmî spor yöneticisi: Kamu kurum ve kuruluşlarında, kulüplerde veya özel spor kuruluşlarında<br />

spor hizmet ve faaliyetlerinin sevk ve idaresinde görev alan hakem, saha komiseri, gözlemci,<br />

top toplayıcı gibi çeşitli görevleri olan ve bunun karşılığında belli bir ücret alan kişilerdir.<br />

2. Gönüllü (fahri ) spor yöneticisi: Toplumun her kesiminden ve her meslek grubundan olabilen<br />

spor hizmet ve faaliyetlerini hiçbir ücret almaksızın gönüllü olarak yapan kişilerdir.<br />

Genelde bütün ülkelerde spor federasyonlarında görev alan üyeler ve spor kulüplerindeki yöneticiler,<br />

sporun gelişmesi ve yaygınlaşması için karşılıksız toplumsal bir görev üstlenmiş gönüllü spor<br />

yöneticileridir.<br />

Başarılı Spor Yöneticisi<br />

Bir spor yöneticisi ile röportaj yapmanız gerekseydi ona hangi soruları sorardınız? İyi bir spor<br />

yöneticisi olsaydınız bu soruları nasıl cevaplardınız? Aşağıdaki işaretli yerlere yazınız.<br />

Soru ……………………………………………………………………………………………………….?<br />

Cevap ……………………………………………………………….......................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Soru ……………………………………………………………………………………………………….?<br />

Cevap ……………………………………………………………….......................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Soru ……………………………………………………………………………………………………….?<br />

Cevap ……………………………………………………………….......................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Soru ……………………………………………………………………………………………………….?<br />

Cevap ……………………………………………………………….......................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Soru ……………………………………………………………………………………………………….?<br />

Cevap ……………………………………………………………….......................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Spor Yöneticisinde Aranılan Özellikler<br />

1. Alanı ile ilgili yeterli bilgiye sahip, yeniliklere açık ve kültürel yönden kendini yetiştirmelidir.<br />

2. Adaletli, dürüst ve çalışkan olmalı, fırsat eşitsizliğine sebep olacak davranışlardan kaçınmalıdır.<br />

3. Spor yöneticisi, sporun amaçlarını gerçekleştirirken sportif hizmetlerin başarılı olmasına ve ge-<br />

lişmesine katkıda bulunabilecek tüm güçlerin iş birliği yapmasını sağlamalıdır.<br />

4. Kurumu yönetirken yürürlükteki kanun, tüzük ve yönetmelikleri uygulamalıdır.<br />

5. Şeffaf bir yönetim anlayışı olmalı ancak kurumla ilgili gizli kalması gereken konulara da dikkat<br />

etmelidir.<br />

6. Personelinin başarısını gözlemlemeli, bu başarıyı kendine mal etmeden objektif olarak değerlendirmelidir.<br />

7. Sporu, sporcuyu ve insanı sevmelidir.<br />

8. Eleştirilere açık olmalı, kendi fi krinin doğru olduğunu ispata çalışmamalıdır.<br />

9. İyi bir organizatör olmalıdır.<br />

10. Ülkesinin milletlerarası durumunu dikkate alarak her zaman memleket menfaatini ön plana çıkarmalıdır.<br />

7

8<br />

Okuma Metni<br />

Yılın başarılı spor yöneticilerine ödülleri verildi.<br />

TÜRKİYE Millî Olimpiyat Komitesi’nin (TMOK) ‘2007 Yılın Başarılıları Olimpiyat Meşalesi Ödülleri’<br />

24 Nisan’da İstanbul’daki Olimpiyatevi’nde düzenlenen törenle sahiplerine verildi. Yılın başarılı<br />

sporcuları, antrenörleri ve hakemlerinin ödüllendirildiği gecede “Yılın Başarılı Spor Yöneticisi” dalında<br />

Banvitspor Kulübü Başkanı Özkan Kılıç ve Fethiye Belediyesi Spor Kulübü Kürek Şubesi Yöneticisi<br />

Nasuf Dinçer ile birlikte Arkas Spor Kulübü Lucien Arkas da Olimpiyat Meşalesi Ödülü’nü aldı.<br />

Böylece Lucien Arkas(Lusyen Arkas) üst üste ikinci yıl bu ödüle layık görülmüş oldu.<br />

Arkas Spor 700 sporcu yetiştiriyor.<br />

Basından (Mayıs 2008)<br />

E. DİĞER ÜLKELERDE SPOR YÖNETİCİLİĞİ<br />

Diğer bazı Avrupa ülkelerinde spor yöneticiliği şu şekillerdedir;<br />

FİNLANDİYA<br />

Hükûmet İçi Birim: Sporun genel yönetimi ve denetiminden <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> sorumludur. Beden<br />

eğitimi ve spor işleri <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>na bağlı gençlik ve spor bölümü tarafından yönetilir. Millî Spor<br />

Konseyi eğitim bakanlığına sporla ilgili konularda tavsiyelerde bulunan bir kurumdur. Bu konsey; spor<br />

bilimleri, spor politikaları ve özel konuları içeren bölümlerden oluşur. Bölgesel seviyede sporun yaygınlaşmasından<br />

452 belediye sorumludur.<br />

Hükûmet Dışı Birimleri: Finlandiya Spor Federasyonunun 114 örgütlü üyesi vardır. Örneğin; değişik<br />

spor dallarının federasyonları, İşçi Sporları federasyonu, Finlandiya’nın İsveç Merkezi Spor Federasyonu<br />

ve Finlandiya Millî Olimpiyat Komitesi gibi. Yerel spor kulüpleri yarışma ve tüm seviyelerde<br />

sportif aktivitelerin organizasyonundan sorumludur.<br />

DANİMARKA<br />

Hükûmet İçi Birim: Kültürel İşler <strong>Bakanlığı</strong> genelde spor politikaları konusunda sorumludur. Yerel<br />

Yetkililer, kültürel faaliyet, boş zaman ve spor aktiviteleri için sorumlu resmî temsilcilerdir. Bu temsilciler<br />

yerel spor kulüplerine fi nansal destek sağlamaktadır.<br />

Hükûmet Dışı Birimleri: Danimarka’da gönüllü spor faaliyetlerinin hemen hemen tamamı<br />

hükûmet dışı sektöre aittir. Bu faaliyetleri; Danimarka Spor Konfederasyonu, Danimarka Jimnastik ve<br />

Spor birlikleriyle Danimarka Spor Federasyonu Şirketi yürütür. Bunlara ilaveten, <strong>Milli</strong> Olimpiyat Komitesi<br />

ve Danimarka Grubu elit sporun yaygınlaşmasından sorumludur. Bölgesel seviyede spor örgütleri<br />

değişik yapılardadır. Yerel Spor Kulüpleri Danimarka Spor Teşkilatının temel yapısıdır.<br />

Okullardaki beden eğitiminden ve spor faaliyetlerinden <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> Sorumludur.<br />

HOLLANDA<br />

Hükûmet İçi Birim: Spor politikası, Sağlık, Refah ve Spor <strong>Bakanlığı</strong>nın sorumluluğu altındadır.<br />

Devlet ve sivil toplum örgütlerince yürütülen spor politikasına nazaran taşra sorumluları sınırlı ve tamamlayıcı<br />

bir rol oynar. Bu ülkede 650 sivil toplum örgütü özellikle fi nansal anlamda önemli bir destek<br />

sağlamaktadır.<br />

Hükûmet Dışı Birimleri: 1993 yılında Hollanda Olimpiyat Komitesi ve Spor Federasyonları birleşik<br />

bir örgüte dönüşerek Hollanda’daki organize sporu temsil etmeye başlamıştır. Bu iki örgütün yanı<br />

sıra, Katolik Sporları, Hristiyan Sporları ve Kültürel Sporlar Federasyonları vardır. Yerel kulüpler spor<br />

teşkilatının temel taşlarıdır. Demokratik yapılarıyla özerk bir örgüt yapısına sahiptir.<br />

Okullardaki beden eğitimi faaliyetlerinin yürütülmesinden ve fi nanse edilmesinden <strong>Eğitim</strong>, Kültür<br />

ve Bilim <strong>Bakanlığı</strong> sorumludur.

Ülkemizde ve Diğer Ülkelerde Spor Yöneticiliği<br />

Türkiye’deki spor yöneticiliğiyle yabancı spor yöneticiliği açısından Türkiye’yi ve sporda daha başarılı<br />

olmuş ülkeleri karşılaştırınız. Sporda daha başarılı olmuş ülkeleri, spor yöneticiliği açısından<br />

karşılaştırınız. Benzerlikleri ve farklılıkları sıralayınız. Aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

Benzerkilikler: ………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Farklılıklar: …………………………………………………………………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………………………….......…<br />

…………………………………………………………………………………….......………………………<br />

………………………………..................................................................................................................<br />

.………………………………..................................................................................................................<br />

Bu etkinlikle ulaşılan sonuçları ve yapılması gerekenleri aşağıya yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………….......…………………....<br />

Atatürk ve Spor<br />

Atatürk, her alanda olduğu gibi sporda<br />

da bilim yolundan ayrılmamayı tavsiye<br />

ederken sporun önemi üzerinde<br />

durmuş ve ona yeni bir benlik kazandırmıştır.<br />

"Müspet bilimlerin temellerine<br />

dayanan, güzel sanatları seven, fi kir<br />

terbiyesinde olduğu kadar, beden terbiyesinde<br />

de kabiliyeti artırılmış ve yükselmiş<br />

olan erdemli, kuvvetli bir nesil<br />

yetiştirmek ana siyasetimizin açık dileğidir."<br />

sözleriyle de bunu kanıtlamıştır.<br />

Atatürk, spor yapmaya da spora olan hayranlığı kadar önem vermiştir.<br />

İstanbul'a her gelişinde Florya'da denize girdiği, sık sık sandalla<br />

açılarak bol bol kürek çektiği bilinmektedir.<br />

Türk sporcusunda yalnız beden kuvveti ve yetenek değil, aynı zamanda<br />

iyi ahlak ve zekanın da bulunmasını istemiş ve bu düşüncesini<br />

de; "Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklısını severim."<br />

sözleriyle dile getirerek bir sporcunun nasıl bir insan olması gerektiğini<br />

anlatmıştır.<br />

Dünyada ilk defa beden eğitimini mecburi kılan devlet adamı o oldu. Yalnız kâğıt üzerinde ve<br />

nutuklarda değil, bunu bilfi il yerine getirdi. Stadyumlar ve çeşitli spor merkezleri tesis ettirdi. Halkevlerinin<br />

spor kollarını bizzat mürakabe etti ve milletin mukadderatına hâkim olduğu günden itibaren<br />

Türkiye'de spor, gittikçe artan bir önem ve değer kazandı.<br />

9

10<br />

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. ‘‘Sportif hizmetleri önceden belirlenen hedefl ere ulaştırmak için mevcut insan ve madde<br />

kaynaklarının bu hedefl er doğrultusunda en etkili ve verimli olarak kullanılmasını sağlamaktır.’’<br />

Bu ifade aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?<br />

A) Spor organizasyonları<br />

B) Spor yönetimi<br />

C) Spor tesisleri<br />

D) Spor politikası<br />

E) Spor teşkilatı<br />

2. Belli bir amacı gerçekleştirmek için eldeki insan ve madde kaynaklarının bütünleştirilerek<br />

tüm faaliyetlerin birbiriyle ahenkli olarak işletilmesi, aşağıdaki spor yönetim süreçlerinden hangisidir?<br />

A) Karar verme<br />

B) Planlama<br />

C) Teşkilatlandırma<br />

D) İletişim kurma<br />

E) Eşgüdümleme<br />

3. Aşağıdakilerden hangisi spor yönetiminin yeri geldiği zaman aynı amaç etrafındaki insanların<br />

bir araya gelerek birbirine destek olması ilkesidir?<br />

A) Tarafsızlık<br />

B) Yeterlik<br />

C) Güvence<br />

D) Denklik<br />

E) Güç birliği<br />

B. Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.<br />

1. Yapının kurulması, her düzeydeki yetki ve sorumlulukların saptanması, buna göre personelin<br />

atanması ve aralarındaki ilişkilerin belirlenmesi ilkesine ne denir?<br />

..................................................................................................................................................<br />

2. Spor teşkilatı ve ülkemizdeki spor ile ilgili kamu kurum ve kuruluşlarına ait kanun, yönetmelik,<br />

tüzük ve talimatlar neyi meydana getirir?<br />

..................................................................................................................................................<br />

C. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Spor yönetiminde hedefl er kısa vadeli olarak planlanır. (.....)<br />

..................................................................................................................................................<br />

2. Spor teşkilatını, spordan sorumlu devlet bakanlığı, Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> ve Millî Olimpiyat<br />

Komitesi meydana getirir. (.....)<br />

..................................................................................................................................................<br />

3. İyi bir spor yöneticisi kurumu yönetirken yürürlükteki kanun, tüzük ve yönetmelikleri uygulamalıdır.<br />

(.....)<br />

..................................................................................................................................................

12<br />

OKUL SPOR KULÜBÜNÜN YÖNETİMİ<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Okulunuzda hangi kulüpler vardır?<br />

2. Siz hangi kulübün üyesisiniz? Kulübünüzdeki görev paylaşımını nasıl yaptınız?<br />

3. Belli yaş gruplarında belli spor faaliyetlerinin olması okul spor kulüpleri yönetmeliğinin “Kategoriler<br />

ve Faaliyetler “bölümünde sınırlandırılmıştır. Niçin?<br />

4. Kendi kulübünüzde tuttuğunuz defter ve dosyalar var mıdır? Arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

A. OKUL SPOR KULÜPLERİNİN KURULUŞU<br />

Öğrencilerin aileye, çevreye ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve<br />

çözüm üreten, resmî, özel kuruluşlar; sivil toplum kurum ve kuruluşları ile iş birliği içinde çalışma becerilerini<br />

geliştirmiş birer fert olarak yetişmeleri için okullarda bulunan kulüplerin faydası tartışılamaz.<br />

Bu kulüplerde temel ilke katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük ve iş birliği olmalıdır.<br />

Öğrencilerin kendilerini her alanda geliştirmelerine olanak verecek <strong>giriş</strong>imlerde bulunmalarını sağlamak,<br />

katıldıkları etkinlikler aracılığıyla dünya görüşlerini ve sosyal çevrelerini geliştirmelerine yardımcı<br />

olmak ve onları okul dışı yaşama hazırlamak bu kulüplerin görevleri arasında olmalıdır.<br />

Hangi Kulüp?<br />

Aşağıdaki işaretli yerlere, okulunuzda hangi sosyal etkinlik kulübünde olduğunuzu ve bu kulübün<br />

size kazandırdıklarını yazınız.<br />

Kulüp:...............................................................................................................................................<br />

Kazanımlarım:<br />

1.....................................................................................................................................................<br />

2.....................................................................................................................................................<br />

3. ..................................................................................................................................................<br />

4.....................................................................................................................................................<br />

5.....................................................................................................................................................

Okullardaki kulüplerde yapılacak tüm aktiviteler, belirli kural ve program dahilinde gerçekleştirilmektedir.<br />

Spor kulubünde yapılacak organizasyonlar, tutulacak defter ve dosyalar, hangi yaş grubunda<br />

hangi spor branşlarının olduğu, kimlerin hangi görevleri nasıl yapacağı okul spor kulüpleri yönetmeliği<br />

ile belirlenmiştir. Tüm bu işlemleri öğrencilerin yapması onlara sorumluluk kazandıracaktır.<br />

İlk ve orta öğretim kurumlarında, okul içi ve okullar arası beden eğitimi ve spor faaliyetlerini yürütmek<br />

üzere, Eğitici Kollar Yönetmeliği hükûmleri çerçevesinde bir spor kulübü kurulur. Bir okulun<br />

spor kulübü, o okulun adı ile anılır.<br />

Spor kulübünün forması, okulun seçtiği renkleri taşır. Aynı il, ilçe ve belde içindeki spor kulüpleri<br />

farklı renkleri seçerler. Bu konuda çıkabilecek anlaşmazlıklar millî eğitim müdürlüklerince, kuruluş<br />

tarihi eski olan okullara öncelik tanınarak çözülür.<br />

Okul spor kulübünüzün adı nedir?.............................................................................................<br />

Okul spor kulübünüzün forması ne renktir?...............................................................................<br />

Spor kulüplerinin organları ve görevleri;<br />

a) Genel Kurul<br />

b) Yönetim Kurulu<br />

Genel kurul, aşağıdaki üyelerden oluşur:<br />

a) Okul müdürü<br />

b) Beden eğitimi derslerini yürüten öğretmenler<br />

c) Sınıfl ardan seçilen birer spor kulübü temsilcisi<br />

Genel kurul, okul müdürünün çağrısı üzerine ilki, okulların yeni öğretim yılına başladığı tarihi takip<br />

eden 15 gün içinde; diğeri, ikinci yarı yılın ilk haftası içinde olmak üzere yılda iki kez toplanır. Okul<br />

müdürünün bulunmadığı hallerde, kurula müdürün görevlendireceği bir yetkili başkanlık eder. Kurul,<br />

ayrıca üyeleri arasından iki yazman seçer.<br />

Genel kurulun görevleri şunlardır:<br />

a) Bir önceki öğretim yılına ait faaliyet raporunu inceler ve değerlendirir.<br />

b) Spor kulübünün yeni yönetim kurulu üyelerini seçer.<br />

c) Yeni öğretim yılında yapılacak faaliyetler için dilek ve teklifl erde bulunur.<br />

ç) Spor kulübünün faaliyetlerini çeşitlendirmek ve amaçlarını gerçekleştirmek için okulun her<br />

türlü imkanlarının kullanılmasına yardımcı olur.<br />

Faaliyetlerimiz<br />

Okul spor kulübünüzün faaliyetlerini araştırarak aşağıda işaretli yerlere yazınız.<br />

1.......................................................................................................................................................<br />

2......................................................................................................................................................<br />

3......................................................................................................................................................<br />

4.....................................................................................................................................................<br />

5.....................................................................................................................................................<br />

Yönetim Kurulu<br />

Yönetim kurulu okulun öğretmenler kurulunca beden eğitimi öğretmenlerinden, yoksa diğer öğretmenler<br />

arasından seçilen 3 öğretmen ile spor kulübü genel kurulunca gösterilecek adaylar arasından<br />

seçilen 8 öğrenciden teşekkül eder.<br />

Öğretmenler kurulu; yönetim kuruluna 3 asil üye olarak seçilen öğretmenden birini yönetim kurulu<br />

başkanı, birini başkan yardımcısı olarak belirler.<br />

Yönetim kurulu; ilk toplantısında başkan yardımcısı olarak görevlendirilen bir öğretmeni sayman,<br />

yönetim kuruluna seçilen öğrenciler arasından da 1 sekreter, 1 sayman yardımcısı, 2 malzeme koruyucusu<br />

seçer.<br />

13

14<br />

Yönetim Kurulu Üyelerinin Görevleri<br />

a) Başkan<br />

1)Yönetim kurulu toplantılarına başkanlık eder, spor kulübünün yıllık çalışma programlarını hazırlatır,<br />

program ve alınan kararları okul müdürüne onaylattıktan sonra uygular.<br />

2) Başkan, yönetim kurulundaki öğretmenlerden birini başkan yardımcısı olarak görevlendirir.<br />

3) Spor kulübünün çalışmalarında yönetim kuruluna rehberlikte bulunur.<br />

4) Okul spor kulüpleri toplantılarında ve gerektiğinde okulun spor kulübünü temsil eder.<br />

5) Spor kulübünün çalışmalarında, okulun beden eğitimi öğretmenlerinin görevlerini belirler.<br />

b) Başkan yardımcısı<br />

1) Başkana vekalet eder.<br />

2) Sayman yardımcısı ile birlikte saymanlık işlerini yürütür.<br />

3) Spor kulübünün bütçe taslağını hazırlayıp yönetim kuruluna sunar, banka işlemlerini izler, yapılması<br />

gereken acil harcamalar için memur aylıklarına uygulanan maaş kat sayısı x 3000 gösterge<br />

tutarına kadar TL parayı kasada bulundurabilir.<br />

4) Spor kulübüne ait malzemelerin, malzeme koruyucusu öğrencilerle birlikte demirbaş ve yoğaltım<br />

malzeme defterlerine kaydedilmesini, çalışmalar ve yarışmalar için, ilgililere teslim edilmesini ve<br />

teslim alınmasını sağlar.<br />

c) Üye öğretmen<br />

1) Yönetim kurulu toplantılarına iştirak eder.<br />

2) Sekreter ve malzeme koruyucularına rehberlik eder.<br />

b) Genel Sekreter<br />

1) Yazışmaları yürütür, defterleri tutar ve gerekli belgeleri toplar.<br />

2) Yönetim kurulu toplantılarının gündemini hazırlar.<br />

3) İstatistiki bilgi formlarının doldurulmasına yarayacak bilgileri derler, dosyalar ve zamanında ilgili<br />

yerlere gönderilmelerini sağlar.<br />

4) Spor kulübü faaliyetlerine katılacak öğrencilerin lisansları ile ilgili işlemleri başkan ve başkan<br />

yardımcısının gözetim ve denetimi altında izler, bunları bir dosyada saklar.<br />

d) Malzeme koruyucuları<br />

Spor kulübüne ait malzemeleri, demirbaş ve dağıtım defterlerine kaydeder, malzemeleri, çalışmalar<br />

ve yarışmalar için, ilgililere teslim eder ve teslim alır.<br />

Yönetim kurulu, ayda bir toplanır. İlk toplantısını okulun açıldığı ilk üç hafta içinde yapar. Ayrıca,<br />

başkanın çağrısı üzerine de olağanüstü toplanabilir.<br />

Yönetim Kurulu’nun Görevleri<br />

a) Sınıfl ar arası yarışmaları programa bağlar ve uygulanmasını sağlar.<br />

b) Her yıl, yıllık faaliyet programları ile millî eğitim müdürlüğünce (lig heyetince) gönderilen program<br />

ve emirlere göre okul çalışma programlarını yapar, okullar arası yarışmalarda okulun katılacağı<br />

spor branşı ve kategorileri tespit eder, okul müdürünün onayına sunar ve ilgililere duyurur.<br />

c) Onaylanan yıllık çalışma programlarının bir örneğini okulun öğretime başladığı tarihi takip eden<br />

bir ay içinde millî eğitim müdürlüğüne gönderilmesini sağlar.<br />

d) Okullar arası spor faaliyetlerinin istenilen biçimde düzenlenmesine katkıda bulunur.<br />

e) Halk oyunları, eğlenceli oyunlar, müzikli ve müziksiz jimnastik ve spor gösterileri ile gelir getirici<br />

diğer faaliyetleri düzenler, yapılacak harcamalar için karar verir.<br />

f) Özel spor yarışmaları, inceleme gezileri ve spor gelişim kampları düzenler.<br />

g) Spor disiplinine uymayan öğrenciler hakkında gerekli önlemleri alır ve ilgili kurullara iletir.<br />

h) Öğretim yılı sonunda genel kurula sunmak üzere çalışma raporunu hazırlar.

B. KATEGORİLER VE FAALİYETLER<br />

Lisede okuyan bir sporcu ile ilköğretimde okuyan bir sporcu, aynı takımda müsabakalara katılabilir<br />

mi? Yaş grupları arasında yapılacak olan faaliyetler farklılık gösterir mi? Niçin? Bu konulardaki<br />

düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Okul spor kulüpleri öğrencilerin yaş, cinsiyet ve fi ziksel özellikleriyle yeteneklerine uygun faaliyetleri<br />

aşağıdaki kategoriler çerçevesinde yürütür.<br />

a) Minikler Kategorisi<br />

b) Küçükler Kategorisi<br />

c) Yıldızlar Kategorisi<br />

d) Gençler kategorisi<br />

Hangi Spor Branşları?<br />

Bu yıl okul spor kulübü olarak katıldığınız veya katılacağınız spor branşlarını aşağıda boş bırakılan<br />

yerlere yazınız.<br />

1.......................................................... 6..................................................................<br />

2.......................................................... 7..................................................................<br />

3.......................................................... 8 ..................................................................<br />

4.......................................................... 9 ..................................................................<br />

5.......................................................... 10...................................................................<br />

Her öğretim yılı başında illerimizde, bu yönetmelikte belirlenen kategorilere göre yarışma yapılacak<br />

spor branşları, o öğretim yılı için geçerli olmak üzere her ilin özelliği ve tesis imkanları göz önüne<br />

alınarak bakanlıkça yayınlanır.<br />

Bu kategoriler, yaş sınırları dikkate alınarak doğum yıllarına göre her yıl yeniden tespit ve ilan<br />

edilir. Yaş hesabında doğum yılı esas alınır.<br />

Ancak Uluslararası Spor Federasyonu (International Sport Federation- ISF) ile ulusal federasyonların<br />

uygulamaları ve spor branşlarının özellikleri dikkate alınarak gerektiğinde bu kategorilerin yaş<br />

sınırlarında değişiklik yapılabilir.<br />

Okul Spor Kulüplerinde Yürütülecek Faaliyetler<br />

a) Küçükler kategorisinde; atletizm, basketbol, cimnastik, hentbol, kayak, masa tenisi, voleybol,<br />

yelken (optimist), yüzme,<br />

b) Yıldızlar kategorisinde; atletizm, atıcılık, bisiklet, cimnastik, dağcılık, eskrim, futbol (özel yönergesine<br />

göre), güreş, hentbol, judo, kayak, masa tenisi, okçuluk, tenis, voleybol, yelken, yüzme,<br />

c) Gençler kategorisinde; atletizm, atıcılık, basketbol, binicilik, bisiklet, boks, cimnastik, dağcılık,<br />

eskrim, futbol, güreş, halter, hentbol, judo, kayak, masa tenisi, okçuluk, tenis, taekwondo, voleybol,<br />

yelken, yüzme ve su topu branşlarında yarışmalar yapılır.<br />

Yukarıda yazılı olanlar dışındaki branşlarda spor alıştırmaları, inceleme gezileri ve spor gelişim<br />

kampları, eğlenceli oyunlar, folklor, müzikli ve müziksiz jimnastik gösterileri yapılır.<br />

Öğrencilerin ve Spor Kulüplerinin, Başka Kulüpler ve Spor Kurumları ile İlişkileri<br />

Öğrenciler, gençlik ve spor il müdürlüklerince tescilli kulüplere kayıtları yaptırılarak ilgili federasyonların<br />

yaş kategorilerine göre aşağıdaki şartlarda yarışmalara katılabilirler:<br />

a) Velisinin yazılı iznini almak (izin belgesi öğrenci dosyasında saklanır.)<br />

15

16<br />

b) Öğrencilerin okula devamı, derslerdeki başarısı ve karakteri yönünden kulüpte oynamasında<br />

bir sakınca görülmediğine dair sınıf öğretmeni, spor kulübü başkan yardımcısı ve okul müdürünün<br />

onayladığı yazılı bir izin belgesi almış olmak,<br />

1) Bu izni almadan okul dışı kuruluşların çalışma ve karşılaşmalarına katılanlar, okul disiplin<br />

kurulunca cezalandırılır. Kulüpte, yarışmalarına izin verilen öğrencilerden ders, disiplin durumları ve<br />

davranışları bozulanların kulüpte yarışma izni kaldırılır.<br />

2) Kulüp adına lisans almış öğrenciler, aynı gün hem okulun hem de kulübünün yarışması<br />

olursa okulunu seçmek zorundadır. Aksi halde kulüp adına verilen izin belgesi geri alınır. Ayrıca, bu<br />

öğrenciler okul disiplin kurulunca cezalandırılır.<br />

3) Spor faaliyetlerinde üstün yetenek gösteren öğrencilerle ulusal ve temsili yarışmalara katılacakların,<br />

özel programda yetiştirilmeleri ve yarıştırılmaları <strong>Bakanlığı</strong>n izni ile sağlanır.<br />

4) Bir kulüp adına lisans çıkartmış öğrenciler, ilgili yönetmelik uyarınca kulüp değiştirebilirler.<br />

Ancak yeni gireceği kulüp için de yönetmelikte belirtilen yazılı izin belgelerini yeniden almak zorundadır.<br />

5) Okul spor kulübü, okulda hizmet veren diğer eğitici kollarla dengeli ve sağlıklı bir işbirliği<br />

içinde çalışır.<br />

c) Spor kulüpleri, millî eğitim müdürlüğü ile gençlik ve spor il müdürlüklerinin anlaşması ve velilerin<br />

izni ile amatör kulüplerle antrenman ve özendirici yarışmalar yapabilirler. Yukarıda belirtilen anlaşmalarla<br />

ilgili istekler millî eğitim müdürlüğü kanalıyla valiliğin onayına sunulur.<br />

Bunları Biliyor musunuz?<br />

1. Bir sporcu olarak hangi kategoride müsabakalara katılıyorsunuz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

2. ISF nedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

3. Aynı gün hem okulun hem de kulübünün yarışması olursa ne yapmak zorundasınız?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

4. Lisans çıkarmak için gerekenler nelerdir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

C. LİG HEYETİ<br />

Bir davet, bir gezi, bir spor müsabakası organize edilirken neler yapılması gerektiğini hiç düşündünüz<br />

mü? Hangi işlerin yapılacağını, bu işleri kimlerin yapacağını, uyulması gereken kuralları ve yapılması<br />

gerekli toplantıların neler olması gerektiğini belirleyiniz.<br />

Lig heyeti, il merkezlerinde il lig heyeti, ilçe merkezlerinde ilçe lig heyeti (Çeşitli spor branşlarında<br />

yarışmaların yapılabileceği kadar tesis, hakem ile en az üç orta dereceli okul bulunan ilçelerde millî<br />

eğitim müdürlüklerince uygun görüldüğü takdirde kurulur.) adıyla ilk ve orta öğretim kurumlarının<br />

mahalli spor faaliyetlerini düzenler ve yürütür.<br />

Lig Heyetlerinin Teşkili<br />

Lig heyetleri tabii üyeler ve seçimle gelen üyelerden meydana gelir.<br />

a) Tabii Üyeler<br />

1) Başkan: Millî eğitim müdürü, görevlendireceği millî eğitim müdür yardımcısı veya şube müdürü<br />

2) Üye: Gençlik ve spor il müdürlüğünün spordan sorumlu şube müdürü, yoksa spor servisi şefi<br />

3) Üye: İl Koordinatörü

) Seçimle Gelen Üyeler<br />

1) Genel sekreter (1 kişi)<br />

2) Sayman (1 kişi)<br />

3) Üye (2-6 kişi)<br />

Bu üyelerden iki kişi, ilköğretimlerin faaliyetlerinin yürütülmesini sağlamak üzere ilköğretim okullarını<br />

temsilen gelen üyelerden seçilir.<br />

Asıl üyeler dışında, yeteri kadar yedek üye seçilir. Birden fazla merkez ilçenin bulunduğu büyük<br />

illerde (Ankara, İstanbul vb.) asıl ve yedek üyelerin seçiminde denge sağlanır. İhtiyaç duyulan merkezlerde<br />

üye sayısı artırılabilir.<br />

Lig Heyetinin Toplanması<br />

Lig temsilciler kurulunun seçtiği asıl üyeler, en kısa zamanda tabiî üyelerle toplanarak aralarında<br />

seçimle görev bölümü yaparlar.<br />

Lig heyetleri normal olarak haftada bir defa toplanır. Ayrıca, lig heyeti başkanı veya üyelerinin<br />

1/3'ünün başkanlığa yapacağı yazılı istek üzerine olağanüstü de toplanabilir. Kararlar üye tam sayısının<br />

çoğunluğu ile kesinleşir. Oyların eşitliği hâlinde başkanın bulunduğu tarafın görüşü kabul edilir.<br />

Lig Heyeti Toplantılarına Katılmayan Görevli Öğretmenlere Yapılacak İşlem<br />

Öğretim yılı içinde okul spor kulüpleri ve okullar arası mahallî spor faaliyetleri ile ilgili toplantıya<br />

katılmayan görevli öğretmenler, okullarda yapılan öğretmenler kurulu toplantısına katılmayan öğretmenler<br />

gibi işlem görürler.<br />

Lig Heyetlerinin Görev ve Yetkileri<br />

a) Bakanlık tarafından gönderilen program ve genelgelere uygun olarak yarışma çeşitlerini belirler,<br />

gerekli görüldüğünde kategorileri kümelere ayırır ve yıllık çalışma programını hazırlar.<br />

b) Okulların öğretim yılına başladığı tarihi izleyen 30 gün içinde il lig heyeti üyeleri ile gençlik ve<br />

spor il müdürlüğünün temsilen şube müdürü (yoksa servis şefi ) ve ilçe lig heyetlerinden birer temsilci,<br />

milli eğitim müdürünün daveti ile il merkezinde toplanırlar. Bu toplantıda kategori ve branşlara göre<br />

ilçe ve il merkezinden yarışmalara katılacak okul sayıları göz önünde bulundurularak il birinciliklerinin<br />

statülerini hazırlar. Lig heyetleri bu statüye göre yarışma programlarını düzenler.<br />

c) Düzenlenen bu programlar esas alınarak branş ve kategorilere göre yapılacak faaliyetleri her<br />

yıl en geç 1 Kasıma kadar bakanlığa bildirir.<br />

ç) Yarışmaların gün, yer ve saatlerini okullara telefon ve yazı ile vaktinden önce haber verir.<br />

d) Hakemlerin, saha komiserlerinin ve lig heyetlerinin raporlarını hafta içinde inceler, yarışmaların<br />

bitiminde branşlarına ait sonuçları tescil eder, ilgili okullara duyurur ve Bakanlığa bildirmek üzere<br />

millî eğitim müdürlüğüne gönderir.<br />

e) Kaçınılmaz sebeplerle yapılmayacağı anlaşılan yarışmaları, ilgili branş müsabaka yönetmeliği<br />

hükûmlerine göre erteler. Ertelenen yarışmaların yerini, gününü ve saatini ilgililere bildirir.<br />

f) Yarışmalar için gerekli müsabaka amirinin, saha komiserinin, sağlık personeli ve diğer görevlilerin<br />

gençlik ve spor il müdürlükleri ile iş birliği yaparak tayinlerini sağlar.<br />

g) Yarışma programı tamamlandıktan sonra alınan teknik sonuçlara göre yarışmalara katılan spor<br />

kulüplerinin derecelerini ilân eder ve ödüllerini verir.<br />

ğ) Okullar arası yarışmalarda disipline ilişkin olaylarda, ilgililer hakkında gerekli soruşturmayı yapar<br />

ve belgeleri doğrudan il ceza kuruluna iletilmek üzere gençlik ve spor il müdürlüğüne tedbirli veya<br />

tedbirsiz gönderir (Tedbir koyma yetkisi lig heyeti başkanına aittir.).<br />

h) Okullar arası yarışmalardan önce, yarışmalar süresince ve sonunda çıkabilecek idarî ve teknik<br />

hususlarla ilgili her türlü anlaşmazlıklarda, Okul Spor Kulüpleri Yarışma Talimatı ve ilgili spor branşının<br />

müsabaka yönetmeliği ve oyun kuralları hükûmlerine göre gerekli kararları alır.<br />

17

18<br />

ı) Hakemlerin ve diğer görevlilerin raporlarında belirtilmese dahi yarışmalardan önce, yarışmalar<br />

esnasında ve sonunda eğitim amaçlarına, okul sporunun anlam ve özüne uygun olmayan disiplin<br />

olayları hakkında konuya ilişkin soruşturma yaparak okul takımları hakkında gerekli önlem ve kararları<br />

alır, sonucu tedbirli veya tedbirsiz olarak ilgili kuruluşlara iletilir.<br />

i) Yıllık bütçeyi hazırlar, harcanması konusunda gerekli kararları alır.<br />

j) Yarışmalar için, lig heyeti görevlisini seçer. Lig heyeti görevlisi, yarışmalarda göreve gelmeyen,<br />

görev yapmayan öğretmenleri ve diğer görevlileri belirler. İzleyici öğrenci ve görevli öğretmenlerin<br />

eğitim amaçları dışına çıkan davranışlarına karşı gerekli uyarıda bulunur ve önlemleri alır, görevlendirildiği<br />

yarışmalar hakkında lig heyetine rapor verir.<br />

k) Grup, yarı fi nal ve Türkiye birinciliği yarışmaları ile gelişim ve hazırlık kamplarına katılacak sporcu<br />

ve yöneticilerin belgelerini kontrol eder, uygun olmayanların bu faaliyetlere katılmalarını önler.<br />

l) Okullar arası yarışmalarda il ve ilçeyi temsil edecek sporcu, takım ve yöneticileri seçer ve bu konuda<br />

gerekli işlemleri yapar.<br />

m) Okullar arası yarışmalarda, cezalı bulunan sporcu, yönetici, antrenör ve takımların yarışmalara<br />

katılmalarını önler.<br />

n) Uluslararası yarışmalara katılacak yönetici ve antrenörlerin seçimini yapar.<br />

p) Çalışmalarıyla ilgili istatistiki bilgileri derler. <strong>Bakanlığı</strong>n genel planlaması ve gelişimi çalışmalarına<br />

esas olacak biçimde değerlendirir ve her yıl temmuz ayı içinde Bakanlığa gönderilmesini sağlar.<br />

İlimizde Yapılacak Aktiviteler<br />

Lig heyetinin bir yıl içerisinde yapacağı faaliyetlerin düzenlenmesinde birçok öge belirleyicidir. Bu<br />

ögeler lig heyetinde çalışan öğretmenlerin gayretli çalışmalarıyla şekillenir. Siz de ilinizde lig heyetinde<br />

görev yapan öğretmenlerinizden bu yıl ilinizde yapılacak olan spor aktiviteleri ve organizasyonlarının<br />

neler olduğunu araştırarak aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

1.......................................................................................................................................................<br />

2.......................................................................................................................................................<br />

3.......................................................................................................................................................<br />

4.......................................................................................................................................................<br />

5.......................................................................................................................................................<br />

Ç. OKUL SPOR KULÜPLERİNDE TUTULACAK DEFTER VE DOSYALAR<br />

Alınan kararların, yapılan harcamaların, spor kulübünün hesabına ne kadar para girdiğinin, alınan<br />

malzemelerin zamanla eksilip eksilmediğinin belli olması için her şeyin kayıt altına alınır. Okul<br />

spor kulüplerinde tutulan defter ve dosyalarda olduğu gibi sizinde yaşantınıza ait bilgileri kaydettiğiniz<br />

olmuştur. Kaydettiğiniz bu bilgileri aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

1.......................................................................................................................................................<br />

2.......................................................................................................................................................<br />

3.......................................................................................................................................................<br />

4.......................................................................................................................................................<br />

5.......................................................................................................................................................<br />

Okul spor kulübünde aşağıda belirtilen defter ve dosyalar ekli örneklerine uygun olarak tutulur.<br />

a) Karar defteri (1. Örnek)<br />

b) Spor kulübü demirbaş malzeme defteri (2. Örnek)<br />

c) Yoğaltım malzeme defteri (3. Örnek)<br />

d) Spor kulübü tahmini bütçe taslağı (4. Örnek)<br />

e) Karşılaşma sonuçları defteri (5. Örnek)<br />

f) Gelir-Gider defteri (6. Örnek)<br />

g) Gelir makbuzu (7. Örnek)<br />

h) Senet ve fatura dosyası<br />

ı) Sağlık raporları dosyası<br />

i) Bütçe taslağı ve bilanço dosyası

Okul Spor Kulübünün Bütçesi, Gelir ve Giderleri<br />

Okul spor kulübünün yıllık bütçesi bir öğretim yılı için düzenlenir. Spor kulübünün gelirleri, kamu<br />

bankalarının herhangi birinde açılan hesaplarda saklanır. Paralar, bankadan yönetim kurulu başkanı<br />

ve saymanın ortak imzaları ile çekilir. Gelir ve giderleri aşağıda gösterilmiştir.<br />

Gelir ve giderler aşağıda gösterilmiştir.<br />

a) Gelirler<br />

1) Bakanlık tarafından gönderilecek ödeneklerden<br />

2) Kişi başına yılda, devlet memurları aylığına uygulanan kat sayı x 50 gösterge tutarı TL'i geçmemek<br />

üzere spor kulübü üyelerinin aidatlarından<br />

3) Okul kooperatifl eri kârının %5'inden<br />

4) Koruma derneklerinden<br />

5) Üyelerin, velilerin, özel ve resmî kuruluşların bağışlarından<br />

6) Okul içinde ve dışında düzenlenecek piyango ve yarışma gelirlerinden<br />

7) Banka faizlerinden<br />

8) Çay, eğlence, şölen gibi faaliyetlerden elde edilen gelirlerden sağlanır.<br />

b) Giderler<br />

1) Okula ait saha, tesis yapımı ve onarımına,<br />

2) Yarışmaların düzenlenmesi ve yönetiminde görev alanların zorunlu harcamalarına,<br />

3) Beden eğitimi dersleri, spor kulübü faaliyetleri için gerekli görülen malzemelere,<br />

4) Yarışmalar sonunda derece alan takım ve sporculara verilecek ödüllere,<br />

5) Sporcu öğrencilerin antrenman, müsabaka, ulaşım, sağlık ve besleme masrafl arına, harcanır.<br />

Spor kulüpleri, gelirlerini aşan harcamalar yapamazlar ve bir sonraki bütçe yılına borç devredemezler.<br />

Kulüp Defterlerimiz<br />

Aşağıda okul spor kulübünde tutulacak defter ve dosya örnekleri verilmiştir. Bunları öğretmeniniz<br />

rehberliğinde doldurunuz.<br />

1. ÖRNEK<br />

KARAR DEFTERİ<br />

Karar No :......................................................................................................................<br />

Karar Tarihi : .....................................................................................................................<br />

Konular : .....................................................................................................................<br />

1. ...................................................................................................................<br />

2. ...................................................................................................................<br />

Okulumuz Spor Kulübü Yönetim Kurulu ...................………………..........nin başkanlığında<br />

yaptığı toplantıda aşağıdaki kararlar oy birliği ile almıştır.<br />

1. ...................................................................................................................<br />

2. ...................................................................................................................<br />

Başkan Başkan yrd. Üye ög. Genel Sekreter Sayman yrd.<br />

……………………. ………………… ................ ……………….. ..................<br />

(İmza) (İmza) (İmza) (İmza) (İmza)<br />

Malzeme Koruyucuları Üye Üye Üye Üye<br />

…………… .…………. …………… ................ .............. ................<br />

(İmza) (İmza) (İmza) (İmza) (İmza) (İmza)<br />

Toplantıda Bulunmayanlar: .............................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

19

20<br />

Sıra No<br />

Sıra<br />

No: Cinsi<br />

Özel<br />

likleri<br />

Karşılaşmanın<br />

Cinsi ve<br />

Sayısı<br />

Nevi Tarihi Yeri<br />

Adedi<br />

SPOR KULÜBÜ DEMİRBAŞ MALZEME DEFTERÎ<br />

Kategorisi<br />

YOĞALTIM DEFTERİ<br />

SPOR KULÜBÜ TAHMİNİ BÜTÇESİ<br />

20.. YILI<br />

Hangi<br />

Takımla<br />

Yapıldığı<br />

Karşılaşmaya<br />

Katılan Öğrencilerin<br />

Adları<br />

Galip Gelen<br />

Okul Takımı<br />

2. ÖRNEK<br />

GİRİŞ ÇIKIŞ SEBEBİ ÇIKIŞ<br />

Alınan Karar<br />

ve Giriş<br />

Tarihi<br />

M.E.B<br />

Gönderilen<br />

../ ../ 20..<br />

Değeri Lira<br />

Kuruş<br />

Karar No<br />

Tarihi<br />

../ ../ 20..<br />

Birim Fiyatı Tutarı Giriş Çıkış<br />

L K L K<br />

Alınan Kararın<br />

Fatura<br />

Karar<br />

No Tarih<br />

No Tarih<br />

Açıklama<br />

3. ÖRNEK<br />

Kalan<br />

4. ÖRNEK<br />

GELİR GİDER<br />

Lira Kuruş Lira Kuruş<br />

ÇıkışNedeni<br />

5. ÖRNEK<br />

Sayılar Sonuç

GELİR GİDER DEFTERİ<br />

GELİR GİDER<br />

Sıra<br />

No<br />

Nereden<br />

Alındığı<br />

6. ÖRNEK<br />

Alındı Makbuzunun Karar<br />

Nereye<br />

Faturanın<br />

Sıra<br />

No<br />

Tarihi Lira Kuruş Tarih No<br />

Verildiği<br />

Tarih No<br />

Tutar<br />

20.. - 20.. Öğretim Yılı Okul Spor Kulübü geliri .............. TL .............. kuruş, giderinin ise<br />

..................... TL ..................Kuruş olduğu tespil edilmiştir. Aradaki............................... TL ...............<br />

kuruş fark 20.. - 20.. Öğretim yılına gider kaydedilmiş,.......................Bankası..................................<br />

numaralı hesabındadır.<br />

Başkan Genel Sekreter Sayman Malzeme Koruyucuları<br />

Üye<br />

Adı Soyadı Adı Soyadı Adı Soyadı Adı Soyadı Adı Soyadı<br />

İmzası İmza İmza İmza İmza<br />

Tasdik Olunur<br />

Okul Müdürü<br />

Adı Soyadı<br />

İmza<br />

GELİR MAKBUZU<br />

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI<br />

................................Lisesi<br />

7. ÖRNEK<br />

Spor Kulübü Gelir Makbuzu Seri No:001<br />

.…..sınıfında ........................nolu ......................................................... dan spor kulübüne<br />

.........................................................................TL. (..........................................) aidat-bağış olarak<br />

alınmıştır.<br />

Spor Kulübü Başkanı Spor Kulübü Saymanı Okul Müdürü<br />

Adı-Soyadı Adı-Soyadı Adı-Soyadı<br />

İmzası İmzası İmzası<br />

NOT: Makbuzlar 10x14 cm ebadında kopyalı olarak 50'lik koçanlar halinde yönetim kurulu kararına<br />

dayalı olarak bastırılmıştır.<br />

Yukarıda yaptığınız etkinlikle spor kulübünde tutulacak defter ve dosya doldurma çalışmalarını<br />

öğrendiniz. Spor kulübünde görev aldığınızda bu bilgileri kullanabilirsiniz.<br />

21

22<br />

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. Aşağıdakilerden hangisi spor kulübü genel kurulunun görevlerinden değildir?<br />

A) Yeni öğretim yılında yapılacak faaliyetler için dilek ve teklifl erde bulunmak<br />

B) Spor kulübü yeni yönetim kurulu üyelerini seçmek<br />

C) Sporcu lisanslarını onaylamak<br />

D) Spor kulübünün faaliyetlerini çeşitlendirmek ve amaçlarını gerçekleştirmek için okulun<br />

her türlü imkanlarının kullanılmasına yardımcı olmak<br />

E) Bir önceki öğretim yılına ait faaliyet raporunu incelemek ve değerlendirmek<br />

2. İstatistiki bilgi formlarının doldurulmasına yarayacak bilgileri derleyip dosyalayarak zamanında<br />

ilgili yerlere gönderilmesini sağlayan yönetim kurulu üyesi aşağıdakilerden hangisidir?<br />

A) Beden eğitimi öğretmeni<br />

B) Sayman<br />

C) Genel sekreter<br />

D) Malzeme koruyucu<br />

E) Başkan<br />

3. Aşağıdakilerden hangisi yalnızca gençler kategorisinde yapılan müsabakadır?<br />

A) Atletizm<br />

B) Su topu<br />

C) Voleybol<br />

D) Yüzme<br />

E) Masa tenisi<br />

4. Okul spor kulüpleri, müdürünün çağrısı üzerine okulların yeni öğretim yılına başladığı tarihi<br />

takip eden kaç gün içinde toplanmak zorundadır?<br />

A) 5<br />

B) 10<br />

C) 15<br />

D) 20<br />

E) 25<br />

B. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Yönetim kurulu başkanı spor kulübünün çalışmalarında, okulun beden eğitimi öğretmenlerinin<br />

görevlerini belirler. (.....)<br />

....................................................................................................................................................<br />

2. İlk ve orta öğretimde müsabakalar yıldızlar ve gençler kategorisinde yapılır. (.....)<br />

....................................................................................................................................................<br />

3. Lig heyetleri ilk ve orta öğretim kurumlarının mahalli spor faaliyetlerini düzenlemek ve yürütmek<br />

üzere kurulurlar. (.....)<br />

...................................................................................................................................................<br />

4. Okul spor kulübünün parası bankadan yönetim kurulu başkanının imzası ile çekilir. (.....)<br />

....................................................................................................................................................

