Sinop E-Dergi Subat_compressed

Sinop İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim, Kültür ve Sanat Dergisi
Sinop
Mutlu Şehrin Mutlu Yüzleri
Sayı 2
Şubat 2022
sinopilmem sinopilmem Sinop İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Erfelek Şelaleleri
81 ÇALIKUŞU SİNOP
e-DERGİSİ
Sinop İl Milli Eğitim Müdürlüğü Adına
İmtiyaz Sahibi
Ercan YILDIZ
İl Millî Eğitim Müdürü
Genel Koordinatör
Melih YILDIRIM
İl Millî Eğitim Şube Müdürü
Yayın Kurulu
Şebnem İNAN ERİŞ
Melek Bahar KARAHAN
Bora PEKMEZCİ
Havva KARA
Engin BAYRA
Hilmi TAŞÇI
Mustafa ÖZCAN
Tasarım
Havva KARA
Melek Bahar KARAHAN
Bora PEKMEZCİ
İletişim
Kefevi Mahallesi Hükümet Meydanı
Hükümet Konağı No:1 Kat:2
Merkez/SİNOP
0 368 2611987
sinopmem@meb.gov.tr
http://sinop.meb.gov.tr
Şubat 2022 - Sayı 2
ISBN 2822-2113

1-3
4-7
8
9
10
11
12
13-14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
İçindekiler
Temel Eğitim Genel Müdürü
Sayın Tuncay MORKOÇ'un Sinop
Ziyareti
Öğrencimiz Yaren'in Müdürümüz
Sayın Ercan YILDIZ ile sohbeti
Din Öğretimi Bakış Açısından
Eğitim
"Kültürümle Büyüyorum" Etkinliği
Erfelek İlçe Milli Eğitim Müdürü
Süleyman ŞAHİN'in yazısı
Değerler Eğitimi Projesi
"Dünyamız Biricik" Projesi
CovId-19 Salgını Sonrası Eğitim-
Öğretim
Kütüphane Açılışı
Sanatla Buluşma
"Benim Kütüphanem" Projesi
"Kütüphanesi Okul Kalmayacak"
Projesi
Kitap Kumbaram
Demokrasi Kültürünün
Güçlendirilmesi
Erasmus+ Projesi
Jimnastikte Üstün Başarı
Çok Özel Kitap
Materyalde Türkiye Derecesi
Yöresel Ürünler Sergisi
Hatalı Sürücüye Kırmızı Düdük
27-32
Okul Tanıtımları
Erfelek Şelaleleri

ŞUBAT 2022
Bakanlığımız Temel Eğitim
Genel Müdürlüğü tarafından Temel
Eğitimde 10.000 Okul Projesi
kapsamında yapılan çalışmaların
değerlendirilmesi ve 2022 yılında
yapılacak çalışmaların planlanması
amacıyla Türkiye genelinde tüm il ve
ilçe yöneticileriyle yapılması
planlanan istişare toplantılarının
üçüncüsü ilimiz Sinop Prof. Dr.
Necmettin Erbakan Mesleki ve
Teknik Anadolu Lisemizin ev
sahipliğinde Temel Eğitim Genel
Müdürümüz Sayın Tuncay
Morkoç'un teşrifleri, daire
Başkanları Ahmet BERBER, Hasan
ATALAY'ın, İl Milli Eğitim
Müdürümüz Sayın Ercan Yıldız'ın, 9
ilimizden katılan İlçe ve Şube
Müdürlerimizin katılımları ile
gerçekleştirildi.
TEMEL EĞİTİM GENEL
MÜDÜRÜMÜZ SAYIN
TUNCAY MORKOÇ
SİNOP'TA
1

ŞUBAT 2022
Toplantıda Bakanlığımız Stratejik Planında yer
alan hedefler doğrultusunda, okul öncesi eğitimde
erişim, kalite ve fırsat eşitliğinin artırılması,
bakanlık politikaları, görev ve sorumluluklar,
alanda yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri başta
olmak üzere, yapılan ve planlanan çalışmalar ile
ilgili tüm konular detaylı bir şekilde ele alındı.
Temel Eğitim Genel
Müdürü Sayın Tuncay
Morkoç, İl Milli Eğitim
Müdürümüz Sayın Ercan
Yıldız’ı makamında ziyaret
ederek yapılan ve yapılacak
olan çalışmalar hakkında bilgi
aldı.
2

ŞUBAT 2022
KÜTÜPHANESİZ OKUL KALMAYACAK
İlimizde "Kütüphanesiz Okul Kalmayacak" ve
"Sıfır Atık" projeleri kapsamında atık malzemeler
kullanılarak yapılan, öğretmen ve öğrencilerimizin
ellerinde hayat bulan Mehmet Akif Ersoy
Ortaokulu Sıfır Atık Kütüphanesi, Temel Eğitim
Genel Müdürümüz Sayın Tuncay Morkoç'un
teşrifleri, İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ercan
Yıldız'ın, Müdürlüğümüz Şube Müdürlerinin,
kurum amirlerinin, öğretmen ve öğrencilerin
katılımları ile açıldı.
SIFIR ATIK
3

ÖĞRENCİMİZ
YAREN'İN
MÜDÜRÜMÜZ SAYIN
ERCAN YILDIZ İLE
SOHBETİ
ŞUBAT 2022
Sayın Müdürüm, sizi ve mesleğinizi daha iyi tanımak istiyoruz. Bize
kendinizden bahseder misiniz, sizi tanıyabilir miyiz?
1974 yılında İskenderun’da doğdum. İlkokul, ortaokul, lise eğitimimi
İskenderun’da tamamladım.1992 yılında Dicle Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Matematik Öğretmenliğini kazandım. Mezun olduktan
sonrasında Mardin’in Midyat ilçesine sınıf öğretmeni olarak atandım.
Daha sonrasında ise asıl branşım olan matematik öğretmenliği branşına
atandım. O günden bu yana sizler gibi güzel yürekli çocuklarımızı
geleceğe dair hazırlamaya çalışan bir öğretmen olarak çalışmaya devam
ediyorum.
Milli Eğitim Müdürünün görev ve sorumlulukları nelerdir?
Diğer mesleklerde de olduğu gibi hem öğretmenliğin hem de milli eğitim
müdürlüğünün bizlere yüklediği sorumluluklar vardır bunlardan en
önemlisi bakanlığın eğitim politikaları ve stratejik planlarını mevzuat ve
programlar doğrultusunda yönetmek, yönlendirmek, koordine etmek
gerektiğinde denetlemek ve en etkin verimli bir şekilde görevlerin yerine
getirilmesini sağlamaktır. Yani sizleri geleceğe hazırlamak için yapılması
gereken ne varsa onların hazırlığını yapmaktır.
Neden Müdür oldunuz?
Bu işi iyi yapabileceğime inandığım için ve elbette ki devlet büyüklerimiz
bizim bu işi iyi yapacağımıza inandıkları için müdür oldum.
Başka hangi mesleği yapmak isterdiniz?
Bunu hiç düşünmedim öğretmen olmasaydım muhtemelen mühendis olmak isterdim.
Öğretmenlik en fazla tercih edilen üniversite alanlarından. Sizce öğretmenlik mesleğinin geleceği ne olacak?
Öğretmenlik en çok tercih edilen mesleklerden çünkü bir milletin geleceğini o milletin yetişen çocukları belirler.
Mustafa Kemal Atatürk’ün muasır medeniyet seviyesinin üzerine çıkaracağız dediği ülkemizi, yetişecek olan nesiller
muasır medeniyet seviyesinin üzerine çıkaracağından ve onları yetiştirecek olanlarda elbette öğretmenler olduğundan
herkes bu güzel eylemde mutlaka bir söz sahibi olmak ister bir katkı sağlamak ister ve bu yüzden öğretmen olmak
ister. Öğretmenlik mesleğinin bu kadar çok tercih edilmesinin sebeplerinden biri budur. Öğretmenlik mesleğinin
geleceği bana göre çok iyi yerlerde olacak çünkü sizler daha iyi yetiştikçe ve ülkemizi iyi geliştirip yükselttikçe
öğretmenlik mesleğinin kıymeti daha çok bilinecek.
4

