19.02.2015 Views

F I Z I K Ë - ICCG

F I Z I K Ë - ICCG

F I Z I K Ë - ICCG

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

KATALOGU I PROVIMIT<br />

F I Z I K Ë<br />

P R O V I M I I M A T U R Ë S N Ë G J I M N A Z<br />

VITI SHKOLLOR 2010/2011


Katalogun e provimit e përgatitën:<br />

Prof. Dr. Zharko Kovaçeviq Fakulteti Matematiko - Natyror<br />

Prof. Dr. Jovan Mirkoviq, Fakulteti Matematiko - Natyror<br />

Ana Vujaçiq, prof., Gjimnazi „Stojan Ceroviq”<br />

Gjelosh Gjokaj , prof., Gjimnazi „25 Maji”<br />

Tatijana Çarapiq, fizikane e dipl., këshilltare për grupin e lëndëve natyrore,<br />

Qendra e Provimeve<br />

Recensent: Prof. dr. Predrag Miranoviq, Fakulteti Matematiko-Natyror, Podgoricë<br />

Përktheu: Luigj Berisha


Përmbajtja<br />

1. Hyrje ....................................................................................................................................4<br />

2. Rregullat e provimit ...........................................................................................................5<br />

3. Qëllimet e përgjithshme të provimit .................................................................................6<br />

4. Struktura e provimit ...........................................................................................................7<br />

5. Programi i provimit ..............................................................................................................9<br />

6. Shembulli i testit ................................................................................................................16<br />

6.1 Fleta për përgjigje .............................................................................................16<br />

6.2 Çelësi i detyrave .............................................................................................24<br />

7. Sistemi natyror i elementeve....………………………………........………………………...31<br />

8. Literatura..................................………………………………………………………………...32


1. HYRJE<br />

Matura Shtetërore futet në sistemin arsimor të Malit të Zi në vitin shkollor 2010/11 dhe<br />

paraqet kontrollimin ekstern të standardizuar të arriturave të nxënësve në fund të<br />

shkollimit katërvjeçar në gjimnaz. Në bazë të Ligjit për gjimnazin, (“Fleta zyrtare e RMZ”,<br />

nr. 64/02 e 28.11.2002, 49/07 e 10.08.2007 dhe 45/10 e 04.08.2010) Provimi i Maturës jepet<br />

në mënyrë eksterne (neni 38), kurse për përgatitjen e materialit të provimit dhe zbatimin e<br />

procedurës së Maturës Shtetërore është e ngarkuar Qendra e Provimeve.<br />

Me qëllim të përgatitjes sa më adekuate dhe më të mirë të nxënësve, mësimdhënësve<br />

dhe të tjerëve të përfshirë në këtë proces Qendra e Provimeve ka ofruar katalogët e<br />

kontrollimit të njohurive. Qëllimi i këtij katalogu është që t’u lehtësojë nxënësve përgatitjen<br />

për provim në të cilin do të kontrollohen nivelet e dijes dhe kompetencat e fituara në<br />

gjimnazin e përgjithshëm nga lënda e fizikës.<br />

Katalogu i provimit hollësisht e përshkruan provimin nga fizika dhe u kushtohet, para së<br />

gjithash, nxënësve dhe mësimdhënësve.<br />

Në katalogun e provimit janë cekur qëllimet e përgjithshme të provimit, është<br />

përshkruar struktura e provimit, kurse me formën e qëllimeve të provimit saktësisht është<br />

thënë përmbajtja e lëndës që i nënshtrohet provimit. Në të ndodhet edhe shembulli i<br />

testit me skemë për vlerësim.


2. RREGULLAT<br />

Të gjithë nxënësit, të cilët do të zgjedhin fizikën për lëndë zgjedhëse në provimin e<br />

Maturës Shtetërore do ta japin provimin me shkrim, të njëjtën ditë dhe në të njëjtën<br />

kohë.<br />

Materiali i provimit do të paketohet në zarfa të veçanta dhe të sigurta (PVC), të cilat<br />

do të hapen para nxënësve menjëherë para fillimit të provimit. Testet do të kthehen<br />

në Qendrën e Provimeve të paketuara në në qese të sigurta, ku do t’i vlerësojnë<br />

vlerësuesit e pavarur.<br />

Në provim nuk lejohet:<br />

→ prezantimi i rrejshëm,<br />

→ hapja e detyrave të provimit para kohës së lejuar,<br />

→ pengimi i nxënësve tjerë,<br />

→ përshkrimi nga nxënësi tjetër,<br />

→ shfrytëzimi i mjeteve të palejuara,<br />

→ dëmtimi i shifrës në librezën e testimit,<br />

→ mosrespektimi i shenjës për përfundim të provimit.<br />

Mjetet e lejuara janë: lapsi i thjeshtë, goma dhe lapsi kimik.<br />

Punimi i nxënësit duhet të jetë i shkruar me laps kimik. Vetëm skicat dhe grafiket<br />

mund të vizatohen me laps të thjeshtë.<br />

Gjatë provimit lejohet përdorimi i llogaritësit elektronik.


3. QËLLIMET E PËRGJITHSHME TË PROVIMIT<br />

→ promovimi i vështrimit shkencor në botë dhe mësimi i qëndrueshëm<br />

→ theksimi i rolit vendimtar të dijes nga fizika për ndërtimin e shoqërisë të bazuar në<br />

dituri<br />

→ vlerësimi i përgjithshëm i njohurive dhe i shkathtësive të fituara nga fizika të cilat<br />

janë të planifikuara me katalogun arsimor të programit të lëndës së fizikës për<br />

gjimnaz të përgjithshëm<br />

→ kontrollimi i njohjes së definicioneve të madhësive fizike, varësive funksionale në<br />

mes tyre dhe ligjeve fizike, si dhe kufijëve të zbatimit të tyre<br />

→ kontrollimi i aftësive të shkrimit të vlerave numerike të madhësive fizike, paraqitja<br />

në njësi të ndryshme matëse<br />

→ kontrollimi i aftësive të interpretimit të drejt të varësive funksionale në mes të<br />

madhësive fizike të shprehura me shprehje analitike dhe përmes grafikut<br />

→ kontrollimi i aftësive të zbatimit të njohurive të fituara nga fizika për zgjidhjen e<br />

detyrave të thjeshta<br />

→ kontrollimi i aftësive të vërejtjes dhe analizës së problemit, përkthimit të tij në<br />

formë të detyrës nga fizika dhe aftësive të zgjedhjes gjegjëse të zgjidhjes së tij<br />

→ kontrollimi i aftësive të gjetjes së mënyrave të ndryshme të zgjidhjes së problemit,<br />

kreativiteti dhe fleksibiliteti me rastin e analizës së fakteve<br />

→ kontrollimi i veçantë i njohurive dhe i shkathtësive të fituara nga fizika të<br />

domosdoshme për vazhdim të mëtejshëm të arsimimit


4. STRUKTURA E PROVIMIT<br />

Provimi zgjat 120 minuta.<br />

Detyrat në test mund të jenë:<br />

→ detyrat e tipit të mbyllur dhe<br />

→ detyrat e tipit të hapur.<br />

<br />

DETYRAT E TIPIT TË MBYLLUR<br />

Detyrat me zgjedhje të shumëfishtë<br />

Nxënësi nga më shumë përgjigje të ofruara zgjedh një të saktën. Përgjigjet e sakta<br />

duhet përshkruar me kujdes në vendin e paraparë në fletën për përgjigje e cila<br />

