17.06.2015 Views

Dies i camins. 40 escoles d'estiu de Rosa Sensat Juny 2015

Llibre memòria de les 40 escoles d'estiu de Rosa Sensat, escrit per Joaquim Farré, Pere Fortuny, Concepció Martínez i Pepa òdena. Editat el juny 2005 per Rosa Sensat.

Llibre memòria de les 40 escoles d'estiu de Rosa Sensat, escrit per Joaquim Farré, Pere Fortuny, Concepció Martínez i Pepa òdena. Editat el juny 2005 per Rosa Sensat.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

De la primera a la quarantena<br />

Escola d’Estiu <strong>de</strong> <strong>Rosa</strong> <strong>Sensat</strong><br />

Marta Mata i Garriga<br />

AQUEST LLIBRET, repàs <strong>de</strong> la graonada <strong>de</strong> l’Escola d’Estiu, <strong>de</strong> la primera<br />

a la quarantena, <strong>de</strong> 1966 a 2005, vol que els seus lectors s’obrin o reobrin a<br />

les clarors, a vega<strong>de</strong>s esclats <strong>de</strong> llum, <strong>de</strong>ls quaranta juliols que curs rere curs<br />

han aplegat mestres d’arreu, a l’empara <strong>de</strong>l nom <strong>de</strong> <strong>Rosa</strong> <strong>Sensat</strong>.<br />

Els seus autors, tres mestres veterans que han viscut joventut i maduresa<br />

a l’Escola d’Estiu, i una bibliotecària que ha or<strong>de</strong>nat el material i l’ha classificat<br />

<strong>de</strong>s <strong>de</strong> les arrels fins als fruits, l’han reviscuda a aquella llum i aquell bon<br />

humor, tot al contrari <strong>de</strong> la foscor que suggeriria l’expressió «entrar en el<br />

túnel <strong>de</strong>l temps».<br />

Parlem <strong>de</strong> «graonada» per remarcar l’esforç creixent cada any per<br />

muntar l’Escola d’Estiu i no pas per referir-nos al fet, altrament cert, que<br />

sempre pugés en quantitat, diversitat, qualitat d’activitats, d’ambient i <strong>de</strong><br />

plantejaments que preparàvem, oferíem i tornàvem a <strong>de</strong>manar, d’un any<br />

per l’altre. Tractant-se <strong>de</strong> suplències i alternatives, el més important ha estat<br />

l’a<strong>de</strong>quació, l’encert a fer-nos conscients, donar resposta i fer les propostes<br />

convenients al que la dialèctica entre escola i societat <strong>de</strong>manava en cada<br />

moment.<br />

I <strong>de</strong> canvis en la societat i en el mateix sistema educatiu, n’hem tingut,<br />

alguns <strong>de</strong> profunds, altres <strong>de</strong> superficials. D’una dictadura a una <strong>de</strong>mocràcia,<br />

<strong>de</strong>l centralisme a l’autonomia en el govern <strong>de</strong>l país i <strong>de</strong> l’escola,<br />

d’una tronada tradició pedagògica als riscs <strong>de</strong> la renovació, entre lleis <strong>de</strong><br />

divers signe i abast, en un món <strong>de</strong> grans canvis científics, polítics i culturals.<br />

Respostes i propostes <strong>de</strong> l’Escola d’Estiu, més o menys encerta<strong>de</strong>s, han estat<br />

cerca<strong>de</strong>s entre molts, organitzadors, assistents, artistes, especialistes en un<br />

o altre tema.<br />

DE LA PRIMERA A LA QUARANTENA ESCOLA D’ESTIU<br />

7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!