ŞUBAT 2022
Neden öğretmenlik mesleğini seçtiniz?
İlkokuldan itibaren öğretmenlerimi çok sevdim.
İlkokulda sınıf öğretmenim Nihal Öğretmenimi
,ortaokulda Türkçe ve matematik öğretmenimi, Lisede
matematik öğretmenim Arif Öğretmenimi çok
sevdiğimden dolayı hep matematik öğretmeni olmak
istedim. 1992 yılında üniversite sınavına girerken de
matematik öğretmenliğini tercih ettim ve matematik
öğretmeni oldum.
Öğretmenlikle ilgili unutamadığınız bir anıyı da
sormadan edemeyiz?
Öğretmenlikle ilgili unutamadığım çok anım var çünkü
öğretmenlerin anıları bitmez. Aklıma ilk gelen anımı
anlatayım annemle ilgili. Diyarbakır’da çalışırken
annemin kalp rahatsızlığından dolayı doktor tahliller
istedi hastanede koştururken bir genç yaklaştı ve
“öğretmenim nasıl yardımcı olabilirim?”dedi. Şaşırdım.
“Öğretmenim tanıyamadınız mı?” dedi. Nereden? diye
sordum ve ismini söyleyerek kendisini hatırlattı.
Geçmişte matematik dersine girdiğim öğrencim tıp
fakültesini kazanıp doktor olmuş Diyarbakır’a atanmış
elimi öptü kucaklaştık. O duygulu anları ancak öğretmen
olanlar bilir.
Her zaman aklınızdakini söyler misiniz?
Ülkemin muasır medeniyetler seviyesinin üzerine
çıkması için neler yapabileceğim.
En sıra dışı yeteneğiniz nedir?
Çok çabuk analiz edip karar vermek.
Birine verdiğiniz en son hediye nedir?
En son hediyem kitap oldu.
Bir zaman makineniz olsaydı, zamanda ileriye mi
yoksa geriye mi giderdiniz?
Vatanını milletini seven bir öğretmen olarak önce geriye
giderdim Mehmet Akif’in altında binlerce şehidin
yattığına dair işarette bulunduğu bu mübarek toprakların
bizlere nasıl emanet edildiğini görmek isterdim sonra
ileriye giderdim hayalimdeki ülkemin ve ülkemin
çocuklarının ileride bu ülkeyi nerelere taşıyacaklarını
görmek isterdim. O yüzden hem geriye hem ileriye gitmek
isterdim çünkü geçmişinden ders alamayanlar ileriye dair
hayaller kuramazlar.
Çok az kişinin yaptığı ama doğru olduğuna inandığınız
şey nedir?
Yetim çocukların ihtiyaçlarının giderilmesi başlarının
okşanması çünkü peygamber efendimiz yetim bir çocuğun
başını okşayan cennette benimle beraber olacak demiştir.
İkinci olarak sokak hayvanlarının ihtiyaçlarının
giderilmesi.
Sizin hakkınızda asla tahmin edemeyeceğimiz bir şey
nedir?
Benim hakkımda asla tahmin edilemeyecek bir şey yoktur
aslında ama çok duygusalım bunu çok az kişi bilir.
5

ŞUBAT 2022
Kabul olmasını istediğiniz üç duanız nedir?
Savaşsız bir dünya ,kanın gözyaşın olmadığı çocukların
evlerinden yurtlarından hicret etmek zorunda kalmadığı
ve dolayısıyla merhametin ve sevginin dünyaya hakim
olması, tüm çocuklarımızın hayallerine kavuşması.
En sevdiğiniz yemekler nelerdir?
En sevdiğim yemekler çocukluğumda annemin yaptığı
yemeklerdir. Kuru fasulye, pilav, musakka ve mercimek
çorbasıdır.
Uzaylıların varlığına inanıyor musunuz?
İnanıp inanmamaktan çok bu bilimsel bir mevzudur.
Görmediğim için sahici gelmiyor.
Çocukken bu günlerde olacağınızı tahmin ediyor
muydunuz?
Çocukken öğretmen olmayı hayal ediyor ve inanıyordum.
Çocukken İl Milli Eğitim Müdürü olacağım hayali yoktu
ama yapacağım işlerde başarılı olacağımı biliyordum
çünkü kendimi tanıyordum.
Boş vaktinizde neler yaparsınız?
Diğer meslektaşlarım gibi çok yoğun çalışıyorum ama
fırsat buldukça kitap ve şiir okuyorum. Spor yapmaya
çalışıyorum ve çocuklarımla zaman geçirmeye
çalışıyorum.
Öğrencilere ne söylemek istersiniz? Önerileriniz
nelerdir?
Öncelikle sizleri çok sevdiğimizi bilmenizi istiyoruz. Hem
anne babalarınız hem öğretmenleriniz olarak sizleri çok
seviyoruz çünkü sizler bizim aydınlık yarınlarımızın
teminatısınız ve biliyoruz ki çocuk sevgiyle büyür sizleri
sevgiyle büyüteceğiz ilgiyle büyüteceğiz size aktarmamız
gereken kazandırmamız gerekenleri kazandıracağız ama
sizlerin daha özgün düşünmenizi hayallerinize kavuşmak
için yapmanız gereken ne varsa yapmanız gerektiği
noktasında sizlere yardımcı olacağız. Peki sizlerin ne
yapması lazım? Hayal kurmanız lazım kendinizle ailenizle
vatanınızla ilgili hayaller kurmalısınız hayal kurulmadan
üretilmiyor öğretmenlerinizi çok iyi dinlemenizi istiyorum
kendinize zaman ayırmayı unutmayın şiir okuyun şiirle
edebiyatla aranız iyi olsun çünkü şiir şuurdur şiir
okursanız hayata bakış açınız değişir.
Ercan YILDIZ:
Dilim döndükçe sorularına cevap vermeye çalıştım.
Başta e-dergi çalışmasında emeği geçen çalışma
arkadaşlarım olmak üzere sana, ailene, öğretmenine,
okul idarecilerine çok teşekkür ediyorum.
Yaren PEKER:
Ben de sizlere teşekkür ediyorum. Sizlerden çok
memnunum Sayın Bakanımız Mahmut Özer’e bütün
müdürlerime, öğretmenlerime selamlarımı yolluyorum.
6