është dhënë me test.<br />

Detyrat me bashkim dhe rregullim<br />

Detyrat e ofruara përmbajnë më shumë pyetje dhe më shumë përgjigje. Numri<br />

i përgjigjeve të ofruara duhet të jetë për të paktën një më i madh nga numri i<br />

pyetjeve, kurse çdo pyetje i përgjigjet vetëm një përgjigje.<br />

Detyrat e renditjes<br />

Detyrat e ofruara përmbajnë të dhëna të caktuara , kuptime apo ngjarje të cilat<br />

duhet radhitur në mënyrë të caktuar. Nxënësit duhet që numrin e caktuar t’ia<br />

bashkojnë të dhënave të dhëna, kuptimeve ose ngjarjeve.<br />

Detyrat e zgjedhjeve alternative<br />

Detyrat përmbajnë disa pohime. Nxënësit duhet që për çdo pohim të vendosin nëse<br />

është i saktë apo jo.<br />

<br />

DETYRAT E TIPIT TË HAPUR<br />

Detyrat e tipit të hapur kërkojnë shkrimin e përgjigjes në vendin e paraparë për të.<br />

Përgjigjja duhet të jetë e qartë dhe e saktë, pa shpjegime të shumta.<br />

Detyrat e plotësimit<br />

Nxënësit duhet ta përfundojnë ndonjë fjali ose figurë, ta shënojnë pjesën e caktuar<br />

të figurës, ta shkruajnë pjesën që mungon apo ta plotësojnë ndonjë pohim.<br />

Përgjigjja e shkurtër<br />

Nxënësit përgjigjen shkurt në pyetjet e shtruara: me fjali të thjeshtë, me formulë ose<br />

me numër te i cili arrihet pas disa hapave të bashkuar.<br />

Përgjigjja më e gjatë<br />

Nxënësit arrijnë te rezultati përfundimtar me zgjidhjen e më tepër kërkesave apo me<br />

zbatimin e ecurive më të komplikuara të njehsimit.<br />

Struktura e provimit është paraqitur në tabelën 1.<br />

Tabela 1. Struktura e provimit.<br />

Tip i detyrave Numri i detyrave Numri i pikëve<br />

Detyrat e tipit të mbyllur 40 - 50% 30 - 40%<br />

Detyrat e tipit të hapur 50 - 60% 60 - 70%


Përmbajtjet të cilat i nënshtrohen provimit janë në pajtim me planin dhe programin<br />

mësimor nga lënda e fizikës dhe janë të ndara në gjashtë fusha.<br />

Përfaqësimi me përqindje i fushave në test ka të bëjë me përqindjen e numrit të<br />

përgjithshëm të pikëve dhe është paraqitur në tabelën 2.<br />

Tabela 2.<br />

Numri<br />

rendor<br />

Fushat<br />

Përfaqësimi i fushave<br />

në test<br />

I Madhësitë fizike dhe matjet 5 ± 5%<br />

II Mekanika 20 ± 5%<br />

III Elektromagnetizmi 20 ± 5%<br />

IV Oscilimet. Valët. Optika 20 ± 5%<br />

V Termodinamika 15 ± 5%<br />

VI Fizika bashkëkohore 20 ± 5%<br />

Numri maksimal i pikëve është 60.<br />

Në detyrat me zgjedhje të shumëfishtë përgjigjja e saktë sjell dy pikë, kurse në të gjitha<br />

rastet tjera zero pikë.<br />

Detyrat e radhitjes, bashkimit, me zgjedhje alternative dhe tipit të hapur mund të<br />

vlerësohen pjesërisht, gjë që është paraparë me skemë për vlerësim.<br />

Detyra e cila nuk është zgjidhur saktë nuk sjell pikë negative.


5. PROGRAMI I PROVIMIT<br />

I Madhësitë fizike dhe matjet<br />

Përmbajtja:<br />

→ Madhësitë fizike. Ligji fizik.<br />

→ Matjet. Gabimet e matjes.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

0.01. t’i analizojë madhësitë fizike, njësitë matëse dhe ligjet fizike<br />

0.02. ta shpjegojë kuptimin e matjes, t’i caktojë gabimet e matjeve dhe t’i shënojë<br />

rezultatet e matjes.<br />

II MEKANIKA<br />

1. KINEMATIKA<br />

Përmbajtja:<br />

→ Lëvizja mekanike. Vektori i zhvendosjes. Shpejtësia mesatare.<br />

→ Vektori i shpejtësisë dhe vektori i nxitimit. Shpejtësia relative.<br />

→ Lëvizja drejtvizore me nxitim të përhershëm.<br />

→ Lëvizja e përbërë.<br />

→ Lëvizja e pikës materale nëpër rrugën rrethore.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

1.01. ta shpjegojë kuptimin e lëvizjes mekanike të trupave dhe pikës materiale<br />

1.02. ta njohë dhe ta caktojë shpejtësinë mesatare, shpejtësinë e çastit dhe nxitimin<br />

e trupave<br />

1.03. t’i shkruaj dhe t’i zbatojë ekuacionet s(t), v(t) dhe a(t) për lëvizjen e njëtrajtëshme<br />

dhe për lëvizjen njëtrajtësisht të ndryshuar<br />

1.04. ta përshkruaj rënien e lirë, helljen vertikale dhe helljen horizontale<br />

1.05. ta caktojë vektorin e pozitës dhe vektorin e zhvëndosjes së trupit<br />

1.06. ta njehësoi shpejtësinë relative të trupit<br />

1.07. ta shpjegojë komponentin tangjenor dhe komponentin normal të vektorit të nxitimit<br />

1.08. ta shfrytëzojë lidhjen në mes të shpejtësisë lineare dhe asaj këndore<br />

1.09. ta përshkruaj lëvizjen e njëtrajtshme dhe lëvizjen e jotënjëtrajtshme rrethore<br />

2. DINAMIKA<br />

Përmbajtja:<br />

→ Veprimi reciprok i trupit.Vektori i forcës.<br />

→ Ligjet e Njutnit për dinamikën.<br />

→ Sistemet inerciale dhe joinerciale të referencës.<br />

→ Impulsi i i trupit pikësor. Ligji i ruajtjes së impulsit dhe zbatimi i tij.<br />

→ Forca centripetale dhe forca centrifugale.<br />

→ Ligji i Njutnit për gravitacion.<br />

→ Dinamika e rotacionit të trupit të ngurtë.<br />

→ Ligji i ruajtjes së momentit të impulsit.<br />

→ Puna mekanike dhe energjia.<br />

→ Energjia potenciale e sustës elastike dhe energjia potenciale e gravitacionit.<br />

→ Ligji i ruajtjes së energjisë së përgjithshme mekanike dhe zbatimi i tij.<br />

→ Fuqia.


Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

2.01. t’i shpjegojë pasojat e bashkëveprimit të trupave<br />

2.02. ta analizojë forcën si madhësi vektoriale<br />

2.03. t’i zbatojë ligjet e Njutnit<br />

2.04. t’i dallojë sistemet inerciale dhe joinerciale të referencës<br />

2.05. t’i zbatojë ligjet e ruajtjes së impulsit<br />

2.06. ta caktojë forcën centrifugale dhe forcën centripetale<br />

2.07. ta shpjegojë dhe ta zbatojë Ligjin e Njutnit për gravitacion<br />

2.08. ta përshkruaj lëvizjen translatore dhe lëvizjen e rotacionit të trupit të ngurtë<br />

2.09. ta shpjegojë momentin e forcës dhe momentin e bashkimit të fuqisë<br />

2.10. ta shpjegojë dhe ta llogaris energjinë potenciale dhe potencialin e trupave në<br />

fushën e gravitacionit<br />

2.11. ta njohë se puna është e barabartë me ndryshimin e energjisë mekanike<br />

2.12. ta analizojë energjinë potenciale të sustës elastike<br />

2.13. ta zbatojë ligjin e mbajtjes së energjisë së përgjithshme mekanike<br />

2.14. ta analizojë kuptimin e fuqisë në mekanikë<br />

3. STATIKA<br />

Përmbajtja:<br />

→ Barazpesha. Rrafshi i pjerrët. Leva.<br />

→ Deformimi mekanik i trupave.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

3.01. t’i zbatojë kushtet e barazpeshës në rrafshin e pjerrët dhe në levë<br />

3.02. ta zbatojë ligjin e Hukut<br />

4. MEKANIKA E FLUIDEVE<br />

Përmbajtja:<br />

→ Rrjedhimi i fluideve dhe ekuacioni i kontinuitetit.<br />

→ Ekuacioni i Bernulit.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

4.01. ta përshkruaj kuptimin e fluidit dhe ta shfrytëzojë ekuacionin e kontinuitetit<br />

4.02. ta zbatojë ekuacionin e Bernulit<br />

III ELEKTROMAGNETIZMI<br />

1. FUSHA ELEKTRIKE<br />

Përmbajtja:<br />

→ Sasia e elektrizimit.Ligji i ruajtjes së elektrizimit.<br />

→ Ligji i Kulonit.<br />

→ Fusha elektrike.<br />

→ Puna e fushës elektrike. Potenciali i fushës elektrike dhe tensioni elektrik.<br />

10


→ Kondenzatorët elektrik.<br />

→ Lëvizja e grimcës së elektrizuar në fushën homogjene elektrike.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

1.01. ta zbatojë ligjin e ruajtjes së elektrizimit<br />

1.02. ta zbatojë Ligjin e Kulonit<br />

1.03. ta caktojë vektorin e intensitetit të fushës elektrike<br />

1.04. ta caktojë potencialin në pikën e fushës<br />

1.05. ta shpjegojë lidhjen në mes të tensionit dhe punës në fushën elektrike<br />

1.06. ta zbatojë analogjinë e lëvizjes së grimcës së elektrizuar në fushën homogjene<br />

elektrike me rënie e lirë dhe helljen vertikale<br />

1.07. ta ckatojë kapacitetin e kondenzatorit, kapacitetin ekuivalent të kondenzatorëve<br />

të lidhur në seri dhe paralel<br />

2. INTENSITETI I RRYMËS<br />

Përmbajtja:<br />

→ Intensiteti i rrymës elektrike.<br />

→ Rezistenca elektrike e përçuesit të metaltë .<br />

→ Lidhja në seri dhe lidhja paralele e rezistuesëve.<br />

→ Ligji i Omit.<br />

→ Ligjet e Kirkofit.<br />

→ Ligji i Xhul/Lencit. Fuqia e rrymës elektrike.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

2.01. ta shpjegojë intensitetin e rrymës elektrike<br />

2.02. ta analizojë formulën për rezistencën elektrike<br />

2.03. ta analizojë varësinë e rezistencës elektrike nga temperatura<br />

2.04. ta shpjegojë dhe ta zbatojë Ligjin e Omit<br />

2.05. ta njehsoi rezistencën ekuivalente me rastin e lidhjes paralele dhe lidhjes serike<br />

të rezistuesëve<br />

2.06. ta zbatojë rregullën e parë dhe rregullën e dytë të Kirkofit<br />

2.07. ta shpjegojë punën dhe fuqinë e rrymës elektrike dhe ta zbatojë Ligjin e Xhul-Lencit<br />

2.08. ta ndryshojë hapësirën matëse të ampermetrit dhe voltmetrit<br />

3. DUKURITË MAGNETIKE DHE ELEKTROMAGNETIKE<br />

Përmbajtja:<br />

→ Fusha magnetike.<br />

→ Forca e Lorencit.<br />

→ Forca e Amperit.<br />

→ Fluksi i fushës magnetike.<br />

→ Ligji i Faradeit për induksion.<br />

→ Vetëindukcioni.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

3.01. ta analizojë veprimin e fushës magnetike në grimcën e elektrizua e cila lëviz<br />

në të.<br />

11


3.02. ta analizojë veprimin e fushës magnetike në përcjellësin me rrymë dhe bashkëveprimin<br />

e dy përcjellësve të rrymës elektrike.<br />

3.03. ta shpjegojë fluksin magnetik<br />

3.04. ta shpjegojë Ligjin e Faradeit për induksion<br />

3.05. ta shpjegojë vetëinduksionin<br />

IV Oscilimet. Valët. Optika<br />

1. Oscilimet<br />

Përmbajtja:<br />

→ Oshilatori harmonik linear.<br />

→ Lavjerrësi matematikor.<br />

→ Rryma alternative.<br />

→ Qarku oshilator.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

1.01. ta përfitojë dhe ta analizojë varësinë x(t), v(t), a(t), te oscilimet harmonike<br />

1.02. ta caktojë periodën e lavjerrësit të sustës dhe lavjerrësit matematikor<br />

1.03. ta llogarisë energjinë e përgjithshme mekanike varësisht nga amplituda<br />

1.04. t’i dallojë oshilimet e shuara dhe të detyruara dhe ta përshkruaj dukurinë e<br />

rezonancës<br />

1.05. ta analizojë varësinë e rrymës dhe tensionit alternativ nga koha<br />

1.06. ta dallojë vlerën maksimale dhe efektive të intensitetit të rrymës, tensionit dhe fuqisë<br />