24<br />

SPOR ORGANİZASYONU TEKNİKLERİ<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Organizasyon denince aklınıza neler geliyor? Spor organizasyonu sözcüğünden ne anlıyorsunuz?<br />

2. Sizce spor olaylarını organize etme ihtiyacı nasıl doğmuştur?<br />

3. Uluslararası spor faaliyetlerinin organizasyonunun kimler tarafından düzenlendiğini araştırınız?<br />

4. Ulusal ve uluslararası organizasyonların spor müsabakalarında kullanılan yarışma teknikleri ve<br />

sistemleri hakkında düşüncelerinizi paylaşınız.<br />

A. SPOR ORGANİZASYONUNUN TANIMI<br />

Sosyal bir varlık olan bizler, diğer insanlarla bir araya gelir ve hayatımızın bir bölümünü de olsa<br />

paylaşırız. Öyle ki sabah evden çıktığımızda insanlarla sosyal ilişkimiz başlar. Toplu taşıma araçlarını<br />

kullanır, orada bulunan insanlarla etkileşir, sosyal bir birliktelik oluştururuz. Okulumuza ya da iş<br />

yerimize vardığımızda oradaki arkadaşlarımızla konuşmaya, bazı şeyleri paylaşmaya ve etkileşmeye<br />

devam ederiz. Kısaca; toplu yaşamanın bir gereği olarak insanlarla ilişki hâlinde olma, paylaşım,<br />

etkileşim, hayatımızın bütününde söz konusudur.<br />

Hepimiz, hayatımızın çeşitli dönemlerinde, organize edilmiş bazı etkinliklere katılırız.<br />

Sporcular ya da sporla uğraşan insanlar için bu etkinliklere katılım daha fazla olabilir. Örneğin<br />

sportif faaliyetler, ülke, dünya, Avrupa şampiyonası, paneller, sempozyumlar vb. Örnekten de anlaşılacağı<br />

gibi sportif organizasyonlar, sadece sportif yarışma olarak düşünülmemeli. Panel, toplantı,<br />

seminer vb. gibi bazı sportif toplantıların da organizasyon içinde yer alabileceği bilinmelidir.<br />

O hâlde, ‘‘Spor faliyetlerinin, yarışmalarının organizasyonu ne anlama geliyor?” sorusu bütün<br />

bunları kapsayacak şekilde daha geniş yelpazede tartışılmalıdır.<br />

Olimpiyatlarda bayanlar arası yarışmaların, düzenli olarak<br />

1967 yılında organize edilmeye başladığını biliyor muydunuz?<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

Spor Organizasyonunu Tanımlayalım<br />

Aşağıda organizasyonun tanımına ait bazı kelimeler verilmiştir. Verilen bu kelimeleri kullanarak,<br />

“organizasyon”un tanımını yapınız. Bu tanımdan hareketle spor organizasyonunun tanımını da kendi<br />

cümlelerinizle yapmaya çalışınız.<br />

Düzenlemek, tertip, örgütlenme, teşkilatlanma, ortak çalışma<br />

Organizasyon:……………………………….………………………………………………...…...............<br />

...…………………………………………...………………………………………………...………………<br />

Spor organizasyonu:……………………………….……………………………………......…...............<br />

...…………………………………………...………………………………………………...………………<br />

………………………………...………...………………………………………………...…………………….

Temelde teşkilatlanma olmadan, bir spor organizasyonunu düzenlemek oldukça güçtür. En küçük<br />

bir organizasyonda dahi yetkili mercilerin desteği olmazsa orada bir organizasyondan söz etmek<br />

mümkün olmaz.<br />

Spor organizasyonunu tanımlayabilmek için, öncelikle organize olmak ve organizasyon kelimelerinin<br />

ne anlama geldiğini bilmek gerekir.<br />

Organize kelimesi düzenlemek, intizama sokmak, örgütlemek, teşkil etmek, teşekkül etmek,<br />

teşkilâtlanmak, sıralamak, tasnif etmek, yerleştirmek gibi anlamlara gelmektedir.<br />

Organizasyon, belirli hedefl ere dönük, ortak çalışma düzeni olan insanların bir araya geldiği toplumsal<br />

bir iştir. Bir organizasyon düzenlenirken sadece binalar, tesisler ya da yönetmelikler değil, insanlar<br />

ve onların topluca yaptıkları işler de önemsenmelidir.<br />

Spor organizasyonu, sosyal bir kişilik veya kuruluş olarak spor endüstrisinde yer alan ve belirgin<br />

sınırları bulunan bir kavramdır. Spor yarışmaları ile sportif amaca yönelik her türlü spor faaliyetlerini<br />

kapsayan ve bu faaliyetlerin organizesi, yönetilmesi ve gerçekleştirilebilmesi için yürütülen planlı,<br />

programlı çalışmalardır. Aynı zamanda spor yarışmaları ile sportif amaca yönelik olarak düzenlenen<br />

seminer, toplantı, kurs, panel, kamp ve benzeri her türlü spor faaliyetlerinin en iyi şekli ile sevk ve<br />

idaresinin sonuçlandırılması için belli bir program dâhilinde yapılan çalışmalardır.<br />

Spor organizasyonlarının düzenlenmesi, organizasyon öncesi, organizasyon olduğu anda ve organizasyon<br />

sonrası her aşamada yapılması gereken işlerin ve görevlerin belirlenmesini gerekli kılar.<br />

Federasyon faaliyetleri illerde, il temsilcilerinin başkanlığındaki tertip komitelerince yürütülür. Spor<br />

faaliyetlerinde, spor teşkilatı tarafından sekretarya hizmetleri, personel, saha ve tesisleri, araç ve gereç,<br />

gerekli enerji ve teknik donatım hizmetleri gerçekleştirilir. Her federasyonun kendi kurullarında<br />

o sezon için geçerli olan ve talimatlarla belirlendiği şekilde faaliyetlerin amacı, politikası, yöntemleri<br />

belirlenir.<br />

B. SPOR ORGANİZASYONUNUN AMACI<br />

Günlük hayatımızda yapmış olduğumuz<br />

bütün işlerde bir amaç ve bir plân,<br />

olmazsa olmazlardandır. Yaptığımız<br />

herhangi bir işte başarılı olmayı, o işi hatasız,<br />

noksansız ve en iyi şekilde sonuçlandırmayı<br />

istemez miyiz?<br />

Düzenlenen bütün spor faaliyetlerinde<br />

de planlamalar doğrultusunda en iyi<br />

sonuca ulaşmak amaçlanır.<br />

Her spor organizasyonunda, sonuca en iyi şekilde ulaşmak için temel bazı amaçlar vardır. Temel<br />

amaçların dışında, farklı farklı amaçların da olması söz konusudur. Spor organizasyonlarında emniyet,<br />

sağlık, ulaşım, teknik hizmetler, haberleşme, basın vb. temel unsurlarda tedbirler alınır.<br />

Bütün ülkeler, yurt içinde düzenledikleri spor faaliyetlerini bir kamu hizmeti olarak değerlendirirler.<br />

Bu anlamda her hizmeti devletin yapması değil de sevk ve idaresiyle teşvik etmesi olarak değerlendirmek<br />

gerekir.<br />

Sporun sosyal yönü olan; toplumları yakınlaştırıcı, birleştirici ve kaynaştırıcı özellikleri, spor ortamının<br />

yaratılması için önemli yatırım ve harcamaları gerektirmektedir.<br />

25

26<br />

Organizasyonların Amacını Bulalım<br />

Okulunuzda düzenlenen sportif etkinliklerin amacı ya da amaçları neler olabilir? Bunları tartışınız<br />

ve ulaştığınız sonuçları aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

Okulunuzda düzenlenen organizasyonların amacı ya da amaçları: ……………………………<br />

……………………………………………………………………….…………………………………………<br />

………………………………………………………….………………………………………………………..<br />

Ulaştığınız bu sonuçlar ışığında, spor organizasyonlarının amacının neler olabileceğini aşağıda<br />

boş bırakılan yere yazınız.<br />

Spor organizasyonlarının amacı ya da amaçları: …………………………………………………<br />

………………………………………………….………………………………………………………………<br />

…………………………………….……………………………………………………………………………<br />

Okullarda düzenlenen sportif etkinliklerin amaçları, her ne kadar okullar düzeyinde olsa da şehrimizde,<br />

ülkemizde ya da diğer dünya ülkelerinde düzenlenen organizasyonlarda olduğu gibi temel<br />

amaçlananlar birbiriyle benzerlik gösterir.<br />

Her yurt içi ve uluslararası spor faaliyetlerinin yapılabilmesi için yıllık faaliyet programında yer alması<br />

bu faaliyet için önceden ilgili kuruluşlardan izin alınması gerekmektedir. Bu işlemler yapılmadan<br />

faaliyetin resmiyet kazanması mümkün değildir. Resmî sıfatı olmayan faaliyetlere uluslararası kuruluşlar<br />

iştirak etmemektedir.<br />

Uluslararası bir spor organizasyonunda, uluslararası bir saygınlık söz konusuyken ulusal spor organizasyonları<br />

ile halka en iyiyi sunup özendirici yoldan spor alanlarına daha çok kişiyi çekebilmek amaçlanır.<br />

Ülkeler arasında siyasi, ekonomik ve ideolojik ayrım yapmadan karşılıklı düzenledikleri sportif<br />

amaçlı faaliyetler, toplumlar arası dostluk ve barışın sağlanmasında değişmez kural olmuştur.<br />

Spor organizasyonları, her türlü spor yarışmalarını ve spor faaliyetlerini kapsamaktadır. Öyle spor<br />

faaliyetleri de vardır ki yarışma söz konusu değildir. Ancak yine de organizasyonu gerektirir. Yani her<br />

türlü spor faaliyeti mutlaka bir organizasyon düzeni içerisinde sevk ve idare edilmelidir. Ayrıca bütün<br />

spor faaliyetlerine organizatörlerce aynı ciddiyet ve hizmet anlayışı gösterilmelidir.<br />

Örnek vermek gerekirse dünyadaki bütün ülkelerin olimpiyat komitesi temsilcilerinin katılacağı<br />

uluslararası önemi olan sportif amaçlı bir toplantı düşünelim. Bu toplantının organizasyonunun bir<br />

spor yarışması organizasyonundan daha az bir emekle gerçekleştirileceğini akla getirmek yanlış olacaktır.<br />

Çünkü hizmet, kapsam, amaç ve planlama bakımından önemli bir faaliyettir. Ayrıca prensipler<br />

açısından her spor faaliyeti için aynı yol takip edilmelidir.<br />

Bu nedenle, spor organizasyonunun tanımı, kapsamı ve amacı geniş anlamda ve bütün spor<br />

faaliyetlerini içine alacak şekilde değerlendirilmeli ve yapılacak olan spor organizasyonunda amaçlananlar<br />

bu anlamda dikkate alınmalıdır. Bir sportif faaliyetin büyüklüğü veya küçüklüğü organizasyonun<br />

genel tanımını asla değiştirmez. Çünkü spor faaliyetleri benzeri ilke ve prensipler ile temel esaslara<br />

uygun tekniklerle organize edilmektedir. Ancak yurt içi ve uluslararası spor organizasyonlarında<br />

amaç ve hedef farklılıkları bulunur.<br />

Yurt içi ve yurt dışı spor organizasyonlarının amacı;<br />

1. Kamu hizmeti sunmak,<br />

2. Maddi kazanç sağlamak,<br />

3. Tanıtım yapmak,<br />

4. Politik kazanç sağlamak,<br />

5. Sağlıklı insan yetiştirmek,<br />

6. Spor yolu ile insanlarımıza fırsat eşitliği tanımak,<br />

7. Yurt içinde çeşitli spor dallarını yaymak,<br />

8. Uluslararası spor faaliyetlerinde başarılı olacak sporcuları yetiştirmektir.

Bunun için devlet, her türlü spor organizasyonlarını görev olarak üstlenir. Uluslararası spor organizasyonlarının<br />

amacı ise ülkeler arasında, uluslararası olimpiyat komiteleri ile uluslararası federasyonların<br />

bilgisi dâhilinde müsabakalar düzenlemektir.<br />

Müsabakalar, ikili dostluk turnuvaları şeklinde düzenlenebileceği gibi, çok ülkenin katılımı ile milletlerarası<br />

bir turnuva şeklinde de organize edilir. Herhangi bir branş sınırlaması yoktur.<br />

Milletlerarası spor organizasyonları, sporun evrensel değerleri içerisinde farklı dil, din ve ırka<br />

mensup insanların dostluk, kardeşlik duygu ve düşünceleri ile birbirleriyle yarışmaları, olimpiyat komitesi<br />

ve spor federasyonlarının yarışma, tüzük ve talimatlarına uygun olarak düzenlenir. Bu kuruluşların<br />

izni olmadan herhangi bir spor faaliyetinin düzenlenmesi mümkün değildir. Uluslararası spor<br />

müsabakalarında her ülke başarı ve hedefe ulaşmak ister.<br />

Bunda amaç,<br />

1. Uluslararası alanda ülkelerin çeşitli yönlerden<br />

propagandasını yapmak.<br />

2. Uluslararası alanda dostluk ve barışa katkıda<br />

bulunmak,<br />

3. Uluslararası alanda ülkelerin ideolojik, sosyal<br />

ve siyasi üstünlüklerini göstermek.<br />

4. Maddi kazanç sağlamaktır.<br />

Uluslararası organizasyonlara talip olan ülkelerin durumları ise Uluslararası Millî Olimpiyat Komitesince<br />

değerlendirilip talepleri dikkate alınmaktadır. Günümüzde özellikle uluslararası spor organizasyonlarını<br />

alabilmek için ülkeler, her türlü fırsat ve imkânı değerlendirmektedirler. Ancak, organizasyonların<br />

mali yönü de önemlidir. Büyük oranda yatırım gerektiren ve diğer giderleri ile organizasyonun<br />

mali yükünün büyüklüğünün yanı sıra da çok yüksek kazançlar sağlanmaktadır.<br />

C. SPOR FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU<br />

Spor faaliyetlerinin organizasyonu planlı, programlı ve düzenli çalışma gerektirmektedir. Farklı<br />

amaçlara yönelik olarak düzenlenen bütün organizasyonlarda, mutlaka bazı ortak özellikler vardır.<br />

Özellikle hedefl enen, amacın en iyi şekilde gerçekleştirilmesidir.<br />

Spor organizasyonlarının büyüklüğü ise kendilerine özgü yapıları içerisinde müsabakalara ilişkin<br />

strateji ve hedefl er olarak ele alınmalıdır.<br />

Ödevlerini bir plan ve program dâhilinde, düzenli şekilde yapan öğrenci başarılı olur. Çalışma düzeni<br />

önceden organize edilen bir iş yerinde de çalışan ve işveren açısından başarı doğaldır.<br />

Şimdi Biz Organize Edelim<br />

Her türlü spor faaliyetlerinin düzenlenmesinde, izlenen birtakım yollar vardır. Spor faaliyetlerinde<br />

yapılacak organizasyonun yöntemleri belirlenmelidir. Okulunuzda sınıfl ar arası herhangi bir spor faaliyetini<br />

kâğıt üzerinde organize ediniz. Yapmış olduğunuz bu organizasyonun,<br />

Müsabakalara ilişkin karşılaşma takvimlerinin tablosunu ve maç cetvellerini oluşturunuz.<br />

Düzenlemiş olduğunuz bu faaliyetin bütün aşamalarını ve temel unsurlarını yani organizasyonu<br />

düzenlerken nelere dikkat edilmesi gerektiğini, düzenlenen bu organizasyonda nelerin size gerekeceğini<br />

kâğıt üzerinde belirtiniz.<br />

Müsabakaları ve düzenlemiş olduğunuz organizasyonu kontrol listesi hazırlayarak her anını kontrol<br />

altına alınız ve kâğıt üzerinde sonuçlandırarak bir sonuç raporu oluşturunuz.<br />

27

28<br />

Büyük spor organizasyonları düzenlenirken planlama, projelendirme ve fi zibilite yapılır. Organizasyonda<br />

görev yapacak ilgili birimler oluşturulur, spor faaliyetlerinin öncesinde, faaliyetler esnasında<br />

ve sonrasında dikkat edilecek bölümlemeler yapılır. Sizin düzenlemiş olduğunuz sınıfl ar arası bu<br />

spor faaliyetlerinde de organizasyonu bölümlenmesi, safhalara ayrılması ve müsabakaların planlı,<br />

programlı bir şekilde yapılması gerektiğini anlayabildiniz mi?<br />

Spor teşkilatında, yönetimce koordine edilen<br />

en küçük ve temel spor organizasyonları gençlik<br />

ve spor il müdürlüğünce organize edilmekte ve<br />

spor kulüpleri - okul spor kulüpleri arası faaliyetleri<br />

kapsamaktadır. Bu organizede temel sorumluluk,<br />

gençlik ve spor il teşkilatına aittir. Teşkilat, ilgili<br />

komitelerce düzenlenen spor aktivitelerinde öncelikle<br />

görevli personel, saha ve tesisler, araç gereç<br />

ile donanım olarak ele alınmalı ve yöntemleri<br />

belirlenmelidir.<br />

İlgili branşların tertip komitelerine, bu konuda ilgili federasyonların yıllık faaliyet programları yol<br />

gösterici olmaktadır. Ülkemizde spor faaliyetlerinin ağırlıklı olarak yürütüldüğü taşra (il) teşkilatlarında<br />

eşdeğerli görev yapan, yörenin ve teşkilat kadrolarının durumlarına göre görev-yetki ve sorumlulukları<br />

spor işleri, tesisler, idari işler ve muhasebe gibi farklı birimlerce koordine edilir.<br />

Spor organizasyonlarının temelini oluşturan kurallar, toplantılar, hazırlıklar, katılımcılar, hakemler<br />

vb. spor yarışmaları ile sporun amacına yönelik düzenlenen şura, seminer, toplantı, kurs, panel,<br />

kamp ve benzeri her türlü spor etkinliklerini en iyi şekilde sevk ve idaresi spor teşkilatı tarafından<br />

yürütülür.<br />

Spor organizasyonlarında, İlgili il temsilcileri başkanlığında toplanan komite veya heyetlerin müsabaka<br />

öncesi ve sonrası alacağı kararların il müdürlüğünce yürütülen sekretarya görevleri, ilgili<br />

branşın müsabaka yönetmeliğine göre tesisi, müsabakaya hazırlayan personelin görev sorumlulukları<br />

dışında her spor faaliyetinin organizasyonunda mutlaka diğer kamu kurumlarının katılımıyla “emniyet,<br />

sağlık, ulaşım, sağlık, ulaşım, teknik hizmetler, haberleşme ve basın” vb. temel unsurlarda hazırlık<br />

yapılır. Her federasyonun çalışmaları, müsabaka yönergesi, hakem yönergesi vb. yazılı kurallara<br />

göre yürütülür.<br />

Ülkemizde gün geçtikçe gelişen sporun mana ve önemi medyada geniş yer almasının etkisi ile<br />

toplumun her kesiminde yeni hizmet sektörleri yaratmıştır. Reklâm ve sponsorluk vb. gibi.<br />

Ferdi ve takım sporlarında sporcu, seyirci vb. hususları kapsadığı alan ve yoğunluk artırılarak,<br />

spora estetik ve heyecan gibi unsurlar katılarak organizasyonun amacına uygun gerçekleştirilmesi<br />

için belli bir planlama gerekmektedir. Olimpiyat ve dünya şampiyonaları gibi büyük organizasyonlar<br />

belirli bir programa dayalı olarak düzenlenmektedir. Organizasyonun büyüklüğüne göre “ön planlama,<br />

projelendirme ve fi zibilite“ yapılması gerekir.<br />

Bu amaçla yapılacak spor tesislerindeki teknik özellikleri ve seyirci kapasitesi gibi farklı detayların<br />

ele alınacağı ayrı ayrı tesislere ihtiyaç vardır. Bu tesislerin diğer tesisler ile her türlü destek ve iletişim<br />

yönünden bağlantıları sağlanmalıdır.<br />

Peki, spor faaliyetlerini kimler organize edebilir?<br />

Spor faaliyetlerinin organizasyonu, daha önce açıklanan temel unsurlar çerçevesinde düzenlenmelidir.<br />

Temel unsurlara ilaveten bu faaliyete ilişkin önceden tespit edilmiş kurallara uyulması zorunludur.<br />

Yurt içi ve uluslararası spor faaliyetlerinin organizasyonu, faaliyetin önemi, büyüklüğü ve özelliklerine<br />

göre aşağıdaki kuruluşlara verilebilir:<br />

1. Bir ülkeye,<br />

2. Bir şehre,<br />

3. Bir spor kulübüne,<br />

4. Bir ülkenin kamu veya özel kuruluşuna

Bir şehre verilen sportif faaliyetler ise olimpiyat oyunları, Akdeniz oyunları gibi uluslararası etkinlikler<br />

olabilmektedir. Bu konuda şehrin belediye başkanı uluslararası organizasyon komitesine, organizasyon<br />

ile ilgili hususlarda herhangi bir aksamanın olmayacağına dair yazılı taahhütte bulunur.<br />

Spor kulüpleri de uluslararası spor organizasyonlarını üstlenebilir. Uluslararası spor kuruluşları, düzenlenecek<br />

faaliyeti o ülkede bulunan spor federasyonlarına veya kuruluşlarına verir. Faaliyetin organizasyonunu<br />

kulüplere yaptırır. Uluslararası kuruluşlara karşı o ülkenin federasyon veya spor teşkilatı<br />

sorumludur. Kulüpler bu tip organizasyonlardan reklâm veya benzeri yollardan kâr sağlamaktadır.<br />

Bir spor organizasyonunun gerçekleşebilmesi için bazı temel unsurların mevcut olması gerekmektedir.<br />

Aksi takdirde sürekli aksaklıklar ve eksiklikler ortaya çıkacaktır. Bir spor organizasyonu için<br />

gerekli ve vazgeçilmez olan temel unsurları şöyle sıralamak mümkündür;<br />

- Spor tesislerinin mevcut durumu<br />

- Basın ve yayın ile haberleşme sistemi<br />

- Ulaşım hizmetleri ve trafi k<br />

- Güvenlik tedbirleri<br />

- Gıda maddelerinin durumu<br />

- Sağlık hizmetleri<br />

- Otel, motel ve pansiyon ile diğer barınma tesislerinin durumu<br />

- Sosyal tesislerin durumu<br />

- Yetişmiş insan unsuru<br />

- Mali kaynak<br />

- Araç, gereç ve spor malzemelerinin durumu<br />

- VIP hizmetleri<br />

- Acil hizmetler ve tedbirler<br />

- Enerji, yakıt vb.<br />

- Açık havada düzenlenecek spor faaliyetlerinde<br />

iklim unsurunun dikkate alınması gerekmektedir.<br />

Hiçbir uluslararası kuruluş, yukarıda sayılan temel unsurların hazır olduğunu görmediği veya bu<br />

unsurların bir faaliyetin başlangıcından önce zamanında yerine getirilebileceğine inanmadığı takdirde<br />

bir ülkeye herhangi bir spor organizasyonunu düzenleme izni vermez.<br />

Türk güreşçileri için 1924 Paris Olimpiyat Oyunları’nın, uluslararası<br />

alandaki ilk ciddi deneyim olduğunu biliyor muydunuz?<br />

Organizasyonu Kimler Düzenler?<br />

Spor faaliyetlerinin organizasyonu, bu faaliyetin büyüklüğü ve özelliğine göre bazı kuruluşlara<br />

verilebilir.<br />

Bulunduğunuz yerdeki gençlik ve spor il müdürlüğüne giderek organize edilmiş ve sonuçlanmış<br />

herhangi bir spor faaliyetinin dosyasını inceleyiniz.<br />

Organizasyonu yapılmış bu sportif faaliyetin, kimler tarafından ve nasıl organize edildiğini araştırınız.<br />

Elde ettiğiniz bilgileri defterinize not ederek arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Spor olaylarını organize edebilmek için bazı yeterliliklere sahip olmak gerekir. Organizasyonun<br />

önemine göre bu kurumlar çeşitlilik kazanır. Ancak, faaliyetleri düzenleyen yani organizasyonu yapan<br />

kurum ya da kuruluşlar resmî olarak belirtilmiştir. Bunların dışında herhangi bir kurum ya da kuruluşa<br />

yurt içi veya uluslararası organizasyonlar verilemez.<br />

29

30<br />

Ç. SPOR ORGANİZASYONLARININ SAFHALARI<br />

Anne ya da babamızın, ailemizin geçimini sağlamak için bir planı, programı, amacı, değerlendirmesi<br />

olmazsa ailemizin huzurlu ve mutlu olmasından söz edilebilir mi? Eğer yapacağımız işlerde bir<br />

plan veya program yoksa o işi başarıyla sonuçlandırmamız mümkün olabilir mi?<br />

Siz Organize Edebilir misiniz?<br />

İlinizde düzenlenen Türkiye gençler futbol ya da voleybol şampiyonasını siz organize ediyor olsaydınız<br />

aşağıda belirtilen safhalarda hangi işlere yer verirdiniz? Yazınız.<br />

Faaliyet öncesinde yapılacak işler: ………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Faaliyet sırasında yapılacak işler: ………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………................................<br />

Faaliyet sonrasında yapılacak işler: ……………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………………............................<br />

Spor faaliyetleri düzenlenirken üç aşamalı bölümleme yapılmalıdır. Bu üç safhada yapılacak işler<br />

planlanarak uygulanmazsa ve organizasyonun her safhasına gereken önem gösterilmezse başarılı<br />

bir organizasyondan söz edilemez.<br />

Bütün sportif faaliyetler, spor yarışmaları, kurslar, toplantılar, seminerler ve diğer faaliyetler belli<br />

bir organizasyon tekniği içinde ve belli prensiplere uygun olarak ele alınıp planlanmalı, buna uygun<br />

sevk ve idare edilmelidir.<br />

1. Faaliyetler Öncesinde Yapılacak İşler<br />

a. Her ünite, tesis hazır hâle getirilmeli varsa yeni tesisler yapılmalı, bakım ve onarımları ile diğer<br />

düzenlemeleri yapılarak tesisler tamamlanmalıdır.<br />

b. Faaliyetlerin genel bir programı yapılmalı ve bu program görülebilecek bir yere asılmalı hangi<br />

hizmetin ne zaman yapılacağı burada belirtilmelidir.<br />

c. Hizmeti yürütecek bütün personel her işe uygun olarak bu safhada tespit edilmelidir.<br />

ç. Talimatlar hazırlanmalıdır.<br />

d. Davet mektupları yazılmalıdır.<br />

e. Mali ve idari diğer işler zamanında çözümlenmelidir.<br />

2. Faaliyetler Sırasında Yapılacak İşler<br />

a. İştirakçilerin yeme içme ve barınma ihtiyaçları için gerekli olan tesisler hazır hâlde olmalı ve<br />

faaliyete geçmelidir.<br />

b. Spor yarışmaları için spor tesisleri, toplantı, kurs veya benzeri faaliyetler için diğer tesislerin<br />

bütün hazırlıkları bitmiş faaliyete geçmeleri sağlanmış olmalıdır.<br />

c. Her türlü personel, hizmet alanlarında hazır bulunmalıdır.

ç. Açılış ve kapanış programları bu dönemde yapılmalıdır.<br />

d. Faaliyetler için gerekli olan yukarıdaki hizmetler ile faaliyetlerin gerektirdiği diğer ihtiyaçlar tamamlanarak<br />

faaliyetin sevk ve idaresi sağlanmalıdır.<br />

e. Faaliyetler için gerekli diğer her türlü alet ve malzemeler hazır bulunmalıdır.<br />

3. Faaliyetler Sonrasında Yapılacak İşler<br />

a. Her türlü tesisin bakımı ve onarımı için gerekli tespitler yapılmalı, ihtiyaca göre bakım ve onarımları<br />

tamamlanmalı. Daha sonraki normal hizmetlere hazır hâle getirmelidir.<br />

b. Faaliyetlerle ilgili her türlü doküman değerlendirilmeli ve sonuçlandırılmalıdır.<br />

c. Faaliyetin kesin hesapları çıkarılmalıdır.<br />

İlk açık hava havuzunun 1828'de Liverpool'da yapılmasından bir<br />

süre sonra ilk uluslararası yüzme yarışlarının 1837'de Londra'da ve<br />

ardından 1846'da Avustralya'da düzenlendiğini biliyor muydunuz?<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

D. SPOR YARIŞMA SİSTEMLERİ (USULLERİ)<br />

Yaşadığımız ilde, ülkemizde ya da dünyada çeşitli spor organizasyonları düzenlenir. Hatta bazen<br />

taraftarı olduğumuz takım ya da sporcu, millî takımımız ya da millî sporcumuz bu organizasyonlarda<br />

yarışır. Bu organizasyonlarda çeşitli sportif müsabakalar yapılır. Yapılan bu müsabakalarda kazananı,<br />

kaybedeni ya da şampiyon olan takımı belirlemek için herkes tarafından benimsenmiş ve herkesçe<br />

bilinen bir yarışma tekniğine, yarışma sistemine ihtiyaç duyulur.<br />

Kazananı Nasıl Belirlersiniz?<br />

Mahalle arasında oynadığınız herhangi bir oyunda, kazanan oyuncuyu ya da takımı belirleyebilmek<br />

için hangi yöntemleri kullanırsınız? Ayrıca okullarınızda düzenlenen sınıfl ar arası sportif etkinliklerin<br />

müsabakalarında, hangi yarışma sistemleri kullanılarak şampiyon olan takım belirlenir? Aşağıda<br />

boş bırakılan yerlere düşüncelerinizi yazınız.<br />

Mahalle oyunlarında, ……………………..………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Okullarda, ...................................................……………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………...……<br />

Her yarışmanın sonunda, şayet bir beraberlik olmazsa, kazananlar ve kaybedenler olur. Ulusal ya<br />

da uluslararası organizasyonlarda müsabakaların ve yarışmaların nasıl yapılacağı, kazanan sporcunun<br />

ya da takımın mevcut kurallar ve yarışma sistemine göre belirleneceği, organizasyonu düzenleyen<br />

insanlar tarafından önceden açıklanır.<br />

Yapılan spor müsabakaları iki türlüdür: Resmî müsabakalar ve özel müsabakalar. Resmî müsabakalar,<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü, federasyonlarca belirlenen statüde düzenlenen profesyonel,<br />

amatör küme, üniversiteler arasında ve her seviyedeki öğrenim kurumları arasındaki lig ve<br />

kupa müsabakalarıdır. Özel müsabakalar ise kaymakamlıklar, belediyeler gibi kurum, kuruluş veya<br />

kişilerin organize ettikleri spor etkinlikleridir.<br />

Müsabaka usulleri, spor organizasyonlarında yarışma yerlerine, zamana, tesis, alet ve malzeme<br />

imkânlarına göre değişiklik gösterir. Tertip veya organizasyon komiteleri bu şartlara göre yarışma<br />

usulünü önceden tespit ederler.<br />

31

32<br />

1. Lig (Puan) Usulü<br />

Daha çok takım sporları için kullanılan bir sistemdir. Birbirleri ile karşılaşma imkânı bulan takımlar<br />

aldıkları puanlara göre sıralamaya girerler.<br />

a) Tek devreli lig usulü: Müsabakalarda yer alan takımların ya da ferdi sporcuların birbirleriyle<br />

turnuva müddetince bir defa karşılaşma yapması olarak düzenlenir.<br />

b) Çift devreli lig usulü: Müsabakalarda yer alan takımların birbirleriyle önceden belirlenen fi kstüre<br />

göre birinci devrede (turda) bir maç daha sonra ikinci devrede de bir maç yapması olarak düzenlenir.<br />

Lig Usulü Müsabaka Fikstürünün Yapılması<br />

Takım sayısının tek olması (3, 5, 7, 9, 11 vb.) hâlinde eşleşmenin yapılabilmesi (Çift sayıya tamamlanabilmesi)<br />

için “X“ kullanılır.<br />

Fikstür düzenlenirken prensip olarak<br />

a. Takım sayısı tek olması durumunda (X),<br />

b. Takım sayısı çift olması durumunda (1) rakamı sabit kalır. Diğer rakamlar saat yelkovanının<br />

tersi istikametinde (sağdan, sola doğru ) döndürülür.<br />

Takım sayısının tek olması ve (X) kullanılması hâlinde, (X) karşısına gelen rakam (takım) “BAY”<br />

kalır. Yani o haftayı ya da o dönemi maç yapmadan geçirir.<br />

Örnek Fikstürler<br />

(5 takıma göre)<br />

(X - 5) (X - 4) (X - 3) (X - 2) (X -1)<br />

(1 - 4) (5 - 3) (4 - 2) (3 - 1) (2 -5)<br />

(2 - 3) (1 - 2) (5 - 1) (4 - 5) (3 -4)<br />

Maç Sayısının Tespiti<br />

Tek devreli lig usulünde yarışmaya katılan takım sayısından 1 çıkarılır ve çıkan rakam takım sayısıyla<br />

çarpılarak, çıkan sonuç 2’ye bölünür. Çift devreli lig usulünde ise çıkan sonuç ikiye bölünmez.<br />

Örnek (Takım sayısı 5 olsun.)<br />

5x(5-1)<br />

__________<br />

2<br />

(6 takıma göre)<br />

(1 - 6) (1- 5) (1- 4) (1 - 3) (1 - 2)<br />

(2 - 5) (6 - 4) (5- 3) (4 - 2) (3 - 6)<br />

(3 - 4) (2 - 3) (6 -2) (5 - 6) (4 - 5)<br />

= 5x4 = 20:2 = 10 tek devreli lig usulünde yapılacak maç sayısıdır.<br />

20 ise çift devreli lig usulünde yapılacak olan maç sayısıdır.<br />

Bu sistemde özellikle çift rakamlı fi kstürlerde 1 nolu takım hareket etmediğinden her zaman ilk maça<br />

rastlamaktadır. Bu durumun giderilmesi için program yapılırken o gün için maç sıraları değiştirilebilir.<br />

2. Eleme Usulü<br />

Zamanın sınırlı olması ve takım sayısının fazla olması durumunda neticeye kısa yoldan ulaşmak<br />

için kullanılan bir sistemdir. Müsabakaların tek veya çift eleme esasına göre, yenilenlerin çekilmesi<br />

ve yenenlerin birbiriyle karşılaşması suretiyle en son galibi tayin eden sisteme denir. Maçların berabere<br />

sonuçlanması durumunda muhakkak bir galip oluncaya kadar sistem doğrultusunda maça devam<br />

edilir ya da kura çekilir. Bu usulün uygulanabilmesi için müsabakalara katılan takımların ya da<br />

sporcuların adedinin 4 veya 4’ün (8, 16, 32 vb.) katları şeklinde olması gerekir.<br />

Müsabakalara katılan takımların ya da sporcuların sayısı 4 veya 4’ün katı olmaz ise onu bu sayıya<br />

tamamlamak için yapılan usule bay usulü denir. Bunun için müsabakaya girecek takım sayısının<br />

üstünde olan ve 4’ün emsaline en yakın sayıya katlanması suretiyle müsabaka tablosu yapılır.

Üç Takımlı Müsabaka<br />

1. Takım<br />

2. Takım<br />

3. Takım<br />

4. (BAY)<br />

Maç Sayısının Tespiti<br />

1.tur 2.tur fi nal<br />

1. Takım<br />

2. Takım<br />

3. Takım<br />

4. (BAY)<br />

5. Takım<br />

6. Takım<br />

7. Takım<br />

8. (BAY)<br />

Altı Takımlı Müsabaka<br />

1.tur 2.tur 3. tur fi nal<br />

Tek eleme usulünün uygulandığı sistemde maç sayısı takım sayısından 1 çıkarılarak tespit edilir.<br />

Örnek ( Takım sayısı 16 olsun.)<br />

16 – 1 = 15 maç yapılacağı anlamına gelir.<br />

Çift eleme usulünün uygulandığı sistemde maç sayısı takım sayısının 2 katından 1 ya da 2 çıkarılarak<br />

tespit edilir. Çünkü fi nale kadar gelen takımın mağlup olmadan gelip gelmeme durumuna bağlı<br />

olarak maç sayısı değişir. Örnek ( Takım sayısı 16 olsun.)<br />

16 x 2 = 32 – 1 = 31 ya da 16 x 2 = 32 – 2 = 30<br />

3. Karma Sistemler<br />

Lig ve eleme sisteminin bir arada kullanıldığı bu sistem hem kuvvetli takımlara şans tanımakta<br />

hem de haksızlıkları önlemektedir.<br />

Dört takım kalıncaya kadar veya takım sayısını istenilen sayıya düşürene kadar tek eleme usulünde<br />

maç yapılır. Tek devreli lig usulünde fi kstür düzenleyerek devam edilir.<br />

Örnek 16 futbol takımı yarışmalara katılıyor olsun. Tek devreli lig usulüne göre<br />

16 x ( 16 – 1 ) 16 x 15 240<br />

_______________ _________ ________<br />

= = = 120 maç yapılacak demektir.<br />

2 2 2<br />

Bu da çok fazla zaman alacak ve masrafl ı olacak anlamına gelmektedir. Bunun için kurayla ya da<br />

kuvvet durumlarına göre takımlar 4 gruba ayrılır. Her grupta 4 takım bulunur. Gruplardaki takımlar<br />

kendi aralarında tek devreli lig usulüne göre maç yapar. Bu durumda bir grupta formüle göre 6 maç<br />

yapılmış olur. 4 grubu hesapladığımızda 4 x 6 = 24 maç yapılacağı anlamına gelir. Böylece maç<br />

sayısı azaltılmış olur.<br />

Gruplarda alınan derecelere göre, her grubun birincisi veya birinci ve ikincileri ikinci bir klasman<br />

yarışmalarına alınır. Bu aşamada lig usulü veya eleme usulü kullanılabilir.<br />

4. Play-Off<br />

Genellikle tek veya çift devreli lig sisteminden sonra uygulanır. Ligde belirli bir sırada olan takımların<br />

katılmasıyla oluşturulur. Eleme usulüyle şampiyon takımın belirlendiği oyunlardır. 8 takımın<br />

katıldığı bir play-off esas alırsak lig sonunda ilk 8 sırayı alan takımlar puan ve averaja göre play-offa<br />

kalırlar. Eşleşme: 1–8, 2–7, 3–6, 4–5, müsabakalar 2/3 sistemine göre, yani 3 maçtan 2 sini alan<br />

takım bir üst tura geçer.<br />

İlk maç, klasmanda altta olan takımın sahasında; ikinci maç, yukarıda yer alan takımın sahasındadır.<br />

3. ve son maç puanı fazla olan takımın sahasındadır. Puan ve sayı beraberliğinde ise 3. maç<br />

puanı az olan takımın sahasında oynanır.<br />

Final ise 3/5 sistemine göre oynanır. İlk maç büyük rakamlı, ikinci maç ise az puanlı takımın sahasında<br />

oynanır. Diğer üç maç ise tarafsız sahalarda oynanır.<br />

33

34<br />

Erkekler kategorisinde ilk basketbol şampiyonasının 1897 yılında<br />

Amerika’ da organize edildiğini, Türkiye’nin ise 1904 yılında<br />

basketbolla yeni tanıştığını biliyor muydunuz?<br />

Sistemlerin Karşılıklarını Bulalım<br />

Aşağıda verilen spor yarışma sistemleri ile ilgili usulleri, aşağıdaki uygun açıklamalarla eşleştiriniz.<br />

a) Müsabakalarda yer alan takımların ya da ferdi sporcunun birbiriyle turnuva müddetince bir defa<br />

karşılaşma yapması olarak düzenlenir.<br />

b) Müsabakalarda yer alan takımların birbiriyle önceden belirlenen fi kstüre göre birinci devrede<br />

(turda) bir maç daha sonra ikinci devrede debir maç yaparak tamamlanmasıdır.<br />

c) Zamanın sınırlı olması ve takım sayısının fazla olması durumunda, neticeye kısa yoldan ulaşmak<br />

için kullanılan bir sistemdir. Müsabakaların tek veya çift eleme esasına göre, yenilenlerin çekilmesi<br />

ve yenenlerin birbiriyle karşılaşması suretiyle en son galibi tayin eden sisteme denir.<br />

ç) Takım sayısı 4 veya 4’ün katı olmaz ise onu bu sayıya tamamlamak için yapılan usule denir.<br />

d) Dört takım kalıncaya kadar veya takım sayısını istenilen sayıya düşürene kadar tek eleme usulünde<br />

maç yapılır. Tek devreli lig usulünde fi kstür düzenleyerek devam edilir.<br />

e) Genellikle tek veya çift devreli lig sisteminden sonra uygulanır. Ligde belirli bir sırada olan takımların<br />

katılmasıyla oluşturulur. Eleme usulüyle şampiyon takımın belirlendiği oyunlardır.<br />

(…..) Tek devreli lig usulü (…..) Eleme usulü (…..) Çift devreli lig usulü (…..) Bay usulü<br />

(…..) Play-off (…..) Karma sistemler<br />

Spor olaylarını organize eden organizasyon komiteleri şartlara göre yarışma usulünü önceden<br />

tespit ederler. Spor organizasyonlarında yarışmalar için yer, zaman, tesis, alet , malzeme imkânları<br />

ve takım sayısına göre usuller belirlenir. Bu yarışma usulleri oldukça dikkatli belirlenmeli ve uygulanmalıdır.<br />

E. SPOR ORGANİZASYONLARI İLE İLGİLİ KOMİTELER<br />

Bütün spor organizasyonlarında, yapılan iş ve işlemlerin düzgün ve programlı bir şekilde yürütülmesi<br />

için, uzmanlık alanları farklı insanlar görev alır. Spor faaliyetlerini organize eden komiteler, bu<br />

uzman kadrolardan oluşur. Spor organizasyonları planlanırken ulusal ya da uluslararası olma özelliğine<br />

göre organizasyon komiteleri kurulur. Ulusal spor organizasyonlarında kurulan komitelerde ve<br />

uluslararası organizasyon komitelerinde farklı birimler görev yapar.<br />

Organizasyon komitesi, genel koordinatör, vali yardımcısı, il özel idare genel sekreteri, belediye<br />

başkan yardımcısı, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün ilgili daire başkanları, gençlik ve spor il<br />

müdürü, il emniyet müdürü yardımcısı, rektör yardımcısı, ticaret ve sanayi odası başkanı veya görevlendireceği<br />

bir temsilciden, ilgili federasyonun genel sekreterinden oluşur.<br />

Organizasyon Komitelerini Araştıralım<br />

Gençlik ve spor il müdürlüğüne giderek ulusal ve uluslararası spor organizasyon komitelerinin<br />

hangi birimlerden oluştuğunu araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri bir sunum hâline getirip sınıfta arkadaşlarınızla<br />

paylaşınız.<br />

Spor organizasyonları ile ilgili komiteler, kitabınızın 4. ve 5. ünitelerinde detaylandırılarak anlatılmıştır.<br />

Konuyla ilgili geniş bilgileri ve etkinlikleri bu ünitelerde bulabilirsiniz.