ŞUBAT 2022
Kabul olmasını istediğiniz üç duanız nedir?
Savaşsız bir dünya ,kanın gözyaşın olmadığı çocukların
evlerinden yurtlarından hicret etmek zorunda kalmadığı
ve dolayısıyla merhametin ve sevginin dünyaya hakim
olması, tüm çocuklarımızın hayallerine kavuşması.
En sevdiğiniz yemekler nelerdir?
En sevdiğim yemekler çocukluğumda annemin yaptığı
yemeklerdir. Kuru fasulye, pilav, musakka ve mercimek
çorbasıdır.
Uzaylıların varlığına inanıyor musunuz?
İnanıp inanmamaktan çok bu bilimsel bir mevzudur.
Görmediğim için sahici gelmiyor.
Çocukken bu günlerde olacağınızı tahmin ediyor
muydunuz?
Çocukken öğretmen olmayı hayal ediyor ve inanıyordum.
Çocukken İl Milli Eğitim Müdürü olacağım hayali yoktu
ama yapacağım işlerde başarılı olacağımı biliyordum
çünkü kendimi tanıyordum.
Boş vaktinizde neler yaparsınız?
Diğer meslektaşlarım gibi çok yoğun çalışıyorum ama
fırsat buldukça kitap ve şiir okuyorum. Spor yapmaya
çalışıyorum ve çocuklarımla zaman geçirmeye
çalışıyorum.
Öğrencilere ne söylemek istersiniz? Önerileriniz
nelerdir?
Öncelikle sizleri çok sevdiğimizi bilmenizi istiyoruz. Hem
anne babalarınız hem öğretmenleriniz olarak sizleri çok
seviyoruz çünkü sizler bizim aydınlık yarınlarımızın
teminatısınız ve biliyoruz ki çocuk sevgiyle büyür sizleri
sevgiyle büyüteceğiz ilgiyle büyüteceğiz size aktarmamız
gereken kazandırmamız gerekenleri kazandıracağız ama
sizlerin daha özgün düşünmenizi hayallerinize kavuşmak
için yapmanız gereken ne varsa yapmanız gerektiği
noktasında sizlere yardımcı olacağız. Peki sizlerin ne
yapması lazım? Hayal kurmanız lazım kendinizle ailenizle
vatanınızla ilgili hayaller kurmalısınız hayal kurulmadan
üretilmiyor öğretmenlerinizi çok iyi dinlemenizi istiyorum
kendinize zaman ayırmayı unutmayın şiir okuyun şiirle
edebiyatla aranız iyi olsun çünkü şiir şuurdur şiir
okursanız hayata bakış açınız değişir.
Ercan YILDIZ:
Dilim döndükçe sorularına cevap vermeye çalıştım.
Başta e-dergi çalışmasında emeği geçen çalışma
arkadaşlarım olmak üzere sana, ailene, öğretmenine,
okul idarecilerine çok teşekkür ediyorum.
Yaren PEKER:
Ben de sizlere teşekkür ediyorum. Sizlerden çok
memnunum Sayın Bakanımız Mahmut Özer’e bütün
müdürlerime, öğretmenlerime selamlarımı yolluyorum.
7

ŞUBAT 2022
DİN ÖĞRETİMİ BAKIŞ AÇISINDAN EĞİTİM
Ülkemizin dünya üzerindeki etkinliğinin artırılması dünya
ülkelerden liderlik ve önderlik edecek bir insan kaynağının
yetiştirilmesi için çağımızın gerektirdiği niteliklere sahip
bireylerin yetiştirilmesi ancak eğitim yoluyla mümkündür
geleceğimizin şekillenmesinde bu derece önemli bir görevi ifa
eden Eğitim sistemimizin temel görevi fen ve sosyal bilimler ile
birlikte, ahlak ve maneviyat eğitimini de örnek bir model olarak
imam hatip okulları ile gerçekleştirilmesi bu okullara emek
veren eğitim sevdalılarına Tarifsiz bir şekilde
gururlandırmaktadır. İmam Hatip okullarının yönetimi,
eğitimin değişen ve gelişen yapısı içerisinde sürekli bir gayret,
çalışma Özen gerektirmesinin yanında ülkemize olan sevdamız ile ömrümüzü ortaya koymamız gereken ebedi bir
davadır. Bu görevin bir parçası olan başta öğretmenlerimiz ve okul yöneticilerimiz olmak üzere bu okullara emeği
geçen herkese samimi teşekkürlerimi tebrik ve takdirlerimi sunuyorum.
Merhum Nurettin TOPÇU şöyle söyler; ” Yaşadığımız çağ itibariyle millet ruhunu yapan maariftir. Maarif hangi
yönde giderse Milletin Ruhu da onun arkasından gider
Her mütefekkirin bir gençlik hayali vardır: Mehmet Akif Asım'ın neslini; Necip Fazıl Büyük Doğu Neslini; Nurettin
Topçu Beklenen Gençlik’i; Sezai Karakoç,Diriliş Neslini beklerler... Onların bekleyişi milletin de bekleyişidir.
“Kendilerine emanet edilen genç ruhları sağlam bir ahlak, yüksek bir gaye ile yetiştirmek ve gelecek nesillere inşa
etmek vazifesini üzerine alanlar, memleketlerine karşı yüklendikleri pek büyük mesuliyetin derecesini hakkı ile
takdir etmelidirler.” (Sait Halim Paşa) Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek, Ağaç dik on yıl sonrası ise
tasarladığın, Ama yüz yıl sonrası ise düşündüğün, halkı eğit o zaman. Tohum ekersen bir kez ürün alırsın, Bir kez
ağaç dikersen 10 kez ürün alırsın, Yüz kez olur bu ürün, eğitilirse millet. (Kuan-Tzu),
Hayata tutunacakları bir döneme kapı aralayan bir dönem olarak ‘Gençlik’ Hz Peygamberimizin çok önem verdiği
sağlam bir aile yapısı içinde şekil bulacağından hareketle aile yapısı çok önemlidir. Din, aile, kültürel değerler bir
birini besler mahiyette genci inşa ederse ona mutlu bir gelecek sunmaya aday olur. Bu sebeple bireyin gençlik
dönemine kadar aile içinde toplumun dini ve kültürel kodlarıyla irtibat kurmasına imkan sağlayan bir eğitimle
buluşması, sonraki yaşantısını ideal boyutta şekillendirmesi açısından hayati öneme sahiptir.
Bugün gelinen noktada toplum hayatını tüm yönleriyle etkisi altına alan bireysellik, dünyevileşme, sanal yaşam,
popüler kültür pratikleri yaşam sebebi kulluktan uzakta, gündelik anlayışlar maalesef gençliği ideal boyuttan oldukça
uzaklaştırmıştır. Bu anlamda farklı yaklaşım mı hareketleri analize tabi tutmadan kabullenebilen, edilgen bir tutum
sergileyen, bitmeyen enerjisi ile tüketim kültürünün hızına yetişmeye çalışan gençler şer odakların tuzağına kolayca
yem olabilmektedirler... Bu doğrultuda ailede dini ve ahlaki değer merkezli bir yaşam kültürü edinme imkanından
mahrum olan, eğitim ve ibadet yaşantısında istikamet problemi yaşayan, tecrübe ile henüz tanışmamış gençlerimizin
arzu edilmeyen mecralara savrulmalarına şahit olmak hepimizi derinden üzmektedir.
Bu durumda gösterilmesi gereken davranış; erdemli, vicdanlı, ideal, sorumluluk ve aksiyon sahibi, haksızlığa asla
razı olmayan, Mazlum'dan ve doğrudan yana tavır alan bir gençliğin inşası için Hz Peygamberin başlangıç noktası
olduğu iman ibadet ve ahlakla yoğrulmuş bir hayatı onlara sunmaktır. Bu itibarla gençliğin varlık alanına saygı
duyup, onları kategorize etmeden, diyaloğu merkeze alan bir dil ve üslupla, kırmadan, incitmeden, küçük
düşünmeden onlara yaşam kılavuzluğu yapan, nasıl ve niçin sorularına cevap vererek onları bilinçlendirip
yüreklendiren, geçmişin hafızasını muhafaza ederek şimdi ve geleceğe dair ideal penceresinden onlara bu dünyanın
umudu oldukları hissiyatını vermek, Nebevi miras olarak bizlerin omuzlarına yüklenmiş ihmale gelmeyecek önemli
bir şuur ve sorumluluk ödevidir.
Rabbimizden duamız odur ki; hepimize bu yolda yardımcı olsun. Daha nice başarılar nasip etsin.
Saygılarımla.
Mustafa ASLAN
İl Milli Eğitim Müdürüm Yardımcısı
8