1.07. ta krahasojë numrin e spirave dhe vlerat e tensionit në primar dhe sekondar të<br />

transformatorit<br />

2. Valët<br />

Përmbajtja:<br />

→ Vala mekanike. Vala progresive dhe vala e qëndrueshme.<br />

→ Zëri.<br />

→ Vala elektromagnetike.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

2.01. ta shpjegojë lidhjen në mes të gjatësisë së valëve, frekuencave dhe shpejtësisë së<br />

valës progresive<br />

2.02. ta caktojë shpejtësinë për valët longjitudinale dhe valët transversale<br />

2.03. ta caktojë gjatësinë valore dhe harmonikët te vala e qëndrueshme<br />

2.04. ta llogaris ndryshimin e frekuencës te efekti i Doplerit<br />

2.05. ta caktojë intensitetin dhe shpejtësinë e valës elektromagnetike<br />

3. Optika<br />

Përmbajtja:<br />

→ Indeksi i thyerjes. Dëbimi dhe thyerja e dritës.<br />

→ Pasqyrës dhe thjerrëzës.<br />

→ Interferenca e dritës.<br />

12


→ Difraksioni i dritës.<br />

→ Polarizimi i dritës.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

3.01. ta caktojë këndin e thyerjes dhe këndin e reflektimit total të dritës në kufi të dy<br />

mjediseve<br />

3.02. ta caktojë shëmbëlltyrën dhe zmadhimin e objektit në bazë të ekuacionit të<br />

pasqyrave<br />

3.03. ta caktojë shëmbëlltyrën dhe zmadhimin e objektit në bazë të ekuacionit të<br />

thjerrëzave<br />

3.04. t’i caktojë kushtet për maksimumin dhe minimumin interferues të dy burimeve<br />

koherente të dritës<br />

3.05. ta caktojë kushtin për fitimin e maksimumeve difraksionale<br />

3.06. ta analizojë dhe ta zbatojë Ligjin e Malusit<br />

V Termodinamika<br />

Përmbajtja:<br />

→ Temperatura.<br />

→ Energjia e brendshme e gazit ideal.<br />

→ Puna gjatë zgjerimit dhe ngjeshjes së gazit.<br />

→ Shtypja e gazit ideal. Ekuacioni i gjendjes së gazit. Ligjet e gazërave.<br />

→ Sasia e nxehtësisë dhe kapacitetet termike.<br />

→ Ligji i parë i termodinamikës. Procesi Adijabat. Proceset rrethore.<br />

→ Zgjerimi termik i trupave të ngurtë dhe të lëngët.<br />

→ Kalimet fazore.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

1.01. ta analizojë ekuacionin themelor të teorisë kinetike-molekulare<br />

1.02. ta përshkruaj gazin ideal dhe ta shpjegojë energjinë e brendshme të gazit ideal<br />

1.03. ta caktojë nga p-V diagrami punën gjatë zgjerimit dhe ngjeshjes së gazit<br />

1.04. ta përkufizojë dhe analizojë temperaturën absolute dhe sasinë e nxehtësisë<br />

1.05. ta analizojë parimin I të termodinamikës<br />

1.06. t’i përfitojë dhe t’i analizojë ligjet e gazërave duke zbatuar ekuacionin e gjendjes<br />

së gazit ideal<br />

1.07. ta paraqesë dhe ta shpjegojë procesin (ciklin) qarkor në diagramin p-V<br />

1.08. ta shpjegojë procesin Adiabatik<br />

1.09. ta shpjegojë parimin e punës së motorëve termikë dhe aparateve për ftohje<br />

1.10. t’i shfrytëzojë formulat për zgjerim linear dhe formulat për zgjerim vëllimor<br />

1.11. t’i zbatojë ekuacionet e balancit termik<br />

1.12. t’i shjegojë dhe t’iparaqesë në mënyrë grafike kalimet fazore<br />

13


VI FIZIKA BASHKËKOHORE<br />

1. Teoria speciale e relativitetit<br />

Përmbajtja:<br />

→ Postulatet e Teorisë speciale të relativitetit.<br />

→ Transformimet e Lorencit.<br />

→ Karakteri relativistik i kohës dhe gjatësisë.<br />

→ Kuptimi relativistik i masës, impulsit dhe energjisë.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

1.01. t’i shpjegojë postulatet e Teorisë speciale të relativitetit dhe pasojat e tyre fizike<br />

1.02. t’i shfrytëzojë transformimet e Lorencit<br />

1.03. t’i zbatojë shprehjet për kontraksionin e gjatësisë dhe dilatacionin e kohës<br />

1.04. t’i zbatojë shprehjet për masën dhe energjinë relativistike<br />

1.05. ta shfrytëzojë lidhjen e energjisë relativistike dhe impulsit<br />

2. Fizika atomike<br />

Përmbajtja:<br />

→ Struktura e atomit.<br />

→ Kuptimi i kuantit të energjisë të rrezatimit elektromagnetik.<br />

→ Efekti fotoelektrik.<br />

→ Impulsi i fotoneve. Efekti i Komptonit.<br />

→ Rrezja dhe energjia e orbitave stacionare të elektronit në atom.<br />

→ Spektret e atomit të hidrogjenit dhe atomeve të tipit të hidrogjenit.<br />

→ Kuantizimi i momentit orbital, spinit dhe energjisë.<br />

→ Parimi ekskluziv i Paulit.<br />

→ Hipoteza e De Brolit dhe relacioni i Hajzenbergut për papërcaktueshmërinë.<br />

→ Rrezatimi frenuer dhe rrezatimi karakteristik i rentgenit.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

2.01. ta shpjegojë strukturën e atomit<br />

2.02. ta shpjegojë Ligjin e Plankut për rrezatimin elektromagnetik<br />

2.03. ta përshkruaj efektin fotoelektrik dhe ta zbatojë ekuacionin e efektit fotoelektrik.<br />

2.04. ta përshkruaj edhe impulsin e fotoneve<br />

2.05. ta zbatojë shprehjen për ndryshimin e gjatësisë valore gjatë efektit të Komptonit<br />

2.06. ta përshkruaj natyrën dualiste të mikrogrimcës<br />

2.07. t’i analizojë relacionet e Hajzenbergut për papërcaktuashmërinë<br />

2.08. t’i shpjegojë postulatet e Borit<br />

2.09. ta caktojë rrezen, shpejtësinë dhe energjinë e elektronave në orbitat e<br />

stacionuara të atomit<br />

2.10. ta caktojë spektrin e atomit të hidrogjenit dhe atomeve të tipit të hidrogjenit<br />

2.11. ta shpjegojë kuantizimin e momentit orbital, spinit dhe energjisë<br />

2.12. ta analizojë kuptimin fizik të numrave kuantik<br />

2.13. ta zbatojë parimin e Paulit për përjashtim<br />

2.14. ta shpjegojë rrezatimin frenues dhe rrezatimin karakteristik të rentgenit<br />