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.<br />

1. “ Uluslararası bir spor organizasyonunda uluslararası bir saygınlık söz konusu iken ulusal<br />

spor organizasyonları ile halka en iyiyi sunup özendirici yoldan spor alanlarına daha çok kişiyi<br />

çekebilmek düşünülür.” cümlesi organizasyonun hangi özelliğini vurgular?<br />

....................................................................................................................................................<br />

2. Spor müsabakalarında tek veya çift eleme esasına göre, yenilenlerin çekilmesi ve yenenlerin<br />

birbiriyle karşılaşması suretiyle en son galibi tayin eden yarışma sistemine ne ad verilir?<br />

....................................................................................................................................................<br />

B. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Yurt içinde düzenlenen her türlü spor faaliyeti, bir kamu hizmeti olarak değerlendirilir. (.....)<br />

………………………………………………………………………….…………………………….....<br />

2. Uluslararası spor organizasyonlarında tek amaç insanları birleştirmek ve kaynaştırmaktır.<br />

(.....)<br />

……………………………………………………………………………………………………….......<br />

3. Eleme usulü zamanın fazla olması ve takım sayısının az olması durumunda, kullanılan bir<br />

sistemdir. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………...<br />

C. Aşağıdaki ifadeleri doğru olacak şekilde tamamlayınız.<br />

1. Spor organizasyonları, daha önceden belirlenen …...........….. çerçevesinde düzenlenmelidir.<br />

2. Her federasyonun, o sezon için geçerli olan ve ……...........……belirlenen amacı, politikası<br />

ve yöntemleri vardır.<br />

3. Düzenlenen organizasyonlarda spor müsabakalarının yönetimi, bağlı bulunduğu …..…...........<br />

tarafından yapılmalıdır.<br />

Ç. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. Aşağıdakilerden hangisi uluslararası spor organizasyonlarını alan ülkelerin amaçlarından<br />

biri değildir?<br />

A) Uluslararası alanda, çeşitli yönlerden propaganda yapmak.<br />

B) Uluslararası alanda ideolojik, sosyal ve siyasi üstünlüklerini göstermek.<br />

C) Maddi kazanç sağlamak.<br />

D) Kalkınmayı sağlamak.<br />

E) Uluslararası alanda dostluk ve barışa katkıda bulunmak.<br />

2. Aşağıdakilerden hangisi organizasyon komitelerinden biri değildir?<br />

A) Karşılama ve uğurlama komitesi<br />

B) Ulaşım komitesi<br />

C) Yeme – içme komitesi<br />

D) Rehberlik komitesi<br />

E) Konaklama ve ağırlama komitesi<br />

35

36<br />

3. Müsabakalara katılan takımların ya da sporcuların sayısı dört veya katları değilse bu durumu<br />

düzeltmek için yapılan tamamlama usulüne ne denir?<br />

A) Çift eleme usulü<br />

B) Tek eleme usulü<br />

C) Bay usulü<br />

D) Karma usul<br />

E) Lig (puan)usulü<br />

4. Tek devreli lig usulüne göre, 10 takımın katıldığı bir spor organizasyonunda kaç müsabaka<br />

yapılır?<br />

A) 25<br />

B) 35<br />

C) 40<br />

D) 45<br />

E) 50<br />

5. Çift devreli lig usulünde, yapılacak müsabakaların sayısını bulmak için aşağıdaki formüllerden<br />

hangisi kullanılır?<br />

A) X.2 + X.2–1<br />

B) X x X–1<br />

C) X + Y–1<br />

D) X–1+ 2<br />

E) X-Y + 2<br />

D. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili boşluklara yazınız.<br />

1. Sizce ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının amaçları neler olabilir?<br />

……………………………………………………………………………………..……….....………<br />

…………………………………………………………………………………………………………..…<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

.………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………..………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………..…………….............<br />

2. Neden çeşitli spor yarışma sistemlerine ihtiyaç duyulmuş olabilir?<br />

……………………………………………………………………………………..……….....………<br />

…………………………………………………………………………………………………………..…<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

.………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………..………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………..…………...........<br />

.……………………………………………………………………..………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………..………….............<br />

……………………………………………………………………..……………………………….............

38<br />

YURT İÇİ SPOR FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Sınıfl ar arası spor turnuvalarında neler amaçlanır?<br />

2. “Bir elin nesi var, iki elin sesi var.”, “Birlikten güç doğar.” sözlerini arkadaşlarınızla sınıfta tartışınız.<br />

3. Yurt içinde düzenlenen yarışları sınıfl andırmanız istense bunu yarışların hangi özelliklerlerine<br />

göre yaparsınız?<br />

A. YURT İÇİ SPOR ORGANİZASYONLARININ AMACI<br />

Spor yarışmaları ile sportif amaca yönelik olarak düzenlenen her türlü sportif faaliyetlerin, büyüklüğüne<br />

veya küçüklüğüne bakılmaksızın en iyi şekilde sevk edilmesi ve sonuçlandırılması amaçlanır.<br />

Bir kamu hizmeti olarak sağlıklı bir toplumun yetiştirilmesine katkıda bulunabilmek, spor yoluyla<br />

bütün vatandaşlara fırsat eşitliği sağlayabilmek, yurt içinde çeşitli spor dallarını tanıtmak ve yaymak,<br />

uluslararası spor alanında her yönden başarılı olacak sporcu ve diğer spor elemanlarını yetiştirebilmek<br />

yurt içi spor organizasyonlarının genel amaçlarındandır.<br />

Yurt İçi Spor Organizasyonun Amacı Nedir?<br />

Aşağıda, futbol branşında düzenlenen çeşitli yurt içi spor organizasyonları verilmiştir. Bu organizasyonların<br />

amaçlarını, benzerlik ve farklılıklar açısından değerlendirerek aşağıdaki boşluklara yazınız.<br />

Sınıfl ar Arası Müsabakalar<br />

………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………….....................................................<br />

İl Birincilikleri<br />

………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………….....................................................<br />

Türkiye Birinciliği<br />

………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………….....................................................<br />

Kulüpler Arası Deplasmanlı Lig<br />

………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………….....................................................<br />

Türkiye Süper Ligi<br />

………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………….....................................................<br />

Spor organizasyonları ister öğrenci ister profesyonel düzeyde olsun<br />

mutlaka bir amaca yönelik yapılır. Bu amaçları; sağlıklı nesiller yetiştirmek<br />

ve onları eğitmek, değişik spor branşlarının tanıtılması ve yayılmasını<br />

sağlamak, maddi kazanç elde etmek, ülkemizi yurtdışındaki spor faaliyetlerinde<br />

temsil edecek sporcuları yetiştirmek olarak sıralayabiliriz.

B. ORGANİZASYON İLE İLGİLİ OLUŞTURULACAK KOMİTELER<br />

Organizasyon, yurt içi seyahatler, düğün davetleri, sportif amaçlı vb. olmak üzere aklınıza gelecek<br />

tüm alanlarda gereklidir. Organizasyon ekip işidir. Sistemli ve planlı olunduğu takdirde yapılan tüm işlerde<br />

başarı sağlanır.<br />

Mezuniyetinizi Organize Ediniz<br />

Okulunuzda arkadaşlarınızla geçirmiş olduğunuz güzel yılları hayal ederek, bir mezuniyet balosu<br />

düşününüz. Bunu gerçekleştirmek için nasıl bir planlama ve iş bölümü yapardınız? Düşüncelerinizi<br />

aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

...........................................................................................<br />

................................................................................................<br />

................................................................................................<br />

................................................................................................<br />

................................................................................................<br />

................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

Bu tür organizasyonları gerçekleştirmek için öncelikle ilgili<br />

yerlerden izin alınması gerekir.<br />

Futbol Turnuvası Düzenleyelim<br />

Sınıfl ar arası bir futbol turnuvası düzenliyorsunuz. Bu organizasyonu gerçekleştirmek için bir komite<br />

kurdunuz. Bu komitede görev alması gereken kişileri ve yapılması gereken işlemleri aşağıdaki<br />

soru başlıkları çerçevesinde cevaplayınız.<br />

1. Organizasyon komitesi hangi birimlerden oluşur?<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………..<br />

2. Komitenin görevleri nelerdir?<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Okulda düzenlenen turnuvalarda, görevli komiteler, turnuvaya katılacak sınıfl arın maç gününü,<br />

saatini ve turnuva sonucunda verilecek ödülleri belirler.<br />

39

40<br />

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı ülkemizde büyük bir coşkuyla kutlanır. Bayramın<br />

organizasyonunu oluşturacak komitelerin belirlenmesi ile gerekli çalışmalar başlatılır. Aşağıda<br />

verilen organizasyon şemasındaki komitelerin kimlerden oluştuğunu öğrenmeye çalışınız.<br />

............................................<br />

Vali, Garnizon Komutanı, Belediye<br />

Başkanı, Emniyet Müdürü, <strong>Milli</strong><br />

<strong>Eğitim</strong> Müdürü,...........................<br />

......................................................<br />

......................................................<br />

...............................................<br />

....................................................<br />

.................................................<br />

................................................<br />

Bayram Komitelerini Kimler Oluşturur?<br />

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı<br />

organizasyonu için oluşturulacak komiteleri, bu komitelerde<br />

kimlerin görev aldığını ve bu kişilerin görevlerini araştırınız.<br />

Bu bilgilerden faydalanarak aşağıdaki kavram haritasında boş<br />

bırakılan yerleri doldurunuz.<br />

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı<br />

Organizasyon Komitesi<br />

........................................<br />

.............................................<br />

..................................................<br />

................................................<br />

.............................................<br />

Senaryonun Hazırlanması, Öğrencilerin<br />

Kıyafetleri ve Oyunlarda<br />

Kullanılacak Malzemelerin Seçimi,<br />

Müziğin Belirlenmesi, Koreografi -<br />

nin Tespiti<br />

Saha Dışı Etkinlikler ve Gösteriler<br />

Teknik Komitesi<br />

...........................................<br />

................................................<br />

...............................................<br />

...........................................<br />

..........................................<br />

................................................<br />

..............................................<br />

...........................................<br />

Yurt içinde düzenlenen her türlü spor faaliyeti (tüm resmî müsabakalar ve özel turnuvalar) Gençlik<br />

ve Spor Genel Müdürlüğünün izniyle gerçekleştirilir. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü müsabakaların<br />

tertibi için gerekli tüm resmî görevlendirmeleri yapar. Tesislerin organizasyona hazırlanması,<br />

emniyet ve sağlık hizmetleri gibi işleri yürütmekle de görevlidir.<br />

Yurt içinde gençlik ve spor faaliyetleri organizasyon komiteleri başkan, başkan yardımcısı, organizasyon<br />

genel sekreteri ve yeterli sayıda üyelerden oluşur.<br />

Başkan<br />

Organizasyonun özelliğine göre federasyon başkanı, daire başkanı veya gençlik ve spor il müdürü<br />

olabilir. İdari, teknik ve mali konularda görev yapar. Organizasyonun başındaki kişidir.<br />

Başkan Yardımcısı<br />

Başkan tarafından belirlenen kişi tarafından yürütülür. İdari ve teknik konularda görev yapar.<br />

Organizasyon Genel Sekreteri<br />

Başkan tarafından belirlenen kişi tarafından yürütülür. Organizasyonla ilgili her türlü yazışma,<br />

açılış ve kapanış programlarını hazırlamak, protokol hizmetlerini yerine getirmek, basın yayın kuruluşları<br />

ile yakın ilişkiler kurmak ve çalışmalar hakkında bilgi vermek gibi görevleri vardır. Bu bölümde<br />

ayrıca sekreterya şefi , bilgisayar, daktilo, fotokopi, faks ve telefon görevlileri ve diğer teknik elemanlar<br />

da vardır.<br />

Üyeler<br />

Başkan tarafından belirlenir. Organizasyonun büyüklüğüne göre kişi sayısı değişir. Görevleri tesis<br />

ve üniteleri hazır hâle getirmek, personelin görev yerinde bulunmasını ve faaliyet için gerekli malzemenin<br />

hazırlanmasını sağlamaktır.

Yurt içinde düzenlenen diğer sportif faaliyetlerin organizasyon komiteleri:<br />

• Okul yarışmalarını düzenleyen organizasyon komiteleri<br />

• Üniversiteler arası spor faaliyetlerini düzenleyen organizasyon komiteleri<br />

• Silahlı kuvvetler arası spor faaliyetlerini düzenleyen organizasyon komiteleri<br />

Okul Yarışmalarını Düzenleyen Organizasyon Komiteleri<br />

Yurt içinde yapılan spor organizasyonları, yapıldıkları kategorilerden amaçlarına kadar farklılık<br />

gösterdiği gibi, sınıfl ar arası yarışmaları düzenleyen komite üyeleri ile Türkiye birinciliği yarışmalarını<br />

düzenleyen komite üyeleri arasında da farklılıklar vardır.<br />

Okul Yarışmalarını Düzenleyen Organizasyon Komiteleri<br />

Sınıfl ar Arası Yarışmalar<br />

Tertip Komiteleri<br />

Geçici Tertip Komiteleri<br />

Mahalli Okullar Arası Yarışmalar<br />

Tertip Komiteleri<br />

Özel Yarışmalar<br />

Tertip Komiteleri<br />

Üniversiteler Arası Spor Faaliyetlerini Düzenleyen Organizasyon Komiteleri<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü tarafından organize edilerek kurulan Üniversite Sporları Federasyonu<br />

yüksek öğrenim kurumları arasında sporu sevdirmek, tanıtmak ve gençleri spora yönlendirmek<br />

amacıyla yurt içi ve yurt dışı yarışmaları ve faaliyetleri yürütmek ve kurumlar arası koordinasyonu<br />

sağlamak için kurulmuştur. Üniversite Sporları Federasyonunda her üniversitenin bir temsilcisi<br />

görev yapar. Organizasyon komitesi, başkan ve üyelerden meydana gelir.<br />

Başkan: Federasyon temsilcisi veya il müdürü, yarışma üniversitede yapılıyor ise rektör veya<br />

yetki vereceği bir kişi<br />

Üye: İl müdürü veya faaliyet üniversitede yapılıyor ise spor kurulu daire başkanı<br />

Üye: İlgili spor dalının federasyon gözlemcisi<br />

Üye: İl müdürlüğü spor şube müdürü<br />

Üye: Üniversite Sporları Federasyonu il temsilcisi<br />

Üye: İlgili spor dalının il temsilcisi<br />

Üye: Türkiye Üniversite Spor Federasyonu teknik kurul üyesi<br />

C. KURULMASI GEREKLİ KOMİTELER<br />

Okulunuzdaki görevlilerin organizasyon şemasını düşündüğünüzde en başta okul müdürü olduğunu<br />

göreceksiniz. Müdür ve müdür yardımcıları, okulun yöneticileri konumundadır. Onlara bağlı<br />

yazı işlerinden sorumlu memurlar, okulun temizliğinden sorumlu hizmetliler, yemek hizmetleri için<br />

kantin, barınma hizmetleri ile ilgili yurtlar, ulaşım hizmetleri için servisler, bilişim ve teknoloji hizmetleri<br />

için öğretmenler, eğitim ve öğretim hizmetleri için öğrenciler alt hizmet komiteleri olarak bu şemada<br />

yerlerini alırlar. Burada müdürden öğrencilere, hizmetliden servise kadar herkesin ortak amacı, okulun<br />

başarısı için çalışmaktır. Alt hizmet grubundan birini veya bir kaçını çıkarırsak okulun başarısı da<br />

bu durumdan etkilenir.<br />

Bu benzetmeden yola çıkarak kurulması gereken komiteler organizasyon komitesince belirlenen<br />

alt hizmet gruplarından oluşur sonucuna varabiliriz. Bu komiteler çeşitli konularda hizmet vererek üst<br />

komitenin işlerinin yürütülmesine yardımcı olurlar.<br />

Yukarıdaki açıklamalardan da yararlanarak ilinizdeki yönetim ve hizmet organizasyonlarının neler<br />

olabileceğini düşününüz.<br />

41

42<br />

Ç. SPOR FAALİYETLERİNİ KİMLER ORGANİZE EDEBİLİR<br />

Yurt içi spor organizasyonları, yalnızca bir ülkeyi ilgilendirdiği için bu faaliyet;<br />

önemi, büyüklüğü ve özelliklerine göre ilgili spor dalı federasyonları veya<br />

ilgili kurumlar aracılığı ile spor kulüplerine ve kamu kurumlarına veya özel<br />

kuruluşlara verilebilir. Bu kurumların organizasyonu gerçekleştirebilmesi için<br />

her türlü sorunun üstesinden gelebilecek bürokratik bir yapı, spor tesislerinin<br />

durumu, basın yayın ve haberleşme sisteminin özellikleri, ulaşım hizmetleri,<br />

güvenlik tedbirleri, sağlık hizmetleri, barınma hizmetleri, sosyal tesisler, mali<br />

kaynak, beslenme hizmetleri, trafi k, araç gereç ve spor malzemelerinin durumu<br />

gibi şartları da yerine getirmeleri gerekir.<br />

Yurt içinde yapılan spor faaliyetleri, ilgili federasyondan izin alınmadan yapılırsa elde edilecek<br />

dereceler kesinlikle yurt içi ve uluslararası bir geçerlilik taşımaz.<br />

Bu organizasyonlarda yine de uluslararası federasyonların talimatlarına uyulur. Ülkeler sadece<br />

kendi ülkelerini ilgilendiren faaliyetlerde kendilerine ait kuralları uygulayabilirler.<br />

D. YURT İÇİ YARIŞMALARIN SINIFLANDIRILMASI<br />

İlimizde Bulunan Alt Hizmet Komiteleri Nelerdir?<br />

Yaşadığımız ilin yöneticisi validir. Valiler şehirleri yönetirken onlara kimler yardımcı olur? Bu kişi<br />

ya da kurumlar olmazsa insanların yaşamı nasıl etkilenir? Düşüncelerinizi aşağıda boş bırakılan<br />

yerlere yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

İlinizdeki alt hizmet kurumları neler olabilir?<br />

……………………………………………………….…………………………<br />

……………………………………………………………………………………...<br />

Bu hizmet kurumlarının olmaması insanları hangi yönlerden etkiler?<br />

…………………………………………………………………………………<br />

…………………..……………………………………………...……………….…<br />

……………………………….………………………………………....................<br />

Yurt içi spor organizasyonunu gerçekleştiren alt komiteler neler olabilir? Araştırınız. Araştırma sonuçlarını<br />

arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Yurt içinde yönetmelik gereği okullarda sınıfl ararası spor yarışmaları yapılır. Bu yarışmalardan<br />

sonra okul takımları belirlenir. Oluşturulan bu takımlar il genelinde hangi müsabakalara katılırlar? Düşüncelerinizi<br />

aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Yurt içi spor yarışmalarını,<br />

Okul spor yarışları, kulüpler arası deplasmanlı ligler, Türkiye şampiyonasına yönelik il içi, iller arası<br />

kulüpler spor yarışmaları, üniversiteler arası spor yarışları, silahlı kuvvetler arası spor yarışları,<br />

ulusal özel turnuvalar olarak sınıfl andırabiliriz. Okul spor yarışları da kendi arasında aşağıdaki gibi<br />

sınıfl andırılır.<br />

Sonu Türkiye birinciliğiyle biten, yarışmaların ilki sınıfl ar arası spor turnuvalar ile başlar. Daha<br />

sonra küçük, yıldız, genç kategorilerindeki il birinciliği yarışmalarıyla devam eder. Küçük, yıldız ve<br />

genç kategorilerindeki iller arası yapılan eleme, grup, yarıfi nal ve Türkiye birinciliği yarışmalarıyla<br />

sonlanır.

Biraz Araştırma Yapalım<br />

Okul spor karşılaşmalarında ilde dereceye giren takımlar ve ferdi sporcular Türkiye birinciliği yarışmalarına<br />

katılırlar. Diğer branşlarda ise grup, yarı fi nal birinciliği yarışmalarında dereceye girdikten sonra<br />

Türkiye birinciliği yarışmalarına katılmaya hak kazanırlar. Aşağıdaki tabloda spor branşları verilmiştir.<br />

Bu branşlarda yarışan sporcuların hangi müsabakalara katılarak Türkiye birinciliğine ulaştıklarını araştırınız<br />

ve tabloyu örnekte olduğu gibi doldurunuz.<br />

Yurtiçi Okul Spor Yarışları<br />

Branşlar Mahalli Grup Birinciliği Yarı Final Birinciliği Türkiye Birinciliği<br />

Futbol<br />

Judo<br />

Badminton<br />

Basketbol<br />

Güreş<br />

Teakwondo<br />

Voleybol<br />

x x x x<br />

Yüzme<br />

Puanlı Atletizm<br />

Tenis<br />

Hentbol<br />

Kros<br />

Satranç<br />

Karate<br />

Kros<br />

x - - x<br />

Puanlı atletizm, judo gibi branşlarda ilde dereceye giren öğrenciler Türkiye birinciliği yarışmalarına<br />

katılırken, futbol,voleybol gibi branşlarda dereceye giren öğrenciler grup ve yarı fi nal birinciliklerinden<br />

sonra Türkiye birinciliği yarışmalarına katılabilirler.<br />

İlköğretim Okulları Arası Yarışmalar<br />

Kız ve erkek öğrenciler arasındaki farklılıklar nelerdir?<br />

……………………………………………………………......................................................................<br />

Yaş grupları (kategoriler) arasındaki farklılıklar nelerdir?<br />

……………………………………………………………......................................................................<br />

Okullarda düzenlenen spor müsabakalarında cinsiyet ve yaş dikkate alınır. Örneğin, güreşte<br />

yalnız erkek öğrenciler yarışır. Bu öğrenciler küçük, yıldız ve gençler kategorilerinde akranlarıyla<br />

yarışabilirler.<br />

Çalışma Kâğıdı<br />

Yarışma Düzenleyiniz<br />

İl ve ilçede bulunan okulların isimlerinden, sınıftaki öğrenci sayısı kadarını küçük kâğıtlara yazarak<br />

bir torbanın içine atınız. Her öğrenci, kura ile bir okul belirlesin. Bu okulların temsilcileri siz<br />

olun. Fikstür için okul isimlerini tekrar torbaya atınız. Öğrenci sayısına göre gruplara ayrılınız. (Sınıfınız<br />

eğer 25 kişiden oluşuyorsa 4 grup oluşturabilirsiniz. 3 grupta altışar öğrenci bulunurken bir<br />

grupta 7 öğrenci bulunabilir.).<br />

1. Grup 2. Grup 3. Grup 4.Grup<br />

1. 1. 1. 1.<br />

2. 2. 2. 2.<br />

3. 3. 3. 3.<br />

4. 4. 4. 4.<br />

5. 5. 5. 5.<br />

6. 6. 6. 6.<br />

7.<br />

43

44<br />

Şimdi bu gruplarda yarışacak okulların isimlerini belirleyiniz. Kura çektiğiniz okul isimlerini<br />

sırasıyla yazınız.<br />

1. Grup 2. Grup 3. Grup 4.Grup<br />

1. Atatürk Lisesi 1. Cumhuriyet Lisesi 1. Trabzon Lisesi 1. ........................<br />

2....................... 2. .......................... 2. ........................ 2. ........................<br />

Bu okullara kendi aralarında maç yaptırınız ve her grup için birinci ve ikinciyi belirleyiniz.<br />

Daha sonra bu okulları yeniden iki gruba ayırınız.<br />

1. Grup 2. Grup<br />

1. 1.Grubun 1. si 1. 2.Grubun 1. si<br />

2. 2.Grubun 2. si 2. 1.Grubun 2. si<br />

3. 3.Grubun 1. si 3. 4.Grubun 1. si<br />

4. 4.Grubun 2. si 4. 3.Grubun 2. si<br />

Bu okullara kendi aralarında maç yaptırınız. Bu iki gruptan çıkan dört okul, ilde ilk dörtte yer alır.<br />

İl Birinciliği Müsabakaları<br />

Gruplardan çıkan okulların isimlerini belirleyiniz.<br />

<br />

<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>na bağlı Okul İçi Beden <strong>Eğitim</strong>i Spor ve İzcilik Daire Başkanlığı (OBESİD)<br />

tarafından daha önce belirlenen program çerçevesinde il birincisi olan takımlar, illerini önce gruplarda<br />

daha sonra yarı fi nal yarışlarında en son Türkiye fi nallerinde temsil etme hakkı kazanırlar. Aşağıda<br />

OBESİD tarafından yayınlanan 2007–2008 yılına ait gençler kız-erkek hentbol grup, yarı fi nal ve<br />

Türkiye fi nali listeleri verilmiştir. Bunları inceleyerek siz de okulunuzun katılacağı, sonu Türkiye şampiyonluğuna<br />

uzanan bir hentbol müsabakasını kâğıt üzerinde düzenleyerek sınıfta arkadaşlarınızla<br />

paylaşınız.<br />

GENÇLER HENTBOL GRUP BİRİNCİLİĞİ<br />

(Kız-Erkek)<br />

1- Yarışmanın Tarihi : 11-15 ARALIK 2007<br />

2- Yarışmanın Merkezleri : BURSA-AYDIN-MANİSA-ESKİŞEHİR-SAMSUN-KONYA<br />

SİVAS-ERZİNCAN-MALATYA-ELAZIĞ<br />

3- Sonuç Bildirme Tarihi : 19 KASIM 2007<br />

4- Bu yarışmalara mahalli yarışmalarını yarışma yönergesinde belirtilen esaslara göre yaparak<br />

sonuçlarını, yukarıda belirtilen tarihe kadar <strong>Bakanlığı</strong>mız Okul İçi Beden <strong>Eğitim</strong>i Spor ve İzcilik<br />

Dairesi Başkanlığına bildiren aşağıda yazılı illerin (kız-erkek) okul takımları katılabileceklerdir.<br />

5- Yarışma Merkezleri ve Katılacak İller (kız-erkek):

BURSA<br />

1-EDİRNE<br />

2-TEKİRDAĞ<br />

3-YALOVA<br />

4-KOCAELİ<br />

5-SAKARYA<br />

6-DÜZCE<br />

7-BİLECİK<br />

8-BOLU<br />

KONYA<br />

1-KİLİS<br />

2-NİĞDE<br />

3-KARAMAN<br />

4-ADANA<br />

5-OSMANİYE<br />

6-HATAY<br />

7-K.K.T.C.<br />

8-MALATYA<br />

AYDIN MANİSA<br />

1-BURSA (2) 1-KASTAMONU (2)<br />

2-ÇANAKKALE 2-ANTALYA<br />

3-BALIKESİR 3-AFYON<br />

4-KÜTAHYA 4-DENİZLİ<br />

5-UŞAK 5-ISPARTA<br />

6-MANİSA 6-MERSİN<br />

7-BURDUR 7-AYDIN<br />

8-MUĞLA 8-KONYA<br />

ESKİŞEHİR SAMSUN<br />

1-NEVŞEHİR 1-ESKİŞEHİR (2)<br />

2-AKSARAY 2-KASTAMONU (1)<br />

3-KIRŞEHİR 3-SİNOP<br />

4-ZONGULDAK 4-ÇANKIRI<br />

5-BARTIN 5-ÇORUM<br />

6-KARABÜK 6-AMASYA<br />

7-KIRKLARELİ 7-ORDU<br />

8-KIRIKKALE 8-SİVAS<br />

SİVAS ERZİNCAN MALATYA ELAZIĞ<br />

1-SAMSUN (2) 1-TUNCELİ 1-SİİRT 1-HAKKÂRİ<br />

2-TRABZON 2-BİNGÖL 2-GAZİANTEP 2-ŞIRNAK<br />

3-ERZİNCAN 3-BAYBURT 3-K. MARAŞ 3-BATMAN<br />

4-KAYSERİ 4-ERZURUM 4-ŞANLIURFA 4-VAN<br />

5-YOZGAT 5-KARS 5-ADIYAMAN 5-BİTLİS<br />

6-TOKAT 6-ARTVİN 6-ELAZIĞ 6-MUŞ<br />

7-GİRESUN 7-ARDAHAN 7-DİYARBAKIR 7-AĞRI<br />

8-GÜMÜŞHANE 8-RİZE 8-MARDİN 8-IĞDIR<br />

GENÇLER HENTBOL YARI FİNAL BİRİNCİLİĞİ<br />

(Kız-Erkek)<br />

1- Yarışmanın Tarihi : 15–19 OCAK 2008<br />

2- Yarışmanın Merkezleri : ANTALYA-ESKİŞEHİR-KAYSERİ-TRABZON<br />

3- Sonuç Bildirme Tarihi : 14 ARALIK 2007 (Ankara, İstanbul, İzmir illeri için.)<br />

4- Bu yarışmalara,<br />

a) Grup merkezlerinde grup birincisi ve grup ikincisi olan (kız-erkek) okul takımları,<br />

b) Ankara, İstanbul, İzmir, Samsun, Bursa, Eskişehir illerinin aşağıda belirtilen kontenjanlara<br />

göre (kız-erkek) okul takımları katılacaktır.<br />

5- Yarışma Merkezleri ve Katılacak İller (kız-erkek):<br />

ANTALYA ESKİŞEHİR<br />

1-ANKARA (1) 1-İSTANBUL (1)<br />

2-İZMİR (2) 2-ANKARA (2)<br />

3-ESKİŞEHİR (1) 3-İZMİR (3)<br />

4-BURSA (Gr. 2) 4-ESKİŞEHİR (Gr. 2)<br />

5-AYDIN (Gr. 1) 5-AYDIN (Gr. 2)<br />

6-ESKİŞEHİR (Gr. 1) 6-MANİSA (Gr. 2)<br />

7-KONYA (Gr. 2) 7-BURSA (Gr. 1)<br />

8-SİVAS (Gr. 2) 8-SİVAS (Gr. 1)<br />

KAYSERİ TRABZON<br />

1-İSTANBUL (3) 1-İSTANBUL (2)<br />

2-İZMİR (1) 2-ANKARA (3)<br />

3-BURSA (1) 3-SAMSUN (1)<br />

4-KONYA (Gr. 1) 4-ELAZIĞ (Gr. 1)<br />

5-MALATYA (Gr. 1) 5-MANİSA (Gr. 1)<br />

6-SAMSUN (Gr. 2) 6-SAMSUN (Gr. 1)<br />

7-ELAZIĞ (Gr. 2) 7-ERZİNCAN (Gr. 2)<br />

8-ERZİNCAN (Gr. 1) 8-MALATYA (Gr. 2)<br />

GENÇLER HENTBOL TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ<br />

(Kız – Erkek)<br />

1- Yarışmanın Tarihi : 27 ŞUBAT–02 MART 2008<br />

2- Yarışmanın Merkezi: ANTALYA<br />

3- Bu yarışmaya : Yarı fi nal merkezlerinde birinci ve ikinci olan (kız- erkek) okul takımları<br />

katılacaklardır.<br />

Not: Gruplarda bazı illerin karşısında (2, 3) gibi numaralar görebilirsiniz. Bu numaralar o illerin<br />

yarışmaya kaç okulla katıldığını gösterir. Bu sayılar bir yıl önce düzenlenen Türkiye birinciliği yarışmalarında<br />

dereceye giren illere verilen kontenjanlardır.<br />

45

46<br />

Kulüpler Arası Deplasmanlı Ligler<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünce tescil edilen spor kulüpleri ve sporcular, kendi bulundukları<br />

branşlarda ilgili federasyonlara bağlıdır. Bu federasyonların görevi ilgili branşta faaliyetleri yürütmek,<br />

yurt içi ve yut dışı faaliyetlerde plan, program ve benzeri düzenlemeleri yapmak ve branşın gelişmesini<br />

sağlamaktır. Liglerde (profesyonel birinci, ikinci, üçüncü lig ve amatör ligler) yer alan spor kulüpleri<br />

çift devreli lig usulüne göre karşılıklı müsabakalara katılırlar. Ülkemizde profesyonel futbol ile bazı<br />

spor dallarında da kulüpler arası deplasmanlı Türkiye ligi müsabakaları yapılmaktadır.<br />

Deplasmanlı Türkiye liglerinin en önemli özelliği lige katılan bütün takımların birbiri ile karşılaşması<br />

esasına dayanmasıdır. Takımların hepsinin birbiriyle karşılaşması sonucu alınan puanlara göre<br />

sıralama ortaya çıkmakta ve her spor dalının ligi sonunda derece alan takımlar, Avrupa şampiyonalarında,<br />

Balkan şampiyonalarında ülkemizi temsil etme hakkını kazanmaktadır.<br />

Deplasmanlı Türkiye ligleri doğrudan doğruya ilgili federasyonların faaliyet programlarında yer alır<br />

ve uluslararası kurallara uygun olarak yapılır.<br />

Türkiye Şampiyonasına Yönelik İl İçi, İller Arası Kulüpler Spor Yarışmaları<br />

Bu yarışmalar, il içindeki tescilli spor kulüplerinin kendi aralarında yaptıkları müsabakalarla başlamaktadır.<br />

İllerindeki yarışmalarda birinci olan takımlar, daha sonra diğer illerde birinci olan takımlarla<br />

karşılaşırlar. Grup, çeyrek ve yarı fi nal olarak devam eden kulüpler arası spor yarışmaları, bu müsabakalarda<br />

başarılı olan takımların fi nal müsabakaları yapması ile sonuçlanır.<br />

Üniversiteler Arası Spor Yarışları<br />

Okuma Metni<br />

6. Türkiye Üniversiteler Spor Oyunları Muğla’da Yapıldı.<br />

Üniversite Sporları Federasyonu Başkanı Kemal Tamer, Muğla Üniversitesi Beden <strong>Eğitim</strong>i Spor Meslek Yüksekokulunda,<br />

bir basın toplantısında 6. Türkiye Üniversiteler Spor Oyunları hakkında şunları söylemişti:<br />

23–30 Nisan 2008 'de Muğla ve Marmaris'te düzenlenecek ''6. Türkiye Üniversiteler Spor Oyunları''na 14<br />

branşta yaklaşık 6 bin sporcu katılacak. Organizasyon için gerekli tüm hazırlıkları tamamlamak için büyük çaba<br />

harcadık. Organizasyonun bugüne kadar Türkiye’de yapılan en büyük ulusal spor organizasyonu olacak, ulaşım<br />

sorunu organizasyonla ilgili en büyük problem. Onu da en kısa zamanda hallederek gençlere unutamayacakları<br />

bir organizasyon sunacağız. Ülkemizde düzenlenen diğer ulusal organizasyonları da uluslararası hâle<br />

getirebiliriz. Onun için bu organizasyonun büyük önemi var. Organizasyonu düzenlemekte esas amacımız, öğrencilerin<br />

eğitimine ve ülke geleceğine katkı sağlamak. Organizasyona katılan öğrenciler, burada unutamayacakları<br />

günler yaşayacaklar.<br />

Basından (Aralık 2007)<br />

Silahlı Kuvvetler Arası Spor Yarışları<br />

Ülkemizde askerî okulların pek çoğunda, ders bitiminden<br />

sonra çeşitli öğretim üyeleri ve sivil antrenörler<br />

tarafından yapılan programlar çerçevesinde birçok<br />

branşta faaliyetler yürütülür.

Bu yarışları kendi içinde iki sınıfa ayırabiliriz.<br />

1. Sivil Kurum ve Kuruluşlarla Yapılan Spor Faaliyetleri<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü, Futbol Federasyonunun düzenlemiş olduğu spor liglerindeki<br />

müsabakaları, üniversiteler arası yarışmaları, Türkiye Millî Olimpiyat Komitesinin organizasyonlarını<br />

ve diğer özel turnuvalar ile spor şenliklerini içerir.<br />

2. Askeri Kurum ve Kuruluşlarla Yapılan Spor Faaliyetleri<br />

Askeri kurum ve kuruluşlar arasında düzenlenen spor faaliyetleridir. Hava, Kara, Deniz ve Jandarma<br />

Genel Komutanlıklarına bağlı okullarda öğrencilerin çok sayıda spor branşına katılımı ile gerçekleştirdikleri<br />

organizasyonlardır.<br />

Ulusal Özel Turnuvalar<br />

Ülkemizde çeşitli branşlarda çok sayıda özel turnuva düzenlenmektedir. Özellikle futbol, tenis,<br />

plaj voleybolu bu turnuvaların hemen ilk akla gelenleridir.<br />

Okuma Metni<br />

7. Geleneksel Şöhretler Futbol Turnuvası...<br />

Ulusal bir gazetenin organize ettiği, “7. Geleneksel Şöhretler<br />

Futbol Turnuvası” kapsamında oynanan dostluk maçında mastırlarla<br />

ünlüler karşı karşıya geldi. Spordan Sorumlu Devlet Bakanımız<br />

Murat Başesgioğlu’nun da oyuncu olarak katıldığı ve iş<br />

sanat ve spor dünyasının birçok ismini bir araya getiren turnuvada<br />

Mavi ve Turuncu takımlar karşı karşıya geldi. Mavi Takım<br />

ile Turuncu Takım arasındaki karşılaşma beraberlikle (3-3) sonuçlandı. Karşılaşmada Bakan Murat Başesgioğlu<br />

attığı golle büyük alkış aldı. Başesgioğlu karşılaşma sonrası yaptığı açıklamada ise ''Çok güzel bir organizasyon.<br />

Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.'' dedi.<br />

Basından (Mayıs 2008)<br />

İlimizde Gerçekleşen Özel Turnuvalar<br />

İlinizde veya bölgenizde düzenlenen özel turnuvalar hangileridir? Özel turnuvaların düzenlenme<br />

amaçlarını belirleyerek yapılan faaliyetlerin en çok hangi branşta olduğunu araştırınız. Araştırma<br />

sonuçlarınızı aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………… Özel turnuvalar için gerekli izin belgeleri, uluslararası düzeyde oluşturulacak<br />

organizasyonlar için dört ay, ulusal düzeyde oluşturulacak organizasyonlar<br />

için üç ay, il/yöre düzeyinde oluşturulacak organizasyonlar için bir ay öncesinden tamamlanır.<br />

47

48<br />

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. Aşağıdakilerden hangisi yurt içi spor organizasyonunun genel amaçlardan biri değildir?<br />

A) Topluma sağlıklı bireyler kazandırmak<br />

B) Propaganda yapmak<br />

C) Uluslararası faaliyetlerde adını duyurmak<br />

D) Fırsat eşitliği sağlamak<br />

E) Spor branşlarını tanıtmak<br />

I. İl Birinciliği II. Grup Birinciliği III. Yarı fi nal Birinciliği IV. Türkiye Birinciliği<br />

2. Yukarıda verilen yarışma programlarından hangisi ya da hangileri atletizm sporu ile ilgilidir?<br />

A) Yalnız I B) I ve III C) II ve III<br />

D) III ve IV E) I ve IV<br />

3. Spor faaliyetlerinin organizasyonlarını gerçekleştiren kişi veya kurumlar hakkında aşağıdakilerden<br />

hangisi yanlıştır?<br />

A) Kafi lelerin barınma ihtiyacını karşılar.<br />

B) Kafi lelerin ulaşım sorununu giderir.<br />

C) Turnuva tarihlerini ilgili federasyona bildirir.<br />

D) Turnuva kurallarını kendi belirler.<br />

E) Emniyetle ilgili gerekli önlemleri alır.<br />

B. Aşağıdaki ifadeleri doğru olacak şekilde tamamlayınız.<br />

1. Yurt içinde düzenlenen her türlü spor faaliyeti………………………..izniyle gerçekleşir.<br />

2. Okul yarışları Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>na bağlı ………………………tarafından organize edilir.<br />

3. Kulüpler arası deplasmanlı ligler………………………………….lig usulüne göre oynanır.<br />

4. Okul spor yarışmaları ………………………………………..kategorilerinde yapılır.<br />

C. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Üniversite Spor Federasyonunda her üniversitenin bir temsilcisi görev yapar. (.....)<br />

……………………………………………………………………………………………………….....<br />

2. Organizasyon genel sekreteri; idari, teknik ve mali konularda görev yapar . (.....)<br />

........………………………………………… ……………………………………………………........<br />

3. Yurt içinde düzenlenen spor faaliyetleri kamu veya özel kurum kuruluşları tarafından organize<br />

edilebilir. (.....)<br />

……………………………………………………………………………………………………...........<br />

Ç. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili boşluklara yazınız.<br />

1. Sınıfl ar arası müsabakalar ile Türkiye süper ligini amaçları yönünden değerlendirdiğimizde<br />

ortaya çıkan farklılıklar nelerdir?<br />

…….………………………………………………………………….…………………………………<br />

…………….……………………………………………………………………………….…………………<br />

2. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü tarafından oluşturulan organizasyon komitelerinde kimler<br />

görev yapar?<br />

…….………………………………………………………………….…………………………………<br />

…………….…………………………………………………………………………………………….……

50<br />

ULUSLARARASI SPOR FAALİYETLERİNİN ORGANİZASYONU<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

A. ORGANİZASYON İLE İLGİLİ OLUŞTURULACAK KOMİTELER<br />

Okullar, spor organizasyonu yapmak istediklerinde bu taleplerini<br />

okul idaresine arz eder ve yönetimle yapılan temaslar sonunda organizasyonun<br />

ismi belirlenir. Ulusal veya uluslararası düzeyde yapılacak<br />

bir spor organizasyonunun hazırlık aşaması da aynı şekilde belirlenir.<br />

Okul içi yapılan bir organizasyondan daha kapsamlı organizasyonlara<br />

geçebilmek için bir statü belirlenmesi zorunludur.<br />

Örnek: Her yıl yapılacak mı, bütün ülkelere açık olacak mı? vb.<br />

Okul içinde yapılan spor organizasyonları ile uluslararası düzeyde<br />

yapılan spor organizasyonunu karşılaştırınız. Her iki organizasyon<br />

şeklinde de yönetim ve oluşturulacak komitelerin benzer ve farklı yönleri<br />

hakkında düşüncelerinizi söyleyiniz.<br />

Spor Organizasyonunda Üst Kurul ve Komiteleri Tanıyalım<br />

Spor organizasyonlarında oluşturulacak küçük ve büyük komitelerin nasıl olması gerektiğini anlamaya<br />

çalışınız.<br />

Uluslararası bir spor organizasyonu düzenlemeniz gerekiyor. Bunun için aşağıdaki aşamaları takip<br />

ediniz.<br />

1. Yapacağınız organizasyonun ismini belirleyiniz.<br />

2. Aşağıda, icra kurulu, onur kurulu, hazırlık ve düzenleme kurulu-organizasyon komitesine ait<br />

bilgiler verilmiştir. Kimlerin hangi kurul ve komitelerde yer aldığını belirleyiniz.<br />

3. Size göre uluslararası spor organizasyonlarında üst komite veya kurul hangisi olmalıdır?

Yapılacak organizasyonun adı:<br />

Spor organizasyonunun alanı:<br />

Kurul ve Komitelerin Görev Alanları<br />

Devlet kademesinde üst düzey bir yönetici konumundasınız. Organizasyonu düzenleyen bakanlık<br />

yetkililerinin görüşlerini alarak kurulunuzu oluşturunuz.<br />

Hangi kurulsunuz? …………………………….…………………………….…………………………<br />

Kurum ve kişilerden oluşan komitenizde görev, yetki ve sorumluluklarınızı belirleyen bir protokol<br />

hazırlayınız. Protokolde ilke, amaç ve sorumluluk alanlarınızı belirleyerek genel bütçenizi<br />

oluşturunuz.<br />

Hangi komitesiniz? ……………………………..……………………………..………………………<br />

Organizasyon komitenizde alacağınız kararları ve yazışmaları yürütecek fahri veya ücretli kişilerden<br />

bir kurul oluşturmalısınız. Bu kurul,<br />

a) Yurt içi ve yurt dışı yazışmaları yapar.<br />

b) Seçilecek spor dallarını belirler.<br />

Bu kurulda organizasyonu yapacağınız yerleşim yerinden su, elektrik, ulaşım ve basın hizmetlerini<br />

yürütmek üzere temsilciler bulundurmanız gerekiyor.<br />

Hangi kurulsunuz? ……………………………………………………………………………………<br />

Olimpiyat oyunları, dünya şampiyonaları, Avrupa şampiyonaları, kıtalarda düzenlenen uluslararası<br />

ve bölgesel oyunları düşündüğünüzde bu organizasyonlar hangi üst kurul ve komiteleri oluştururlar?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

4. Bütün uluslararası spor organizasyonlarının üst komiteleri kimlerden oluşur?<br />

Aşağıdaki birimleri dikkate alarak organizasyonları oluşturmaya çalışınız.<br />

Uluslararası Olimpiyat Komitesi (IOC)<br />

Ülke Millî Olimpiyat Komitesi<br />

Uluslararası Spor Federasyonları (ISF)<br />

İlgili spor dalının ülke federasyonu<br />

ISF’lerin alt konfederasyonları<br />

Örnek: Uluslararası Amatör Yüzme Federasyonu (FİNA), Uluslararası Amatör Basketbol Federasyonu<br />

(FİBA) vb.<br />

Birlikteliği Oluşturalım<br />

Olimpiyat oyunları için hangi birimler bir araya gelir? ……………………………………………….<br />

Dünya şampiyonaları için hangi birimler bir araya gelir? …………………….…………………..…<br />

Avrupa şampiyonaları için hangi birimler bir araya gelir? …………………………………………..<br />

Kıtalarda düzenlenen uluslararası ve bölgesel oyunlar için hangi birimler bir araya gelir? ….…<br />

……………………………………………………………………………………...........................................<br />

Araştırınız<br />

Resmiyet kazanmayan bir organizasyona uluslararası kuruluşlar müracaat edebilirler mi? Araştırınız.<br />

Elde ettiğiniz sonuçları arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Her türlü yurt içi ve uluslararası spor organizasyonun düzenlenebilmesi için bu organizasyonun<br />

yıllık faaliyet programlarında yer alması ve organizasyon için ilgili kurum ve kuruluşlardan izin alınması<br />

gereklidir. Bu işlemler yapılacak organizasyonun resmiyet kazanması için zorunludur.<br />

51

52<br />

Uluslararası Organizasyonları Oluşturan Üst Komiteler<br />

Uluslararası spor organizasyonlarında öncelikle üst komiteler oluşturulur. Aşağıda yazılı kurul ve<br />

komitelerin nasıl oluşturulduğunu inceleyiniz.<br />

1. Onur Kurulu<br />

Devlet yönetiminde bulunan üst düzey yöneticinin ve organizasyonu düzenleyen kurumun bağlı<br />

olduğu bakanlığın (Örnek: gençlik ve spor genel müdürü-spordan sorumlu devlet bakanı) görüşü<br />

alınır. Kurulda bulunması gerekli makam ve kişilerin müsadeleriyle Onur Kurulu oluşturulur.<br />

2. Organizasyon Komitesi<br />

Komite, görev, yetki ve sorumluluklarını belirlemek üzere protokol hazırlar. Protokol bağlayıcıdır<br />

ve organizasyonunun genel ilke ve açıklamalarını içermelidir. Olimpiyatlar ve diğer oyunların organizasyon<br />

komitelerini oluştururken ülke içinde Hazırlık ve Düzenleme Kurulu teşekkül ettirilir. Bu kurulda<br />

devlet bakanı, gençlik ve spor genel müdürü, ilin valisi, belediye başkanı, üniversite rektörü, maliye<br />

bakanlığı yetkilisi, ulaştırma bakanlığı yetkilisi, ülke millî olimpiyat komitesi başkanı, ülkenin resmî<br />

televizyon kanalı yetkilisi, ve ülkenin resmî hava yolu kurumu yetkilisi bulunur. Bu hukuki birliktelik<br />

zamanla ve amaçla sınırlıdır.<br />

Ülke kendi içerisinde organizasyon komitesi oluşturur. Bu komitede Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü<br />

yardımcısı ve faaliyetler daire başkanı, GSGM tesisler daire başkanı, ülke millî olimpiyat<br />

komitesi genel sekreteri, vali yardımcısı, belediye başkan yardımcısı, üniversite rektör yardımcısı,<br />

gençlik ve spor il müdürü ve diğer hazırlık ve düzenleme kurulundaki üst düzey yetkililerin yardımcıları<br />

bulunur.<br />

Uluslararası Komite İçin<br />

Bakanlar Konseyi kurulur. Bu konseyde ülkelerin spordan sorumlu bakanları yer alır.<br />

Olimpiyat oyunları, şampiyonalar ve diğer oyunlarda organizasyon üst komitesi, IOC, ISF, ülke<br />

milli olimpiyat komitesi ve ilgili spor dallarında ülke federasyonlarıyla organizasyon konularında sürekli<br />

irtibat sağlar. Ülke içi organizasyon komitesi gelir ve giderlerden oluşan mali bilançoyu hazırlar.<br />

3. İcra Kurulu<br />

Organizasyon komitesinin alacağı kararları uygulayan ve yazışmalarını yürüten kuruldur.<br />

a) İcra Kurulunun Ön Yazışma Yapacağı Makamlar<br />

Cumhurbaşkanlığı, Başbakanlık, Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>, Dışişleri <strong>Bakanlığı</strong>, İçişleri <strong>Bakanlığı</strong>, Turizm<br />

<strong>Bakanlığı</strong>, Kültür <strong>Bakanlığı</strong>, Ulaştırma <strong>Bakanlığı</strong>, Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong>, Gençlik ve<br />

Spor Genel Müdürlüğü, seçilecek spor dallarının federasyon başkanlıkları, Millî Olimpiyat Komitesi,<br />

ilgili bakanlık kurumları<br />

b) İcra Kurulunun Yurt Dışı Yazışmaları<br />

Ülke olimpiyat komitesi aracılığıyla icra kurulunun olimpiyat komitesine yapacağı yazışmalar.<br />

ISF ile yapılacak yazışmalar.<br />

Seçilecek spor dallarının uluslararası federasyon başkanlıklarına yapılacak yazışmalar.<br />

Davet edilecek ülkelerin sporcu ve konuklarının davet yazıları.<br />

c) Seçilecek Spor Dalları<br />

1. Sporcuların yaş grupları tespit edilerek ülkelerin uğraştıkları spor dalları göz önünde bulundurulur.<br />

Atletizm, jimnastik ve yüzme mutlaka olmalıdır. Diğer spor dalları yaş gruplarına göre<br />

eklenir.<br />

2. Seçilen spor dallarının federasyon başkanlıkları ile temasa geçilir. Müsabakalara katılacak<br />

sporcuların ve antrenörlerin koordinasyonuna ve personelin eğitimine öncelik verilmelidir. Müsabakaların<br />

yönetimi, ilgili federasyonlar tarafından yürütülür.

