Stratejik Plan - Develi - Milli Eğitim Bakanlığı

Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2011 - 2014 Stratejik Planı 

1

BÖLÜM I 


MEVCUT DURUM ANALİZİ 

2

1.1. TARİHSEL GELİŞİM 

1.1.1. DEVELİ TARİHİ 


Fatih Sultan Mehmet zamanında Karamanoğulları ortadan kaldırılarak (1474) Develi, Osmanlı 

Devleti’nin egemenliği altına girmiştir. Fatih’in Develi’yi ele geçirmesine halk isyan etmiş, bu isyan üzerine 

Fatih Sultan Mehmet, Develi Kalesi’ni yıktırmış, Develioğulları aşiretini de parçalayarak çeşitli illere iskân 

ettirmiştir. Osmanlılarla iyi ilişkiler içerisinde bulunan Dulkadıroğulları, II. Beyazid dönemine kadar Kayseri ve 

civarında varlıklarını sürdürmüşlerdir. Hatta öyle ki Osmanlılar tarafından ilk sancak beyi olarak bölgeye, 

Dulkadıroğulları beyi Şahsuvar Bey atanmıştır. Ankara Tapu Kadastro Genel Müdürlüğü’nde bulunan Kuyud-ı 

Kadime Arşivi’nin 564 numaralı ve 1476 tarihli Karaman Eyaleti’ne ait defterlerde Karaman Eyaleti, Fatih 

Sultan Mehmet döneminde on bir vilayet ve iki nahiyeye ayrılmıştır. Bu nahiyelerden bir tanesinin Develi 

olduğu tespit edilmektedir. Osmanlı döneminin başlarında Ürgüp’e bağlı bir nahiye merkezi olarak görünen 

Develi, 1502 yılında Karahisar-i Develi adıyla anılan bir kazanın kurulması ile bu kazaya bağlanmıştır. Nahiye 

durumunda olan Develi’de bu dönemde “Kara Bey Mescidi mahallesi” ve “Aylu-gem (Halil) Mescidi adlı iki 

mahalle bulunmaktadır: Develi Nahiyesi, 1502’de 24 köy, 26 mezra, 1518’de 12 köy ve 30 mezra, 1522’de ise 

23 köy 29 mezradan oluşmaktadır. 16.yy başlarında Develi’nin kuzey yamacında bulunan Everek bir köy 

durumundadır. 1500 yılında köyde hayvancılık yapılmakta olup, köyde sekiz ay çalışan bir değirmen 

bulunmaktadır. 1502 tarihinde Develi nahiyesinde 21 köy mevcuttur. Bunlardan Kâfir Everek ve Zile 

köylerinde gayrimüslimler ikamet ederken, Fenese ve Müslüman Everek köylerinde halk karışık olarak iskân 

edilmiştir. Bu iki köyün ortak özelliği ise 1522 yılına gelindiğinde gayrimüslim halkın bu köylerde ikamet 

etmemesidir. 

Develi, II. Beyazıd ve Yavuz Sultan Selim dönemlerinde de Karaman eyaletine bağlı bir nahiye 

durumundadır. 1584 yılında Niğde Sancağı’na bağlı bir kaza haline getirilmiştir. 

Genel olarak Osmanlı Devleti’nde birlik ve düzenin bozulmasına paralel olarak, 17 ve 18. yy’lerde 

bölgede ciddi ayaklanmalar yaşanmıştır. Ayaklanan aşiretlerin büyük bir çoğunluğu özellikle Yahyalı 

civarından güney illerine sürülmüş başka bölgelerde zorunlu iskâna tabi tutulmuştur. Develi, Tanzimat’ı 

müteakip 1856 yılında bucak merkezi haline getirilmiştir. XIX. yy ortalarında yani 1856–57 yıllarında Kayseri, 

Karaman Eyaleti’nden ayrılarak Bozok Eyaleti’ne bağlanmıştır. Bunun üzerine Kayseri’ye bağlı olan Develi’de 

bu tarihte Bozok Eyaleti’ne bağlanmıştır. Yine bu tarihte Kayseri Sancağı; İncesu, Develi, Karahisar-ı Develi, 

Sarıoğlan, Zamantı ve Köstere olmak üzere altı nahiyeden ibarettir. 1864’te eyaletler kaldırılıp vilayetler 

kurulunca Develi, Ankara Vilayeti Kayseri Livası’na bağlanmıştır. 1870’te Everek ilçe merkezi haline 

getiriliyorsa da ismi değiştirilmeyerek Develi olarak adlandırılmıştır. 

1894-1895 tarihli Develi Şer’iyye Sicili'ndeki birçok belge “Ankara Vilayet dahilinde Kayseriye 

Sancağı’na muzaf Develi Kazası ...” şeklinde başlamaktadır. Bu da 1876 tarihinde Develi’nin Kayseri sancağına 

bağlı bir kaza merkezi haline getirildiğini göstermektedir. 

XX. yy’da Develi ve çevresindeki en önemli hadise Ermeni hadisesi ve buna bağlı olarak Haçin 

olayıdır. 

1878 Osmanlı–Rus savaşı sonunda Rusların teşvik ve himayeleri ile kurulan Ermeni cemiyet ve 

komiteleri Osmanlı Devleti’ni içten yıkmak üzere görevlendirilmişlerdir. Bunların Anadolu’daki 

merkezlerinden bir tanesi de Develi’dir. Bunun sebebi Develi’nin hem Doğu Anadolu’ya hem de Güney 

3


Anadolu’ya yakın bir merkez olmasıdır. Ermeni ihtilal komitelerinden Hınçak ve Taşnak cemiyetleri, ileride 

Türklerle yapılacak çarpışmalarda kullanmak üzere büyük ihtiyaç duydukları bombaların üretimini Develi’de 

yapmayı uygun görmüşlerdir. 

Birkaç yıllığına Develi Ermenilerinden Amerika’ya bomba tahsiline gönderilen Kevork Elekçıyan, 

1913 yılında Everek’e dönmüştür. Everek’te Kevork’un evinde bulunan imalathanede bomba üretimi esnasında 

Kevork’un yaptığı bir bomba elinde patlamış, bu hadisenin Kayseri’de duyulmasından sonra Ermeni evlerinde 

arama yapılmış ve birçok bomba ve bomba yapımında kullanılan teçhizat ele geçirilmiştir. Fakat Ermeniler 

böyle bir aramayı önceden tahmin ettikleri için birçok bombayı evlerinin gizli bölmelerine saklamayı 

başarmışlardır. Ermeniler Fransızlarla ortak hareket ediyorlardı. Fransız işgal kuvvetlerinin Develi’nin 20 km. 

kadar yakınına gelerek Zamantı suyunu sınır olarak ilan etmeleri Atatürk’ün dikkatini çekmişti. M. Kemal Paşa, 

Kılıç Ali Bey’i bu lüzum üzerine Develi’ye, Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyet¬-i Heyeti 

Temsilcisi olarak göndermiştir. Develi’ye gelen Kılıç Ali Bey, Erzurum ve Sivas kongrelerinde alınan kararları 

anlatarak, Mustafa Kemal’in pek yakında bölgeye büyük bir askeri kuvvet yollayacağını bildirmiş, halktan bu 

harekete destek vermesini istemiştir. Develi Kaymakamı’nın yardımları ile Kılıç Ali Bey halkı Ermenilere karşı 

teşkilatlandırmaya başlamıştır. Bu arada Ermeniler Haçın’de yedi Develiliyi boğazlarını keserek katletmişlerdir. 

Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti daha fazla beklemenin yaratacağı tehlike ve sakıncaları tahmin ederek Kilikya 

Kuva-i Millîye Kumandanı Doğan Bey’i harekete geçirme kararını almıştır. 

Gerekli asker ve silah toplandıktan sonra, Haçin’e taarruz emri 6 Nisan 1920 de verildi. Kayseri İntikam 

Alayı’nın da bölgeye gelmesi ile Haçın ele geçirildi. Haçın’de sağ kalan Ermeniler, Develi’ye gönderilmişler ve 

bunların korunmasını bizzat Develi Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti üstlenmiştir. Bu uygulamayla Türk milleti bir 

kez daha ne kadar aziz bir millet olduğunu ispatlamıştır. Develi’de Ermeniler dışında Rum azınlıklar da yer 

almaktaydı, fakat onlar Ermenilere karşı Türkleri desteklemişlerdir. Rumlar, 1920’de yapılan nüfus mübadeleleri 

ile Trakya Türkleriyle değiştirilerek Develi’den ayrılmışlardır. Develi’de bulunan Ermeni azınlık ise Halep, 

Suriye ve Şam’a gönderilmiştir. 1918 yılında imzalanan Mondros müzakeresi ile Osmanlı imparatorluğunun 

sonunun geldiği açıkça belli oluyordu. 

Bu antlaşma ile Türk milletinin bütün hakları elinden alınıyor, Türk orduları dağıtılıyor,silah ve 

cephanelerine el konuyordu. Serv anlaşmasıyla da Osmanlı imparatorluğu emperyalistlerce paylaşılmıştı. Adana, 

Gaziantep ve Maraş yöresini işgal eden Fransızlar develiye çok yaklaşmışlardı. 

Develinin düşmesi düşmana büyük bir hareket sahası kazandıracak, işgal sahasını daha da 

genişleteceklerdi.Halk tedirgindi. 19 mayıs 1919 atılan kıvılcım yurdun her yanında olduğu gibi Develi’de de bir 

alev olacaktı. İlk zamanlarda az olan mücadele taraftarları daha sonradan bir çığ gibi büyüyecekti. 

Kuvayı Millîye'nin Develi'de kurulması için Mustafa kemal paşa 1919 da kılıç Ali beyi develiye 

gönderdi.Kılıç Ali, yapılan toplantılarda, memleketin durumunun kötü olduğunu, heyeti temsiliyenin Sivas da 

aldığı kararı okuyarak, halkın düşman istilasına karşı hemen teslim olmayarak, silahlanıp düşmana karşı 

çıkmalarını, Mustafa Kemal paşanın buraya büyük bir kuvvet göndereceğini anlattı.Kılıç Ali Develi’den ümitle 

ayrıldı. 

Atatürk ün emriyle Güney bölgesinde Kuvayı Millîye teşkilatını kurmak üzere Osman Tufan Bey ve 

Kemal doğan görevlendirildi.Develi Kuvayı Millîyecileri kendilerine birer takma ad bularak mücadele 

çalışmalarını daha da artırdılar.Bu kuvayı Millîyecileri arasında; belediye reisi kamberli Osman efendi(Öz demir 

oğlu yaşar), Yedek subay traşzade Osman(coşkun Osman bey), yedek subay veli çakı oğlu(civan bey), yedek 

4


subay hadi bey(Erdoğan bey), yedek subay Niğdeli Enver bey(Abbas bey) takma adlarını alarak çalışmaya 

başlamışlardı. 

Haçın taarruzundan önce Kazan Oğlu Doğan Bey emrinde bulunan milis kuvvetlerine müfreze 

komutları tespit etmişti.Çoğu develi’ li olan Bu kumandanların başlıcalar; a) Yedek Subay Osman Coşkun Bey, 

b) Yedek Subay Hadi Erdoğan Bey, c) Yedek Subay Enver Abbas Bey, d) Yedek Subay Yakup Arıkan Bey, e) 

Yedek Subay Civan Bey, f) Yedek Subay Emin Develi Oğlu Bey, g) Yedek Subay Ali Rıza Madazılıoğlu Bey, 

h) Yedek Subay Tahsin Aksu Bey, i) Yedek Subay Ali Develi oğlu Bey, 16 Ekim !920 de Haçın düşmandan 

kurtarıldı. Taarruzdan Şehit Düşen Yedek Subay Saim’ in ismi buraya verilerek “Saimbeyli” olarak değiştirdi. 

Develi'liler Kurtuluş Savaşı'nda haksızlığa tahammül edemeyerek toprakları üzerinde düşman çizmesi 

altında inlememek için kendilerine düşen görevleri başarı ile yerine getirmişlerdir. Develi İlçesi 1870’li yıllardan 

beri ilçe olan 134 yıllık geçmişe sahip Kayseri İlinin merkez ilçeleri dışında nüfus yoğunluğu, sanayisi, ticareti 

ve kültürel varlıkları ile en büyük ve gelişmiş ilçesidir. 

Temel eğitime Cumhuriyetin ilanından hemen sonra başlanmış 1930 yılında ilk olarak Ortaokul açılmış, 

1957 yılında Develi Lisesi açılarak Ortaokulla birlikte aynı binada 1968 yılına kadar eğitim-öğretime devam 

etmiştir. 1968 yılında Ortaokul ayrılarak Merkez Ortaokulu adını almıştır. Bu tarihten sonra eğitim öğretim 

kasaba ve köylerde de yaygınlaşmıştır. 

Lise binası tarihi bir bina olup kültür varlıkları arasında korunması gereken yapıtlardan birisidir. 

1.1.2.DEVELİ EKONOMİ VE NÜFUS YAPISI 

İlçemiz ekonomisine büyük canlılık katan en büyük sanayi kuruluşu Saray Halı A.Ş. 1972 yılında 

kurulmuş, 1975 yılında ilk üretimini gerçekleştirmiştir. Saray Halı Fabrikası, 500.000 metrekare açık alan 

üzerinde kurulu 100.000 metrekare kapalı alana sahip entegre bir tesis, yıkama, boyama, iplik dokuma, aprekonfeksiyon 

kalite-kontrol üniteleri ve teknik destek birimlerinden oluşmaktadır. 

Sektörünün en modern fabrikasıdır. Klasik, vizyon, sembol, serenat, armoni, firuze, season ve karving 

markaları ve değişik özelliklerde binlerce desen ve renk tasarımıyla kalite,estetik,artarak ulusal ve uluslar arası 

pazarlarda en başarılı kuruluş içerisindedir. 

2003 yılı Ekim ayı içerisinde başlatılan saray işletmesinde 20 milyon dolarlık modernizasyon ve 

kapasite artırımı yatırımları tamamlandığında, işletmede %50 büyüme sağlanacaktır. Üretimin yaklaşık %40’ı 

ihraç edilmektedir. İhracat dünyanın 6 kıtasından 40’a yakın ülkeye yapılmakta,Ülke ekonomisine de önemli 

döviz girdisi sağlamaktadır. 

Fabrika;1997 yılında TS-EN-ISO 9002 uluslar arası Kalite sistem belgesine sahiptir. 

Saray Halı süt sığırcılığı damızlık düve yetiştirme ve besi işletmeleri tesisleri 1998 yılında kurulmuş, 

Türkiye’nin en büyük ve en modern tarım işletmeleri durumundadır. Süt besiciliği işletmesinde 2500'ü geçkin 

büyükbaş hayvan bulunmaktadır. 

Tesislerde günlük ortalama 21.000 litre süt elde edilmekte, Ülker, Dimes ve Pınar gibi şirketlere 

pazarlanmaktadır. 800 dekar arazi üzerinde kendi yemini yetiştirmektedir. Günlük 70 ton yem tüketilmektedir. 

13 adet yem siloları bulunmaktadır. 

İlçemizde faaliyetini sürdüren diğer bir sanayi kuruluşu olan Gazi Keçe San. Ve Tic. A.Ş. 1979 yılında 

kurulmuştur. Bu fabrikamız Dünyada faaliyet gösteren 6 fabrikadan bir tanesidir. 