"KÜLTÜRÜMLE
BÜYÜYORUM"
Kültürümle Büyüyorum projesi kapsamında yürütülen "Balık
Ağı" etkinliği ile ilimize ait kültürel etkinliklerimizi tanıtmak ve
ilimize özgü yapılan faaliyetler ile ilgili çocuklarımızın
farkındalıklarını geliştirmeyi amaçlıyoruz.
Denizi ve bulunduğu konum itibariyle bir liman kenti olan
Sinop’ ta yapılan balıkçılık ile ilgili ve ilimizde ne tür balıkların
çıktığını ayrıca hangi mevsimlerde balık avlandığını öğrenmek
amacıyla okulumuza gelen balıkçılarımızdan bilgiler edindik.
Çocuklarımız ile "Soru-Cevap" şeklinde söyleşi yapan
balıkçılarımız balık ağının nasıl yapıldığını gösterdiler ve
projeye katılan tüm öğrencilerimize tek tek balık ağı yapımının
nasıl olduğunu gösterdiler.
BALIK AĞI
ETKİNLİĞİ
Kültürümle Büyüyorum projesi kapsamında
15 Eylül Anaokulu, ilimize ait hem yöresel
hem kültürel etkinliklerimizi çocuklarımızla
buluşturuyoruz. Denizi ve doğası ile bir liman
kenti olan Sinop’ta yapılan balıkçılık hakkında
çocuklarımızın bilgi sahibi olmalarını
sağlamak ve duyarlılıklarını artırmak amacıyla
"Balık Ağı" etkinliği düzenlendi.
9

1972 yılı Burdur/Bucak doğumluyum.1995 yılında Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesinden
mezun olduktan sonra 1995 yılında Van- Çaldıran’da müdür yetkili öğretmen olarak göreve başladım.1997
yılında Erfelek ilçesi Horzum-Davutçu köyü İlkokuluna okuluna atandım. Sırasıyla aynı ilçenin Akçasöğüt
ve Güven köyü ilkokullarında görev yaptım.2004 yılında Erfelek Öğretmenevi müdürlüğüne atandım.2005
yılında Erfelek Halk Eğitim Merkezi Müdürü olarak görevlendirildim.2007 yılında ise Erfelek İlçe Milli
Eğitim Müdürlüğünde Şube Müdürü olarak göreve başladım.3 Kasım 2014 tarihinde İlçe Milli Eğitim
Müdürü olarak göreve atandım. Halen İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak görev yapmaktayım.
Görevime başladığım ilk günden bu güne, İlçemizde geleceğimize yön verecek olan çocuklarımızın daha
güzel ve daha bilimsel ortamlarda eğitim öğretim alması ve akranları arasındaki fırsat eşitliğini sağlamak
adına çalışıyorum. Bu kapsamda Bakanlığımızın 2023 Eğitim Vizyonu doğrultusunda Pandemi döneminde
de aralıksız Erfelek ilçemiz adına okullarımızda yenilikler yaptık. Öğrencilerimizin eğitim öğretimden geri
kalmaması adına eğitim materyalleri dağıttık. EBA destek noktalarımızı oluşturduk. Köylerde ikamet eden
çocuklarımıza tablet desteği sağladık.
Geleceğin teminatı olan gençlerimiz için İlçemiz Milli Eğitim Müdürlüğü olarak hayırseverlerimiz ve
Kaymakamlığımızın destekleri ile tüm okullarımızda Tasarım ve Beceri atölyeleri kurduk. Bakanlığımızın
Kütüphanesiz Okul Kalmasın hedefini gerçekleştirmek üzere tüm okullarımızın Zenginleştirilmiş
Kütüphanelerini hazırlayarak hizmete sunduk.
Ortaokulda ki öğrencilik yıllarımdan beri yaklaşık 35 yıldır Erfelek’te eğitim öğretimin içerisinde yer
almaktayım. Köylerimizde bulunan çocuklarımızın ilçe merkezinde bulunan arkadaşlarıyla eşit fırsatlarda
eğitim öğretime dahil olabilmesi için Benim Evim Benim odam projesini başlatarak çocuklarımızın
yaşadıkları ortamlarda onlar için çalışma odaları oluşturuyoruz. Böylece Bakanlığımız hedefleri
doğrultusunda İl müdürlüğümüz iş birliği içerisinde her çocuğumuza, her eğitim kurumumuza gençler adına
yatırımlarımızı devam ettiriyoruz.
Bu çalışmalarımızda her zaman desteğini arkamızda hissettiğimiz İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ercan
YILDIZ’a ve milli eğitim çalışanlarımıza şahsım ve kurumumun adına çok teşekkür ediyor, saygılarımı
sunuyorum.
Süleyman ŞAHİN
Erfelek İlçe Milli Eğitim Müdürü
10

zarif
‘’ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ‘’
ÇOCUK İÇİN DEĞER!
Değerler Eğitimi Projesi kapsamında 15 Eylül Anaokulu'nda "Çocuk
İçin Değer..!" sloganıyla başlatmış olduğumuz değerler eğitimi
etkinlikleri ile çocuklarımıza; evrensel değerlerin önemini erken
yaşlarda kazandırabilmek, sevgi, saygı, yardımseverlik, hoşgörü,
arkadaşlık gibi temel değerlerin önemini vurgulamaktır.
Değerler Eğitimi konularımızı işlerken her ayın başında konuyu tanıtan
bir pano hazırlanmakta ve değerler eğitimi panomuz konuya uygun
olarak düzenlenmektedir. Değerler eğitimi ile ilgili etkinlikler velilere
duyurulmakta ve yapılan etkinlikler velilere gönderilmektedir.
Değerler Eğitimi etkinliklerimiz, yaş gruplarımıza uygun olarak
hazırlanarak haftada bir kez sınıf içinde değerler eğitimi etkinliklerine
özel olarak yer verilmektedir.
Çocuklarımız geleceğimizdir, geleceğimiz ise değerlerimiz..
Değerlerimize sahip çıkalım..!
11

