VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o Äinnosti za rok 2010

Výroční zpráva o činnosti za rok 2010 

Praha, duben 2011 

1

OBSAH 

1. ÚVOD 3 

2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 8 

3. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 36 

4. INTERNACIONALIZACE 39 

5. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE 41 

6. ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY 42 

7. ZÁVĚR 43 

TABULKOVÁ ČÁST Č. 1 - 12 44 

2

1. ÚVOD 

ÚPLNÝ NÁZEV SOUKROMÉ VYSOKÉ ŠKOLY (SVŠ): 

VYSOKÁ ŠKOLA OBCHODNÍ V PRAZE, o. p. s. 

POUŽÍVANÁ ZKRATKA NÁZVU SVŠ: 

„VŠO“ 

ADRESA SVŠ: 

Praha 1, Spálená 14, PSČ 110 00 

TELEFON: Rektor 224 056 044, rektorát 224 056 011 

FAX: 224 056 336 

E-MAIL: 

http: 

sekretariat@vso-praha.eu 

www.vso-praha.eu 

DATUM A Č. J. UDĚLENÍ STÁTNÍHO SOUHLASU K PŮSOBENÍ VYSOKÉ ŠKOLY: 

Státní souhlas k působení vysoké školy byl udělen dne 31. 10. 2000 č. j. 29 086/2000-30 

ORGANIZAČNÍ SCHÉMA VŠO 

Struktura vysoké školy je vymezena vzájemnými vztahy akademických a dalších pracovišť na různých 

stupních řízení. 

Rektorát: 

Rektor VŠO 

Doc. Ing. Ivo STRAKA, CSc. 

Prorektor pro pedagogickou a studijní činnost 

Mgr. Pavel NESET, Ph.D. 

Prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy 

Doc. Ing. Alžbeta Királ’ová, Ph.D. 

Prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy 

Ing. Jan LAJKA 

Kvestor 

Ing. Radana KREJČOVÁ 

Ředitel oddělení celoživotního vzdělávání 

Ing. Petr HOUŠKA 

Ředitelka studijního oddělení 

Ing. Libuše HUMMELOVÁ 

Ředitelka informačního centra a knihovny 

PhDr. Eva KUPCOVÁ 

3

Základní strukturu VŠO tvoří katedry: 

Katedry: 

- Katedra cestovního ruchu 

vedoucí katedry Ing. Šárka TITTELBACHOVÁ 

- Katedra letecké dopravy 

vedoucí katedry Ing. Pavel JANKŮ 

- Katedra výpočetní techniky 

vedoucí katedry Ing. Milan BROŽ, CSc. 

- Katedra společenských věd 

vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jan ŠTEMBERK, Ph.D. 

- Katedra ekonomie a financí 

vedoucí katedry Doc. Dr. Antonín KULHÁNEK, CSc. 

- Katedra managementu a marketingu 

vedoucí katedry Doc. Ing. Milan PATÁK, CSc. 

- Katedra práva 

vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jan ŠTEMBERK, Ph.D. - do 30. 11. 2010 

vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jaroslav KUBA, CSc. - od 1. 12. 2010 

- Katedra matematiky a statistiky 

vedoucí katedry Doc. RNDr. Václav BEZVODA, DrSc. 

- Katedra cizích jazyků 

vedoucí katedry PhDr. Mgr. Hana ROMOVÁ 

4

Orgány VŠO 

Správní rada VŠO 

Předseda: PhDr. Eva Kadaňová 

Členové: 

Ing. Vladimír Sýkora 

Karla Rieglová 

Správní rada projednává a schvaluje zásadní dokumenty VŠO. Zasedá nejméně dvakrát ročně, 

projednává a schvaluje Výroční zprávu VŠO, Zprávu o hospodaření VŠO a Aktualizaci dlouhodobého 

záměru VŠO na další akademický rok. 

Dozorčí rada VŠO: 

Předseda: Ing. Růžena Kabilková 

Členové: 

Mgr. Monika Kratochvílová 

Ing. Renata Novotná 

Dozorčí rada VŠO je kontrolním orgánem. Projednává Výroční zprávu o hospodaření VŠO, Výroční 

zprávu školy a další dokumenty. Připomínky předkládá Správní radě VŠO. 

Akademická rada VŠO (leden - listopad 2010): 

Předseda: (v abecedním pořadí) 

Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. 

Rektor VŠO 

Členové: 

Ing. Houška Petr 

Ředitel oddělení celoživotního vzdělávání VŠO 

Prof. PhDr. Jakubec Ivan, CSc. 

Proděkan pro vědu, Filozofická fakulta, UK 

Ing. Jehličková Marie 

Prezidentka České asociace golfové turistiky 

Prof. Ing. Jirges Tibor, CSc. 

Vysoká škola ekonomická v Praze 

Prof. Ing. Václav Kubišta, CSc. 

Metropolitní univerzita 

Kužel Petr 

Prezident Hospodářské komory ČR, Předseda představenstva HK hl. m. Prahy 

Ing. Lajka Jan 

Prorektor pro rozvoj VŠ a služby letecké dopravy VŠO 

Doc. Ing. Malá Vlasta, CSc. 

Katedra cestovního ruchu VŠO 

5

Nedoma Jiří 

Senátor, Senát Parlamentu ČR, Předseda Podvýboru pro dopravu Výboru pro hospodářství, 

zemědělství a dopravu 

Prof. PhDr. Palouš Radim, CSc., Dr.h.c. 

Emeritní rektor Univerzity Karlovy 

Doc. Ing. Ploch Jindřich, CSc. 

Ředitel LOM Praha, s. p. 

Ing. Pruša Jiří 

Bývalý jednatel společnosti Galileo ČR, SK 

Sivek Viliam 

Prezident Asociace cestovních kanceláří ČR, Předseda představenstva a generální ředitel 

společnosti EuroAgentur Hotels&Travel 

Ing. Šebková Helena, CSc. 

Ředitelka Centra pro studium vysokého školství 

Ing. Vondruška Rostislav 

Ředitel agentury CzechTourism, bývalý ministr pro místní rozvoj 

Prof. Ing. Žihla Zdeněk, CSc. 

Katedra letecké dopravy VŠO 

Akademická rada VŠO (od prosince 2010): 

Předseda: 

Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. 

Rektor VŠO 

Členové: (v abecedním pořadí) 

Ing. Petr HOUŠKA 

ředitel oddělení celoživotního vzdělávání VŠO 

Prof. PhDr. Ivan JAKUBEC, CSc. 

proděkan pro vědu, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova 

Ing. Marie JEHLIČKOVÁ 

prezidentka České asociace golfové turistiky (CGTA) 

Prof. Ing. Tibor JIRGES, CSc. 

Vysoká škola ekonomická v Praze 

Ing. Michal KARPÍŠEK, MSc. 

Poradce Ministra školství mládeže a tělovýchovy ČR 

Vicepresident Evropské organizace profesního terciárního vzdělávání EURASHE 

Vedoucí kanceláře Sdružení profesního terciárního vzdělávání/CASPHE 

Doc. Ing. Alžbeta KIRÁĽOVÁ, Ph.D. 

Prorektorka pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy VŠO 

Ing. Jan KLAS 

generální ředitel Řízení letového provozu ČR 

Petr KUŽEL 

prezident Hospodářské komory ČR, předseda představenstva Hospodářské komory hl. m. Prahy 

Ing. Jan LAJKA 

prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy VŠO 

Doc. Ing. Vlasta MALÁ, CSc. 

katedra cestovního ruchu VŠO 

Doc. Ing. Jindřich PLOCH, CSc. 

ředitel LOM Praha, s. p., President Asociace branného průmyslu ČR 

6

Viliam SIVEK 

předseda Asociace cestovních kanceláří ČR, předseda představenstva a generální ředitel společnosti 

EuroAgentur Hotels&Travel 

Ing. Bohuslav ŠANTRŮČEK 

jednatel společnosti Galileo ČR, SK 

Ing. Helena ŠEBKOVÁ, CSc. 

ředitelka Centra pro studium vysokého školství 

Ing. Radomír ŠIMEK 

president Česko - německé obchodní a průmyslové komory, člen Čs. ústavu zahraničního 

Prof. Ing. Dr. Róbert ŠTEFKO, PhD. 

Děkan Fakulty manažmentu Prešovskej univerzity v Prešove 

Ing. Rostislav VONDRUŠKA 

ředitel CzechTourism, bývalý ministr pro místní rozvoj 

Udo WICHERT 

generální ředitel Thomas Cook/Neckerman ČR 

Prof. Ing. Zdeněk ŽIHLA, CSc. 

katedra letecké dopravy VŠO 

Akademická rada VŠO je poradním orgánem rektora, vyjadřuje se k otázkám, které jí předkládá 

rektor, zejména projednává dlouhodobý záměr vzdělávací, výzkumné a odborné nebo další tvůrčí 

činnosti, projednává náměty na studijní programy, obory apod. 

Studentská rada VŠO: 

Studentská rada VŠO se zřizuje v souladu se zněním Statutu VŠO, část dvě, článek 3, oddíl (2) c, jako 

jeden ze samosprávných orgánů VŠO. 

Složení Studentské rady pro akademický rok 2009/2010: 

Předseda: Bc. Lenka Fidranská 

1. místopředseda: Andrej Chmura 

2. místopředseda: Bc. Kristína Jíšová 

Složení Studentské rady po volbách v prosinci 2010: 

Předseda: Andrej Chmura 

1. místopředseda: Bc. Václav Krajzl 

2. místopředseda: Bc. Kristína Jíšová 

Zastoupení žen v akademických orgánech VŠO 

Správní a Dozorčí radu tvoří 5 žen z 6 ti členů, což je 83 %. V Akademické radě je podíl žen téměř 20% a 

v exekutivním vedení reprezentuje zastoupení žen Doc. Ing. Alžbeta Királ’ová, Ph.D. jako prorektorka 

pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy a Ing. Radana Krejčová, kvestorka školy. 

7

2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 

Počty akreditovaných studijních programů (tab. č. 2 a) 

VŠO realizuje studium v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech. 

Akreditované studijní programy přehledně ukazuje tab. 2 a. 

Ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia jsou realizovány studijní obory: 

Management cestovního ruchu (navazující magisterské studium) 

Cestovní ruch (bakalářské studium) 

Informatika v cestovním ruchu (bakalářské studium) 

Průvodcovská činnost v cestovním ruchu (bakalářské studium) 

Ve studijním programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích jsou realizovány studijní 

obory: 

Management leteckých podniků (navazující magisterské studium) 

Služby letecké dopravy v cestovním ruchu (bakalářské studium) 

S výjimkou oborů Informatika v cestovním ruchu a Průvodcovská činnost v cestovním ruchu, 

které se vyučují pouze v prezenční formě, všechny další obory jsou nabízeny jak prezenční tak v 

kombinované formě studia. 

 

Nabídka studia v cizích jazycích, společné studijní programy (double degree), studijní 

programy vysoké školy akreditované v cizím jazyce (tab č. 2 b a 2 c) 

VŠO v roce 2010 nenabízela studia v cizích jazycích ani žádné společné studijní programy. 

VŠO požádala v roce 2010 o akreditaci studijních oborů Cestovní ruch – Tourism (bakalářské 

studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu – Guiding in Tourism (bakalářské studium), 

Management cestovního ruchu – Tourism Management (navazující magisterské studium) 

ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies) 

v anglickém jazyce. Rozhodnutím MŠMT byly akreditace na základě souhlasného stanoviska 

Akreditační komise ze dne 16. února 2011 uděleny. 

 

Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ 

V souladu s doporučením MŠMT z listopadu 2005 VŠO nabízí pro absolventy VOŠ, kteří byli 

přijati ke studiu bakalářského studijního programu, odlišné podmínky pro splnění studijních 

povinností. Studijní plán zohledňuje absolvování vyšší odborné školy a ke studiu zařazuje 

předměty profilující studijní obor Cestovní ruch a Služby letecké dopravy v cestovním ruchu. 

Studium je časově upraveno ve dvou variantách. První varianta je určena pro studenty 

v kombinované formě studia v délce 3 semestrů (90 vyučovacích hodin za semestr). Druhá 

varianta je realizována prezenční formou studia a délka studia je 2 semestry. Odbornou praxi 

student dokládá potvrzeným výpisem z vyšší odborné školy. Profil těchto studentů i požadavky 

na ukončení studia jsou shodné se studenty řádného studia. 

8

Přehled kurzů celoživotního vzdělávání na vysokých školách (tab. č. 2 d) 

Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na VŠ (tab. č. 2 e) 

VŠO realizovala v roce 2010 jazykový kurz portugalského jazyka. Specifickým kurzem byl pak 

kurz českého znakového jazyka. Cílem tohoto kurzu je inovace studijní nabídky, která by 

vycházela vstříc „méně tradičním skupinám o vzdělání“ a dále rozvíjet spolupráci s Asociací 

organizací neslyšících, nedoslýchavých a jejich přátel a Českou unií neslyšících, např. k realizaci 

základních a navazujících kurzů českého znakového jazyka zaměřených pro pracovníky, kteří 

působí v cestovním ruchu v rámci zvyšování kvality a úrovně poskytovaných služeb, kteří se 

dostávají do úzkého kontaktu s hluchoněmými klienty v rámci nabídky služeb, poskytování 

služeb a vyřizování informací. Zvlášť vhodný je pro průvodce v cestovním ruchu, pracovníky 

cestovních kanceláří. Podpora dalšího vzdělávání tohoto typu je v souladu s požadavky EU na 

zapojení handicapovaných osob do cestovního ruchu. 

Další oblastí zájmu byly zkoušky odborné způsobilosti pro průvodce v cestovním ruchu. Taktéž 

byl uspořádán odborný seminář zaměřený na výklad novely zákona č. 248/1995 Sb., o obecně 

prospěšných společnostech. 

Zájem o studium na VŠ (tab. č. 3) 

Zájem o studium na VŠO proti roku 2009 vzrostl na 1932 podaných přihlášek. VŠO přijala celkem 

do studijních programů 1744 studentů, z toho 1579 studentů se ke studiu zapsalo. Počet 

podaných přihlášek vzrostl proti roku 2009 o 6,5 % a počet zapsaných studentů vzrostl 

o 12,2 %. Z celkového počtu přijatých studentů, kteří splnili všechny náležitosti přijímacího 

řízení, se tak do studia zapsalo 91 %. 

Uvedená čísla nasvědčují, že VŠO si nadále udržuje dynamiku nárůstu uchazečů i zapsaných 

studentů. VŠO neustále a aktivně usiluje o zvýšení zájmu o studium v jednotlivých studijních 

oborech. Pravidelně pořádá dny otevřených dveří a reklamou v médiích informuje 

o přednostech studia na VŠO. Rok 2010 se tak opět nesl ve znamení vysokého zájmu uchazečů 

o studium. Zájmem o studium se VŠO zařazuje mezi největší vysoké školy obdobného zaměření. 

Je zřejmé, že VŠO nabízí atraktivní a konkurenceschopné studijní programy jak v bakalářském 

tak v navazujícím magisterském studijním programu, které oslovují zájemce o studium. Udržet 

jejich vysoký počet a zachovat dynamiku růstu školy, bude náročnou výzvou v příštím období. 

Proto se VŠO snaží na jedné straně o zvýšení kvality pedagogické činnosti a na druhé straně 

rozšířit nabídku o další atraktivní studijní obory. 

V průběhu roku 2010 proto VŠO předložila a požádala znovu o akreditaci nových oborů, které 

jsou zaměřené zejména do oblasti podnikové, konkrétně terciární sféry. Jedná se 

o bakalářské obory Management lidských zdrojů, Marketing podniků služeb, Ekonomika a 

management malých a středních podniků a Provozování leteckých podniků. 