1999 yılında 13.Avrupa kalite ödülünü almış olan bir kuruluştur. Türkiye’de tek keçe imalatçısı olan bu 

5


kuruluşumuzda polisaj (parlatma keçeleri), Disk, filtre keçeleri, rulo, plaka ve kütük keçeleri,ortopedik 

keçeler,filtre sanayi için süzücü keçeler,döşeme,ses ve ısı izolasyonu keçeleri, bant, silindirik, fitil, disk,rulo ve 

plaka keçeler,mermer sanayinde kullanılan silme ve parlatıcı keçeler üretilmektedir. 

Keçeli kalemden uçak sanayinde ses geçirmemezlik keçelerine kadar geniş sahada kullanılmaktadır. 

Silah sanayinde yaygın kullanılmaktadır. İran, Almanya ve Yugoslavya’ya ihracat yapmaktadır. Yıllık üretim 

kapasitesi 150 tondur. 

Ayrıca 1997 yılında 3.000 m kapalı alanda FULLYAT adı altında yatak, yorgan, uyku tulumları, çocuk 

yorganı, nevresim takımları, yastık, kırlent ve yer minderleri,kanepe örtüleri,alez yatak koruyucuları olmak üzere 

ev tekstil ürünleri imal edilmektedir. İç piyasalarda tüketilmekte Almanya ve Fransa’ya ihraç edilmektedir. 

Hammaddesi olan silikonlu elyaf Kore ve Tayvan’dan ithal edilmektedir. Ev tekstili kapasitesi her ürün çeşidi 

için aylık 30.000 adettir. Diğer bir sanayi kuruluşlarından Asil Deri A.Ş. 70 dönüm arazi üzerinde 12.000 

metrekare kapalı alanda ham yaş, büyük baş hayvan derisi işlemektedir. Üretim kapasitesi vidala deri 513.000 

m2/yıl,kösele 150 ton/yıl, çanta 90 adetlyı 187.500 Adetlyıl,cüzdan 114.000 Adet/yıl, Deriler iç piyasadan ve 

yurt dışından temin edilmektedir. Derinin her çeşidi üretilmektedir. İç piyasa ve uzak doğu ülkelerine 

satılmaktadır. 

Bunların dışında Un Fabrikası ve 1996 yılı içerisinde faaliyete geçen tekstil üzerine Dev-Teks, Gözde 

Çorap A.Ş., Beyza Tekstil, Tarım makineleri üzerine imalat yapan Uğurlu Tarım Makineleri Sanayii Tic. Şrt., 

Özkılıç Tarım Makineleri Sanayi Tic. Şrt. adı altında sanayi kuruluşlarımız da bulunmaktadır. Bunlar küçük ve 

orta ölçekli kuruluşlarımızdır. Ayrıca halkımızın tamir, bakım, onarım ihtiyaçlarını karşılayacak küçük çapta 

sanayi bölgesi bulunmaktadır. 

İlçemizde beş adet yerel yönetim bulunmaktadır. Bunlar 1. Develi Belediyesi, 2 .Sindelhöyük Belediyesi, 

3. Gazi Belediyesi, 4. Şıhlı Belediyesi, 5. Zile Belediyesi’dir. 

İlçe nüfusu adrese dayalı kayıt sistemi 2010 verilerine göre ilçe merkez nüfusu 36.439 ve belde-köy nüfusu 

29105 olup ilçemizin toplam nüfusu 65544’tür. 

Develi bugün iç Anadolu’nun güzide şehri Kayserimizin bağımsız en büyük ilçesidir. Develi 

gelişen ülke şartlarıyla birlikte hızla modernleşme yolunda büyük adımlar atıp, il olma yolunda ilerlemektedir. 

1.1.2.KURUMUN TARİHÇESİ 

Cumhuriyet öncesinde ilçemizde yedi adet İbtidai,Numune,İlk Erkek, Kız ve Azınlık ilkokulları 

bulunmaktaydı. Bu okullar üçüncü sınıfa kadar eğitim vermekteydi. Dördüncü ve beşinci sınıflar önce Merkez 

İlkokulunda sonra İstiklal İlkokulunda eğitimlerini tamamlamaktaydı. Ülkemizde harf inkılabından sonra 1929 

yılında Millet Mektepleri ve Halk Mektepleri adıyla okullar açılmıştır. İlçemizde de millet mektebi Abdulbakî 

Camii’nin üst katında 1929 yılında açılmış olup ilk öğretmeni Yakup Kenan ARIKAN’dır. Daha sonra merkez 

ve köylerimizde millet mekteplerinin sayısı artmış olup ilçemizde okuma-yazma oranı artmıştır. 1955 yılından 

itibaren okul yapımına hız verilmiştir. Şu an 47 okul köy ve beldelerde, merkezde ise 21 ilköğretim okulu, 9 

ortaöğretim okulu, Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Halk Eğitimi Merkezi ve Mesleki Eğitim Merkezi 

bulunmaktadır. 

6


Tablo1. İlçemizde Cumhuriyet Döneminde Görev Yapmış Kurum Amirleri, Unvan ve Görev Yıları. 

Sıra No Adı-Soyadı Ünvanı Görev Yaptığı Yıllar 

1 Ali Ragıp Bey Maarif Emini 1921-1930 

2 Yakup Kenan ARIKAN Tedrisat Müdürü 1930-1931 

3 H.ALBAYRAK Kültür İşyarı 1931-1938 

4 Cenap ŞAR İspekter 1938-1939 

5 İsmail Hakkı GÜZELDEMİR Kültür Yarlığı 1939-1942 

6 S. BİLGİLİ Kültür Yarlığı 1942-1943 

7 İsmail Hakkı GÜZELDEMİR Kültür Yarlığı 1943-1946 

8 Ali Baran NUMANOĞLU Millî Eğitim Memuru 1947-1951 

9 Mustafa AKSOY Millî Eğitim Memuru 1952-1957 

10 Ahmet YILDIRIM Millî Eğitim Memuru 1957-1962 

11 Mehmet ORAL İlköğretim Müdürü 1963-1965 

12 Ömer DOĞAN İlköğretim Müdürü 1965-1967 

13 Hasan SUYOLCU İlköğretim Müdürü 1968-1969 

14 Ömer DOĞAN İlköğretim Müdürü 1970-1984 

15 Faik KOCABAŞ İlköğretim Müdürü 1970-1984 

16 Ahmet GÜNEY İlköğretim Müdürü 1970-1984 

17 Ahmet BAKIR İlçe Millî Eğitim Müdürü 1985-1993 

18 Ömer DOĞAN İlçe Millî Eğitim Müdürü 1993-1993 

19 Salih CERAN İlçe Millî Eğitim Müdürü 1993-1993 

20 Şükrü KARABİBER İlçe Millî Eğitim Müdürü 1993-1996 

21 Ömer KALİBER İlçe Millî Eğitim Müdürü 1996-1997 

22 Ahmet DURAN İlçe Millî Eğitim Müdürü 1998-2003 

23 Nihat KILIÇ İlçe Millî Eğitim Müdürü 2003-2008 

24 Bekir KARABULUT İlçe Millî Eğitim Müdürü 2008- 

7

1.2. KURUMUN YAPISI 

1.2.1.PERSONEL DURUMU 

Tablo2. Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mevcut Personel Durumu. 


Mevcut Personel 2008-2009 2009-2010 2010-2011 

Milli Eğitim Müdürü 1 1 1 

Şube Müdürü 2 2 3 

Şef - 5 5 

VHKİ 7 7 10 

Memur 8 6 4 

Öğretmen (Kadrolu) 597 617 654 

Öğretmen (Sözleşmeli) 39 48 91 

Yardımcı Hizmetli 25 25 21 

TOPLAM 679 711 788 

1.2.3.İLÇEMİZ DAHİLİNDEKİ OKULLARIN ÖĞRENCİ VE DERSLİK 

SAYILARI 

Tablo3. Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mevcut Okul-Derslik Durumu. 

OKUL TÜRÜ OKUL SAYISI DERSLİK SAYISI 

2009-2010 2010-2011 2009-2010 2010-2011 

İ.Ö Okulu (Resmi ve Özel)+Anaokulu 68 68 525 526 

Liseler(Resmi ve Özel) 9 9 149 148 

TOPLAM 77 77 674 674 

Tablo4. Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mevcut Öğrenci Durumu. 

OKUL TÜRÜ ÖĞRENCİ SAYISI 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

İÖ Okulu (Resmi ve Özel)+Anaokulu 11215 11052 10815 

Liseler (Resmi ve Özel) 2726 3367 3520 

TOPLAM 13941 14419 14335 

8

700 

600 

500 

400 

300 

200 

100 

0 

16000 

14000 

12000 

10000 

8000 

6000 

4000 

2000 

0 

Grafik1. Okul-Derslik ve Öğrenci Sayıları. 

68 77 68 77 

9 9 

2009-2010 2010-2011 2009-2010 2010-2011 

OKUL SAYISI DERSLİK SAYISI 


674 674 

525 526 

149 148 

İ.Ö Okulu (Resmi ve Özel)+Anaokulu Liseler(Resmi ve Özel) TOPLAM 

11215 11052 10815 

2726 

13941 14419 14335 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

ÖĞRENCİ SAYISI 

İlçemiz okullarına ait bilgiler yukarıda tablo ve grafik olarak gösterilmiştir. Yapılan onarımlar ile 

okullarımızın mevcut fiziki yapısında büyük değişimler gerçekleşmiştir. Hayırsever hemşerilerimizin 

katkılarıyla yapılan yeni okul binaları ile ilçemiz modernizasyonda büyük bir ivme yakalamış ve İl genel 

ortalamalarının üzerinde standartlara ulaşılmıştır. Mevcut okul ve derslik sayımıza göre okul başına 

düşen derslik sayısı oranımız ortalama 8 ve derslik başına düşen öğrenci sayımız ise ortalama 21’dir. 

Bakanlığımızın çok büyük önem verdiği okul öncesi eğitimi ve hedef olarak belirlediği %50 okullaşma 

oranını biz Develi İlçesi olarak 2010 yılında %86,57’ye taşımış durumdayız. İlçemiz 14335 öğrenci ve 

745 öğretmeni ile AB standartlarını hedef alan eğitim anlayışıyla Kayseri’nin gözde ilçeleri arasına 

ismini yazdırmıştır. 

3367 

3520 

İÖ Okulu (Resmi ve Özel)+Anaokulu Liseler (Resmi ve Özel) TOPLAM 

9

SIRA 

NO 

1.2.3.İLÇEMİZ DAHİLİNDEKİ OKUL/KURUM SAYISI 

Tablo5. Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mevcut Okul Durumu. 


OKUL TÜRÜ OKUL SAYISI SIRA 

OKUL TÜRÜ OKUL SAYISI 

2008-2009 2009-2010 NO 

2008-2009 2009-2010 

1 İlköğretim Okulu 68 67 17 Kız Meslek Lisesi 1 1 

2 Anaokulu 1 1 18 Anadolu Kız Meslek Lisesi - - 

3 Genel Liseler 2 1 19 Çok Programlı Lise (Kız Tek. Öğ. Gn. Müd.) - - 

4 Anadolu Lisesi 1 2 20 Ticaret Meslek Lisesi 1 1 

5 Fen Lisesi - - 21 Anadolu Ticaret Meslek Lisesi - - 

6 Sosyal Bilimler Lisesi - - 22 An. Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi - - 

7 Anadolu Öğretmen Lisesi 

1 1 

23 Çok Programlı Lise (Tic. Tur. Tek. Ö. Gn. - - 

8 Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi - - 24 İmam-Hatip Lisesi 1 - 

9 Özel Lise - - 25 Anadolu İmam-Hatip Lisesi - 1 

10 Endüstri Meslek Lisesi 1 1 26 Sağlık Meslek Lisesi 1 1 

11 Anadolu Meslek Lisesi 

- - 

27 Eğitilebilir Zihinsel Eng.(İş Okulu-Meslek - - 

12 Anadolu Teknik Lise - - 28 İşitme Engelliler Meslek Lisesi - - 

13 Teknik Lise - - 29 Özel Anadolu Meslek Lisesi - - 

14 Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi 1 1 30 Halk Eğitim Merkezi 1 1 

15 ÇPL (Erkek Tek. Öğ. Gn. Müd.) - - 31 METEM - - 

16 Anadolu Kız teknik Lisesi - - 32 İşitme engelliler İÖO 1 1 

TOPLAM 75 74 TOPLAM 6 6 

GENEL TOPLAM 81 80 

İlçemiz dahilinde 80 kurum ve 768 öğretmen , idareci ve personel ile 14335 öğrenci eğitim öğretime devam etmektedir. İlçemizde 2010 yılı itibariyle mevcut 

Anadolu Lisesi sayımız ikiye yükselmiştir. Bunun yanı sıra ilçemize bir Fen Lisesi açılması çalışması ve öğretmen evi inşaatı çalışmaları devam etmektedir. 

İlçemizde eğitime devam eden öğrencilerimiz ile ilgili bilgiler tablo6 da verilmiştir. 

Müd) 

Lisesi) 

10

1.2.4.İLÇEMİZ DAHİLİNDEKİ MEVCUT ÖĞRENCİ BİLGİLERİ 

1.2.4.1. Mevcut Öğrenci Sayıları 

Tablo6. Develi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mevcut Öğrenci Durumu. 


OKUL ÖNCESİ İLKÖĞRETİM ORTA ÖĞRETİM 

YILLAR 

Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı 

Eğitim Dışı 

Kalan Toplam 

Öğrenci Sayısı 

2008-2009 762 10.453 2728 338 

2009-2010 854 10.198 3367 183 

2010-2011 922 9893 3386 164 

YILLAR 


Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam 

2008-2009 402 360 762 5390 5063 10453 1455 1273 2728 

2009-2010 430 424 854 5248 4950 10198 1881 1486 3367 

2010-2011 486 436 922 5073 4820 9893 1918 1468 3386 

11

12000 

10000 

8000 

6000 

4000 

2000 

0 

762 

854 

922 

10.453 

Grafik2. Mevcut Öğrenci Sayıları. 

10.198 

Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Eğitim Dışı Kalan Toplam Öğrenci 

Sayısı 


9893 

2728 

3367 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

3386 


338 

183 

164 

12

1.2.4.2.Resmi+Özel Engelliler Öğrenci-Derslik Sayıları 

YILLAR ÖZEL ÖZEL 

EĞİTİM 

VEREN KURUM 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

2 

ÖZEL ÖZEL 

EĞİTİM 

20 

15 

10 

5 

0 

2 

2 

SAYISI 

Tablo7. Özel Özel Eğitim Bilgileri. 

Grafik3. Özel Özel Eğitim Okul Bilgileri. 

17 17 17 17 17 17 

TOPLAM 

DERSLİK SAYISI 

ŞUBE SAYISI MEVCUT 


Tablo8. Kaynaştırma Eğitimi Bilgileri. 

Grafik4. Kaynaştırma Eğitimi Veren Okul Bilgileri. 

