99 年度國立臺北教育大學發展學校重點特色計畫案成果報告書

【 附 件 二 – 演 講 摘 要 】
( 演 講 摘 要 )
繪 本 中 的 思 考 與 創 造 力
演 講 者 : 米 奇 巴 克 藝 術 總 監 何 香 儒 老 師
演 講 摘 要
法 國 圖 畫 書 受 法 國 教 養 觀 影 響 , 而 有 以 下 特 色 : 兒 童 觀 點 、 開 放 性 思 考 、
關 心 社 會 議 題 、 重 視 「 對 話 」, 鼓 勵 思 考 與 表 達 。
他 們 將 小 孩 放 在 和 大 人 同 等 的 位 置 上 與 之 對 話 , 相 信 小 孩 的 思 考 能 力 。 有
較 多 的 哲 學 思 考 - 經 常 思 索 人 和 「 社 會 」、「 世 界 」 的 關 係 。 他 們 深 信 : 所 有 的
知 識 都 應 該 要 能 應 用 於 生 活 , 否 則 便 失 去 意 義 , 尤 其 注 重 閱 讀 後 與 孩 子 溝 通 想
法 , 培 養 尊 重 與 人 文 思 考 。 正 因 如 此 , 法 國 童 書 始 終 概 念 前 衛 , 因 為 沒 有 什 麼
是 不 能 談 。 這 些 內 容 請 參 閱 講 義 , 以 下 將 以 實 際 的 童 書 來 帶 領 各 位 介 紹 法 國 繪
本 中 如 何 培 養 孩 子 的 思 考 與 創 創 力 。
法 國 人 認 為 教 育 就 是 公 民 的 教 育 , 也 就 是 學 校 的 的 目 的 是 為 了 培 養 公 民 。
但 是 , 人 是 群 居 的 動 物 , 聚 在 一 起 的 每 個 人 又 都 不 一 樣 , 如 何 在 尊 重 差 異 之 下
共 同 生 活 , 就 成 了 教 育 重 要 的 議 題 。 在 法 國 童 書 中 就 有 很 多 探 討 差 異 的 主 題 。《 我
是 老 大 》( 觀 賞 繪 本 ), 書 中 談 到 各 種 差 異 : 種 族 、 語 言 、 外 表 、 性 別 … 等 , 對
話 的 主 角 都 是 來 自 於 小 孩 自 己 , 生 動 又 貼 近 兒 童 經 驗 。 故 事 結 尾 , 主 角 因 歧 視 ,
而 沒 有 朋 友 , 也 不 同 於 一 般 童 書 的 快 樂 結 局 , 主 要 是 法 國 童 書 除 了 閱 讀 的 目 的 ,
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