09.09.2014 Views

Výtvarná kultura - eAMOS

Výtvarná kultura - eAMOS

Výtvarná kultura - eAMOS

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

Studijní opora předmětu<br />

<strong>Výtvarná</strong> <strong>kultura</strong><br />

Typ předmětu: povinný<br />

Doporučený ročník: 1<br />

Rozsah studijního předmětu: 1 semestr<br />

Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem.<br />

počet hodin pro samostudium: 70<br />

Způsob zakončení: zkouška ústní<br />

Forma výuky: přednáška<br />

Vyučující: Mgr. Karel Řepa<br />

Požadavky na studenta:<br />

Seminární práce v rozsahu minimálně 5 stran A4. Tématem práce bude formální a obsahová analýza uměleckého artefaktu dle vlastního výběru. Práci je<br />

možné v průběhu semestru konzultovat osobně nebo e-mailem.<br />

Stručná anotace předmětu:<br />

Předmět se zabývá vývojem výtvarného umění a sakrální architektury od pozdní antiky do konce 20 století. Postihuje základní slohové a kulturní kontexty<br />

raně křesťanského umění, románského slohu, gotiky, pozdní renesance, baroka a klasicismu. Pokračuje charakteristikou pseudoslohů a jednotlivých<br />

malířských stylů 19. století ústících do moderních uměleckých projevů století dvacátého.


Rozsah a obsahové zaměření tematických okruhů předmětu:<br />

1. Teorie umění a problematika analýzy uměleckého díla. Vývoj a vymezení pojmu umění v kulturní historii. Přehled a základní charakteristika<br />

jednotlivých výtvarných médií. Rozbor uměleckého díla a nástin způsobů jeho vnímání.<br />

2. Umění a kýč. Vymezení fenoménu kýče ve vztahu k umění. Problematika neumění, naivního umění. Estetická defektnost kýče a související rizika pro<br />

výchovně-vzdělávací proces.<br />

3. Křesťanská antika a raný středověk. Okolnosti vzniku raně křesťanského umění, kontexty jeho formování antickými a pravěkými vlivy.<br />

4. Románský sloh. Nástin vývoje a charakteristických výtvarných prvků románské kultury v západní a střední Evropě.<br />

5. Gotika. Charakteristika nových stavebních postupů v architektuře a dobových výrazových prvků v sochařství a malířství. Sledování vývoje a proměn<br />

gotického umění v celoevropském kontextu.<br />

6. Pozdní gotika a zaalpská renesance. Charakteristika posunu ve vnímání uměleckého díla na konci středověku se zaměřením na německé malířství a<br />

českou sakrální architekturu.<br />

7. Renesance. Sledování změn v umění v první polovině 15. století v Itálii. Charakteristika nových estetických měřítek a jejich šíření v celoevropském<br />

kontextu.<br />

8. Baroko a klasicismus. Vytvoření přehledného obrazu a specifik barokní kultury v kontextu katolické a protestantské Evropy. Vlivy našich zemí na<br />

formování barokního slohu. Přehledný úvod do proměn umění a estetiky do přelomu 18. a 19. století.<br />

9. Umění 19. století. Ucelená charakteristika období. Manifestace romantismu a nástup realistické malby. Nástin geneze malířského a sochařského<br />

umění ve druhé polovině 19. století. Hledání nových malířských metod v pojetí impresionismu a náznaky moderního uměleckého výrazu v díle<br />

postimpresionistů.<br />

10. Počátky moderního umění. Charakteristika zásadních změn v pohledu na tvůrčí umělecký proces. Přehledný popis základních uměleckých stylů rané<br />

moderny a seznámení se s novými teoriemi a objevy na poli exprese a abstrakce.<br />

11. Meziválečná avantgarda a architektura první poloviny 20. stol. Nastínění dalšího vývoje moderního umění v první polovině 20. století a nahlédnutí na<br />

nová měřítka kultury bydlení v pojetí předválečné architektury.<br />

12. Umění druhé poloviny 20. století. Vývoj a individualizace uměleckých stylů v období po druhé válce až do konce minulého století.<br />

Způsob kontroly:<br />

Individuální ústní zkouška z výše uvedených tematických okruhů a diskuse nad seminární prací. Od studenta se očekává pedagogickému oboru přiměřený<br />

přehled o všech uměleckých epochách, jejich vývoji a návaznosti. Důraz je kladen na znalost stěžejních výtvarných děl a chápání širších souvislostí v dané<br />

tematice. Cení se kritický pohled na problematiku a hlubší přemýšlení o zákonitostech a estetice výtvarného vyjadřování ve vztahu k oboru výtvarné výchovy.


Pomocné schéma – základní rozvržení kulturních a slohových epoch:


Studijní literatura:<br />

GOMBRICH, E. H.; Příběh umění. Argo Praha, 1997<br />

CHALUPECKÝ, J.; Evropa a umění. Torst Praha, 2005<br />

MÍČKO, M.; Umění nebo život. Academia Praha, 2004<br />

KULKA, T.; Umění a kýč. Torst Praha, 1994<br />

PIJOAN J.; Dějiny umění (díly 2-6). Odeon Praha, 1981<br />

edice LAROUSSE; Světové dějiny umění. Odeon Praha, 1969<br />

HEROUT, J.; Staletí kolem nás. Paseka Praha, 2002<br />

MRÁZ, B.; Dějiny výtvarné kultury I-III. Praha, 2000-2002<br />

SYROVÝ, B.; Architektura. Svědectví dob. SNTL, Praha 1987)<br />

JOHNSON, P.; Dějiny umění: nový pohled, Academia Praha, 2006<br />

KOCH, W.; Evropská architektura. Praha, Ikar 1998

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!