13 

ÖZEL ÖZEL EĞİTİM BİLGİLERİ 


243 

206 

221 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

13 

TOPLAM 

DERSLİK 

SAYISI 

ŞUBE 

SAYISI 

19 

17 16 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

SINIF SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI 

MEVCUT 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

17 

16 

16 

18 

MEVCUT 

ÖĞRETMEN 

SAYISI 

MEVCUT 

ÖĞRETMEN 

SAYISI 

2008-2009 2 17 17 206 16 

2009-2010 2 17 17 221 16 

2010-2011 2 17 17 243 18 

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ VEREN KURUM BİLGİLERİ 

YILLAR SINIF SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI 

2008-2009 13 13 

2009-2010 17 19 

2010-2011 16 17 

13

1200 

1000 

1.2.4.3.Resmi+Özel Okul Öncesi Eğitim Mevcut Öğrenci-Derslik Sayıları 

Tablo9. Kaynaştırma Eğitimi Bilgileri. 

800 

600 

400 

200 

0 

OKUL ÖNCESİ 

EĞİTİME GİTMESİ 

GEREKLİ ÖĞRENCİ 

SAYISI 


RESMİ+ ÖZEL OKUL ÖNCESİ EĞİTİM MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

YILLAR 

OKUL ÖNCESİ 

EĞİTİME 

GİTMESİ 

GEREKLİ 


Grafik5. Okul Öncesi Eğitim Derslik-Öğrenci Sayıları ve Okullaşma Oranı. 

1154 

1100 

1065 

762 

854 

MEVCUT OKUL 

ÖNCESİ EĞİTİM 

ALAN ÖĞRENCİ 

SAYISI 

MEVCUT 

OKUL ÖNCESİ 

EĞİTİM ALAN 

ÖĞRENCİ 

MEVCUT OKUL 

SAYISI 

1.2.4.4.Resmi+Özel İlköğretim Okulu Mevcut Öğrenci-Derslik Sayıları 

922 

SAYISI 

Tablo10. İlköğretim Öğrenci Derslik Durumu 

38 

40 

MEVCUT 

OKUL 

SAYISI 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

42 

MEVCUT 

DERSLİK 

BAŞINA DÜŞEN 

ÖĞRENCİ 

17 

SAYISI 

17 

18 

MEVCUT DERSLİK 

BAŞINA DÜŞEN 


MEVCUT 

OKULLAŞ 

MA 

ORANI% 

2008-2009 1154 762 38 17 66,03 

2009-2010 1100 854 40 17 77,63 

2010-2011 1065 922 42 18 86,57 

YILLAR 

66,0377,6386,57 

MEVCUT 

OKULLAŞMA 

ORANI% 

RESMİ+ ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

İLKÖĞRETİME GİDEN 

MEVCUT ÖĞRENCİ SAYISI 

R+Ö 


SAYISI R +Ö 

DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ 

SAYISI R +Ö 

2008-2009 10.453 510 20 

2009-2010 10.198 521 19 

2010-2011 9.893 522 20 

14

YILLAR 

12.000 

10.000 

8.000 

6.000 

4.000 

2.000 

500 

450 

400 

350 

300 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

0 

10.453 10.198 

9.893 

İLKÖĞRETİME GİDEN 

MEVCUT ÖĞRENCİ SAYISI 

MEVCUT 

KURUM 

SAYISI 

2 

2 

MEVCUT 

KURUM SAYISI 

Grafik6. İlköğretim Derslik-Öğrenci Sayıları. 

510 

521 

522 

Tablo11. YİBO Öğrenci Derslik Durumu 

Grafik7. YİBO Derslik-Öğrenci-Öğretmen Sayıları. 


MEVCUT DERSLİK SAYISI DERSLİK BAŞINA DÜŞEN 


2008-2009 2009-2010 2010-2011 

YİBO MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

2 

23 

MEVCUT 

DERSLİK 

SAYISI 

23 

23 

MEVCUT 


MEVCUT 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

495487 

462 

MEVCUT 


14 

19 

20 

MEVCUT 

ÖĞRETMEN 

SAYISI 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

18 

19 

MEVCUT 

ÖĞRETMEN 

SAYISI 

20 

100 99 95 

DOLULUK ORANI 

% 

DOLULUK 

ORANI 

% 

2008-2009 2 23 495 14 100 

2009-2010 2 23 487 19 99 

2010-2011 2 23 462 18 95 

15

1.2.4.5.Resmi+Özel Ortaöğretim Okulu Mevcut Öğrenci-Derslik Sayıları 

2500 

2000 

1500 

1000 

YILLAR 

500 

0 

13141357 

1271 

ORTAÖĞRETİM 

ÇAĞI KİŞİ SAYISI 

Tablo11. Ortaöğretim Öğrenci Derslik Durumu 

Grafik8. Ortaöğretim Derslik-Öğrenci Sayıları. 

1333 

1251 

1195 

GENEL LİSEYE 

DEVAM EDEN 


1393 

21162080 

MESLEK LİSESİNE 

DEVAM EDEN 


1.2.4.6.Resmi+Özel Ortaöğretim Genel Lise Öğrenci-Derslik Sayıları 

Tablo12. Ortaöğretim Genel Lise Öğrenci Derslik Durumu 


RESMİ+ ÖZEL ORTA ÖĞRETİM OKULU MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

ORTA 

ÖĞRETİM 

ÇAĞI KİŞİ 

SAYISI 

GENEL LİSEYE 

DEVAM EDEN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

MESLEK 

LİSESİNE 

DEVAM EDEN 


2008-2009 2009-2010 2010-2011 

MEVCUT 

DERSLİK 

SAYISI 

136 149 148 


SAYISI 

EĞİTİM DIŞI 

KALAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

2008-2009 1314 1333 1393 136 338 

2009-2010 1357 1251 2116 149 183 

2010-2011 1271 1195 2080 148 164 

338 

183 164 

EĞİTİM DIŞI KALAN 


RESMİ + ÖZEL GENEL LİSE MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

YILLAR 

LİSEYE DEVAM EDEN 


( 15- 17 YAŞ) 

GENEL LİSE 


DERSLİK BAŞINA DÜŞEN 


2008-2009 1333 52 26 

2009-2010 1251 52 24 

2010-2011 1195 54 22 

16

Grafik9. Ortaöğretim Genel Lise Derslik-Öğrenci Sayıları. 

1.2.4.7.Resmi+Özel Ortaöğretim Meslek Lisesi Mevcut Öğrenci-Derslik Sayıları 

YILLAR 

1400 

1200 

1000 

800 

600 

400 

200 

0 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

0 

1333 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

Tablo13. Ortaöğretim Meslek Lisesi Öğrenci Derslik Durumu 

Grafik10. Ortaöğretim Meslek Lisesi Derslik-Öğrenci Sayıları. 

1393 

MESLEK LİSESİNE DEVAM 

EDEN ÖĞRENCİ SAYISI (15 

- 17 YAŞ) 


1251 1195 

52 52 54 

26 24 22 

LİSEYE DEVAM EDEN ÖĞRENCİ SAYISI ( 15- 17 YAŞ) 

GENEL LİSE DERSLİK SAYISI 

DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI 

RESMİ + ÖZEL MESLEK LİSESİ MEVCUT DERSLİK – ÖĞRENCİ DURUMU 

MESLEK LİSESİNE 

DEVAM EDEN ÖĞRENCİ 

SAYISI (15 - 17 YAŞ) 

2116 

2325 

MESLEK LİSESİ DERSLİK 

SAYISI 

84 97 94 17 22 25 

MESLEK LİSESİ DERSLİK 

SAYISI 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 



2008-2009 1393 84 17 

2009-2010 2116 97 22 

2010-2011 2325 94 25 



17

1.2.4.7. İlçemizdeki Mevcut Sınıf Öğretmeni Sayıları 

YILLAR 

1.2.4.8. Taşımalı Eğitim 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

3 

3 

TAŞIMA 

MERKEZ SAYISI 

Tablo14. Sınıf Öğretmeni Durumu 

Tablo15. Taşımalı Eğitim 

Grafik10. Taşımalı Eğitim Durumu. 

8 

8 

TAŞINAN 

YERLEŞİM 

BİRİMİ SAYISI 

226 224 

204 

TAŞINAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 


İLÇEMİZ DÂHİLİNDEKİ OKUL VE KURUMLARIN SINIF ÖĞRETMENİ SAYISI 

MEVCUT SINIF 

ÖĞRETMENİ 

SAYISI 

3 

MEVCUT SINIF 

ÖĞRETMENİ 

İHTİYAÇ 

DURUMU 

8 

MEVCUT SINIF 

ÖĞRETMENİ 

FAZLALIK 

DURUMU 

MEVCUT 

ZİHİNSEL 

ENGELLİ SINIF 

ÖĞT SAYISI 

180 176 178 

TAŞIMA 

YAPILAN GÜN 

SAYISI 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

MEVCUT 

ZİHİN ENG. 

SINIF ÖĞRT. 

İHTİYAÇ 

DURUMU 

6,517,398,52 

BİR 

ÖĞRENCİNİN 

GÜNLÜK 

MALİYETİ(TL) 

MEVCUT ZİHİN 

ENG. SINIF ÖĞRT 

FAZLALIK 

DURUMU 

2008-2009 217 76 - 1 4 - 

2009-2010 223 70 - 1 5 - 

2010-2011 227 26 - 1 6 - 

YILLAR 

MEVCUT 

İŞİTME ENG. 

SINIF 

ÖĞRETMENİ 

SAYISI 

MEVCUT 


SINIF 

ÖĞRETMENİ 

İHTİYAÇ 

DURUMU 

MEVCUT 


SINIF 

ÖĞRETMENİ 

FAZLALIK 

DURUMU 

MEVCUT 

GÖRME 

ENGELLİ 

SINIF 

ÖĞRETMENİ 

SAYISI 

MEVCUT 

GÖRME ENG. 

SINIF 

ÖĞRETMENİ 

İHTİYAÇ 

DURUMU 

MEVCUT GÖRME 

ENG. SINIF 

ÖĞRETMENİ 

FAZLALIK 

DURUMU 

2008-2009 4 5 - - - - 

2009-2010 5 4 - 1 - - 

2010-2011 4 5 - 1 - - 

YILLAR 

TAŞIMA 

MERKEZ 

SAYISI 

TAŞINAN 

YERLEŞİM 

BİRİMİ SAYISI 

TAŞIMALI EĞİTİM 

TAŞINAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

TAŞIMA 

YAPILAN 

GÜN SAYISI 

BİR 

ÖĞRENCİNİN 

GÜNLÜK 

MALİYETİ(TL) 

TOPLAM 

ÖĞRENCİ 

MALİYETİ 

2008-2009 3 8 226 180 6,51 264.999,45 

2009-2010 3 8 224 176 7,39 291.503,17 

2010-2011 3 8 204 178 8,52 309.492,44 

18

1.2.4.9. Merkezi Sınavlardaki Başarı 

YILLAR 

1400 

1200 

1000 

800 

600 

400 

200 

0 

8.Sınıf Mezun 


1285 

1148 

8.Sınıf Mezun 


1000 

500 

0 

Tablo16. OKS ve SBS Başarıları 

Grafik11. OKS ve SBS Başarıları. 

964 

OKS ve SBS BAŞARILARI 

Sınava Giren 

Öğrenci 

Sayısı 

878 

Sınava Giren 


829 

607 

Tercih Yapan 


2008-2009 2009-2010 


Grafik11. OKS ve SBS Puan Ortalaması. 

964 

Sınava Giren 8.Sınıf 

Mezun Öğrenci Sayısı 

Tercih Yapan 


878 

313,235 


342 

412 

Tercilerinden 

Birine 

Yerleştirilen 


272,403 

Puan Ortalaması 

2008-2009 2009-2010 

Tercilerinden Birine 

Yerleştirilen Öğrenci 

Sayısı 

35,48 46,92 

Başarı Oranı % 

Başarı Oranı % 

2008-2009 1285 964 829 342 35,48 

2009-2010 1148 878 607 412 46,92 

OKS ve SBS ORTALAMALARI 

YILLAR Sınava Giren 8.Sınıf Mezun Öğrenci Sayısı Puan Ortalaması 

2008-2009 964 313,235 

2009-2010 878 272,403 

19

350 

300 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

265 


Tablo17. 2009 ÖSS Sonuçlarına Göre Puan Bazında Okullarımızın Türkiye Sıralaması 

310 

207 

214 215 

136 

ANADOLU 

LİSESİ(780 

OKUL 

ARASINDA) 

2009 ÖSS OKUL TÜRKİYE SIRALAMASI 

Okul Adı ÖSS-SAY-1 ÖSS-SÖZ-1 ÖSS-EA-1 ÖSS-SAY-2 ÖSS-SÖZ-2 ÖSS-EA-2 

DEVELİ ANADOLU 

LİSESİ 

(780 OKUL 

ARASINDA) 

DEVELİ İMKB 

ANADOLU 

ÖĞRETMEN 

LİSESİ 

(144 OKUL 

ARASINDA) 

DEVELİ LİSESİ 

(1688 OKUL 

ARASINDA) 

DEVELİ MİLLİ 

PİYANGO LİSESİ 

(1688 OKUL 

ARASINDA) 

265. 207. 214. 310. 215. 136. 

77. 36. 47. 76. 16. 21. 

21. 8. 8. 2. 16. 4. 

183. 14. 64. 14. 13. 25. 

77 

Grafik12. ÖSS Türkiye Sıralamaları. 