Cílem VŠO je udržet si přední místo v oblasti nabízených studijních oborů a udržet si tak nadále 

trend vysokého počtu zájemců o studium. Dynamický nárůst zájemců o studium v posledním 

období nasvědčuje, že VŠO si vydobyla významné místo na trhu vysokoškolského vzdělání v ČR. 

Konkurenční výhodou VŠO se ukazují zajímavé a progresivní studijní obory, které umožňují 

bezproblémově získat práci v oblasti cestovního ruchu, obchodu, resp. v oblasti letectví, o čemž 

nasvědčuje i bezproblémové uplatnění uchazečů v praxi. 

9

Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4) 

V roce 2010 zabezpečovala VŠO studium pro 3057 studentů v prezenční i kombinované formě 

studia (pouze aktivní studenti k 31. 12. 2010). Proti roku 2009 vzrostl počet studentů o 19 %. 

Z celkového počtu studentů studovalo v navazujícím magisterském studijním programu 28 % a 

v bakalářském studijním programu 72 % studentů. V bakalářských studijních programech 

studuje v prezenční formě 72 % a v kombinované formě 28 % studentů. Na navazujícím 

magisterském studium studuje v prezenční formě 62 % studentů a v kombinované formě 38 %. 

Pokračuje také trend zvýšeného zájmu o studium v kombinované formě, která umožňuje získat 

a doplnit si vzdělání zejména studentům, kteří pracují. Skladba studentů v prezenční a 

kombinované formě se proti předcházejícími období nezměnila. 

Cílem VŠO je navyšovat podíl kombinované formy studia na celkovém počtu studentů a zvýšit 

jejich počet zejména v navazujících magisterských studijních programech. Proti roku 2009 se 

podařilo zvýšit počet studentů v navazujících magisterských studijních programech o 3 %. 

Počet studentů VŠO 

3500 

3000 

2500 

2351 

2550 

3057 

2000 

1500 

1000 

500 

0 

1740 

867 

637 

491 

87 

204 

321 

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 

10

Absolventi VŠ (tab. č. 5), spolupráce VŠ s jejími absolventy 

V roce 2010 úspěšně absolvovalo 1021 studentů. Proti předcházejícímu období (2009) vzrostl 

počet absolventů o 34 %. V bakalářském studijním programu absolvovalo 821 studentů 

(v prezenční i kombinované formě studia) a v navazujícím magisterském studijním programu 

absolvovalo 200 studentů. 

Jak přesvědčují výsledky anket mezi absolventy školy, naši absolventi ve větší míře nemají 

problém s uplatněním na trhu práce. Pozitivní vztah absolventů k VŠO dokládá i skutečnost, že 

mnozí absolventi se obracejí na školu se žádostí o pomoc při hledání jiného pracovního místa. 

Škola se tak snaží i touto formou udržovat aktivní kontakt se svými absolventy. 

Bezproblémovost uplatnění na trhu práce svědčí o kvalitě realizovaných studijních oborů 

na VŠO, které se snaží studenty připravit pro plynulé zapojení do praxe. Významná část 

studentů bakalářského studia pokračuje ve studiu navazujícího magisterského studijního 

programu na VŠO. 

Počet absolventů VŠO 

1200 

1000 

1021 

800 

760 

600 

400 

200 

0 

495 

178 

130 

22 52 

3 

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 

 

Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 6), opatření vedoucí ke snižování studijní 

neúspěšnosti 

Studium v průběhu roku ukončilo 139 studentů, nejčastěji z finančních nebo pracovních či 

osobních důvodů (tj. studium zanechali na vlastní žádost). Pouze 20% studentům bylo studium 

ukončeno z důvodu nezvládnutí studijních povinností. Proti roku 2009 klesl počet neúspěšných 

studentů o 16 %. Pokles neúspěšnosti studentů proti předcházejícímu období vnímáme jako 

pozitivní jev. Neúspěšnost z celkového počtu aktivních studentů byla v roce 2010 4,5 % (v roce 

2009 6,5 %). 

V kontextu celkového počtu studentů tak neúspěšní studenti nepředstavují závažný problém, 

nicméně vedení školy věnuje adekvátní pozornost studentům, kteří vykazují studijní 

neúspěšnost. Hlavní důraz je kladen na individuální přístup a flexibilní řešení. Systematicky 

analyzujeme příčiny neúspěšnosti ve snaze předcházet tomuto negativnímu jevu. Sledujeme a 

vyhodnocujeme neúspěšnost u jednotlivých předmětů, a pokud dochází k významným 

odchylkám, hledáme příčiny této neúspěšnosti. V případě finančních, případně zdravotních a 

11

osobních problémů je studentům umožněn individuální přístup v podobě splátkového kalendáře 

a rozložení finanční zátěže. 

VŠO se snaží v maximální míře vytvářet předpoklady pro eliminaci počtu neúspěšných studentů. 

Studijní neúspěšnost se snažíme snížit prostřednictvím různých nástrojů, např. využitím 

konzultačních hodin, individuálním přístupem ke studentům, kteří zvažují ukončení studia (např. 

formou rozložení školného na splátky). VŠO také nabízí individuální studijní plán, který snižuje 

důvody pro zanechání studia na VŠO. Studijní a zkušební řád VŠO a současně kreditní systém, 

který je užíván na VŠO, umožňuje studentům, kteří mají problém s plněním studijních 

povinností, rozložit zátěž studia do delšího období, případně posunout některé obtížnější 

zkoušky a zápočty do dalšího semestru. Snahou VŠO je však, aby studenti v maximální možné 

míře dodrželi standardní délku studia. Ukazuje se, že individuální přístup ke studentům, kteří 

mají problém se studiem, je nejlepší cestou jak předcházet neúspěšnosti studentů. 

 

Využívání kreditového systému, vč. získávání Diploma Suplement Label a ECTS Label 

Kreditní systém je na VŠO uplatňován od roku 2001. V souladu se zásadami Evropského 

systému převodu kreditů (ECTS) jsou studijní plány připraveny tak, aby bylo možné: 

 

 

 

 

 

 

 

rovnoměrně zatížit studenty v průběhu studia 

prohloubit výuku soustředěním předmětů 

zvýšit podíl individuálního studia 

omezit počet zkoušek při jejich současném zkvalitnění a zrušení zápočtů 

zaměřit závěrečné zkoušky na studovanou oblast 

zavést jednotný systém klasifikace 

přiřadit každému předmětu určitý počet kreditů 

Počet kreditů, které musí student dosáhnout v rámci svého bakalářského studia, je 180, počet 

kreditů v rámci magisterského studia je 120. 

Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce vydává VŠO ke každému diplomu všem 

úspěšným absolventům ve smyslu § 57 zákona č. 111/1998 Sb. Zákona o vysokých školách. 

V roce 2010 požádala VŠO o reakreditaci bakalářského studijního oboru Cestovní ruch a 

navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. V obou případech 

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na základě doporučení Akreditační komise vydalo 

kladné stanovisko a prodloužilo platnost výše uvedených studijních oborů do roku 2014. 

Změnou oproti předcházející akreditaci bylo vypracování studijního plánu v souladu s požadavky 

Boloňského procesu a Lisabonské úmluvy. 

VŠO kreditní systém využívá již od svého založení a bakalářský studijní obor Cestovní ruch byl 

akreditován s aplikací kreditního systému. Cílem úpravy studijních plánů byla jeho aktualizace, 

zvýšení úrovně vzdělanosti, sjednocení organizace a pojetí výuky i způsob hodnocení, umožnění 

přechodů studentů mezi jednotlivými vysokými školami a pro budoucí zaměstnavatele 

v soukromém i veřejném sektoru, zajištění dobře připravených zaměstnanců. 

Podstatou úprav je podpořit zjednodušení uznávání studia na zahraniční vysoké škole v rámci 

mobility v programu ERASMUS, tedy přenositelnost kreditů v souladu s ECTS – Evropského 

systému transferu kreditů. 

Zavedením úprav se nemění věcná náplň studia ani jeho celkový rámec (v obsahu výuky dochází 

ke zpřesňování a doplňování každý rok). 

12

Prohloubení výuky soustředěním předmětů se dosahuje soustředěním příbuzných předmětů do 

jednoho semestru a soustředěním výuky jednoho předmětu ze dvou semestrů do jednoho 

semestru, eventuálně spojením návazných předmětů do jednoho většího předmětu v jednom 

semestru. Toto opatření studentům umožní věnovat více pozornosti i času na určitý rozsah 

problematiky, lépe pochopit vzájemné vazby i návaznosti a tak prohlubovat své znalosti. 

Obsah předmětů je přizpůsoben nejnovějším poznatkům oboru a byl konzultován s odborníky 

z praxe. Zároveň zohledňuje nejnovější dokumenty UN WTO pro oblast udržitelného rozvoje 

cestovního ruchu, managementu destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské 

komise pro oblast cestovního ruchu. 

Vzdělávání pedagogických pracovníků 

V oblasti vzdělávání jde především o přípravu na habilitační řízení, resp. doplňkové pedagogické 

vzdělání a studium MBA, o doktorské studium, případně, získávání certifikátů apod. Na VŠO se 

připravuje řada mladých pedagogů v jejich dalších kvalifikačních postupech. VŠO preferuje 

výchovu vlastních absolventů Ph.D., docentů resp. profesorů před zaměstnáváním doc. a prof. 

z jiných škol. 

Ing. Šárka Tittelbachová a Ing. Stanislava Nechvílová na VŠE v Praze v doktorském studiu 

v oboru Podniková ekonomika a management studují, studium ukončí v roce 2011, resp. v roce 

2012. 

Ing. Hana Zábranská studuje na VŠE v Praze v doktorském studiu v oboru Mezinárodní obchod a 

studium ukončí v roce 2012. 

Ing. Petr Houška v roce 2010 zahájil doktorské studium v oboru „Manažment v terciárnej sfére“ 

na fakultě manažmentu Prešovské university v Prešově. 

Ing. Táňa Karlíková z katedry cestovního ruchu zahájila doktorské studium na VUT Brno 

s předpokládaným ukončením studia v roce 2013. 

JUDr. et PhDr. Jan Štemberk, Ph.D. se v roce 2010 připravoval na habilitační konání na FF UK v 

oboru Hospodářské a sociální dějiny a začátkem roku 2011 bylo úspěšně završeno jeho 

habilitačního řízení. 

 

Odborná spolupráce VŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce se zaměstnatelskou 

sférou 

VŠO dlouhodobě spolupracuje s mnoha organizacemi na území celé České republiky, s cílem 

zvýšit a obohatit úroveň vzdělávání. 

Partnerem školy je například GDS Galileo, kde mají studenti možnost absolvovat kurz a získat 

mezinárodně uznávaný diplom dokladující znalosti práce se světovým distribučním systémem. 

Velmi úzkou spolupráci má škola s Odborem civilního letectví Ministerstva dopravy ČR, 

s Úřadem civilního letectví ČR, s Ministerstvem pro místní rozvoj, Řízením letového provozu ČR, 

Letištěm Praha, Letištěm Brno a Letištěm Pardubice, jakož i s nejvýznamnějšími leteckými 

společnostmi v ČR. Tato spolupráce škole dává mimo jiné možnosti odborných exkurzí studentů 

do míst, která mnohdy nejsou veřejně přístupná, kvalifikované lektory, prakticky orientovaná 

témata bakalářských a diplomových prací a často i nabídka pracovních míst. V neposlední řadě 

získává škola nejaktuálnější dokumenty a informace z oblasti cestovního ruchu a letecké 

dopravy. V podobném duchu spolupracuje škola i s agenturou CzechTourism a dalšími 

13

významnými institucemi. V roce 2010 úspěšně pokračovala spolupráce s cestovní kanceláří 

Thomas Cook – Neckermann. Do výuky jsme zvali generální ředitele zahraničních leteckých 

zastoupení v ČR – jako je Lufthansa, Austrian Airlines, významných společností, ředitele 

zahraničních centrál cestovního ruchu v ČR a další, kteří seznamovali studenty s odbornou 

činností svých společností a orgánů. Velmi úzká je spolupráce s firmami, ale i provozovateli 

různých památek atd. při práci studentů v rámci předmětu „Projekt“. 

Škola je řádným nebo přidruženým členem asociací a profesních sdružení, které mají souvislost 

s přednášenými studijními obory a napomáhají v šíření odborných informací, zajišťování 

odborných praxí a pracovních míst pro absolventy. Je členem Asociace cestovních kanceláří ČR, 

Asociace průvodců ČR, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace hotelů a restaurací ČR, 

Hospodářské komory ČR a Hospodářské komory hl. města Prahy. Velmi významné je pro VŠO 

členství v expertní části Podvýboru pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku, Hospodářského 

výboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR, kde pořádá pravidelná jednání k otázkám 

leteckého školství v České republice. 

 

Zapojení studentů do vědeckovýzkumné činnosti 

V průběhu roku 2010 zpracovali studenti magisterského studijního oboru Management 

cestovního ruchu celkem pět projektů zaměřených na zvýšení výnosů památkových objektů ve 

správě Národního památkového ústavu. Jde o vůbec první případ takto rozsáhlé spolupráce 

mezi vysokou školou a státní institucí v oblasti cestovního ruchu. 

Projekty jsou zpracovány pro Křivoklát, Konopiště, Žleby, Mníšek pod Brdy a Zahrady pod 

Pražským hradem. Studenti ve svých pracích využívali efektivní nástroje turismu tak, aby byla 

zachována identita památky. Provedli analýzu vnitřního a vnějšího prostředí jednotlivých 

objektů v rámci destinace (resortu), kterou vyhodnotili pomocí Swot analýzy a navrhli jednak 

zatraktivnění a zkvalitnění stávající nabídky a také nové produkty zacílené přesně na definované 

segmenty návštěvníků. 

Projekty vznikaly v projektových týmech, které vedli manažeři z řad studentů. Studenti pracovali 

pod odborným vedením pedagogů VŠO – Ing. Šárky Tittelbachové, Ing. Evy Zbořilové a Ing. 

Stanislavy Nechvílové a úzce spolupracovali s pracovníky Národního památkového ústavu, 

především s kastelány jednotlivých objektů. 

Výsledky projektů jsou dobrým příkladem pro spolupráci odborníků z oblasti kultury a turismu 

při společné snaze zkvalitnit nabídku turismu v ČR a zvýšit ekonomické přínosy pro památkové 

objekty. 

Veřejná prezentace výsledků proběhla pod patronací Národního památkového ústavu a ve 

spolupráci s Ministerstvem kultury dne 5. dubna 2011 v Nostickém paláci pod názvem „Jak 

zvýšit výnosy na hradech a zámcích“. Prezentace výsledků měla významný mediální ohlas 

(prostřednictvím veřejnoprávních médií a tisku) a byla interpretována jako aktivní spolupráce a 

zapojení studentů do řešení praktických problémů v praxi. 

O aktivním zapojení studentů do vědecko-výzkumné činnosti s důležitým propojením do praxe 

nasvědčují i aktivity v předcházejících obdobích. Studenti VŠO realizovali v součinnosti a pod 

vedením pedagogů další projekty. Můžeme uvést například projekt Veltrusy, Břasy, Pražské jaro, 

Kuks. Cílem všech projektů bylo analyzovat potenciál pro turismus, provést analýzu relevantních 

dat a trendů v rozvoji turismu, zhodnocení výchozího stavu a návrh řešení, které zahrnuje 

stanovení vize, cílů a opatření pro realizaci, návrh na monitoring a kontrolu, včetně návrhu na 

financování. Všechny projekty prošli odbornou oponenturou: akademičtí pracovníci VŠO a 

zástupci zadavatele. Poté zadavatel zapracoval vybrané části projektů do projektů určených k 

podpoře z evropských fondů nebo při realizaci vlastních projektů. Některé projekty jsou více 

zaměřeny do oblasti strategického plánování jako celku a některé se prioritně zaměřují na 

14

marketingovou strategii. Pro ilustraci uvádíme výběr z některých projektů, které realizovali 

studenti v rámci projektové činnosti. 