B. ULUSLARARASI SPOR ORGANİZASYONLARININ AMACI<br />

Sporcu açısından farklılıklara saygı, daha hızlı, daha<br />

güçlü ve daha yüksekte olma felsefesiyle birleşen spor<br />

organizasyonları, ülkeler açısından da kabul edilme ve<br />

tanıtımın kaynağı olmuştur.<br />

Uluslararası spor organizasyonlarına katılma ve ev<br />

sahipliği yapma, bir ülke için ne anlama gelir?<br />

Uluslararası bir resmî müsabaka ve dostluk maçı<br />

size neleri çağrıştırıyor?<br />

Spordan Beklentileri Olanların Hikâyesi<br />

Eski Türklerde, Sümerlerde, Antik Yunan’da ve nihayet olimpiyat oyunlarında ortaya çıkan spor<br />

organizasyonlarının, dünya ve Avrupa şampiyonalarının, kıta oyunlarının ve ülkelerin kendi düzenledikleri<br />

oyunların ortak amaçları neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Etkinliğe aşağıdaki aşamaları takip ederek devam ediniz.<br />

1. aşama: Aşağıda verilen sporun evrensel değerleri ve kavramlarını kullanarak bir ülkenin ve<br />

sporcularının olimpiyat oyunları, dünya şampiyonaları, Avrupa şampiyonaları v.b. uluslararası spor<br />

organizasyonlarında geçen, hatırladığınız bir olayı hikâyeleştirerek yazınız.<br />

Uluslararası spor organizasyonları yoluyla sporun evrensel değerleri ve kavramları üzerinden<br />

herkes kendi düşüncelerini belirtmelidir.<br />

Sporun Evrensel Değerleri<br />

Farklı dil, din ve ırka saygı. Dostluk, kardeşlik ve centilmenlik duygusunu geliştirme.<br />

Spor Kavramları<br />

Yarışma, olimpiyat komitesi, uluslararası spor federasyonları, kuruluşlar, başarı, hedef, sporcu,<br />

ülke, organizasyon, reklâm, ekonomi, prestij, spora karşı ilgi, kültürel etkileşim, tesisleşme, sosyal<br />

statü, maddi kazanç, zirve, rekor, özgüven, istihdam ve ülke propagandası.<br />

2. aşama: Oluşturduğunuz hikâyenin sonunda aşağıdaki soruların cevaplarını maddeler hâlinde yazınız.<br />

a) Uluslararası spor organizasyonlarına katılan ülkelerin amaçları neler olabilir?<br />

b) Uluslararası spor organizasyonlarına ev sahipliği yapan ülkelerin amaçları neler olabilir?<br />

Sporun evrensel değerlerinin farkına varan ülkeler ve sporcuları; uluslararası ve diğer organizasyonlarda<br />

faklı dil, din, ırka saygı duyarken insanlarla dost ve kardeş olmayı amaç edinir. Bu amacı<br />

önemseyen ülkeler ayrıca tanıtım ve prestij sağlama, fazla sporcuyla organizasyonlara katılma, ekonomik<br />

kazanç elde etme, ülkede spora olan ilgiyi artırma, kültürlerarası etkileşimi sağlama, dünya<br />

devletleri arasında söz sahibi olma vb. amaçlara ulaşmayı hedefl er.<br />

Sporla insanların birbirlerini anlayabildiklerine şahit oldunuz mu? Açıklayınız.<br />

İnsanların anlaşabilmeleri için öncelikle birbirlerini tanımaları gerekir. Bunun için ortak noktaların<br />

çoğaltılmasına ihtiyaç duyulur. Spor organizasyonları bu niteliklere sahiptir. Spor organizasyonlarının<br />

ortak amaçları insanı sosyal, kültürel ve milli düzeyde eğitmektir. Hür ve güçlü karakterli insanlar<br />

yetiştirmektir. Akılcı düşünen, ahlâkî değerlere sahip, bedensel yeteneklerini üst düzeyde kullanabilen<br />

insanlar ülkelerine katkı sağlayabilirler.<br />

53

54<br />

C. KURULMASI GEREKLİ KOMİTELER<br />

Bütün spor organizasyonları ve özelde uluslararası spor organizasyonları<br />

için hangi komitelerin kurulması gerektiğini önceki bilgilerinizden<br />

hatırlayınız. Tüm resmî yazışmalar yapıldıktan ve müsadeler<br />

alındıktan sonra artık organizasyonun kuracağı alt komiteler<br />

ve işleyişlerine sıra gelir. Asıl can alıcı kısım burasıdır. Çünkü sporcuların,<br />

davetlilerin ve teknik adamların kusursuz bir organizasyon<br />

geçirebilmeleri için kurulması gerekli alt komitelerin görevleri son<br />

derece önemlidir. İzlediğiniz veya içinde bulunduğunuz bir organizasyonda<br />

eksikliğini hissettiğiniz bir alt komite var mıydı? Düşüncelerinizi<br />

paylaşınız<br />

Grup, yarı fi nal veya fi nal müsabakaları için başka illere müsabaka yapmaya gittiğinizde, organizasyonun<br />

iyi geçmesi için kimlerden hangi konularda yardım aldınız?<br />

Gençlik olimpiyatları hakkında neler düşünüyorsunuz?<br />

Trabzon’da gençlik olimpiyatları organize ediniz. Bunun için de kurulması gerekli alt komitelerin<br />

neler olduğunu belirleyiniz.<br />

Trabzon, gençlik olimpiyatları için çok önceden başvurusunu yapmıştı. Tüm organizasyonlarda<br />

olduğu gibi Trabzon Gençlik Olimpiyatları’nı sevk ve idare edecek Onur Kurulu, İcra Kurulu ve Organizasyon<br />

Komiteleri çalışmaya başladılar. Organizasyon, uluslararası olduğundan ilgili federasyon<br />

aracılığıyla Türkiye Millî Olimpiyat Komitesinden (TMOK) görüş alınarak Dışişleri ve İçişleri <strong>Bakanlığı</strong>na<br />

bilgi verildi.<br />

1. aşama: Spor organizasyonlarında kurulması gerekli alt komitelerin neler olduğunu aşağıdaki<br />

açıklamaları dikkatlice okuyarak boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

Müsabakalar boyunca sağlıklı ve başarılı bir sevk ve idare<br />

için komite içi koordinasyonu sağlar. Görev, yetki ve sorumlulukları<br />

belirlidir. Takım ve ülkelere davet yazıları gönderir.<br />

Bu hangi komite? ………………………….......................<br />

1. Trabzon Gençlik Olimpiyatları için bir amblem seçer. Bu amblemin<br />

tüm yazışma, organizasyon ve afi şlerde kullanılması için hazırlıklar<br />

yapar. Trabzon ve Türkiye’yi tanıtıcı konuşma ve konferanslar<br />

düzenler.<br />

Bu hangi komite? ………………………….......................<br />

Organizasyon komitesince yapılan duyuru ve açıklamaları takımlara<br />

iletir. Gelen davetli ve sporcuların, görevlilerce karşılanmasını<br />

sağlar. Katılan kafi lelerle dil açısından anlaşabilmek için<br />

rehberlerle koordinasyon kurar.<br />

Bu hangi komite? …………..................................<br />

Trabzon Gençlik Olimpiyatları

Kafi lelere gezi programları düzenler ve aksaklıkların olmaması<br />

için tedbirler alır. Otel, antrenman ve yarışma merkezlerinde<br />

bulunan personelin eğitimini tamamlar.<br />

Bu hangi komite? ……………………………………<br />

Kafi lelerin ve misafi rlerin yatma ve yemek işlerinin düzeninden<br />

sorumludurlar. Organizasyona katılan ülkelerin üst düzey yetkililerine,<br />

uluslararası federasyon başkanlarına, vali ve belediye başkanlarına<br />

onur yemeği düzenler.<br />

Bu hangi komite? ………………………......................<br />

Takımların teknik sorunlarına cevap verebilecek düzeyde<br />

yabancı dil uzmanlarını organizasyonda hazır bulundurur.<br />

Rehberlerin görev ve sorumluluklarını anlatan eğitim semineri<br />

düzenler.<br />

Bu hangi komite? ……………………………………….<br />

Organizasyonun başlamasından önce ve organizasyon<br />

süresince medya ile ilişkilerin kurulmasını ve bilgilerin kamuoyuna<br />

doğru aktarılmasını sağlar.<br />

Bu hangi komite? ……………………………………….<br />

Yapılacak müsabakaların çeşitlerine göre saha, tesis ve<br />

araçları hazırlayarak bakımlarını yaptırır. Müsabaka doktoru,<br />

sağlık hizmetleri ve ambulansların organizasyon süresince<br />

gerekli merkezlerde hazır bulunmasını sağlar.<br />

Bu hangi komite? ......................................................<br />

Organizasyona gelen yetkililerin, devlet büyüklerinin ve yabancı<br />

üst düzey konukların yerleştirilmesi için tedbirler alır. Kafi -<br />

lelerin başkanlarına, organizasyon sahibi ve devleti temsil eden<br />

vali ve belediye başkanına teşekkür ziyaretleri gerçekleştirir.<br />

Bu hangi komite? .....................................………………<br />

55

56<br />

Müsabaka öncesi organizasyon komitesince sağlık hizmetlerinin<br />

aksatılmamasına yönelik bir protokol hazırlanır.<br />

Organizasyonun her aşamasında gerekli sağlık hizmetlerinin<br />

bulundurulmasını sağlar. Sporcular için doping kontrol<br />

odaları, biri kilitli iki buzdolabı hazır bulundurur.<br />

Bu hangi komite? .…………………………………<br />

Burada icra kurulu ile uluslararası federasyon başkanlarından<br />

oluşan bir komite görev alır. Katılan takımların<br />

sayısına göre müsabaka programı hazırlanır.<br />

Bu hangi komite? …………………………………<br />

Kafi leler saha içerisindeki yerlerini alınca tören komutanının komutuyla<br />

önce saygı duruşunda bulunulur, müteakiben ülke millî marşı<br />

ile bayrağı ve oyunlar bayrağı göndere çekilir. Şeref tribününde<br />

yer alan devletin en üst düzeydeki temsilcisi ‘’Oyunları açıyorum!’’<br />

der. Açılış konuşmasından sonra stadyumun maraton kapısından<br />

bir sporcu, elinde meşale ile birlikte koşarak gelir. Şeref tribününün<br />

önünden geçerek oyunlar meşalesini tutuşturur.<br />

Bu hangi komite? …………………………………<br />

2. aşama: Aşağıda karışık olarak verilen komitelerden açıklamalara uygun olan başlığı bulmaya çalışınız.<br />

Kurulması Gerekli Alt Komiteler:<br />

• Genel Sekreterlik ve/veya Koordinasyon Hizmetleri Komitesi<br />

• Karşılama ve Uğurlama Komitesi<br />

• Sağlık ve Doping Hizmetleri Komitesi<br />

• Rehberlik Komitesi<br />

• Tanıtım Komitesi<br />

• Konaklama ve Ağırlama Komitesi<br />

• Müsabaka Tesislerini Hazırlama Komitesi<br />

• Basın Komitesi<br />

• Protokol Komitesi<br />

• Müsabakaları Uygulama Komitesi<br />

• Tören Komitesi<br />

• Ulaşım Komitesi<br />

12 komiteden teşekkül eden organizasyon komitesinin, kendi içinde kurulması gereken alt komitelerin<br />

görev, yetki ve sorumluluk alanları belirlenmiştir. Asıl olan her komitenin özverili çalışarak<br />

aksaklıklara neden olmamasıdır.<br />

Spor organizasyonlarını gerçekleştirebilmek için temel unsurların oluşturulması gerektiğini önceki<br />

konularınızdan hatırlayınız. Ancak temel unsurlar yanında organizasyonu yapacak kuruluşun belirli<br />

kurallar dâhilinde tespit edildiğini de unutmamak gerekir.

Ç. SPOR FAALİYETLERİNİ KİMLER ORGANİZE EDEBİLİR<br />

Organizasyonlara Adaylık, Sorumluluk ve Ev Sahipliği<br />

Olimpiyat oyunları, dünya ve Avrupa şampiyonaları, kıta oyunları ve diğer uluslararası oyunların<br />

organizasyonunun benzer ve farklı yönleri vardır. Aday ev sahibi, uluslararası antlaşma ve kurallar<br />

çerçevesinde belirlenir.<br />

Aşağıda spor organizasyonlarına ait kavramlar karışık olarak verilmiştir. Bu kavramları dikkate<br />

alarak aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

Adalet - Sorumluluk - Şehir - Uluslararası spor federasyonları - Millî olimpiyat komiteleri - Kıta -<br />

Ülke hükûmeti tarafından resmen destek - Ülke spor federasyonları - Eşitlik - Planlama - Liyakat-<br />

Spor kulüpleri - İlgili şehrin resmî merci - Yazılı antlaşma (Protokol) - Ülke millî olimpiyat komitesi-<br />

Ülke - Uluslararası organizasyonları yapabilme kapasitesi<br />

a) Olimpiyat oyunlarına, dünya ve Avrupa şampiyonaları ile uluslararası spor oyunları organizasyonuna<br />

ev sahipliği yapmak için kimler başvurabilir? ……………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………..………………………………….……<br />

b) IOC, hangi esaslar doğrultusunda hareket etmelidir? ………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………….......….......................................<br />

c) IOC adayı belirlemek için hangi üyelerle toplanır? …………………………………………………<br />

……………………………………………………….………………………….............................................<br />

d) Adaylık başvurusunda bulunanların önceden yapması gerekenler nelerdir? ……………………<br />

………………………………………………………………………………….………………………………..<br />

e) Uluslararası spor oyunları, dünya ve Avrupa şampiyonalarından sorumlu kuruluşlar hangileridir?<br />

…………………………………………………………….………………………………………………………<br />

………………………………………………………………….……………………………..............................<br />

Organizasyon için adaylık hazırlıkları çok önceden başlamalıdır.Spor tesisleri büyük oranda tamamlanmalı<br />

ve çeşitli alanlarda uluslararası spor organizasyonlarının yapılabileceği kanıtlanmalıdır.<br />

Bu da farklı spor organizasyonlarına ev sahipliği yapmakla olur.<br />

İstanbul 2000’li yıllarda olimpiyat oyunlarına aday olduğu zaman Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi<br />

ile ne zaman işbirliği sağlamalıydı?<br />

Olimpiyat oyunları ve Akdeniz oyunlarına sadece şehirler aday<br />

olabilir. Aday şehir, resmî makamlara müracaatını yapar ve ülke<br />

milli olimpiyat komitesince de adaylığını onaylatır. Bir ülke ve şehri<br />

dünya şampiyonalarını, Avrupa şampiyonalarını ve bölgesel –<br />

kıta oyunlarını organize edebilir.<br />

TMOK, 1988<br />

57

58<br />

Aday olan şehrin ülke millî olimpiyat komitesi, IOC antlaşma ve kurallarına uygun olarak aday<br />

olduğu olimpiyatları organize edeceğini garanti eder.<br />

Ülke millî olimpiyat komitesi, ilgili federasyon ve aday şehir, oyunların her türlü sorumluluğunu<br />

birlikte ve ayrı olarak üstlenmek zorundadırlar. IOC organizasyona aday şehir seçimini adalet, eşitlik<br />

ve liyakat esasları çerçevesinde yapar. IOC üyeleri, Uluslararası spor federasyonları üyeleri ve millî<br />

olimpiyat komitesi dünya birliği üyelerinden oluşan üç komisyon, aday şehirleri gezerek raporlarını<br />

IOC’ne verirler.<br />

Ülke millî olimpiyat komitesi, oyunların organizasyonu için özel olarak organizasyon komitelerine<br />

görevleri devreder. Mali konularda birlikte ve ferdi olan sorumluluklar devam eder. Aday olan her şehir<br />

adaylığını ülke hükûmeti tarafından resmî olarak onaylatmak ve destekletmek zorundadır.<br />

Dünya ve Avrupa şampiyonalarının organizasyonları ilgili uluslararası federasyonlar ve ülke federasyonları<br />

birlikteliğiyle gerçekleştirilir. Ülkelerin düzenlediği bölgesel oyunların organizatörlüğünü<br />

ise ülkenin ilgili federasyonu veya olimpiyat komitesi üstlenir. Bunun yanında birçok spor dalının da<br />

özel birlikleri ve önceden düzenlenen spor organizasyonları da vardır.<br />

Uluslararası Spor Federasyonları Birliği (ISF), spor organizasyonlarının uluslararası düzeyde sorumlu<br />

bir diğer kuruluşudur. IOC tarafından tanınan spor federasyonları, hükûmetler dışı kuruluşlardır.<br />

Dünya çapında birçok spor organizasyonundan ve olimpik oyunların düzenlenmesi işinden de<br />

sorumludurlar. ISF’ler IOC’lerin yıllık yürütme kurulu toplantılarına katılırlar.<br />

Organizasyonlarla ilgili ortak sorunlar ve müsabaka takvimlerinin belirlenmesi gibi konularda<br />

(ISF)’ler birlik oluştururlar.<br />

D. ULUSLARARASI YARIŞMALARIN SINIFLANDIRILMASI<br />

Olimpiyat oyunlarında önemli olan iştiraktir. Hayatta<br />

en önemli olan, her şeye rağmen kazanmak değildir.<br />

En önemli husus, iyi mücadele etmiş olmaktır. Bunu gereği<br />

gibi yaygınlaştırabilir, benimsetebilirsek daha kuvvetli,<br />

daha cesur ve her şeyden önemlisi daha ahlaklı<br />

ve daha cömert bir insanlık yaratmış olacağız.<br />

BARON PİERRE DE COUBERTİN<br />

(Baron Pier Dö Kubertin)<br />

‘’Modern olimpik hareketin kurucusu’’<br />

(TMOK, 1988)<br />

Metindeki öğretinin sahibi olan Coubertin’in sözlerinden<br />

yola çıkarak olimpik hareketin felsefe ve amaçlarını<br />

araştırınız. Olimpiyatlar hakkında düşüncelerinizi arkadaşlarınızla<br />

paylaşınız.<br />

Olimpizmin felsefesini yerine getiren insanlar dengeli<br />

bir gelişim gösterirler.<br />

Olimpiyat köyünde oluşturulan kardeşlik ve dostluk gibi idealler insanlara yaşantıları boyunca<br />

eşlik eder ve yapacakları faaliyetlerde onlara yardımcı olur. Herkes için spor sloganıyla ortaya çıkan<br />

olimpik hareket, yaşa, cinsiyete, kişisel özelliklere ve tercihlere göre değişkenlik gösterir.

Yaz ve Kış Olimpiyatları<br />

1896 yılından 2008 yılına kadar 29 yaz olimpiyatı yapılmıştır. 1924 yılından 2006 yılına kadar da<br />

20 kış olimpiyatı yapılmıştır. Yaz ve kış olimpiyatlarını anlamaya çalışınız.<br />

Yaz ve kış olimpiyatlarından aşağıda birer örneği bulunan tabloyu inceleyiniz.<br />

Ülke Şehir Yıl Ay Bir Spor Dalı<br />

Yunanistan Atina 2004 13-29 Ağustos Okçuluk<br />

İsviçre St. Moritz<br />

(Sen Moriz)<br />

1948 30 Ocak- 8 Şubat Buz Hokeyi<br />

Tabloya göre yaz ve kış olimpiyatları hakkında hangi sonuca vardınız.<br />

1. Yaz olimpiyatlarında yapılan spor türleri ile kış olimpiyatlarında yapılan spor türlerini düşününüz. Bu<br />

spor dallarının farklı olmalarının sebepleri neler olabilir? Boş bırakılan yerlere düşüncelerinizi yazınız.<br />

Yaz sporlarının sıcak iklimlerde yapılması uygundur.<br />

Çünkü .......…………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Kış sporlarının soğuk iklim ve buz pistlerinde yapılması uygundur.<br />

Çünkü ……………………………………………………………………………………………………<br />

Ülkesinin iklim şartlarının uygun olması halinde kış sporlarını yapmak sporcuları ideallerine ulaştırabilir.<br />

Çünkü ………………………………………………………………………………………....................<br />

2. Yaz ve kış olimpiyat oyunlarının her dört yılda bir ve farklı ülkelerde yapılması uygun görülmüştür.<br />

Bu görüşün sahibi Coubertin, fi krini kabul ettirerek aslında modern oyunların tüm dünyaya<br />

ait olduğunu ortaya koymuştur. Bu görüş tüm dünyaya spor ve sporcu açısından neler kazandırmış<br />

olabilir? Düşüncelerinizi yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………….........................……..…<br />

…………………………………………………………………………………………………….....................<br />

3. Yaz aylarında organize edilen olimpiyatlara, kış sporlarının da dahil edilmesi pratikte mümkündü.<br />

Tüm zorluklara rağmen 1908 yılında Londra’da yapılan IV. Yaz Olimpiyat Oyunlarında, Artistik<br />

Patinaj Oyunlar Programına teknik imkanlar elverdiğinden dâhil edilmişti. Ancak kış oyunlarının yaz<br />

oyunlarından ayrı olarak kış aylarında yapılmasına karar verildi. Bu kararın sebepleri neler olabilir?<br />

Düşüncelerinizi yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………….........................……..…<br />

……………………………………………………………………………………………………....................<br />

4. Yaz ve kış olimpiyat oyunlarına hazırlık aşamasında aday olan şehir ve ülkelerin, önemli bir mali<br />

yükle karşılaşacaklarını bilmeleri gerekir. Ancak organizasyon için yapılan yatırımların zamanla ekonomik<br />

kazanç hâline dönüşeceğini de unutmamak gerekir. Olimpiyat oyunlarının tarihine göz atıldığında, oyunların<br />

birçok insana iş imkanı sağladığı görülür. Seyirciler, spor kafi leleri ve gazeteciler gibi organizasyona<br />

katılanların ulaşım ve konaklama giderlerini karşılayabilmek büyük başarı kabul edilir.<br />

Yukarıdaki metne göre ülkelerin yaz ve kış olimpiyatlarını düzenlemesiyle kazançlı çıktıkları hususlar<br />

nelerdir? Düşüncelerinizi yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………….........................……..…<br />

………………………………………………………………………………………………...…………………<br />

5. Yaz ve kış olimpiyat oyunlarının ilk şampiyonlarına baktığımızda ne profesyonellikten ne de dopingten<br />

söz edilebilirdi. Her sporcu için spor ruhu ve istek ön plandaydı. Ancak ilerleyen yıllarda profesyonellik<br />

ve doping kullanımında artma görülmektedir.<br />

Yukarıdaki metinde ilk olimpiyat oyunlarındaki sporcu profi li için hangi düşüncelerden bahsedilmiştir?<br />

…………………………………………………………………………………….........................……..…<br />

…………………………………………………………………………………………………….....................<br />

59

60<br />

1924 yılının Ocak ve Şubat aylarında Fransa <strong>Milli</strong> Olimpiyat<br />

Komitesi Chamonix (Şamoniks)’de uluslararası kış sporları düzenlemeye<br />

karar verir. IOC, 1926 yılına kadar kış oyunlarına izin vermemesine rağmen 1924 yılı Uluslararası<br />

Kış Sporları, I. Kış Olimpiyatları olarak kabul edildi.1896 yılında yapılan ilk olimpiyat oyunları<br />

14 ülke, 241 sporcu, 9 spor dalı ve 43 yarışma ile sonlandı.<br />

TMOK, 1988<br />

Olimpiyatlar, Sporun tarihsel serüveni incelendiğinde organizasyonların<br />

şölenler, spor şenlikleri şeklinde düzenlediği görülmektedir. İlk spor<br />

organizasyonlarının Eski Yunanlılar tarafından düzenlenen Antik olimpiyatlar<br />

olduğunu anlıyoruz.( MÖ 7. ve 8. yüzyıllar.)<br />

Eski Yunan’da yapılan ilk oyunlar Fransız Baron Pierre de Coubertin<br />

tarafından 1896 yılında modernize edilmiştir. İlk kez 1920 yılında kullanılan<br />

olimpiyat bayrağı şu anlamları taşır. Mavi daire Avrupa’yı, Sarı<br />

Asya’yı, siyah Afrika’yı, kırmızı Amerika’yı, yeşil de Avustralya’yı temsil<br />

eder. Yakılan olimpiyat meşalesi oyunlar devam ettiği sürece söndürülmez.<br />

İlk olimpiyat kongresinde alınan kararlara göre yarışmalarda sadece<br />

büyükler yer almış ve amatörlük kuralları uygulanmıştır.<br />

1896 yılında başlayarak dünya savaşları hariç her dört yılda bir tekrarlanan<br />

olimpiyat oyunları çeşitli spor dallarında yarışan binlerce sporcunun<br />

sportif başarıları için zirve noktasıdır.<br />

Yaz ve kış oyunları 1992 yılına kadar aynı yıl içerisinde yapılmıştır. IOC, Lozan’da yapmış olduğu<br />

birleşim toplantısında, yaz ve kış olimpiyat oyunlarının 1992 yılında son kez birlikte yapılması kararını<br />

almıştır. Yaz olimpiyat oyunları 1996 yılında Atlanta’da, kış olimpiyat oyunları ise 1994 yılında<br />

Norveç’in Lillehammer (Lilhamer) şehrinde yapılmıştır. Aynı zamanda kış olimpiyat oyunları dünya<br />

futbol şampiyonası fi nalleriyle aynı yıllarda yapılmaya başlanmıştır.<br />

Kış olimpiyatları IOC tarafından organize edilip 4 yılda bir ve önceden seçilen bir şehirde yapılan<br />

spor organizasyonlarıdır. Kayak ve buz hokeyi gibi kar ve buz üstünde yapılan spor branşlarından<br />

oluşur. Olimpik idealin gerçekleştirilmesi için kış olimpiyatlarına katılan binlerce seyircinin oluşturduğu<br />

muhteşem görüntü ve beyaz kar örtüsünün büyülü atmosferi kış sporlarını cazip hâle getirmiştir.<br />

Lake Placid (Leyk Plasid), Sguaw Valley (Sugav Valey), Chamonix (Şamoniks), St Moritz (Sen Moriz),<br />

Sarajevo (Sarayevo), Calgary (Kalgari), Albertville (Albertvil),Vancouver( Vankovır) gibi şehirler<br />

kış olimpiyatları olmasaydı dünyanın birçok yerinde isimleri bile duyulmadan kalacaklardı.<br />

Yaz ve kış oyunlarındaki spor dalları:<br />

Yaz Sporları<br />

Atıcılık - Atletizm - Badminton - Basketbol - Beyzbol - Binicilik - Bisiklet - Boks - Eskrim - Futbol -<br />

Güreş - Halter - Hentbol - Hokey - Jimnastik - Judo - Kano - Kayak - Kürek - Masa Tenisi - Modern<br />

Pentatlon - Okçuluk - Softbol - Su Sporlar ı- Taekwondo - Tenis - Triatlon - Voleybol- Yelken<br />

Kış Sporları<br />

Biatlon - Buz Hokeyi - Buz Pateni - Curling (Körling) - Kayak - Kızak Bobsleigh (Bobslaj) ve<br />

Tobogganing (Tobojening) - Luge (Luj)<br />

YILDIZ GEÇİDİ ALFRED HAJOS (ALFRED HAYOS)<br />

Alfred Hajos, babası Tuna Nehrinde boğulduktan sonra iyi bir yüzücü olmak mecburiyetini<br />

hissettiğinde 13 yaşındaydı. 1896 Atina Olimpiyatları’nda ilk olimpik yüzme yarışmaları, Zea (Zi)<br />

Koyu’nun sadece 13 derece sıcaklıktaki sularında düzenlenmişti. Hajos aynı gün içinde 100 m ve<br />

1200 m serbestte birinci oldu. 1200 m yarışı için dokuz yarışmacı teknelerle açık suya götürüldüler<br />

ve kıyıya yüzmek üzere oraya bırakıldılar.

Dünya Şampiyonaları<br />

2010 Yılında gerçekleştirilen Dünya Şampiyonalarından Örnekler<br />

Dünya Basketbol Şampiyonası ( Ankara, Kayseri, İzmir ve İstanbul - Türkiye)<br />

Dünya Artistik Buz Pateni Şampiyonası (Torino- İtalya)<br />

Dünya Eskrim Şampiyonası (Paris-Fransa)<br />

Her branşta dünya şampiyonaları olduğunu dikkate alarak sizin bildiğiniz dünya şampiyonaları<br />

hangileridir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Dünya Şampiyonası Hayali<br />

2010 yılına 2 önemli spor organizasyonu damgasını vurmuştu. Birincisi 12-28 Şubat tarihleri arasında<br />

Kanada’nın Vancouver kentinin ev sahipliğini yaptığı 21. Kış Olimpiyat Oyunları, diğeri de Güney<br />

Afrika’da yapılan 19. Dünya Futbol Kupası fi nalleridir.<br />

Sporun kardeşlik, dostluk ve sevgi üzerine inşa edildiği dünyamızda, dünya şampiyonaları ayrı bir<br />

önem kazanır. Olimpiyatların, dünya ve Avrupa şampiyonaları olarak yapılan spor organizasyonlarının<br />

yanında kıtaların ve özelde birçok ülkenin de düzenlediği spor organizasyonlarına tanık oluruz.<br />

Dünya şampiyonalarının organizatörlüğünü kimlerin yaptığını, özelliklerini ve hangi ülkelerin üye olduğunu<br />

yapacağınız etkinlikle anlamaya çalışacaksınız.<br />

Aşağıda farklı spor dallarında dünya şampiyonalarından örnekler bulacaksınız. Örneklerden yararlanarak<br />

dünya şampiyonalarıyla ilgili istenenleri ilgili boşluklara yazınız.<br />

Örnek 1: A Millî Futbol Takımı, 48 yıl aradan sonra katıldığı dünya kupasında, ev sahibi Güney<br />

Kore'yi 3-2 yenerek, dünya üçüncülüğünü kazandı. 11. saniyede fi leleri havalandıran Hakan Şükür,<br />

Dünya kupalarının en erken golüne imza atarak tarihe geçti.<br />

Ülkemizin de katıldığı 2002 yılındaki FIFA nerede yapılmıştır?........................................................<br />

En son yapılan FIFA’yı dikkate alarak 20 yıl boyunca FIFA yıllarını yazınız. .................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

.............................................................................................................................................................<br />

Dünya şampiyonalarına hangi kıtalar katılır ve katılma hakkını nasıl elde ederler? ………………<br />

……………………………………………………………………………………….………………………..…<br />

……………………………………………………………………………………….…..…….........................<br />

Dünya futbol şampiyonaları kaç yılda bir ve hangi kuruluşların organizatörlüğünde yapılmaktadır?<br />

……………………………………………………………………………………………………………...……<br />

…….………………………………………………………………………………………………………….....<br />

Örnek 2: Basketbol dünya şampiyonası, ulusal erkek basketbol takımlarının dört yılda bir katıldığı<br />

dünya turnuvasıdır. Bayan takımları için paralel bir etkinlik, bayanlar dünya şampiyonası da dört yılda<br />

bir düzenlenir. Erkek takımların etkinliği ile aynı yıl, fakat başka bir ülkede düzenlenir.<br />

Dünya basketbol şampiyonaları hangi kuruluşun organizatörlüğünde yapılır?<br />

…………………………………………………………………………………………………….....………<br />

………….………………………………………………………………………………………………….........<br />

2006 Dünya Basketbol Şampiyonası 19 Ağustos ile 3 Eylül 2006 tarihleri arasında Japonya'da<br />

düzenlendi. Şampiyona FİBA tarafından organize edildi. Bu turnuvada, 1986'dan bu yana ilk defa<br />

dünya şampiyonasında 24 ülke yer aldı; bu sayı eskiden 16 idi.<br />

Şampiyonayı FİBA ile Japonya’nın hangi kuruluşu üstlenmiş olabilir?<br />

……………………………………………………………………………………….………...….…………<br />

………………………………………………………………………………………......………...….…………<br />

61

62<br />

2010 Dünya Basketbol şampiyonası Türkiye’de<br />

yapılmıştır.<br />

Türkiye’de yapılan bu şampiyonaya katılacak ülkeler<br />

nasıl belirlenmiştir? Araştırınız.<br />

………………………………………………………<br />

………………………………………….………………<br />

…………………………………………………………<br />

Şampiyonayı FİBA ile hangi kuruluşlar organize<br />

edecektir?<br />

...........................................................................<br />

2010 yılında bu şampiyonaya katılan ülkeleri yazınız.<br />

............................................................................<br />

..................................................................................<br />

..................................................................................<br />

..................................................................................<br />

2006 Dünya Basketbol Şampiyonası ev sahibi Japonya idi. İtalya, Porto Riko, Sırbistan Karadağ ve<br />

Türkiye şampiyonaya, FIBA’nın davetiyle katıldılar. Arjantin, 2004 Olimpiyatları basketbol şampiyonu olarak<br />

seçilmişti. Diğer ülkeler ise kıtalarında düzenlenen yarışmalar sonunda şampiyonaya katılma hakkını<br />

kazandılar (Avrupa’dan 6, Amerika’dan 4, Asya ve Afrika’dan üçer ve Okyanusya’dan 2 takım).<br />

Araştırınız<br />

1. Dünya Basketbol Şampiyonasına katılan ülkelerin seçiminde hangi kriterler söz konusudur?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

2. Değişik branşlarda yapılan dünya şampiyonalarında da benzer durumlar söz konusu olabilir<br />

mi? Düşüncelerinizi yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

…………………………………………………………………………………………….…………………<br />

……………………………………………………………………………………………………….....……….<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Örnek 3: Dünya Atletizm Şampiyonası,<br />

Atletizm sporu olimpiyat oyunlarından sonra en çok katılımlı olan spor organizasyonudur. İlk olarak<br />

1983 yılında Helsinki'de yapıldı. Organizatörlüğü ve tüm hakları Uluslararası Atletizm Federasyonu<br />

(IAAF)’na aittir. Şampiyona, 2007 yılında Osaka’da 2009 yılında da Berlin’de yapılmıştır.<br />

Dünya atletizm şampiyonalarına çok fazla katılımın olmasının sebepleri neler olabilir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

......……………………………………………………………………………………………………………….<br />

Şampiyona kaç yılda bir yapılır?<br />

…………………………………….…………………………………….…...………………………………<br />

Bazı spor dallarının dünya çapında organizasyonları iki yılda bir yapılırken bazılarının da dört yılda<br />

bir yapıldığını anlayabildiniz mi? Özellikle olimpiyat oyunlarıyla aynı yıllara denk gelmeyen dünya<br />

şampiyonaları birbirlerini iki yıl arayla takip ederek gerçekleştirilir.<br />

Hangi branşta dünya şampiyonası yapılacaksa şampiyonanın organizatörlüğünü ilgili spor branşının<br />

uluslararası federasyonu üstlenir. Örneğin; İlk olarak 1983 yılında Helsinki’de yapılan Dünya<br />

Atletizm Şampiyonasının tüm hakları Uluslararası Atletizm Federasyonu’na (IAAF) aittir. Başlangıçta<br />

dört yılda bir olarak düşünülen şampiyona, 1991’den sonra iki yılda bir yapılmaya başladı.<br />

Araştırınız<br />

Dünya çapında iki yılda ve dört yılda bir yapılan önemli spor organizasyonlarını belirleyiniz. Araştırma<br />

sonuçlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

Avrupa Şampiyonaları<br />

2010Yılı Avrupa Şampiyonalarından Örnekler<br />

Avrupa Artistik Patinaj Şampiyonası (Tallinn-Estonya)<br />

Avrupa Wushu (Kung Fu) Şampiyonası (Antalya- Yürkiye)<br />

Avrupa Halter Şampiyonası (Minsk- Belarus))<br />

Sizin bildiğiniz Avrupa şampiyonaları hangileridir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Yukarıda Avrupa ülkeleri arasında düzenlenen<br />

spor organizasyonlarından bir kısmı örneklendirilmiştir.<br />

Avrupa şampiyonalarına katılan sporcular,<br />

dünya ve olimpiyat şampiyonalarına da katılabilmek<br />

için kendilerini test etme imkânı bulurlar.<br />

Avrupa Şampiyonalarına Bir Bakış<br />

Aşağıdaki örnek soruları cevaplayarak iki<br />

yılda ve dört yılda bir yapılan Avrupa şampiyonalarının<br />

statüsünü ve bu şampiyonaya katılan<br />

ülkeleri tanımaya çalışınız.<br />

1. Örnek: Avrupa şampiyonalarına katılan<br />

ülkeleri yandaki haritadan tespit ederek aşağıya<br />

yazınız.<br />

…………………………………….…….………<br />

……………………………………………………...<br />

…………………………………………………………………………………………………………..........…<br />

2. Örnek: 2008 Avrupa Futbol Şampiyonası gruplarının belirlenmesinde torba sıralamalarında,<br />

takımların 2006 FIFA Dünya Kupası Elemeleri ve 2008 Avrupa Futbol Şampiyonası elemeleri'ndeki<br />

durumları dikkate alınmıştır.<br />

Avusturya ve İsviçre neden birinci torbada yer almıştı? Araştırınız.<br />

………………………………………………………………………………………...........................……<br />

Yunanistan da birinci torbada yer almıştı. Neden?<br />

…………………….…………………………………………………………………………………………<br />

Hollanda ise Euro 2008 fi nalistleri sıralamasında normale göre en yüksek puanı elinde bulundurduğu<br />

için birinci torbada yer almıştı. Bu durum Avrupa futbol şampiyonası fi nalleri öncesi Hollanda<br />

için ne anlama geliyordu?<br />

…………………….………………………………………………………………………………..............<br />

63

64<br />

3. Örnek: Avrupa futbol şampiyonası 1960'tan beri UEFA tarafından düzenlenen bir futbol organizasyonudur.<br />

Orijinal adı Avrupa Uluslar Kupası'dır. 1968 yılında şu anki adını almıştır.<br />

Avrupa futbol şampiyonası kaç yılda bir yapılmaktadır ve ülkeler bu şampiyonaya hangi aşamalarda<br />

müsabaka yaparak katılırlar?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

.....…………………………………………………………………………..............…………………….........<br />

4. Örnek: FIBA tarafından organize edilir. Her iki yılda bir yapılır. Dünya şampiyonası öncesi grup<br />

karşılaşmaları niteliği taşır.<br />

Yukarıda verilenlere göre hangi spor dalından söz edilmiştir………………………..........................<br />

FIBA üyesi olan 51 Avrupa ülkesinin hangi kuruluşları bir araya gelerek FIBA’yı oluştururlar.<br />

……………………………………………………………………….......................................................<br />

Avrupa unvanıyla yapılan tüm spor organizasyonlarını düzenleyen kuruluşlar, organizasyon yetki<br />

ve sorumluluklarını ellerinde bulundururlar. Örnek: Avrupa millî futbol takımlarını UEFA, Uluslararası<br />

Bisiklet Birliğini UCI adı altındaki kuruluşlar yönetir.<br />

Avrupa Erkekler Voleybol Şampiyonası CEV (Confédération européenne de volleyball-Avrupa<br />

Voleybol Konfederasyonu) tarafından 1948 yılından beri düzenlenen bir şampiyonadır. İlk şampiyona<br />

İtalya’da düzenlenmiş ve Çekoslovakya şampiyon olmuştur. Şampiyona düzensiz aralıklarla yapılırken<br />

1975 yılından başlayarak her iki yılda bir düzenlenmeye başlanmıştır.<br />

Araştırınız<br />

En son yapılan Avrupa Şampiyonalarında 5 farklı spor dalı belirleyiniz. Bu spor dallarına yönelik<br />

tabloda istenen bilgilere ulaşınız. Elde ettiğiniz verileri arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

1-<br />

2-<br />

3-<br />

4-<br />

5-<br />

Spor Dalları Organizasyonu<br />

Üstlenen Kuruluş<br />

Üniversite Oyunları (Unıversiade)<br />

AVRUPA ŞAMPİYONALARI GRAFİĞİ<br />

Hangi Ülkede ve<br />

Şehirde Yapıldı<br />

Katılan Ülke İsimleri<br />

Üniversite öğrencilerinin olimpiyatları anlamına gelen üniversite (Üniversity) ve olimpiyat (olympiad)<br />

kelimelerinin bir araya getirilmesinden oluşmuştur.<br />

Universiade<br />

1. aşama: Üniversite oyunları şehre ne kazandırır? Bu sorunun cevabını aşağıdaki unsurlar açısından<br />

cevaplayınız.<br />

Ekonomik yönden: ......................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

Kültürel yönden: ..........................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

Sportif yönden: ............................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................

2. aşama: Üniversite oyunlarını düzenleyen kentlerin sorunları neler olabilir? Bu sorunları çözmek<br />

kimin elindedir?<br />

Aday kentin spor tesislerinin yapım ve onarımı, konaklama, ulaşım, spor politikaları ve spor dallarında<br />

sporcuları yetiştirme gibi sorunları olacaktır. Bürokratik işlemlerin de zamanında yürümesi<br />

gerekmektedir.<br />

Tamamlanması gereken tüm bu iş ve işlemler için üniversite oyunlarının aday kent için oluşturabileceği<br />

sorunlar neler olabilir? Düşüncelerinizi yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Düşüncelerim: ..............................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

3. aşama: Üniversite oyunlarının, geleceğin devlet adamları olacak gençliğin üzerindeki etkilerini<br />

anlamaya çalışınız.<br />

FISU; sporun anlam ve değerinin duyurulması ve spor aktivitelerinin üniversite ruhu ile uyumlu bir<br />

şekilde özendirilmesi amacıyla üniversite kurumları içerisinde oluşturulmuştur. Sportif değerleri benimseyen<br />

ve yaşayan gençlik geleceğin politika, ekonomi, kültür, spor ve endüstri alanlarında anahtar<br />

konumunda olacaktır. Öğrenciler arasında dostluk, kardeşlik, centilmenlik, azim ve işbirliği amaçlanmaktadır.<br />

Ahlâkî kurallara saygı duyularak işbirliğinin geliştirilmesi, insanı her şeyden daha çok<br />

önemseyen düşüncelerin yaygınlaştırılması FISU felsefesi içindedir.<br />

Uluslararası alanda FISU, ülkeleri ve insanların içine düştükleri anlaşmazlıkların üstesinden gelmeyi,<br />

üniversite öğrencilerini bir araya getirmeyi ve spor organizasyonları aracılığıyla toplumlararası<br />

uyumu güçlendirmeyi misyon edinmiştir. Aynı zamanda farklı ulusları sporla birleştirerek ortak bir<br />

iletişim kanalı oluşturulmasını da hedefl emektedir.<br />

Yukarıdaki metin doğrultusunda uluslararası üniversite oyunları, geleceği inşa edecek olan gençlerin<br />

doğru iletişim kurmalarına olanak sağlayabiliyor mu? Düşüncelerinizi yazınız.<br />

Düşüncelerim: ...............................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................................<br />

Üniversite oyunları her iki yılda bir düzenlenen yaz ve kış oyunları olmak üzere ikiye ayrılır. Üniversite<br />

yaz oyunları on branşta zorunlu ve üç branşta da isteğe bağlı spor dallarından oluşur.<br />

Spor dalları atletizm, atlama, basketbol, eskrim, futbol, jimnastik, yüzme, sutopu, tenis ve voleyboldan<br />

oluşur. Ev sahibi kentin organizasyon komitesi isteğe bağlı en fazla üç spor dalında öneri yapabilir.<br />

Üniversite kış oyunları, altı zorunlu ve bir veya iki isteğe bağlı spor dalı ile gerçekleştirilir. Bu spor<br />

dalları alp disiplini, kuzey disiplini, buz hokeyi, hız pateni, biatlon ve artistik patendir. Ev sahibi kent<br />

en fazla bir veya iki spor dalında öneri yapabilir.<br />

1959 yılında başlayan dünya üniversiteler spor oyunları yaz oyunları ile başlamış 1960 yılında kış<br />

oyunları ve bu yıldan sonra ise bir yaz, bir kış olmak üzere devam etmiştir. Uluslararası Üniversiteler<br />

Spor Federasyonu (FISU), 2011 yılında 25. Dünya Üniversiteler Kış Spor Oyunlarının organizatörlüğünü<br />

Erzurum’a vermiştir.<br />

FISU kuralları der ki; Universiade’a katılacak sporcular, oyunların düzenlendiği yıl her hangi bir<br />

yüksek öğrenim kurumunda (üniversite ve dengi eğitim kurumları) kayıtlı olmak zorundadır. Ayrıca<br />

oyunlardan önceki yıl bir yüksek öğrenim kurumundan mezun olan sporcular da yarışmacı olabilirler.<br />

Sporcular için bir diğer kural da yaş ile ilgilidir. Universiade’a katılacak sporcu, oyunların düzenlendiği<br />

senenin 1 ocağında 17 yaşından büyük, 28 yaşından küçük olmak zorundadır.<br />

65

66<br />

Uluslararası spor organizasyonlarına aday olabilmenin öncesinde her konuda hazırlığın olması<br />

gerekir. Devletin en üst kurumlarıyla, yerel kuruluşlarla, üniversitesiyle ve spor kulüpleriyle tam bir<br />

ekip anlayışı içerisinde spor organizasyonları yürütülmelidir.<br />

2011 Erzurum Kış Üniversite Oyunları aynı zamanda Türkiye’nin de uluslararası imajı için önem<br />

arz eden bir organizasyon olmalıdır.<br />

Araştırınız<br />

Erzurum’un üniversite kış oyunlarını gerçekleştirecek uluslararası boyutta imkanlara sahip olması<br />

gerekir. Erzurum kış sporları için hangi spor tesislerini yapmıştır? Bu spor tesisleri 2011 oyunları nasıl<br />

hazırlandı? Bunun için hangi bürokratik işlemler gerçekleştirildi? Araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı<br />

aşağıdaki tabloya göre cevaplandırarak arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

2011 Erzurum Kış Üniversite Oyunları<br />

Kış sporları için hangi spor alanları hazırlanmalıdır?<br />

Gerekli bürokratik işlemler nelerdir?<br />

Kamuoyu desteği nasıl sağlandı?<br />

Oyunlar için hangi branşlar belirlendi?<br />

Asya Oyunları<br />

29’uncusu düzenlenen yaz olimpiyat<br />

oyunlarında ‘’Kuş Yuvası’’ adıyla anılan<br />

olimpik stadyumda oyunlar görkemli bir<br />

kapanış töreniyle sona ermişti. Bahsi geçen<br />

oyunların Asya ülkelerinin hangisinde<br />

yapıldığını hatırlamaya çalışınız.<br />

Olimpiyat oyunlarında adından başarıyla<br />

söz ettiren Asya Oyunlarını anlamaya<br />

çalışacaksınız.<br />

Asya Farkı<br />

Asya oyunlarının özelliklerine yönelik aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

Dünya’nın en büyük kıtası olan Asya, IOC’nin desteğiyle oyunları düzenlemektedir. Asya oyunları<br />

bölgesel yarışmalardır. Olimpiyatlardaki disiplin burada da geçerlidir. İlki 1951’de yapılan oyunların<br />

2010 yılında Çin’in Guangzhou (Guangzu) şehrinde yapılması planlanmıştır.<br />

1. 1951 yılından itibaren devam eden oyunlar 2010 yılı itibariyle kaç defa düzenlenmiştir?<br />

………………………………………………………………………………………………........…………<br />

Oyunların belli döneminde Japonya’nın üstünlüğü göze çarparken üstünlüğü son yıllarda Çin<br />

ele geçirmiştir. 2006 yılında yapılan oyunlara 38 ülke katılmış ve 40 farklı spor dalında yarışmalar<br />

düzenlenmiştir.<br />

Katılımın böylesine yüksek olduğu ve 2008 yılında yapılan olimpiyat oyunları öncesinde birçok<br />

sayıda farklı spor dalında yapılan 15. Asya Oyunları, ilklerin yaşandığını bizlere göstermiştir. Çin, Pakistan<br />

ve Hindistan gibi ülkelerin dopingle başlarının ağrıması üzerine 2006 yılında yapılan 15. Asya<br />

Oyunların’da ilk defa kan testleri yapılmıştır.

