Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
III. <strong>Sotsiodünaamiline</strong> <strong>nõustamine</strong><br />
kujutlusvõime avatuna lähitulevikus tõenäoliselt toimuma<br />
hakkava suhtes. Ka pallimängus ei viska hea mängija palli mitte<br />
sinna, kus teine mängija antud ajahetkel on, vaid sinna, kus<br />
teine on siis, kui pall temani jõuab. Ehkki mängus kehtivad oma<br />
reeglid, pole võimalik ette näha iga järgmist käiku. Seda, mida<br />
mina nimetan ettenägemisvõimeks, nimetab Mary Catherine<br />
Bateson (Batenson, M.C. (1994). Peripheral Visions. NY:<br />
HarperCollins.) "perofeerseks nägemiseks". Tähelepanelik<br />
inimene näeb olukorras rohkem nüansse ning konteksti<br />
avaramalt kui tavaline pealtvaataja. Vastastikune mõistmine<br />
kujuneb ühise tegevuse käigus.<br />
Oluline hoiatus seoses "mängu" metafoori kasutamisega<br />
Erinevalt tavalistest mängudest pole nõustamismängu eesmärk<br />
mitte võitmine, vaid koostöö nõustaja ja nõustatava vahel ning<br />
oodatavaks tulemuseks selginenud arusaamine olukorrast,<br />
kogemuste sõnastamise oskus, kriitiline mõtlemine, initsiatiivi<br />
haaramine oma võimete arendamisel, enesehinnangu tõus,<br />
planeerimisoskuse kujunemine, vajaduste rahuldamine, pääs<br />
kannatustest, sotsiaalne toetus ning senisest edukam osalemine<br />
ühiskondlikus elus. Nõustamismängu puhul on tegemist koostööd<br />
pakkuva, mitte võistleva tegevusega. Ehkki säilivad<br />
nõustamissuhtele sobivad piirid, on oodatud tulemuse saavutamise<br />
tõenäosus seda suurem, mida positiivsemalt on<br />
mängijad üksteise suhtes häälestatud.<br />
Nõustamispraktikal on oma loogika. See on loogika, mis peab<br />
pidevalt kohanduma muutuva reaalsusega. Nõustamise puhul<br />
tuleb alati vaeva näha asjadest täieliku ülevaate saamiseks,<br />
kuuldu põhjal tervikpildi loomiseks, sest indiviidi eluruumi<br />
detailid muutuvad pidevalt.<br />
Nõustamismängu mängimiseks peab olema osav nii sõnade ja<br />
ka teiste vahendite kasutamisel.<br />
50