Projekt Břasy (zadavatel: obec Břasy): 

Výsledek projektu: marketingová strategie regionu Břasko s cílem vytvořit základní předpoklady 

pro založení a efektivní fungování destinačního managementu, který v Plzeňském kraji dosud 

neexistuje. Na modelovém území (Břasko) realizovat produkty turismu a umístit je na trhu 

turismu pomocí vhodně zvolených marketingových nástrojů; propojit služby v regionu s 

atraktivitami, podpořit rozvoj turismu jako nástroj regionálního rozvoje, zvýšení zaměstnanosti 

a zlepšení dosud negativního image regionu. Obec Břasy využila části projektu k podání 

úspěšné žádosti o podporu z regionálního operačního programu Jihozápad. 

Projekt Veltrusy (zadavatel: NPÚ - OÚP Střední Čechy, Veltrusy: CZ.1.06/5.1.00/01.06128): 

Návrh managementu a marketingu destinace Veltrus dominio s důrazem na hlavní atraktivitu - 

zámek Veltrusy a jeho využití pro vlastní rozvoj i rozvoj mikroregionu. Projekt byl součástí 

připravované žádosti o podporu na obnovu veltruského areálu zničeného povodní a byl v 

rámci IOP podpořen. 

Projekt Kuks (zadavatel: společnost Revitalizace KUKS, o.p.s.): 

Projekt byl zpracován jako marketingová studie pro fungování založeného destinačního 

managementu s cílem vytvoření kulturní destinace s evropsky ojedinělým kulturně-historickým 

komplexem, jehož potenciál není dosud efektivně využíván. Dalším cílem bylo propojit snahy 

dvou významných subjektů (NPÚ a krajský destinační management), zapojit místní podnikatele 

a rezidenty do vytváření partnerství pro rozvoj destinace. 

Obnova památkového objektu Hospital Kuks byla podpořena z IOP Kuks: 

CZ.1.06/5.1.00/01.06155, ve kterém jsou využity některé výsledky navrhované ve 

studentském projektu. Další projekty připravuje a realizuje organizace Revitalizace Kuks, 

o.p.s., kde je silný akcent na turismus a postupně jsou jednotlivé návrhy realizovány. 

Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7 b, c) 

Ve věkové struktuře pracovníků na VŠO převažují zaměstnanci do 50 let, z toho více jak jednu 

třetinu reprezentují ženy. V roce 2010 působili na VŠO 3 profesoři, 12 docentů a 39 odborných 

asistentů s jinou vědeckou hodností (Ph.D., CSc.). Ve věkové struktuře profesorů a docentů 

převažují pracovníci ve vyšší věkové kategorii. VŠO se snaží vytvářet příznivé podmínky pro 

habilitace mladých pracovníků a v roce 2011 předpokládáme, že se habilituje jeden pedagog ve 

věku do 40 let. U dalších mladých pedagogických pracovníků do 30 let věku bude zahájeno 

doktorské studium. 

Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 (tab. č. 7 g) 

V roce 2010 nebyl habilitován a jmenován profesorem žádný interní pracovník VŠO. 

15

Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠ a posílení vazby mezi činností 

vzdělávací a touto činností (tab. č. 8) 

Výzkumná, vývojová a další tvůrčí činnost se na VŠO skládá ze širokého spektra činností, 

do kterého jsou zapojeni učitelé, nepedagogičtí pracovníci i management školy. Jde především o 

zapojení do grantů, výzkumných projektů, expertní činnost, aktivní účast na konferencích doma 

i v zahraničí, jakož i o publikační činnost. 

Výzkumné projekty 

V roce 2010 VŠO zpracovala a podala na příslušné instituce následující projekty: 

GAČR – číslo projektu P410/11/2430 Hospodářské, sociální a právní aspekty vývoj 

cestovního ruchu v Československu v druhé polovině 20. století (projekt nebyl vybrán 

k realizaci) 

Operační program Praha – Adaptabilita (Magistrát hl. m. Prahy) číslo projektu: 

CZ.2.17/3.1.00/33333 Příprava a implementace e-learningu pro zvýšení kvality 

vzdělávání studentů kombinované a prezenční formy (projekt nebyl vybrán k realizaci) 

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost (MŠMT) 

CZ.1.07/2.4.00/17.0029 Znalostní síť cestovního ruchu pro regiony (projekt nebyl vybrán 

k realizaci) 

Program podpory nestátních neziskových organizací - Výběrové řízení pro rok 2011 

(MMR) Cestovní ruch jako společensky odpovědné podnikání z pohledu udržitelného 

rozvoje (projekt nebyl vybrán k realizaci) 

Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07213 (pro 

regiony ČR) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy – žádost splnila 

formální náležitosti a prošla hodnocením přijatelnosti a je t. č. ve věcném hodnocení 

Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07214 (pro 

Prahu) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy - žádost splnila formální 

náležitosti a prošla hodnocením přijatelnosti a je t. č. ve věcném hodnocení. 

Expertní činnost 

VŠO je spoluzakladatelem a přidruženým členem mezinárodní organizace NECSTouR - Sítě 

evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch. 

VŠO je členem mezinárodní asociace ATLAS - The Association for Tourism and Leisure Education. 

VŠO je členem nebo přidruženým členem Asociace cestovních kanceláří ČR, Hospodářské 

komory ČR, Asociace hotelů a restaurací ČR, Asociace průvodců ČR, Hospodářské komory hl. m. 

Prahy, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o. s., 

Rady vysokých škol a České konference rektorů. 

Partnery VŠO jsou Asociace turistických informačních center České republiky, Společenstvo 

kempy a chatové osady České republiky, Česká inspirace, Certifikace turistických služeb Cyklisté 

vítáni, European Centre for Ecology and Tourism, Folklorní sdružení České republiky, Asociace 

českých cestovních kanceláří a agentur, Sdružení Medispa, Národní památkový ústav, Národní 

vinařské centrum o.p.s., Sdružení historických sídel Čech, Moravy a Slezska a Svaz venkovské 

turistiky. 

V únoru 2010 VŠO zorganizovala mezinárodní vědecké kolokvium na téma “Aktuální problémy 

terminologie v cestovním ruchu”, kterého se zúčastnilo 20 pozvaných odborníků z MMR ČR, 

16

vysokých škol, jakož i profesních sdružení a asociací. VŠO iniciovala vznik pracovní skupiny na 

uvedené téma. Příspěvky z kolokvia byly vydány ve sborníku. 

Rektor Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. je členem redakční rady časopisu Politická ekonomie, člen 

oborové rady a vedoucí doktorských prací na Ekonomicko-správní fakultě Masarykovy 

Univerzity v Brně. Je předsedou ediční rady časopisu Journal of Tourism and Services, 

vydávaného VŠO. 

Prorektor Ing. Jan Lajka se účastní expertní činnosti pro tvorbu technických norem v rámci 

Evropského výboru pro normalizaci (CEN), v Projektovém výboru pro normalizaci CEN/PC 384 

„Airport and aviation security services“, dále je členem expertní části Podvýboru pro vědu, 

výzkum, letectví a kosmonautiku hospodářského výboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR 

a členem pracovní skupiny k mezinárodní spolupráci vysokých škol MŠMT. Je také hodnotitelem 

projektů Evropské unie na Ministerstvu dopravy ČR. Účastnil se přípravy námětů pro Dopravní 

politiku ČR do roku 2013 MDČR, námětů na činnost OCL MDČR v oblasti letectví v době českého 

předsednictví EU a formulování novely zákona č. 49/1997 Sb., ze dne 6. března 1997 o civilním 

letectví a o změně a doplnění zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský 

zákon) ve znění pozdějších předpisů, ve znění z. č. 189/1999 Sb., z.č. 146/2000 Sb., z. č. 

258/2002 Sb., z.č. 309/2002 Sb. 2008 – 2009. Dále je členem pracovní skupiny k mezinárodní 

spolupráci vysokých škol MŠMT, členem Rady pro udělování vyznamenání v letecké dopravě 

při Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR a členem redakční rady časopisu Journal of Tourism 

and Services, vydávaného VŠO. 

Prorektorka Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, Ph.D. je členkou Pracovní skupiny k připomínkování 

návrhové části Strategie rozvoje cestovního ruchu v Pardubickém kraji, členkou Odborné 

konzultační skupiny – infrastruktura cestovního ruchu v Pardubickém kraji, je hodnotitelkou 

Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK), je členkou Výběrové 

komise pro projekty prioritních os 4a a 4b Integrovaného operačního program, členkou 

vzdělávací sekce AHR ČR, členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, členkou 

Pracovní skupiny evropských univerzit při NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný 

a konkurenceschopný cestovní ruch, členkou TTRA – Travel &Tourism Research Association 

a členkou Destination Marketing Association International, je externí školitelkou doktorského 

studia na Fakultě managementu Prešovské Univerzity v Prešově, Slovenská republika a byla 

jmenována Visiting Research Fellow na CTCC Leeds Metropolitan University v Leeds, Velká 

Británie. Je členkou ediční rady a editorkou časopisu Journal of Tourism and Services, 

vydávaného VŠO. 

Prorektor Mgr. Pavel Neset, Ph.D. je zkušebním komisařem pro Manažerskou ekonomiku 

v Institutu svazu účetních. 

Ředitel oddělení CŽV Ing. Petr Houška je expertem v pracovní skupině Mezinárodní organizace 

pro normalizaci ISO/TC 228/WG4 „Golf Services“, ISO/TC 228/WG3 „Tourist information and 

reception services at Toutist Information Offices“. Dále je členem oborové skupiny gastronomie, 

hotelnictví, turismus Národního ústavu odborného vzdělávání, členem rozkladové komise 

ministra školství, mládeže a tělovýchovy, poradcem pro cestovní ruch Svazu obchodu 

a cestovního ruchu, členem platformy cestovního ruchu Svazu obchodu a cestovního ruchu, 

členem oborové klasifikační komise pro hodnocení a zařazování ubytovacích zařízení 

do příslušné kategorie a třídy, expertem Úřadu pro normalizaci a měření za ČR v rámci 

Evropského výboru pro normalizaci CEN/TC 329 „služby cestovního ruchu“ a Mezinárodní 

organizace pro normalizaci ISO/TC 228 „cestovní ruch a související služby“, člen odborné sekce 

Rady kvality ČR pro oblast cestovního ruchu, akreditovaný expert ČR pro oblast cestovního 

ruchu u Světové obchodní organizace WTO, členem vzdělávací sekce AHR ČR, hodnotitelem 

17

Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Je členem výboru 

NORMAPME (European Office of Crafts, Trades a Small and Medium sized Enterprises to 

Standardisation) pro oblast služeb cestovního ruchu a souvisejících. 

PhDr. Blažena Křížová z oddělení CŽV se stala oponentkou projektů Technologické agentury 

České republiky pro kategorii Společenské vědy. 

Doc. Ing. Alexander Fazik, CSc. je členem Masarykovy české společnosti sociologické a předseda 

sekce sociologie integrálního zkoumání člověka a sekce sociologie kultury a volného času MČSS 

při Akademii věd ČR. 

Ing. Monika Palatková, Ph.D. je členkou mezinárodní organizace AIEST (Association 

Internationale d´Experts Scientifique du Tourisme), členkou Společnosti vědeckých expertů 

cestovního ruchu. 

Ing. Šárka Tittelbachová je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, externí 

expertkou pro hodnocení projektů operačních programů JPD III. A Adaptabilita, odbornou 

hodnotitelkou – oponentkou projektů Meziresortního programu aplikovaného výzkumu a 

vývoje národní a kulturní identity (NAKI), členkou ECEAT – Evropského centra pro ekologii a 

cestovní ruch. 

Ing. Iveta Hamarnehová, Ph.D. je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. 

Prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc. je oponentem pro projekty výzkumu a vývoje (VaV) řešených 

v rámci programů výzkumu a vývoje Ministerstva dopravy. 

Doc. Ing. Vlasta Malá, CSc. je členkou Výboru Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. 

VŠO má partnerské vztahy v oblasti vzdělávací činnosti, jakož i ve vědeckovýzkumné práci se 

zahraničními vědeckými institucemi a vysokými školami v Belgii (Brusel), Lotyšsku (Riga), 

Maďarsku (Budapešť), Německu (Zitta/Goerlitz, Braunschweig/Wolfenbüttel, Eichstätt- 

Ingolstadt), Polsku (Kielce, Wroclaw), Portugalsku (Leiria) Rakousku (Krems), Slovensku (Prešov, 

Banská Bystrica), Španělsku (Barcelona), Turecku (Karabuk) a ve Velké Británii (Leeds). 

Spolupráce byla rozvíjena i s Collegiem Carolinem v Mnichově a také s universitou na Hokaidu 

v Japonsku. 

Pedagogové VŠO byli v roce 2010 přizváni do výzkumných a projektových týmů jiných institucí. 

Ing. Jan Havlík, Ph.D. je členem týmu na FEL ČVUT v Praze, kde se podílí 

na projektu MŠMT ČR, č. MSM6840770012 Transdisciplinární výzkum v oblasti biomedicínského 

inženýrství II. 

Ing. Vladislava Jedličková je členkou týmu vedeného VŠE v Praze, který zpracovává projekt 

Nová teorie ekonomiky a managementu organizací a jejich adaptační procesy MSM6138439905, 

zadavatelem je MŠMT (2005/2011). 

Ing. Jan Jandera, Ph.D. je členem týmu ČVUT FEL, který řeší úkol Řízení firmy a její konkurenční 

schopnost/Rozhodování a řízení pro průmyslovou výrobu III, MSM 6840770038. 

18

Ing. Šárka Tittelbachová a Ing. Monika Palatková, Ph.D. byly v září až prosinci 2010 členky týmu 

vedeného Ing. Miroslavem Kohlem, CSc. při řešení projektu MMR ČR Zlepšení kvality služeb 

turistických informačních center CZ.1.06/4.1.00/04.05079 Zavádění národních standardů ve 

vybraných sektorech cestovního ruchu pro Cíl „Konvergence“ a projektu 

CZ.1.06/4.1.00/04.05080 Zavádění národních standardů ve vybraných sektorech cestovního 

ruchu pro Cíl Regionální konkurenceschopnost a zaměstnanost. 

Časopis 

V roce 2010 vydala VŠO první číslo vědeckého recenzovaného časopisu Journal of Tourism and 

Services, který slouží k prezentaci domácí i zahraniční výzkumné, pedagogické a odborné 

činnosti pracovníků v oboru. V časopise jsou uveřejňovány analýzy, výstupy výzkumních prací 

a projektů, vědecké statě v českém, slovenském a anglickém jazyce, zaměřené na cestovní ruch 

a služby. Kromě vědecké části jsou v časopisu zveřejňovány i informace o mimořádných 

studentských pracích, informace z mezinárodních konferencí, informace o mezinárodní 

spolupráci a oborové informace. Příspěvky schvaluje redakční rada časopisu a jednotlivé články 

jsou recenzovány dvěma recenzenty minimálně s vědeckým titulem. Časopis je určen 

mezinárodní odborné veřejnosti, pedagogům i studentům nejen ke čtení, ale i jako prostor 

pro publikační činnost nebo zdroj informací pro práci. 

19

Aktivní účast na konferencích 

Jméno, titul Název akce Termín Název přednášky/ 

prezentace 

Brož Milan, 

Ing. CSc. 

Fazik 

Alexander, 

Doc. PhDr., 

CSc. 

Gullová Soňa, 

Ing. Ph.D. 

Dnešné trendy inovácií 3. - 4. 6. 