14


3. Fizika bërthamore<br />

Përmbajtja:<br />

→ Karakteristikat themelore të bërthamës.<br />

→ Defekti i masës dhe energjia e lidhjes.<br />

→ Vetitë e forcave bërthamore.<br />

→ Rrezatimi radioaktiv (α-zbërthimi, β-zbërthimi dhe γ-rrezatimi).<br />

→ Ligji i zbërthimit radioaktiv.<br />

→ Aktiviteti i burimit radioaktiv.<br />

→ Karakteristikat themelore të reaksioneve bërthamore.<br />

→ Fizioni dhe fuzioni.<br />

Qëllimet e provimit:<br />

Nxënësi /ja tregon se di:<br />

3.01. ta përshkruaj bërthamën (masën, sasinë e elektrizimit, numrin rendor,<br />

dimensionin dhe spinin)<br />

3.02. t’i shfrytëzojë shprehjet për defektin e masës dhe energjinë e lidhjes<br />

3.03. t’i përshkruaj fuqitë bërthamore<br />

3.04. ta analizojë dhe ta zbatojë ligjin e zbërthimit radioaktiv<br />

3.05. ta analizojë dhe ta zbatojë aktivitetin e burimit radioaktiv<br />

3.06. ta shpjegojë barazpeshën radioaktive<br />

3.07. ta shpjegojë dhe analizojë α-zbërthimin<br />

3.08. ta shpjegojë dhe analizojë β-zbërthimin<br />

3.09. ta shpjegojë dhe analizojë γ-rrezatimin<br />

3.10. t’i analizojë karakteristikat themelore të reaksioneve bërthamore<br />

3.11. t’i shpjegojë fisionin dhe fuzionin bërthamor<br />

15


6. Shembulli i testit<br />

Në detyrat prej 1 deri në 9 rretho shkronjën para përgjigjes së saktë dhe përshkruaje<br />

atë në fletën për përgjigje.<br />

PROVIMI I MATURËS<br />

FLETA PËR PËRGJIGJE<br />

F I Z I K Ë<br />

Shifra e nxënësit<br />

Shëno kështu<br />

16


1. Cila nga formulat e cekura paraqet lidhjen në mes të intensitetit të shpejtësisë<br />

këndore dhe shpejtësisë lineare:<br />

a.<br />

w<br />

v =<br />

r<br />

b. v = w ⋅ r<br />

c.<br />

v =<br />

r<br />

w<br />

2 pikë<br />

2. Trupi i masës m lëviz me shpejtësi 10 m/s dhe përplaset me trupin që nuk është<br />

në lëvizje e që ka masën katër herë më të madhe se ai. Në këtë përplasje trupat<br />

bashkohen dhe mëtutje lëvizin si një tërësi. Me cilën shpejtësi lëvizin?<br />

a. 2 m/s<br />

b. 4 m/s<br />

c. 6 m/s<br />

d. 8 m/s<br />

2 pikë<br />

3. Sa është perioda e oshilimit të lavjerrësit me gjatësi l , nëse ndodhet në ashensor i<br />

cili zbret me nxitim a = g ?<br />

a. 0<br />

b. T = 2<br />

p<br />

l<br />

g<br />

c. ∞<br />

d. T = 2<br />

p<br />

l<br />

2g<br />

2 pikë<br />

17


4. Çekani rrah në binarë, kurse impulsi i krijuar i zërit arrin deri te ana e kundërt e saj për<br />

t = 0,05ss. Sa është gjatësia e binarit nëse moduli i Jungut për elasticitet të metalit, nga i<br />

cili është i ndërtuar ai, është E = 210 GPa Υ ndërsa dendësia k g<br />

r = 7000 kg/m3 ?<br />

m<br />

3<br />

a. 132 m<br />

b. 274 m<br />

c. 312 m<br />

d. 427 m<br />

2 pikë<br />

5. Pas dy zbërthimeve ß + , bërthama e poloniumit 84<br />

Po 214 bëhet bërthamë Z<br />

X A . Cakto numrin<br />

e masës dhe numrin atomik të bërthamës Z<br />

X A . Rretho shkronjën para përgjigjes së saktë.<br />

A<br />

Z<br />

A. 210 80<br />

B. 210 81<br />

C. 213 83<br />

D. 214 81<br />

E. 214 82<br />

2 pikë<br />

6. Sa ka vlera të mundshme të numrit orbital kuantik l në atom, nëse vlera e numrit kryesor<br />

kuantik është n = 4?<br />

a. 3<br />

b. 4<br />

c. 16<br />

d. 32<br />

2 pikë<br />

7. Trupi është elektrizuar me sasi pozitive të elektrizimit +2e. Sa do të jetë elektrizimi i<br />

trupit, nëse nga ai shkëputet elektrizimi 3e?<br />

a. –e<br />

b. -5e<br />

c. +e<br />

d. +5e<br />

2 pikë<br />

18


8. Me rregull të shuplakës së djathtë, cakto kahun dhe drejtimin e vektorit të induksionit<br />

magnetik B , në figurë të fushës magnetike në pikën A, rreth përcjellësit nëpër të cilin<br />

rrjedh rryma I drejtimi i të cilit është treguar në figurë. Rretho shkronjën para përgjigjes<br />

së saktë.<br />

1<br />

2<br />

I<br />

A<br />

3<br />

4<br />

a. 1<br />

b. 2<br />

c. 3<br />

d. 4<br />

2 pikë<br />

9. Cila nga skemat e shënuara ka kapacitetin ekuivalent të qarkut C e<br />

= 4C.<br />

C<br />

C<br />

a.<br />

C<br />

C<br />

b.<br />

C<br />

C<br />

2C<br />

C<br />

C<br />

c.<br />

C<br />

C<br />

2 pikë<br />

19


Nga detyra 10 deri në detyrën 25 shkruaj përgjigjet në vendin e paraparë për to.<br />

10. Në tabelë janë treguar rezultatet e matjes së rrezes së një topi të vogël.<br />

Numri i matjeve 1 2 3 4 5 6 7 8<br />

Rezultatet e<br />

matjeve [mm]<br />

10,022 9,990 10,051 10,033 10,045 10,023 10,010 10,012<br />

Cakto:<br />

a. vlerën mesatare të rezultatit të matjes<br />

b. gabimin maksimal absolut të matjeve të kryera<br />

c. gabimin maksimal relativ të matjeve të kryera<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

11. Rreth cilindrit me rreze r = 5ccm, m i cili rrotullohet rreth boshtit të vet me shpejtësi<br />

konstante për t = 4s mbështjellën l = 9,42<br />

m. Llogarit shpejtësinë këndore të rrotullimit<br />

të cilindrit.<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

12. Pika materiale lëviz nëpër rrugë rrethore me rreze 20ccm m me nxitim tangjetor<br />

a t<br />

= 5 m/s s<br />

m2<br />

2 . Pas sa kohe nxitimi normal i pikës materiale do të jetë i barabartë me<br />

nxitimin tangjentor të saj?<br />

Zgjidhja:<br />

4 pikë<br />

13. Në trupin me masën m = 2kkg g i cili është në qetësi vepron forca konstante F = 10<br />

NN.<br />

Sa është rruga që kalon ai trup pas 2 s nga veprimi i forcës?<br />

Zgjidhja:<br />

2 pikë<br />

20


14. Pika e burimit të dritës ndodhet në ujë në thellësi h. Sa është rrezja e rrethit në<br />

sipërfaqe të ujit në të cilin rrezet e dritës dalin nga ai. Indeksi i thyerjes së ujit është n.<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