1. Asya oyunlarını IOC ile birlikte hangi kuruluşlar organize etmiştir? ……….........…………………<br />

………………………..………………………………………………….......................................................<br />

Uzakdoğu ülkeleri oyunların kaderini oldukça etkilemektedir. Böyle olunca da Çin ve Japonya’nın<br />

ardından Güney Kore’nin üstünlüğü oyunların kaderini tayin etmektedir. Kürek, kano, atletizm, eskrim,<br />

taekwondo, plaj voleybolu, rugby (ragbi), güreş, judo gibi spor dalları oyunlardaki sporlardan<br />

sadece birkaçıdır. Özellikle judoda katılımın çok olduğu görülmektedir.<br />

3. Asya oyunlarının, olimpiyat ve dünya şampiyonalarından katılım ve spor dalları açısından farkları<br />

hakkında düşüncelerinizi yazınız. ……….…………………………………………………………..…<br />

……………………………………………………………………………………...……………………………<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Araştırınız<br />

Asya oyunları hakkında farklı bilgilere sahip miyiz?<br />

Asya oyunlarının hangi amaçlarla düzenlendiğini ve diğer oyunlardan farklılıklarını ortaya çıkarmak<br />

için aşağıdaki tabloda verilen soruları araştırınız. Araştırma sonuçlarını tabloya göre yazarak<br />

arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Asya Oyunları İstatistiği<br />

Asya oyunlarında hangi spor dalları uygulanmaktadır?<br />

Asya oyunlarının diğer oyunlardan farklı yönleri<br />

nelerdir?<br />

Asya oyunları üye ülkelere ne kazandırmaktadır?<br />

Asya oyunları, bölgesel olarak Merkez, Doğu, Batı, Güney ve Güneydoğu Asya Oyunları olarak<br />

Asya Olimpiyat Komitesi tarafından düzenlenmektedir.<br />

Öyle ki, kış oyunları Japonya’da start almış, salon oyunları ise 2005 yılında Bankok’ta yapılmıştır.<br />

Oyunlara sadece Asya ülkeleri sporcuları iştirak etmektedir. Büyük bir bölge ve neredeyse tüm<br />

Asya’yı kapsayan oyunlar, kıta sporcularının buluşma noktası durumundadır.<br />

15. Asya Oyunları 2006 ‘da Katar’da düzenlendi. Katar, böylelikle bu oyunları düzenleyen ilk Afrika<br />

ülkesi oldu. Asya Olimpiyat Komitesi çok başarılı bir organizasyon düzenlemiştir. Sadece oyunlar<br />

için hava limanları, yeni yollar ve yeni yapıların yapıldığını söylersek abartmış olmayız. Katar oyunlar<br />

sayesinde bambaşka bir çehreye bürünmüştür.<br />

Pan Amerikan Oyunları<br />

Pan Amerikan oyunlarının farklı yıllardaki yapılışlarına yönelik<br />

aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Düşüncelerinizi paylaşınız.<br />

Ülke Şehir Ay ve Yıl Katılan<br />

Ülke<br />

Kanada Winnipeg<br />

(Vinipeg)<br />

23 Temmuz<br />

8 Ağustos 1999<br />

Dominik<br />

Cumhuriyeti Santo Domingo 1-17 Ağustos 2003 42<br />

Brezilya Rio de Janeiro<br />

(Rio de jeneryo)<br />

13-29 Temmuz 2007<br />

42<br />

42<br />

67

68<br />

Pan Amerikan Oyunlarından Haberler<br />

Dört senede bir gerçekleştirilen Pan Amerikan oyunlarını tanıyacaksınız.<br />

Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

1. Pan Amerikan oyunlarına katılan 43 ülkeyi harita bilgisinden yararlanarak yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………….…………………………<br />

…………………………………………………………………………….....................................................<br />

……………………………………...........................................................................................................<br />

2. Amerika kıtasında yapılan bu organizasyonların kıta ülkelerine kazandırabileceği faydalar hakkında<br />

düşüncelerinizi yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

…………………………………………………………………………………………………………….…<br />

……………………………………………………………………………………………………………….…..<br />

3. Oyunlar hangi kuruluşların organizatörlüğünde gerçekleştirilir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

Pan Amerikan oyunları, adından da anlaşılacağı üzere sadece Amerika kıtasındaki sporcuların oyunlar<br />

vasıtasıyla bir arada bulunarak daha yakın ilişkilerde olması düşüncesiyle organize edilmektedir.<br />

Kıtanın 43 ülkesinden sporcular yaz olimpiyatlarının bir benzeri gibi mücadelelerini gösterirler.<br />

Pan Amerikan oyunları, yaz olimpiyat oyunlarından bir sene önce yapılarak birbirlerine denk getirilmemeye<br />

çalışılmıştır.<br />

Pan Amerikan oyunları her dört senede bir yapılır ve disiplinler aynı olimpiyatlardaki gibidir. Ancak<br />

bu oyunlarda sadece Amerika kıtasındaki atletler yarışır. Müsabakalar Pan Amerika Spor Organizasyonunun,<br />

IOC’den aldığı kurallar çerçevesinde oynanır. Oyunlara, 1951 yılında Arjantin’ de 21, 2007<br />

yılında Brezilya’ da 42 ülke katılmıştır.<br />

1940 senesinde oyunlar, Pan Amerika Kongresinde Buenos Aires (Boynes Ayres)’de hayata geçti.<br />

Daha sonraki senelerde oyunlar, Amerika kıtasının çeşitli şehirlerinde yapıldı.<br />

İlk Pan Amerikan Oyunları aslında 1942’de oynancaktı ama II. Dünya Savaşı sonucu bu organizasyon<br />

yapılamadı. Böylece ilk oyun 1952’de Buenos Aires’de yapıldı.<br />

Afrika Oyunları<br />

Mart 2007 Dünya Kros Şampiyonası (Mombasa-<br />

Kenya)<br />

Temmuz 2007 Afrika Spor Oyunları (Cezayir)<br />

Kasım 2009 Dünya 17 Yaş Altı (B) Gençler Futbol<br />

Şampiyonası Finalleri (Nijerya)<br />

Yukarıdaki spor organizasyonları Afrika’da düzenlenmiştir.<br />

Bir tarafta yoksulluk, hastalık, şiddet ve kirlilikle<br />

baş etmeye çalışan, diğer taraftan da maratoncusu,<br />

kroscusu, futbolcusuyla dünya çapında sporculara<br />

sahip olan Afrika, düzenlediği oyunlarla adından<br />

övgüyle söz ettirmektedir.

2. aşama: Araştırınız.<br />

Temmuz 2007’de Cezayir’de yapılan Afrika Spor Oyunları hakkında aşağıdaki araştırma soruları<br />

doğrultusunda bilgi toplayınız.<br />

Oyunların yapıldığı tarihler ve yerlerini<br />

yazınız.<br />

Oyunlar hangi kuruluşların organizatörlüğünde<br />

yapılmaktadır?<br />

Oyunları en çok düzenleyen ülkeler<br />

hangileridir?<br />

Akdeniz Oyunları<br />

Afrika ve Spor<br />

1. aşama: Afrika kıtasında yapılan uluslar futbol turnuvası hakkında aşağıda verilen bilgilerden<br />

yola çıkarak soruların cevaplarını yazınız.<br />

1957 yılında Mısır’da yapılan turnuvaya sadece Mısır, Sudan ve Etiyopya katılmıştır. Bu yıldan<br />

sonra turnuvaya katılan ülke sayısı artmış ve bu nedenle ön eleme maçları yapılma zorunluluğu doğmuştur.<br />

1968 yılında turnuva iki yılda bir yapılmaya başlanmıştır. Sadece Afrika ülkelerinin katıldığı<br />

bu turnuvayı en çok Mısır, Gana, Etiyopya ve Tunus düzenlemiştir. 2012 Gabon-Ekvator Ginesi ve<br />

2014’te ise bu turnuvayı Libya düzenleyecektir.<br />

Afrika Uluslar Kupası<br />

Turnuvanın uluslararası bağlı olduğu kuruluş<br />

hangisidir?<br />

Uluslar kupasına katılan ülkeler Afrika Futbol<br />

Konfederasyonu üyeleri olduğuna göre bu turnuvanın<br />

özelliği için (bölgesel-kıtalararası) düşüncelerinizi<br />

yazınız.<br />

Afrika Spor Oyunları İstatistiği<br />

Afrika Futbol Konfederasyonu (CAF)’nun Afrika uluslar kupasıyla adından sıkça söz ettiren uluslararası<br />

futbol turnuvası Afrika’nın yüz akıdır. Bu turnuva ilk kez 1957’de Sudan’da düzenlenmiştir.<br />

1968 yılından itibaren de iki yılda bir düzenlenmektedir.<br />

Akdeniz oyunları’nın farklı yıllardaki yapılışlarına yönelik aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Düşüncelerinizi<br />

arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Ülke Şehir Yıl Katılan Ülke Spor Dalları<br />

Mısır İskenderiye 1951 10 14<br />

Suriye Lazkiye 1987 18 19<br />

İspanya Almeria 2005 21 27<br />

69

70<br />

Avrupa, Asya ve Afrika’nın buluşma noktası olan Akdeniz oyunlarını tanıyacaksınız.<br />

Akdenize Kıyısı Olan Ülkelerin Oyunları<br />

Olimpiyat oyunlarıyla aynı kuralları taşıyan Akdeniz oyunlarını analiz edeceksiniz.<br />

Akdeniz oyunları için aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

1. Oyunlardaki disiplin, olimpiyatlara benzer mi? Sporcu profi li için düşünceleriniz nelerdir?<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

……………………………………………………………………………………………………………….…..<br />

………………………………………………………………………………………………………….….…….<br />

İlk Akdeniz Oyunları 1951 yılında Mısır’ın İskenderiye şehrinde düzenlenmiştir. Olimpik kuralların<br />

geçerli olduğu bir oyundur. Bir sonraki oyunlar 2009’da İtalya’nın Pescara (Peskara) şehrinde yapılmıştır.<br />

Mısır, İspanya, İtalya, Lübnan, Tunus, Türkiye, Cezayir, Yugoslavya, Fas, Suriye Yunanistan,<br />

Fransa, Andora, Arnavutluk, Bosna Hersek, Hırvatistan, İspanya, Karadağ, Kıbrıs Rum Kesimi, Malta,<br />

Monako, San Marino Sırbistan ve Slovenya’nın katıldığı Akdeniz oyunlarına, üç kıtanın ülkeleri<br />

katılırlar.<br />

2.Yukarıdaki ülkelerin hangi kıtalara ait olduklarını yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………….……<br />

………………………………………………………………………………………………………….….…….<br />

3. Buna göre Akdeniz oyunları kaç yılda bir yapılır?<br />

………………………………………………………………………………………………………….…....<br />

………………………………………………………………………………………………………….….…….<br />

4. 2009 yılında Akdeniz oyunlarının kaçıncısı düzenelenmiş ve bu yıldan sonra oyunlar hangi<br />

yılda yapılacaktır?<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

…………………………………………………………………………….….…….……………..……….…....<br />

Merkezi Atina’da bulunan Uluslararası Akdeniz Oyunları Komitesi, üye ülkeler arasında kültürel<br />

ve toplumsal yakınlaşmayı sağlamak için Akdeniz oyunlarını organize etmektedir. Öyle ki, 1971<br />

yılında İzmir’de düzenlenen oyunlar kente 70.000 kişilik Atatürk stadyumunun yapılmasına vesile<br />

olmuştur. Stadyumlara gelen izleyicilerin sporcularla olan diyalogları, sporcuların kendi aralarında<br />

olan yakınlaşmaları ahlaki ve sosyal kişiliklerin pekişmesine yardımcı olmaktadır.<br />

Dört yılda bir yapılan oyunlar olimpiyat oyunlarıyla aynı özellikleri taşır. 1948 Londra Olimpiyatlarında<br />

uluslararası olimpiyat komitesi başkanı ve aynı zamanda Mısır olimpiyat komitesi başkanı<br />

olan Muhammet Tahir Paşa’nın oyunlarla ilgili düşünceleri olgunlaşmış ve Akdeniz Oyunları Komitesi<br />

kurulmuştur. Atletizm, basketbol, boks, jimnastik, futbol, güreş, eskrim, sutopu ve yüzme oyunlarda<br />

mecburi yapılan spor dallarındandır.<br />

Oyunlar tarihinde en çok altın ve toplam madalya sıralamasında birinciliği İtalya elinde bulunduruyor.<br />

Oyunlar 2009 yılında İtalya’nın Pescara şehrinde yapılmış dört yıl sonra da Yunanistan’ın<br />

Volos şehrinde düzenlenecektir. Akdeniz oyunları logosunda bulunan üç halka, üç kıtayı temsil eder.<br />

Avrupa, Asya ve Afrika kıta ülkeleriyle organizasyon gerçekleştirilir. Türkiye tüm Akdeniz oyunlarına<br />

katılırken 6’ıncısı düzenlenen oyunlara da İzmir’de ev sahipliği yapmıştır.

Balkan Şampiyonaları<br />

Güzel ülkemizin de içinde bulunduğu ve yanı başımızdaki komşularımızla birlikte düzenlenen<br />

spor oyunlarını tanımaya çalışacaksınız.<br />

Olimpiyat oyun kurallarının geçerli olduğu oyunlar, Balkan ülkelerinin aynı havayı teneffüs etmeleri<br />

ve sporcular arasında etkileşimi sağlamak amacıyla her yıl düzenlenir. İlgili spor dalının federasyon<br />

başkanı organizasyona başkanlık eder. Türkiye, 1930 yılı itibariyle oyunlara dahil olmuş ve resmî<br />

olarak oyunların startı verilmiştir.<br />

Organizasyon<br />

Şekli<br />

Organizasyon Komitesi<br />

Başkanı<br />

Balkan Oyunları Bir Başka Güzel<br />

Yapacağınız etkinlikle Balkan şampiyonalarının organizasyon yapısını, spor dallarını ve yapıldığı<br />

ülkelerle ilgili bilgilere ulaşacaksınız.<br />

1. aşama: Balkan oyunlarıyla ilgili aşağıdaki tabloyu inceleyiniz ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla<br />

paylaşınız.<br />

Bölgesel ve<br />

ulusal<br />

Şampiyonanın federasyon<br />

başkanı<br />

Yıllara Göre Spor Dalları<br />

Atletizmde 1930 yılından bu yana 27, teniste<br />

1931 yılından bu yana 5, güreşte 1932 yılından<br />

bu yana 13, basketbolde 1959’ dan bu yana 10,<br />

boksta 1966’ dan bu yana 3 şampiyona...<br />

2006 yılında şampiyonanın ismi değiştirilerek, Güneydoğu Avrupa Ülkeleri Spor Oyunları adı<br />

altında yapılmaya devam edilmiştir. Sadece üye ülkelerin katılabileceği spor organizasyonu için aşağıdaki<br />

kararlar alınmıştır.<br />

Yeni ismiyle oyunlar her iki yılda bir, olimpiyat oyunlarının iki yıl öncesinde, 7 spor dalından oluşmasına<br />

ve oyunlara 18 yaş altı bay-bayan sporcuların katılmasına karar verilmiştir.<br />

Türkiye’nin Önerisi<br />

1932 yılında Türkiye, Balkan ülkeleri arasında spor komitesi kurulması önerisini IOC’ye sunmuş<br />

ve öneri kabul edilmiştir. Böylece, atletizmle başlayan oyunların kapsamı güreş, futbol, atletizm, boks,<br />

yüzme, tenis, kros, basketbol, yelken, binicilik ve motorsiklet gibi spor dallarıyla genişletilmiştir.<br />

Yukarıdaki metin doğrultusunda aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

2. aşama: Balkan şampiyonalarının resmî komitesi ve bağlı olduğu organizasyon komitesinin ismini<br />

yazınız. ………………………………………………………………………………………………………<br />

……….…………………………………………………………………………………………………………....<br />

3. aşama: Oyunların önceki ismi ve sonraki ismiyle düzenlenmesinde hangi yapısal farklılıklar<br />

gözlemlediniz? Yazınız. ………………………………………………………………………………………<br />

……………………….…………………………………………………………………………………………<br />

4. aşama: Türkiye ve diğer Balkan ülkelerinde yapılan şampiyonalarla ilgili olarak ve aşağıda bir<br />

kesiti sunulan açıklamaları inceleyiniz.<br />

İstanbul’da 1935-1940-1954-1962 ve 1967 yıllarında atletizm,1940-1963-1968 yıllarında İstanbul<br />

ve 1958 yılında Ankara’da kros, bunların yanında farklı yıl ve illerimizde güreş, basketbol ve Balkan<br />

gençler basketbol şampiyonaları düzenlenmiştir.<br />

2005 yılında Atina’da yapılan 12. Balkan Salon Atletizm Şampiyonası`nda, 3 altın ve 3 bronz<br />

madalya kazanan millî sporcularımız 3 de Türkiye rekoru kırdılar.<br />

Buna göre Balkan şampiyonalarının diğer uluslararası oyunlardan farkı için düşüncelerinizi yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………………........<br />

………………………………………………………………………………….................................................<br />

.................................................................................................................................................……….......<br />

71

72<br />

İlk fi lizlerini 1928 Amsterdam Olimpiyat Oyunları’nda veren Balkan ülkeleri oyunları, atletizm dalında<br />

ve daha sonra 1929’da atletizm, futbol, eskrim, güreş ve tenis spor dallarında yapılmıştır.<br />

1936’dan sonra ise futbol ve atletizm hariç oyunlar Balkan şampiyonaları adıyla düzenlenmeye<br />

başlamıştır.<br />

Balkan oyunlarında diğer oyunlar gibi olimpik spor kuralları geçerlidir. Bu oyunlar yaz oyunları<br />

spor dallarını içerir. İlk organizasyon 2007 yılında Yunanistan’da gerçekleştirilmiş ve ev sahibi ülke<br />

ile idari komite spor dallarının neler olabileceğine karar vermiştir. Ayrıca oyunlarda spor dallarının<br />

sayısını değiştirme hakkını sadece organizatör ülke elinde bulundurabilir.<br />

Bu oyunlar 1941-1953 yılları arasında düzenli yapılmamıştır. 1954'ten beri ise düzenli bir biçimde<br />

devam etmektedir. 1930 yılında Türkiye’nin katılmasıyla oyunlar resmen başlamıştır.<br />

Türkiye, Arnavutluk, Bulgaristan, Romanya, Yugoslavya, Sırbistan Karadağ, Kosova ve Bosna<br />

Hersek Balkan oyunlarını düzenleyen ülkelerdir. 2006 yılına kadar her yıl farklı ülkede, farklı spor<br />

dallarında oyunlar düzenlenmiştir.<br />

İslam Ülkeleri Oyunları<br />

Dünyanın tüm İslam ülke sporcularını olimpik spor anlayışı çerçevesinde biraraya getiren ve ilki<br />

1980’de İzmir’de yapılan islam ülkeleri oyunlarını tanımaya çalışacaksınız.<br />

İslam Ülkeleri Oyunlarına Bir Bakış<br />

1. aşama: Dünya İslam coğrafyasına ait sporcuların bir araya geldikleri bir organizasyon düşününüz.<br />

Olimpik felsefe etrafında yapılan bu oyunları tanıyacaksınız. 2005 İslam Ülkeleri Oyunları’na ait<br />

aşağıdaki tabloyu inceleyiniz ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Ülke Şehir Katılan Ülkeler<br />

İran Tahran Ermenistan, Senegal, ABD, İngiltere ve bazı Avrupa ülkeleri<br />

Dünyada İslam ülkelerinin katılımıyla gerçekleştirilen oyunların ilkine İzmir, 1980 yılında ev sahipliği<br />

yapmıştır. Uluslararası kurallara göre yapılan bu oyunlarda Türkiye, futbol hariç diğer 15 spor<br />

dalında başarılı olmuştur. Bir ülke ve organizasyonun düzenlendiği bir şehir düşününüz. Tıpkı olimpiyat<br />

oyunları gibi. Ancak ilki düzenlenen oyunlardan 15 yıl sonra organizasyon 53 ülke ve 6 bine yakın<br />

sporcunun katılımıyla Suudi Arabistan’da yapılmıştır. 2009 yılında İran’da yapılan ve 2013 yılında da<br />

Suriye’nin gerçekleştireceği oyunların artık belli bir periyotta yapılmasına karar verilmiştir.<br />

Yukarıdaki metin doğrultusunda aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

2. aşama: Oyunlarda hangi kurallar geçerlidir?<br />

……………………………………………………………………………………………………….……....<br />

3. aşama: İslam ülkeleri oyunlarının yapısı hakkında düşünceleriniz nelerdir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

4. aşama: İslam coğrafyasına ait sporcuların oyunlar vasıtasıyla bir araya gelerek kültürel, sportif,<br />

ekonomik ve sosyalleşme gibi kazanımları paylaşırlar. Bu kazanımlar nelerdir? Yazınız.<br />

…………………………………………………………………………………………………….…………<br />

........................................................................................................................................................<br />

5. aşama: 4. İslam Ülkeleri Kadın Oyunları Tahran’da yapılmıştır. 39 ülkenin bayan sporcularının<br />

katıldığı bu organizasyonda yaklaşık 1200 bayan sporcu mücadele etmiştir. Oyunlarda basketbol, taekwondo,<br />

yüzme, salon futbolu, karate, özürlüler masa tenisi, squash (skuaş), badminton, masa tenisi,<br />

tenis, okçuluk, atıcılık, jimnastik, atletizm, hentbol, golf ve judoda yarışmalar düzenlenmiştir.<br />

İslam ülkeleri kadın oyunları vasıtasıyla kadın sporcuların oyunlara katılımları hakkında düşünceleriniz<br />

nelerdir?

1995 yılında Suudi Arabistan’da düzenlenen İslam ülkeleri spor oyunları’nda Türkiye 1. olmuştur.<br />

Oyunlara katılan ülkelerin ve sporcuların sayılarının artması, farklı spor dallarında mücadeleyi<br />

daha katılımlı ve heyecanlı hâle getirebilir. Belli periyotlarla yapılmayan İslam ülkeleri oyunları yine<br />

de olimpik spor anlayışı içerisinde yapılmıştır. Geleceği inşa edecek Türk gençliği ve Türk Cumhuriyetleriyle<br />

yapılmasından söz edilen Türk dünyası spor oyunları için de İslam oyunlarının bir ivme<br />

kazandıracağını unutmamak gerekir.<br />

Dünya Okullar Spor Yarışmaları<br />

Uluslararası Okul Sporları Federasyonu (ISF) müsabakaların organizatörlüğünü yapar.<br />

2009 yılında dünya liseler düzeyinde bir spor organizasyonuna katılma hedefi niz olduğunu düşününüz.<br />

Bunun için okul takımınızın planları neler olabilir?<br />

ISF’yi tanımaya çalışınız.<br />

Spor dalı: Hentbol<br />

Bayanlar ve erkeklerde yapılan hentbol şampiyonasına ait metni inceleyiniz ve aşağıdaki sorular<br />

hakkında düşüncelerinizi yazınız.<br />

Okuma Metni<br />

Kızlarda, 21 ülkenin katıldığı dünya liselerarası<br />

hentbol şampiyonası sonuçlandı. Muratpaşa<br />

Lisesi fi nallerin son gününde Fransa temsilcisine<br />

yenilerek dördüncü oldu. Şampiyonada<br />

Danimarka ile Macaristan’ın oynadığı müsabakada<br />

ev sahibi Danimarka birinci oldu.<br />

Erkeklerde, şampiyonaya 24 ülke katılırken Türkiye adına TED Konya Koleji, Lüksemburg’u<br />

yenmesine rağmen ilk sekiz takım arasına giremedi. Almanya takımı fi nalde Danimarka’yı yenerek<br />

birinci oldu.<br />

ISF’ye hangi öğretim kurumları katılamaktadır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

Yarışmaların Dünya ölçeğinde yapılması sizce ne gibi anlamlar taşımaktadır? Tartışınız.<br />

Ülkelerin kendi organizasyonları sonucunda ISF’nin her yıl belirlediği spor dallarında yapmış<br />

oldukları spor müsabakaları sadece liseleri kapsar.<br />

Liseliler Dünya Şampiyonasında<br />

Aşağıda ISF’ce farklı yıllarda düzenlenen liseler spor yarışmaları verilmiştir.<br />

ISF 2008<br />

Kayak Fransa<br />

Masa Tenisi Malta<br />

Hentbol Danimarka<br />

Badminton Ispanya<br />

Orientiring Iskoçya<br />

Kros Çek Cumhuriyeti<br />

Voleybol Italya<br />

ISF 2009<br />

Yüzme Porto Riko<br />

Tenis Belçika<br />

Futbol Türkiye<br />

Basketbol Türkiye<br />

Atletizm Estonya<br />

Gymnasiade<br />

(Jimnazyad)<br />

Katar<br />

ISF 2010<br />

Badminton Bulgaristan<br />

Kros Hollanda<br />

Hentbol Portekiz<br />

Kayak Italya<br />

Masa Tenisi Slovak Cumhuriyeti<br />

Voleybol Çin<br />

73

74<br />

2008, 2009 ve 2010 yıllarında düzenlenen spor yarışmalarını inceleyiniz.<br />

Her üç yılda düzenlenen yarışmalardaki spor dallarının farklı veya benzer olmasının sebepleri<br />

neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla değerlendiriniz.<br />

Gymnasiade (Jimnazyad): Atletizm, jimnastik ve yüzme spor dallarından oluşan bir organizasyon.<br />

Trabzon’dan Dünya Şampiyonluğuna<br />

Türkiye’de bir lise futbol takımının 2002 yılında dünya şampiyonluğuna giden yoldaki mücadelesinin<br />

bir bölümünden hareketle, Dünya Okullar Spor Yarışmaları statüsünü anlamaya çalışacaksınız.<br />

2002 Yılında Trabzon’un en eski lisesi olan Trabzon Lisesindeyiz.18 kişilik takımın ve teknik heyetin<br />

bu yılki hedefl eri ISF’ce düzenlenen dünya liseler arası futbol şampiyonasına katılmak. Geçmiş<br />

yıllarda da ulusal düzeyde birçok başarılara imza atan Trabzon Lisesi spor kulübü bu yıl da Millî <strong>Eğitim</strong><br />

<strong>Bakanlığı</strong> Spor Yarışmaları Yönetmeliği gereğince Türkiye futbol şampiyonluğunu kazanarak bir<br />

ilke daha imzasını attı.<br />

Türkiye, Uluslararası Okul Sporları Federasyonu üyesi olduğundan ISF’nin organize ettiği spor<br />

dallarına göre yarışmalara katılma hakkına sahiptir. ISF, kendi belirlediği esaslar ve uluslararası yarışma<br />

kuralları çerçevesinde yıllık faaliyet programını belirler. Trabzon Lisesi takım sporları dalında<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>nın ve Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün birlikte organizasyonu sonucunda<br />

ülke genelinde birinci olduğundan ISF’nin düzenlediği şampiyonaya katılma hakkını kazandı.<br />

Artık Trabzon Lisesinin büyük hayali gerçekleşecekti. Çin’de yapılan şampiyonada tüm rakiplerine<br />

karşı üstünlük sağlayan Trabzon Lisesi Futbol Takımı dünya birincisi oldu.<br />

Yukarıdaki metnin analizi sonucunda aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

ISF yarışmaları, dünya birinciliğiyle sonuçlanan yarışmalar olduğundan bu spor dallarını kim belirler?<br />

………………………………………………………………………………….……………………………<br />

Yarışma esasları ve yıllık faaliyet programını kim belirler?.............................................................<br />

ISF’nin yaş sınırını nasıl anlayabiliriz?<br />

........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

• 2009 yılında ISF’si olmayan spor dallarında ortaöğretimde okuyan öğrencilerin yaş kategorileri:<br />

1991-1992-1993-1994’tür.<br />

• 2009 yılında ISF’si olan spor dallarında öğrenci yaş kategorileri: 1992-1993-1994 olarak belirlenmiştir.<br />

• İki yıl sonra 1994 doğumlu öğrenci ve daha küçükler oynayabilir. Peki neden?<br />

………………………………………………………………………………….……………………………<br />

Dünya Gençlik Olimpiyatları<br />

Dünya gençlerinin buluştuğu noktalardan bir tanesi de dünya gençlik olimpiyatlarıdır. Türk Cumhuriyetlerini<br />

kapsayan bu organizasyonun ağabeyliğini üstlenecek Türkiye, büyük spor organizasyonları<br />

yapmaya ant içti. Bu hazırlıklarını yavaş yavaş tamamlayan ülkemiz, Trabzon 2011 Avrupa<br />

Gençlik Olimpik Festivali ve 2011 Erzurum Üniversite Kış Oyunlarını gerçekleştirecek olmakla tüm<br />

dünyaya, Türkiye büyük organizasyonların üstesinden başarıyla gelebilir mesajını vermek istiyor.<br />

Örnek: 84 ülke, 735 sporcu ve 2 bine yakın davetli. Yer İzmir,<br />

yıl 2008 ve Dünya Gençler Taekwondo Şampiyonası. Geleceğin<br />

büyük şampiyonlarının yarıştığı bir organizasyondayız. Dünya<br />

taekwondo federasyon başkanından övgülerin geldiği bu şampiyonadan<br />

da yüzümüzün akıyla çıktık.<br />

Yukarıdaki örnekte oluğu gibi dünyada birçok spor organizasyonunda<br />

gençler yarışmaktadır.

Buna göre şu ana kadar gençlerin yarıştığı birçok şampiyona olduğu hâlde dünya gençlik olimpiyatları<br />

düzenlenmesine neden ihtiyaç duyulmuş olabilir? Tartışınız.<br />

Dünya gençlik olimpiyatları, IOC’nin son yarım yüzyılda aldığı en güzel kararlardan biridir. Olimpiyat<br />

oyunlarına benzeyen gençlik olimpiyatlarını tanıyacaksınız.<br />

Spor Aşkı Gençlerle Büyüyor<br />

Dünya Sağlık Örgütü’nün son çalışmaları gösteriyor ki gençlik; bilgisayar oyunları, işsizlik ve<br />

zamanını verimli kullanamama gibi sorunlarla uğraşıyor. Bunun yanında bir kısım gençlik de sporla<br />

kendini ifade edebilme; ülkesine güçlü, sağlıklı ve sağlam karakterli insan olarak hizmet edebilme<br />

arzusunu taşıyor.<br />

Yapacağınız etkinlikle dünya gençlik olimpiyatlarının kuruluş amacını anlayacak, yapısını inceleyecek<br />

ve sporcuların hangi yaş gruplarında organizasyonlara iştirak edeceklerini tespit edeceksiniz.<br />

Aşağıda verilen kavramları günümüz gençliğinde görebiliyor musunuz? Bu kavramları kullanarak<br />

dünya gençliğinin değişim ve spora ilgilerinin artırılması için önerilerinizi yazınız.<br />

Kavramlar<br />

Zamanı Bilgisayarla geçirme<br />

Obezite<br />

Yeteneklerin Kaybolması<br />

Mücadele Azmi İsteği<br />

Antrenör Eşliğinde Spor Yapma<br />

Sağlıklı Bir Diyet<br />

Düzenli Egzersiz<br />

Önerilerim<br />

………………......................………………………..……………<br />

…………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………<br />

……………………………………………….…..…..........................<br />

.....................................................................................................<br />

Dünya genelinde uzmanlar ve IOC Tıp Komisyonu, gençlerin spor hayatının ancak doğru diyet,<br />

uygun antrenman ve koçlukla şekillenebileceği görüşünü savunmaktadırlar.<br />

Genç sporcuların yaz ve kış sporlarına ilgilerini artırma ve yeteneklerini daha farklı organizasyonlarda<br />

gösterebilmeleri için önerileriniz neler olabilir?............................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Dünya gençliği için olimpiyatlar düzenlenmesi fi kri ortaya atılınca hemen kabul görmüştü. IOC<br />

Başkanı Jacques Rogge(Jak Roj), obezitenin gençliğin başına sorun olduğu ve bilgisayar başında<br />

zamanını geçirme sürelerinin arttığı bu dönemde, oyunların kurtarıcı bir rol üstleneceğini ortaya koymuştu.<br />

Dünya Gençliği Olimpiyatlarda Buluşuyor<br />

Aşağıda verilen kavramları kullanarak dünya gençlik olimpiyatlarını tanımaya ve anlamaya çalı-<br />

şınız.<br />

IOC<br />

Dört yılda bir<br />

IOC üyeleri<br />

Uluslararası Federasyonlar<br />

Yaz ve kış olmak üzere her spor dalından sporcular<br />

İlk yaz oyunları 2010<br />

İlk kış oyunları 2012<br />

Gençlere yönelik yeni spor dalları<br />

14- 18 yaş arasındaki gençler<br />

75

76<br />

Dünya gençlik olimpiyatlarına yönelik kavramlardan yola çıkarak aşağıdaki soruları cevaplandırınız.<br />

1. İlk kez gerçekleştirilecek olan dünya gençlik olimpiyatlarının organizasyonunu kimler yapar?<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

2. Organizasyon yapılması kararını kimler almışlardır?<br />

……………………………………………………………………………………………………………….<br />

3. Olimpiyatlarda hangi tür sporlara yer verilme kararı alınmıştır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

4. Yaz oyunlarıyla kış oyunları arasındaki yıl farkının sebebi nedir?<br />

……………………………………………………………………………………………….………………<br />

5. Oyunlar kimleri ve hangi yaş kategorilerini kapsamaktadır?<br />

…………………………………………………………………………………………………………….…<br />

Atletizm ve yüzme dallarında dünya gençliğinin potansiyeli göz önüne alındığında dünya gençlik<br />

olimpiyatlarının önemi bir kez daha ortaya çıkacaktır.<br />

İlki 2010 yılında gerçekleştirilmesi planlanan olimpiyatlarda sporcu yaşı daha çok lise seviyesindeki<br />

öğrenci veya öğrenci olmayan sporcuları kapsamaktadır. Dünyada söz konusu yaşlarda genç<br />

nüfus fazla olduğuna göre bu olimpiyatlara gereken ilginin fazlasıyla olacağı görülmektedir.<br />

Ülkemizin Katıldığı Uluslararası Yarışmalar<br />

Olimpiyatlardan şampiyonalara kadar bir çok uluslararası spor yarışmalarında Türkiye adını duyurmaya<br />

çalışmıştır. 1871 yılında Adalı Halil, 1896 yılında İlk Yaz Olimpiyatlarında Mehmet Pehlivan<br />

olimpiyatlarda adından söz ettiren ilk Türk sporculardır.<br />

Yaz ve Kış Olimpiyatlarında Türk sporcular ülkemizi başarıyla temsil etmişlerdir. Dünya ve Avrupa<br />

şampiyonalarının yanında diğer uluslararası oyunlar da da ülkemiz spor organizasyonlarına takım<br />

ve ferdi olarak katılmıştır.<br />

Uluslararası Spor Organizasyonları<br />

1. Aşağıda karışık olarak verilen uluslararası spor organizasyonlarını ülkeler ve sporcularının katılımları<br />

açısından büyükten küçüğe doğru sıralandırınız.<br />

2. Türkiye, aşağıda yazılı olan uluslararası spor organizasyonlarından hangilerine katılmıştır?<br />

İşaretleyiniz.<br />

( ) Kış Olimpiyat Oyunları<br />

Doğru Sıralama …………………………………<br />

( ) Yaz Avrupa Olimpik Gençlik Festivali …………………………………….......………………<br />

( ) Balkan Şampiyonaları<br />

…………………………………….....…………………<br />

( ) Avrupa Şampiyonaları<br />

………………………......…....................…...………<br />

( ) Üniversite Oyunları<br />

…………..…………………………......………………<br />

( ) Akdeniz Oyunları<br />

…...…..…………………………………………………<br />

( ) Avrupa Kupaları<br />

…………………………………………………………<br />

( ) Karadeniz Oyunları- Dünya Şampiyonaları …………....……………………………………………<br />

( ) İslâm Ülkeleri Oyunları<br />

…………………………………………………………<br />

( ) Pan Amerikan Oyunları<br />

…………………………………………………………<br />

( ) Asya Oyunları- Dünya Gençlik Olimpiyatları …………………………………………………………<br />

( ) Dünya Okullar Spor Yarışmaları<br />

…………………………………………………………<br />

( ) Yaz Olimpiyat Oyunları<br />

…………………………………………………………<br />

( ) Dünya Kupası<br />

…………………………………………………….……<br />

Türkiye daha çok ferdi olmakla birlikte takım olarak da uluslararası spor organizasyonlarına katılmakta<br />

ve ev sahipliği yapmaktadır.