2010 

Trendy ve vzdělávání 


Management 2010 – 

Knowledge and 

Management in Times of 

Crisis and Ensuing 

Development 

Chataření a chalupaření 

jako soubor 

volnočasových aktivit 

La crise mondiale et les 

perspectives de repreise 

des économies 

européennes 

J. Alcnauer – M. 

Brož: Information 

Systems and 

Minimalist 

Approaches in the 

Times of the Crisis 

24. 6. 2010 M. Brož: Příspěvek 

k využití prezentací 

ve výukovém 

procesu 

21. – 22. 10. 


M. Brož: 

Information 

Support of 

Management 

Processes 

26. 11. 2010 Úvodní zahajovací 

slovo 

9. - 10. 9. 


ERASMUS - přednáška 20. - 23. 4. 


Komparace 

předpokladů 

cestovního ruchu 

v České a Slovenské 

Republice 

Typ (seminář, konference, workshop, 

přednáška v rámci Erasmus) 

domácí 

(místo 

konání) 

Praha 

domácí 

s mezinárodní 

účastí (místo 

konání) 

Olomouc 

Praha 

zahraniční 

(místo 

konání) 

Trenčín, 

Dubnický 

Technologický 

inštitút 

University of 

Prešov 

Prešovská 

univerzita v 

Prešově, 

Slovenská 

republika 

Hamarnehová 

Iveta, 

Ing. Ph.D. 

Horák Vít, 

PhDr. Mgr. 

Horáková 

Helena, 

doc. Ing., CSc. 

III. International 

Scientific Conference: 

Management 2010 - 

Knowledge And 

Management In Times 

Of Crisis And Ensuing 

Development 

21. - 22. 10. 


Comparison of 

Development and 

Localizing 

Conditions of 

Tourism in the 

Slovak Republic and 

the Czech Republic 

after Generating of 

Separate Countries 

FSV UK, sociologie, 

2010/2014, Účel a smysl 

jednání: souvislosti mezi 

instrumentálními a 

hermeneutickými 

aspekty v analytické 

teorii jednání 

Obchod a finance Duben 2010 Proč plánovat 

v tržních 

ekonomikách 

ČZU Praha 

Prešovská 

univerzita 

v Prešově, 

Slovenská 

republika 

20

Houška Petr, 

Ing. 

Jedličková 

Vladislava, 

Ing. 

Kiráľová 

Alžbeta, 

Doc. Ing. 

Ph.D. 

Aktuální problémy 

terminologie v CR 

„Sociální, ekonomické, 

právní a bezpečnostní 

otázky současnosti“ 

„Jak dál po krizi“ 

„Jak se zastavil a změnil 

svět“ 

Konference cestovního 

ruchu. Litoměřice Stop 

and Stay. Regionální 

operační program 

regionu soudržnosti 

Severozápad. 

Podporováno z 

Evropského fondu pro 

regionální rozvoj "Vize 

přestane být snem". 

Health, Wellness and 

Tourism - healthy 

tourists, healthy 

business TTRA 

Conference 

3. International Scientific 

Conference 

“Management 2010 

Knowledge and 



Development” 

Ako dostať mesto a 

región na mapu Európy. 

Projekt „Nájdime 

Košice“. Odborný 

medzinárodný seminár a 

workshop destinačného 

manažmentu a 

marketingu. 

3. 2. 2010 

23. - 24. 4. 

2010, SVŠES, 

Praha 

VŠE,FPH 

Praha, 15. - 


Praha 15. 

10. 2010 

KPE, VŠE 

25. – 26. 3. 

2010. 

1. – 3. 9. 


20. – 22. 10. 



Základní 

terminologické 

zdroje 

Financování 

z prostředků 

Evropské unie na 

principu sdíleného 

řízení. ISBN 978-80- 

86744-84-1 

Certifikace výdajů 

komunitárního 

programu EU v ČR 

na principu 

sdíleného řízení. 

ISBN 978-80-245- 

1702-5 

Sdílené řízení 

komunitárních 

programů poprvé 

v ČR. ISBN 978-80- 

245-1691-2 

Nové 

marketingové 

přístupy v průběhu 

krizových jevů. 

Health Spa and 

Wellness – 

Competition or 

Supplementarity 

The Czech Republic 

Case. 

Destination 

Marketing in Times 

of Crisis 

Vytváranie 

organizácií 

destinačného 

manažmentu. 

VŠO, o.p.s. 

v Praze 

23. - 24. 4. 

2010, Praha 

15. - 16. 6. 

2010, Praha 


Praha 

Litoměřice 

Budapešť, 

Maďarsko 

Bardějov, 

Slovensko 

Košice, 

Slovensko 

Ako dostať mesto a 

región na mapu Európy. 

Odborný seminár 


manažmentu a 

marketingu. 


Vytváranie 

organizácií 


manažmentu na 

príklade ČR a 

Maďarska. 

Bratislava, 

Slovensko 

21

Palatková 

Monika, 

Ing. Ph.D. 

NECSTouR 30. 6. 2010 

EUROMEETING & 

NECSTouR 

Hotelnictví, turismus a 

vzdělávání dnes a zítra 


Conference 


Knowledge and 





terminologie cestovního 

ruchu 

Erasmus - Ostfalia 

Hochschule für 

angewandte 

Wissenschaften - 

Fachhochschule 

Braunschweig/Wolfenbü 

ttel 

Konference k 10. výročí 

Vysoké školy obchodní v 

Praze 

Mezinárodní kolokvium 

o cestovním ruchu 



Joint European 

Master Program in 

Sustainable 

Tourism 

Destination 

Development - 

Introduction 



Sustainable 

Tourism 


Destination 

Development – 

Program 

Description 

19. 10. 2010 Členka vědecké 

rady konference 

20. – 22. 10. 


Passing Financial 

Crisis Using 

a Concept of 

Destination 

Marketing 

Management (The 

Case of Prague) 

3. 2.2010 Aktuální problémy 

terminologie v 

oblasti cestovních 

kanceláří 

27. - 29. 4. 


Prague – attractive 

destination for 

German source 

market 

16. 9. 2010 Katedra cestovního 

ruchu VŠO 

9. - 10. 9. 


Hodnocení 

ekonomického vlivu 

turismu jako 

východisko pro 

financování rozvoje 

turismu v destinaci 

19. 10. 2010 Podmínky pro 

využití turismu pro 

památkové objekty 

ve správě 

Národního 

památkového 

ústavu 

Konferenc 

e (Praha) 

VŠH Praha 

Vědecké 

kolokvium 

VŠO Praha 

Mezinárodní 

kolokvium 

(Pavlov) 

Mezinárodní 

vědecká 

konference 

(Praha) 

Brusel, 

Belgicko 

Florencie, 

Itálie 

Bardějov, 

Slovensko 

Přednáška a 

workshop 

v rámci 

Erasmus 

Paták Milan 

Robin, 

Doc. Ing., CSc. 

Firma a konkurenční 

prostředí 2010 

Březen 2010 

Managerské 

vývojové fáze a 

jejich podnikatelské 

přínosy 

Obchod a finance Duben 2010 Finanční riziko a 

možnosti eliminace 

v podnikání 

Aktuální problematika 

ekonomického myšlení a 

Červen 2010 

Selektivní přístupy 

ve snižování 

MZLU Brno 

ČZU Praha 

ČZU Praha 

22

Plchová 

Božena, 

Prof. Ing. CSc. 

dění 

Rozvoj myšlení 

vedoucích pracovníků 

VI. International 

Conference:on Applied 

Business Research 

IC ABR 2010, organized 

by Mendel Univ ersity 

Brno, Kasetsart 

University Thailand 

Září 2010 

29. 11. – 3. 

12. 

podnikatelských 

nákladů 

Tradiční a pružné 

organizování 

subjektů podnikání 

International 

Competitiveness of 

the New EU 

Countries 

VISK Praha 

Sjednocené 

Arabské 

emiráty 

Répal Martin, 

Ing. 

Romová 

Hana, PhDr. 

et Mgr. 

Straka Ivo, 

Doc. Ing. CSc. 

Šálková 

Daniela, 

Ing., Ph.D. 

Konference Systémy pro 

řízení podniků 

Konference Systémy pro 

řízení podniků 

Říjen 2010 


Kritické faktury 

úspěchu a 

neúspěchu při 

zavádění ERP 

systémů 

(přednášející) 

Člen panelové 

diskuse na téma 

Vývoj ERP nástrojů 

Microsoft Days Září 2010 Konference IS 

společnosti 

Microsoft 

Seminář PMO 

SharePoint technologie 

Innovation in Global 

Management 

Sharing Innovative Ideas 

and Experience 


Conference 


Knowledge and 




EUROMEETING & 

NECSTouR 

Konference Online 

Marketingu ACK ČR 

Marketing at retail 

POPAI forum 2010: 

Prosinec 


Listopad 


20. - 21. 5. 


10. - 12. 9. 


20. – 22. 10. 




Listopad 


Vybrané postupy 

řízení projektů 

(přednášející) 

Využití technologie 

SharePoint ve 

společnostech 

Educational 

Programs for 

International 

Cooperation 

English for Tourism 

Člen vědecké rady 

konference 



Sustainable 

Tourism 

Destination 

Development – 

Program 

Description 

Praha 

Praha 

Praha 

Pec pod 

Sněžkou 

Praha 

ACK ČR 

Praha 

Praha 

7. mezinár. a 

11. národní 

konference 

Asociace 

učitelů 

angličtiny 

Ústí n/L 

Innovation in 

Global 

Management 

Sharing 

Innovative 

Ideas and 

Experience 

Bardějov, 

Slovensko 

Florencie, 

Itálie 

23

Štemberk 

Jan, JUDr, 

PhDr. Ph.D. 

Švarcová 

Marie, 

Ing., Ph.D. 

Tittelbachová 

Šárka, Ing. 

„Vědomí a podvědomí 

v místě prodeje.“ 

Aktuální problémy 3. 2. 2010 Vývoj terminologie 



ruchu 

Ústava 1920 – 

25. 2. 2010 Československý 

vyvrcholení 

občan a svoboda 

konstituování 

pohybu 

československého státu 

Postupně propojovaný 10. – 12. 5. Elektrizační zákon – 

svět – Elektrotechnici v 2010 krok k budování 

evropské společnosti 

propojené sítě 

koncem 19. a v průběhu 

20. století 

Vzájemným pohledem 4. - 5. 11. Čeští turisté a 

(Česko-slovinské a 2010 slovinské hory i 

slovinsko-české styky ve 

pobřeží v první 

20. století) 

polovině 20. století 

Obchod a finance Duben 2010 Význam 

marketingového 

plánování pro 

podnikatelské 

subjekty 



ruchu 

Šlechtická sídla a 

cestovní ruch 

Prešovská univerzita v 

Prešově, Slovenská 

republika 

Konference VŠE FPH 

Jak dál po krizi 

Konference k 10. výročí 

Vysoké školy obchodní v 


Mezinárodní kolokvium 

o cestovním ruchu 



3. 2. 2010 Aktuální problémy 


oblasti 

kongresového a 

incentivního 


18. - 19. 3. 


20. - 23. 4. 


Květen 2010 

Regionální rozvoj 


v ČR; 

Veřejná správa a 

cestovní ruch v ČR 

Kuks – kulturní 

destinace turismu 

16. 9. 2010 Katedra cestovního 

ruchu VŠO 

9. - 10. 9. 


Klíčová role 

vzdělávání 

v turismu pro 

zajištění prosperity 

regionů 

19. 10. 2010 Podmínky pro 

využití turismu pro 

památkové objekty 

ve správě 

Národního 

památkového 

ústavu 

Praha 

Praha 

Vědecké 

kolokvium 

(Praha) 

Konferenc 

e (Praha) 

Konferenc 

e (Praha) 

Praha 

Praha 

ČZU Praha 

Mezinárodní 

konference 

Mezinárodní 

kolokvium 

(Pavlov) 

Mezinárodní 

vědecká 

konference 

(Praha) 

Přednášky 

v rámci 

Erasmu 

Kompetenzforum 

Grenzüberschreitende 

Kooperation im 

Tourimus 

VI. Deň slovenských 

podnikatelok a 

manažérok 

11. – 12. 11. 


1. - 2. 10. 


Destinationsentwic 

klung: Belastung 

oder Gewinn 

Tourism Learning 

Areas 

Konferenc 

e 

Mezinárodní 

(Bayerisch 

Eisenstein 

(SRN) 

Mezinárodní 

(Bratislava) 

24

Václav Váňa, 

PhDr. 

„Ženy – protagonistky 

uspesnej ekonomiky“ 

Zlepšení řízení turismu v 

lokalitách Světového 

dědictví UNESCO 

23. – 27. 3. 


World Heritage in 

Czech Republic - 

Pros and cons of 

contemporary 

tourism 

Bardějovské 

kúpele/SR 

Přednáška v rámci 

Erasmus pobytu ve 

Španělsku, Mataró 

1. - 5. 6. 


Udržitelný rozvoj 

cestovního ruchu a 

jeho další 

perspektivy 

Univerzita 

v Mataró - 

Maresme 

Vávra 

Vladimír, Ing. 

Žihla Zdeněk, 

Prof. Ing., 

CSc. 

Viqua Meeting 16.9. Úprava mořské 

vody na pitnou 

v aplikacích pro 

domácnosti 

Viqua Meeting 17.9. Obchodní 

dovednosti 

v segmentu úpravy 

pitné vody 

Měření, diagnostika, 

spolehlivost 

20. - 21. 10. 


Člen vědeckého 

výboru konference 

Mezinárodní 

konference 

UO Brno 

Řím 

Řím 

25

Publikační činnost 

Jméno, titul Název publikace Vydavatel ISBN Rozsah 

Andělová Kamila, 

Mgr. 

Německý jazyk pro 


VŠO, o.p.s. Praha. 

2010. 

978-80- 

86841-14-4 

68 

normostran 

Typ publikace 

(VŠ učebnice, 

článek apod.) 

skripta 

Bergerová Růžena, 

Doc. PhDr. CSc. 

Durmanová Marie, 

PhDr., CSc. 

Neverbální komunikace 

a vysokoškolská výuka 

cizojazyčné profesní 

kompetence 

Některé problémy 

odborové rekreace jako 

specifického fenoménu 


Cizí jazyky č. 54 ISSN 1210- 

0811 

Journal of Tourism 

and Services 1, 

2010, 1 

VŠO 

1804-5650 

4 str. Příspěvek 

v časopise 

Cizí jazyky 

s. 12-23 článek 


Ing. Ph.D. 

Historie – otázky – 

problémy 2, 2010, 1 

Jiná země, jiný mrav: 

Filipíny. COT business, 

2010, č. 12, 


Japonsko. 

Rusko trh, který přeje 

připraveným 

Organizace obchodního 

jednání Předpoklad 

konečného úspěchu 


Kolumbie. 

FF UK 1804-1132 

COT business, 

2010, č. 11 

Komora.cz, 2010, 

roč. 11, č. 10, 

Lobby, 2010, roč. 

XII, č. 07–08, 

COT business, 

2010, č. 9, 

1212-4281 

ISSN 1212- 

428 s. 86–87 článek 

ISSN 1802- 

1247 

s. 52–56. článek 

ISSN 1212- 

4524 44–45 článek 

ISSN 1212- 

4281 s. 78–79. článek 


Dominikánská republika 


Chorvatsko., ISSN 1212- 

4281. článek 

COT business, 


COT business, 


ISSN 1212- 

4281 

ISSN 1212- 

4281 

s. 68–69 článek 

s. 70–71. článek 


Belgie 


Albánie 


Uzbekistán 

Písemnému kontaktu 

vládne netiketa 

Vyvarovat se faux pas 

Nic nemožného.,. 