‘’ DÜNYAMIZ BİRİCİK ‘’
SAHİL (KUMKAPI PLAJI) TEMİZLİĞİ
MİNİK ÇEVRECİLER SAHİL TEMİZLİĞİ İÇİN HAREKETE GEÇTİ
Ç
evre kirliliğine özellikle sahil kenarlarının
temizliğine dikkat çekmek ve yaşadığımız
alanları temiz tutabilmek amacıyla sosyal
sorumluluk projesi kapsamında velilerimiz,
çocuklarımız, öğretmenlerimiz ve idari
kadromuz ile birlikte sahil temizliği yapıldı.
Sahil koyunda yapılan temizlik ile amacımız
çocuklarımıza erken yaşlarda farkındalıklarını
artırmak, sorumluluk bilincini kazandırmak ve
daha güzel yaşanabilir bir ortam sağlamaktır.
15 Eylül Anaokulu öğretmenleri, velilerimiz
ve öğrencilerimizin katılımı ile Kumkapı
Sahilinde hem yetişkinlere örnek olmak hem de
çocuklarımıza erken yaşlarda çevre bilincini
oluşturmak amacıyla sahil boyunda temizlik
gerçekleştirildi.
Minik çevrecilerimiz yapılan sahil temizliği ile
ve açtıkları anlamlı pankartlar ile çevre
duyarlılığına ilişkin geleceğe önemli mesajlar
gönderdiler.
12

COVID-19 SALGINI SONRASI EĞİTİM-ÖĞRETİM
Covid-19 salgını dünyada insan hayatını tüm boyutlarıyla olumsuz etkilemeye
devam ediyor. Bu kapsamda eğitimde en çok etkilenen alan olmuştur. İlk kez bu
kadar büyük bir küresel ölçekte etkilenim söz konusu oldu ve çoğu ülkede okul
öncesinden yükseköğretime kadar tüm kademelerde eğitim kurumları hızla
kapatılarak çevrimiçi eğitime geçmiştir. Şu anda dünya ölçeğinde tüm
kademelerde bir milyarın üzerinde öğrencinin geleneksel eğitim ortamlarından
uzaklaştığı biliniyor. Ülkeler eğitimdeki bu zorunlu boşluğu hızla değişik uzaktan
eğitim platformlarıyla kapatmaya başladı ve sürecin eğitim üzerindeki olumsuz
etkilerini en az hasarla atlatmaya çalışıyorlar. Tüm dünyada beklenmedik bir
şekilde eğitim kurumlarının kapatılması ve karantina günleri nedeniyle evde dijital
platformlardan eğitim sürdürülmeye ve desteklenmeye başlanması doğal olarak
ülkeleri hazırlıksız yakaladı. Çoğu ülke bu şekilde kitlesel bir uzaktan eğitime
hazırlıksız yakalanırken ülkelerdeki mevcut farklı sosyoekonomik gruplar
arasındaki imkân farkları ve dijital okuryazarlık farkları da uzaktan eğitimin uzun
vadeli sonuçlarını tartışmaya açtı.
Bu bağlamda ilimizde de uzaktan eğitime geçilmesi sonrası ülke
genelinde örnek teşkil eden bir kampanya başlattık. “Uzaktan Eğitime
Sen de Destek Ol” kampanyası ile kamu ve özel tüm kurum ve
kuruluşlar işbirliği yaparak çok sayıda öğrencimize tablet ulaştırdık.
Tablet ulaşan öğrencilerin eğitim-öğretimlerini takip edebilmeleri için
dijital içeriklerin depolandığı harici diskler tüm ilçelerimize
gönderilerek öğrencilerimizin hizmetine sunuldu. Bu sayede internet
erişimi olmayan öğrencilerimize de fırsat eşitliği sunulmuş olduk.
Ayrıca EBA destek noktaları ve gezici mobil araçları devreye sokarak
bu süreci en az kayıpla geçirmek için çaba sarf ettik. Bu süreçte bizden
desteklerini esirgemeyen hayırsever vatandaşlarımıza şükranlarımı
sunuyorum.
Bu bağlamda, Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Covid-19 ile mücadele günlerine diğer ülkelere göre görece
daha hızlı motive oldu. Okullar kapatıldıktan sonra hem internet üzerinden hem de internet erişiminde sıkıntı çeken
öğrenciler için televizyon üzerinden uzaktan eğitim desteğini hemen hizmete sundu. Uzaktan eğitimde ihtiyaç duyulan
ders içerikleri tüm kademeler için hızla üretilmiş ve uzaktan eğitim platformlarına taşındı. Tüm kademelerde eğitim
uzaktan eğitimle sürdürülürken her hafta uzaktan eğitimdeki çeşitlilik de arttırılmaya devam etmiştir. Televizyon
yayınları sonraki günlerde hafta sonlarına da yayıldı ve hafta sonları liseye geçiş sistemi kapsamındaki merkezi sınav
ve üniversiteye geçiş kapsamındaki yükseköğretim kurumları sınavına hazırlanan öğrencilere destek olmak üzere
yayına başladı. Yaz aylarında da bu yayınların devam etmesi kararlaştırıldı. Özel eğitim ve rehberlik alanında da
öğrenci, veli ve vatandaşlara destek olmak için çok sayıda psikososyal destek paketi geliştirildi ve hızla uygulamaya
alındı. Diğer taraftan meslek liseleri bu süreçte toplumun ihtiyaç duyduğu dezenfektandan maskeye, yüz koruyucu
siperden tek kullanımlık önlük ve tuluma kadar ihtiyaç duyulan tüm ürünleri üretip hızla ihtiyaç noktalarına
ulaştırırken sonraki aşamalarda solunum cihazından maske makinesine, video laringoskop cihazından hava filtrasyon
cihazına kadar çok sayıda ürünü üretti. Türkiye'de öğrenci ölçeğinin boyutu göz önüne alındığında ilk kez bu
kapsamda üretilen hizmetlerin değeri, tüm eksikliklerine rağmen daha iyi anlaşılabilecektir. Kısaca özetlemek
gerekirse covid-19 salgını bazı açılardan tehdit oluştururken bazı açılardan yeni fırsatlar sunmuştur. Krizi fırsata
çevirerek birçok alanda yeni uygulamalar ve içerikler eğitim öğretim hayatımıza girmiştir. Özellikle, uzaktan eğitim
kısmi olarak eğitim öğretim hayatımızın bir parçası olarak kalmaya devam edecektir.
13