15. Ku duhet vendosur objektin, e madhësisë P = 1ccm m para thjerrëzës së hollë<br />

përmbledhëse me gjatësi fokale f = 10ccm, m që të fitohet shëmbëlltyra e tij reale e<br />

madhësisë L = 2ccm? m Zgjidhjen e detyrës paraqite grafikisht.<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

16. Në cilën pjesë të ciklit të paraqitur në diagramin p − T 1 mol e gazit njëatomik<br />

pranon nxehtësinë (Q>0)? Shpjegoje.<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

17. Shkruaj >, < apo = në vendin e duhur në fushat e zbrazëta të tabelës:<br />

për zgjerimin e gazit<br />

në procesin rrethor në drejtimin e kundërt nga drejtimi i<br />

lëvizjes së hakrepit në orë<br />

në procesin izohorik<br />

në procesin rrethor në drejtim të lëvizjes së hakrepit në orë<br />

për ngjeshjen e gazit<br />

A 0<br />

2 pikë<br />

21


18. Shkruaj >, < apo = në vendin e duhur në fushat e zbrazëta të tabelës për energji të<br />

brendshme:<br />

U<br />

H 2<br />

O 2<br />

1 mol 1 mol<br />

1 g 1 g<br />

1 pikë<br />

19. Temperatura normale e trupit të njeriut është:<br />

0<br />

C K<br />

1pikë<br />

20.<br />

1. Temperatura<br />

A<br />

energjia që një trup e shkëmben me tjetrin<br />

2. Energjia e brendshme e sistemit B shuma e energjive kinetike dhe potencialeve të grimcave<br />

3. Procesi Adiabatik<br />

C<br />

në të cilin nuk ka shkëmbim të nxehtësisë me mjedisin<br />

4. Shkëmbimi i nxehtësisë<br />

eshtë<br />

D<br />

E<br />

kalimi nga një gjendje në tjetrën<br />

sipërfaqja nën grafikun në p-V diagramin<br />

F<br />

5. Puna e gazit<br />

G<br />

6. Sasia e nxehtësisë H<br />

masa e energjisë kinetike mesatare të lëvizjes së<br />

molekulave<br />

masa kuantitative e ndryshimit të energjisë së<br />

brendshme gjatë shkëmbimit të nxehtësisë<br />

procesi në të cilin ndërrohet energjia e brendshme<br />

pa kryerje të punës<br />

Secilit kuptim fizik bashkoja definicionin gjegjës.<br />

1 2 3 4 5 6<br />

2 pikë<br />

21. Korniza kënddrejte, me brinjë a = 10ccm m dhe b = 20ccm m ndodhet në fushën<br />

3<br />

magnetike homogjene me induksion B = 10<br />

−<br />

T me ç’ rast vijat e forcës janë normale në<br />

kornizë. Cakto Ems të induktuar në kornizë:<br />

→<br />

a. nëse lëviz me shpejtësi në drejtim normal në B<br />

b. nëse brinja e kornizës zvogëlohet prej a = 10ccm m në a = 8ccmm<br />

për 10<br />

s<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

22


22. Elektroni në atom të hidrogjenit humb energji prej 3 ,02eeV V gjatë kalimit në nivelin e<br />

dytë energjetik ( n = 2)<br />

. Në cilin nivel energjetik ka qenë atomi?<br />

Energjia e jonizimit është E j<br />

= −13, 6eV eV.<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

8<br />

8<br />

23. Mostra radioaktive përmban 4,8⋅ 10 atome. Pas 25<br />

sekondave mbesin 0,3⋅<br />

10<br />

atome të asaj mostre. Llogarit kohën e gjysmë zbërthimit T<br />

1 të elementit radioaktiv<br />

2<br />

dhe konstantën e zbërthimit radioaktiv l .<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

