26.02.2014 Views

do – l - datasolution.sk

do – l - datasolution.sk

do – l - datasolution.sk

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

môţe správu komentovať, t. j. môţe urobiť metakomunikatívny výrok, kt. by umoţnil akúsi opravu<br />

rá<strong>do</strong>vého odlíšenia. Mnoho faktorov bráni tomu, aby si jedinec uve<strong>do</strong>mil nekonzistentnosť<br />

komunikácie d. v.: jednotlivé správy sa nepopierajú priamo, sú rôzneho logického typu, rozpor medzi<br />

nimi je ma<strong>sk</strong>ovaný rozdielom v úrovni abstrakcie. Príslušné signály sú veľmi subtílne a nenápadné a<br />

pritom môţu drasticky zmeniť al. úplne zvrátiť zmysel pôvodnej správy. To ţe správu vysiela jediná<br />

osoba, implikuje predstavu, ţe ide o jedinú a významne ucelenú správu. Navyše je táto osoba<br />

natoľko dôleţitá, ţe jej nemoţ-no uniknúť, ignorovať ju a je ťaţko pochybovať o jej postoji. Niekedy<br />

celú situáciu kompli-kuje ďalšia prídavná správa, kt. explicitne popiera, ţe by v predchádzajúcej<br />

správe existoval nejaký rozpor. Kedykoľvek vznikne situácia d. v., narušuje sa schopnsoť jedinca<br />

rozlišovať medzi logickými typmi. V takejto situácii reaguje jedinec akoby ,,schizofrénne“, t. j.<br />

metafory chápe <strong>do</strong>slovne ap. Haley predpokladá, ţe metakomunikatívny systém schizofrenika je<br />

tangovaný dlhoročným trvalým opakovaním situácií s d. v. a psychotický atak predstavuje jeho úplné<br />

zrútenie. Pacient nie je schopný odhaliť, čo ľudia mienia, nemôţe bez výdatnej pomoci di<strong>sk</strong>utovať o<br />

správach ostatných ľudí. Podľa svojho zaloţenia sa tak stáva voči nim po<strong>do</strong>zrievavý a neustále sa<br />

nimi zaoberá. Inokedy ich ignoruje al. mu pripadajú zábavni.<br />

S uvedenou poruchou metakomunikácie úzko súvisí <strong>sk</strong>utočnosť, ţe reč schizofrenikov je bohatá na<br />

metafory, metatofy sa však pouţívajú bez toho, aby sa ako také označili (tzv. ,,unlabelled<br />

metaphor“). Bateson uvádza prípad d. v. u budhistických kňazov, kt ukazujú svojim ţiakom drevenú<br />

palicu a pritom hovoria: ,,Ak povieš, ţe táto palica je <strong>sk</strong>utočná, uderím ťa ňou, ak povieš, ţe je<br />

ne<strong>sk</strong>utočná, uderím ťa ňou, ak nepovieš vôbec nič, uderím ťa ňou“. Po<strong>do</strong>bná má byť situácia u<br />

schizofrenika pri dezorientácii. V rodinách potenciálnych schizofrenikov predpokladajú autori, ţe<br />

psychotické správanie je dôsledkom správ, kt. nesú v sebe rad zákazov, avšak kt. sa kvalifikujú ako<br />

by sa ich netýkali. Vzniká systém, iracionality, kt. prekrúca al. popiera inštrumentálnu platnosť<br />

interpretácií prostredia. Narušuje sa vedenie rodiny, stabilných zväzkov, povedané sa sústavne<br />

di<strong>sk</strong>valifikuje.<br />

dvojník →Capgrasov sy. (→syndrómy); →heauto<strong>sk</strong>opia.<br />

dvojfaktorová teória inteligencie (Sperman) <strong>–</strong> psych. teória inteligencie, podľa kt. všetky módy<br />

kognitívnej činnosti al. typy duševných výkonov majú spoločný jeden spoločný základný faktor (g) a<br />

ďalej závisí od špecifického faktora (s), kt. nie je prítomný v nijakom z ostatných.<br />

dvojková sústava <strong>–</strong> mat. pozičná číselná sústava so zákla<strong>do</strong>m 2, kt. obsahuje dve číslice (0 a 1).<br />

Rád číslice sa zvyšuje sprava <strong>do</strong>ľava o mocninu dvojky.<br />

Príklad: Dvojkové číslo 10110 sa v desiatkovej sústave vyjadruje takto:<br />

1.24 + 0.23 + 1.22 + 1.21 + 0.20 = 16 + 0 + 4 + 2 + 0 = 22<br />

D. s. je zákla<strong>do</strong>m číslicových zariadení na spracovanie dát, keďţe elementárne spínacie a pamäťové<br />

prvky sa môţu nachádzať iba v dvoch stavoch. Na kó<strong>do</strong>vanie (→kód) čísel v zariadeniach<br />

na spracovanie dát sa pouţívajú dva rôzne spôsoby: čistá d. s. a binárna kó<strong>do</strong>vaná desiatkova<br />

sústava (kód BCD).<br />

dvojlalokový <strong>–</strong> l. bilobatus.<br />

dvojpoložkové elementárne učenie <strong>–</strong> klasický podmienený reflex, podmienený reflex druhého<br />

poriadku.<br />

dvojrohý <strong>–</strong> l. bicornis.<br />

dvojtvárnosť <strong>–</strong> l. dimorfizmus.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!