kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
posameznih <strong>na</strong>pak upornosti, nenravnosti, nereligioznosti, še posebej v višjih<br />
razredih gim<strong>na</strong>zije« (Discipl<strong>in</strong>argesetz für ... v Govekar-Okoliš 2001, str. 109) bi<br />
lahko gim<strong>na</strong>zija izključila marsikaterega dijaka. Pa vendar je v treh šolskih letih<br />
Mariborska klasič<strong>na</strong> gim<strong>na</strong>zija izključila le tri dijake, zato predpostavljamo, da<br />
učitelji svojega položaja niso izrabljali.<br />
9.5 Zaključek študije primera<br />
S študijo vzorca z Mariborske klasične gim<strong>na</strong>zije smo želeli prikazati, kako se je v<br />
prvem delu diplomske <strong>na</strong>loge predstavljeno discipl<strong>in</strong>iranje <strong>in</strong> <strong>kaznovanje</strong> v<br />
<strong>gim<strong>na</strong>zijah</strong> <strong>na</strong> Slovenskem v obdobju neoabsolutizma dejansko odražalo <strong>na</strong><br />
gim<strong>na</strong>ziji.<br />
A<strong>na</strong>lizirali smo Vpisnice dijakov šolskih let 1855/56, 1856/57 <strong>in</strong> 1857/58 ter<br />
ugotovili, da <strong>na</strong>m lahko te marsikaj povedo o dijakih, tako o njihovi osebnih<br />
podatkih kot o njihovih oce<strong>na</strong>h, opisnih oce<strong>na</strong>h.<br />
Ocene vedenja, pozornosti <strong>in</strong> pridnosti smo si pobližje ogledali, saj so <strong>na</strong>m podale<br />
okvirno oceno o vedenju dijakov, predvsem pa smo se ustavili pri oceni vedenja.<br />
Zanjo smo ugotovili lestvico opisnih ocen <strong>in</strong> vanjo vnesli vsakega dijaka. Tako smo<br />
dobili vpogled, koliko dijakov je bilo ocenjenih z <strong>na</strong>jboljšo oceno, koliko z <strong>na</strong>jslabšo,<br />
koliko dijakov je bilo kaznovanih … Ugotovili smo, da so bili dijaki teh šolskih let<br />
daleč <strong>na</strong>jvečkrat ocenjeni z <strong>na</strong>jboljšo oceno vedenja (»zelo hvalevreden«) <strong>in</strong> da je<br />
bil delež kaznovanih v vseh letih le 2,4 %.<br />
Število kazni, ki so jih dijaki prejemali, je zelo majhno; <strong>na</strong>jveč kazni so dijaki prejeli<br />
v prvem obrav<strong>na</strong>vanem šolskem letu, v drugih dveh sta bili številki nižji. Med vsemi<br />
kaznimi so bile podeljene le tri različne. Največkrat je bila podelje<strong>na</strong> graja, trikrat<br />
izključitev <strong>in</strong> le enkrat rav<strong>na</strong>teljeva graja.<br />
Seveda ne smemo mimo okolja, v kateremu je bila gim<strong>na</strong>zija, ki je kot pomemben<br />
dejavnik vplival <strong>na</strong> šolski režim, saj so ga izoblikovali predvsem učitelji <strong>in</strong> rav<strong>na</strong>telj.<br />
102
Change language