Sonuç olarak Covid-19 salgını tüm sektörleri etkilediği gibi
eğitimi de derinden etkiliyor ve yeniden şekillendiriyor.
Covid-19 salgınının eğitim öğretime etkisini araştırmak ve
çözüm önerileri geliştirmek için ülkemizde Müdürlük olarak
20/21 Ocak 2020 tarihinde ‘Uzaktan Eğitim Çalıştayı’
düzenledik. İl milli eğitim müdürlükleri arasında böyle bir
çalışma sadece müdürlüğümüz tarafından
gerçekleştirilmiştir. Ancak yeniden şekillenen eğitim
yöntemlerinin etkisi herkes için eşit gerçekleşmiyor.
Bakanlık olarak, bu süreçte tüm birimleriyle senkronize bir
şekilde eğitim, araştırma ve topluma hizmet boyutlarında
oldukça aktif olduk ve dinamik davranabildik. Bununla
birlikte, tüm ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de okullar
arası başarı farklarının boyutu bilinen bir gerçek.
Çalıştay Kitabı için tıklayınız.
Uzaktan eğitimle öğrencilerin eğitimden kopmamaları ve yüz yüze eğitim başladığında telafi eğitiminin hızla yapılabilmesi için
okulda hazırbulunuşluğun arttırılması hedeflenmektedir. Dolayısıyla uzaktan eğitim sürecinin bu farkları daha fazla
arttırmaması için telafiye yönelik program hazırlıkları devreye sokulmuştur. Özellikle dezavantajlı okullardaki öğrencilere ve
çeşitli imkânsızlıklar nedeniyle verimli bir uzaktan eğitim süreci geçiremeyen öğrencilere daha fazla ağırlık verecek şekilde
destekleme ve yetiştirme kursları telafi eğitiminin ana merkezi olacak şekilde planlanma yapılmaktadır.
İsmail KİRENDİBİ
İl Milli Eğitim Şube Müdürü
14

KÜTÜPHANE
AÇILIŞI
TEMMUZ ŞEHİTLERİ
15
İLKOKULU’NDA
URAZ’ anısına
‘Tuğkan
açılışı
kütüphane
yapıldı.
Okul
"Kütüphanesiz
Projesi
Kalmayacak"
Tuğkan URAZ
kapsamında
İl Milli Eğitim
anısına
Sayın Ercan
Müdürümüz
ve şube
YILDIZ
okul
müdürlerimiz
açılışını
kütüphanesinin
gerçekleştirdiler.
15

ZÜBEYDE HANIM
SANATLA
BULUŞTU
ANAOKULUMUZ
Okulumuz Borsa İstanbul Şehit Ertan
Yılmaztürk Güzel Sanatlar Lisesi Resim
Bölümü öğrencileri öğretmenlerinin
rehberliğinde Merkez Zübeyde Hanım
Anaokulu duvarlarını renklendirdiler.
Anaokulu öğrencileri ziyaret ettikleri
okulumuzda müzik bölümü
öğrencilerimizden hem enstrümanlar
hakkında bilgi aldı hem de onları canlı
dinleme fırsatı buldular.
16

“Benim Kütüphanem”
P r o j e s i
Ayancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından 2020-2021 eğitim
öğretim yılı itibariyle uygulanmakta olan “Benim Kütüphanem” projesi ile
“Kütüphanesiz Ev Kalmasın” sloganı doğrultusunda ilçemiz köylerinde
ikamet eden okul öncesi çağındaki çocuklarımız öncelikli olmak üzere
ilçemizdeki okul öncesi çağındaki çocuklarımızın evlerine kitaplık
kurulumu yapıyor ve çocuklarımızı kitaplarla buluşturuluyor.
Yapılan bilimsel araştırmalarda Ülkemizde dünyaya
gelen çocukların okul çağına kadar sadece %20’sinin
kitaplarla buluşabildiği, %80’inin ise okula
başlayıncaya kadar kitaplarla tanışamadığı tespit
edilmiştir. Okul öncesi dönem ile ilgili gerçekleştirilen
bilimsel araştırmaların bulguları sonucunda ise okul
çağına kadar kitapla tanışmayan öğrencilerin sonraki
yıllarda öğretmenlerinin yönergelerini anlamakta daha
yavaş kaldıkları ortaya çıkmıştır.
Bu bağlamda “Kütüphanesiz Ev Kalmasın” sloganıyla
oluşturduğumuz “Benim Kütüphanem” projemiz ile
ilçemiz köylerinde ikamet eden okul öncesi çağındaki
çocuklarımız öncelikli olmak üzere ilçemizdeki tüm okul
öncesi çağındaki çocuklarımızı en iyi arkadaşları olan
kitaplarla buluşturuyoruz. Bugüne kadar okul öncesi
çağındaki 62 öğrencimizin evine kitaplık kurulumunu
gerçekleştirdik. Kütüphanesiz ev kalmayıncaya kadar
projemiz tüm hızıyla devam edecektir.
17

PROJESİ KAPSAMINDA İSTİKLAL
İLKOKULU OKUL KÜTÜPHANEMİZİN
KÜTÜPHANESİZ
OKUL KALMAYACAK
AÇILIŞI GERÇEKLEŞTİRİLDİ.
Millî Eğitim Bakanlığınca yürütülen "Kütüphanesiz Okul Kalmayacak" projesi
kapsamında okulumuzda oluşturulan kütüphanemizin açılışı İl Milli Eğitim Müdürü
Sayın Ercan YILDIZ ve misafirlerimiz tarafından gerçekleştirildi. Açılış sonrası İl Milli
Eğitim Müdürü Sayın Ercan YILDIZ sınıflarımızı ziyaret ederek öğretmen ve
öğrencilerimizle sohbet etti.
18

Türkiye’nin 7 ili, 2 ülke, 9 okul bir araya gelerek bu
anlamlı projeyi oluşturdu. Sinop Fatih İlkokulu, Manisa
Şehitler Ortaokulu, Bilecik Salih ve Ömer Musaoğlu İlkokulu,
İstanbul Yeniköy Örfi Çetinkaya İlkokulu, Bursa İMKB
Ortaokulu, Bursa Mustafakemalpaşa Ortaokulu, Muğla/
Marmaris Ortaokulu, İstanbul Bağcılar Abdurrahman
Nermin Bilimli İlkokul, Azerbaycan/ Bakü 126 Sayılı Tam
Orta Mektep, okulundan öğretmenlerimiz çevrimiçi
platformda işbirlikçi bir şekilde salgın sürecini
öğrencileriyle birlikte daha kaliteli hale getirebilmek için
eTwinning portalında buluştular.
İlimiz Fatih İlkokulu 1/C Sınıf Öğretmeni Yasemin DUR
da bu projede olmaktan duyduğu mutluluğu dile getirdi.
Aralık ayı içinde Ayancık Fatih İlkokulu'na 1500 kitap
göndermenin mutluluğunu yaşadığını belirtti. Ayrıca
merkezde bulunan okullara kumbara bırakarak onların
desteğini de aldığını sözlerine ekledi. Ocak ayı içinde
Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nin desteği ile Bektaşağa
Ortaokulu’na kitap ulaştırmanın mutluluğunu yaşadığını
dile getirdi. "Birlikten kuvvet doğar" atasözüyle yola
çıkarak daha çok kütüphaneler oluşturulabileceğini belirtti.
Projenin amacının; kütüphanesiz okul, kitapsız kütüphane
kalmasın olduğunu belirtti. Proje dahilinde yaptıklarımız ise
Türkiye’nin farklı bölgelerindeki farklı illere kitaplar
ulaştırmak.
19