Ferdi ve takım olarak uluslararası spor organizasyonlarına<br />

katılmış Türk sporculara ait aşağıda verilen bilgileri inceleyiniz.<br />

Bu sporcularımızın katıldıkları uluslararası yarışmaların<br />

ismini tespit ediniz.<br />

Ahmet Kireçci, 1936 Berlin Olimpiyatlarına katıldı.<br />

Ülkemiz Uluslararası Spor Organizasyonlarında<br />

Naim Süleymanoğlu, 1984, 1985 ve 1986’da dünyada yılın haltercisi seçildi.<br />

Hülya Şenyurt, 9 dünya ve 6 olimpiyat rekorunun sahibidir. Olimpiyatlarda madalya kazanan ilk<br />

kadın Türk judocumuzdur. 1990’da Finlandiya’da 48 kiloda Avrupa ikincisi oldu, 1992 Barcelona Yaz<br />

Olimpiyat Oyunlarında 48 kiloda bronz madalya aldı.<br />

Ruhi Sarıalp, 1948 Londra Olimpiyat Oyunlarında üç adım atlamada bronz madalyaya sahip<br />

oldu.<br />

Eşref Apak, Ruhi SARIALP’ ten sonra ikinci olimpiyat madalyayı ülkemize kazandırdı. 2005 İspanya<br />

Akdeniz Oyunlarında 77.88 metre çekiç atarak altın madalyanın sahibi oldu.<br />

Türkiye Millî Basketbol Takımı, 2001 yılında ev sahipliğini yaptığı Avrupa Ülkeleri Erkek Basketbol<br />

Takımları Şampiyonasına katılma başarısını göstermiştir.<br />

Avrupa Voleybol Konfederasyonu (CEV) tarafından 1994 yılında Ankara’da düzenlenen 21 Yaş<br />

Altı Voleybol Şampiyonasında, Genç Voleybol Millî Takımı dördüncülük ödülü kazandı.<br />

İstanbul’da 30’uncusu düzenlenen Kıtalar Arası Avrasya Maratonu’nu erkeklerde Selim Bayrak<br />

kazandı. Türk atlet Türkan Erişmiş de 53.37'lik derecesiyle 6. oldu.<br />

Araştırınız<br />

Siz de ülkemizin takım ve ferdi olarak katıldığı diğer uluslararası spor organizasyonlarını araştırınız.<br />

Böylece ülkemizin hem ferdi hem de takım olarak katıldığı uluslararası yarışmaları belirlemiş<br />

olacaksınız.<br />

Karadeniz Oyunları<br />

Sporda Türk Cumhuriyetleriyle yapılması düşünülen spor oyunları liderliğine soyunan ülkemiz,<br />

Karadeniz oyunları ile uluslararası alanda notunu yükseltmeye devam ediyor. Büyük organizasyonların<br />

altından kalkabilen ülkeler arasında yerini korumak istiyor. 1971 İzmir Akdeniz Oyunları, 1980<br />

İzmir İslâm Oyunları, 1997 Dünya Hava Oyunları, 2005 İzmir Üniversite Oyunları’ndan sonra ülkemizin<br />

tarihsel süreçte ev sahipliğini yaptığı 5. büyük olimpik spor organizasyonu olan 2007 1.Karadeniz<br />

Oyunlarını gerçekleştirdik. Şimdi sırada, yine Trabzon’un ev sahipliği yapacağı 2011 Avrupa Gençlik<br />

Oyunları ve 2011 Erzurum Üniversite Kış Oyunları var. Karadeniz oyunları, 2007 yılında bakanlığımızın<br />

sorumluluğunda, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğümüz ile Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi<br />

(TMOK)’nin ve Yerel Yönetimlerin ortak çalışmaları sonucunda Trabzon’un ev sahipliğinde, Rize ve<br />

Giresun’da yapıldı.<br />

77

78<br />

Karadeniz Oyunları Projesi<br />

1. Karadeniz oyunları proje çalışması oluşturmanız isteniyor. Projede geçecek makamları ve isimleri<br />

sizler temsil ediniz.<br />

Uluslararası spor organizasyonlarını kimlerin organize ettiğini ve kurulması gerekli komitelerin<br />

kimlerden oluştuğunu geçmiş bilgilerinizden hatırlayınız. Olimpiyat kurallarının geçerli olduğu 1. Karadeniz<br />

Oyunları projesini aşağıdaki bölümleri doldurarak tamamlamaya çalışınız.<br />

1 Projenin Adı<br />

2 Projenin Amacı (Karadeniz işbirliği ülkelerinin projeden<br />

beklentileri yazılacak.)<br />

3 Hazırlık ve Düzenleme Kurulu<br />

4 Yurt İçi ve Uluslararası Organizasyon Komitesi<br />

5 Organizasyon Alt Komiteleri<br />

6 Projenin Kapsamı<br />

Kimlerin sorumluluğunda, bu projede hangi spor<br />

dalları ve kültürel faaliyetler yapılmak isteniyorsa<br />

yazılacak.<br />

Yapılabilecek spor dalları için aşağıdaki bilgileri<br />

dikkate alınız.<br />

Trabzon, Rize ve Giresun illerindeki spor tesisleri:<br />

Trabzon: Atletizm pisti, üç adet kapalı spor salonu,<br />

duble sahil kara yolu, kapalı yüzme havuzu ve İki<br />

adet stadyum. Rize: Bir stadyum. Giresun: Bir stadyum.<br />

7 Proje ile Mevcut Yapıya Getirilecek Katkı ve Etki<br />

(Ülkemizin 1. Karadeniz Oyunları’nı düzenlemekteki<br />

amaçları neler olabilir? Yazınız.).<br />

8 Projenin Mali Kaynağı<br />

(Genel bütçe, iç-dış kaynaklı, yerel kaynaklar ve<br />

sponsor fi rmalar yazılacak.)<br />

9 Projenin Uygulamaya Konulmasına Esas Bakanlık<br />

Onayı<br />

(Üye ülkelerin spordan sorumlu devlet bakanlarının<br />

oluşturduğu protokol veya sözleşme metni tarafınızdan<br />

yazılacak. Protokolde oyunların kaç yılda<br />

bir, hangi ülkede yapılacağı, hangi spor dallarını<br />

içereceği, kimlerin sorumlu olacağı vb. konulara<br />

yer verilmelidir.)<br />

Amaç<br />

Karadeniz’e kıyısı olan ve ekonomik işbirliği içerisinde<br />

bulunan ülkelerin olimpizm felsefesiyle de birbirlerine yakınlaşmaları<br />

arzu edilir.<br />

Spordaki dostluk ve kardeşliğin ülkelerin ekonomik gelişimlerine<br />

nasıl yansıyacağı 1. Karedeniz Oyunları’nın vizyonu<br />

olmuştur. Türkiye, Rusya, Romanya, Bulgaristan, Moldova,<br />

Gürcistan, Ukrayna, Azerbaycan, Arnavutluk, Sırbistan, Yunanistan<br />

ve Ermenistan’ın katıldıkları 1. Karadeniz Oyunları 2007<br />

yılında başarıyla gerçekleştirilmiştir. Oyunların dört yılda bir ve<br />

her seferinde başka ülkede gerçekleştirilme kararı alınmıştır.<br />

1. Karadeniz Oyunları Projesi

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. Aşağıdakilerden hangisi spor organizasyon kurul ve komitelerinde yer almaz?<br />

A) Onur kurulu<br />

B) İstişare kurulu<br />

C) İcra kurulu<br />

D) Hazırlık ve düzenleme kurulu<br />

E) Organizasyon komitesi<br />

2. Aşağıdakilerden hangisi uluslararası spor organizasyonu düzenleyen bir ülkenin amaçları<br />

arasında yer almaz?<br />

A) Tüm dünyaya tek güç olduğunu ispatlamak.<br />

B) Dünya kamuoyuna ülkesinin kültürel ve turizm değerlerini tanıtmak.<br />

C) Farklı dil, din ve ırklara karşı saygılı olduğunu göstermek.<br />

D) Ülkesinin ekonomi ve iş istihdamı konusunda sahasını genişletmek.<br />

E) Sporda üstün düzeyde olan ülkeler seviyesine çıkmak.<br />

3. Aşağıdakilerden hangisi uluslararası spor organizasyonlarında kurulması gereken alt komitelerden<br />

biri değildir?<br />

A) Karşılama ve uğurlama komitesi<br />

B) Ulaşım komitesi<br />

C) Sağlık ve doping hizmetleri komitesi<br />

D) Kurallar komitesi<br />

E) Tören Komitesi<br />

4. Aşağıda IOC ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?<br />

A) Bölgesel bir kuruluştur.<br />

B) Olimpiyat Oyunları ve diğer oyunların organizasyonundan sorumlu kuruluştur.<br />

C) Ülke Mili Olimpiyat Komiteleri IOC’ye bağlı olarak çalışır.<br />

D) IOC, Olimpiyatlara aday şehrin seçiminde doğrudan rol oynar.<br />

E) IOC, uluslararası bir kuruluştur.<br />

5. Aşağıdaki seçeneklerde yaz olimpiyat oyunlarıyla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?<br />

A) Sıcak iklimlerde yapılması uygundur.<br />

B) İlk Yaz Olimpiyatları, olimpiyat oyunları tarihinin ilkidir.<br />

C) 2008 Pekin Olimpiyatları Kış Oyunları’dır.<br />

D) Atletizm, yaz olimpiyatları spor dalıdır.<br />

E) Kürek, yaz olimpiyatları spor dalıdır.<br />

6. Aşağıdaki seçeneklerde kış olimpiyat oyunlarıyla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?<br />

A) Kış olimpiyatları iki yılda bir yapılır.<br />

B) Buz veya kar üstünde yapılan spor dallarını içerir.<br />

C) Calgary, kış olimpiyatlarıyla adını duyuran bir şehirdir.<br />

D) Kış olimpiyatları IOC tarafından düzenlenir.<br />

E) Kış olimpiyatları ile yaz olimpiyatları farklı yıllarda yapılır.<br />

79

80<br />

7. İlk oyunlar Mısır’ın İskenderiye şehrinde yapılmıştır. Sadece kıyı ülke sporcularının yarıştığı<br />

bir spor organizasyonudur. Dört yılda bir yapılan oyunlar olimpiyat oyunlarıyla aynı özellikleri taşır.<br />

Yukarıdaki metinde hangi spor organizasyonundan bahsedilmiştir?<br />

A) Akdeniz Oyunları<br />

B) Balkan Oyunları<br />

C) Üniversite Oyunları<br />

D) Afrika Oyunları<br />

E) Karadeniz Oyunları<br />

8. Dünya okullar spor yarışmalarıyla ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?<br />

A) Dünya okullar spor yarışmaları ISF’ce düzenlenir.<br />

B) ISF yarışmalarına ülkeler 18 sporcu ve iki öğretmenle katılabilir<br />

C) 2008 yılında futbol dalında yapılan bir yarışma 2009 yılında tekrar yapılır.<br />

D) Orientiring, ISF spor dallarından biridir.<br />

E) ISF, yaş düzenlemesi yaparak sporcu öğrencilere yarışma olanağı sağlar.<br />

B. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun kelimeleri yazınız.<br />

1. Yüksek öğretim kurumunda okuyan öğrencilerin katıldığı yarışmaları …...…organize eder.<br />

2. Asya kıtasında düzenlenen spor oyunlarının önemli özelliklerinden biri de ……………...<br />

sporcularının katılabilmesidir.<br />

3. Avrupa, Asya ve Afrika kıtaları birlikte ............................oyunlarını düzenlerler.<br />

4. ISF’nin düzenlediği dünya okullar spor yarışmalarına .............................. seviyesindeki<br />

gençler katılırlar.<br />

C. Aşağıda A sütununda verilen ifadeleri B sütununda verilenlerle eşleştiriniz.<br />

A<br />

1. Olimpiyatlar ve diğer oyunların organizasyon komiteleri<br />

için oluşturulur. Komitede devletin üst düzey kişileri<br />

bulunur.<br />

2. Organizasyon komitesinin alacağı kararların uygulama<br />

ve yazışmalarını yürüten kuruldur.<br />

3. Uluslararası spor organizasyonlarında alt komitelerden<br />

biridir.<br />

4. 1. Kış Olimpiyat Oyunları’nın yapıldığı tarihtir.<br />

5. Yaz ve kış olimpiyat oyunlarının birlikte en son yapıldığı<br />

tarihtir.<br />

6. Dünya basketbol şampiyonasını yürüten kuruluştur.<br />

7. Avrupa futbol şampiyonasını yürüten kuruluştur.<br />

8. Katar’ın onbeşincisini düzenlediği oyunların adıdır.<br />

9. 2009 yılında İran’da yapılacak oyunların adıdır.<br />

10. Oyunlarda atletizm, jimnastik ve yüzme spor dallarından<br />

oluşan özel bir organizasyondur.<br />

11. 1948 Londra Olimpiyat Oyunları’nda üç adım atlamada<br />

bronz madalyanın sahibi olan kişidir.<br />

B<br />

( ) İcra Kurulu<br />

( ) Ruhi SARIALP<br />

( ) Balkan Şampiyonaları<br />

( ) Hazırlık ve Düzenleme Kurulu<br />

( ) 1992<br />

( ) Gymnasiade<br />

( ) Asya Oyunları<br />

( ) FINA<br />

( ) 1926<br />

( ) UEFA<br />

( ) İslâm Ülkeleri Oyunları<br />

( ) Afrika Oyunları<br />

( ) 1924<br />

( ) FIBA<br />

( ) Üniversiade<br />

( ) Protokol komitesi<br />

( ) Selim Sırrı TARCAN

82<br />

TÜRK SPOR TEŞKİLATI<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Desteklediğiniz ya da formasını giydiğiniz spor kulüplerinin tarihsel gelişimi hakkındaki bilgilerinizi<br />

sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

2. Ülkemizde sporu yönlendiren Türk Spor Teşkilatının kuruluş amacı hakkındaki düşüncelerinizi<br />

sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

3. Türk Spor Teşkilatını oluşturan kurumlar denince aklınıza hangileri gelir?<br />

4. Mahallî İdareler kavramı size neleri çağrıştırıyor?<br />

A. TÜRK SPOR TEŞKİLATININ TARİHÎ GELİŞİMİ<br />

Modern, sağlıklı ve sosyal bir toplum içerisinde yaşama isteği tüm fertlerin arzu ettiği bir yaşama<br />

biçimi olduğu gibi devletler için de oldukça önemlidir. Bu anlamda, spor kurum ve fonksiyonlarının<br />

çağdaş yönetim ilkelerine uygun, etkin ve herkes tarafından kabul edilen bir anlayışla işletilmesi gerekir.<br />

Sportif beklentilerin karşılanması ve sporun topluma yaygınlaştırılması devletin başlıca amaçlarındandır.<br />

Dünyanın bilinen en eski sporu hangisidir? Bu sporun ortaya nasıl çıktığı ile ilgili düşüncelerinizi<br />

arkadaşlarınızla paylaşınız.

Okuma Metni<br />

Türk Spor Teşkilatının Kuruluşu<br />

Uzun süren savaşlardan yeni çıkmış, her tarafı yıkık ve Osmanlı<br />

döneminden çok ağır dış borç yüklenmiş olarak kurulan<br />

Türkiye Cumhuriyeti, o yokluklara rağmen bütçesinden spora çok<br />

önemli bir pay ayırmıştır. Cumhuriyet'in ilanından iki buçuk ay<br />

sonra Bakanlar Kurulu'nun, Atatürk başkanlığında yapılan toplantısında<br />

İdman Cemiyetleri İttifakının emrine 17.000 TL verilmiştir.<br />

Bu para ile sporcuların, Paris'te yapılacak olimpiyat oyunlarına<br />

en iyi biçimde hazırlanarak katılmaları sağlanmıştır. Bir altının 10<br />

TL olduğu bir dönemde yapılan 17.000 TL’lik bu yardım, Türkiye<br />

Cumhuriyeti devleti için gerçekten büyük bir fedakârlıktır. Nitekim 1924 yılı bütçesine, “Türk sporcularının<br />

pek yararlı ve gelecek için umut verici çalışmalarında yardım görecekleri” sözlerinin açık bir kanıtı olarak,<br />

spor için Atatürk’ün talimatıyla 50.000 TL ödenek konulmuştur.<br />

Atatürk’ün direktifl eriyle hazırlanan ve bugün de Türk Spor Örgütü’nün temelini oluşturan 3530 sayılı<br />

“Beden Terbiyesi Kanunu” 29 Haziran 1938 günü kabul edilmiştir. Ata’nın hastalığı yüzünden, TBMM’nin<br />

1 Kasım 1938’deki açılışında Başbakan Celal Bayar tarafından okunan nutkunda spor için söylediği son<br />

sözleri şöyledir:<br />

“Her çeşit spor faaliyetlerini, Türk gençliğinin millî terbiyesinin ana unsurlarından saymak lazımdır. Bu<br />

işte hükûmetin şimdiye kadar olduğundan çok daha ciddi ve dikkatli davranması, Türk gençliğinin spor bakımından<br />

da milli heyecan içinde itina ile yetiştirilmesi önemli tutulmalıdır.”<br />

“Türk gençliğinin kültürde olduğu gibi spor sahasında da idealine ulaştırılması için Yüksek Kurultay’ın kabul<br />

ettiği “Beden Terbiyesi Kanunu’nun takibine geçildiğini görmekle memnunum.”<br />

(Atatürk’ün Spor Anıları)<br />

Örgütlenme adına yapılan çalışmaların Osmanlı Devleti döneminden başlayarak günümüze kadar<br />

geldiği görülmektedir. Bu dönemleri Cumhuriyet öncesi ve Cumhuriyet sonrası olarak ikiye ayırabiliriz.<br />

Cumhuriyet Öncesi Dönem<br />

• 1903 Öncesi Dönem<br />

• 1903-1922 Tarihleri Arası Dönem<br />

Cumhuriyet Öncesi Dönem<br />

1903 Öncesi Dönem<br />

Cumhuriyet Sonrası Dönem<br />

• Türkiye İdman Cemiyeti İttifakı (TİCİ) Dönemi<br />

• Türk Spor Kurumu (TSK) Dönemi<br />

• Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü (BTGM) Dönemi<br />

• Gençlik ve Spor <strong>Bakanlığı</strong> (GSB) Dönemi<br />

• Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü(GSGM) Dönemi<br />

Osmanlı Devleti döneminde, bugünkü spor kulüplerinin işlevini spor tekkeleri yürütmekteydi. Bu<br />

tekkeler, o zaman için en önemli görülen güreş ve okçuluk faaliyetlerinin yapıldığı yerlerdi. Tekkeler<br />

arasında yapılan güreş yarışmalarının en önemli katılım yeri olan Kırkpınar Güreşleri günümüzde<br />

hâlâ ülkemizde yapılan en önemli güreş organizasyonudur.<br />

Ülkemizde bulunan İngilizler önce İzmir, ardından da İstanbul’da futbol oynamaya başlamışlardır.<br />

Bu dönemi takip eden yıllarda güreş ve okçuluk eski önemini kaybetmiş ve ilgi futbola kaymıştır. Bu<br />

dönemde kurulan kulüpler arasında yapılan maçlarda ortaya çıkan problemler İstanbul Futbol Birliğinin<br />

kurulması ihtiyacını doğurmuştur.<br />

83

84<br />

1903-1922 Tarihleri Arası Dönem<br />

İstanbul Futbol Birliğinin kurulması ile lig programları aksaksız uygulanmaya başlamış, teknik ve<br />

idari konularda anlaşmazlıklar giderilmiştir. Türkler tarafından kurulan spor kulüplerinin lige alınmayıp<br />

yabancı kulüplerin lige alınması sorunların yeniden ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu sorunlar<br />

yetmezmiş gibi hakemlerin oyun içinde değiştirilmesi, bu birliğin sonunu getirmiştir. Yerine İstanbul<br />

Futbol Kulüpleri Birliği kurulmuştur.<br />

1913 yılında İstanbul Futbol Birliğine katılım başvuruları reddedilen ve çoğunluğu okul kulüplerinden<br />

oluşan bazı kulüpler Cuma Ligi’ni kurmuş ve böylelikle aynı şehirde iki farklı futbol teşkilatı ortaya<br />

çıkmıştır.<br />

Cumhuriyet Sonrası Dönem<br />

Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı (TİCİ) Dönemi<br />

Türkiye’de sporun örgütlenmesi yolunda ilk adım, Galatasaray’ın eski futbolcularından Yusuf Ziya<br />

ÖNİŞ’in İsviçre’den tahsilden dönerken beraberinde getirdiği İsviçre Spor Teşkilatı Tüzüğü’nün Ali<br />

Sami YEN, Burhan FELEK ve Nasuhi Esat BAYDAR ile birlikte tercüme edilmesiyle atıldı. Yine bu<br />

adı geçen spor adamlarının çabalarıyla bir araya gelen 16 spor kulübünün temsilcilerinin katılımı ile<br />

bağımsız, özerk ve yerinden yönetim anlayışına sahip Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı (TİCİ) 1922<br />

de kuruldu. Bu ittifak İstanbul ve Anadolu kulüplerinin bir araya gelmesiyle oluşturulan merkezi bir<br />

teşkilat olmuştur.<br />

Türk Spor Kurumu (TSK) Dönemi<br />

Türk Spor Kurumu (TSK), kuruluş safhasında kendine özgü ve seçimle iş başına gelen organları,<br />

gelirlerini harcama yetkisine sahipliği itibariyle özerk bir teşkilattı. Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı<br />

döneminden farklı olarak bu dönemde devlet bütçesinden yardım görmüştür.<br />

Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü (BTGM) Dönemi<br />

Sporu devlete yönettirmekten başka bir yolun olmadığı düşüncesi ile doğrudan hükûmete bağlı<br />

bir spor teşkilatı kurmak amacıyla Beden Terbiyesi Kanunu (BTK) çıkarılarak kamu otoritesinden sorumlu,<br />

tüzel kişilerin elinde bulunan, katma bütçeli Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü (BTGM) teşkilatı<br />

kurulmuştur. Beden Terbiyesi Kanununa göre memur ve işçi sayısı 500’den fazla olan kurum ve<br />

kuruluşlara spor faaliyetlerinin gerektirdiği tesisleri yapma zorunluluğu getirilerek, devletin spor tesisi<br />

yapma politikası kamu ve özel sektör kuruluşları olarak belirlenmiştir. Ancak bu kanun, hem kamu<br />

hem de özel sektör kuruluşları tarafından uygulanmamıştır. Böylece, tesisleşmeyi sağlayacak kendi<br />

kanununu başta devletin kendisi uygulamayarak büyük bir kaynağı göz ardı etmiş ve Türk sporunun<br />

gelişip yaygınlaşmasına sekte vurmuştur.<br />

Gençlik ve Spor <strong>Bakanlığı</strong> (GSB) Dönemi<br />

Bu dönemde devlet bütçesinden ayrılan paylar yatırım politikası nedeniyle kamulaştırma ödenekleri<br />

için kullanılmıştır. Gelirler düştüğünde hazine yardımını artırmış, gelirler arttığında da hazine yardımlarını<br />

düşürmüştür. Devletin sporu bir kamu görevi ve devlet tarafından yerine getirilmesi gerekli<br />

bir hizmet olarak görmesi yanında, bu hizmetin devamının sağlanmasında gerekli fi nansal kaynağı<br />

hazine yardımları dışında temin etmek isteğini göstermektir.<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü(GSGM) Dönemi<br />

İhtiyaçlara cevap veremez hâle gelen ve yetersizliği anlaşılan Beden Terbiyesi Kanununun yürürlükten<br />

kaldırılması ile Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğünün teşkilat ve görevleri hakkındaki yeni<br />

kanun kabul edilmiştir. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü (GSGM) adını alarak Başbakanlığa bağlanmıştır.

Spor Teşkilatımızın Tarihi Dönemleri<br />

Araştırınız<br />

Türk Spor Teşkilatını dönemler hâlinde incelediğinizde sizce hangi dönemde sporun gelişmesine<br />

önemli katkılar olmuştur?<br />

Araştırma sonuçlarınızı sunu hâline getirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

B. TÜRK SPOR TEŞKİLATININ TANIMI<br />

Sporu yöneten kişiler, size göre hangi kurum ya da kuruluşlar içerisinde görev yaparlar? Bu kurumların<br />

kontrolleri kimler tarafından sağlanır?<br />

Teşkilatımızı Tanımlayalım<br />

Aşağıda verilen kelimeleri kullanarak teşkilatın tanımı sizce nasıl olmalı?<br />

kurumlar ortak amaç iş birlik kişiler gerçekleştirmek<br />

Teşkilat<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………………………….………<br />

……………………………………………………………………………………………………………….…..<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Teşkilat tanımından hareketle, spor teşkilatının tanımı sizce nasıl olmalı?<br />

Spor teşkilatı:<br />

…………..…………………………………………………………………………………………..............<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

….………………………………………………………………………………………………………………<br />

……….…………………………………………………………………………………………………………..<br />

Teşkilatlanma, diğer bir deyişle örgütlenme ortak bir amacı veya işi gerçekleştirmek için bir araya<br />

gelen kurumların veya kişilerin oluşturduğu birliklere denir. Teşkilatlar sayesinde insanların sosyal,<br />

kültürel, sportif alanlarda organize olunması sağlanır.<br />

Türk Spor Teşkilatını, spora ilişkin amaçlar doğrultusunda geniş kapsamlı bir işin görülmesi için<br />

kurulan spor hizmet kuruluşları olarak tanımlayabiliriz. Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong> ve bu<br />

bakanlığa bağlı Gençlik Spor Genel Müdürlüğünün merkez ve taşra teşkilatı Türk Spor Teşkilatının<br />

tanımı içinde yer alırlar.<br />

1968 yılında İsmet Sezgin Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk Gençlik<br />

ve Spor Bakanı oldu.<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

85

86<br />

C. TÜRK SPOR TEŞKİLATININ AMACI<br />

Spor, günümüzde kendini kabul ettirmenin en etkin yollarından biri olmuştur. Gerek yurt içinde gerekse<br />

uluslararası düzeyde sporda kazanılan başarılar bu alandaki çalışmalara hız verilmesini sağlamıştır.<br />

Başarının gerçekleşebilmesi için sporcunun veya takımların bir hedefi olması gerekir.<br />

Türkiyede bulunan birçok vakıf ve dernek, çeşitli amaçlar doğrultusunda kurulmuştur. Yukarıda<br />

logoları bulunan kurumların ulaşmak istedikleri hedefl eri araştırınız. Ulaştığınız bilgileri arkadaşlarınızla<br />

paylaşınız.<br />

Hikâye Yazalım<br />

Aşağıda iyi bir teşkilatlanma için gerekli amaçlarla ilgili kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri kullanarak<br />

ileride ulaşmak istediğiniz hedefl eri belirleyici bir paragraf yazınız.<br />

kuruluş amacı, hizmet alanı, yapılacak hizmetler, personel, verimlilik, büyüklük<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Türk Spor Teşkilatının Amaçlarını<br />

• Bir hizmetin bir kuruluş içinde yeterli ve kaliteli personel ile amaç ve hedefl erine yönelik disiplinli<br />

ve plan, program dâhilinde yürütülmesini sağlamak,<br />

• Bu plan ve programlar dâhilinde, uzun vadeli ve süreklilik arz eden hizmetlerde hedefl ere ulaşabilmek,<br />

hedefl eri gerçekleştirebilmek, bunların kontrollerini sağlayabilmek,<br />

• Hizmetlerde daha çok verim elde edebilmek ve bu yolla hizmetlerde devamlılığı temin edebilmek,<br />

• Türk Spor Teşkilatını en iyi şekilde ve ihtiyaçlara uygun olarak düzenlemek. Kurulu sistemin mükemmel<br />

şekilde çalışmasını ve gelişimini sağlamak olarak sıralayabiliriz.

Ç. TÜRK SPOR TEŞKİLATINI MEYDANA GETİREN KURUM VE KURULUŞLAR<br />

Dalları ya da gövdesi olmayan bir ağaç düşünülebilir mi? Her birinin ayrı görevleri olmasına rağmen<br />

kök, gövde, yapraklar ve dallar ağacın bütününü oluşturur. Birinin ya da birkaçının eksikliğinde<br />

diğerlerinin var olma nedeni ortadan kalkar.<br />

Türk Spor Teşkilatını meydana getiren kurumlar da aynı ağacın parçaları gibi birleşerek bir bütünü<br />

ortaya çıkarırılar.<br />

Türkiyede sporun gelişmesine yardımcı kurumları araştırarak bu kurumların Türk sporunun yönetilme<br />

ve yönlendirmesine nasıl katkılar sağladıklarını sınıfta tartışınız. Tartışma sonuçlarını boş<br />

bırakılan yerlere yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………..<br />

. …………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………...<br />

Çalışma Kâğıdı<br />

Türk Spor Teşkilatını Tanıyalım<br />

Türk Sporunu Yöneten Kurumlar Hangileridir?<br />

1. aşama: Aşağıda madde numarası verilerek belirtilen tanımları ilgili kutucukla eşleştirmeye çalışınız.<br />

a. Türk sporunun başındaki en üst makamdır.<br />

b. Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü döneminden sonra Türkiye’de spor teşkilatının başında bulunan<br />

Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong>na bağlı çalışan kurumdur.<br />

c. İl ve ilçelerde bulunan merkez teşkilata bağlı olarak çalışan kurumlardır. Bu kurumun başkanı<br />

illerde vali, ilçelerde kaymakamdır.<br />

ç. Her spor branşının faaliyetlerini düzenlemek ve yürütmek amacı ile kurulan birliklerdir.<br />

d. Kurulduğu yıldan itibaren Türk sporunun mali destekçisi olarak bilinen kurumdur.<br />

e. Okullarda sportif faaliyetlerin yürütülmesi, gençlerin spora teşvik edilmesini sağlayan en önemli<br />

kurumdur.<br />

87

88<br />

f. Okulların il içi yarışmalarını düzenlemek amacı ile illerde bulunan müdürlüklerdir.<br />

g. Beden eğitimi öğretmeni, antrenör ve spor yöneticisi gibi kişilerin yetiştirilmesini sağlayan öğretim<br />

kurumlarıdır.<br />

h. Yüksek öğretimde okuyan öğrencileri, spor yapması için teşvik etmek, boş zamanlarını değerlendirmek<br />

için kurulmuş birimlerdir.<br />

i. Beden eğitimi ve spor faaliyetleri yolu ile Türk Silahlı Kuvvetlerinin ihtiyacı olan sağlıklı ve kuvvetli<br />

kişiler yetiştirmek amaçlı kurulan öğrenim kurumlarıdır.<br />

j. İlin nüfusu, fi ziki ve coğrafi yapısı, ekonomik, sosyal, kültürel özellikleri ile gelişme potansiyeli<br />

dikkate alınarak halkın ihtiyacına göre oluşturulacak birimlerin kurulması, kaldırılması veya birleştirilmesi<br />

ile uğraşan kurumlardır.<br />

k. İl, ilçe, kasaba, belde vb. yerleşim merkezlerinde temizlik, aydınlatma, su, toplu taşıma ve esnafın<br />

denetimi gibi kamu hizmetlerine bakan kurumlardır.<br />

l. Uluslararası her türlü spor organizasyonunu gerçekleştirmek amacı ile kurulan birimlerdir.<br />

m. Bulundukları yöre ve insanla iç içe geçen gönüllü insanların bir araya gelerek kurdukları, üyelerinden<br />

ve çeşitli organizasyonlardan elde ettikleri gelirle faaliyetlerine devam eden birden fazla spor<br />

branşını içinde barındıran kurumlardır.<br />

n. Sporun her dalında idari ve teknik yöneticilerin yetişmesini sağlamak, spor alanında bilimsel<br />

araştırma ve yayın hazırlayarak spor biliminin gelişmesine destek olmak amacıyla kurulan birimlerdir.<br />

o. Spor kulüpleri, yöneticileri ve sporcuları arasında birlik ve dayanışmayı sağlamak, spor kulüplerini<br />

desteklemek, hangi dalda olursa olsun uğraş veren kulüplerimizin durumlarını düzeltmek, iyileştirmek,<br />

yeni haklar elde etmek, spor yönetiminde ve spor dalı federasyonlarında Avrupa Topluluğu<br />

ülkelerindeki demokrasiyi ve yapılanmayı sağlamada ve Türk sporunun çağdaş seviyeye çıkarılmasında<br />

katkı yapmak amaçlı kurulmuş kurumdur.<br />

p. Türkiyede sporun yazılı ve görsel basın yolu ile insanlara ulaşmasını sağlamak amacı ile kurulmuş<br />

kurumdur.<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> ( )<br />

Türkiye Spor Yazarları Derneği ( )<br />

Spor Federasyonları ( )<br />

Üniversite Spor Birlikleri ( )<br />

Üniversitelerin Beden <strong>Eğitim</strong>i ve Spor Bölümleri ( )<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü ( )<br />

Türkiye Amatör Spor Kulüpleri Konfederasyonu ( )<br />

Gençlik ve Spor İl Başkanlıkları ( )<br />

Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong> ( )<br />

Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi ( )<br />

İl Millî <strong>Eğitim</strong> Müdürlüğü ( )<br />

Silahlı Kuvvetlerin Beden <strong>Eğitim</strong>i ve Spor Bölümleri ( )<br />

Spor Kulüpleri ( )<br />

Belediye Başkanlıkları ( )<br />

İl Özel İdare Müdürlükleri ( )<br />

Spor Toto Teşkilat Müdürlüğü ( )<br />

Türk Spor Vakfı ( )

2. aşama: Yukarıda madde numarası verilerek belirtilen tanımları aşağıdaki kavram haritasında<br />

uygun yerlere yazınız.<br />

Kamu Kurum<br />

ve<br />

Kuruluşları<br />

a.<br />

k.<br />

Özel Spor<br />

Kuruluşları<br />

Türk Spor Teşkilatını kamu kurum ve kuruluşları ve özel spor kuruluşları olarak iki yönden ele alabiliriz.<br />

Kamu Kurum ve Kuruluşları<br />

• Spordan Sorumlu Devlet <strong>Bakanlığı</strong><br />

• Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü<br />

• Spor Federasyonları<br />

• Gençlik ve Spor İl Başkanlıkları<br />

(İl ve İlçe Müdürlükleri)<br />

• Spor Toto Teşkilat Müdürlüğü<br />

• <strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> (OBESİD)<br />

• İl <strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong> Müdürlüğü<br />

(Lig Heyetleri ve İlgili Kutlama Komiteleri)<br />

• Üniversitelerin Beden <strong>Eğitim</strong>i ve Spor Bölümleri<br />

• Üniversite Spor Birlikleri<br />

(Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlıkları)<br />

• Silahlı Kuvvetlerin Beden <strong>Eğitim</strong>i ve Spor Bölümleri<br />

• İl Özel İdare Müdürlükleri<br />

• Belediye Başkanlıkları<br />

b.<br />

p.<br />

l.<br />

c.<br />

j.<br />

o.<br />

i.<br />

m.<br />

ç.<br />

n.<br />

h.<br />

d.<br />

g.<br />

e.<br />

Özel Spor Kuruluşları<br />

• Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi<br />

(TMOK)<br />

• Spor Kulüpleri<br />

• Türk Spor Vakfı<br />

• Türkiye Spor Yazarları Derneği<br />

(T.S.Y.D)<br />

• Türkiye Amatör Spor Kulüpleri Konfederasyonu<br />

(T.A.S.K.K)<br />

f.<br />

89

90<br />

Ç. TEŞKİLATLANMA MODELLERİ<br />

Spor alanında kendinize örnek aldığınız insanlar sizin için bir model teşkil eder.<br />

İleride başarılı bir basketbol oyuncusu olmak istiyorsanız kendinize kimi örnek alırdınız?<br />

Spor lisesini bitirdikten sonra seçeceğiniz yüksek okullarla geleceğinizi planlamaya devam edeceksiniz.<br />

Örnek aldığınız modeller hayatınızı etkileyecektir.<br />

Kararınızı verebildiniz mi? Sizin modeliniz ne olacak?<br />

Spor teşkilatları da kendilerine model aldıkları yapılara göre incelenirler. Her teşkilat önünde olan<br />

modelleri inceleyip kendileri için en uygun ve uygulaması basit olan modelleri seçerler. Amaçlarını iyi<br />

belirlemiş bir spor teşkilatının modelini seçmek de kolay olacaktır.<br />

Türk Spor Teşkilatı kendine model seçerken diğer dünya ülkelerinde olduğu gibi insan, malzeme,<br />

tesis, doğal şartlar gibi faktörleri göz önünde bulundurmuştur. Teşkilat şekillerini iki model üzerinden<br />

açıklayabiliriz.<br />

• Merkezi Teşkilatlanma Modeli: Sportif faaliyetlerin ve hizmetlerin tek bir merkezden yürütüldüğü<br />

teşkilat modelidir. Elinde sınırlı sayıda insan, malzeme, tesis bulunan ülkelerin kendilerine belirledikleri<br />

teşkilat şeklidir.<br />

• Yerel Teşkilatlanma Modeli: Ülke spor konusunda her türlü faaliyetini en ufak bir sorun yaşamadan<br />

halledebiliyorsa, tüm kaynakları yeterli geliyorsa merkezi teşkilatlanmanın yanında yerel<br />

teşkilatlanma modelini de birlikte uygulamalıdır.

Performans Görevi: Teşkilatlanma Modellerini Araştırıyorum.<br />

Beklenen Performans Puanlama Yöntemi<br />

Araştırma Becerisi<br />

İletişim Becerisi<br />

Dereceli Puanlama Anahtarı<br />

Görev Tanımı<br />

Sevgili öğrenciler bu ünitede yerel ve merkezi teşkilatlanma modellerini öğrendiniz. Bu çerçevede;<br />

sizden, yerel teşkilatlanma modeli ve merkezi teşkilatlanma modeli konusunda bir araştırma<br />

yapmanız beklenmektedir. Ödevinizi hazırlarken aşağıdaki yönerge size yardımcı olacaktır.<br />

Sınıfınızda iki grup oluşturunuz.<br />

• Bir grup merkezi teşkilatlanma modeli ile ilgili araştırma yaparken diğer grup yerel teşkilatlanma<br />

modeli ile ilgili bir araştırma yapsın. Araştırmanızı yaparken aşağıdaki sorulara cevap<br />

arayınız.<br />

1. Merkezi teşkilatlanma modelinin güçlü ve zayıf yönleri nelerdir?<br />

2. Yerel teşkilatlanma modelinin güçlü ve zayıf yönleri nelerdir?<br />

Sonuç olarak; bu iki modelini analiz edip aralarında nasıl bir ilişki olduğunu yorumlayınız.<br />

• Araştırmanızı yaparken internet, kütüphane, vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz.<br />

• Araştırmanız için size bir hafta süre verilmiştir.<br />

• Araştırmanızı 3 sayfayı geçmeyecek şekilde rapor hâline getiriniz.<br />

• Her iki grup elde ettiği verileri bir araya getirerek, yazılı bir metne bağlı kalmadan, görsel<br />

araç-gereçlerden de yararlanarak 35 dakikayı geçmeyecek şekilde bir münazara yapınız.<br />

• Araştırmanız EK-1(s. 121) de verilen dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.<br />

Türk Spor Teşkilatının Günümüzdeki ve Gelecekteki Yapısı<br />

Ülkemizde spor teşkilatının günümüzdeki yapısını inceleyerek bu konuda bir araştırma yapınız.<br />

Ulaştığınız dökümanları sınıf panosunda sergileyiniz.<br />

Ülkemizde Türk Spor Teşkilatı içerisinde yer alan kamu ve özel kurum kuruluşları geçmişten günümüze<br />

yapılarını korumaya çalışmışlardır. Bu kurumlardan bazıları amaç ve hedefl erinde yaptıkları<br />

değişiklikler yüzünden fonksiyonlarını yitirip kaybolmuşlardır.<br />

Günümüze kadar hiçbir değişikliğe gitmeden gelebilen teşkilatların ise ileride aynı yapı içerisinde<br />

kalıp kalamayacaklarını söylemek mümkün değildir.<br />

Bilgisayar çağında yaşayan bizler uzay çağında yaşayan dedelerimize göre çok yol kat etmiş durumdayız.<br />

Bundan on-on beş yıl önce, telefonda konuştuğunuzda karşınızdaki kişiyi de görebileceksiniz<br />

dense birinin size şaka yaptığını düşünürdünüz. Oysaki bundan 10 sene sonra bu gün imkânsız<br />

olarak nitelendirebileceğimiz şeylerin olması çok da uzak bir ihtimal görünmüyor. Teknoloji alanındaki<br />

bu gelişmeler, sporda da kendini gösterecektir. Bugün geçerli kural ve kanunlar yarın eksik kalıp yetemeyecek<br />

ve kendini değiştirmek, yenilemek durumunda kalacaktır.<br />

91

92<br />

D. ÖZERKLEŞMİŞ SPOR TEŞKİLATLARI<br />

Özerklik, kurumların öz sorumlulukları altında ülke yararları doğrultusunda, kendi hizmetlerini düzenleme<br />

haklarıdır. Türk Spor Teşkilatlanmasının tarihi sürecine bakıldığında, yapının işleyiş ve bağlı<br />

bulunduğu otorite açısından sürekli değişime uğradığı görülmektedir.<br />

Ülkemizde spor alanında kaç federasyonun görev yaptığını biliyor musunuz? Bu federasyonların<br />

hangileri olduğunu sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Aşağıda boş bırakılan yerlere bildiğiniz spor federasyonlarının isimlerini yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………….......<br />

Aşağıya ülkemizde bulunan federasyonların isimleri ve logoları çıkarılmıştır. Yukarıda ismini yazdığınız<br />

federasyonları işaretleyiniz.<br />

Türkiye Atıcılık ve<br />

Avcılık Federasyonu<br />

Türkiye Bedensel<br />

Engelliler Federasyonu<br />

Türkiye Bisiklet<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Buz Pateni<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Atletizm<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Beyzbol ve<br />

Softbol Federasyonu<br />

Türkiye Bocce Bowling<br />

Dart Federasyonu<br />

Türkiye Buz Hokeyi<br />

Federasyonu<br />

Spor Federasyonlarının Adlarını Bulalım<br />

Türkiye Badminton<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Binicilik<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Boks<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Jimnastik<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Basketbol<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Bilardo<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Briç<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Çim Hokeyi<br />

Federasyonu

Türkiye Dağcılık<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Geleneksel Spor<br />

Dalları Federasyonu<br />

Türkiye Herkes için<br />

Spor Federasyonu<br />

Türkiye İşitme<br />

Engelliler Federasyonu<br />

Türkiye Kayak<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Modern<br />

Pentatlon Federasyonu<br />

Türkiye Dans<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Golf<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Halk Oyunları<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Judo ve<br />

Kuraş Federasyonu<br />

Türkiye Kick Boks<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Motor<br />

Sporları Federasyonu<br />

Türkiye Eskrim<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Görme Engelliler<br />

Spor Federasyonu<br />

Türkiye Halter<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Kano<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Kürek<br />

Federasyonu<br />

Türkiye MuayThai<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Futbol<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Güreş<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Hentbol<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Karate<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Masa Tenisi<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Okçuluk<br />

Federasyonu<br />

93

94<br />

Türkiye Okul<br />

Sporları Federasyonu<br />

Türkiye Su Altı<br />

Sporları Federasyonu<br />

TürkiyeTriatlon<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Wushu<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Oryantiring<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Sutopu<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Üniversite<br />

Sporları Federasyonu<br />

Türkiye Yüzme<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Otomobil Sporları<br />

Federasyonu<br />

TürkiyeTaekwondo<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Voleybol<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Yelken<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Satranç<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Tenis<br />

Federasyonu<br />

Türkiye Vücut Geliştirme<br />

ve Fitness Federasyonu<br />

Türkiye Zihinsel Engelliler<br />

Spor Federasyonu<br />

İşaretlediğiniz federasyonların dışında kalanların isimlerini aşağıya yazınız.<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………...............................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Bu federasyonlar içinde tanımadığınız veya bilmediğiniz federasyonlar hangileridir?<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………….......

Ülkemizde bulunan bu federasyonların yanında dünyada birçok sportif faaliyeti gerçekleştiren<br />

uluslararası spor kurumları ve federasyonlar da bulunur. Bunlar;<br />

Uluslararası Olimpiyat Komitesi (IOC)<br />

Uluslararası Paralimpik Komitesi (IPC)<br />

Uluslararası Üniversite Sporları Federasyonu (FISU)<br />

Dünya Bilardo Sporları Konfederasyonu (WCBS)<br />

Dünya Bowling Federasyonu (FIQ)<br />

Dünya Briç Federasyonu (WBF)<br />

Dünya Karate Federasyonu (WKF)<br />

Dünya Petank Konfederasyonu (FIPJP)<br />

Dünya Satranç Federasyonu (FIDE)<br />

Uluslararası Bandy (bandi) Federasyonu (IBF)<br />

Uluslararası Dans Sporları Federasyonu (IDSF)<br />

Uluslararası Golf Federasyonu (IGF)<br />

Uluslararası Hava Sporları Federasyonu (FAI)<br />

Kış Oyunları Federasyonları<br />

Dünya Curling (Körling) Federasyonu (WCF)<br />

Uluslararası Bobsleigh (bobslaj) ve Tobogganing (tobojening) Federasyonu (FIBT)<br />

Uluslararası Kayak Federasyonu (FIS)<br />

Uluslararası Biatlon Birliği (IBU)<br />

Uluslararası Buz Hokeyi Federasyonu (IIHF)<br />

Uluslararası Paten Birliği (ISU)<br />

Uluslararası Kızak Federasyonu (FIL)<br />

Yaz Oyunları Federasyonları<br />

Uluslararası Atletizm Federasyonu (IAAF)<br />

Uluslararası Atıcılık Birliği (UIT)<br />

Uluslararası Badminton Federasyonu (IBF)<br />

Uluslararası Basketbol Federasyonu (FIBA)<br />

Uluslararası Beyzbol Birliği (IBA)<br />

Uluslararası Binicilik Federasyonu (FEI)<br />

Bandy<br />

Uluslararası Bisiklet Birliği (UCI)<br />

Uluslararası Boks Birliği (IABA)<br />

Uluslararası Jimnastik Federasyonu (FIG)<br />

Uluslararası Eskrim Federasyonu (FIE)<br />

Uluslar arası Futbol Federasyonu (FİFA)<br />

Uluslararası Güreş Federasyonu (FILA)<br />

Uluslararası Halter Federasyonu (IWF)<br />

Uluslararası Hentbol Federasyonu (IHF)<br />

Uluslararası Hokey Federasyonu (FIH)<br />

Uluslararası Judo Federasyonu (IJF)<br />

Uluslararası Kano Federasyonu (ICF)<br />

Uluslararası Masa Tenisi Federasyonu (ITTF)<br />

Curling<br />

Uluslararası Modern Pentatlon Birliği (UIPM)<br />

Uluslararası Okçuluk Federasyonu (FITA)<br />

Uluslararası Softbol Federasyonu (ISF)<br />

Dünya Tekvando Federasyonu (WTF)<br />

Uluslararası Tenis Federasyonu (ITF)<br />

Uluslararası Kürek Birlikleri Federasyonu (FISA)<br />

Uluslararası Triatlon Birliği (ITU)<br />

Uluslararası Voleybol Federasyonu (FIVB)<br />

Uluslararası Yüzme Federasyonu (FINA)<br />

Uluslararası Yelken Federasyonu (ISAF)<br />

Bobsleigh ve Tobogganing<br />

95

96<br />

Türkiye, mevcut uluslararası spor kuruluşları içinde ülkemiz açısından önemli ve gerekli olan<br />

bütün kuruluşlara üyedir. Ülkemizde bulunan spor federasyonları uluslararası spor kuruluşları ile<br />

sürekli çalışma içerisindedir. Ülkemiz uluslararası yarışmalara katılabilmek için öncelikle bu kuruluşların<br />

üyesi olmak zorundadır. Ülkemizde bulunan tüm federasyonlar bağlı oldukları uluslararası federasyonun<br />

talimatlarına aynen uymak zorundadır. Talimatlara uymayan federasyonlar uluslararası<br />

hiçbir organizasyona katılamazlar.<br />

Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi, Uluslararası Olimpiyat Komitesiyle spor federasyonları da uluslararası<br />

spor federasyonları ile sürekli bağlantı hâlinde olmak durumundadır. Bu yolla spor alanındaki<br />

ilişkiler bütün dünya ülkelerini bir ağ gibi birbirine bağlamış olur.<br />

E. MAHALLÎ İDARELER<br />

Fotoğrafl arda görülen hizmetleri ilinizde kimler verir? Sınıfta arkadaşlarınızla<br />

düşüncelerinizi paylaşın.<br />

Mahallî idareler, devlet sisteminin işletilmesinde merkeze (Ankara) bağlı olmadan yörenin menfaatine,<br />

ekonomik, coğrafi ve siyasal durumuna göre değişen şartlara hemen uyum sağlayan resmî<br />

kurumlardan, halk tarafından seçilen kişilerce yönetilen bağımsız yapılar tarafından meydana gelir.<br />

Mahallî idareleri; İl Özel İdareleri, Belediyeler ve Köyler oluşturur.<br />

Sporun Gelişmesinde Mahallî İdarelerin Katkısı<br />

Bulunduğunuz şehirde belediyenin yaptığı spor sahalarını<br />

araştırarak karşılaştığınız eksiklikleri tespit ediniz. Bu<br />

eksiklikleri aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

….………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

……………………………………...……………………………<br />

…………………………………….……………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………<br />

……......................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü bütçesinden, İl Özel<br />

İdare bütçelerine semt ve spor sahaları yapımı için ödenek<br />

aktarılmaktadır.

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. İstanbul Futbol Birliği aşağıdaki dönemlerin hangisinde kurulmuştur.<br />

A) 1903-1922 dönemi<br />

B) Türk Spor Kurumu dönemi<br />

C) 1903 öncesi dönemi<br />

D) Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü dönemi<br />

E) Gençlik ve Spor <strong>Bakanlığı</strong> dönemi<br />

2. Aşağıdaki dönemlerin hangisinde sporu devlete yönlendirme fi kri doğmuştur?<br />

A) Türk Spor Kurumu dönemi<br />

B) Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü dönemi<br />

C) Gençlik ve Spor <strong>Bakanlığı</strong> dönemi<br />

D) Türkiye İdman Cemiyeti İttifakı dönemi<br />

E) Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü dönemi<br />

3. Aşağıdakilerden hangisi kamu kurumu değildir?<br />

A) Spor Kulüpleri<br />

B) Spor Federasyonu<br />

C) Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong><br />

D) Belediyeler<br />

E) Üniversite Spor Birlikleri<br />

4. Aşağıdakilerden hangisi spor vakfının görevi değildir?<br />

A) Sporcuların mesleki alanda yetişmelerine yardımcı olmak<br />

B) İdari ve teknik yöneticilerin yetişmesini sağlamak<br />

C) Spor alanında bilimsel araştırmalar yapmak<br />

D) Sporun desteklenmesini sağlamak<br />

E) Spor federasyonlarının eğitim hizmetlerine katkıda bulunmak<br />

5. Aşağıdakilerden hangisi Uluslararası Futbol Federasyonunu simgeleyen harfl erdir?<br />

A) UEFA B) FIBA C) FISU D) FIFA E) TTF<br />

B. Aşağıdaki ifadeleri doğru olacak şekilde tamamlayınız.<br />

1. Türk sporunun maddi konuda en büyük destekçisi…………………….teşkilatıdır.<br />

2. İstanbul ve Anadolu kulüplerinin bir araya gelmesiyle oluşturulan merkezi teşkilat .............<br />

..............……………… dönemidir.<br />

3. Osmanlı devleti döneminde bugünkü spor kulüplerinin yerini tutan…………………vardı.<br />

4. İl özel idareleri, belediyeler ve köylerin oluşturduğu…………………..………o ilin coğrafi ve<br />

siyasi durumuna göre hizmet verilir.<br />

5. Elinde sınırlı sayıda insan, malzeme, tesis bulunan ülkelerin kendilerine seçtikleri .............<br />

………………………………..modelidir.<br />

97

98<br />

C. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Türk spor tarihinde devlet bütçesinden yardım, ilk kez Türk Spor Kurumu döneminde alınmıştır.<br />

(.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………...<br />

2. Türkiye’de sporun teşkilatlanması konusunda İsveç Spor Tüzüğü örnek alınmıştır. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………..<br />

3. Gençlik ve spor il müdürlüğünün başkanı illerde valilerdir. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………...<br />

4. Spor kulüpleri, yöneticiler ve sporcular arasında birlik ve dayanışmayı sağlamak Türk Spor<br />

Vakfının görevidir. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………...<br />

5. FPC Uluslararası Paralimpik Komitesinin kısaltmasıdır. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………...<br />

Ç. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili boşluklara yazınız.<br />

1.Türk Spor Teşkilatının amaçları nelerdir?<br />

…….………………………………………………………………….…………………………………<br />

…………….………………………………………………………………………………………………<br />

………………….…………………………………………………………………………………………<br />

……………………….……………………………………………………………………………………...<br />

2. Ülkemizdeki spor teşkilatlanma modeli hakkında neler düşünüyorsunuz?<br />

…….………………………………………………………………….…………………………………<br />

…………….………………………………………………………………………………………………<br />

………………….…………………………………………………………………………………………<br />

……………………….……………………………………………………………………………………....<br />

3. Türk spor tarihinin dönemleri nelerdir?<br />

…….………………………………………………………………….…………………………………<br />

…………….………………………………………………………………………………………………<br />

………………….…………………………………………………………………………………………<br />

……………………….……………………………………………………………………………………....<br />

D. Aşağıda A sütununda verilen ifadeleri B sütununda verilenlerle eşleştiriniz.<br />

A B<br />

Türkiye Kürek Federasyonu<br />

Türkiye Pentatlon Federasyonu<br />

Türkiye Futbol Federasyonu<br />

Türkiye Kano Federasysonu<br />

Türkiye Okçuluk Federasyonu<br />

Türkiye Okul Sporları Federasyonu

100<br />

SPOR MEVZUATI<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Mevzuat denince aklınıza neler geliyor? Spor mevzuatı sözcüğünden ne anlıyorsunuz?<br />

2. Türk Spor Mevzuatı ne tür spor olaylarını düzenliyor olabilir?<br />

3. Uluslararası Spor Mevzuatı’nda neler amaçlanmış olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.<br />

A. SPOR MEVZUATI<br />

İnsanoğlu sosyal bir varlıktır. Sosyal varlık olmanın gereklerinden olan birlikte yaşama ve kurallara<br />

uyma zorunluluğuyla da karşı karşıyadır. Yani yaşadığımız toplumda sağlıklı ilişkilerin kurulabilmesi<br />

ve kurulan bu ilişkilerin devamlılığı için o toplumun her ferdinin uyması gereken kanunları ve kuralları<br />

vardır. Bu kanunlar ve kurallar, kanun yapıcılar tarafından herkes için önceden koyulur. Toplumun<br />

fertleri önceden koyulan bu kurallara birebir uymak zorundadır. Bu kanun ve kurallar olmasaydı,<br />

insanlar toplumda rahat ve huzurlu bir şekilde yaşamlarına devam edebilirler miydi?<br />

Türkiye’de 1911 yılında Galatasaray Lisesi beden eğitimi öğretmeni<br />

Ahmet Robenson, öğrencileri arasında ilk basketbol maçını<br />

oynatmıştır. Sahada yer alan sporcuların tamamının sakatlanması<br />

nedeniyle maçın tamamlanamadığını biliyor muydunuz?<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

Spor Mevzuatını Öğrenelim<br />

Sporla ilgili yayımlanmış mevzuatları değişik kaynaklardan araştırınız. Sporu ve sporla ilgili olayları<br />

spor mevzuatının nasıl düzenlediğini inceleyiniz. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün teşkilat<br />

ve görevleri hakkında kanunu inceleyerek, aşağıdaki soruların cevaplarını yazınız.<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun;<br />

Kanun numarası: Kabul tarihi: Yayınlandığı R. G. tarihi:<br />

Sayı: Yayınlandığı düstur: Tertip:<br />

Cilt: Sayfa:<br />

Tartışılan konu veya konularla ilgili, kurallara yani kanunlara başvurulur. Bu kanunlar ya da kurallar,<br />

o konuyla ilgili karar vermemizde yeterli olacak, hatta tartışmaya son noktayı koyacak en önemli<br />

kaynaklardır.