47 

36 

76 

İMKB 

ANADOLU 

ÖĞRETMEN 

LİSESİ(144 

OKUL 

ARASINDA) 

1621 21 

25 

8 8 

16 14 1413 

2 4 

DEVELİ 

LİSESİ(1688 

OKUL 

ARASINDA) 

183 

64 

MİLLİ 

PİYANGO 

LİSESİ(1688 

OKUL 

ARASINDA) 

ÖSS-SAY-1 ÖSS-SÖZ-1 ÖSS-EA-1 ÖSS-SAY-2 ÖSS-SÖZ-2 ÖSS-EA-2 

20

OKULUN ADI 

Mezun 

Olan 

Öğrenci 

Sayısı 

ÖSYM 

sınavına 

Giren 

Öğrenci 

sayısı 

Tablo17. 2010 Ortaöğretim Kurumları ÖSS Başarıları 

2010 LYS ve LGS BAŞARILARI 

LİSANS PROGRAMINA 

KAYIT YAPATIRAN 

Develi Anadolu Lisesi 75 75 26 22 48 

TERCİH SONUCU KAYIT YAPTIRAN ÖĞRENCİ SAYILARI 

ÖN LİSANS 

PROGRAMINA KAYIT 

YAPTIRAN 

Develi Lisesi 80 79 26 12 38 4 1 5 

Develi Milli Piyango Lisesi 139 137 26 28 54 5 10 15 2 

Develi İMKB Anadolu Öğrt. Lisesi 39 39 21 13 34 

Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 100 70 

AOF PROGRAMINA 

KAYIT YAPTIRAN 

SINAVSIZ KAYIT 

YAPTIRAN 


T O P L A M 

2010 Yılında 

Yerleşenlerin 

Yüzdesi % 

Kız Erkek Toplam Kız Erkek Toplam Kız Erkek Toplam Kız Erkek Toplam Kız Erkek Toplam Sayısı Yüzdesi 

2 2 

Anadolu İmam Hatip Lisesi 28 27 1 1 2 

A.Y.F. Kocatürk Kız Meslek Lisesi 60 54 1 

N.Mustafa Maşlak Sağ.Mes.Lis. 22 13 1 

Ticaret Meslek Lisesi 31 6 

1 18 

1 

4 4 

1 1 

1 1 1 6 7 

18 6 

2 

6 

26 23 49 49 65,33 

30 13 43 43 53,75 

33 38 71 71 51,08 

21 13 34 34 87,18 

52 52 0 58 58 58 58,00 

2 8 10 10 35,71 

25 0 25 25 41,67 

7 4 11 8 4 12 12 54,55 

5 22 27 5 22 27 27 87,10 

T O P L A M 499 425 102 78 180 27 16 43 9 7 16 12 78 90 150 179 329 329,00 

21

1.2.4.10. Yaygın Eğitim Merkezleri Bünyesinde Yürütülen Faaliyetler. 

YILLAR 

MERKEZ 

SAYISI 


YAYGIN EĞİTİM PERSONEL DURUMU 

MÜDÜR 

SAYISI 

MÜDÜR 

YARDIMCISI 

ÖĞRETMEN 

SAYISI 

Tablo17. Yaygın Eğitim Faaliyetleri 

Tablo18. Meslek Öğrenen Birey Sayıları 

1.2.4.11. Projeler, Öğrenci Disiplin Durumları,İzcilik ve Spor Faaliyetleri. 

Tablo19. Meslek Öğrenen Birey Sayıları 


KADROLU 

USTA 

ÖĞRETİCİ 

SAYISI 

KADROSUZ 

USTA ÖĞRETİCİ 

SAYISI 

2008-2009 2 - 5 3 - 17 

2009-2010 2 2 5 4 - 21 

2010-2011 2 2 5 3 - 16 


YILLAR Açılan Meslek Kursu Sayısı Açılan Mesleki Gelişim Kursu Sayısı 

2008 19 - 

2009 25 - 

2010 29 11 


YILLAR Açılan Meslek Kursu Sayısı Açılan Mesleki Gelişim Kursu Sayısı 

2008 222 - 

2009 238 - 

2010 258 241 

YILLAR 

BÖLGE SERGİSİNE 

GİDEN PROJE 

BU BENİM ESERİM 

İLKÖĞRETİM KURUMLARI 

FİNAL SERGİSİNE 

KALAN PROJE 

TÜRKİYE DERECESİ 

2008-2009 10 - - 

2009-2010 1 1 - 

2010-2011 - - - 

22

Tablo20. Beyaz Bayrak Alan Okul Sayıları 

BEYAZ BAYRAK 

YILLAR BEYAZ BAYRAK ALAN OKUL SAYISI 

2008-2009 5 

2009-2010 2 

2010-2011 - 

YILLAR 

Tablo21. Öğrenci Disiplin Olayları. 

DİSİPLİN OLAYLARI 


ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI 

Grafik13. Öğrenci Disiplin Olayları 


CEZA ALAN 


CEZA ALAN 

ÖĞRENCİLERİN 

TOPLAM ORANI 

% 

2008-2009 2728 78 2,85 

2009-2010 3367 110 3,26 

2010-2011 3386 - - 

3500 

3000 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

0 

2728 

78 

3367 3386 

110 

2,85 3,26 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SAYISI 

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI CEZA ALAN ÖĞRENCİ SAYISI 

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI CEZA ALAN ÖĞRENCİLERİN TOPLAM ORANI % 

23

60 

50 

40 

30 

20 

10 

0 

60 

40 

45 

3 

Tablo22. İzcilik Çalışmaları. 

İZCİLİK ÇALIŞMALARI 

Grafik14. İzcilik Çalışmaları. 

İZCİ SAYISI LİDER SAYISI ÜNİTE EVLER 

Tablo22. Sporcu Sayıları. 


YILLAR İZCİ SAYISI LİDER SAYISI ÜNİTE EVLER 

2008-2009 60 3 5 3 

2009-2010 40 3 3 3 

2010-2011 45 3 3 3 

YILLAR 

Branş 

sayısı 

KÜÇÜKLER 

KATEGORİSİ 

Takım 

sayısı 

5 

3 3 3 3 3 3 3 

2008-2009 2009-2010 2010-2011 

Sporcu 

sayısı 

SPORCU SAYILARI 

YILDIZLAR KATEGORİSİ GENÇLER KATEGORİSİ 

Branş 

sayısı 

Takım 

sayısı 

Sporcu 

sayısı 

Branş 

sayısı 

Takım 

sayısı 

Sporcu 

sayısı 

TOPLAM 

2008-2009 1 4 48 5 23 467 6 9 275 790 

2009-2010 3 13 48 6 32 569 6 9 330 947 

24

YILLAR 

1.2.4.11. Sağlık Taramaları. 

14000 

12000 

10000 

8000 

6000 

4000 

2000 

0 

Tablo23. İşitme Engelliler Sporcu Sayıları. 

İŞİTME ENGELLİ OKULLAR SPOR YARIŞMALARI 

82 

Tablo24. Sağlık Taramaları. 

Grafik15. Sağlık Taramaları. 

77 

TARAMA YAPILAN OKUL SAYISI TARAMASI YAPILAN ÖĞRENCİ SAYISI 


KÜÇÜKLER KATEGORİSİ YILDIZLAR KATEGORİSİ GENÇLER KATEGORİSİ 

Branş 

sayısı 

Takım 

sayısı 

Sporcu 

sayısı 

Branş 

sayısı 

Takım 

sayısı 

11060 

2008-2009 2009-2010 

Sporcu 

sayısı 

13642 

Branş 

sayısı 

Takım 

sayısı 

2008-2009 - - - - - - - - - 

2009-2010 1 1 18 - - - - - - 

SAĞLIK TARAMALARI 

Sporcu 

sayısı 

YILLAR TARAMA YAPILAN OKUL SAYISI TARAMASI YAPILAN ÖĞRENCİ SAYISI 

2008-2009 82 11060 

2009-2010 77 13642 

25

YILLAR 

100 

90 

80 

70 

60 

50 

40 

30 

20 

10 

0 

REÇETE 

YAZILAN 

63 

Tablo24. Sağlık Taramaları Sonucunda Yapılan İşlemler. 

TARAMA SONUCUNDA YAPILAN İŞLEMLER 

Grafik16. Sağlık Taramaları Sonucunda Yapılan İşlemler. 

23 

ÜCRETSİZ İLAÇ 

VERİLEN 

16 

REÇETE YAZILAN ÜCRETSİZ İLAÇ 

VERİLEN 

0 

SAĞLIK OCAĞINA VEYA 

HASTANEYE SEVK 

19 

14 

SAĞLIK 

OCAĞINA VEYA 

HASTANEYE 

SEVK 

2008-2009 2009-2010 

Tablo25. Ağız ve Diş Sağlığı. 


2 

0 

REHBERLİK ARŞ. 

MERK. SEVK 

REHBERLİK ARŞ. 

MERK. SEVK 

100 

37 

TOPLAM 

ÖĞRENCİ 

TOPLAM 

ÖĞRENCİ 

2008-2009 63 16 19 2 100 

2009-2010 23 - 14 - 37 

YILLAR 

ÇÜRÜK 

KALICI DİŞİ 

OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI 

ÇÜRÜK KÜT 

DİŞİ OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

DOLGU DİŞİ 

OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

DİŞ 

BOZUKLUĞU 

OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

DİŞ FIRÇASI 

KULLANMA 

ALIŞKANLIĞI 

OLAN 

ÖĞRENCİ 

OLMAYAN 

ÖĞRENCİ 

2008-2009 1404 310 10 3 1827 280 

2009-2010 2890 370 41 0 1670 1220 

26

3000 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

0 

YILLAR 

1404 

2890 

ÇÜRÜK KALICI 

DİŞİ OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

ŞEHİR SUYU 

ALAN OKUL 

310 

370 

ÇÜRÜK KÜT 

DİŞİ OLAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

Grafik17. Ağız ve Diş Sağlığı. 

10 41 3 0 

DOLGU DİŞİ 

OLAN ÖĞRENCİ 

SAYISI 

DİŞ 

BOZUKLUĞU 


SAYISI 

2008-2009 2009-2010 

Tablo25. Çevre Sağlığı. 

ÇEVRE SAĞLIĞI 


1827 

1670 


KULLANMA 

ALIŞKANLIĞI 


280 

1220 


KULLANMA 

ALIŞKANLIĞI 

OLMAYAN 

ÖĞRENCİ 

SU TUVALETLER LAVABOLAR 

SU BİDONU 

OLAN 

OKUL 

SUYU 

OLMAYAN 

OKUL 

SAĞLIĞA 

UYGUN 

TUVALETİ 

OLAN 

OKUL 

SAYISI 

SAĞLIĞA 

UYGUN 

TUVALETİ 

OLMAYAN 

OKUL 

SAYISI 

TEMİZLİK 

MADDESİ 

OLAN OKUL 

SAYISI 

TEMİZLİK 

MADDESİ 

OLMAYAN 

OKUL 

SAYISI 

2008 67 - - 64 3 67 - 

2009 68 - - 60 8 68 - 

2010 77 - - 77 - 77 - 

27

1.2.4.12. Ders Araç-Gereçleri ve Donanım Tüm Okullar Mevcut Durum . 

NO 

DERS ARAÇ GEREÇLERİ 

VE DONANIM 

Tablo26. Ders Araç-Gereçleri ve Donanım. 

2009 2010 NO 


DERS ARAÇ GEREÇLERİ VE 

DONANIM 

2009 2010 

1 ADSL Bağlantısı 57 59 26 Revir Odası 3 4 

2 Arşiv 31 35 27 Test Odası - - 

3 Atölye Sayısı 9 9 28 WC Sayısı 559 618 

4 Bilgisayar Sayısı 785 840 29 Mutfak 9 14 

5 Bilgi Teknolojileri Sınıfı 42 44 30 Çalışma Odası 14 14 

6 Biyoloji Laboratuarı Sayısı 2 2 31 Daktilografi 5 5 

7 Çok Amaçlı Salon 12 17 32 Depo 44 53 

8 Fen Bilgisi Laboratuarı Sayısı 20 24 33 Eğitim Araçları Odası 14 15 

9 Fizik Laboratuarı Sayısı 2 2 34 Web Cam 27 25 

10 İşlik Olarak Kullanılan derslik 2 4 35 Line Printer 2 2 

11 Kimya Laboratuarı Sayısı 2 2 36 Fotokopi Mak. 49 65 

12 Konferans Salonu Sayısı 3 4 37 Öğr. Odası 40 40 

13 

Kütüphane Sayısı 

(sınıf kitaplığı hariç) 

26 29 38 Data Show - - 

14 Müzik Odası Sayısı - - 39 Mikrofon 99 99 

15 Ortak Kullanılan Lab. Sayısı 7 7 40 Hoparlör 126 142 

16 Oyun Odası Sayısı - 1 41 Ups 29 28 

17 Rehberlik Servisi Oda Sayısı 9 12 42 Optik Okuyucu 2 4 

18 Resim Odası Sayısı - 1 43 Tepegöz 51 51 

19 Projeksiyon Sayısı 95 152 44 Video Kamera 6 11 

20 Tarayıcı sayısı 62 75 45 Mesleki Uy. Laboratuarı 1 2 

21 Yabancı Dil Lab. Sayısı 1 2 46 Spor Salonu Sayısı 2 2 

22 Yazıcı 151 159 47 Dial- Up ( Telefon ) 44 44 

23 Püskürtmeli yazıcı 12 14 48 Gözlem Odası - - 

24 Nokta vuruşlu yazıcı 21 24 49 Grup Rehberlik Odası 1 1 

25 Lavabo 594 760 50 Özel Eğitim Hizmetleri Od. 2 2 

28

YILLAR 

1.2.4.12. İlçemiz Genelindeki Ortaöğretim Pansiyon ve Özel Yurt Durumu. 

Tablo27. Pansiyon ve Yurt Durumu. 

Tablo28. Lojman Durumu. 


MEVCUT İLK VE ORTAÖĞRETİM PANSİYON VE ÖZEL YURT DURUMU 

PANSİYO 

N SAYISI 

MEVCUT 

KAPASİTE 

YARARLANAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

YARARLAN 

MA ORANI 

ÖZEL 

YURT 

SAYISI 

MEVCUT 

KAPASİTE 

YARARLANAN 

ÖĞRENCİ 

SAYISI 

YARARLANMA 

ORANI 

2008-2009 6 150 950 %85 5 450 450 %100 

2009-2010 6 150 1050 %95 5 450 450 %100 

2010-2011 7 240 1850 %100 5 450 450 %100 

YILLAR 

RESMİ LOJMAN 

SAYISI 

ÖZEL 

LOJMAN 

SAYISI 

LOJMAN DURUMU 

TAHSİSİ MEM 

AİT LOJMAN 

SAYISI 

İDARECİ 

VE 

ŞÖFÖR 

GÖREV TAHSİSLİ 

BAKANLIK 

MÜFETTİŞİ 

OTURAN 

MÜFETTİŞ 

SAYISI 

LİSE LOJMAN 

SAYISI 

2008-2009 12 - 2 4 - - - 19 

2009-2010 12 - 2 5 - - - 19 

2010-2011 14 - 2 5 - - - 20 

İÖO 

LOJM. 

29

YILLAR 

GENEL BÜTÇE 

GELEN ÖDENEK 

1.2.5.EĞİTİM YATIRIMLARI VE HAYIRSEVER KATKISI 

GENEL BÜTÇE 

HARCANAN 

ÖDENEK 

1.2.4.1. Finansman Kaynakları 

Tablo29. Finansman Kaynakları 

FİNANSMAN KAYNAKLARI 

İLÇE ÖZEL 

İDARESİ GELEN 

ÖDENEK 

İLÇE ÖZEL 

İDARESİ 

HARCANAN 

ÖDENEK 

Tablo30. Eğitim Yatırımları 

KANTİN, OTO-PARK, 

SPOR SAHA VE 

SALONLARI 

GELİRLERİNDEN İLÇE 

MEM PAYI 

2008 - - 1.272.335,17 1.128.819,35 466,18 

2009 - - 1.378.430,00 1.259.456,82 4.512,18 

2010 - - 973.749,00 527.410,00 3.500,00 

EĞİTİM YATIRIMLARI 

YILLAR DEVLET YATIRIMLARI HAYIRSEVER YATIRIMI TOPLAM 

2008 336.713,25 1.300.000,00 1.636.713,25 

2009 332.349,20 500.000,00 832.349,20 

2010 218.865,97 - 218.865,97 


BAĞIŞLAR 

30

1.3.İNSAN KAYNAKLARI 


Personelimizle ilgili her türlü ücretlendirme ile ilgili politikalar Milli Eğitimin Bakanlığı 

tarafından planlanmakta ve uygulanmaktadır. 

Kurum içi iletişim belirlenen yazışma kurallarına uygun hiyerarşik bir düzende 

yapılmaktadır. Karar alma süreçlerinde Toplam Kalite Yönetimi teknikleri kullanılarak tüm 

paydaşların katılımının sağlanması esas alınmaktadır. 