Nejčastější faux pas 

českých manažerů 



COT business, 


COT business, 


COT business, 



XII, č. 6 


XII, č. 5 

be the Best, 2010, 

č. jaro 


roč. 11, č. 2 

ISSN 1212- 

4281 s. 66–67 článek 

ISSN 1212- 

4281 s. 70–71 článek 

ISSN 1212- 

4281 s. 74–75 článek 

ISSN 1212- 

4524 s. 34 článek 

ISSN 1212- 

4524 s. 38 článek 

ISSN 1214- 

6315 


ISSN 1802- 

1247 s. 36–38 článek 

Bulharsko – země 

otevřená českým firmám. 


roč. 11, č. 3 

ISSN 1802- 

1247 


26




roč. 11, č. 3 

ISSN 1802- 

1247 s. 44–46 článek 

Jižní Korea – asijský tygr 

v obchodu 


roč. 11, č. 2 

ISSN 1802- 

1247 s. 44–48 článek 


Ing. Ph.D., 

Hošková Veronika 

Hamarnehová Iveta, 

Ing. Ph.D. 

Horáková Helena, 


Houška Petr, 

Ing., spoluautor 

Petrů Zdena, Ing. 

Houška Petr, 

Ing. 


Skotsko 

Geografie cestovního 

ruchu Česka 

Comparison of 

Development and 

Localizing Conditions of 

Tourism in the Slovak 

Republic and the Czech 

Republic after 

Generating of Separate 

Countries In: ŠTEFKO, R.. 

FRANKOVSKÝ, M., 

ADAMIŠIN, P. 

Management 2010. 

Knowledge and 

Management in times of 

crisis and ensuing 

development 

Vývoj cestovního ruchu 

v České a Slovenské 

republice 

Marketingové strategie a 

současná česká firemní 

praxe 

Cestovní ruch 

v působnosti orgánů EU 

Průřezový přehled o 

problematice 

průvodcovské činnosti v 

CR 

Terminologické zdroje 

Zapojení Vysoké školy 

obchodní v Praze do 

procesu implementace 

Strategie celoživotního 

učení v České republice 

COT business, 


Praha: VŠO v Praze, 

o.p.s., 2010 

Prešov: Prešovská 

univerzita 

v Prešově, Fakulta 

manažmentu, 2010 


and Services 

1/2010, Praha: VŠO 

v Praze, o.p.s., 2010 

Journal of Toursim 

and Services 

1/2010, VŠO Praha 

Oeconomica 

VŠO v Praze, o.p.s. 


terminologie 

v cestovním ruchu, 

VŠO v Praze, o.p.s. 

Vysoká škola 

obchodní v Praze 

v letech 2000 až 

2010, VŠO v Praze, 

o.p.s. 

ISSN 1212- 

4281 

ISBN 978-80- 

86841-27-4 

ISBN 978-80- 

555-0257-1 

ISSN 1804- 

5650 

ISSN: 1804- 

5650 

ISBN 978-80- 

245-1645-5 

ISBN 978-80- 

86841-31-1 

ISBN 978-80- 

86841-17-5 

ISBN 978-80- 

86841-16-8 


86 stran VŠ skripta 

s. 544 – 563 Článek ve 

sborníku 

z mezinárodní 

konference 

s. 23 - 35 Článek 

v recenzovaném 

časopise 

275 s. (ss. 1- 

62, 68-143, 

185-275) 

Článek v Journal 

of Tourism and 

Service 

VŠ učebnice 

100 s. VŠ učebnice 

7 s. 

3 s. (ss. 47- 

49) 

Sborník 

přednášek 

vědeckého 

kolokvia 

Sborník k 10. 

výročí založení 

VŠO v Praze, 

o.p.s. 

Janků Pavel, 

Ing. 

Provozování 

podniků letecké 

dopravy a letišť 

University of Business in 

Prague at ICAO/MCGILL 

Worldwide Conference 

Akademické 

nakl. CERM 

Brno 




VŠO 

978-80- 

7204- 

677-5 

19 str. - 

spoluautor 

VŠ učebnice 

1804-5650 1 str. Informace v 

časopise 

27

Jedličková Vladislava, 

Ing. 

Kiráľová Alžbeta, 

Doc. Ing. Ph.D. 

Komunitární programy - 

finanční nástroj 

Evropského společenství. 

Proces certifikace výdajů 

programu Solidarita a 

řízení migračních toků. 

Nové marketingové 

přístupy v průběhu 

krizových jevů. 


terminologie v oblasti 

managementu destinací 

cestovního ruchu. 



cestovním ruchu. 

Sborník přednášek 

z mezinárodního 

vědeckého kolokvia. 

Health Spa and Wellness 

– Competition or 

Supplementarity The 

Czech Republic Case. 

Ekonomika a 

management roč. 

4, č. 1/2010. 

Oeconomica : 

Praha. 

AOP roč. 18, č. 

5/2010, Praha: 

Oeconomica. 

Konference o 

regionálním 

cestovním ruchu 

Stop and Stay 2010 

- recenzovaný 

sborník příspěvků. 

Praha: VŠH, 2010, s. 

239 



cestovním ruchu. 

Sborník přednášek 

z mezinárodního 

vědeckého 

kolokvia. VŠO, 

Praha 3. 2. 2010, s. 

220 

VŠO, Praha 3. 2. 


Health, Wellness 

and Tourism - 

healthy tourists, 

healthy business 

TTRA Conference 

ISSN 1802- 

8470 (Print) 

ISSN 0572- 

3043 (Print) 

ISBN 978- 

80-86578- 

99-6 

ISBN: 978- 

80-86841- 

17-5 

ISBN: 978- 

80-86841- 

17-5 

ISBN: 978- 

91-633- 

4666-8 

str. 10 

str. 22 

s. 45 - 67 

s. 63 - 80 

s. 220 

s. 121 - 144 

článek 


časopise 

článek 


časopise 

Příspěvek 


sborníku 

Příspěvek ve 

sborníku 

Editace 

sborníku 

Příspěvek 


sborníku 

Destination Marketing in 

Times of Crisis 

Musil, M., Luštický, M.: 

Modelování jako nástroj 

pro efektivní řízení 

turistické destinace I. 

Lukovic´, T., Bozic´, K.: 

Seasonality: A factor of 

crisis or development in 

cruise tourism 

In: Štefko, R.. 

Frankovský, M., 

Adamišin, P. 


Knowledge and 

Management in 

times of crisis and 

ensuing 

development. 

UNIPO FM, Prešov, 


In: Czech 

Hospitality and 

Tourism Papers. 

Hotelnictví, 

lázeňství, turismus. 

VSH v Praze 8, 

12/2010 


Consumption and 

Practice 

ISBN 978- 

80-555- 

0257-1 

ISSN 1801- 

1535 

ISSN 1757- 

031X 

s. 564 - 591 

Str. 2 

Str. 2 

Příspěvek v 

recenzovaném 

sborníku 

Recenzní 

posudek 

Recenzní 

posudek 

28


Doc. Ing. Ph.D. a kol. 


Doc. Ing. Ph.D. a kol. 


Doc. Ing. Ph.D., 

spoluautor 

Neumannová Jitka, Mgr. 

Krivobokova Olga, 

Mgr. 

Lajka Jan, 

Ing. spoluautor 

Vědeckovýzkumná 

činnost a zahraniční 

vztahy Vysoké školy 


Journal of Tourism and 

Services 

Summary 

University of Business in 

Prague at Travel 

and Tourism Research 

Association Conference 

Vysoká škola obchodní 

v letech 2000 až 2010 

Journal of Tourism and 

Services 

Výuka českého 

znakového jazyka pro 

pracovníky v cestovním 

ruchu na VŠO v Praze 

An application of the 

Quality Function 

Deployment model for 

evaluating customer 

satisfaction in a serviceproviding 

company 

Provozování podniků 

letecké dopravy a letišť 


obchodní v letech 

2000 až 2010, VŠO, 

Praha 2010 










and Services 


ISBN 978- 

80-86841- 

16-8 s. 40 - 47 

ISBN 978- 

80-86841- 

16-8 

ISBN 978- 

80-86841- 

16-8 

ISSN: 1804- 

5650 

ISBN 978- 

VŠO, Praha 2010 80-86841- 

16-8 

1/2010, VŠO Praha ISSN: 1804- 

5650 

C. O. T. Business 

6/2010 

Poster:2010, Praha: 

ČVUT, Fakulta 

Elektrotechnická 

Akademické nakl. 

CERM, s.r.o. Brno 

ISSN 1212- 

4281 

978-80- 

7204-677-5 

1 str. 

1 str. 

1 str. 

60 

128 

str. 20-20 

článek 

článek 

článek 

Informace 

editor 

editor 

článek 

s. 26 - 33 VŠ učebnice 

Lajka Jan, 

Ing. 

Landorová Anděla, 


Rozvoj Vysoké školy 


Ekonomická činnost obcí 

jako faktor regionálních 

rozdílů 

Finanční řízení 

environmentálních 

investičních projektů 

Podnik jako součást 

ekonomického systému 

a vybrané aspekty jeho 

řízení 

Environmentální aspekty 

v účetnictví podniků v ČR 





ISBN 978-80-7372- 

555-6 

Liberec 2010 

ISBN 978-80-7372- 

87184-09-7 


ISBN 978-80-7372- 

684-384-3 


ISBN 978-80-7372- 

672-0 


Ekonomie I., Učebnice ISBN 978-80-7372- 

652-2 


ISBN 978-80- 

86841-16-8 

s. 37 - 40 

článek 

Recenzní 

posudek 

Recenzní 

posudek 

Recenzní 

posudek 

Recenzní 

posudek 

Recenzní 

posudek 

29

Neset Pavel, 

Mgr. Ph.D. 

Oliveriusová Jana, 

Doc. PhDr. CSc., 

spoluautor 

Tittelbachová Šárka, Ing. 

Palatková Monika, 

Ing. Ph.D. 

Makroekonomie 

Charakteristika 

studijních oborů Vysoké 

školy obchodní v Praze 

Vývoj studentů a 

absolventů Vysoké školy 


Spiesová, D.: Přehled 

ekonomické situace s 

ohledem na cestovní 

ruch ve vybraných 

členských zemí EU. 

Klíčová role vzdělávání 

v turismu pro zajištění 

prosperity regionů 



Kuks – nová destinace 

kulturního turismu 

Návrh nástrojů pro 

zmírnění následků 

ekonomické recese v 

cestovním ruchu ČR 

Ekonomika cestovního 

ruchu - Cestovní ruch 

České republiky 

Mezinárodní cestovní 

ruch I. 

Řízení a provoz 

cestovních kanceláří a 

agentur 

Zákon o podpoře 

turismu jako předpoklad 

úspěšného systému 

marketingového řízení 

destinace 

Hodnocení 

ekonomického vlivu 

turismu jako východisko 

pro financování rozvoje 

turismu v destinaci 

Passing Financial Crisis 

Using a Concept of 

Destination Marketing 

Management (The Case 

of Prague) 

Management 

Press 












VŠO 

978-80- 

7261-219-2 

ISBN 978- 

80-86841- 

16-8 

ISBN 978- 

80-86841- 

16-8 

1804-5650 

MUNI, Brno ISBN: 978- 

80-210- 

5372-4 

VŠE ISBN 978-80- 

245-1702-5 


and Services 


Czech Hospitality 

and Tourism 

Papers, VŠH 

ISSN: 1804- 

5650 

ISSN 1801- 

1535 

VŠO v Praze ISBN 978-80- 

86841-22-9 


86841-21-2 


86841-23-6 


and Services 

1/2010, VŠO v 


ISSN: 1804- 

5650 


80-210- 

5372-4 

ŠTEFKO, R.. 

FRANKOVSKÝ, M., 

ADAMIŠIN, P. 


Knowledge and 

Management in 

ISBN 978-80- 

555-0257-1 

517 VŠ učebnice 

s. 29 - 37 

s. 26 - 29 

s. 2 

článek 

článek 

Recenzní 

posudek 

17 stran Článek 


sborníku 

z konferencepro 

sinec 2010 

10 stran Oeconomica 

s. 64-82 Článek 


vědeckém 

časopise 


únor 2010 

140 stran 

(power 

point) 

140 stran 

(power 

point) 

160 stran 

(power 

point) 

studijní podpora 

pro bakalářské 

studium ve 

formě CD 


pro bakalářské a 

magisterské 

studium ve 

formě CD 


pro bakalářské 

studium ve 

formě CD 


srpen 2010 



sborníku, 

prosinec 2010 

15 str. 

Článek ve 

sborníku 

z mezinárodní 

konference 

30

Paták Milan. R., 


Paták Milan. R., 

Doc. Ing. CSc., 

spoluautor Šálková 

Daniela, 

Ing. Ph.D. 

Plchová Božena, 

Prof. Ing. CSc. a kol. 

Plchová Božena, 


Romová Hana, 

PhDr. et Mgr. 

Straka Ivo, 


Myšlenkové proudy 

v managementu a 

soudobé efekty 

v podnikatelských 

procesech 

Finanční riziko 

v podnikatelských 

aktivitách 

Možnosti snižování 

nákladů při uplatnění 

selektivních přístupů 

Příjmy a zisk v delším 

časovém horizontu 

Long-termed Income 

and Earnings of 

Enterprise 

Outdoorová reklama – 

reklama v pražském 

metru 

Česká republika a EU – 

Ekonomika, Měna, 

Hospodářská politika 

Mezinárodní 

konkurenceschopnost 

nových zemí EU, 2010 

Educational 

Programs for 

International 

Cooperation 

Editorial 

Prospects of the 

University of Business 

in Prague 

times of crisis and 

ensuing 

development 3. 

MZLU Brno 50213-628- 

45-8 

ČZU Praha 7298-429- 

853-7 


268-4 


268-4 

WSB w Poznani 92487-153- 

1945-58 

MAGNANIMITAS 

Hradec Králové 

978-80- 

86703-41-1 

University College 

of Business, 

Poznan 


and Services 



and Services 


Praha, Kriegl, 2010 ISBNN 978- 

80-86912- 

39-4 

ICABR, Sjednocené 

Arabské emiráty 

Listopad 2010 

978-83- 

62438-04-1 

ISSN: 1804- 

5650 

ISSN: 1804- 

5650 


7 stránek Článek 





s. 125-139 

14 stran 

příspěvek 

v angličtině na 

mezinárodní 

konferenci 

Příspěvek ve 

sborníku 

s. 5 - 7 editorial 

s. 10 - 12 článek 

Šálková Daniela, 

Ing. Ph.D.; 

spoluautor Paták Milan 

R., Doc. Ing. CSc. 

Štemberk Jan, 

JUDr. PhDr. Ph.D. 

Perspektivy Vysoké školy 


Outdoorová reklama – 

reklama v pražském 

metru 

Německočeskoslovenský 

cestovní 

ruch v meziválečném 

období, 

První spolek českých 

alpinistů. Češka 

podružnica Slovenskega 

planinskega društva 





MAGNANIMITAS, 

Hradec Králové, 

Česká republika, 


Acta Oeconomica 

Pragensia, 18, 

2010, č. 1, VŠE 

in: J. Gašparič – E. 

Kubů – Ž. Lazarevid 

– J. Šouša (eds.): 

Češi a Slovinci v 

moderní době: 

politika, společnost, 

hospodářství, 

ISBN 978-80- 

86841-16-8 

ISBN 978- 

80-86703- 

41-1 

0572-3043 

s. 11 - 12 

článek 

6 stran Příspěvek na 

mezinárodní 

vědecké 

konferenci 

s. 69-78 studie 

978-961- 

6386-23-4, 

978-80- 

7415-025-8 s. 205-226 studie 

31

Švarcová Marie, 

Ing. Ph.D., 

spoluautor Kukačka Vl., 

PaeDr. Ph.D. 

Tittelbachová Šárka, 

Ing. 