Temel Eğitimde Demokrasi
Kültürünün Güçlendirilmesi Projesi
İLKOKULU
LALA
ZİYARETİ
OKUL
Avrupa Birliği ve Avrupa Konseyi ortak
finansmanı ve Milli Eğitim Bakanlığı ve
Avrupa Konseyi işbirliği ile ülkemiz
genelinde toplam 110 pilot okulda
yürütülmekte olan “Temel Eğitimde
Demokrasi Kültürünün Güçlendirilmesi
Projesi” kapsamında yapılan faaliyetlerle
ilgili incelemelerde bulunmak ve rehberlik
yapmak üzere projenin Avrupa Birliği
Temsilcisi Serdar KALIN, Akdeniz
Üniversitesi Öğr. Üyesi Prof. Dr. Engin
KARADAĞ ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü
proje sorumlusu Taner CEYLAN, ilimizdeki
proje okullarından Lala İlkokulu'na
ziyarette bulundular. Proje kapsamında
okulda yürütülen “Farkındayım
Yanındayım” adlı çalışmanın tanıtımı
yapılarak öğrenciler tarafından etkinlikler
gerçekleştirildi.
20

İnsan
Kaynaklarına
Yatırım
Projesi
Prof. Dr. Necmettin Erbakan Mesleki ve Teknik
Anadolu Lisesi'nin 2. Grup öğretmen ve
öğrencilerin staj faaliyeti tamamlandı.
Avrupa Birliği Erasmus+ Eğitim ve Gençlik
Programları Başkanlığı kapsamında Prof. Dr.
Necmettin Erbakan Mesleki ve Teknik Anadolu
Lisesi'nin 2. Grup öğretmen ve öğrencileri
2020-1-TR01-KA102-090352 referans
numaralı ve "İnsan Kaynaklarına Yatırım
Projesi" adlı proje kapsamında 18 Aralık 2021-
07 Ocak 2022 tarihleri arasında
Hollanda/Rotterdam şehrinde yapılan staja
her türlü masrafları Avrupa Birliği Eğitim ve
Gençlik Programları Erasmus+ Programı
Fonunca proje için ayrılan bütçeden
karşılanarak katılmışlardır.
Proje kapsamında 4 hareketlilik planlanmakta
olup projenin bütçesi 69.928,00 €’dur.
21

Jimnastikte
Üstün
Başarı
Şehit Halil Özdoğru Ortaokulu 8. Sınıf öğrencisi
Sudenaz ANAÇ Türkiye çapında yapılan Jimnastik
turnuvasında Türkiye 2.si olmuştur. Öğrencimizi
ve antrönörünü tebrik ediyoruz.
22

Çok Özel
Kitap
Türkeli Atatürk İlkokulu Okul
Müdürü Meral ÖZERTÜRK
başkanlığında Özel Eğitim
Öğretmenleri Satı ATAOĞLU,
Ramazan AKILLIOĞLU, Cansu ÇAY,
Kübra TAŞDELEN tarafından 3
Aralık Dünya Engelliler Günü
kapsamında “Özel Gereksinimli
Çocuklarımızla İletişim” adlı bir
kitapçık hazırlanmıştır. Bu kitapçıkta
özel gereksinimli çocuklarımızın
aileleri ile nasıl doğru iletişim içinde
olacaklarına dair öneriler ve birlikte
kaliteli vakit geçirmek adına
yapabilecekleri
etkinlikler
sunulmuştur. Kitapçık Şube Müdürü
Murat ÇALIŞKAN ve Okul Müdürü
Meral ÖZERTÜRK tarafından
ilçemizde bulunan özel gereksinimli
çocuklarımıza, ailelerine ve Özel
Eğitim Öğretmenlerine ulaştırılmıştır.
Çocuklarımız, aileleri ve
öğretmenlerimiz için faydalı olmasını
temenni ederiz.
23

ESMA ÖĞRETMEN TASARIMI İLE
T Ü R K İ Y E
2.'si OLDU
İstanbul’da düzenlenen 2. Ulusal Öğretmenler
Arası Yenilikçi Öğretim Materyalleri Tasarım
Yarışmasına Türkiye geneli 81 ilden toplamda
7841 kişi yarışmaya başvurmuş. Yapılan iki
değerlendirmeyle Final sergisine 261 kişi
seçilmiştir. Final sergisine seçilen Boyabat
Sıhhiye Ahmet Özay Anaokulu öğretmenlerinden
Esma BAŞYİĞİT tasarladığı "Kod 10"
materyaliyle Okul öncesi eğitim kategorisinde
dereceye girerek Türkiye 2.'si olmuştur. Kod 10
materyali on tane kodlama oyunundan
oluşmaktadır. Bu materyalle dezavantajlı
bölgelerde bile çocuklara temel kodlama eğitimi
verilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca kodlama eğitimi
oyunla verilerek çocukların eğlenerek
öğrenmelerini sağlamaktadır. Kod 10 materyali
hem bilişsel hem de üst bilişsel becerilere hitap
etmektedir.
24

TÜRKAYLAR İLKOKULU'NDA
YÖRESEL ÜRÜNLER SERGİSİ
Saraydüzü Türkaylar İlkokulu Sınıf Öğretmenleri
Zeliha GEMİCİ, Gülbahar ÇAPRAZ, Sinem
KÜÇÜKBAŞ ve Zuhal ULUGEDİK öncülüğünde 12-
18 Aralık Yerli Malı Haftasını kutlamak amacıyla
“Yerli Malı Sergisi” düzenlendi.
Öğretmen, öğrenci ve velilerin destekleriyle,
Saraydüzü Halk Eğitimi Merkezi
Müdürlüğünün katkılarıyla hazırlanan sergi
Saraydüzü Kaymakamı Sayın Elif BAL
MERAM’ın teşrifleriyle ziyaretçilere açıldı.
Türkaylar İlkokulu binasında açılan sergide
yöresel kıyafetler, yöresel yiyecek ve
içecekler, el sanatları ve geleneksel eşyalar
yer aldı. Ayrıca yaşayan kültürel
mirasımızın önemli simgeleri olan Karagöz
Hacivat, Nasreddin Hoca, Keloğlan
canlandırmaları yapıldı. Sergiyi ziyaret
edenlere yöresel yiyecek ve içeceklerden
ikramlarda bulunuldu.
25

HATALI SÜRÜCÜYE
KIRMIZI
DÜDÜK
Saraydüzü ilçemizde Kaymakamlık, İlçe Emniyet
Müdürlüğü ve İlçe Jandarma Komutanlığı işbirliği ile
ilkokul ve ortaokul öğrencilerimize trafik eğitimi verildi.
Saraydüzü Belediyesi Kültür Merkezinde gerçekleştirilen
etkinliğe tüm ilkokul ve ortaokul öğrencilerimiz katıldı.
Etkinlikte İlçe Emniyet Müdürlüğü personeli tarafından
öğrencilerimize bir sunum yapıldı. Devamında
öğrencilerimizin hazırladığı canlandırmalar, bilgi yarışması,
şiir okuma, şarkı söyleme, trafik işaretleri geçiş töreni ile
renkli bir program oldu. Tüm öğrencilerimizin hem çok
eğlendiği hem de son derece yararlı bilgiler edindiği etkinlik
trafik polislerimizin öğrencilerle soru cevap etkinliği sonrası
öğrencilere düdük hediye etmeleriyle etkinlik sonlandırıldı.
26

Sinop Sarı Saltuk Anadolu
Lisesi
TÜRKİYE'NİN MUTLU KENTİ
0 3 6 8 2 6 1 1 9 9 5
0 3 6 8 2 6 0 2 2 5 0
İ N C E D A Y I M A H .
O K U L L A R C A D .
N O 3 9 S İ N O P
27