Kurumlarda bütün yönetimsel faaliyetler teknolojik alt yapı ile desteklenmiş ve teknolojiyi 

kullanma düzeyi %100 seviyesine ulaştırılmıştır. Amaç, bütün eğitim öğretim süreçlerinin 

internet bazlı yapılarak ölçülebilirliği ve dolayısıyla planlama ağırlıklı çalışmanın ön plana 

alınmasıdır. Kurum, Merkez Teşkilatı ile sürekli internet kanalıyla bir iletişim hattına sahiptir. 

Birçok iş ve işlem sürecinde MEBBİS ve E- Okul veri tabanı kullanmaktadır. Bütün 

okullarımız elektronik ortamda yazışma sistemini benimsemiştir. Böylelikle teknolojiyi 

kullanma ve yararlanma oranı öğrenciler arasında hızla artmaktadır. Son yıllarda Kurumun 

yararlandığı değişik finansman kaynakları bulunmaktadır. Bunlardan en önemli bölümünün 

Genel Bütçe payı almaktadır. Özel İdare Bütçeleri ise Genel Bütçeyi desteklemektedir. 

Okullarda kurulan Aile Birlikleri sayesinde katılımcı bir anlayışla velilerin gönüllü maddi 

katılımı sağlanmaktadır. Son zamanlarda sivil toplumun önemi ön plana çıkmıştır. Gönüllü 

hayırsever katkıları da eğitim kurumları için büyük bir katkı yöntemi olarak yerini almıştır. 

İlçemizde öğretmenler günü tüm öğretmenlerin aktif katılımı ile saygı sevgi hoşgörü 

ortamında tarihi ve turistik niteliği bulunan Elbiz Parkında geleneksel olarak kutlanmaktadır. 

Belirli gün ve haftalarda tüm öğretmenlerin öğrencileri ile birlikte hazırladıkları çalışmaları 

coşku ile sundukları etkinlikler planlanır ve uygulanır. 

Yapımı devam etmekte olan modern öğretmenevi personelin sosyalleşme düzeyinin daha 

da artmasını sağlayacaktır. 

31

Sıra 

No 

1.4.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 

1.4.1. Kanunlar 

R.G. T.D. TARİH SAYI NO KANUN ADI 


1 X T.C. Anayasası 

2 31/07/1951 7872 5816 Atatürk Aleyhine işlenen Suçlar Hakkında Kanun 

3 12.05.1992 21226 3795 

Bazı Lise, Okul ve Fakülte Mezunlarına Unvan 

Verilmesi Hakkında Kanun 

4 X 24.10.2003 25269 4982 Bilgi Edinme Hakkı Kanunu 

5 X 18.02.1954 8637 6245 Harcırah Kanunu 

6 X 23.07.1965 12056 657 Devlet Memurlar Kanunu 

7 X 12.01.1961 10705 222 İlköğretim ve Eğitim Kanunu 

8 X 19.06.1982 17729 2684 

İlköğretim ve Orta Öğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve 

Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara ilişkin Kanun 

9 X 25.06.2001 24460 4688 Kamu Görevlileri Sendikalar Kanunu 

10 X 22.01.2002 24648 4734 Kamu ihale Kanunu 

Kamu Kurum ve Kuruluşlarına Bağlı Okulların Millî Eğitim Bakanlığına 

11 X 03.02.2006 26069 5450 

Devredilmesi ile Bazı Kanunlarda 

Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik 

Yapılmasına Dair Kanun 

12 X 24.12.2003 25326 5018 Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu 

13 X 04.05.1990 20508 3628 Mal Bildiriminde Bulunulması, Rüşvet ve Yolsuzluklarla Mücadele Kanunu 

14 X 04.12.1999 23896 

4483 Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin 

Yargılanması Hakkında Kanun 

15 X 19.06.1986 19139 3308 Meslekî Eğitim Kanunu 

16 X 14.06.1938 3933 3423 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Mesleki ve Teknik 

Öğretim Okulları Döner Sermayesi Hakkında Kanun 

17 X 24.06.1973 14574 1739 Millî Eğitim Temel Kanunu 

Öğrencilerle İlgili Bazı Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığınca 

18 X 27.07.1983 18117 2866 Hazırlanması, Bastırılması ve 

Satılması Hakkında Kanun 

19 X 13.07.1982 17781 2698 Okul Pansiyonları Kanunu 

20 X 14.02.2007 26434 5580 Özel Öğretim Kurumları Kanunu 

21 X 07.05.1983 18040 2821 Sendikalar Kanunu 

22 X 12.01.1961 10705 237 Taşıt Kanunu 

23 X 19.02.1959 10139 7201 Tebligat Kanunu 

24 X 27.03.2003 25601 4829 

Tebligat Kanunu ile Ceza Muhakemeleri Usul Kanununda Değişiklik 

Yapılmasına Dair Kanun 

25 X 6/3/1340 63 430 Tevhidi Tedrisat Kanunu 

26 X 24.09.1983 18171 2893 Türk Bayrağı Kanunu 

27 X 03.11.1928 1030 1353 Türk Harflerinin Kabul ve Tatbiki Hakkında Kanun 

28 X 19.10.1983 18196 

2922 Türkiye’de Ö

1.4.2. Tüzükler 


Sıra No R.G. T.D. TARİH SAYI NO TÜZÜK ADI 

1 X 17.03.1985 18697 Türk Bayrağı Tüzüğü 

2 X 01.05.1997 22976 

1475 Sayılı Kanununa Tabi iş Yerlerinde işverenlerin Kuracakları Okul 

Öncesi Eğitim Kurumlarının Eğitim ve İşleyiş Esasları Hakkında Tüzük 

1.4.3. Yönetmelikler 

Sıra No R.G. T.D. TARİH SAYI NO YÖNETMELİK ADI 

1 X 18.01.1995 22175 Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği 

2 X 27.06.1983 18090 Aday Memurların Yetiştirilmelerine Dair Genel Yönetmelik 

3 X 27.04.2004 25445 

Bilgi Edinme Hakkı Kanununun Uygulanmasına ilişkin Esas ve Usuller 

Hakkında Yönetmelik 

4 X 26.07.2002 24822 Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 

5 X 30.04.1995 22273 

Çıraklık Eğitimi Merkezlerinde Parasız Yatılı Çırak Öğrenci Okutma ve 

Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlar ile Pansiyonların Yönetimi Yönetmeliği 

6 X 27.10.1971 13999 Devlet Binaları İşletme, Bakım, Onarım Yönetmeliği 

7 X 31.01.1974 14785 Devlet Memurları Geçici Süreli Görevlendirme Yönetmeliği 

8 X 18.10.1986 19255 Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği 

9 X 12.01.1983 17926 Devlet Memurlarının Şikâyet ve Müracaatları Hakkında Yönetmelik 

10 X 11.08.1973 14622 Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği 

11 X 25.06.1983 18088 

Devlet Memurlarının Yer Değiştirme Suretiyle Atanmalarına ilişkin 

Yönetmelik 

12 X 24.10.1982 17848 Disiplin Kurulları ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönetmelik 

Eğitim Kurumları Öğretmen ve Yöneticilerine Yüksek Öğretim Kurumlarınca 

13 X 12.08.1985 18840 

Yaptırılacak 

Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği 

14 X 08.06.2001 24426 

Eskimiş, Solmuş, Yırtılmış ve Kullanılamayacak Duruma Gelmiş Bayrakların 

Yok Edilmesi Usul Ve Esaslarını Gösterir Yönetmelik 

15 X 27.04.2001 24385 

İl Millî Eğitim Disiplin Kurulları Yönetmeliğinin Yürürlükten Kaldırılmasına 

Dair Yönetmelik 

16 X 0/5/2003 2548 İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı İkraz Yönetmeliği 

İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı Sosyal Yardımlar 

Yönetmeliğinin 7 nci 

Maddesi ile 18 inci Maddesinin 2 inci fıkrasının Değiştirilmesine, İlkokul 

17 X 0/2/2003 2545 

Öğretmenleri Sağlık Ve Sosyal Yardım Sandığı Personel Yönetmeliğinin 27 

inci Maddesinin 

Değiştirilmesine ve Aynı Yönetmeliğe 1 Geçici 

Madde ilave Edilmesine ilişkin Yönetmelik 

18 X 22.05.1972 14193 İmam Hatip Okulu İdare Yönetmeliği 

19 X 26.05.2006 26179 

Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya ilişkin Usul ve Esaslar Hakkında 

Yönetmelik 

20 X 25.10.1982 17849 

Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair 

Yönetmelik 

21 X 23.01.2007 26412 

Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Ödenecek Telif ve İşlenme Ücretleri 

Hakkında Yönetmelik 

22 X 28.11.1964 11868 Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği 

23 X 05.04.1982 17655 

Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi Günlerde Yapılacak 

Törenler Yönetmeliği 

24 X 15.11.1990 20696 Mal Bildiriminde Bulunulması Hakkında Yönetmelik 

25 X 03.07.2002 24804 Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliği 

26 X 22.10.2001 24561 Millî Eğitim Bakanlığı Açık ilköğretim Okulu Yönetmeliği 

27 X 14.12.2005 26023 Millî Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği 

28 X 30.01.1995 2423 

Millî Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine ilişkin 

Yönetmelik 

29 X 20.08.1999 

23792 

Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Yönetmeliği 

30 X 20.05.2005 25820 Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu İmam-Hatip Liseleri Yönetmeliği 

31 X 0/12/1999 

2507 

Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Öğretmenlerinin Seçimi ve 

Atanmalarına ilişkin Yönetmelik 

32 X 05.11.1999 23867 Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği 

33 X 06.09.1998 23455 Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Öğretmen Liseleri Yönetmeliği 

34 X 05.03.2004 25393 Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği 

35 X 29.05.1995 22297 

Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları 

Yönetmeliği 

36 X 03.06.1991 20890 Millî Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği 

37 X 15.06.1987 2236 

Millî Eğitim Bakanlığı Döner Sermaye işletmeleri Üretim Teşvik Primi 

Dağıtım Yönetmeliği 

33


38 X 20.10.2006 26325 

Millî Eğitim Bakanlığı Döner Sermaye işletmelerinde Üretimi Teşvik Primi 

Dağıtımı, 

Parça Başı Üretim, Atölye ve Tesislerin Özel 

Sektörle işbirliği Yapılarak işletilmesi Hakkında Yönetmelik 

39 X 21.11.1983 2152 

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları ve Öğrencileri Spor Yarışmaları 

Ödül Yönetmeliği 

40 X 13.04.2007 26492 Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği 

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sırasında Görevli 

41 X 09.10.2001 24548 

Personelin Yurt içinde Hizmetiçi Eğitim Yoluyla Yetiştirilmeleri Hakkında 

Yönetmelik 

42 X 10.01.1999 23579 Millî Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği 

43 X 07.01.1997 22870 Millî Eğitim Bakanlığı Gençlik Ve izcilik Eğitim Tesisleri Yönetmeliği 

44 X 24.10.1994 2417 Millî Eğitim Bakanlığı Hizmet içi Eğitim Yönetmeliği 

45 X 27.08.2003 25212 Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim Kurumları Yönetmeliği 

46 X 13.08.1999 23785 Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliği 

47 X 13.01.2005 25699 

Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal 

Etkinlikler Yönetmeliği 

48 X 09.08.2006 26254 Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği 

49 X 21.05.1977 15943 

Millî Eğitim Bakanlığı Kurumlarında Sözleşmeli veya Ek Ders Görevi ile 

Görevlendirilecek Uzman ve Usta Öğreticiler Hakkında Yönetmelik 

50 X 24.12.2005 26033 Millî Eğitim Bakanlığı Meslekî Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği 

51 X 10.10.1983 2149 Millî Eğitim Bakanlığı Meslekî ve Teknik Açık Öğretim Okulu Yönetmeliği 

52 X 22.08.2001 

24501 

Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği 

53 X 31.05.2005 25831 Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği 

54 X 08.12.2004 25664 

Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav 

Yönetmeliği 

55 X 19.01.2007 26408 Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği 

56 X X 0/12/2005 2579 

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat 

Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği 

57 X 04.03.2006 26098 

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama 

ve Yer Değiştirme Yönetmeliği 

58 X 16.05.1992 21230 

Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik 

Yönetmeliği 

59 X 17.11.2003 25292 Millî Eğitim Bakanlığı Özel Akşam Liseleri Yönetmeliği 

60 X 22.07.2005 25883 Millî Eğitim Bakanlığı Özel Dershaneler Yönetmeliği 

61 X X 0/8/2003 2551 Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Okulları Çerçeve Yönetmeliği 

62 X X 0/9/2001 

2528 

Millî Eğitim Bakanlığı Özel Kurslar Tip Yönetmeliği 

63 X 22.07.2005 25883 Millî Eğitim Bakanlığı Özel Kurslar Yönetmeliği 

64 X 22.07.2005 25883 Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğrenci Etüt Eğitim Merkezleri Yönetmeliği 

65 X 22.07.2005 25883 Millî Eğitim Bakanlığı Özel, Özel Eğitim Kursları Yönetmeliği 

66 X 22.07.2005 25883 Millî Eğitim Bakanlığı Özel, Özel Eğitim Okulları Çerçeve Yönetmeliği 

67 X X 0/8/2003 2551 Millî Eğitim Bakanlığı Özel, Özel Eğitim Kursları Tip Yönetmeliği 

68 X 04.03.2006 26098 

Millî Eğitim Bakanlığı Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği 

Yönetmeliği 

69 X 17.04.2001 24376 

Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri 

Yönetmeliği 

70 X 03.06.1991 20890 Millî Eğitim Bakanlığı Sicil Amirleri Yönetmeliği 

71 X 17.11.2003 25292 Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliği 

72 X 26.12.1995 22505 Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği 

73 X 01.02.2005 25714 Millî Eğitim Bakanlığı Spor Liseleri Yönetmeliği 

74 X 15.04.2000 24021 Millî Eğitim Bakanlığı Taşımalı ilköğretim Yönetmeliği 

75 X 31.05.2006 26184 Millî Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Yönetmeliği 

76 X 14.02.2006 26080 Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Spor 

77 X 20.10.2006 26325 

Liseleri ile Her Türdeki Anadolu Liseleri Öğretmenlerinin 

Seçimi ve Atamalarına Dair Yönetmelik 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı ilköğretim ve Orta Öğretim Kurumlarında 