Tourism in Economy of 

the Interwar 

Czechoslovakia, 

Das Jahr 1938 – ein 

Wendepunkt in der 

Entwicklung des 

Kraftfahrwesens in der 

Tschechoslowakei in: 

František Stellner u. a., 

Die wirtschaftlichen und 

politischen 

Auswirkungen der 

Meilensteine 1848-1968 

Podnikání 

v automobilové dopravě 

v českých zemích v první 

polovině 20. století, 

Zbrojařský král, Dějiny 

věd a techniky 43, 2010, 

3 

Psychofyziologické a 

ekonomické následky 

nedostatku aktivního 

pohybu. In: Význam 

pohybových aktivit pro 

osobní rozvoj a podporu 

zdraví 

Návrh nástrojů pro 

zmírnění následků 

ekonomické recese v 

cestovním ruchu ČR 

(Czech Hospitality and 

Tourism Papers) 

Cestovní ruch a veřejná 

správa 

Zámek Kuks a okolí – 

destinační management 

v praxi 

kultura = Slovenci 

in Čehi v dobi 

moderne: politika, 

družba, 

gospodarstvo, 

kulturaPraha: Nová 

Tiskárna Pelhřimov 

- Ljubljana: Inštitut 

za novejšo 

zgodovino 

Prager wirtschaftsund 

sozialhistorische 

Mitteilungen / 

Prague Economic 

and Social History 

Papers, vol. 11, 

2010, ÚHSD FF UK 

Praha: Oeconomica 


Acta Universitatis 

Carolinae 

Philosophica et 

Historica – 

Monographia 

CLXV/2007, Praha 

Karolinum 2010 

Společnost pro 

dějiny věd a 

techniky 

JCU, ZF České 

Budějovice 

1803-7518 

978-802- 

4516-72-1 

978-80-246- 

1380-2 

0567-8307 

0300-4414 

978-80- 

7394-223-6 

VŠH ISSN 1801- 

1535 


86841-30-4 

Moderní obec 

Září 2010 

ISSN 1211- 

0507 

s. 96-108 studie 

s. 143-151 studie 

190 s. 

vědecká 

monografie 

s. 216-218 recenze 

20 stran článek 


únor 2010 

120 stran 

(power 

point) 

2 str. článek 


pro magisterské 

studium ve 

formě CD 

32

Tittelbachová Šárka, 

Ing. spoluautor 

Oliveriusová Jana, 

Doc. PhDr. CSc. 



Klíčová role vzdělávání 

v turismu pro zajištění 

prosperity regionů 


and Services 


ISSN: 1804- 

5650 


80-210- 

5372-4 



vědeckém 

časopise 

17 stran Článek v 

recenzovaném 

sborníku 

z konference 



VŠE ISBN 978-80- 

245-1702-5 

10 stran Oeconomica 

Váňa Václav, 

PhDr. 

Zábranská Hana, 

Ing. 

Zichová Jitka, 

Ing. 

Žihla Zdeněk, 




Známé – neznámé cesty 

dědictví 

Regionální značky a 

jejich význam pro 


Ekonomika cestovního 

ruchu I – Základy 

Provozování podniků 

letecké dopravy a letišť 


and Services 


ISSN: 1804- 

5650 

ÚÚR Brno a MMR ISBN 978-80- 

Praha 

87318-12-6 

Prešovská 

univerzita v 

Prešově 

VŠO Praha, o.p.s. ISBN 978-80- 

86841-24-3 

Akademické nakl. 978-80- 

CERM, s.r.o. Brno 7204-677-5 



vědeckém 

časopise 

10 stran článek 

147 s. CD 

302 str. VŠ učebnice 

Bezpečnost v obchodní 

letecké dopravě 

Akademické nakl. 

CERM, s.r.o. Brno 

978-80- 

7204-707-9 

211 str. VŠ učebnice 

Etapy života letadel VŠO, Praha ISBN 978-80- 

86841-15-1 

130 str. Skripta 

 

Infrastruktura VŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních 

zdrojů a rozvoj informační infrastruktury (tab. č. 9) 

VŠO sídlí na prestižní adrese v samém centru Prahy v komplexu budov Spálená 14 a Spálená 16. 

Budova Spálená 14 je památkově chráněná secesní budova. VŠO plně disponuje 

rekonstruovanou, moderně vybavenou sousední sedmipodlažní budovou ve Spálené ulici č. 16. 

V obou budovách je k dispozici 21 učeben pro studenty, kanceláře a další prostory pro studenty. 

Všechny prostory jsou majetkem společnosti Office Star Four, spol. s r.o. Škola je zde 

v dlouhodobém nájmu s možností prostory operativně rozšiřovat v závislosti na vzrůstajícím 

počtu studentů. Téměř celá výuka tak může probíhat na jednom místě za využití veškeré 

techniky a dalšího komfortu pro studenty i vyučující. Pro velké přednášky využívá škola 

pronájmu auly v budově Národního muzea s kapacitou až 490 míst. Tento prostor je také 

využíván ke slavnostním obřadům školy, především na promoce absolventů a imatrikulace 

studentů. 

Komplex budov Spálená 14 a 16 tvoří: 

- dvě hlavní budovy školy, 

- kontaktní místo studijního oddělení, 

- informační centrum - knihovnu, studovnu a 

- studentský klub. 

33

Budova Spálená 14 

V této budově, především ve 4. reprezentativním patře, sídlí Správní rada, Dozorčí rada, 

Rektorát, ekonomický úsek a část administrativy. Je zde také k dispozici zasedací místnost. 

Studijní oddělení, administrativa a technický úsek sídlí v 1. patře budovy. 

Budova Spálená 16 

V budově ve Spálené ulici č. 16 mají své místo všechny katedry. Zdejší prostory poskytují 

pedagogům velmi dobré pracovní podmínky, zejména klid na práci, dostatečné zabezpečení 

výpočetní technikou (výkonné PC, tiskárny, kopírky, rychlé internetové připojení), k dispozici 

jsou konzultační a konferenční místnosti v potřebném množství i kvalitě. 

Spolu s katedrami jsou zde umístěny také pracovny prorektorů, kteří mají oddělená pracoviště 

na samostatném podlaží s vlastní konferenční místností. 

VŠO má k dispozici celkem 22 učeben, z nichž největší aula má kapacitu 490 míst, další učebny 

od 180 míst až po malé speciální učebny např. pro výuku výpočetní techniky či cizích jazyků. 

Všechny učebny jsou vybaveny moderní technikou plně odpovídající současným nárokům a jsou 

klimatizované. 

Kontaktní místo studijního oddělení 

Kontaktní místo studijního oddělení s přímým vstupem s pasáže umožňuje snadnou komunikaci 

studentů se studijními referentkami a především snadný přístup uchazečů o studium. Návštěvní 

hodiny jsou od pondělí do pátku denně po celý rok, v období přijímání nových studentů je 

pracovní doba prodlužená. Nejčetněji je využíváno v období letních prázdnin, kdy poskytuje 

zejména informace a služby zájemcům o studiu, kteří zde mohou na místě vyplnit a podat 

přihlášku ke studiu. 

Informační centrum - knihovna, studovna 

Informační centrum - knihovna má také samostatný vchod s pasáže. Naproti přes atrium byla na 

začátku akademického roku 2010/11 zprovozněna nová studovna. Studenti tyto prostory 

využívají v rámci knihovnických služeb, samostudia, práce na počítačích, kopírovacích a 

tiskových služeb. 

Během roku 2010 se v informačním centru - knihovně razantně zvýšil počet svazků knižního 

fondu, a to na 7955 ks. Dále se zvýšil i počet zaregistrovaných uživatelů (k 31. 12. 2010 - 1935) 

především z řad studentů VŠO. V souvislosti s tím se zvýšil i počet přístupů do on-line katalogu, 

včetně možnosti rezervace publikací. Tato možnost je studenty, zejména kombinovaného, ale i 

denního studia, hojně využívána. Služby knihovny směřují ale zejména na podporu ve využívání 

elektronických zdrojů a databází. Zvýšil se počet databází vytvářených pracovníky IC v rámci 

modulů v knihovním systému Clavius a to na celkem 5 (knihy, články, BP a DP, nově periodika). 

Celkový počet PC s připojením na internet je nyní 37 a počet míst v obou studovnách je celkem 

119. Jsou zde uloženy všechny bakalářské a diplomové práce poskytované nejen studentům, ale 

i veřejnosti k prezenčnímu studiu. Po umístění dalšího copy automatu se zvýšila komfortnost 

kopírování. Knihovna též distribuuje učební texty, skripta a učebnice vydávané školou. 

34

Studentský klub 

V sousedství studovny je umístěn studentský klub, místo neformálních sekání studentů i učitelů. 

Podávány jsou zde teplé i studené nápoje a lehké občerstvení za přijatelné ceny. 

Informační zabezpečení 

Škola poskytuje studentům příjemné a klidné zázemí pro studium. Učebny, studovna i 

informační centrum jsou klimatizovány. Studenti mají v informačním centru i knihovně přístup 

k počítačům i internetu, je zde zdarma WiFi internetové připojení. 

Na intranetových stránkách školy najdou studenti veškeré potřebné informace ke studiu, zprávy 

z kateder, aktuální sdělení a také např. nejrůznější pracovní příležitosti, rady či nabídky. 

Studijní informační systém ERUDIO využívají studenti např. k náhledu na své studijní výsledky, 

termíny zkoušek, přihlášení ke zkouškám. 

Školní e-mailové adresy, které si studenti aktivují na začátku svého studia, jsou využívány pro 

nejrychlejší způsob rozeslání důležitých informací a tak jim po celou dobu studia usnadňují 

komunikaci nejen s pedagogy, studijním oddělením, ale i s ostatními úseky školy. 

35

3. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 

 

Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další 

aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb (tab. č. 10) 

Pedagogicko-psychologická poradna je na VŠO organizována katedrou společenských věd a 

vedena přední odbornicí PhDr. Marií Durmanovou, CSc. Úkolem poradny je poskytnout pomoc 

psychologa studentům prezenčního i kombinovaného studia s cílem usnadnit jim vysokoškolské 

studium. Služeb pedagogicko-psychologické poradny využívají hlavně studenti prvního ročníku, 

kteří se potýkají s potížemi spojenými s přechodem ze střední na vysokou školu. Někteří z nich 

ještě nemají dostatečné studijní návyky a schopnosti. Pomoc zkušeného pedagoga a psychologa 

studentům pomáhá lépe zvládat odlišný způsob studia a přípravy na zkoušky. Další skupinu 

klientů představují studenti, kteří se potýkají se složitou životní situací, s níž si sami nevědí rady. 

Pomoc psychologa představuje zvýšení standardu služeb poskytovaných VŠO svým studentům a 

pomáhá jim ve snazším zvládání studijních povinností. Služeb poradny využilo v průběhu roku 

2010 asi 80 studentů VŠO. 

 

Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na vysokých školách (sociálně, zdravotně, 

ekonomicky) 

V minulém roce na VŠO studovala jedna hendikepovaná studentka, které se snažila VŠO vyjít 

vstříc zejména při tvorbě rozvrhu. V červnu 2010 studentka úspěšně završila studium 

v navazujícím magisterském studiu. V případě sociálně znevýhodněných studentů se snaží škola 

maximálně vyjít vstříc rozložením školného na více splátek. 

 

Partnerství a spolupráce, spolupráce VŠ se zaměstnavateli při tvorbě a uskutečňování 

studijních programů (např. při koncepci profilu absolventa a učebních výstupů) 

VŠO je školou profesně orientovanou. Všechny akreditované obory jsou připravovány na tzv. 

společenskou objednávku. Kvalita oborů je garantována i odborníky z praxe a jednotlivými 

asociacemi a profesními sdruženími, jichž je VŠO členem. U oborů zaměřených na cestovní ruch 

to je Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, ale i odbor cestovního ruchu 

Ministerstva pro místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – CzechTourism, Svaz obchodu 

a cestovního ruchu ČR. 

U oborů s leteckou tematikou to je Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace leteckých 

výrobců a Asociace branného průmyslu. Některé obory přímo reagují na výzvy obsažené ve 

strategických dokumentech – například Strategie letecké výroby do roku 2025. O úspěšnosti 

nebo problémech leteckých oborů je pravidelně informován Podvýbor pro vědu, výzkum, 

letectví a kosmonautiku, hospodářského výboru PS Parlamentu ČR. 

V akademickém roce 2010/2011 VŠO zahájila výuku v novém studijním oboru „Průvodcovská 

činnost v cestovním ruchu“, který vznikl v těsné spolupráci s praxí, konkrétně s Asociací 

průvodců ČR. Předpokladem úspěšnosti budoucích absolventů studijního oboru je partnerství s 

Asociací průvodců ČR člena Evropské federace asociací turistických průvodců (FEG), Světové 

federace asociací turistických průvodců (WFTGA) a Svazu obchodu a cestovního ruchu ČR, která 

se podílela na tvorbě studijního oboru a je přímo zapojena svými odborníky do výuky studijního 

oboru a organizace průvodcovské praxe. Studijní obor je i praktickým výstupem závěrů 

zpracování Evaluace a metodiky vzdělávacích potřeb v cestovním ruchu – oblast vzdělávání 

průvodců cestovního ruchu v rámci projektu Ministerstva pro místní rozvoj „Zkvalitnění profesní 

přípravy a vzdělávání v cestovním ruchu“ CZ.04.1.03/4.2.00.2/0002. 

36

Z pohledu mezinárodní srovnatelnosti studijního oboru zohledňuje realizovaný studijní obor 

Evropské normy EN 13 809: 2003 „Služby cestovního ruchu – cestovní agentury a touroperátoři 

– terminologie“, která sjednocuje odbornou terminologii v dané oblasti služeb cestovního ruchu 

u jednotlivých kategorií průvodců, např. vedoucího zájezdu (tour manager), doprovod zájezdu 

(tour escort), průvodce cestovního ruchu (tourist guide), horského průvodce (mountain guide), 

včetně dalších příbuzných činností, jako je činnost místního zástupce (local representative), 

animátora (animateur) a ČSN EN 15 565 „Služby cestovního ruchu – požadavky na zajištění 

odborného vzdělávání a kvalifikačních programů pro turistické průvodce“. Uvedená norma má 

za cíl sjednocení minimálních požadavků na vzdělávání průvodců v rámci Evropy, včetně České 

republiky, a tím i přispět naplňování záměrů rozvoje cestovního ruchu v ČR i v Evropské unii. 

Jedná se zejména o strukturu vzdělávacích programů, jejich obsah, požadavky na teoretickou a 

praktickou část, včetně požadavků na vzdělavatele průvodců. 

Výuku studijního oboru „Průvodcovská činnost v cestovním ruchu“ podporuje kromě Asociace 

průvodců ČR a Asociace cestovních kanceláří ČR i odbor cestovního ruchu Ministerstva pro 

místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – CzechTourism, Svaz obchodu a cestovního 

ruchu ČR. V rámci výuky je též počítáno se spoluprací s odborníky s Asociací cestovních kanceláří 

ČR, kteří se zaměří na spolupráci cestovních kanceláří a průvodců při realizaci produktů 

cestovních kanceláří. 

Nově vyučovaný studijní obor je v souladu s prioritami stanovenými pro oblast vzdělávání 

v cestovním ruchu v Koncepci státní politiky cestovního ruchu v ČR na léta 2007 – 2013 a jeho 

prováděcím dokumentem (usnesení vlády ČR č. 1239 ze dne 7. listopadu 2007 a usnesení vlády 

ČR č. 913 ze dne 23. července 2008). 

Studijní obor též respektuje priority Strategie celoživotního učení v ČR, která byla schválena 

vládou v Usnesení vlády ČR č. 761 ze dne 11. 7. 2007 a jež vychází z obecných předpokladů 

definovaných Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast 

vzdělávání „Vzdělávání a odborná příprava 2010“. V tomto duchu je jejím hlavním smyslem 

napomoci rozvoji České republiky jako společnosti a ekonomice založené na znalostech. Studijní 

obor dále vychází z Implementačního plánu Strategie celoživotního učení schváleného 

v Usnesení vlády ČR č. 8 ze dne 5. ledna 2009, a to zejména z pohledu problematiky terciárního 

vzdělávání. 