−10<br />

24. Akceleratori shpejton protonet deri te energjia kinetike 11, 2⋅ 10 J. Sa herë rritet<br />

masa e protoneve?<br />

Masa e qetësisë së protoneve është 1 ,007276u.<br />

u⋅ c<br />

2 =931, 5MMeV<br />

−19<br />

1J<br />

= 1,6 ⋅10<br />

MeV<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

k g<br />

25. Pika e vajit (me N dendësi r = 800 kg/m 3 ) rri pezull mbi fushë homogjene elektrike me<br />

m<br />

3<br />

intensitet E = 10<br />

N/C. Elektrizimi i pikës është 10nnC. C Sa është rrezja e pikës së vajit?<br />

C<br />

Zgjidhja:<br />

3 pikë<br />

23


6.2 Zgjidhja<br />

1.<br />

B. v = r∙ω<br />

2.<br />

A. 2 m/s<br />

3.<br />

C. ∞<br />

4.<br />

B. 274 m<br />

5.<br />

E numri i masës A- 214, numri atomik Z -82<br />

6.<br />

B. 4<br />

7.<br />

A. – e<br />

8.<br />

B. 2<br />

9.<br />

A.<br />

10.<br />

A. d<br />

10,022 + 9,990 + 10,051+<br />

10,033 + 10,045 + 10,023 + 10,010 + 10,012<br />

=<br />

= 10, 023mm<br />

8<br />

B. Gabimi maksimal absolut i matjeve të kryera është<br />

∆d = d − d = 10,023 + 10,051 0, 028<br />

mm<br />

max max<br />

=<br />

C. Gabimi relativ i matjes është:<br />

∆ d 0,028mm<br />

d = = = 0,0027<br />

d 10,023mm<br />

max =<br />

0,27 %<br />

Për çdo përgjigje të saktë nën a), b) apo c) nga 1 pikë<br />

Maksimalisht 3 pikë<br />

11.<br />

j = n 2p rad<br />

l = n ⋅2r p<br />

l<br />

Numri i rrotullimeve të cilindrit është n = = 30 obrt rrottul . 1 pikë<br />

2 p r<br />

ϕ = n 2π = 188,<br />

4rad<br />

2 pikë<br />

rad<br />

w = j = 47,1<br />

t s<br />

Maksimalisht 3 pikë<br />

24


12.<br />

a t<br />

= a ⋅ r<br />

a n<br />

= w 2 ⋅ r<br />

1 pikë<br />

2<br />

Nga kushti i detyrave rrjedh se është a ⋅ r = w ⋅ r ⇒ w = a 1 pikë<br />

a t<br />

a =<br />

r<br />

w = a ⋅ t<br />

t =<br />

1<br />

a<br />

t =<br />

r<br />

a<br />

= 0, 2<br />

t<br />

s<br />

Për zgjidhjen e detyrave me gabim gjatë llogaritjes 3 pikë.<br />

Maksimalisht 4 pikë<br />

13.<br />

S = at 2 /2<br />

F = ma<br />

a = F/m<br />

2<br />

F t<br />

S ⋅ = 10m<br />

m 2<br />

Maksimalisht 2 pikë<br />

1 pikë<br />

= 1 pikë<br />

14.<br />

I<br />

sina<br />

n2<br />

=<br />

sin b n1<br />

Këndi i refleksionit total për mjedisin ujë-tokë është<br />

a = arcsin 1<br />

g<br />

n<br />

1<br />

II<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

ajëri<br />

R<br />

uji<br />

h<br />

α g<br />

I dhe II<br />

Rrezja e rrethit përmes të cilës kalon burimi i dritës është<br />

⎡ 1 ⎤<br />

R = h t g a<br />

g<br />

= h t g ⎢ arc sin ⎥<br />

⎣ n1<br />

⎦<br />

Maksimalisht 3 pikë<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

25


15.<br />

l<br />

p<br />

f<br />

p<br />

l<br />

cm<br />

cm<br />

P<br />

L<br />

p<br />

l<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

1<br />

2<br />

+<br />

=<br />

=<br />

⇒<br />

=<br />

=<br />

cm<br />

f<br />

p<br />

p<br />

f<br />

p<br />

p<br />

f<br />

15<br />

2<br />

3<br />

3<br />

2<br />

2<br />

1<br />

1<br />

1<br />

=<br />

=<br />

=<br />

⇒<br />

+<br />

=<br />

F<br />

F<br />

P<br />

p f l<br />

1 pikë<br />

26<br />

1 pikë<br />

1 pikë


16.<br />

Q = ∆U<br />

+ A<br />

1 → 2<br />

∆T<br />

= 0 → ∆U<br />

= 0<br />

nmRT<br />

T = const,<br />

p = , ∆ p > 0, ∆V<br />

V<br />

Q = A 0<br />

1 , 2<br />

<<br />

< 0⇒<br />

A < 0<br />

2 → 3<br />

DT<br />

< 0 ⇒ DU<br />

< 0<br />

nm<br />

RT<br />

p = ~ T ,<br />

V<br />

V = const. ⇒ DV<br />

= 0 ⇒<br />

Q<br />

2,3<br />

= DU<br />

< 0<br />

A = 0<br />

3 → 1<br />

DT<br />

> 0⇒DU<br />

> 0<br />

nmRT<br />

p = const,V =<br />

p<br />

DT<br />

> 0, DV<br />

> 0 i A > 0<br />

Q<br />

3,1<br />

= A + DU<br />

> 0<br />

Diagrami gjegjës p - V<br />

Përgjigjja e saktë është procesi 3 → 1<br />

Çdo proces sjell nga 1 pikë.<br />

Maksimalisht 3 pikë


17.<br />

A = p∆V<br />

për zgjerimin e gazit<br />

në procesin rrethor në drejtimin e kundërt nga drejtimi i<br />

lëvizjes së hakrepit në orë<br />

<<br />

në procesin izohorik A<br />

=<br />

në procesin rrethor në drejtim të lëvizjes së hakrepit në orë ><br />

për ngjeshjen e gazit <<br />

><br />

0<br />

Tri ose katër përgjigje të sakta - 1 pikë<br />

Maksimalisht 2 pikë<br />

18.<br />

Për gazërat njëatomike: U<br />

m<br />

n m<br />

= M O<br />

= 32<br />

2<br />

M<br />

g<br />

M H<br />

= 2<br />

2<br />

mol<br />

g<br />

mol<br />

3n<br />

mRT<br />

=<br />

2<br />

Në<br />

H 2<br />

O 2<br />

1 mol = 1 mol<br />

1 g > 1 g<br />

19.<br />

⎛ 1 ⎞<br />

T = ⎜ t⋅<br />

<br />

+ 273,15<br />

⎟ K<br />

⎝ C ⎠<br />

0<br />

C K<br />

36,5 309,65<br />

Pranohet zgjidhja, nëse merret se temperatura normale është 37 ° C–310,15 K<br />