78 X 08.12.1983 18245 

Burs, Parasız 

Yatılılık ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği 

79 X 02.04.1993 21540 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme 

Yönetmeliği 

80 X 30.10.1983 18206 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul 

Pansiyonları Yönetmeliği 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve 

81 X 10.08.1999 23782 

Öğretmenlerinin Norm 

Kadrolarına ilişkin Yönetmelik 

82 X 0/10/1999 2505 

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde 

Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik 

83 X X 0/1/2003 2544 Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursu 

34


84 X 20.12.1966 12482 

Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik 

Nöbetçi Memurlarının Görev Ve 

Sorumlulukları ile Çalışma şekillerini Gösterir Yönetmelik 

85 X 08.06.2004 25486 Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği 

86 X 14.06.2003 25138 Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği 

87 X X 04.01.1965 337 Okulların Merasim Geçiş Yönetmeliği 

88 X 

Okullarda Kullanılacak Türk Bayrağı ve Okul Flaması Hakkında 

Talimatname 

Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve 

89 X 08.11.1989 20336 

Öğretim 

Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik 

Öğrencilerle ilgili Bazı Basılı Evrakın Millî Eğitim Bakanlığınca 

90 X 16.12.1985 2201 

Hazırlanması, Bastırılması 

Ve Satılması Hakkında Yönetmelik 

91 X 26.11.1992 21417 Öğretmenler Günü Kutlama Yönetmeliği 

92 X 13.08.2005 25905 

Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında 

Yükselme Yönetmeliği 

93 X 31.05.2006 26184 Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği 

94 X X 0/7/2000 2514 Özel Dershaneler Tip Yönetmeliği 

95 X X 09.10.1995 2440 Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği 

96 X 03.12.2004 25659 Özel Öğrenci Yurtları Yönetmeliği 

97 X 04.06.1988 19832 Özel Öğretim Kurumları Öğrenci Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği 

98 X 10.05.1985 18750 Özel Öğretim Kurumlarına Yapılacak Malî Yardım Yönetmeliği 

Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık işlemleri ile 

99 X X 20.11.1995 2443 

Sicil Ve Disiplin 

Amirleri Hakkında Yönetmelik 

100 X 03.04.1991 20834 

Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak öğrenciler Hakkında 

Yönetmelik 

101 X 16.09.2004 25585 

Özürlülerin Devlet Memurluğuna Alınma Şartları ile Yapılacak Yarışma 

Sınavları Hakkında Yönetmelik 

102 X 21.09.1973 14662 

Resmî Bayramlar ve Anma Günlerinde Anıtlara Konulacak Çelenklerin 

Hazırlanma, Taşınma ve Sunulması Hakkında Yönetmelik 

103 X 20.06.2006 26204 

Resmî İstatistiklerde Veri Gizliliği ve Gizli Veri Güvenliğine ilişkin Usul ve 

Esaslar Hakkında Yönetmelik 

104 X 12.09.1984 18513 Resmi Mühür Yönetmeliği 

105 X 02.12.2004 25658 Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik 

106 X 26.09.2006 26301 

Sürücü Adayları ve Sürücülerde Aranacak Sağlık Şartları ile Muayenelerine 

Dair Yönetmelik 

107 X 18.01.2007 26407 Taşınır Mal Yönetmeliği 

108 X 22.02.1993 21504 

Türk Öğrencilerin Yabancı Ülkelerde 

Öğrenimleri Hakkında Yönetmelik 

109 X 30.04.1985 

18740 

Türkiye'de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere ilişkin Yönetmelik 

110 X 01.10.1981 17475 Ulusal ve Resmî Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği 

111 X 03.04.2004 25422 

Umuma Açık Yerler ve içkili Yerler ile Resmî veya Özel Öğretim Kurumları 

Arasındaki Uzaklıkların Belirlenmesine Dair Yönetmelik 

112 X 13.06.1973 14563 

Yatılı Bölge Okulları ile Özel Eğitime Muhtaç Çocuklara Mahsus Okulların 

Döner Sermaye Yönetmeliği 

113 X 03.03.2004 25391 Yıllık Ücretli İzin Yönetmeliği 

114 X 13.01.2007 26402 Yurtdışında Sürekli Görevlendirilecek Personel Hakkında Yönetmelik 

35

1.5.FAALİYET ALANLARININ BELİRLENMESİ 


Müdürlüğümüz aşağıdaki tabloda verilen görevleri servis birimleri aracılığıyla yürütmektedir. 

SERVİSLER GÖREVLER 

Öğretmen Atama • Atama ve Yer Değiştirme İşlemleri 

Özlük • Personel özlük işleri 

• Okulların donatım işlemleri 

• Özlük Hakları Ödeme İşlemleri. 

• Tedavi Yardımları 

• Ödenek Talepleri, Pansiyon Bütçesi, Mahkeme Kararları, Döner 

Muhasebe 

Sermaye Yazışmaları 

• Taşıtlarla İlgili İş ve İşlemler. 

• Muhasebe Servisi İle İlgili Genel Yazışmalar 

• İlköğretim Donatım Malzemesi Satın Alımı 

• Okulların bakım onarım işleri için gerekli planlamanın yapılması merkez 

birimlerine zamanında yazılı bilgi verme 

Bütçe, Yatırımlar ve 

• Okul ve kurumların bakım onarım işlemleri ile ilgili ihale işl. 

Tesisler 

• Öğretmenevi Faaliyetlerinin düzenlenmesi 

• Yatırım Programı Büyük ve Küçük Onarımların Belirlenmesi 

• Engelli öğrencilerin taşınması ve okullara yerleştirilmesi 

• Engelliler Haftası etkinlikleri 

• Okullarda şiddetin önlenmesi 

Özel Eğitim • Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu’nun Oluşturulması 

• Özel Eğitim Sınıfları açılması 

• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Danışma Komisyonunun 

Oluşturulması 

• Soruşturma Hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi için gerekli 

önlemleri almak. 

• Denetim raporlarını incelemek, değerlendirmek ve ilgili yerlere bilgi 

İmceleme ve vermek. 

Soruşturma • Soruşturma raporlarını adli, idari ve disiplin yönünden değerlendirmek, 

sonuçlarını ilgili yerlere bildirmek. 

• Şikayet ve müracaatları incelemek, değerlendirmek ve gereği yapılmak 

üzere ilgili birimlere intikal ettirmek. 

• Telafi Eğitimi 

• Mesleki ve Teknik Eğitim Bölgesi İl Koordinasyon 

• Mesleki ve Teknik Eğitim Fuarı 

• Proje Tabanlı Beceri Yarışması 

• Mesleki Açık Öğretim Lisesi-Yüz Yüze Eğitim 

• Mesleki ve Teknik Eğitimde Tanıtım ve Yöneltme 

Yaygın Eğitim-Taşımalı • Kamu Kurum ve Kuruluşlarının açtığı Kurslar 

Eğitim-YİBO-Açık • Ana–Kız Okuldayız Okuma-Yazma Kampanyası 

öğretim • Ulusal Eğitime Destek Kampanyası 

• Okuma-Yazma Kursları Aylık Değerlendirme 

• Okuma-Yazma Çalışmaları 

• Atatürkçülükle ilgili Faaliyet Raporu 

• Anne-Baba-Çocuk Eğitim Projesi 

• Taşımalı İlköğretim 

• Yatılı İlköğretim Bölge Okulları 

• Okul ve Eğitim Gezileri 

Kültür • Ulusal ve uluslar arası Yarışmalar 

• Sosyal, Kültürel Aktiviteler, Konferans, Panel ve Seminerler 

Sınav Hizmetleri 

• Tüm merkezi sınavların yürütülmesi 

PERSONEL 

SAYISI 

36

SERVİSLER GÖREVLER 

Proje ve Program 

Geliştirme 

Burslar ve Yurtlar 

Hizmetiçi Eğitim 

Eğitim-Öğretim ve 

Öğrenci İşleri 

Araştırma, Planlama ve 

İstatistik 

• Bu Benim Eserim 

• Gönül Köprüsü Projesi 

• Ortaöğretim Projesi 

• Ücretsiz Ders kitaplarının Dağıtımı Projesi 

• Türkiye Okuyor Kampanyası Projesi 

• Cumhuriyet Eğitim Gezileri Projesi 

• Beyaz Bayrak Projesi 

• ERDEP (Ergenlik Dönemi Değişim) Projesi 

• Okul Sağlığı Faaliyetleri Projesi 

• İyilik yap At Kutuya Projesi 

• Bursluluk ve DPY nakil İşlemleri 

• Nöbetçi-Belletici görevlendirilmesi 

• Eğitim İhtiyacını Belirleme Süreci 

• Hizmetiçi Eğitim Planlama Öğretim ve Değerlendirme Süreci 

• E-Hizmetiçi Eğitim (Müracaat ve Onay Süreci) 

• İlköğretim ve Ortaöğretim Kardeş Okul Uygulaması 

• Eğitim-öğretim faaliyetleri 

• Denklik İşlemleri 

• Okul Giriş-Çıkış Saatleri 

• Öğrenci Yetiştirme ve Sınavlara Hazırlama Kursları 

• Devamsız Öğrenciler 

• Milli Eğitim Komisyonu 

• e-Kayıt ve E-Okul (Yazışmaları) 

• Hayata Hazırlama ve Mesleki Rehberlik Projesi 

• İlçe Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı 

• İlçe Milli Eğitim Komisyonu 

• İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri 

• Eğitim Bölgeleri 

• Öğrenci Disiplin Olayları 

• Öğrenci spor işlemleri 

• Arşiv hizmetleri 

Okul Öncesi 

• Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılması faaliyetleri 

• Okul öncesi kurumlara ücretli öğretmen Görevlendirmesi 

Sivil Savunma • Sivil savunma Haftası etkinlikleri 

Bilgi Edinme • Çalışan tüm personelin bilgi edinme işlemleri 


PERSONEL 

SAYISI 

37

1.6.PAYDAŞ ANALİZİ 


1.6.1. İç Paydaşlar 

Kurum içinde hizmet birimlerinde (servislerde) görev yapan personel ile bağlı birimlerimizde (okul 

ve kurumlarda) görev yapan tüm personelimiz iç paydaşlarımızdır. Bu personel, kurum içi hizmet 

birimlerinin ya da okul ve kurumların sağladığı bilgi ve belgelerle ürettiği hizmeti başka iç birimlere 

beslemektedir. Dolayısıyla tüm paydaşlarımız aynı zamanda birbiri için müşteri konumundadır. 

1.6.2. Dış Paydaşlar 

Tablo1. İç Paydaşlar. 

DEVELİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT YAPISI 

ŞU ŞEKİLDE OLUŞMAKTADIR. 

İlçe Milli Eğitim Müdürü Lider 

İlçe Milli Eğitim Şube Müdürleri Temel Ortak 

İlçe Milli Eğitim Komisyonu Temel Ortak 

Okul Müdürleri Temel Ortak 

Öğretmenler Temel Ortak 

Şef Çalışan 

V.H.K.İ. Çalışan 

Memur Çalışan 

Yardımcı Hizmetli Çalışan 

Müdürlüğümüz faaliyetleriyle doğrudan ya da dolaylı ortak çalışma alanları bulunan veya bizim 

faaliyetlerimizin başarısına katkıda bulunabilecek ve Milli Eğitim Bakanlığı’yla hukuki bağlı olmayan 

kurum, kuruluş ve tüm kişiler bizim dış paydaşlarımızdır. Bu paydaşlar ve Müdürlüğümüzle olan 

bağlantısı ile ortak faaliyet alanları aşağıda tanımlanmıştır. 

PAYDAŞ KONUMUNDAKİ KURUM 

YA DA BİRİM 

Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü Tüm faaliyetler 

Develi Kaymakamlığı 

Develi Belediyesi 

Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma 

Vakfı 

İlçe Jandarma Komutanlığı 

Tablo2. Dış Paydaşlar. 

DIŞ PAYDAŞ 

İlçe Emniyet Müdürlüğü İl güvenliğinin sağlanması. 

ORTAK ÇALIŞMA ALANLARIMIZ 

Faaliyetlerimizin topluma duyurulması, tüm binalarımızın inşa, bakımonarım 

işleri. 

Faaliyetlerimizin tanıtımı, arsa temini, tesislerin yapımına katkı, 

öğrencilerimize maddi ve manevi yardım 

Düşük gelirli öğrencilerimiz ve ailelerinin desteklenmesi. 

Okullarımızdaki büstlerin temini ve okul binalarının onarımlarında 

katkı alırız. 

Bakanlıklara bağlı İlçe Müdürlükleri 

Kurumumuzun diğer bakanlıkların İlçe Müdürlükleri ile olan iş ve 

işlemleri 

İlçe Müftülüğü Kur an kurslarındaki eğitim faaliyetleri. 

PTT ve İlçe Telekom Müdürlüğü Okullarımızın iletişim ve internet işlemleri. 

Develi Ticaret ve Sanayi Odaları Mesleki ve teknik eğitim alanında iş birliği sağlamak 

38

1.7.PAYDAŞ MATRİSİ 

PAYDAŞ MATRİSİ 

Paydaş Konumundaki 

Kişi, Kurum ya da Birim Lider 

İlçe Milli Eğitim Müdürü √ 

Şube Müdürleri √ 

İlçe Milli Eğitim Komisyonu √ 

Merkez 

Birimler 

Şef √ 

V.H.K.İ. √ 

Memur √ 

Yardımcı Hizmetli √ 

Okul Müdürleri √ 

Bağlı Öğretmenler √ 

Birimler Öğrenciler √ 

Veliler √ 

Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü √ 

Develi Kaymakamlığı √ 

Develi Belediyesi √ 

Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı √ 

İlçe Jandarma Komutanlığı √ 

İlçe Emniyet Müdürlüğü √ 

Bakanlıklara Bağlı İlçe Müdürlükleri √ 

İlçe Müftülüğü √ 

PTT ve İlçe Telekom Müdürlüğü √ 

Develi Ticaret ve Sanayi Odaları √ 

Öğrenci Taşıma Şirketleri (Servisler) √ 

Sınav Hazırlık Dershaneleri √ √ 

Okul Kantinleri √ 

Çalışanlar 

Müşteri 

Temel Ortak 


Stratejik Ortak 

Tedarikçi 

Açıklama 

Özellikle Avrupa Birliği 

fonlarını kullanan eğitim temelli 

projeler uygulamaktadır. 

Okullarımızda eğitim alan 

öğrencilerimize velilerimizin 

isteği ile eğitim vermektedirler. 

Yaptıkları faaliyetler ile hem 

bizim faaliyetlerimize doğrudan 

etkileri vardır. 

39

BÖLÜM II 


SWOT (GZFT) ANALİZİ 

40

2.1.KURUM İÇİ DEĞERLENDİRME 

2.1.1.DEVELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ’NÜN GÜÇLÜ YÖNLERİ 

1. İlçe merkezinde Tecrübeli öğretmen kadrosunun olması, 

2. MEBBİS yoluyla Personelin tüm özlük bilgilerinin güncel olarak tutulması, 

3. Okullaşma oranının ilçemizde yüksek olması, 

4. İlçe Milli Eğitim üst yönetimi ile çalışanlar arasında olumlu ilişkilerin bulunması 


5. İlçemizde Mesleki ve teknik eğitim fuarının düzenlenerek okulların tanıtımına yönelik olumlu 

çalışmaların yapılması 

6. Tüm mesleki teknik okullarımızdan beceri yarışmalarına tam katılım sağlanması 

7. Eğitime %100 Destek kampanyası kapsamında derslik yapımı ile eğitim teknolojileri donatım 

ürünlerinin teminindeki başarısı, 

8. Ulusal ve uluslar arası proje üretimine dönük gerekli ekiplerin kurulmuş olması 

9. Öğretmenlerimizin genelinin değişime açık olmaları ve hizmet içi eğitim seminerlerine katılma 

isteklerinin yüksek olması. 

10. Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü’nün tüm okullara yayılan aktif çalışmaları 

11. Okur-yazarlık oranının ilçemizde yüksek olması, 

12. Veli ve öğrencilerin istekleri halinde okul idaresi ve öğretmenleriyle rahatlıkla iletişim kurabilmeleri, 

13. Yaygın eğitim kurumlarının açmış olduğu mesleki ve sosyal kültürel eğitimlerinin toplumun ve 

sanayinin ihtiyaçlarına cevap vermesi. 