Jedná se zejména o úkoly v oblasti posílení rozvoje nabídky zejména bakalářských studijních 

programů, zaměřených do praxe a úzce propojených s aktuálním vývojem poznání a měnícími 

se potřebami zaměstnavatelů. Posílit reálné možnosti spolupráce budoucích zaměstnavatelů, 

zejména průmyslových podniků a oblasti služeb, s vysokými školami a vyššími odbornými 

školami při přípravě a realizaci studijních programů. Podpora spolupráce institucí působících 

v sektoru terciárního vzdělávání, zejména efektivní propojování VOŠ s VŠ a tvorbu společných 

studijních programů vysokých škol obdobného zaměření, zejména programů a kurzů dalšího 

vzdělávání dospělých. 

37

Ubytovací a stravovací služby VŠ (tab. č. 11) 

VŠO zajišťuje ubytování na koleji pro studenty využíváním zbytkové ubytovací kapacity jiných 

vysokých škol. Vzhledem k tomu, že o ubytování na kolejích není příliš velký zájem, umožňuje 

škola na svých intranetových stránkách i zprostředkování ubytování v soukromí. 

Stravovací služby jsou zajištěny v dietní menze, která je v sousední budově školy spolu se 

studentskou poliklinikou. Pro studenty, kteří do menzy nechodí, je zajištěna možnost 

zlevněného stravování v restauracích v okolí školy. Stravování je možné i ve studentském klubu 

a v prodejních automatech umístěných na chodbách školy. 

38

4. INTERNACIONALIZACE 

 

strategie VŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti 

V oblasti internacionalizace se VŠO zaměřuje na tři oblasti, a to na mezinárodní spolupráci 

v rámci programu ERASMUS, zapojení VŠO do společných evropských i mimoevropských 

projektů a na vytvoření Double, resp. Joint Degree a spolupráce v rámci projektů TEMPUS. 

Mezinárodní spolupráce VŠO se uskutečňuje především prostřednictvím programu ERASMUS, 

kde škola podporuje výměnné pobyty studentů a pedagogů. VŠO plně uznává zahraniční 

studium svých studentů. V rámci programu ERASMUS pedagogové VŠO přednáší na 

zahraničních vysokých školách a zahraniční pedagogové přednáší na VŠO, což zlepšuje jazykovou 

vybavenost jak pedagogů, tak i studentů. 

 

zapojení VŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje 

Ve spolupráci s Catholic University Eichstätt-Ingolstadt Eichstätt/Ingolstadt v SRN, s EF UMB 

v Banské Bystrici na Slovensku, University of Oulu/Oulun Yliopisto ve Finsku, resp. se Saint- 

Petersburg State University of Service and Economics VŠO připravila pilotní projekt 

magisterského studijního oboru „Tourism and Regional Planning – Management and 

Geography“. Pilotní projekt byl spuštěn v roce 2010 na Catholic University Eichstätt-Ingolstadt 

Eichstätt/Ingolstadt v SRN a VŠO přivítá první studenty ze SRN v letním semestru akademického 

roku 2010/2011. 

VŠO se v roce 2010 zapojila do přípravy dvou projektů TEMPUS. První projekt pod názvem 

„Tuning environmental competences in Russian fishery education for sustainable development 

(TUNA)“, pod referenčním číslem 516839-TEMPUS-1-2011-1-DE-TEMPUS-JPCR koordinuje 

OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN). Do projektu jsou zapojeny 

následující partnerské univerzity a instituce z Ruské feredace (Kaliningrad State Technical 

University, Kuban State University, Tyumen State Agricultural A cademy, Volgograd State 

Agricultural Academy, KaliningradRybMarket JSC, Volgograd Department of FSSA, Educational 

Methodical Assoziation for Fishery Education, Atlantic Scientific Research Institute of Marine 

Fisheries, West-Baltic State Regional Department for fishes reproduction), Velké Británie 

(University of Wolverhampton Corporate Services Ltd.,), Litvy (Vilnius University) a Itálie 

(Foundation Link Campus University of Malta, Rome). 

Koordinátorem druhého projektu PLEASE, referenční číslo 516918-TEMPUS-1-2011-1-DE- 

TEMPUS-JPCR, je OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN), partnery jsou 

univerzity a instituce z Ruské federace, Ukrajiny, Kazachstanu, Egypta a Itálie. 

V oblasti Joint Degree VŠO připravuje společný evropský magisterský program „Trvale udržitelný 

rozvoj destinací cestovního ruchu“ – „Joint European Master Program in Sustainable Tourism 

Destination Development“ se šesti evropskými univerzitami, přičemž VŠO je koordinátorem 

projektu. Program je podporován akademickým výborem sítě NECSTouR a byl představen na 

plenárním zasedání sítě v červnu 2010 v Bruselu a následně na mezinárodní konferenci 

EUROMEETING v prosinci 2010 ve Florencii. 

VŠO v roce 2010 začala spolupracovat s Centre for Tourism and Cultural Change Metropolitan 

University v Leeds, Velká Británie, kde se podílí na doktorském programu. Modul Research 

Methodology bude vyučován na VŠO v Praze. 

39

mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) (tab. č. 12 a, b) 

VŠO je zapojena do programu ERASMUS, v rámci kterého v roce 2010 vycestovalo na studium 

do zahraničí 12 studentů, a to do Rakouska, Polska, Belgie, Španělska, Slovenska a SRN. V rámci 

uvedeného programu byl přijat jeden student ze Slovenska. 

mobilita studentů a akademických pracovníků podle jednotlivých zemí (tab. č. 12 c) 

V rámci programu ERASMUS v roce 2010 vycestovalo na studium do zahraničí 7 pedagogických 

pracovníků, a to do Rakouska, Polska, Belgie, Španělska, Slovenska a SRN. V rámci uvedeného 

programu bylo přijato 11 pedagogických pracovníků, a to z Belgie, Slovenska, Polska, Španělska 

a SRN. 

40

5. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH 

 

Systém hodnocení kvality vzdělávání na VŠ – vnitřní a vnější hodnocení 

Vnitřním hodnocením kvality pedagogické a výzkumné činnosti na VŠO se věnuje vedení školy, 

členové akademické rady, vedoucí kateder a jednotliví pedagogové. V neposlední řadě je 

prvkem vnitřního hodnocení i názor studentů resp. studentské rady. 

Součástí vnitřního hodnocení je celoškolní anketa. Systém je založen na sběru dat v rámci 

anketních šetření u nastupujících studentů, stávajících studentů a absolventů. Pravidelné ankety 

se provádějí při zápisu studentů do prvního ročníku a další s absolventy bakalářského a 

navazujícího magisterského studia školy. 

Dalším zdrojem je hodnocení pedagogů a lektorů. Periodicita je semestrální s možností šetření 

aktuálně při zjištění problémů. K hodnocení je používána elektronická platforma. Hodnocení 

zjištěných závěrů se odehrává v rámci řídící struktury počínaje vedoucím katedry přes 

prorektory a až po Správní radu. Výsledky jsou publikovány na webových stránkách a užívají se 

jednak pro řízení školy a jednak pro informování vně i dovnitř školy. 

Důležitým nástrojem komunikace mezi studenty a vedením školy je diskusní fórum na školním 

Intranetu, které je mnohdy prvním signálem možného vzniku problému a umožňuje jej 

odstranit v minimálním časovém intervalu. Tradičně prospěšná jsou také pravidelná setkání 

rektora a prorektorů s vedením Studentské rady. 

 

Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení 

Vnější hodnocení se užívá v součinnosti s akademickými i profesními partnerskými institucemi. 

Výrazný je podíl hodnotitelů ze skupiny zahraničních partnerů. Další významnou hodnotící 

strukturou je Akademická rada VŠO složená z významných osobností akademické a odborné 

praxe. V neposlední řadě VŠO podstupuje hodnocení ze strany MŠMT a akreditační komise. 

V roce 2010 předložila VŠO k reakreditaci realizované studijní programy bakalářského oboru 

Cestovní ruch a navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. 

V obou případech rozhodlo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy o prodloužení platnosti 

akreditace výše uvedených studijních oborů, jak v prezenční tak v kombinované formě studia. 

MŠMT vydalo kladné rozhodnutí o prodloužení studijních oborů na základě souhlasného 

stanoviska Akreditační komise. Platnost bakalářského studijní oboru Cestovní ruch byla 

prodloužena do 31. července 2014 a platnost navazujícího magisterského studijního programu 

Mezinárodní teritoriální studia se studijním oborem Management cestovního ruchu byla 

prodloužena do 31. května 2014. Reakreditované studijní obory byly přizpůsobeny nejnovějším 

poznatkům oboru a byly konzultovány s odborníky z praxe. Zároveň zohledňují nejnovější 

dokumenty UN WTO pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu destinací 

cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu. 

41

6. ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY 

Na podzim roku 2010 byla připomenuta významná událost historie VŠO - 10. výročí od založení. Při 

té příležitosti byla uspořádána odborná konference, která zbilancovala celou dobu existence školy 

a její rozvoj a postavení mezi soukromými vysokými školami, ale také díky významným hostům, 

zejména z řad odborných partnerů školy, naznačila i cesty, kterými se budeme ubírat v budoucích 

letech. 

Zejména byla oceněna propojenost výuky studentů s praxí, která se odráží v pružné reakci na 

potřeby budoucích zaměstnavatelů našich absolventů. Důležité je využití předních odborníků 

z praxe ve výuce odborných předmětů. Škola tak naplňuje priority Strategie celoživotního učení 

v ČR, které byly schváleny vládou ČR v 2007, které je v souladu s Lisabonskou strategií, respektive 

jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání a také z Implementačního plánu Strategie 

celoživotního učení schváleného vládou ČR v roce 2009 a to zejména z pohledu problematiky 

terciárního vzdělávání. 

Jedná se zejména o úkoly v oblasti posílení rozvoje nabídky zejména bakalářských studijních 

programů a magisterských studijních programů, zaměřených do praxe a úzce propojených 

s aktuálním vývojem poznání a měnícími se potřebami zaměstnavatelů a reálné možnosti 

spolupráce budoucích zaměstnavatelů, zejména s vysokými školami a vyššími odbornými školami 

při přípravě a realizaci studijních programů. 

V tomto směru bude VŠO postupovat i do budoucna s cílem zajistit svým absolventům co nejlepší 

možnosti uplatnění v profesní praxi. 

Na základě této konference byla vydána publikace „Vysoká škola obchodní v Praze 2000 - 2010“. 

V uplynulém roce, jak bylo konstatováno i na konferenci, pokračoval trvalý nárůst počtu studentů. 

To vedlo ke krokům spojeným se zlepšením personálního vybavení školy. Zaměřili jsme se ale i na 

rozvoj materiální základny pro vzdělávací a výzkumné aktivity školy. 

Najata byla velká aula nové budovy Národního muzea, v níž se přednášejí tzv. velké předměty a je 

využita i pro akademické obřady – imatrikulaci a promoce absolventů školy. 

Rozšířen byl také počet učeben v hlavní budově, pronájmem třetího patra. V učebnách jsou 

instalovány nové dataprojektory a další technika. V největších učebnách a na chodbách čtvrtého 

patra byla vyměněna podlahová krytina. 

Vybudována byla druhá velká studovna, vybavená počítači napojenými na internet, zakoupen byl 

nový nábytek a technické vybavení stávající studovny, informačního centra a knihovny školy. 

Škola v rámci péče o studenty zajistila několik nových nápojových automatů, automatů na 

pořizování fotokopií a další techniku. 

VŠO rozpracovala a předložila Akreditační podklady pro rozšíření spektra zejména bakalářských 

studijních oborů a zpracovala projekt pro zapojení VŠO do mezinárodních doktorských studijních 

programů. K akreditaci byla předložena i anglická verze studijních oborů cestovního ruchu. 

Nový počítačový systém vytváření individualizovaných rozvrhů umožnil daleko flexibilnější tvorbu 

rozvrhů jak pro studenty, tak pro pedagogy. 

Rozvoji školy také přispěla zvýšená propagační činnost a PR aktivity zajišťované profesionálními 

agenturami. 

Veškeré výše zmiňované rozvojové aktivity financovala škola z vlastních zdrojů. 

42

7. ZÁVĚR 

Předkládaná výroční zpráva za rok 2010 jasně dokládá prolongaci pozitivního vývoje VŠO 

v desátém roce její existence. Škola pokračovala v dynamickém rozvoji všech svých činnosti a po 

kvalitativní a kvantitativní stránce se pevně ukotvila, na konci první dekády své existence, mezi 

prvními českými soukromými vysokými školami. 

Z kvantitativních ukazatelů je zapotřebí spíše než celkový počet posluchačů, nově přijatých 

posluchačů nebo počtu uchazečů zdůraznit fakt, že škola překonala magickou hranici jednoho tisíce 

absolventů v roce. 

Na poli kvalitativních charakteristik škola připravila anglicky vyučované verze svých studijních 

programů (počátkem roku 2011 byly úspěšně akreditovány u Akreditační komise vlády ČR). V rámci 

mezinárodní spolupráce si škola udržela přední postavení v rozsahu aplikace výměnných programů 

(zejména Erasmus) jak v oblasti výměny studentů, tak i pedagogů. Vrcholem aktivit VŠO na 

mezinárodním poli bylo pak vytvoření mezinárodního programu evropských univerzit působících v 

cestovním ruchu se zaměřením na udržitelnost rozvoje destinací (Joint European Master Program 

Sustainable Tourism Destination Development). V rámci doktorských studií se pak škola zapojila do 

společného programu doktorského studia s univerzitami v Leedsu a Prešově. 

Škola úspěšně reakreditovala své bakalářské a magisterské studijní programy a zahájila výuku 

v oboru Průvodcovská činnost v cestovním ruchu. 

K zásadnímu průlomu v publikační a výzkumné činnosti došlo vydáním několika klíčových 

monografií mající zásadní postavení na českém trhu s odbornou literaturou pro cestovní ruch a 

leteckou dopravu. Tyto tituly současně vytvořily kvalitní základ pedagogickému procesu na celé 

škole. Pedagogická a výzkumná pracoviště školy se zapojila do celé řady výzkumů s kladnou 

odezvou u odborné praxe a potěšující je zejména fakt, že vzrostl podíl zapojení studentů v těchto 

projektech. 

V oblasti materiálního zabezpečení studia je nesporným úspěchem vybudování nové kompletně 

vybavené studovny a otevření nového pracoviště studijního oddělní. 

Za klíčový aspekt pro hodnocení školy je však brát úspěšnost absolventů v praxi a spokojenost 

posluchačů s průběhem studia. Pro první aspekt mluví skutečnost, že absolventi VŠO mají výrazně 

podprůměrnou míru nezaměstnanosti a nemají potíže s uplatněním na trhu práce po ukončení 

školy. 

O jejich kvalitě a uplatnitelnosti hovoří i trvale rostoucí zájem firem z oboru vytvářející speciální 

nabídky pro posluchače a absolventy VŠO. Míru spokojenosti posluchačů a absolventů odráží i fakt, 

že více než tři čtvrtiny uchazečů o studium na VŠO uvádí jako primární důvod zájmu o VŠO pozitivní 

reference stávajících studentů nebo absolventů. 

VŠO v roce 2010 naplnila v plné míře poslání vysokoškolské vzdělávací instituce a v souladu se 

svým dlouhodobým záměrem poskytovala kvalitní vysokoškolské vzdělání v ekonomických oborech 

sektorů cestovního ruchu a letecké dopravy. 