20.<br />

1 2 3 4 5 6<br />

F B C H E G<br />

Katër ose pesë përgjigje të sakta - 1 pikë<br />

Maksimalisht 2 pikë<br />

28


21.<br />

A.<br />

e =0<br />

1 pikë<br />

i<br />

B.<br />

f<br />

2<br />

− f<br />

1<br />

− B ⋅ ∆ S<br />

ei<br />

= - =<br />

∆t<br />

∆ t<br />

∆ S = S 2<br />

− S 1<br />

2<br />

∆ S = −40cm<br />

e<br />

i<br />

10<br />

=<br />

T ⋅<br />

( 0,4m)<br />

−3 2 −4<br />

10s<br />

⋅10<br />

1 pikë<br />

−8<br />

ε = 016 , ⋅10<br />

V<br />

1 pikë<br />

i<br />

Maksimalisht 3 pikë.<br />

22.<br />

∆E<br />

= E<br />

nx<br />

−<br />

E 2<br />

⎛ 1 1 ⎞<br />

− 3,02 = −13,6<br />

⎜ −<br />

⎟<br />

2 2<br />

⎝ n n x ⎠<br />

−<br />

1 1<br />

3,02<br />

= − 13,6( )<br />

2 2<br />

2<br />

− n<br />

x<br />

13,6eV<br />

− 3,02eV<br />

+ 3,40eV<br />

= ⇒ n = 6<br />

2 x<br />

n x<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

Për zgjidhjen e detyrave me gabim gjatë llogaritjes 2 pikë<br />

Maksimalisht 3 pikë.<br />

23.<br />

N = N<br />

16 = 2<br />

4 =<br />

t<br />

T<br />

0<br />

t<br />

T1<br />

2<br />

1<br />

2<br />

1<br />

2<br />

⋅ 2<br />

t<br />

T1<br />

2<br />

⇒ 2<br />

⇒ T<br />

4<br />

1<br />

2<br />

N0<br />

⇒<br />

N<br />

= 2<br />

t<br />

4<br />

25<br />

T1<br />

= = 6,25 s.<br />

2 4<br />

ln2<br />

l = =<br />

T<br />

−<br />

=<br />

t<br />

T1<br />

2<br />

0,693<br />

= 0,1<br />

6,25<br />

= 2<br />

s<br />

t<br />

T1<br />

2<br />

−1<br />

Pranohet edhe zgjidhja në tjetër mënyrë.<br />

−l t<br />

N N ⋅ e<br />

= 0<br />

Maksimalisht 3 pikë.<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

29


24.<br />

E = E<br />

mc<br />

2<br />

k<br />

+ m c<br />

− m c<br />

0<br />

2<br />

0<br />

1J = 1,6 ⋅10<br />

2<br />

= E<br />

−19<br />

⇒ mc<br />

k<br />

eV<br />

⇒<br />

2<br />

m<br />

m<br />

= E<br />

0<br />

k<br />

+ m c<br />

0<br />

Ek<br />

= 1+<br />

m c<br />

Detyra e bërë pa llogaritje 2 pikë.<br />

Maksimalisht 3 pikë.<br />

25.<br />

0<br />

2<br />

2<br />

≈ 75,5<br />

1 pikë<br />

1 pikë<br />

Kushti që duhet të plotësohet për të qëndruar sfera pezull është F e<br />

=Q.<br />

F e<br />

=Q<br />

q ⋅ E = m⋅<br />

g<br />

−9<br />

N<br />

3⋅10<br />

⋅10<br />

C ⋅10<br />

q ⋅ E = r ⋅V<br />

⋅ g 1 pikë r =<br />

C<br />

3<br />

=<br />

k g m<br />

4⋅800<br />

⋅3,14<br />

⋅9,81<br />

3<br />

2<br />

4 3<br />

m s<br />

q ⋅ E = r ⋅ r p ⋅ g<br />

3<br />

−9<br />

00 ⋅10<br />

3 3 −9<br />

3<br />

= 3<br />

3⋅q<br />

⋅ E<br />

m = 0,003⋅10<br />

m = 0,067 ⋅10<br />

⇒ r = 3<br />

98570,88<br />

4<br />

1 pikë<br />

⋅ r<br />

⋅p<br />

⋅ g<br />

3 -4<br />

m<br />

Detyra e kryer pa llogaritje 2 pikë.<br />

Maksimalisht 3 pikë.<br />

30


1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

P E R 7. I Sistemi O D N I periodik S I S T E M i elementeve<br />

E L E M E N A T A<br />

1 18<br />

1,01<br />

1,01 ← masa atomike relative<br />

H H 1 2 1 ← simboli<br />

← numri rendor 13 14 15 16 17<br />

6,94<br />

Li<br />

3<br />

9,01<br />

Be<br />

4<br />

4,00<br />

He<br />

2<br />

10,81 12,01 14,01 15,99 19,00 20,18<br />

B C N O F Ne<br />

5 6 7 8 9 10<br />

22,99<br />

Na<br />

11<br />

24,31<br />

Mg<br />

12<br />

———————————— E L E M E N T E T K A L I M T A R E ————————————<br />

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

26,98<br />

Al<br />

13<br />

28,09<br />

Si<br />

14<br />

30,97 32,07 35,45<br />

P S Cl<br />

15 16 17<br />

39,95<br />

Ar<br />

18<br />

39,10 40,08<br />

K Ca<br />

19 20<br />

44,96<br />

Sc<br />

21<br />

47,90<br />

Ti<br />

22<br />

50,94 52,00<br />

V Cr<br />

23 24<br />

54,94<br />

Mn<br />

25<br />

55,85<br />

Fe<br />

26<br />

58,93<br />

Co<br />

27<br />

58,71<br />

Ni<br />

28<br />

63,55<br />

Cu<br />

29<br />

65,39<br />

Zn<br />

30<br />

69,72<br />

Ga<br />

31<br />

72,59<br />

Ge<br />

32<br />

74,92<br />

As<br />

33<br />

78,96<br />

Se<br />

34<br />

79,90<br />

Br<br />

35<br />

83,80<br />

Kr<br />

36<br />

85,47<br />

Rb<br />

37<br />

87,62<br />

Sr<br />

38<br />

88,91 91,22<br />

Y Zr<br />

39 40<br />

92,91<br />

Nb<br />

41<br />

95,94<br />

Mo<br />

42<br />

98,91<br />

Tc<br />

43<br />

101,07<br />

Ru<br />

44<br />

102,91<br />

Rh<br />

45<br />

106,42<br />

Pd<br />

46<br />

107,87<br />

Ag<br />

47<br />

112,41<br />

Cd<br />

48<br />

114,82<br />

In<br />

49<br />

118,71<br />

Sn<br />

50<br />

121,75<br />

Sb<br />

51<br />

127,60<br />

Te<br />

52<br />

126,90<br />

I<br />

53<br />

131,30<br />

Xe<br />

54<br />

132,91<br />

Cs<br />

55<br />

137,33<br />

Ba<br />

56<br />

138,91<br />

La 1<br />

57<br />

178,49<br />

Hf<br />

72<br />

180,95<br />

Ta<br />

73<br />

183,85 186,21<br />

W Re<br />

74 75<br />

190,23<br />

Os<br />

76<br />

192,22<br />

Ir<br />

77<br />

195,09<br />

Pt<br />

78<br />

196,97<br />

Au<br />

79<br />

200,59<br />

Hg<br />

80<br />

204,37<br />

Tl<br />

81<br />

207,20<br />

Pb<br />

82<br />

208,98<br />

Bi<br />

83<br />

(209)<br />

Po<br />

84<br />

(210)<br />

At<br />

85<br />

(222)<br />

Rn<br />

86<br />

(223)<br />

Fr<br />

87<br />

(226)<br />

Ra<br />

88<br />

(227)<br />

Ac 2<br />

89<br />

(261)<br />

Rf<br />

104<br />

(262)<br />

Ha<br />

105<br />

266,1<br />

Sg<br />

106<br />

264,1<br />

Bh<br />

107<br />

277<br />

Hs<br />

108<br />

268,1<br />

Mt<br />

109<br />

269<br />

Ds<br />

110<br />

272<br />

Uuu<br />

111<br />

285<br />

Uub<br />

112<br />

140,12<br />

Lantanoidi 1 Ce<br />

58<br />

140,91<br />

Pr<br />

59<br />

144,24<br />

Nd<br />

60<br />

145 150,4<br />

Pm Sm<br />

61<br />

151,97<br />

Eu<br />

62 63<br />

157,25<br />

Gd<br />

64<br />

158,93<br />

Tb<br />

65<br />

162,50<br />

Dy<br />

66<br />

164,93<br />

Ho<br />

67<br />

167,26<br />

Er<br />

68<br />

168,93 173,04<br />

69 70<br />

Tm Yb<br />

174,97<br />

Lu<br />

71<br />

232,04<br />

Aktinoidi 1 Th<br />

90<br />

231,04<br />

Pa<br />

91<br />

238,03 (237)<br />

U Np<br />

92 93<br />

244<br />

Pu<br />

94<br />

243 247<br />

Am Cm<br />

95<br />

Bk<br />

97<br />

96<br />

247<br />

251<br />

Cf<br />

98<br />

(254)<br />

Es<br />

99<br />

257 258<br />

100 101<br />

Fm Md<br />

259<br />

No<br />

102<br />

(262)<br />

Lr<br />

103


8. Literatura<br />

Literatura themelore<br />

Nxënësit mund të përgatitën për provim duke shfrytëzuar tekstet:<br />

Fizika 1 (teksti dhe përmbledhja e detyrave), Natasha Çallukoviq, Predrag Miranoviq,<br />

Fizika 2 (teksti dhe përmbledhja e detyrave), Natasha Çallukoviq, Predrag Miranoviq,<br />

Fizika 3 (teksti dhe përmbledhja e detyrave), Natasha Çallukoviq, Natasha Kadelburg, Mara<br />

Shqepanoviq


Vaka Đurovića bb, 81 000 Podgorica<br />

ic@iccg.edu.me, www.iccg.edu.me

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!