14. Milli Eğitim Bakanlığı’nın kalitenin artırılması, modern eğitim yaklaşımlarının uygulanmasının 

teşviki ve yeniden yapılanma projelerine karşı Müdürlüğümüz üst yönetiminde oluşan olumlu 

tutumlar. 

15. Okullarımızda sosyal ve kültürel faaliyetlerin artırılması yönünde yoğun çalışmaların olması 

16. Okullarımızın inşaat onarımının sürekli yapılması 

17. Hizmet binasının şehir merkezinde kolay ulaşılabilecek yerde olması 

18. İlçemiz okullarının Beyaz Bayrak Projesine ilgi göstermeleri ve okullarımızın temizliğe önem vermesi 

19. Okullarımızda Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesi yönünde eğitim verilmesi 

20. Velilerimizin istek ve şikâyetlerinin Müdürlüğümüz tarafından en kısa sürede değerlendirilmesi ve 

çözüme kavuşturulması 

21. SBS, LYS ve YGS sınavlarında elde edilen başarı ve üst öğrenime yerleşme oranı 

22. Proje çalışmaları konusunda kurumlarımızın istekli olması 

23. Okullarımızdaki eğitim materyallerinden kullanım dışı kalanların hızlı bir şekilde eğitime yeniden 

kazandırılması 

24. Okullarda yapılan sosyal, kültürel faaliyetler ile ulusal ve uluslar arası yapılan yarışmalarda dereceye 

giren öğrencilerimizin İlçe Müdürlüğümüz nezdinde de ödüllendirilmesi. 

41

2.1.2.DEVELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ’NÜN ZAYIF YÖNLERİ 

1. İlçemizin kadrolu öğretmen ihtiyaçlarının giderilememesi 

2. Milli Eğitim Müdürlüğü idari binasının oldukça yetersiz olması 

3. Kurumlarımızda zaman ve diğer kaynakların yeterince planlı kullanılamayışı, 

4. Okullarda ihtiyaç duyulan memur, hizmetli ihtiyacının giderilememesi, 


5. Hızlı mevzuat değişikliklerine adaptasyon sağlayan personelin uzun süre istihdam edilememesi 

6. Öğretmenlerin merkezi ve mahalli ( İl Milli Eğitim Müdürlüğünce düzenlenen) hizmetiçi eğitim 

faaliyetlerinden yeterince faydalanamaması 

7. Sosyal imkânlar açısından öğretmen evi imkânlarının yetersiz olması 

8. Derslik başına düşen öğrenci sayısının fazlalığı ve ikili öğretimin devam etmesi, 

9. Bazı eğitim çalışanlarının kendilerini yenilememeleri ve değişime direnç göstermeleri. 

10. Birleştirilmiş sınıf uygulaması ile taşımalı sistemin hala uygulanıyor olması, 

11. Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim ve Yönetim Ekiplerinin kuruluş amacının yansıtılamaması. 

12. Okullarda ücretli öğretmen çalıştırılmasının eğitimi olumsuz etkilemesi, 

13. Okullarımız sınıflarında Bilişim Teknolojileri materyallerinin yetersiz olması. 

14. Ortaöğretime yönelik pansiyonların ihtiyacı karşılamaması 

15. Milli Eğitim Bakanlığının öngörüsüne rağmen ders bazlı sınıf sistemine istenilen düzeyde 

geçilememesi, 

16. Okullarda güvenlik ve temizlik hizmetlerinin yetersiz olması 

17. Öğretmenlerin kendilerini yenileştirilmiş ilköğretim müfredatı ve ortaöğretimde modüler sisteme 

adaptasyon sürecindeki olumsuzluklar 

42

2.2.KURUM DIŞI DEĞERLENDİRME 

2.2.1.DEVELİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ’NÜN FIRSATLARI 


1. Sanayinin, büyük tekstil işletmelerinin bulunmasından dolayı, sanayi-okul arasında güzel bir 

organizasyon sağlanması 

2. Sivil toplum örgütlerinin, hayırseverlerin eğitime karşı ilgisi ve desteği, 

3. Diğer ilçelere kıyasla gelişmiş bir ilçe merkezi yapısı, köy ve kasabalar ile diğer il merkezi arasındaki 

ulaşımın kolay olması, 

4. Bakanlığımızın eğitimin nitelik ve niceliğini geliştirmek amacıyla birçok proje yürütüyor olması, 

5. İlçe genelinde asayiş sorununun ülke genelinin altında olması, 

6. Yapılan uluslar arası projelerde AB’den maddi destek sağlanması. 

7. Develi Belediye Başkanlığı’nın okullarımızla beraber çalışmalar yapması. 

8. Paydaşlar ile işbirliği anlayışının gelişmiş olması, 

9. Halkımızın düzenlediğimiz kurslara yoğun ilgi göstermesi 

10. Yerel basının eğitim öğretimle ilgili haberlere geniş yer vermesi 

11. İlçemizde Erciyes Üniversitesi Seyrani Ziraat Fakültesi ve Hüseyin Şahin MYO bulunması 

12. Kamu kurumlarının Müdürlüğümüzü her alanda desteklemesi 

13. İlçe Halk Eğitim Merkezince öğrencilere yönelik yaz döneminde spor kursları düzenlenmesi, 

14. Belediyemizin çevre temizliği ve düzeni konusunda verdiği hizmetlerin kaliteli olması ve 

okullarımızın bu faaliyetlerden yaralanabilmesi, 

15. Emniyet Müdürlüğü’nün kurumumuzla koordinasyonlu şekilde çalışması 

2.2.2.DEVELİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ’NÜN TEHDİTLERİ 

1. Bir üst öğrenime yerleşecek öğrenci adaylarının dershanelere yönelimin yüksek olması. 

2. İlçemize bağlı köy ve beldelerin ilçe merkezi ve ilçe dışına göç vermesi. 

3. İlçe merkezinden İl merkezine ulaşımın özellikle kış mevsiminde Erciyes Dağı üzerinden 

gerçekleştirilememesi. 

4. Bazı branşlarda yeterli sayıda öğretmen adayının ilçemize atamasının olmaması. 

5. İlçe merkezi, köy ve beldelerinde denetimsiz internet salonu sayısının fazlalığı. 

6. Kırsal kesimde kız çocuklarının okumasına karşı gösterilen direniş. 

7. Çalışanlar için etkili performans değerlendirme sistemine geçilememesi. 

8. Okul öncesi eğitim kurumlarının sayısal yetersizliği. 

43

BÖLÜM III 


STRATEJİK TASARIM 

44

3.1.VİZYONUMUZ 

Avrupa 

standartlarında 

eğitim bizim 

işimizdir. 


45

3.2.MİSYONUMUZ 


Biz Avrupa standartlarında eğitim kalitesini yakalamak için; 

• Okullarımızda bilişim teknolojilerini kullanırız, 

• Okullarımızda öğrencilerimizin psikolojisini her zaman 

gözetiriz, 

• Öğrencilerimizin kendini gerçekleştirmesine imkân sağlarız, 

• Öğrencilerimizin kendi kendine öğrenmesine fırsatlar sunarız, 

• Öğrenci merkezli eğitim uygulamaları planlarız, 

• Öğrencilerimize en uygun eğitim donanımını biz sağlarız, 

• Öğrencilerimizin özgürce, sağduyulu düşünüp karar verebilen, 

soran ve sorgulayan, kendine güvenen bireylerin yetişeceği 

ortamları sağlarız, 

• Araştırmacı, başkalarının düşüncelerine saygı duyan millî- 

manevi değerlerimize saygılı toplum üyeleri için tedbirler alırız, 

• Atatürk İlke ve İnkılâplarına sahip çıkan, ülkesini seven bireyler 

yetiştirmek için faaliyetler yaparız, 

• Avrupa Eğitim Bilgi Ağı (Eurydice) tarafından ortaya konan 

eğitim yaklaşımlarını yakından takip eder, mevzuatımız 

çerçevesinde uygularız, 

• Düşünen, üreten, çözüm bulan bireyler yetiştirmek için çaba 

harcarız, 

• Engelli bireyler için eğitim ortamları hazırlarız, 

46

3.3 TEMEL DEĞERLERİMİZ 

√ Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlılığımızdan taviz 

vermeden çalışırız. 


√ Demokratik yönetim anlayışı her türlü kararımızda 

algılanan tutumumuzdur. 

√ Çalışmalarımızda şeffaflık hâkimdir. 

√ Paydaşlarımıza saygı ile yaklaşırız. 

√ Ekip ruhu içinde çalışırız. 

√ Kaliteden ödün vermeyiz. 

√ Çalışanlar arasında saygı ve sevgi anlayışı hâkimdir. 

√ İşine adanmışlık tüm personelimizin düşüncesidir. 

√ Paydaşlarımızın görüş ve önerileri hizmetlerimizin 

itici gücüdür. 

47

BÖLÜM IV 

GELECEĞE BAKIŞ 


48


TEMA1 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF 

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ 

SA1.Eğitim Kalitesini 

arttırmak 

SA2.Öğretmen 

yeterliliklerinin 

arttırılmasını sağlamak 

SA3.AB Standartlarında 

Eğitim yaklaşımlarını 

benimsemek. 

SA4.Eğitimde fırsat 

eşitliğini sağlamak. 

SA5.Sosyal-kültürel ve 

Sportif faaliyetlerin 

nitelik ve niceliğini AB 

standartlarına 

ulaştırmak. 

SH1.1 – Öğrenci devamsızlık oranını %1’den 

%0,5’e düşürmek. 

SH1.2 – Akademik başarıyı arttırmak 

SH1.3 – Aile ziyaretlerini arttırmak 

SH1.4 – Rehberlik hizmetlerinden yararlanan 

öğrenci ve veli sayısını arttırmak. 

SH2.1 – Hizmet İçi Eğitim Faaliyetlerine katılımı 

yükseltmek. 

SH2.2- Yıllık Faaliyet Sayısını Arttırmak. 

SH2.3- Kariyer Basamaklarında İlerlemiş 

Öğretmen Sayısını Arttırmak. 

SH3.1 – Kardeş okul uygulamalarını arttırmak. 

SH3.2 – Sınıflardaki öğrenci mevcudu 

ortalamasını 28’den 25 öğrenci seviyesine 

indirmek. 

SH3.3 – Okul Öncesi okullaşma oranını 

%86,57’den %88’e yükseltmek. 

SH3.4 – 25-64 Yaş arası okuryazarlık oranını 

%98’den %99’a yükseltmek. 

SH3.5 – Hayat boyu öğrenme stratejisi 

kapsamında meslek öğrenen birey sayısını 

arttırmak. 

SH4.1 – Birleştirilmiş sınıf sayısını 30’dan 10’a 

indirmek. 

SH4.2 – Taşrada ikamet eden öğrencilerin 

merkeze taşınması sağlamak. 

SH4.3 – Taşrada ikamet eden öğrenci velilerine 

yönelik rehberlik faaliyetlerini artırmak. 

SH4.4 – İlköğretim okulu mezunu olup 

ortaöğretime devam etmeyen kız öğrenci sayısını 

2014 yılında sıfıra indirmek. 

SH4.5 – Engelli bireylerin Eğitim-Öğretim 

Faaliyetlerinden yararlanma oranını %70 ‘den, 

AB standardı olan %95’e çıkarmak. 

SH5.1 – Sosyal - kültürel faaliyetlere katılan 

öğrenci sayısını arttırmak. 

SH5.2 – Sosyal - kültürel faaliyetlere katılan 

eğitmen sayısını arttırmak. 

SH5.3 – Düzenlenen sportif faaliyet sayısını 

arttırmak. 

49


TEMA2 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF 

DESTEK HİZMETLERİ 

SA6.Eğitim – Öğretim 

hizmetlerinde çalışan 

tüm personelin hizmet 

kalitesini arttırmak. 


hizmetlerinde kullanılan 

donanımın nitelik ve 

niceliğini arttırmak. 

SA8.Tüm faaliyetlerde 

tasarruf tedbirleri ile AB 

standartlarında 

verimliliğe ulaşmak. 


alanlarındaki temizlik 

ve güvenlik kalitesini 

arttırmak. 

SA10.MEB Hizmet 

birimleri dışındaki özel 

ve tüzel kişilerin eğitimöğretime 

katkılarını 

arttırmak. 

SH6.1 – Eğitim bölgesinde alçılan hizmetiçi eğitim 

faaliyetlerini arttırmak. 

SH7.1 – Sınıflardaki kullanılan tekli sıra sayısını % 

100’e çıkartmak. 

SH7.2 – Eğitim teknolojisi ürünlerinin sınıflarda 

kullanım oranlarını % 100’e çıkartmak. 

SH8.1 – Kompanzasyonu tamamlanmış elektrik 

sistemi bulunan okul sayısını % 100’e çıkartmak. 

SH8.2 – Okullarda ortak kullanım alanlarında 

fotoselli ışıklandırma sistemini %100’e çıkarmak. 

SH8.3 – Yatılı okullardaki sıcak su ihtiyacını 

karşılamak için güneş enerjisi sistemini 

kullanan okul sayısını %100’e çıkarmak. 

SH8.4. – Isı korunumunu sağlamak için dış cephe 

yalıtımı bulunan okul sayısını %100’e çıkartmak. 

SH9.1 – Okulların temizlik ve güvenlik 

hizmetlerinin özel sektörden karşılanma oranını 

%45’e çıkarmak. 

SH10.1 – Yaygın eğitim kurumları ile eğitim 

ortaklığı yapan tüzel kişilerin sayısını arttırmak. 

50

4.1. TEMA1: EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ 

SA1-Eğitim kalitesini arttırmak. 

SH1.1 – Öğrenci devamsızlık oranını %1’den %0,5’e düşürmek. 

PG1.1.1- Devamsızlık Oranları 


Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

İlköğretim 13 9 4 0 0 0 0 

Genel Liseler - - - - - - - 

Meslek Liseleri - - - - - - - 

Gösterge 

İlköğretim 

8.Sınıf 

Gösterge 

Ortaöğretim 

Okulları 

SH1.2 – Akademik başarıyı arttırmak 

PG1.2.1- İlköğretim OKS ve SBS sınavları Başarı oranları 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

%37,90 %33,92 %32,56 %35 %40 %45 %50 

PG1.2.2- Ortaöğretim YGS ve LYS sınavları Tercih yerleşme oranları 

2008 

(ÖSS) 

2009 

(ÖSS) 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

%66,60 %59,08 %60,70 %65 %68 %70 %75 

51

SH1.3 – Aile ziyaretlerini arttırmak 

PG1.3.1- Yıllık Aile ziyaret sayıları 


Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

İlköğretim - 3130 4370 5420 6150 6860 7570 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Ortaöğretim - 2110 2640 3120 3450 4420 4750 

SH1.4 – Rehberlik hizmetlerinden yararlanan öğrenci ve veli sayısını arttırmak. 

PG1.4.1- Yıllık Rehberlik Faaliyeti sayıları 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Öğrenci 1377 1626 1680 1700 1730 1780 1800 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Veli 1215 1320 1340 1350 1380 1410 1440 

52

SA2-Öğretmen yeterliliklerinin arttırılmasını sağlamak. 

SH2.1 – Hizmet İçi Eğitim Faaliyetlerine katılımı yükseltmek. 