43

Úvod 

Tabulková část 

Tabulka č. 1 

Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a 

profesních organizacích 

Organizace Stát Status 

Česká konference rektorů ČR Člen Pléna ČKR a Komory rektorů SVŠ 

Rada vysokých škol ČR Člen Předsednictva a Sněmu RVŠ 

Podvýbor pro vědu, výzkum, letectví a 

kosmonautiku Hospodářského výboru PSP 

ČR Stálý člen expertní skupiny 

Asociace cestovních kanceláří ČR ČR Člen asociace 

Asociace průvodců ČR ČR Člen asociace 

Asociace leteckých provozovatelů ČR ČR Člen asociace 

Asociace hotelů a restaurací ČR ČR Člen asociace 

Hospodářská komora České republiky ČR Člen komory 

Hospodářská komora hl. m. Prahy ČR Člen komory 

Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR Člen asociace 

Asociace terciárního vzdělávání ČR Člen asociace 

NECSTour 

ATLAS 

EU, sídlo Belgie 

Světová 

organizace, 

sídlo Nizozemsko 

Zakládající člen, člen akademického 

výboru 

Člen asociace 

Tabulka č. 1 a 

Akreditované studijní programy nebo jejich části, uskutečňované mimo město, ve kterém má vysoká 

škola své sídlo, s výjimkou odborné praxe 

Název a sídlo pobočky 1 

vysoké školy, kde 

probíhá výuka 

akreditovaných 

studijních programů 

nebo jejich částí 

Názvy akreditovaných 


nebo jejich částí, 

uskutečňovaných na 

pobočce (přidejte 

řádky dle potřeby) 

Typ 

studijního 

programu 

nebo jeho 

části 

Názvy studijních 

oborů 

uskutečňovaných 

na pobočce 

(přidejte řádky dle 

potřeby) 

Forma 

studijního 

oboru, která 

je 

uskutečňovan 

á na pobočce 

(prezenční, 

kombinovaná, 

distanční) 

Probíhají 

na 

pobočce 

obhajoby 

(ano/ne) 

Probíhají na 

pobočce 

státní 

závěrečné 

zkoušky 

(ano/ne) 

-- -- -- -- -- -- -- 

1 Pobočka – jakékoli dislokované pracoviště vysoké školy nebo její součásti, které se nachází mimo město, ve kterém má 

vysoká škola své sídlo 

44

Kvalita a excelence akademických činností 


Skupiny akreditovaných 


Přehled akreditovaných studijních programů vysoké školy 

Studijní programy 

mag. mag. 

bak. 

navazující 

P K P K P K 

dokt. 

Celkem 

stud.prog 

přírodní vědy a nauky 

technické vědy a nauky 

zeměděl. - les. a veter. 

vědy a nauky 

zdravot., lékař. a farm. 

vědy a nauky 

společenské vědy, nauky a 2 2 0 0 2 2 2 

služby 

ekonomie 

právo, právní a 

veřejnosprávní činnost 

pedagogika, učitelství a 

sociál. péče 

obory z oblasti 

psychologie 

vědy a nauky o kultuře a 

umění 

Celkem 2 2 0 0 2 2 2 

Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované 

formy). 

Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 

až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, 

společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, 

učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. 

Platí též pro tab. 2 c, 2 e, 2 f, 3, 4, 5, a 6. 

45

Tabulka č. 2 b 

Informace o joint/double degree programech 

Název programu 

Koordinátor 

Partnerské organizace 

(Konsorcium projektu) 

Přidružené organizace 

Počátek realizace programu 

Druh programu 

Délka studia 

Typ programu 

Počet kreditů 

Popis organizace studia, včetně 

příjímání studentů a ukončení 

Jakým způsobem je vydáván 

diplom a dodatek k diplomu 

Jakým způsobem jsou 

realizovány výměny studentů 

Jak probíhá spolupráce se státy 

EU, je uzavřena smlouva, popř. 

co je obsahem smlouvy 

V roce 2010 nebyl realizován žádný joint/double degree 

program. 

Tabulka č. 2 c 

Přehled studijních programů vysoké školy akreditovaných v cizím jazyce 

VŠO v roce 2010 nenabízela studia v cizích jazycích. 

Studijní programy 

Celkem 

Skupiny akreditovaných studijních 

mag. mag. 

bak. 

dokt. stud.prog. 

programů 

navazující 

P K P K P K 

přírodní vědy a nauky 0 

technické vědy a nauky 0 

zeměděl. - les. a veter. vědy a 

0 

nauky 

zdravot., lékař. a farm. vědy a 

0 

nauky 

společenské vědy, nauky a služby 0 

ekonomie 0 

právo, právní a veřejnosprávní 

0 

činnost 

pedagogika, učitelství a sociál. 

0 

péče 

obory z oblasti psychologie 0 

vědy a nauky o kultuře a umění 0 

Celkem 0 0 0 0 0 0 0 0 

Viz pozn. u tabulky č. 2a. 

46

Tabulka č. 2 d 

Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ 

Vyšší odborná škola Vysoká škola Studijní program/počet oborů 

Tabulka č. 2 e 

Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole 

Skupina 

studijních 

programů 

kurzy orientované na 

výkon povolání 

do 15 

hod. 

do 100 

hod. 

přírodní vědy a 

nauky 

technické vědy 

a nauky 

zeměděl. - les. 

a veter. vědy a 

nauky 

zdravot., lékař. 

a farm. vědy a 

nauky 

společenské 

4 

vědy, nauky a 

služby 

ekonomie 


1 

veřejnosprávní 

činnost 

pedagogika, 

učitelství a 

sociál. Péče 


psychologie 

vědy a nauky o 

kultuře a umění 

Celkem 5 

více 

do 15 

hod. 

kurzy zájmové 

do 100 

hod. 

více 

U3V 

Celkem 

Z toho počet 

kurzů, jejichž 

účastníci byli 

přijímaní do 


studijních 

programů podle § 

60 zákona o 

vysokých školách 

Pozn.: U3V – univerzita 3. Věku a viz pozn. u tabulky č. 2a. 

47

Tabulka č. 2 f 

Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole 

Skupina 

studijních 

programů 


výkon povolání 

do 15 

hod. 

do 100 

hod. 

přírodní vědy a 

nauky 

technické vědy 

a nauky 

zeměděl. - les. 

a veter. vědy a 

nauky 

zdravot., lékař. 

a farm. vědy a 

nauky 

společenské 

97 

vědy, nauky a 

služby 

ekonomie 


20 

veřejnosprávní 

činnost 

pedagogika, 

učitelství a 



psychologie 

vědy a nauky o 

kultuře a umění 

Celkem 117 

více 

do 15 

hod. 

kurzy zájmové 

do 100 

hod. 

více 

U3V 

Celkem 

Z toho počet 

účastníků, jež byli 

přijímaní do 


studijních 

programů podle § 

60 zákona o 

vysokých školách 

Viz pozn. u tabulky č. 2 a. 

48

Podaných 

přihlášek 1) 

Přihlášených 

2) 

Tabulka č. 3 

Zájem uchazečů o studium na vysoké škole 

Počet 



Přijetí 3) 

Přijatých 4) 

Zapsaných 5) 

Celkem 



zeměděl. - les. a veter. vědy a 

nauky 

zdravot., lékař. a farm. vědy a 

nauky 

společenské vědy, nauky a 

služby 

ekonomie 

právo, právní a veřejnospr. 

činnost 

pedagogika, učitelství a sociál. 

péče 

obory z oblasti psychologie 

vědy a nauky o kultuře a umění 

1932 1744 1744 1579 

1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 

2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 

3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 

4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 

5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu 


49

Tabulka č. 4 

Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy 



Studenti ve studijním programu 

mag. 

bak. mag. 

dokt. 

navazující 

P K P K P K P K 

Celkem 

studentů 




vědy a nauky 


vědy a nauky 


1570 

služby 

618 539 330 3057 

ekonomie 






psychologie 


umění 

Celkem 1570 618 539 330 3057 


50

Tabulka č. 5 

Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů vysoké školy v období od 1. 1. 2010 

do 31. 12. 2010 



Absolventi ve studijním programu 

mag. 

bak. mag. 

dokt. 

navazující 


Celkem 

absolventů 




vědy a nauky 


vědy a nauky 


služby 

610 211 139 61 1021 

ekonomie 






psychologie 


umění 

Celkem 610 211 139 61 1021 


51

Tabulka č. 6 

Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy v období 

od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010 



Neúspěšní studenti ve studijním programu 

mag. 

bak. mag. 

dokt. 

navazující 


Celkem 

studentů 




vědy a nauky 


vědy a nauky 

společenské vědy, nauky a 84 27 5 23 139 

služby 

ekonomie 






psychologie 


umění 

Celkem 84 27 5 23 139 



Akademičtí pracovníci vysokých škol – přepočtené 1 počty 

Akademičtí pracovníci 

Vědečtí 

odborní 

celkem profesoři docenti 

asistenti lektoři pracovníci 

asistenti 

86,9 1,8 9,5 39 0 31,6 5 

1 podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu 

pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu 

52


Akademičtí pracovníci vysokých škol – fyzické počty 


Vědečtí 

odborní 

celkem profesoři docenti 

asistenti lektoři pracovníci 

asistenti 

121 3 12 39 0 62 5 


Věk 

Věková struktura akademických pracovníků vysoké školy 


Vědečtí 

profesoři docenti odb. asist. asistenti lektoři pracovníci 

celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy 

do 29 let 0 0 0 0 4 4 0 0 6 5 0 0 

30 – 39 let 0 0 0 0 7 4 0 0 18 11 1 1 

40 – 49 let 0 0 1 0 10 7 0 0 7 4 0 0 

50 – 59 let 0 0 1 0 12 9 0 0 14 10 3 2 

60 – 69 let 0 0 3 1 5 0 0 0 10 4 1 1 

nad 70 let 3 1 7 3 1 1 0 0 7 3 0 0 

Celkem 3 1 12 4 39 25 0 0 62 37 5 4 

Tabulka č. 7 d 

Přehled o počtu akademických pracovníků na vysoké škole 

Personální 

zabezpečení 

celkem prof. doc. ost. DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D. 

Rozsahy 

116 3 12 101 13 

úvazků akad. 

pracovníků 

do 30 % 6 1 0 5 0 

do 50 % 58 1 5 52 0 

do 70 % 3 0 0 3 0 

do 100 % 49 1 7 41 13 

Pozn.: Uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul 

Pokud je prof. XX, DrSc., uvádí se prof. 

Pokud je doc. XX, DrSc., uvádí se doc. 

53

Tabulka č. 7 e 

Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy 


pedagogické dovednosti 1 


obecné dovednosti 2 kurzy odborné 3 Celkem 

0 0 0 0 

Tabulka č. 7 f 

Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy 


pedagogické dovednosti 


obecné dovednosti 

kurzy odborné 

Celkem 

0 0 0 0 

Tabulka č. 7 g 

Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 

počet 

Profesoři jmenovaní v roce 2010 0 

Docenti jmenovaní v roce 2010 0 

věkový průměr 

1 pedagogické dovednosti (využití různých učebních metod např.: prostředků ICT, využití a vhodnost různých forem učení, 

prezentace předmětů a cílů studia, motivace studentů a využití aktivizujících metod ve výuce, práce s různými skupinami 

studentů, učební styly apod.) 

2 obecné dovednosti (komunikační dovednosti – např.: význam komunikace při výuce/studiu, verbální a neverbální 

komunikace, komunikační šumy, zkreslení informace, strategie komunikace, vhodné metody a taktiky komunikace a volba 

vhodných komunikačních médií; prezentace – využití a vhodnost různých prezentačních technik; práce v týmu; projektové 

řízení; manažerské dovednosti; počítačové dovednosti; znalost cizích jazyků apod.) 

3 odborné kurzy – kurzy zaměřené na zvýšení vlastní odbornosti, rozvoj speciálních znalostí specifických pro dané odborné 

zaměření 

54

Tabulka č. 8 

Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit vysoké školy 

Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích 

aktivit 

Zdroj 

Finanční 

podpora 

0 0 0 

Pozn. Ve sloupci „Zdroj“ u grantů uvést: A=mezinárodní a zahraniční granty, B=granty GAČR, C=rezortní ministerské granty 

(včetně výzkumných záměrů MŠMT, s výjimkou FRVŠ); u ostatních uvést název instituce, která výzkumný projekt zadala. 

Tabulka č. 9 

Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby 

Přírůstek knihovního fondu za rok 1858 

Knihovní fond celkem 7955 

Počet odebíraných titulů periodik: 

- fyzicky 

28 

- elektronicky (odhad) 1 2 

Tabulka č. 10 

Poradenství 

Počet 

zaměstnanců/ 

přepočtený 

počet úvazků 

Poskytování poradenských služeb 

Počet 

konzultačních 

hodin za týden 

Počet konzultací 

osobně telefonicky e-mailem 

Studijní 0 0 0 0 0 

Psychologické, 

sociální 

0 2 80 0 0 

Kariérové 0 0 0 0 0 

Ostatní 0 0 0 0 0 

1 Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo 

elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové 

zdroje 

55

Kvalita a kultura akademického života 

Tabulka č. 11 

Péče o studenty - ubytování, stravování 

Lůžková kapacita kolejí VŠ celková 

Škola využívá zbytkové kapacity kolejí jiných VŠ 

Počet lůžek v pronajatých zařízeních 

Počet podaných žádostí o ubytování 

k 31. 12. 2010 

Počet kladně vyřízených žádostí 

o ubytování k 31. 12. 2010 

Počet kladně vyřízených žádostí 

o ubytování v % 

Počet lůžkodnů v roce 2010 

Nesleduje se 

Nesleduje se 

100 % 

Nesleduje se 

Počet hlavních jídel vydaných v roce 


Celkem: Nesleduje se 

Z toho: 

studenti zaměstnanci VŠ ostatní 

56

Internacionalizace 7 


Program 

Počet 

projektů 

Počet 

vyslaných 

studentů 

Počet 

přijatých 

studentů 

Počet 

vyslaných 

ak. 

pracovníků 

Počet 

přijatých 

ak. 

pracovníků. 

Počet 

vyslaných 

pracovníků 

ostatních 

Počet 

přijatých 

pracovníků 

ostatních 

Zapojení vysoké školy v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání 

Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání 

LLP 

Erasmus Comenius Grundtwig Leonardo 

LLP 

Erasmus 

Jean 

Monnet 

Erasmus 

Mundus 

Tempus 

ne ne ne ne ne ne 

12 ne ne ne ne ne ne 




ne -- -- -- -- -- -- 

ne -- -- -- -- -- -- 

Dotace 27 151 € ne ne ne ne ne ne 

7 Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž 

pobyt začal v roce 2009. 

Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, 

uvede to v poznámce k tabulce. 

Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2009. 

Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, 


Vyjíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti 

pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2009. 

Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, 


Přijíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt 

začal v roce 2009. 

Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, 


57


Ostatní programy 

Program Ceepus Aktion 

Rozvojové 

programy MŠMT 

Počet projektů ne ne ne ne 

Počet vyslaných studentů ne ne ne ne 

Počet přijatých studentů ne ne ne ne 

Počet vyslaných akademických pracovníků ne ne ne ne 

Počet přijatých akademických pracovníků ne ne ne ne 

Dotace (v tis. Kč) ne ne ne ne 

Ostatn 

í 


Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí 

země 

počet vyslaných 

studentů 

počet přijatých 

studentů 

počet vyslaných 

akademických 

pracovníků 

SRN 1 0 2 3 

Rakousko 3 + prodloužení 0 0 0 

Španělsko 5 0 1 1 

Polsko 2 0 1 5 

Belgie 1 0 0 1 

Slovensko 0 1 3 1 

počet přijatých 

akademických 

pracovníků 

58

VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o Äinnosti za rok 2010 - VysokÃ¡ Å¡kola obchodnÃ v Praze

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

VÃ½roÄnÃ­ zprÃ¡va o Äinnosti za rok 2010 - VysokÃ¡ Å¡kola obchodnÃ­ v Praze

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Delete template?

Save as template ?

VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o Äinnosti za rok 2010 - VysokÃ¡ Å¡kola obchodnÃ v Praze