28

Okulumuz, 1962-1963 Eğitim-Öğretim yılında Sinop Kız Öğretmen Okulu olarak geçici bir
binada eğitim-öğretime başlamış, 1963-1964 Eğitim Öğretim yılında bugün de hizmet vermeye
devam ettiği binaya taşınmıştır.
1974-1975 yılından itibaren Öğretmen Lisesi adını almış ve 1975-1976 yılından itibaren de
bünyesinde sınıf öğretmeni yetiştiren 2 yıllık Eğitim Enstitüsü açılmıştır.
1980 yılında okul kapatılarak, İç İşleri Bakanlığına devredilmiştir. 1982-1983 Eğitim-öğretim
yılında Kız Öğretmen Lisesi olarak yeniden açılmış, Öğretmen Liseleri Müfredat Programı
uygulanmaya başlanmıştır.
1989-1990’dan itibaren Anadolu Öğretmen Lisesine dönüştürülmüş, 2014 yılına kadar
eğitim-öğretim faaliyetine devam etmiştir.
2014-2015 Eğitim-Öğretim yılından itibaren ise Anadolu Lisesine dönüştürülerek, Sarı
Saltuk Anadolu Lisesi adını almıştır. 2020-2021 eğitim-öğretim yılından itibaren “Özel Program
ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumu” olarak eğitim-öğretime devam etmektedir.
Okul kampüsu; yönetim-derslikler, pansiyon-yemekhane, kapalı spor salonu, laboratuvarlar
ve lojman olmak üzere beş bloktan oluşmaktadır.
Ayhan ÖZTÜRK
SİNOP SARI SALTUK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRÜ
29

Pansiyon
Odaları
Yemekhane
Mutfak
Öğretmenler
Odası
Kütüphane
O K U L T A N I T I M
V İ D E O S U
30

Boyabat Şehit Ersoy Gürsü
Anadolu Lisesi
TÜRKİYE'NİN MUTLU KENTİ
0 3 6 8 3 1 5 4 0 6 0
0 3 6 8 3 1 5 1 0 2 1
T A N I T I M V0İ D3 E6 O8 S3 U1 5 0 0 6 2
ESENTEPE MAH. FATİH SULTAN
MEHMET CAD. ŞEHİT ERSOY GÜRSU
ANADOLU LISESI BLOK NO: 3
BOYABAT / SİNOP
31

Okulumuz 1993 yılında Boyabat
Anadolu Lisesi olarak eğitim öğretimi
açılmış olup İlçemiz Mehmet Akif Ersoy
Anadolu Lisesinin üst katında hizmet
vermeye başlamıştır.
İlçemiz Şıhlı köyü nüfusuna kayıtlı olan
Ersoy GÜRSU’nun 28 Temmuz 1995
tarihinde Hakkâri ili Yüksekova ilçesi
Esendere Bölgesinde PKK terör örgütü
ile girdiği çatışmada şehit olması
sonrasında şehidimizin adı okulumuza
verilerek okulumuz Boyabat Şehit Ersoy
Gürsu Anadolu Lisesi adını almış ve
şehidimizin adı bu şekilde
yaşatılmaktadır.
Okulumuz daha sonra ilçemiz eski Kız Meslek Lisesine ait olan ve şu an İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün hizmet
verdiği binaya taşınmış, 2001 yılında da şu an içerisinde bulunduğumuz binada hizmet vermeye başlamıştır.
Okulumuzun yerleşkesi ilçe merkezinde olup 18 dönümlük bir arazi üzerine kurulmuştur. Bahçesinde ayrı ayrı
olmak üzere 126 kız, 126 erkek kontenjanına sahip öğrenci pansiyonu yer almaktadır. Bu pansiyon hem okulumuza
hem de ilçemizdeki diğer ortaöğretim kurumları öğrencilerde barınma hizmeti vermektedir.
Aynı zamanda okulumuzun yerleşkesinde bir kapalı spor salonu ve bir halı saha yer almakta olup öğrencilerimizin
sportif faaliyet uygulamaları ve çalışmaları bu alanlarda yürütülmektedir.
Okulumuzda yerel imkânlar, veli, hayırsever yardımı ve bakanlığımızın destekleriyle oluşturularak yeni hizmete
girmiş olan 1 adet yabancı dil laboratuarı, 1 adet robotik kodlama atölyesi, 1 adet görsel sanatlar atölyesi, 1 adet kimya
laboratuarı ve bunların yanı sıra 1 adet fizik ve 1 adet biyoloji laboratuarları yer almaktadır. Ayrıca okul kütüphanemiz
fiziki olarak yenilenmiş, bilgisayarlar ve kitap donatımı sağlanmış olup bu kütüphanemiz ve bahsi geçen diğer alanların
açılışı İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ercan YILDIZ ve İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Osman ÖZKAN’ın da
katılımının olduğu törenle hizmete açılmıştır.
Okulumuzda 1 müdür, 1 müdür başyardımcısı, 3 müdür yardımcısı ile 36 öğretmen eğitim öğretim hizmetleri
vermektedir.
Okulumuz yerel yerleştirme puan ortalaması esasına göre öğrenci kaydı almaktadır. Bu doğrultuda ilçemizin en
fazla rağbet gören okuludur. 2021-2022 Eğitim öğretim yılında 9. sınıfa 102 öğrenci yerleşmiş olup en son yerleşen
öğrencinin ilköğretim yerleştirme puanı 87.00’dir.
Okulumuzda 544 öğrenci öğrenim görmektedir. 11 ve 12. sınıf öğrencilerimize imkânlar ve tercihleri doğrultusunda
Sayısal, Eşit Ağırlık, Sözel ve Yabancı Dil Ağırlıklı bölüm dersleri okutulmaktadır.
Okulumuz geniş imkanları ve güçlü eğitim kadrosuyla Milli Eğitimin Genel Amaçları doğrultusunda öğrencilerimizi
hayata ve yükseköğrenime donanımlı bir şekilde hazırlamaktadır.
Öğrencilerimiz üniversite yerleştirme başarı oranı bakımından oldukça başarılı olup lisans ve önlisans programlarına
akademik başarılarının yanı sıra sosyal, sportif, kültürel, sanatsal ve bilimsel projelerde yer alarak kendine güvenen,
sorgulayan, mantıklı düşünen, akıl ve bilime önem veren, yüksek ahlaki değerlere sahip, uygarlık yolunda, akıl ve
bilim öncülüğünde, milli eğitimin genel amaçları doğrultusunda yetişmiş, Türk dilini ve yabancı dilleri doğru güzel ve
etkili kullanabilen; araştırmacı, katılımcı ve sorgulayıcı bireyler olarak yetişmektedir.
Numan KARAMUSTAFAOĞLU
BOYABAT ŞEHİT ERSOY GÜRSU ANADOLU LİSESİ MÜDÜRÜ
32

Kodlama Yazılım Sınıfı
Kimya
Laboratuvarı
O K U L T A N I T I M
V İ D E O S U
33

Karadeniz'in İncisi
S o n s u z s u n b u а k g ü z е l l i ğ i n l е !
"
l ü p , ö l ü p d е h е r а n s е v g i n l е
Ö
D i r i l m е k … b i r , b i r d а h а , b i r d а h а …
"
AHMET MUHİP DIRANAS
Ş U B A T 2 0 2 2 | S A Y I 2 | 8 1 Ç A L I K U Ş U S İ N O P