Mevzuat, kelime manası olarak bir ülkede yürürlükte olan yasa,<br />

tüzük, yönetmelik, tebliğ vb. gibi yasal düzenlemelerin, yazılı hukuk<br />

kurallarının bütünüdür. Mevzuatın konusunu da yürürlükteki<br />

kanun, tüzük ve yönetmelik gibi yazılı hukuk kuralları oluşturmaktadır.<br />

Mevzuat, yasama (TBMM) ve yürütme organı ve diğer kuruluşların<br />

(Bakanlar Kurulu, bakanlıklar, müsteşarlıklar, genel müdürlükler,<br />

diğer kamu kurumları, üniversiteler vb.) kendilerine Anayasa<br />

ile tanınan yetkiler doğrultusunda yaptıkları yasal düzenlemeler<br />

şeklinde de tanımlanabilir.<br />

Hukukun genel yapısının çok kapsamlı ve karmaşık olması ve<br />

ayrıca ülkemizde mevzuat değişikliklerinin çeşitli nedenlerle çok<br />

yoğun ve sık olması mevzuat takibini zorunlu hâle getirmektedir.<br />

Mevzuat, 1322 Sayılı Kanun gereğince Resmî Gazete’de yayımlanır. Resmî Gazete günlük olarak<br />

yayımlanır. Cumhuriyet kurulduğundan bu yana her gün çıktığı düşünülürse belki de milyonlarca<br />

sayfaya tekabül eden Resmî Gazete’nin işlevi, sadece günlük haber verme niteliğindedir. Ancak,<br />

ne gibi değişiklikler oldu, hangi mevzuat yürürlükten kalktı, neler eklendi gibi soruların cevaplarını<br />

Resmî Gazete ciltlerinin hepsi mevcut olsa bile araştırmak ve bir sonuca varmak hemen hemen<br />

imkânsızdır. Mevzuat yayıncılığı sayesinde herhangi bir mevzuatta değişen, eklenen, yürürlükten<br />

kaldırılan hükümler metne işlenerek güncel, doğru, yürürlükte olan uygulanması gereken mevzuata<br />

ulaşılabilmektedir. Yine mevzuat yayıncılığının bir fonksiyonu olarak bütün hukuk sistemi içinde mevzuat<br />

taranarak herhangi bir konuyla ilgili sonuçlar bir arada sunulabilmektedir.<br />

Spor mevzuatı ise her türlü spor ve spor olaylarını düzenleyen kanun, tüzük, yönetmelik, tebliğ<br />

vb. gibi yasal düzenlemelerin bütünüdür. Ülkemizdeki spor ve spor olaylarını düzenleyen mevzuata<br />

Türk Spor Mevzuatı, dünyadaki bütün spor ve spor olaylarını düzenleyen mevzuata ise Uluslararası<br />

Spor Mevzuatı denir.<br />

B. TÜRK SPOR MEVZUATI<br />

Spor mevzuatı, bir ülkenin sporla ilgili kurum ve kuruluşlarının yapısını oluşturduğu gibi, ülkenin<br />

her türlü spor organizasyonlarının da düzenlenmesinde takip edilecek yöntemleri ve yönetmelikleri de<br />

beraberinde sunmaktadır. Yani, hangi branşta olursa olsun bir spor müsabakası, bağlı bulunduğu federasyonun<br />

yürürlükte olan mevzuatına göre oynanır ve sonuçlanır. Bir ülkenin spor mevzuatı yasalarla<br />

açıkça belirlenir ve o ülkedeki bütün sportif olaylar kanunlar ve kurallar çerçevesinde yönetilir.<br />

Ülkemizde de sporla ilgili bütün kurum ve kuruluşların yönetim biriminden tutun da en alt birimine<br />

kadar olan kadrosal ve idari yapısını spor mevzuatı düzenler. Ayrıca ülkemizde yapılan her türlü müsabakanın<br />

yapılış biçimini, hakemlerin atanmasını, spor teşkilatlarının gelir gider hesaplarını, gençlik<br />

ve spor genel müdürlüğü personel işlerini, spor müsabakalarında şiddet ve düzensizliğin önlenmesini,<br />

spor kulüplerinin yapısını vb. gibi birçok yasa ve yönetmeliği bünyesinde bulunduran mevzuat,<br />

ülkemizdeki spor olaylarının yürütülmesini sağlar.<br />

Spor mevzuatının bir ülkede sporla ilgili akla<br />

gelebilecek bütün olay ve olguların düzenlenmesini<br />

sağlayan yürürlükte olan yasa, tüzük,<br />

yönetmelik, tebliğ vb. gibi yasal düzenlemeler,<br />

yazılı hukuk kuralları olduğunu bir önceki konumuzda<br />

öğrenmiştiniz.<br />

Türkiye’deki spor kurumlarının yapısını,<br />

işleyişini, sportif faaliyetlerin yapılış biçimlerini,<br />

spor suçlarını ve cezalarını kısacası<br />

Türkiye’deki spor hayatının her noktasını düzenleyen<br />

bir mevzuata ihtiyaç duyulmaz mı?<br />

101

102<br />

Taraftarı olduğumuz herhangi bir spor takımının maçlarını takip etmeye çalışırız. Hatta biz bir spor<br />

kulübünün mensubuyuzdur. Takımımız herhangi bir spor karşılaşmasında, kuralsız bir şekilde maçlara<br />

çıkabilir mi? Ya da müsabakaları izlemeye gittiğimizde sahanın içine girerek izleyebilir miyiz? Maçı<br />

yöneten ve kuralları uygulayan bir hakeme ihtiyaç duyulmaz mı?<br />

Bütün bu ayrıntıların yer aldığı Türk Spor Mevzuatı olmasaydı Türk sporu bugünlere gelemezdi.<br />

Hentbol oyun kurallarının 1917'de Max Haizer (Maks Hayzer)<br />

ve Erich Koning ( Erik Konink) adlı spor adamları tarafından<br />

Berlin'de düzenlendiğini biliyor muydunuz?<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

Türk Spor Mevzuatını Biliyor muyuz?<br />

Türkiye’de sporla ilgili her türlü olay ve olguları düzenleyen yayımlanmış yazılı hukuk kurallarını<br />

araştırınız. Türk sporunu düzenleyen spor mevzuatını inceleyiniz. Amatör Spor Dalları Ceza<br />

Yönetmeliği’ni bularak suç ve ceza hükümlerini gözden geçiriniz. Bu yönetmeliğe göre ihtar cezası,<br />

yarışmadan men cezası, hak mahrumiyeti cezası, yarışmayı seyircisiz oynama cezası, saha kapatma<br />

cezası, puan indirme cezası, küme düşürme cezası gibi cezaların bölüm, kısım ve madde numaralarını<br />

ve içeriklerini aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

İhtar cezası: ………………………………………………………………………………………………<br />

………...................................................................................................................................................<br />

Yarışmadan men cezası: ……………….………………………………………………………………<br />

………...................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Hak mahrumiyeti cezası: ………………………………………………………………………………<br />

………...................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Yarışmayı seyircisiz oynama cezası: ………..………………………………………………………<br />

…….......................................................................................................................................................<br />

Saha kapatma cezası: ………………………………….………………………………………………<br />

………..................................................................................................................................................<br />

Puan indirme cezası: ……………………………………………………………………………………<br />

………...................................................................................................................................................<br />

Küme düşürme cezası: …………………………………………………………………………………<br />

………...................................................................................................................................................<br />

Sporun dostluk ve kardeşilk duygusu içinde yapılması asıldır. Türk sporunda çağdaş düzeye ulaşmak<br />

için tüm bireylerin, davranışlarını kontrol altına almaları gerekmektedir. Ülkemizde tehlikeli boyutlara<br />

doğru ilerleyen, tasvip edilmesi mümkün olmayan ve spor olgusuna yakışmayan davranışların<br />

önlenmesi bakımından en son kabul olunan 5149 Sayılı Spor Müsabakalarında Şiddet ve Düzensizliğin<br />

Önlenmesine Dair Kanun bu konuda ilgililere ve taraftarlara yardımcı olması bakımından<br />

son derece önemlidir.<br />

5149 sayılı yasaya göre bir çok taraftarın milyarlarca lira para cezası aldığını ve taraftarı oldukları<br />

kulüplerin de para ve saha kapatma cezasına maruz kaldığını biliyor muydunuz?<br />

Siz de gençlik spor il müdürlüklerine giderek para cezası alan kişiler ve kulüpler hakkında bilgi<br />

toplayınız. Bunları defterinize not ederek arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Yazılı hukuk kuralları, sporla ilgili her türlü olay ve olguları bir düzen altına alır. İçinden çıkılamayacak<br />

her türlü olayda, spor mevzuatı devreye girer ve bütün itilafl arı ortadan kaldırır. Şüphesiz sportif<br />

olaylarda işlenen bütün suçların cezasını da yine ülkemizin spor mevzuatında bulmak mümkündür.

Türk toplumunu oluşturan bireylerin sağlıklı, becerikli,<br />

üretken olmaları; bedenlerini, zihinlerini, duygularını<br />

ve sosyal yeteneklerini, millî amaçlar doğrultusunda<br />

geliştirmek ve yönlendirmek için en etkili yöntemlerden<br />

biri de beden eğitimi ve spor faaliyetleridir.<br />

Türk Spor Mevzuatı, Türkiye’de sporla ilgili kurum ve<br />

kuruluşların yapısını oluşturduğu gibi ülkenin her türlü<br />

spor organizasyonunu düzenler. Takip edilecek yöntem<br />

ve yönetmelikler bu mevzuatta açıkça bulunur.<br />

Gelişen teknolojinin, hızlı kentleşmenin ve diğer hayat şartlarının bireyleri ittiği bunalım ve baskıları<br />

azaltmak, bunların insan üzerindeki olumsuz etkilerini hafi fl etmek, dolayısıyla sağlıklı bir toplum<br />

yaratmak için beden eğitimi ve spor faaliyetlerini insan hayatında vazgeçilmez bir alışkanlık hâline<br />

getirilmelidir. Bu alışkanlığın verileceği en uygun yaş grubunu da ilk ve orta öğretim kurumlarındaki<br />

öğrenciler oluşturmaktadır.<br />

Beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin genel eğitim ve öğretimdeki yeri ve önemi, ülkemizde anlaşılmış<br />

ve kabul edilmiştir. Anayasamızın 59 uncu maddesinde de “Devlet, her yaştaki Türk vatandaşlarının<br />

beden ve ruh sağlığını geliştirecek tedbirleri alır, sporun kitlelere yayılmasını teşvik eder. Devlet<br />

başarılı sporcuyu korur.” şeklinde ifadesini bulmuştur.<br />

Öğretim kurumlarımız, okullarda beden eğitimi ve spor faaliyetlerini eğitim ve öğretimin etkin bir<br />

aracı olarak yaygınlaştırırken ülkemizin dünya genelinde spor yarışmalarında başarılı olması için de<br />

önemli bir kaynağı oluşturur. Sporda dev atılımları yapan ülkeler ile aramızdaki farkı kapatmak için<br />

konuya bilinçli ve sistemli bir şekilde yaklaşmak gerekmektedir. Sporcu yetiştirmenin tabanını okullarımız<br />

oluşturmaktadır. Temel spor bilgilerinin verilmesi, üstün yetenekli sporcuların tespit edilmesi bu<br />

kurumlarımızda gerçekleşir. Ancak okullarımızda uygun spor ortamlarının oluşturulması gerekir.<br />

Her okulda ders dışı zamanlarda spor çalışmaları yapılır, sınıfl ar arası yarışmalar organize edilir.<br />

Okullar, okulda çalışmalarını yaptıkları spor dallarında, mahallî okullar arası yarışmalara katılırlar.<br />

Mahallî yarışmalarda derece alan okullar, bakanlıkça tanınan kontenjanlara göre sonucu Türkiye birinciliğine<br />

varan yurt içi yarışmalarda ilini ve okulunu temsil eder. Türkiye birincisi olan ferdi sporcularla,<br />

okul veya il karması takımları Uluslararası Okul Sporları Federasyonu (ISF)’nun o yıl yarışmalarını<br />

organize ettiği spor dallarında ülkemizi temsil etmeye hak kazanırlar.<br />

Okullardaki Sporu Düzenleyen Mevzuat<br />

Okul spor etkinlikleri ve okullardaki bütün spor olayları <strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> Spor Mevzuatı’na göre<br />

düzenlenir. Siz de İlköğretim Kurumları, Orta Öğretim Kurumları Spor Yarışmaları Yönergesi’ni<br />

gözden geçiriniz ve Madde 21 Hükmen Yenik Sayılma, Yarışmalardan Alıkoyma’nın hangi durumlarda<br />

gerçekleştirildiğini aşağıdaki tablolara yazınız.<br />

Hükmen Yenik Sayılma<br />

…………………………………………………………………………………………………….…………<br />

………………………………………………………………………………………….………………………<br />

…………………………………………………………………………….……………………………………..<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Yarışmalardan Alıkoyma<br />

…………………………………………………………………………………………………….…………<br />

………………………………………………………………………………………….………………………..<br />

..…………………………………………………………………………….……………………………………<br />

103

104<br />

İlk ve ortaöğretimde sporun özendirilmesi, yaygınlaştırılması, ülke sporuna kaynak oluşturan öğrenci<br />

ve sporcuların teşvik edilmesi ve yeteneklerinin geliştirilmesi, okul, il, ülke ve uluslararası yarışmaların,<br />

uluslararası oyun ve yarışma kuralları, millî federasyonlarımızca kabul edilen usuller ve okul<br />

spor kolları yönetmeliği hükümlerine göre eğitim bütünlüğü ilkesi çerçevesinde yürütülür.<br />

C. ULUSLARARASI SPOR MEVZUATI<br />

İnsanlar arasındaki her türlü itilafı ortadan kaldıran ana unsurların başında hukuk kuralları gelir.<br />

Bir arada yaşayan insanlar, kendi aralarında sorun yaşayabilir, anlaşmazlığa düşebilirler. Bu sorunların<br />

ve anlaşmazlıkların yaşandığı toplumda, düzenin sağlanabilmesi için o ülkenin hukuku devreye<br />

girer. Spor olaylarında meydana gelen sorunlarda ve anlaşmazlıklarda da o ülkenin spor mevzuatına<br />

başvurulur.<br />

Peki, uluslararası sporu, her türlü uluslararası spor faaliyetlerini hangi hukuk kuralları düzenler?<br />

Herhangi bir sorunda ya da anlaşmazlıkta neler yapılır? İki ya da daha çok ülke arasında meydana<br />

gelen spor olaylarında veya sportif bir anlaşmazlıkta neler yapılır?<br />

Sizce de uluslararası sporu ve uluslararası spor anlaşmazlıklarını düzenleyen bir hukuka, bir spor<br />

mevzuatına ihtiyaç duyulmaz mı?<br />

Olimpiyat oyunlarının dışında kalan uluslararası yarışmalara<br />

katılacak atletlerin saptanması konusunda ortaya çıkan anlaşmazlıkların,<br />

1979'da Atletizm Kongresi'nin (TAC) kurulmasına yol<br />

açtığını biliyor muydunuz?<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

Uluslararası Bir Spor Olayını Araştıralım<br />

Türkiye’nin uluslararası düzeyde yaşamış olduğu bir spor vakasını araştırarak bu olayı aşağıdaki<br />

sorular çerçevesinde açıklayınız.<br />

Olayın adı: …………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………..........<br />

..........................................................................................................................................................…<br />

Olayın tarihi: ………………………………………………….......................................................……<br />

……………………………………………………………………………..........………………………………<br />

Olayın nasıl sonuçlandığı: ……………………………………………………………….………………<br />

…………………………………………………………………………………………………........................<br />

Ülkemizde sporu ve sportif faaliyetleri, Türk Spor Mevzuatı düzenler. Türkiye’de sporla ilgili herhangi<br />

bir anlaşmazlık durumunda konuyla ilgili mevzuata bakılır ve yaşanan olay ya da anlaşmazlık,<br />

bu yolla giderilmeye çalışılır. Uluslararası herhangi bir konuda da anlaşmazlığın giderilmesi uluslararası<br />

spor mevzuatlarıyla veya uluslararası spor mahkemeleriyle giderilir.<br />

Toplum yaşamının sağlıklı sürdürülmesi ancak bir düzenin<br />

kurulması ile mümkündür. Bu düzenin sağlanması<br />

için kurallara ihtiyaç duyulur. Sosyal yaşamda, sosyal<br />

düzeni sağlamaya yönelik kurallara sosyal kurallar denir.<br />

Sosyal kurallar insanlık tarihinden günümüze kadar çeşitli<br />

değişiklikler ve gelişmeler göstermiştir. Sosyal kuralların<br />

başında gelen din, ahlak ve görgü kurallarının yerini hukuk<br />

kuralları almıştır.

Hukuk, yaşayan bir olgudur, tarihin akışıyla değişiklikler<br />

gösterir. Değişiklikler; keşifl er, diğer uluslarla temaslar,<br />

maddi refah, eğitim, yeni makinelerin, yeni fi kirlerin veya<br />

inançların gelişmesi gibi çeşitli nedenlerle yapılmaktadır.<br />

Başlangıçta bir oyun ve işten uzaklaşma olarak ortaya<br />

çıktığı kabul edilen spor, günümüzde gerek ekonomik,<br />

gerek siyasi, gerek uluslararası barış ve gerekse hukuki<br />

yönden farklı bir nitelik kazanmıştır. Bu anlamda spor, çok<br />

yönlü etkileri olan toplumsal bir kurum hâline gelmiştir.<br />

Sporun hukukla olan ilişkisi de diğer toplumsal kurumların hukukla olan ilişkilerinden farklı değildir.<br />

Bütün alanlarda olduğu gibi sporun da belli kurallar çerçevesinde yapılması bir zorunluluktur.<br />

Günümüzde spora olan ilginin artması, sporda profesyonelliği, spor ekonomisini ve spor endüstrisini<br />

ön plana çıkarmıştır. Bu gelişmeler olurken sporun nasıl bir işleyişe sahip olacağı ve sporda<br />

çeşitli hukuki anlaşmazlıkların nasıl giderileceği sorunlarını da beraberinde getirmiştir.<br />

Spor hukuku, özel hukukun bir parçasıdır ancak sporun kendine özgü problemleri vardır. Bu problemleri<br />

normal mevzuatlarla çözmek zordur. Bu nedenle ulusların kendilerine has spor mevzuatlarıyla<br />

ve uluslararası spor mevzuatlarıyla farklı birtakım çözümler üretilmiştir.<br />

Spor Hukuku ve Uluslararası Tahkim Mahkemesi disiplinler arası bir olgu olan sporu, sporcuların<br />

diğer sporcularla, organizasyonlarla, kulüplerle, federasyonlarla, hakemlerle, menajerlerle ve bunların<br />

birbirleriyle aralarındaki ilişkileri düzenlemede etkin bir rol oynadığı söylenebilir.<br />

Türkiye’nin Bağlı Olduğu Uluslararası Federasyonlar<br />

Aşağıda Türkiye’nin bağlı olduğu uluslararası federasyonlardan bazıları verilmiştir. Siz de ülkemizin<br />

bağlı olduğu diğer spor federasyonlarının neler olduğunu, boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

Türkiye’nin Bağlı Olduğu Uluslararası Federasyonlar<br />

Uluslararası Olimpiyat Komitesi (IOC)<br />

...............................................................<br />

Uluslararası Paralimpik Komitesi (IPC)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Üniversite Sporları Federasyonu (FISU) ....................................................................<br />

Dünya Karate Federasyonu (WKF)<br />

....................................................................<br />

Dünya Satranç Federasyonu (FIDE)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Atletizm Federasyonu (IAAF) ....................................................................<br />

Uluslararası Basketbol Federasyonu ( FIBA) ....................................................................<br />

Uluslararası Binicilik Federasyonu (FEI)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Jimnastik Federasyonu (FIG) ....................................................................<br />

Uluslararası Eskrim Federasyonu (FIE)<br />

....................................................................<br />

Uluslar arası Futbol Federasyonu (FIFA)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Halter Federasyonu (IWF)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Hentbol Federasyonu (IHF)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Kayak Federasyonu (FIS)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Masa Tenisi Federasyonu (ITTF) ....................................................................<br />

Uluslararası Tenis Federasyonu (ITF)<br />

....................................................................<br />

Uluslararası Voleybol Federasyonu (FIVB) ....................................................................<br />

Uluslararası Yüzme Federasyonu (FINA)<br />

.....................................................................<br />

Spor; sağlık, boş zamanları değerlendirmek, performans ya da yarışma gibi amaçlarla yapılır.<br />

Spor yapan kişi ya da gruplar rakipleriyle, zamanla, doğa koşullarıyla veya en azından kendileriyle<br />

yarışırlar. Bu yarışmalar ve her türlü spor faaliyetleri, ülkemiz sınırları içerisinde olabileceği gibi uluslararası<br />

düzeyde de olabilir. Bu gibi durumlarda uluslararası federasyonlara bağlı olmak gerekir.<br />

105

106<br />

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki ifadelerin karşısına doğru olanlar için (D), yanlış olanlar için (Y) yazınız.<br />

Boş bırakılan yerlere yanlış olanlar için doğrusunu yazınız.<br />

1. Spor mevzuatı, sporla ilgili kurum ve kuruluşların yapısını oluşturduğu gibi, ülkenin her türlü<br />

spor organizasyonlarını da düzenler. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………..<br />

2. Sosyal yaşamda, sosyal düzeni sağlamaya yönelik kurallara uluslararası hukuk kuralları<br />

denir. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………..<br />

3. Spor hukuku, özel hukukun bir parçasıdır. (.....)<br />

…………………………………………………………………………………………………………..<br />

B. Aşağıdaki ifadeleri doğru olacak şekilde tamamlayınız.<br />

1. Türkiye birincisi olan ferdi sporcularla okul veya il karması takımları………………..……......<br />

o yıl yarışmalarını organize ettiği spor dallarında ülkemizi temsil etmeye hak kazanırlar.<br />

2. Dünyadaki bütün spor ve spor olaylarını düzenleyen mevzuata ……………………….…….<br />

denir.<br />

3. Anayasa’mızın …………………..maddesinde, “Devlet, her yaştaki Türk vatandaşlarının beden<br />

ve ruh sağlığını geliştirecek tedbirleri alır, sporun kitlelere yayılmasını teşvik eder. Devlet başarılı<br />

sporcuyu korur.” şeklinde ifadesini bulmuştur.<br />

4. Mevzuat, ……………..…… sayılı kanun gereğince resmî gazetede yayımlanır.<br />

C. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili boşluklara yazınız.<br />

1. “ Devlet başarılı sporcuyu korur. “ ifadesinden ne anlıyorsunuz?<br />

……………………………………………………………………………………..……….....………<br />

…………………………………………………………………………………………………………..…<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

..……………………………………………………………………………………………………………..<br />

2. Türk Spor Mevzuatı’na neden ihtiyaç duyulmuştur?<br />

……………………………………………………………………………………..……….....………<br />

…………………………………………………………………………………………………………..…<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

..……………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………........................................<br />

3. Uluslararası spor mevzuatına hangi hallerde başvurulur?<br />

……………………………………………………………………………………..……….....………<br />

…………………………………………………………………………………………………………..…<br />

………………………………………………………………………………………………………………<br />

..……………………………………………………………………………………………………………..

107

108<br />

SPOR POLİTİKASI<br />

Hazırlık Çalışmaları<br />

1. Yaşam boyu spora katılım ve spor çalışmalarının geliştirilmesinden ne anlıyorsunuz?<br />

2. Beden eğitimi dersleri ve okul yarışma sporlarını geliştirmek, herkesin spor yapmasına olanak<br />

sağlamak Türk spor politikasının ilgi alanına girebilir mi? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

3. Bir ülkenin üst düzey sporcusunu koruma, ona önem verme ve onun eğitimine destek olma gibi<br />

hususlardan ne anlıyorsunuz? Bu sorumluluğu kimler üstlenir?<br />

4. Ülkeler uluslararası spor politikalarını nasıl oluştururlar?<br />

A. DEVLET POLİTİKASI<br />

Türk spor politikasını Anayasa’mızda ele alındığı şekliyle anlamaya çalışınız.<br />

Gençliğin Korunması<br />

Devlet, İstiklal ve cumhuriyetimizin emanet edildiği gençlerin müspet ilmin ışığında, Atatürk<br />

ilke ve inkılapları doğrultusunda ve devletin ülkesi ve milletiyle bölünmez bütünlüğünü ortadan<br />

kaldırmayı amaç edinen görüşlere karşı yetişme ve gelişmelerini sağlayıcı tedbirleri alır.<br />

Devlet, gençleri alkol düşkünlüğünden, uyuşturucu maddelerden, suçluluk, kumar vb. kötü<br />

alışkanlıklardan ve cehaletten korumak için gerekli tedbirleri alır. ( Anayasanın 58. maddesi)<br />

Sporun Geliştirilmesi<br />

Devlet, her yaştaki Türk vatandaşlarının beden ve ruh sağlığını geliştirecek tedbirleri alır,sporun<br />

kitlelere yayılmasını teşvik eder.<br />

Devlet başarılı sporcuyu korur. ( Anayasanın 59. maddesi)<br />

Müspet ilmin ışığında spor yapmaktan ne anlıyorsunuz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

‘‘Atatürk ilkeleri ışığında spor yapan gençlik’’ sözünden ne anlıyorsunuz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Devletimiz, ‘‘Sporun kitlelere yayılması için tedbirler alır.’’ sözünden ne anlıyorsunuz?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Türkiye’de spora yön veren kanun, 3289 sayılı devlet bakanlığına bağlı Gençlik ve Spor Genel<br />

Müdürlüğü Teşkilat Ve Görevleri Hakkındaki Kanundur. Bunun yanında yerel yönetimlerin özellikle<br />

uluslararası spor oyunlarındaki rolleri de hatırlanacak olursa hükûmetlere yapacağı destek ve sporun<br />

özendirilmesinde çok faydalı olacağı unutulmamalıdır.

Bir Ülke Düşünün<br />

Ülkemiz, her coğrafyasında spor alanları oluşturan, her yaşta, cinsiyette ve her türlü ekonomik<br />

düzeydeki vatandaşına yaşam boyu spor yapma imkânı veren bir politika izlemektedir.<br />

Ülkemizde kitle sporu, performans sporu ve okullarda sporun nasıl olması gerektiğini, yapacağınız<br />

etkinlikle anlamaya çalışacaksınız.<br />

1. aşama: Aşağıdaki tabloda Türk spor politikakasının ülkemizde işlerlik kazandığına yönelik görevli<br />

kurumlar yer almaktadır. Bu kurumların üstlendikleri görevler hakkında düşüncelerinizi yazınız.<br />

Okullar ..............................................................................................................<br />

Kulüpler ..............................................................................................................<br />

Belediyeler ..............................................................................................................<br />

Üniversiteler ..............................................................................................................<br />

Sivil Kuruluşlar ..............................................................................................................<br />

Hükûmet ..............................................................................................................<br />

2. aşama: Ülkemiz, uluslararası yarışmalarda propagandasını yapacak ve bir taraftan da maddi<br />

kazanç sağlayacak Türk sporcularının yetiştirilmesi için teşvik kampanyaları başlatılıyor. Hükümet<br />

üst düzey sporcularını ödüllendiriyor ve uluslararası en küçük spor organizasyonundan en büyük<br />

spor organizasyonu olan olimpiyatlara kadar maddi ve manevi olarak hazırlıyor.<br />

Ülkemiz profesyonel sporcular için hangi hizmetleri yürütmektedir? Düşüncelerinizi yazınız.<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Bir Anekdot<br />

Trabzon Valiliği 2006 yılında ‘’ Yetenek Seçimi ve Spora Yönlendirme’’ projesiyle il genelinde<br />

3-8. sınıfl arda okuyan 3500 öğrenciye yetenek taraması testleri ve spor dallarına yönlendirme<br />

çalışmasını başarıyla yürüttü. Hedef, küçük şampiyonalardan büyük şampiyonalara giden yolda<br />

elit sporcu yetiştirmek ve ülke çocuklarına spor yapma sevgisi kazandırmaktı.<br />

3. aşama: Devletimiz, Türk sporunun fi lizlenme göstereceği yer olan okullarda beden eğitimi<br />

derslerini ve yarışma programlarını düzenliyor. Bunun da tipik örneğini Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> Okul İçi<br />

Beden <strong>Eğitim</strong>i ve Spor İzcilik Dairesi Başkanlığının yürüttüğü spor yarışmalarında görüyoruz.<br />

MEB’nın düzenlediği spor yarışmaları, ilköğretim ve ortaöğretimde okuyan öğrencilere ileriye yönelik<br />

ne gibi hizmetler sağlamaktadır? Düşüncelerinizi yazınız.<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

2000’li yıllarda başlayan ve Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü bünyesinde Atletizm Federasyonunun<br />

‘’Atletizmi Geliştirme Projesi’’ adıyla yürüttüğü küçük yaştaki öğrencilerin atletizm sporuna kazandırılma<br />

projesi halâ devam ediyor. Bu proje ile ülke genelinde binlerce sporcu MEB’in düzenlediği<br />

spor yarışmalarının yanı sıra farklı statüdeki yarışmalara da katılarak deneyimlerini artırıyor.<br />

Spor alanında katıldığınız bir proje var mı? Arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Ülkemiz, ata sporumuz olan güreşte de bir çok ilde güreş eğitim merkezleri açarak güreşin küçük<br />

yaşta sevdirilmesi ve geliştirilmesi için çaba gösteriyor.<br />

Türk sporunun, ülkenin ekonomik ve sosyal durumuna paralel olarak gelişeceğini heyecanla bekliyoruz.<br />

109

110<br />

Türk spor politikalarıyla ilgili anahtar kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri kullanarak aşağıdaki soruları<br />

cevaplayınız.<br />

Anahtar kelimeler: Teşkilatlanma, özerk federasyonlar, tesis, eğitim, sponsorluk, sporcu sağlığının<br />

korunması uluslararası ilişkiler ve spor ortamı.<br />

Devlet, Türk spor politikaları için sporu neden yaygınlaştırmak ister?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Türk spor politikası, kitle sporunu yaygınlaştırmak için hangi tedbirleri alır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Türk spor politikası, uluslararası organizasyonlara sporcu yetiştirmek için hangi tedbirleri alır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Türk spor politikası, performans sporcularının yetiştirilmesi için hangi tedbirleri alır?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

...........................................................................................................................................................<br />

Devlet, her yaştaki vatandaşının boş zamanını iş, okul veya okul dışında spor faaliyetleriyle geçirmesine<br />

olanak sağlar. İnsanların özgüven kazanmalarında, uyumlu, sağlıklı ve üretken bir şekilde<br />

yaşam sürmelerinde spor önemli bir etkendir.<br />

Bu nedenle, spor kültürünün yaygınlaştırılması ve geliştirilmesinde her cins ve yaştaki insanlarda<br />

spor yapma isteği oluşturulmalı ve insanlar yönlendirilmelidir. Ülkemizin coğrafi özellikleri, nüfusu<br />

ve hangi spor dallarında faaliyet gösterileceği öncelikle ele alınmalıdır. Ülkenin her alanında spor<br />

ortamları planlanmalı, oluşturulmalı ve kullanılabilir hâle getirilmelidir.<br />

Uluslararası alanda mutlu ve güçlü sporcular yetiştirip onların olimpiyatlara hazırlanmalarına destek<br />

olunmalıdır. Üst düzey sporcuların yetenekleri planlı olarak tespit edilmeli ve bu sporcuların uluslararası<br />

spor organizasyonlarına katılmaları sağlanmalıdır.<br />

Performans sporunu yaygınlaştırmak için de okullarımızdaki beden eğitimi derslerinin öğrenci<br />

açısından aktif ve verimli hâle getirilmesi zorunludur. Yarış sporlarıyla, hayatın her anında olması<br />

gereken düzenli spor yapabilme arasındaki ilişkiyi kuvvetlendirecek ölçütleri geliştirmek gerekir. Okul<br />

yıllarında çocuk ve gençlerimizin daha fazla spor dalıyla tanışmasını sağlamak ve geniş bir spor kültürüne<br />

sahip olmalarına imkân verilmelidir. Farklı spor dallarında okullarda antrenörlük hizmetlerini<br />

yürütecek deneyimli antrenörlerin yetiştirilmesine de öncelik verilmelidir.<br />

Sporun tüm dallarında hatayı en aza indirmek ve projeler üretmek için tesisleşme sağlayan, kendi<br />

başına demokratik kurallar içerisinde kulüp temsilcileri ve spor adamlarından oluşan federasyonlarda<br />

özerkleşen, seyirci ve sporcuların ihtiyaçlarına maksimum seviyede cevap verecek tesise sahip olan,<br />

yerli ve yabancı bilimsel eserleri takip edip antrenör ve sporcuların eğitimine destek veren bir Türk<br />

spor politikasına doğru ilerlemekteyiz.<br />

Sporun her alandaki gücünü, iş dünyasının reklamını yapabileceği sponsorluk ortamıyla sunan,<br />

başarılı sporcuların yeteneklerini geliştirmek, yaşlı, genç ve engelli vatandaşlarının spor yapabilecekleri<br />

tesislerde sağlıklarını koruyan bir Türk spor politikasını hayata geçirmekte kararlıyız.<br />

Spor dallarının temsilcileri olan federasyonların, uluslararası ilişkilerini düzenleyen, ülkesinin her<br />

bölgesinde özel spor ortamlarının oluşturulmasına olanak sağlayan ve bu adımları her platformda<br />

azimle dile getiren bir Türkiye’nin varlığını görebilmekteyiz.<br />

Sporun ilke ve politikalarında bilimsel uygulamalar önemli faktör sayılır. Devlet, kaynaklarını azami<br />

ölçüde kullanarak politikalarını belirlemelidir.<br />

Devletimiz, ilgili kurumlarıyla ve spor uzmanlarıyla sporun hem millî politikalarını hem de hükûmet<br />

politikalarını belirler. Bu politikaların tartışılıp karara bağlandığı önemli toplantılardan biri de spor şurasıdır.

Devlet Spor Politikalarını Belirliyoruz<br />

Spor alanlarının yaygınlaştırılması ve spor faaliyetlerinin geliştirilmesinde doğrudan görevi olan<br />

devlet, bu göreve özel ve tüzel kişileri de özendirmelidir. Devletin spor politikasına bakışında hangi<br />

kriterleri ele aldığını anlamaya çalışacaksınız.<br />

Ülke sporuna yön veren devlet politikasının nasıl olması gerektiği üzerine düşüncelerinizi yazınız.<br />

Düşünceleriniz için aşağıdaki kavramlardan yararlanınız.<br />

<strong>Eğitim</strong> ve Spor<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Kabiliyetli çocukların üniversiteye taşınması<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Olimpiyatlara Aday Olmak<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

Engelli İnsanlara Spor Olanakları Sunmak<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

İnsanların yaşamları için nasıl ki nefes almaları zorunluysa sporu da hayatlarına taşıyan ve onu<br />

hayatlarının bir parçası yapan toplumlar yetiştirmek öncelikler arasında olmalıdır.<br />

İlköğretim okullarında beden eğitimi ders saatlerinin artırılması ve çocukların daha çok spor dallarıyla<br />

uğraşması, spor kültürünü içselleştiren bir nesile sahip olmayla sonuçlanacaktır. İyi sporcu, iyi<br />

seyirci, iyi vatandaş, kazanmayı ve kaybetmeyi kabullenebilen, kaybettiğinde de aşırı üzülmeyen ve<br />

ahlâklı insanlara sahip olmak bir diğer politika amacı olmalıdır.<br />

GSGM çatısı altında tüm spor dallarının özerkleşmesi gerçekleşirse Türk spor yönetimi daha<br />

sağlam temellere oturacaktır. Devlet, politikalar belirleyerek aynı zamanda yetkilerini deneyimli ve<br />

kendini ispat etmiş kuruluşlara devretmelidir. Finansman konusunda da yeterli desteği sağlaması<br />

gereken devlet, uluslararası alanda sporda hak ettiği yerlere gelecektir.<br />

Devlet, özerkleşen federasyonlara ne tür katkılar sağlamalıdır? Araştırınız.<br />

Gençlik ve Spor Genel Müdürü Mehmet ATALAY’ ın 2008 yılı 6. Spor Şurası’nda yaptığı konuşmanın<br />

bir bölümünü inceleyiniz.<br />

‘‘En ücra köşede sporcu yetiştiren antrenörlerimizin spora büyük katkısı oldu. Hiçbir olay bir anda<br />

meyvesini vermiyor. Ankara'da, İstanbul'da oturarak sorunları çözemezsiniz. Yüksekova'daki kayakçının<br />

sorununa eğilmezseniz, uzakta değil Ankara'nın varoşlarındaki sıkıntıları çözemezseniz, bir<br />

noktaya gelmeniz mümkün değil. Olimpiyat yapmadan bir ülkenin ilk on arasına girmesi imkânsız.<br />

Bakın derece sıralamasındaki ilk on ülkeye. Hepsi olimpiyat organize etmiş. Pembe bir tablo çizmek<br />

istemiyoruz. 35 milyon gencimiz spor yapmak istiyor. Onların ayağına spor yapacağı tesisleri götürmek<br />

zorundayız.’’<br />

111

112<br />

Devlet politikası iki şekilde ele alınabilir.<br />

• Millî Spor Politikası<br />

• Uluslararası Spor Politikası<br />

Millî Spor Politikası<br />

• Sağlığının önemini fark eden ve sağlıklı insanlar yetiştiren politikalar belirler.<br />

• Sporla insanlar arasında fırsat eşitliğini sağlayan politikalar oluşturur.<br />

• Ülke genelinde kamu ve özel kuruluşlarla spor faaliyetlerini yaygınlaştıran politikalar geliştirir.<br />

• Uluslararası alanda spor organizasyonlarına sporcu yetiştiren politikalar benimser.<br />

Uluslararası Spor Politikası<br />

• Ülkenin kültürel, sosyal ve turizm yönünden propagandasını yapan politikalar belirler.<br />

• Ülkenin millî kimliğini öne çıkaran, sosyal ve siyasi üstünlüğünü gösteren politikalara önem verir.<br />

• Ekonomik olarak kazanç sağlayan politikalar oluşturur.<br />

B. HÜKÛMET POLİTİKASI<br />

İnsan unsurunun olduğu yerde, yöneten<br />

ve yönetilenlerden bahsedilir. Sporda da<br />

hükûmetlerin, ülke insanını refaha kavuşturması;<br />

mutlu, üretken, sağlıklı ve güçlü yapma gibi<br />

projeleri olmalıdır. Bu olanakların sağlandığı bir<br />

toplum, hayatına sporu taşımış ve spor kültürüyle<br />

yoğrulmuş olacaktır.<br />

Türk spor politikalarını hayata geçirecek olan hükûmet politikasını anlamaya çalışınız.<br />

Aşağıdaki birbiriyle bağlantılı soruların cevaplarını sırasına dikkat ederek ilgili boşluklara yazınız.<br />

• Bir merkezde spor yapabilmek için öncelikle neye ihtiyaç vardır?<br />

……………………………………………………………………...........................................................<br />

...................................................................................................………………………….....……………<br />

• İsteğiniz temin edildikten sonra uygulayacağınız spor dalı için bir kısım ihtiyaçlarınız doğuyor.<br />

Basketbol, buz hokeyi, oynayacak veya vücudunuzu hareketlendirici egzersizler yapacaksanız bunlar<br />

için neye ihtiyacınız olabilir?<br />

……………………………………....……………………………...........................................................<br />

...................................................................................................………………………………………….<br />

• Uyguladığınız spor dalında yeteneklerinizi göstermek istiyorsunuz ve bir spor kulübüne kayıt<br />

yaptırdınız. Bu kulüpte insan unsuru olarak kimlere ihtiyacınız olabilir?<br />

…………………………………………………………………...............................................................<br />

...............................................................................................…………………………………....……….<br />

• Kulüpte çalışmalarınız devam ediyor. “Becerilerimi, farklı ortamlarda göstermeliyim” diye düşünüyorsunuz.<br />

Bu düşünceniz başka kulüp sporcularında da fi lizleniyor. Öyleyse bir çok spor kulübü<br />

veya okul takımının bir arada yapması gerekenler neler olabilir?<br />

…………………………………………………………………………....................................................<br />

..........................................................................................................………………………...…………..<br />

• Bu süreç devam ederken teknik veya taktik hatalar yaşıyorsunuz. Öğreticileriniz de branşında<br />

kendilerini geliştirmek istiyorlar. Bu durum hangi yollarla çözümlenebilir?<br />

……………………………………………………………………….......................................................<br />

.......................................................................................................……………...........................……...<br />

Sıraladığınız cevapları kontrol ediniz ve değerlendiriniz.<br />

Hükûmet politikasını anlama adına, 6. Spor Şurası’nda konuşulanlara göz atmaya devam ediniz.