PG2.1.1- Yıllık katılım sayıları. 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 


2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Gösterge 

(Mahalli) 

2008 2009 

Öğretmen Sayısı 387 355 360 400 420 425 450 

İdareci Sayısı 54 65 65 70 73 75 80 

SH2.2- Yıllık Faaliyet Sayısını Arttırmak. 

PG2.2.1- Yıllık faaliyet sayısı. 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Faaliyet Sayısı 2 3 3 5 8 10 15 

Gösterge 

Başöğretmen 

Sayısı 

Uzman 

Öğretmen Sayısı 

SH2.3- Kariyer Basamaklarında İlerlemiş Öğretmen Sayısını Arttırmak. 

PG2.3.1- Öğretmen sayıları. 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

- - - 3 5 10 20 

83 83 83 90 150 300 500 

53

SA3-AB standartlarında eğitim yaklaşımlarını benimsemek. 

SH3.1 – Kardeş okul uygulamalarını arttırmak. 

PG3.1.1 – Kardeş okul sayıları 


Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

İlçe İçi 27 27 27 30 30 30 30 

İl İçi 51 68 68 78 78 78 78 

Yurt İçi 8 8 8 15 25 35 45 

Yurt Dışı - - - 2 3 4 5 

SH3.2 – Sınıflardaki öğrenci mevcudunu ortalamasını 28’den 25 öğrenci seviyesine 

indirmek. 

SH3.3 – Okul Öncesi okullaşma oranını %86,57’den %88’e yükseltmek. 

SH3.4 – 25-64 Yaş arası okur yazarlık oranını %98’den %99’a yükseltmek. 

54

Gösterge 

Açılan Meslek 

Kursu Sayısı 

Açılan Mesleki 

Gelişim Kursu 

Sayısı 

Gösterge 

Meslek Kursu- 

Kursiyer Sayısı 

Mesleki Gelişim 

Kursu – Kursiyer 

Sayısı 


SH3.5 – Hayat boyu öğrenme stratejisi kapsamında meslek öğrenen birey sayısını 

arttırmak. 

PG3.5.1 – Yaygın Eğitim Faaliyetleri 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

19 25 29 30 33 35 40 

- - 11 12 13 15 20 

PG3.5.2 – Meslek öğrenen birey sayısı 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

222 238 258 270 280 290 300 

- - 241 250 260 270 280 

SA4-Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak. 

SH4.1 – Birleştirilmiş sınıf sayısını 30’dan 10’a indirmek. 

55

SH4.2 – Taşrada ikamet eden öğrencilerin merkeze taşınması sağlamak. 

PG4.2.1 – Taşınan öğrenci sayıları. 


Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

İlköğretim I. 

Kademe 

- - - - - - - 

İlköğretim II. 

Kademe 

226 224 204 250 260 270 280 

Ortaöğretim - - 137 150 200 250 300 

SH4.3 – Taşrada ikamet eden öğrenci velilerine yönelik rehberlik faaliyetlerini 

artırmak. 

PG4.3.1 – Rehberlik Faaliyetinden yararlanan veli sayısı. 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Veli Sayısı 10888 11177 11044 11100 11150 11200 11300 

SH4.4 – İlköğretim okulu mezunu olup ortaöğretime devam etmeyen kız öğrenci 

sayısını 2014 yılında sıfıra indirmek. 

SH4.5 – Engelli bireylerin Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinden yararlanma oranını 

%70 ‘den, AB standardı olan %95’e çıkarmak. 

56


SA5-Sosyal – kültürel ve sportif faaliyetlerin nitelik ve niceliğini AB 

standartlarına ulaştırmak. 

SH5.1 – Sosyal - kültürel faaliyetlere katılan öğrenci sayısını arttırmak. 

PG5.1. 1– Sosyal faaliyetlere katılan öğrenci sayısı. 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Seminer - - - 1 2 3 4 

Konferans 1 2 1 5 8 11 15 

Panel - - 250 500 1000 1250 1500 

Gösteri Sanatları 170 180 200 250 260 280 300 

Fuar 1 1 1 2 3 4 5 

Gezi 10 15 16 20 25 30 35 

SH5.2 – Sosyal - kültürel faaliyetlere katılan eğitmen sayısını arttırmak. 

PG5.2. 1– Sosyal faaliyetlere katılan eğitmen sayısı. 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Öğretim 

Görevlisi 

1 1 7 10 15 20 25 

Eğitim 

Yöneticisi 

1 1 4 7 9 10 12 

Öğretmen - - - 2 4 8 10 

SH5.3 – Düzenlenen sportif faaliyet sayısını arttırmak. 

PG5.3.1 – Sportif Faaliyet sayısı. 

Gösterge 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Takım Sporları 8 8 8 10 10 10 10 

Bireysel Sporlar 8 8 8 11 11 12 13 

57

4.1. TEMA1: DESTEK HİZMETLERİ 


SA6-Eğitim – Öğretim hizmetlerinde çalışan tüm personelin hizmet 

kalitesini arttırmak. 

Gösterge 

SH6.1 – Eğitim bölgesinde alçılan hizmetiçi eğitim faaliyetlerini arttırmak. 

PG6.1.1- Faaliyet Sayısı 

2008 2009 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

Faaliyet Sayısı 4 5 5 7 9 15 20 

SA7-Eğitim – Öğretim hizmetlerinde kullanılan donanımın nitelik ve 

niceliğini arttırmak. 

SH7.1 – Sınıflardaki kullanılan tekli sıra sayısını % 100’e çıkartmak. 

SH7.2 – Eğitim teknolojisi ürünlerinin sınıflarda kullanım oranlarını % 100’e 

çıkartmak. 

SA8-Tüm faaliyetlerde tasarruf tedbirleri ile AB standartlarında 

verimliliğe ulaşmak. 

SH8.1 – Kompanzasyonu tamamlanmış elektrik sistemi bulunan okul sayısını % 100’e 

çıkartmak. 

58


SH8.2 – Okullarda ortak kullanım alanlarında fotoselli ışıklandırma sistemini %100’e 

çıkarmak. 

SH8.3 – Yatılı okullardaki sıcak su ihtiyacını karşılamak için güneş enerjisi sistemini 

kullanan okul sayısını %100’e çıkarmak. 

SH8.4. – Isı korunumunu sağlamak için dış cephe yalıtımı bulunan okul sayısını 

%100’e çıkartmak. 

SA9-Eğitim – Öğretim alanlarındaki temizlik ve güvenlik kalitesini 

arttırmak. 

SH9.1 – Okulların temizlik ve güvenlik hizmetlerinin özel sektörden karşılanma 

oranını %45’e çıkarmak. 

SA10-MEB Hizmet birimleri dışındaki özel ve tüzel kişilerin eğitimöğretime 

katkılarını arttırmak. 

SH10.1 – Yaygın eğitim kurumları ile eğitim ortaklığı yapan tüzel kişilerin sayısını 

arttırmak. 

PG10.1.1- Protokole bağlı eğitim faaliyetleri sayısı 

Gösterge 2008 2009 

Protokol 

Sayısı 

Protokollü 

Eğitim sayısı 

2010 

Cari Yıl 

2011 

Tahmin 

2012 

Tahmin 

2013 

Tahmin 

2014 

Tahmin 

- - 2 3 4 5 6 

- - 2 3 4 5 6 

59

BÖLÜM V 


PERFORMANS ANALİZİ 

60

TEMA 



STRATEJİK 

AMAÇ 

SA1 

SA2 

SA3 

STRATEJİK 

HEDEF 

SH1.1 

SH1.2 

PROJELER SORUMLU BİRİM 


KOORDİNASYON 

BİRİMLERİ 

SMS Takip Sistemi. Okul Müdür Yrd. Şube Müdürü 

Okulumu seviyorum projesi. Okul Müdürleri Şube Müdürü 

Köylerdeki öğrencileri ilçe merkezinde hafta sonu 

kursa taşımak. 

SH1.3 Veli Ziyaretleri. Okul Müdürleri 

SH1.4 Gezici Rehberlik Birimi. RAM Müdür Yrd. 

SH2.1 

İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde Hizmetiçi 

eğitim birimi oluşturmak. 

SH2.2 Personelin hizmetiçi eğitim ihtiyacının belirlenmesi. 

SH2.3 

SH3.1 

SH3.2 

Kariyer Basamaklarında Yükselme Sınavına hazırlık 

eğitimi. 

İl içi ve İl dışı kardeş okul farkındalık kursu. 

Halk Eğitimi Merkezi Şube Müdürü 

Hizmetiçi Eğitim Birimi 

Şefliği 


Şefliği 


Şefliği 


Şefliği 

Rehberlik Araştırma 

Merkezi 


Merkezi 

İlçe Millî Eğitim Müdürü 

Şube Müdürü 


Kültür Şefliği 

Yurt dışı kardeş okul projesi. Kültür Şefliği Proje Koordinasyon Birimi 

Eğitim Bölge Sınırlarının okul kapasitesi gözetilerek 

belirlenmesi. 

Eğitim-Öğretim Birimi Şube Müdürü 

SH3.3 Apartman - Anasınıfı Projesi. Eğitim-Öğretim Birimi Şube Müdürü 

SH3.4 Köylerde Eğitim Seferberliği Projesi. Kültür Şefliği Halk Eğitimi Merkezi 

SH3.5 Mesleğimi Uzaklara Taşıyorum Projesi. Mesleki Eğitim Merkezi Halk Eğitimi Merkezi 

61

TEMA 


STRATEJİK 

AMAÇ 

SA4 

SA5 

STRATEJİK 

HEDEF 



KOORDİNASYON 

BİRİMLERİ 

SH4.1 Merkez Köyler Projesi. Eğitim-Öğretim Birimi Şube Müdürü 

SH4.2 Merkez Köyler Projesi. Eğitim-Öğretim Birimi Şube Müdürü 

SH4.3 Gezici Rehberlik Birimi. RAM Müdür Yrd. 

SH4.4 

SH4.5 

SH5.1 

Gezici Rehberlik Birimi. RAM Müdür Yrd. 


Merkezi 


Merkezi 

Kızlara Meslek Projesi. Mesleki Eğitim Merkezi Halk Eğitimi Projesi 

Gezici Rehberlik Birimi. RAM Müdür Yrd. 


Merkezi 

Engelsiz Meslek Projesi. Mesleki Eğitim Merkezi Halk Eğitimi Projesi 

Kültür Sanat Kulübü Projesi. Halk Eğitimi Merkezi Belediye 

Kültür Sanat Dergisi Projesi. Halk Eğitimi Merkezi 

Öğrenci Radyosu Projesi. 

SH5.2 Sosyal Kültürel Hizmetiçi Eğitimi kursu 

Teknik ve Endüstri Meslek 

Lisesi 


Şefliği 

İlçe Millî Eğitim 

Müdürlüğü 

Belediye 


SH5.3 Spor Kulübü Projesi Halk Eğitimi Merkezi Belediye 

62


TEMA 


STRATEJİK 

AMAÇ 

STRATEJİK 

HEDEF 

SA6 SH6.1 

SA7 

SA8 


Hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin İlçe Millî Eğitim 

Müdürlüğü tarafından düzenlenmesi . 


KOORDİNASYON 

BİRİMLERİ 

Hizmetiçi Eğitim Şubesi Şube Müdürü 

SH7.1 Sıra Revizyon Projesi. Bütçe Yatırım Mesleki Eğitim Merkezi 

SH7.2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı Projesi. Hizmetiçi Eğitim Şubesi Şube Müdürü 

SH8.1 

SH8.2 

Kompanzasyon panosu revizyonu ve ışıklandırma 

tesisatı yenilenmesi. 

Bütçe Yatırım 

Teknik ve Endüstri 

Meslek Lisesi 

SH8.3 Güneş Enerjisi Kullanımı Projesi. Bütçe Yatırım Şube Müdürü 

SH8.4 Binalarda Mantolama Projesi. Bütçe Yatırım Şube Müdürü 

SA9 SH9.1 Ortak Hizmet Alım Projesi. Bütçe Yatırım Şube Müdürü 

SA10 SH10.1 Yaygın Eğitim Yaygınlaştırma Projesi. Yaygın Eğitim Şubesi Yaygın Eğitim Kurumları 

63

BÖLÜM VI 

İZLEME 

ve 

DEĞERLENDİRME 


64

İZLEME ve DEĞERLENDİRME 


Stratejik planlama çalışmalarımızın en önemli gördüğümüz aşaması izleme değerlendirme sürecidir. Zira tüm 

amaç ve hedeflerimize erişme düzeyimizi sürekli ölçmemiz ve değerlendirerek konumumuzu tespit etmemiz 

gerekmektedir. 

Bu önemsediğimiz değerlendirme çalışmaları daha önce toplam kalite yönetimi konusunda eğitim almış ve 

pratik uygulamalara katılmış, bilgisayar kullanabilen personel tarafından yapılacaktır. Bu amaçla kurulacak 

“İzleme Değerlendirme Ekibi” 5 üyeden oluşacak ve mevcut görevlerinin yanında sürekli stratejik plan izleme 

ve değerlendirme işlemlerini de yürüteceklerdir. Bu yöntemin işletilebilmesi için görevlilerin kadrolarının 

bulunduğu kurumlarca gerekli tedbirlerin alınması sağlanacaktır. 

Değerlendirmede performans programı esas alınacak ve tüm projeler başlangıcından sonucuna kadar sık 

aralıklarla ölçülecektir. Böylece Kaizen prensiplerine göre sürekli ve doğru bir iyileştirme fırsatı yakalanacaktır. 

İzleme Değerlendirme Ekibi aşağıdaki esaslara göre faaliyetlerini yürütecektir: 

• Tüm amaçlar ve amaçları gerçekleştirmeye dönük hedefler için belirlenmiş performans göstergeleri ile 

sayısal hedeflere ulaşma seviyesi her ay ölçülecek ve değerlendirilecektir. 

• Tüm amaçlar ve amaçları gerçekleştirmeye dönük hedeflerden sapma seviyesi her 3 ayda bir 

değerlendirilecektir. 

• Değerlendirmenin önemli bir boyutu da öz değerlendirmedir. Özel ve tüzel kişiliklerin kendi 

performanslarını kendi belirledikleri kriterlere göre değerlendirmelerine imkân sağlamak modern anlayışın sıkça 

başvurduğu bir yöntemdir. Bu amaçla her birimin kendi alanlarıyla ilgili stratejik amaç ve hedeflerin sonuçlarını 

ölçmeyi sağlamak için önceden ölçme kriterleri belirlemesi sağlanacaktır. Bu kriterler “İzleme Değerlendirme 

Ekibi”ne belirlenen zamanlarda teslim edilecektir. Her birim kendi değerlendirme sonuçlarını belirlenen 

periyotlarla Ekip’e sunacaklardır. 

Bir başka önem verdiğimiz değerlendirme politikamızda çapraz değerlendirme tabir ettiğimiz şekilde 

birimlerin birbirlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Doğrudan ya da dolaylı olarak birbirine hizmet sağlayan 

birimlerin karşılıklı olarak belirleyip mutabık kaldıkları kriterlere göre karşılıklı değerlendirme yapması 

sağlanacaktır. 

65


66

Stratejik Plan - Develi - Milli Eğitim Bakanlığı

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?