30.03.2014 Views

13_1_tum

13_1_tum

13_1_tum

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Mart 2005 Cilt:<strong>13</strong> No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi 1-10<br />

ÖĞRETMENLİK UYGULAMALARINDA MİKRO ÖĞRETİM<br />

YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ<br />

Özet<br />

Ahmet GÜRSES, Ramis BAYRAK<br />

Atatürk Üniversitesi K.K. Eğitim Fakültesi, Kimya Eğitimi A.B.Dalı, Erzurum.<br />

Mehmet YALÇIN, Metin AÇIKYILDIZ<br />

Atatürk Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Bayburt.<br />

Çetin DOĞAR<br />

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Erzincan.<br />

Bu çalışmada, mikroöğretimin öğretmenlik uygulamalarında karşılaşılan problemlerin<br />

belirlenmesi ve çözümlenmesine yönelik olarak kullanımının etkililiği belirlenmeye çalışılmıştır.<br />

Bu amaçla 2003-2004 eğitim-öğretim yılı güz yarıyılında okul uygulamaları kapsamında<br />

öğretmenlik uygulaması dersine katılan 6 kişilik öğrenci grubunda, video kamerayla kaydedilen<br />

40’ar dakikalık ilk ve son sunumdan oluşan mikroöğretim yöntemi uygulanmıştır. İlk sunumlarda<br />

elde edilen kayıtların ikinci sunumlar öncesi grupla kritiği yapılarak, adayın karşılaştığı<br />

güçlükler ve eğitim öğretim faaliyetleri açısından eksik kaldığı yönler, alınacak önlemler ve<br />

eksikliklerin giderilmesi yönünde nelerin yapılabileceği tartışılmıştır. Bu çalışma sonucunda,<br />

öğretmen adaylarının özellikle ikinci sunumlar sonunda laboratuar ve öğretim teknolojilerinden<br />

faydalanma, işlenen kimya konuları ile ilgili temel ilke ve kavramları açıklayabilme, mesleğin<br />

gerektirdiği rol ve davranışları sergileme, ünite ve günlük planları yapma gibi davranışları<br />

istenilir seviyede yansıtabildiği belirlenmiştir.<br />

Anahtar Sözcükler: Mikroöğretim, öğretmenlik uygulaması, öğretmen yetiştirme<br />

INVESTIGATION OF EFFECTIVENESS OF MICROTEACHING<br />

AT PRACTICUM<br />

Abstract<br />

In this study, it is aimed to determine problems related to using microteaching in teaching<br />

applications and to present some solutions. Therefore, it is applied to a-six-student-group who<br />

has been attending the teaching application course including the school experience at 2003-2004<br />

fall terms. In the applications, the students’ performances were recorded with video camera for<br />

forty minutes containing pre and post presentations by using microteaching method. Comparing<br />

the pre presentations to the post presentations, it was discussed that the student teacher facing<br />

challenges, some inadequate in the view of instructional activities, precautions and to solve about<br />

the problems.<br />

Keywords: Microteaching, teaching application, teacher education<br />

1. Giriş<br />

Günümüzde gelişmiş ülkeler, gelecekte güçlü ve söz sahibi olmanın ancak fen<br />

alanında yetişmiş insanlarla mümkün olabileceği düşüncesiyle fen öğretimine büyük<br />

destek vermektedirler. Nitelikli insanların eğitiminde pek çok faktörün etkisi<br />

bulunmaktadır. Kuşkusuz bu faktörlerin en önemlilerinden biri de öğretmendir.<br />

March 2005 Vol:<strong>13</strong> No:1 Kastamonu Education Journal

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!