Sporla Anlam Kazanan Hayatlar<br />

Avrupa birliğine üye ülkeler ve gelişmiş ülkeler yanında Türkiye’nin varlığını güçlü bir şekilde gösterebilmesi<br />

için sporda da yeni stratejiler ve yeniden yapılanmalara ihtiyacı vardır.<br />

Aşağıdaki konuşma metninde sporun hükûmet politikalarında yer aldığı şekli üzerinde yapılan<br />

konuşma metinlerini inceleyiniz.<br />

Türkiye Cumhuriyeti Başbakanı Recep Tayyip ERDO-<br />

ĞAN, 6. Spor Şurası’nda şunları söyledi:<br />

Türk sporu son 6 yılda ciddi atılımlar gerçekleştirdi. Tarihi<br />

başarılara imza atıldı. 1999 Şurası’na bir göz attık. Ardından<br />

seçici davrandık ve bu döneme yapmamız gerekenleri sığdırdık.<br />

Türkiye'yi takımlarıyla, sporcusuyla bir marka hâline<br />

getirmek istiyoruz. 4070 başarılı sporcumuza 30 milyon YTL<br />

teşvik verdik. 2000 yılından itibaren talip olduğumuz olimpiyatlarda,<br />

2016'yı atlayarak, 2020'yi ülkemizde düzenlemek<br />

istiyoruz.<br />

2020'de göğsümüzü kabartarak başarılı ülkeler arasına girmek amacındayız. Çocuklarımızı<br />

okul öncesinden başlayarak bir spor branşına yönlendirmeliyiz. Yoksa başka istenmeyen alanlara<br />

yönelmeler olabilir.<br />

Recep Tayyip ERDOĞAN, Cumhuriyetin 100. yılında olimpiyatlar için 2020 yılı için hazırlıkların<br />

yapıldığını ve bu organizasyonu almak istediklerini dile getirdi. Olimpiyat düzenlememiş ülkelerin<br />

bu oyunlarda iddialı hâle gelemediğini ifade eden Başbakan Erdoğan, hem fi ziki alt yapısını hem<br />

de insan kaynaklarını en iyi şekilde organize ederek olimpiyatlarda iddia sahibi ülkeler arasına<br />

girmek istediklerini söyledi.<br />

2020 yılında hem ev sahipliği yaparak hem de göğüs kabartan başarılar kazanarak olimpiyatlarda<br />

önde gelen ülkeler arasına girileceğini söyleyen Başbakan Erdoğan, ‘’Çocuklarımızın<br />

sadece zihinleri ve gönüllerinin değil, bedenlerinin erişimini de ihmal etmemeliyiz. Gençlerimizin,<br />

bilgisayar, internet, televizyon ve hatta cep telefonu gibi konulara gömülüp kalmamaları için sporu<br />

cazip bir alternatif hâle getirmeliyiz.<br />

Çocukları okul öncesinden başlayarak mutlaka bir spor dalına yönlendirmek gerektiğini belirten<br />

Erdoğan, şöyle konuştu:<br />

Ülkemizde okul takım ve kulüplerinin arzu ettiğimiz düzeyde öne çıkamadığını görüyoruz.<br />

Burada çok ciddi bir açığımız var. Spor yatırımlarında okullarımıza öncelik vererek bu eksiği<br />

gidermek gayretindeyiz. 2003 yılından itibaren mevcut 1960 spor salonuna, 592 ilave yaparak<br />

sayıyı 2552’ye çıkardık.<br />

22 ilde açılan spor liseleri ile bu alanda eğitim veren üniversitelerimize nitelikli insan kaynağı<br />

sağlıyoruz.<br />

Spordan Sorumlu Devlet Bakanı Murat BAŞESGİOĞLU, 6. Spor Şurası’nda şunları söyledi:<br />

Türk sporunun yeniden yapılanması için bu şurada çözüm arayacağız. Bir kez daha gördük ki<br />

hükümet olarak, millet olarak spora desteğimizi bu yoğun katılım ile gösterdik. GSGM elbisesi bu<br />

devasa kurumu yönetmeye artık yetmiyor. Artık her ilçede örgütlenilmesi gerekir. İlçeyi aşıp köylere<br />

girmemiz gereken bir süreç yaşıyoruz. Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> ile ortak hareket ederek spor salonu<br />

olmayan ilçe bırakmayacağız. Okullardaki başarılı öğrencilerimizi bulup değerlendirmeliyiz.<br />

113

114<br />

Her iki konuşma metnine göre,<br />

Çocuk ve gençlerin spor saha ve tesislerine çekilebilmeleri için hangi tedbirlerden söz edilmiştir?<br />

……………………………………....………………………….............................................................<br />

................................................................................................…………………………………………….<br />

Spor araç ve gereçlerinin ülke insanının hizmetine sunulması, spora olan ilgiyi nasıl artırabilir?<br />

……………………………………....………………………………………...........................................<br />

..................................................................................................................……………………………….<br />

Spor yönetici ve öğreticilerinin eğitimlerine neden ihtiyaç vardır?<br />

……………………………………....…………………………………...................................................<br />

..........................................................................................................…………………………………….<br />

Spor eğitim ve yarışma programları organize etmek insan ve ülke açısından neden önemlidir?<br />

……………………………………....……………………………...........................................................<br />

...................................................................................................………………………………………….<br />

Olimpiyatlara ve diğer uluslararası spor organizasyonlarına katılabilmek, başarı gösterebilmek ve<br />

dünyada söz sahibi olabilmek için topyekün kalkınma söz konusudur. Gençliği spor alanlarına çekebilmenin<br />

ancak spor kültürünü benimseyen toplumların gayretiyle olabileceğini unutmamak gerekir.<br />

Spor yapan toplumlara sahip olma amacı güden ve elit sporcular yetiştirme hedefi olan hükûmetimizden<br />

beklentileriniz neler olabilir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.<br />

Hükûmet, spor yönetimini bütçelerde ele alırken spor alanlarında kurumların ve özel kuruluşların<br />

hizmet vermesine yönelik kaynak sağlar.<br />

Gençlik ve spor il müdürlüğü kuruluşları, merkez ve yerel teşkilatlarda, sporun yaygınlaştırılması<br />

için kendi içerisinde sevk ve idare yapar. Ülkemizde hem merkez hem de yerel yönetimlerdeki teşkilatlanmaların<br />

spor faaliyetleri, yaptıkları hizmet ve statüleri gereği birbirlerinden ayrılır. Kamu kurum<br />

ve kuruluşları ve özel spor kuruluşları spor faaliyetlerini yürütürler.<br />

Türk sporunun tek alt yapı kaynağı olan okullarımız, Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong>nın organize ettiği<br />

spor yarışmalarının miheng taşlarıdır. Bu okullarda her yaş kategorisindeki öğrenciler aynı zamanda<br />

gençlik ve spor il müdürlüğü spor organizasyonlarına ve özel spor kuruluşların organizasyonlarına<br />

katılarak ülkede sporun yaygınlaştırılması ve sevilmesine yardımcı olmaktadırlar. Ancak bu faaliyetlerin<br />

yapılmasında sıkıntılar da yok değildir. Her şeyden önce spor tesislerinin ihtiyaca cevap<br />

verecek araç gereçlerinin yeterli olacak bir yapıya dönüştürülmesi gerekmektedir. Bölgesel olarak<br />

yapılacak tesisleşmeler ve bu tesislerin yerinden yönetilmeleri için kurulacak teşkilatlar, sporcunun<br />

eğitim ve gelişimine çok katkı sağlayacaktır.<br />

C. ULUSLARARASI POLİTİKA<br />

Türk sporunun uluslararası alanda hak ettiği yerlere gelmesi ümidiyle.<br />

1. Bir ülke uluslararası alanda spor yoluyla adından nasıl söz ettirebilir?<br />

2. Ülkemizin uluslararası spor politikasına hangi anlamları yükleyebilirsiniz?

Uluslararası Güç<br />

Uluslararası spor organizasyonu olan İzmir Üniversiade, devletin yetkili organlarınca kusursuz<br />

yapılmaya çalışıldı. Sorumlu ve görevliler işbirliği içinde ülkemizin imajını tüm dünyaya göstermek<br />

isitiyorlardı. Bu düşüncenin altında yatan sebepleri anlamaya çalışınız.<br />

2005 yılında İzmir‘de yapılan Üniversiade Oyunları’nı aşağıdaki sorular çerçevresinde düşününüz.<br />

Düşüncelerinizi boş bırakılan yerlere yazınız.<br />

1. aşama: Profesyonel sanatçılardan oluşan balet ve balerinler, dernek ve okulların bir araya getirdikleri<br />

dans grupları yaptıkları gösterilerle, ülkemizin zengin kültürünü ve köklü tarihini sergilediler.<br />

İzmir’ deki üniversite oyunlarında yapılan bu seramoniyle hangi mesaj verilmek istenmiştir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

2. aşama: Müsabakalar 10 gün boyunca 150 ülkenin televizyon kanallarında naklen yayınlandı.<br />

Böylece Türkiye`nin ve İzmir`in reklamı da yapılmış oldu. Üniversite oyunlarıyla Türk spor tarihinin en<br />

büyük tesis hamlesi yapıldı. Yeni tesisler İzmir’i adeta olimpiyat kenti yaptı.<br />

İzmir ve Türkiye, verdiği bu hizmetle hangi kazanımlara ulaşmayı istemiştir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

3. aşama: İzmir, Yunanistan’ın düzenlediği Atina oyunlarından daha iyisini yapmak istediğini kanıtlamak<br />

istemişti. 170 ülkeden yaklaşık 10 bin dolayında sporcu ve spor insanının katıldığı oyunlar,<br />

İzmir’de insan trafi ğinin canlanmasına yol açtı. İzmir Büyükşehir Belediyesi, oyunlar sayesinde kentin<br />

mevcut spor tesislerini FISU standartlarına göre yeniden yapılandırdı.<br />

Yapılan bu yatırım hamlelerinin İzmir için önemi nedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

4. aşama: Türkiye, İzmir Üniversiade ile olimpiyat oyunlarını da düzenleyebileceği imajını dünya<br />

ülkelerine göstermişti.<br />

Bu imaj ne anlama gelmektedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

5. aşama: Oyunlar sayesinde birçok insana iş istihdamı sağlanmıştır. Şehir ekonomisi oyunlara<br />

hazırlık aşamasında mali sıkıntılar yaşamış ancak oyunların getirisiyle kentin ekonomisinde büyük<br />

bir canlanma olmuştur. Sadece sporcu başarısı gözetilmemiş, aynı zamanda organizasyonun mükemmel<br />

yapılması da sağlanmıştır. Oyunlar sonunda Türkiye, 10 altın, 11 gümüş ve 6 bronz olmak<br />

üzere toplam 27 madalyayla 8. oldu.<br />

Ekonomide canlılık, sporcu başarısı ve kusursuz organizasyon gibi kavramlar uluslararası spor<br />

politikalaları için ne anlama gelmektedir?<br />

.........................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................................................<br />

115

116<br />

Uluslararası Politik Mesajlar<br />

Her ülke, diğer ülkeler nazarında ekonomik, siyasal, sosyal ve kültürel yönden üstünlüğünü göstermek<br />

için projeler üretir ve hayata geçirir. Uluslararası spor politikaları da bir ülkenin çeşitli yönlerden<br />

propagandasını yapabileceği etkili alanlardan biridir.<br />

Bu imaja katkı sağlayan politikaları anlamaya çalışınız.<br />

Uluslararası spor politikalarının<br />

bir ülke için kazanımlarının neler<br />

olabileceğini aşağıda boş bırakılan<br />

yerlere yazınız.<br />

1. aşama: Gelişen teknoloji ve<br />

spor tesis ve araçlarının yüksek<br />

performansa uygun hâle gelmesinden<br />

ne anlıyorsunuz?<br />

……………………………………....……………………………………………………………………….<br />

……………………………………....…………………………………………………...................................<br />

.........................................................................................................................……………………........<br />

2. aşama: Boş zamanların değerlendirilmesi adına, ülke insanının refah seviyesinin artması ve<br />

spor alanlarında daha çok insanın görülmesinden ne anlıyorsunuz?<br />

……………………………………....……………………………………………………………………….<br />

……………………………………....………………………………………………………………………......<br />

3. aşama: Olimpiyatları, dünya veya Avrupa şampiyonalarını düşününüz. Bir yarışma için şehirden<br />

şehre veya ülkeden ülkeye insanların akın akın gittiklerine şahit olmuşsunuzdur. Diğer taraftan,<br />

insanların oturdukları yerden uzağında yapılan bir spor organizasyonunu seyretmesi teknolojinin<br />

insana sunduğu hizmetlerden önemli bir yer tuttuğunu hatırlamak gerekir.<br />

Sporun politik ve maddi kazanç olarak yatırımlara dönüşmesi sizin için neyi ifade etmektedir?<br />

……………………………………....……………………………………………………………………….<br />

……………………………………....………………………………………………………………………......<br />

4. aşama: Arjantin ve Brezilya futboluyla, İsveç kayağıyla, Amerika basketboluyla, Afrika krosuyla,<br />

Türkiye güreşiyle, Japonya sumo güreşiyle, Uzakdoğu ülkeleri taekwondoyla, Romanya ve Çin<br />

jimnastiğiyle adeta özdeşleşmiştir.<br />

Yukarıdaki ülkeler ile özdeşleştikleri spor dallarının dünya kamuoyuna mesajları neler olabilir?<br />

……………………………………....……………………………………………………………………….<br />

……………………………………....………………………………………………………………………......<br />

1. Karadeniz Oyunları’na katılan ülkeler Trabzon’u tanıma imkânına sahip olup şehre maddi bir<br />

getiri sağladığı gibi diğer uluslararası oyunlar da yapıldıkları şehre ve ülkeye maddi kazanımlar yanında<br />

ekonomik işbirliği, siyasal ve ideolojik mesajların verilmesinde de katkı sağlar.<br />

2008 Pekin Olimpiyat Oyunları’nı düşününüz. Pekin, olimpiyatların açılış töreninden kapanış törenine<br />

kadar sergilemiş olduğu faaliyetlerle adından sıkça söz ettirmişti. Bunun gibi olimpiyatlar tarihine<br />

bir göz attığımızda ülkeler ve sporcularının gösterdiği başarılar tanıtımları açısından etkili olmuştur.<br />

Olimpiyat oyunları savaşlar hariç her dört yılı aksatmadan sürdürülmüştür. Oyunlar, çeşitli boykotlar<br />

ve engellemelere rağmen adeta meydan okurcasına tarihteki yerini korumuştur.<br />

Uluslararası alanda yapılan bütün spor organizasyonlarına damgasını vuran bir sporcunun, rekoru<br />

veya organizasyonu düzenleyen şehrin kültürel zenginlikleri tarih kaynaklarına geçerek anlam<br />

kazanmıştır.

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME<br />

A. Aşağıdaki soruların doğru seçeneklerini işaretleyiniz.<br />

1. Aşağıdakilerden hangisi Türk spor politikalarının belirleyicilerinden biridir?<br />

A) Belediyeler<br />

B) Kültür ve Turizm <strong>Bakanlığı</strong><br />

C) Valilik<br />

D) Devlet<br />

E) Özel kuruluşlar<br />

2. Aşağıdakilerden hangisi Türk spor politikasının bir özelliği sayılamaz?<br />

A) İnsanlarına yaşam boyu spor yapmaya olanak sağlar.<br />

B) Başarılı sporcusunu korur.<br />

C) Her sporcunun maaşa bağlanmasını sağlar.<br />

D) Uluslararası spor organizasyonlarına üst düzey sporcuları hazırlar.<br />

E) İnsanlarına spor yoluyla fırsat eşitliği sağlar.<br />

3. Aşağıdakilerden hangisi devlet spor politikalarının ilgi alanına girmez?<br />

A) Sporda eğitimi ön plânda tutar.<br />

B) Kabiliyetli gençlerin üniversite ortamlarına taşınmasına yardımcı olur.<br />

C) Olimpiyatlara aday olabilmek için projeler üretir.<br />

D) Engelli vatandaşlarına spor yapma olanağı sunar.<br />

E) Devlet bütün federasyonların kendi bünyesinde bulundurur.<br />

4. ‘’Artık her ilçede örgütlenilmesi gerekir. İlçeyi aşıp, köylere girmemiz gereken bir süreç yaşıyoruz.<br />

Millî <strong>Eğitim</strong> <strong>Bakanlığı</strong> ile ortak hareket ederek spor salonu olmayan ilçe bırakmayacağız.<br />

Okullardaki başarılı öğrencilerimiz bulup değerlendirmeliyiz. Sağlam bir spor alt yapısı için bu<br />

şart.’’<br />

Yukarıdaki metinde hangi politika anlayışı vurgulanmıştır?<br />

A) Hükûmet politikası<br />

B) Devlet politikası<br />

C) Uluslararası politika<br />

D) Gençlik ve spor genel müdürlüğü politikası<br />

E) Belediye politikası<br />

B. Aşağıdaki ifadeleri doğru olacak şekilde tamamlayınız.<br />

1. Bir ülkenin spor organizasyonları yoluyla propaganda yapması onun .................................<br />

özelliğini yansıtır.<br />

2. Devlet kurumları ve özel kuruluşların yürüttüğü spor politikaları .................................... ilgi<br />

alanına girer.<br />

3. Ülkede spor tesislerinin yapımı ve spor faaliyetlerinin artırılmasında ..................................<br />

öncelikli sırada yer alır.<br />

C. Aşağıdaki sorunun cevabını ilgili boşluğa yazınız.<br />

1. Türk spor politikasını oluşturan devlet ve hükümet politikalarının uluslararası politikalardaki<br />

rolünü yazınız.<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………….....……<br />

.........................................................................................................................................................<br />

.........................................................................................................................................................<br />

117

118<br />

SÖZLÜK<br />

A<br />

anekdot: Hikâyecik.<br />

antik: İlk Çağdaki uygarlıklarla, özellikle eski Yunan ve Roma uygarlıkları ile ilgili olan.<br />

B<br />

bilanço: Bir kuruluşun, bir ticarethanenin belirli bir dönem sonundaki veya belirli bir gündeki taşınır<br />

ve taşınmaz varlıkları ile bunları sağlamak için kullanılan öz ve yabancı kaynakları dengeli olarak<br />

gösteren çizelge.<br />

branş: Dal, kol.<br />

bürokratik: Kamu yönetimi ile ilgili.<br />

C<br />

cemiyet: 1. Dernek. 2. Bir olayı veya kişiyi kutlamak amacıyla bir araya gelen topluluk. 3.Toplum.<br />

cilt: 1. Formaları, yaprakları birbirine dikerek veya yapıştırarak kitap, defter, dergi vb.ne geçirilen<br />

deri, bez veya kâğıtla kaplı kapak. 2. Bir eserin ayrı ayrı basılan bölümlerinden her biri. 3. Bir yapıtın<br />

ayrı kitap hâlinde basılan bölümlerinden her biri.<br />

D<br />

D<br />

değişim: Bir zaman dilimi içindeki değişikliklerin bütünü.<br />

deplasman: Dış saha.<br />

doping: Bir spor yarışması sırasında vücuda ek enerji sağlamak için kullanılan uyarıcı ilaç.<br />

düstur: 1. Genel kural. 2. Yasaları içine alan kitap.<br />

E<br />

E<br />

elit: Seçkin.<br />

emniyet: 1. Güvenlik. 2. Güven, inanma, itimat 3. Polis işleri.<br />

F<br />

F<br />

fahri: Gönüllü, karşılıksız.<br />

federasyon: 1. Savunma ve dış politika alanında dayanışma amacıyla birden fazla devletin bir<br />

birlik devleti içinde birleşmesi. 2. Aynı alandaki çeşitli kuruluşları bir arada toplayan dayanışma birliği:<br />

Öğrenci federasyonu. Futbol federasyonu.<br />

fi kstür: Yarışma veya karşılaşmaların zamanını ve sırasını belirleyen çizelge.<br />

fi nansman: Bir <strong>giriş</strong>ime işleyebilmesi, gelişebilmesi için gereken para ve krediyi sağlama işi.<br />

fi zibilite: Yapılabilirlik, olurluk.<br />

H<br />

H<br />

hukuk: Toplumu düzenleyen ve devletin yaptırım gücünü belirleyen yasaların bütünü.<br />

İ<br />

İ<br />

icra: Yapma, yerine getirme, bir işi yürütme.<br />

içsel: İçe ilişkin, dâhilî.<br />

idari: Yönetimsel.<br />

idman: 1. Vücudun gücünü artırmak için yapılan alıştırma. 2. Alıştırma. 3. Herhangi bir duruma<br />

veya şeye alışkanlık kazanma.<br />

istihdam: Bir görevde, bir işte kullanma.<br />

istatistik: Bir sonuç çıkarmak için verileri yöntemli bir biçimde toplayıp sayı olarak belirtme işi,<br />

sayımlama.<br />

istişare: Danışma.<br />

ittifak: 1. Anlaşma, uyuşma, bağlaşma. 2. Oy birliği.<br />

K<br />

K<br />

kamp: 1. Kurum ve kuruluşlarda çalışanların dinlenmek, eğlenmek için gittikleri konaklama yeri.<br />

2. Sportif amaçlı hazırlık yapılan yer. 3. Tutsakların veya siyasal sürgünlerin toplanıldığı yer 4. Belli<br />

bir düşünce çevresinde birleşen topluluk.<br />

kamuoyu: Bir konuyla ilgili halkın genel düşüncesi.<br />

kazanım: Kazanma işi.

kombine: Toplu.<br />

komite: Alt kurul, encümen, komisyon.<br />

konfederasyon: Birden fazla ülkenin genellikle dış işleri ve savunma alanlarında federasyona<br />

göre biraz daha ılımlı bir bağımlılık içinde ortak politika ve yönetim izleyip diğer alanlarda ise bölgesel<br />

yönetimlerinde serbest bulundukları devletler topluluğu.<br />

koordine: Eş güdüm.<br />

kriter: Ölçüt.<br />

kurul: Bir işi yapmak, yönetmek veya bir kurum ve kuruluşu temsil etmek için görevlendirilmiş kişilerden<br />

oluşmuş topluluk, heyet, konsey.<br />

L<br />

liyakat: Layık olma, yaraşırlık, uygunluk.<br />

M<br />

M<br />

mahalli: yerel, yöresel.<br />

menajer: 1. Yönetici. 2. Bir sporcunun veya sanatçının mesleki işlerini düzenleyen ve yöneten<br />

kimse. 3.Bir spor takımının teknik yöneticisi.<br />

merci: Başvurulacak yer veya makam.<br />

mevzuat: Bir ülkede yürürlükte olan yasa, tüzük, yönetmelik vb.nin bütünü.<br />

müspet: Olumlu.<br />

O<br />

O<br />

obezite: Çok şişmanlık.<br />

onur kurulu: Bir kuruluş veya derneğin üyeleri arasında çıkan onur davalarını gören veya bu kuruluş<br />

veya derneğin ilkelerine aykırı davranan üyelerin bu davranışlarını inceleyip karara bağlayan<br />

kurul, haysiyet divanı.<br />

organizasyon: 1. Düzenleme. 2. Devlet, idare, toplum vb.nin düzenleniş biçimi. 3. Düzenli bir<br />

grubun üyelerinin tamamı. 4. Kuruluş, kurum, teşkilat.<br />

organize: 1. Kuruluşları ortak bir amaç için bir araya getirme, birleştirme. 2. Düzenleme. 3. sf.<br />

Düzenli, örgütlü.<br />

Ö<br />

Ö<br />

öğreti: Bilimde, felsefede bir görüşü bir sistem içinde belli bir anlayışa, düşünceye dayalı olarak<br />

oluşturan ilke ve dogmalar bütünü.<br />

ören: Kalıntı.<br />

örgüt: Ortak bir amacı veya işi gerçekleştirmek için bir araya gelmiş kurumların veya kişilerin<br />

oluşturduğu birlik.<br />

özerk: Ayrı bir yasaya bağlı olarak kendi kendini yönetme yetkisi olan kuruluş.<br />

P<br />

P<br />

panel: Dinleyiciler önünde, seçilmiş bir konuşmacı grubunun bir konuyu tartışmak amacıyla düzenlediği<br />

toplantı, toplu görüşme, açık oturum.<br />

politika: Devletin etkinliklerini amaç, yöntem ve içerik olarak düzenleme ve gerçekleştirme esaslarının<br />

bütünü, siyaset, siyasa, davranış biçimi, düşünce yapısı.<br />

potansiyel: Gizil güç.<br />

prensip: İlke.<br />

prestij: Saygınlık.<br />

profesyonel: Bir işi kazanç sağlamak amacıyla yapan kimse.<br />

profi l: Bir kişi veya eşya için ayırt edici özelliklerin bütünü.<br />

propaganda: Bir öğreti, düşünce veya inancı, başkalarına tanıtma, benimsetme ve yayma amacıyla<br />

söz, yazı gibi yollarla gerçekleştirilen çalışma.<br />

protokol: Devletler arasındaki ilişkilerde geçen yazışmalarda, resmî törenlerde, devlet başkanları<br />

ile onların temsilcileri arasındaki görüşmelerde uygulanan kurallar.<br />

R<br />

R<br />

resmî: Devletin olan, devlete ait, devletle ilgili.<br />

119

120<br />

S<br />

safha: 1. Evre.<br />

sekreterya: Sekreterlik işlerinin yapıldığı yer.<br />

seminer: Bir konu ile ilgili bilgi vermek ve bu bilgiler üzerinde tartışmak amacıyla birkaç yetkilinin<br />

yönetimi altında düzenlenen toplantı.<br />

seremoni: Tören.<br />

sevk: 1. Gönderme, götürme. 2. Sürükleme, itme.<br />

sistem: 1. Düzen 2. Bir sonuç elde etmeye yarayan yöntemler düzeni. 3. Yol, yöntem.<br />

slalom: Kayak sporunda bayraklarla işaretlenmiş birtakım dönemeçlerden oluşan pist üzerinde<br />

yapılan bir yarış türü.<br />

slogan: Bir düşünceyi kolay hatırlanıp tekrarlanabilir bir biçimde ifade eden kısa, çarpıcı söz.<br />

sponsor: Destekleyici.<br />

statü: 1. Bir kimsenin, bir kurum veya bir toplum içindeki durumu. 2. Bir topluluk veya bir toplum<br />

içinde bir kimsenin durumu veya kazandığı saygınlık. 3. Kadro bakımından bağlı olduğu durum, pozisyon.<br />

4. Tüzük.<br />

strateji: İzlem.<br />

şûra: Bir alanla ilgili olarak oluşturulan danışma kurulu: Millî eğitim şûrası. Sağlık şûrası.<br />

taahhüt: Bir şey yapmayı üstüne alma, üstlenme.<br />

tahkim: 1. Kuvvetlendirme, sağlamlaştırma. 2. Anlaşmazlıkların hakem yoluyla çözülmesi yöntemi.<br />

talimat: 1. Yönerge. 2. Görevin gerektirdiği türlü hizmetlerin başarıyla yürütülmesi için kumandanlık,<br />

başkanlık veya daire başkanları tarafından verilen, o hizmetle ilgili sorumluluk, düzen ve ilkeleri<br />

içine alan buyruklar.<br />

taşra: Bir ülkenin başkenti veya en önemli şehirleri dışındaki yerlerin hepsi, dışarlık.<br />

tertip: 1. Uygun bir sıraya, düzene koyma, sıralama. 2. Düzenleniş, sıralanış biçimi. 3. Düzenleme.<br />

teşkilat: Örgüt.<br />

tüzel: Hukukla ilgili, hukuki, hukuksal.<br />

unvan: San.<br />

usül: Yöntem.<br />

S<br />

Ş<br />

T<br />

U<br />

Y<br />

yönerge: 1. Herhangi bir konuda tutulacak yol için üst makamlardan alt makamlara belli bir esasa<br />

dayanarak verilen buyruk, talimat, direktif. 2. Bu buyrukların yazılı olduğu belge. 3. Yönetmeliklerde<br />

değinilmeyen konulara açıklık getirmek için düzenlenen resmî belge.

EK-1: DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI<br />

“Teşkilatlanma Modellerini Araştırıyorum” Performans görevinin dereceli puanlama anahtarıdır.<br />

Grubun Adı:<br />

Grubun Ödevi Sunduğu Tarih :<br />

Açıklama: Aşağıdaki dereceli puanlama anahtarı, yaptığınız çalışmayı değerlendirmek için<br />

hazırlanmıştır. Bu anahtar aynı zamanda çalışmanızda hangi ölçütlere dikkat edeceğiniz konusunda<br />

size bilgi vermektedir.<br />

Performans<br />

Düzeyi<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

Ölçüt tanımlamaları<br />

- Ayrıntılı bir araştırma planı yapılmıştır.<br />

- Grupta görev paylaşımı yapılmıştır.<br />

- Araştırma çeşitli kaynaklardan araştırılarak 3 sayfalık bir rapor<br />

hâline dönüştürülmüştür.<br />

- Araştırmanın içeriği konuyla tam örtüşmektedir.<br />

- Araştırma sonuçları sınıfta diğer grupla birleştirilmiştir.<br />

- Araştırmada yararlanılan kaynaklar raporda belirtilmiştir.<br />

- Araştırma sonuçları görsel matreyallerden de yararlanılarak sınıf<br />

ta diğer grup üyelerinin de katılımıyla 35 dakikayı geçmeyen bir<br />

münazara şeklinde tartışımıştır.<br />

- Araştırma zamanında teslim edilmiştir.<br />

- Ayrıntılı bir araştırma planı yapılmıştır.<br />

- Grupta görev paylaşımı yapılmıştır.<br />

- Araştırma çeşitli kaynaklardan araştırılarak 3 sayfalık bir rapor<br />

hâline dönüştürülmüştür.<br />

- Araştırmanın içeriği konuyla tam örtüşmektedir.<br />

- Araştırma sonuçları sınıfta diğer grupla birleştirilmiştir.<br />

- Araştırmada yararlanılan kaynaklar raporda belirtilmiştir.<br />

- Araştırma sonuçları görsel matreyallerden de yararlanılarak sınıf<br />

ta diğer grup üyelerinin de katılımıyla 25 dakikayı geçmeyen bir<br />

münazara şeklinde tartışımıştır.<br />

- Araştırma zamanında teslim edilmiştir.<br />

- Ayrıntılı bir araştırma planı yapılmıştır.<br />

- Grupta görev paylaşımı yapılmıştır.<br />

- Araştırma çeşitli kaynaklardan araştırılarak 3 sayfalık bir rapor<br />

hâline dönüştürülmüştür.<br />

- Araştırmanın içeriği konuyla tam örtüşmektedir.<br />

- Araştırma sonuçları sınıfta diğer grupla birleştirilmiştir.<br />

- Araştırmada yararlanılan kaynaklar raporda belirtilmiştir.<br />

- Araştırma sonuçları görsel matreyallerden de yararlanılarak sınıf<br />

ta diğer grup üyelerinin de katılımıyla 15 dakikayı geçmeyen bir<br />

münazara şeklinde tartışımıştır.<br />

- Araştırma zamanında teslim edilmiştir.<br />

- Araştırma planı yapılmamıştır.<br />

- Araştırmanın içeriği amaçla örtüşmemektedir.<br />

- Araştırmanın münazarası yapılmamıştır.<br />

- Araştırma zamanında teslim edilmemiştir.<br />

121

122<br />

EK-2: ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU<br />

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU<br />

Bu form kendinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı en doğru yansıtan<br />

seçeneğe “X” işareti koyunuz. Daha sonraki üç soruda ise ( 9,10,11 ) cevaplarınızı boş bırakılan<br />

yerlere yazınız. Bu form sonuçları hiçbir şekilde not vermek için kullanılmayacaktır. Bu nedenle<br />

soruları içtenlikle cevaplayınız.<br />

Öğrencinin adı ve soyadı:<br />

Sınıfı ve numarası:<br />

Davranış ve Tutumlar<br />

1. Ödevlerimi planlı bir şekilde yaptım.<br />

2. Çalışmamı zamanında tamamladım.<br />

3. Başkalarının anlattıklarını ve önerilerini dinledim.<br />

4. Anlamadığım yerlerde sorular sordum.<br />

5. Grup arkadaşlarıma çalışmalarında destek oldum.<br />

6. Grup çalışmalarında üzerime düşen görevleri<br />

yerine getirdim.<br />

7. Çalışmalarım sırasında zamanımı akıllıca kullandım.<br />

8. Çalışmalarımı sunarken görsel materyalleri kullanmaya<br />

özen gösterdim.<br />

Her<br />

zaman<br />

Genellikle<br />

Dereceler<br />

Bazen<br />

Hiçbir<br />

zaman<br />

9. Bu çalışmayı yaparken karşılaştığım en büyük problem ……………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………..<br />

10. Bu çalışmadan öğrendiklerim .........................................................................................<br />

......................……………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

………………………………………………………………………………………..............................<br />

11. Bu çalışmayı tekrar yapacak olsaydım şu şekilde yapardım:<br />

…………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………............

EK-3: GRUP DEĞERLENDİRME FORMU<br />

GRUP DEĞERLENDİRME FORMU<br />

Grubun adı:<br />

Gruptaki öğrencilerin adları:<br />

…………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

…………………………………………………………………………………………….......................<br />

Açıklama: Bu form, grubunuzun etkinliklerdeki genel durumunu grup üyelerinizle birlikte değerlendirmeniz<br />

için hazırlanmıştır. Aşağıda belirtilen ifadelerden grubunuzu en iyi anlatan seçeneğe<br />

“X” işareti koyunuz. Daha sonraki üç soruda ise ( 9,10,11 ) cevaplarınızı boş bırakılan<br />

yerlere yazınız.<br />

Bu form sonuçları hiçbir şekilde not vermek için kullanılmayacaktır. Bu nedenle soruları<br />

içtenlikle cevaplayınız.<br />

Değerlendirilecek Tutum ve Davranışlar<br />

1. Grup başkanı, yazıcı ve sözcü seçtik.<br />

2. Araştırma planı yaptık.<br />

3. Araştırmada çeşitli kaynaklardan yararlandık.<br />

4. Birbirimizin görüş ve önerilerini dinledik.<br />

5. Çalışmalarımız hakkında geri bildirimde bulunduk.<br />

6. Grup içerisinde görüşlerimizi rahatlıkla ifade ettik.<br />

7. Sorumluluklarımızı tam anlamıyla yerine getirdik.<br />

8. Çalışmalarımızı etkin bir şekilde sunduk.<br />

Her<br />

zaman<br />

Dereceler<br />

Bazen<br />

Hiçbir<br />

zaman<br />

9. Grubumuzun zayıf yönleri:<br />

………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

10. Grubumuzun kuvvetli yönleri:<br />

………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

11. Bu çalışmayı tekrar yapacak olsaydık:<br />

………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

……………………………………………………………………………………………………………<br />

123

124<br />

Kaynakça<br />

TMOK,Olimpik Hareket,Hürriyet Gazetesi Matbaası, 1988.<br />

Cankalp, Mehmet. Sporda Yönetim ve Organizasyon. Nobel yayın dağıtım,Ankara,2005.<br />

Aracı, Hikmet, Okullarda Beden <strong>Eğitim</strong>i, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,2004.<br />

Obesid,Beden <strong>Eğitim</strong>i Öğretmenlerinin Ders İçi ve Ders Dışı Çalışmaları Rehberi, <strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong><br />

Basımevi,Ankara,2000.<br />

Serarslan,M.Zahit, Spor Yönetimi ve Örnek Olay Analizi, Morpa,İstanbul, 2005.<br />

Demir, Hayri Türk Spor Teşkilatı Çizgi Kitapevi Yayınları, 2006.<br />

Demirci, Nuri Sporda Yönetim, Teşkilatlanma ve Organizasyonlar, <strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong> Basımevi,Ankara, 1986.<br />

<strong>Milli</strong> <strong>Eğitim</strong> Dergisi-160 2003<br />

13/10/2008<br />

http://www.yenimakale.com/m/308/Spor_Organizasyonlari.html<br />

16.10.2008<br />

tr.wikipedia.org/wiki/2006<br />

http://fanatik.ekolay.net/Fanatik/images/Article/2008/1/8_196767_teker5000.jpg<br />

http://www.london2012.com/photos/paralympic-sports/powerlifting/paralympic-powerlifting-hero-340x185.jpg<br />

http://www.thy.com/images/skylife/6-2007/430/24_430Karadeniz_0yunlari_imza.jpg<br />

22.10.08<br />

http://www.pazar53.com/images/news/5540.jpg( org 3)<br />

http://images.google.com.tr<br />

http://dondurma.ksu.edu.tr/kisisel/agencay/olimpiyat/oli21.jpg<br />

23.10.<br />

http://www.turkolimpiyattakimi.gov.tr/site_media/img/default.jpg<br />

http://www.sporx.com/images/340/378/3365_6994_9980_B_genel005ob.jpg<br />

24.10.08<br />

http://www.ntvspor.net/Images/22589.jpg<br />

http://www.suhsd.k12.ca.us/transportation/doc/olympic.jpg<br />

27.10.08<br />

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba/FIBA_WC_2006_Teams.png<br />

http://cache.eb.com/eb/image?id=85211&rendTypeId=4<br />

http://www.tarihiveturistik.com/resimler/aphrodisias_antik_kenti_stadyum.jpg<br />

http://www.olimpiyat.tv/bilgi/modern/heykel.jpg<br />

http://www.okulspor.org/forum/forum_posts.asp?TID=1875&OB=DESC<br />

www.iaskf.net/images/logo_gsgm_2007.jpg<br />

http://w3.icisleri.gov.tr/ortak_icerik/test2icisleri/eski%20bakanlar/ISMET%20SEZGIN.jpg<br />

http://www.kizilay.org.tr<br />

http://www.trabzonspor.mobi/wp-content/uploads/2008/06/q1pj8rn6.jpg<br />

stu.inonu.edu.tr/~metem/uefa.jpg<br />

28.10.08<br />

http://resim.turkcebilgi.com/resim_detay.asp?fc=1&alt=avrupa%20sinirlar&url=<br />

http://harita.turkcebilgi.com/haritalar/avrupa_sinirlar.png<br />

31.10.2008<br />

http://www.mevzuat.adalet.gov.tr/html/27768.html<br />

25.11.2008<br />

http://www.camliderem.org/images1/gazi1/buyuk/gazi3.JPG<br />

27.11.2008<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resimler/D25_atalay_panel_1.jpg<br />

http://img132.imageshack.us/img132/6215/erzurumpf1.jpg<br />

http://www.karadenizoyunlari.gov.tr<br />

http://www.karadenizoyunlari.gov.tr<br />

http://onurbeziray.org<br />

28.11.2008<br />

http://fotogaleri.hurriyet.com.tr<br />

http://www.bestspor.com/haber<br />

04.12.2008<br />

http://www.tbmm.gov.tr/Anayasa.htm<br />

http://www.turkspor.net/images/news/murat_basesgioglu.jpg<br />

http://www.tsyd.org.tr/resim/tsyd1.jpg<br />

www.ajansspor.com/resim/amatorlig_logo.jpg<br />

http://www.iaskf.net/images/logo_gsgm_2007.jpg<br />

http://www.istanbul-gsim.gov.tr<br />

http://www.ajansspor.com/resim/tmoklogo.jpg<br />

http://www.gsgm.gov.tr/sayfalar/il_yeni/il_logo/istanbul_gsim.jpg<br />

http://zonguldak.meb.gov.tr/logo/Meb.gif<br />

http://images.habervitrini.com/haber_resim/spor-toto3.jpg<br />

http://www.gsgm.gov.tr/basin/fotografl ar/470ko.jpg<br />

http://img259.imageshack.us/img259/1262/kso2007zj9.jpg<br />

http://img123.imageshack.us/img123/9708/autoban9hk.jpg<br />

http://kiliseml.k12.tr/j1013/images/stories/rehberlik1.jpg<br />

http://www.ichotels.com.tr/greenpalace/images/rightphotos/konaklama5by.jpg<br />

http://www.dho.edu.tr/sprtf-faa/u-a_dnzyrsm/foto/2007_01.jpg<br />

http://www.boun.edu.tr/resimler/ucaksavar_kampus/spor_kompleksi_6b.jpg<br />

http://www.gsgm.gov.tr/basin/fotografl ar/voley_protokol.jpg

125<br />

11.12.2008<br />

http://www.cizrepoliklinik.com/resimler/buyukresimler/STETESKOP.jpg<br />

http://www.antalyaspor.info/img/haber/20080722104403.jpg<br />

http://www.gsgm.gov.tr/basin/fotografl ar/olimpiyatacilis14.jpg<br />

http://www.htspor.com/Diger/spor-haber/111668-spor-surasi-sona-erdi.aspx<br />

www.grafi kerler.net/trabzon-il-ozel-idaresi-l...<br />

http://www.uncrate.com/men/images/jeep-grand-cherokee-srt8.jpg<br />

www.zamazing.org/.../sports-car-shoe.jpg<br />

http://yasarcancom.googlepages.com/yasarcannoktacom.png<br />

http://allcarsreview.com/wp-content/uploads/2008/01/148171.jpg<br />

http://www.ntvspor.net/Images/30301.jpg<br />

http://trabzonsporlisesi.k12.tr/duyurular2.php?duyuru=1<br />

www.gsgm.gov.tr<br />

www.bisikletfederasyonu.gov.tr<br />

16.12.2008<br />

http://www.tekirdag-gsim.gov.tr<br />

http://www.netkort.org/images/urun_foto/diger/diger08.jpg<br />

http://www.tbhf.org.tr<br />

www.tbricfed.org.tr<br />

http://www.tdsf.gov.tr/tdsf.php<br />

www.gesfed.com<br />

http://www.gsgm.gov.tr/sayfalar/fed_yonetmelik/logo_fed/geleneksel.jpg<br />

www.tgf.gov.tr<br />

www.thof.gov.tr<br />

http://kayak.org.tr<br />

http://www.muaythai.gov.tr<br />

www.odt.co.nz<br />

www.snow.ws/bandy.html<br />

http://www.olympics.org.uk/images/sports/Bobsleigh300x400.jpg<br />

17.12.2008<br />

http://www.resimler-im.com<br />

http://cdn8.wn.com<br />

http://www.hossohbet.com<br />

http://www.tumgazeteler.com<br />

http://www.ntvmsnbc.com/news/336782.asp<br />

http://www.izmir.bel.tr<br />

http://www.gsgm.gov.tr<br />

http://www.nevsehir.gov.tr/user_fi les/Image/(A)FUTBOL1.jpg<br />

http://mevzuat.meb.gov.tr/html/316_0.html<br />

18.12.2008<br />

http://fanatik.ekolay.net/galeri<br />

http://www.karalahana.com/makaleler/folklor/artvin-halk-oyunlari.jpg<br />

http://www.universitelineister.com/media/izmir7.jpg<br />

http://images.google.com.tr<br />

websitem.gazi.edu.tr/mtunckol<br />

19.12.2008<br />

http://i31.tinypic.com/5361lk.jpg<br />

http://img0.bloggum.com/upload/lib/img/20016/o/r_ajmzabbbtlszmfl 58w19.jpg<br />

http://www.ie.boun.edu.tr/otk_tanitim/fotolar/spor_kompleksi_4b.jpg<br />

http://www.karadenizoyunlari.gov.tr/fotograf_arsiv/atletizm/karadeniz_oyunlari_atletizm_006<br />

http://www.haberveriyoruz.com/data/images/news/categories/elvan2.jpg<br />

http://images.google.com.tr<br />

20.12.2008<br />

http://tr.wikipedia.org<br />

http://www.mersin.edu.tr<br />

http://www.meclishaber.gov.tr/develop/owa/dokumanlar/F968161002_meclis%20goruntuleri%20<br />

www.atletik.org<br />

http://images.gittigidiyor.com/92/927106_0.jpg<br />

http://www.haberturk.com/2008/05/10/kuturesim/olay.jpg<br />

http://www.ozgurkocaeli.com.tr/images/news/n22000/n21880/detail<br />

static.guncel.net/archive/7672/mdnKyPApb8y.jpg<br />

www.dugunorganizasyon.gen.tr<br />

http://www.tatilportal.net/tatil.jpg<br />

http://okulweb.meb.gov.tr/07/13/386590/images/mezuniyet.jpg<br />

www.ef.sakarya.edu.tr/images/mez33.jpg<br />

www.kastamonu.gov.tr<br />

www.ankaraulusdh.gov.tr<br />

yenisafak.com.tr/resim/site/untitled9925891b0...<br />

http://www.cocukgelisimi.net/Resimler/2008/05/03/00000770.jpg<br />

www.kucukkoy.saglik.gov.tr/.../yasli_alingan.jpg<br />

www.tbricfed.org.tr

126<br />

22.10.2009<br />

http://www.1resimler.com/data/media/1264/uefa-kupasi-galatasaray-resimleri.jpg<br />

http://wowturkey.com/forum/viewtopic.php?t=54109&start=10<br />

http://www.sportoto.gov.tr/UserFiles/Image/SERAMON%C4%B0%20FOTOgRAFi.jpg<br />

www.trabzongm.com/english/news_detail.asp?id=50<br />

http://harita.turkcebilgi.com/haritalar/avrupa_uydu_goruntusu.jpg<br />

http://psychservices.ucsd.edu/self_help_library_web/self_help_library_images/self_help_lib<br />

rary_home.jpg<br />

http://www.hepibizalbum.com/foto/data/media/1264/Mersin-Silifke-2008_4.Donem-260.JPG<br />

http://www.sporyolu.com/images/stories/bakan.jpg<br />

www.ankaraozelidare.gov.tr<br />

www.dartmouth.edu<br />

www.nifty.com.de<br />

www.inonu.edu.tr<br />

www.kizilay.gov.tr<br />

www.meb.gov.tr<br />

www.turkolimpiyattakimi.gov.tr<br />

www.tsyd.gov.tr<br />

www.vgfbf.org.tr<br />

24.11.2009<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resimler/CA7_AKYAZI-9.JPG<br />

http://www.gsgm.gov.tr/basin/fotografl ar/yunus_akg%C3%BCl_705.jpg<br />

http://www.turkolimpiyattakimi.gov.tr<br />

http://www.yurthaber.com<br />

http://www.taf.org.tr<br />

http://www.voleybol.org.tr<br />

http://www.turkolimpiyattakimi.gov.tr<br />

http://erzurumisrehberi.com<br />

http://turkish.cri.cn/mmsource<br />

http://images1.fanpop.com<br />

http://www.eraradioamateurs.eu<br />

http://upload.wikimedia.org<br />

http://arsiv.ntvmsnbc.com<br />

http://www.qatargym1.com<br />

http://www.adana-gsim.gov.tr/ngsim/ekler/eylul/faruk_cingiloglu.jpg<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resim/AX5I7RE%C3%87EB%C4%B0.jpg<br />

http://www.uzayklima.com.tr/urun/219_referans_8313.jpg<br />

http://www.essiad.org.tr/spaw/images/a2.jpg<br />

http://www.izmirbarosu.org.tr/Upload/Files/image/ihm/yay%C4%B1nlar/cmk(1).jpg<br />

http://www.sporhukuku.org/resimler/135.JPG<br />

http://www.sporhukuku.org/resimler/121.JPG<br />

http://www.gg19-derfi lm.de/Pressebilder/download/Art_05_Gerichtssaal.jpg<br />

http://www.adiyamanhaber.com/b/userimages/ady-yuzme%20(2).JPG<br />

http://okulweb.meb.gov.tr/34/33/461568/images/PIC_0052.JPG<br />

http://www.abssporakademisi.com/Portals/0/Yedek/Beden%20E%C4%9Fitimi.JPG<br />

http://www.gudak.gazi.edu.tr/haber/hava/teorik_dersler/000_0964.JPG<br />

23/12/2009<br />

http://avidaebela.fi les.wordpress.com/2009/10/maracana.jpg<br />

http://up.negatif.com/fotolar/873/43873/d2b00fc019c20ec2edd34fb9a3968827.jpg<br />

http://www.top-basketball-coaching.com/images/page_image/IMG_0262_0006.jpg<br />

http://www.gata.edu.tr/OgrenciAlayKomutanligi/img_sos/tiyatro/Kesanli1.jpg<br />

http://img384.imageshack.us/img384/2562/dscf4296.jpg<br />

http://www.okulspor.org/forum/uploads/507/uskup_ist3.jpg<br />

http://www.bolubocce.com/resimler/fed.jpg<br />

http://lh6.ggpht.com/sukru.gorgulu/SL1A3v2i3qI/AAAAAAAAAhw/rozD8XZUv-o/tkfl ogo2.jp<br />

http://www.muaythai.gov.tr/dosyalar/bos_logo_02.png<br />

http://www.taskk.org.tr/upload/resim1232957869.jpg<br />

http://www.ttso.org.tr/upload/3419.jpg<br />

http://i34.tinypic.com/2cy5fmb.jpg<br />

http://www.uskudar.bel.tr/portal/resim/haber/basin/81809_4b.jpg<br />

http://www.haber2000.com/images/orjinal/bilardo.JPG<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resim/LH0HTHO1.jpg<br />

http://www.taf.org.tr/FckUploadedFiles/Image/2008fi nal_kulupler/110M.JPG<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resimler/122_9.jpg<br />

http://www.trabzon-gsim.gov.tr/resim/C3VXA9HYeni%20Resim.JPG<br />

http://www.besf.org.tr/Portals/38/Baskandan/111%20(183).JPG<br />

http://www.kahramanmaras-gsim.gov.tr/absporyapilanmasi.html<br />

http://www.tosb.com.tr/content/img/Sol_Menu/Komiteler/YAY.jpg<br />

http://www.agri-gsim.gov.tr/habergoster.php?haber_id=175

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Dili değiştir
Sevgiyle İsviçre'de yapıldı
© 2025 Yumpu.com, tüm hakları saklıdır

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!