akzhigitova-dissertacia.pdf

государственного/русского/
английского языка
Малое количество и качество теле- и 5,6% 2,8% 5,6%
радиопередач, журналов, художественных и
анимационных фильмов, выпускаемых на
государственном/русском/английском языке
Поведение политической, управленческой 16,7% 2,8% 33,3%
элиты не способствует активному
внедрению
казахского/русского/английского языка в
политический процесс и государственное
управление
Ничего не мешает 33,3% 55,6%
Другое - - 2,8%
Все выше перечисленное 2,8% - 5.6%
Воздержались от ответа - 2,8% 5,6%
Ответы большинства респондентов позволяют утверждать следующее:
33,3% опрошенных считают, что ничего не мешает успешному развитию
казахского языка, а 55,6% респондентов согласились с этим мнением
относительно русского языка. 33,3% всех опрошенных указали, что поведение
политической элиты не способствует активному внедрению английского языка
в политический процесс и государственное управление.
При анализе ответов на вопрос «Как Вы считаете, какие шаги необходимо
предпринять для дальнейшего развития казахского языка и укрепления его
статуса как государственного?» считаем целесообразным представить те
ответы, которые в большинстве случаев были выбраны респондентами. Ответы
«Шире внедрять методы морального и материального стимулирования знания и
использования государственного языка», «Организация и функционирование
системы бесплатных языковых курсов по интенсивному обучению
государственному языку», «Следует разработать и внедрить систему
эффективных механизмов государственного поощрения наиболее массовых и
зрелищным форм - кино, мультипликация, телешоу, музыкальные программы,
молодежные журналы» отметили по 13,9% респондентов.
При анализе мнения респондентов относительно факторов, от которых во
многом зависит успешная реализация языковой политики в стране, наивысший
показатель был выявлен в следующих графах: «от создания различных только
эффективных образовательных программ» - 16,7%, «от усиления влияния
общественного мнения на выполнение задач языковой политики» - 19,4%, «от
формирования языковой среды и методов ее эффективного использования» -
25,0%, «от повышения заинтересованности системы образования страны» -
13,9%. Респондентами были отмечены также такие факторы, как проблемы
образования, роль общественного мнения, формирования языковой среды. Эти
факторы могут способствовать эффективной реализации программ языкового
планирования и должны учитываться в процессе укрепления функционального
«здоровья» языка.
129